Everand Logo

Welcome to Everand!

  • Discover millions of ebooks, audiobooks, and so much more with a free trial

    Only $11.99/month after trial. Cancel anytime.

    Kurser og personlig udvikling: - en brugervejledning
    Kurser og personlig udvikling: - en brugervejledning
    Kurser og personlig udvikling: - en brugervejledning
    Ebook172 pages1 hour

    Kurser og personlig udvikling: - en brugervejledning

    By Jakob Munck

    ()

    Read preview

    About this ebook

    Denne bog udkom første gang i 1995 og der er kun lavet mindre ændringer i herværende udgave. Bogen henvender sig til alle, som interesserer sig for kurser og personlig udvikling. Det handler om at udvikle menneskers livsfærdigheder og kommunikationsevne og at skabe større selvindsigt. Disse egenskaber er forudsætningen for at et menneske kan fungere godt på en arbejdsplads, uanset hvor i pyramiden han/hun er placeret.

    Der er brug for gode ledere, ikke kun i erhvervslivet, men også i organisationer, forvaltninger og i det politiske liv. Og gode ledere opstår ikke af sig selv. De skal uddannes og de skal trænes. Det er det, som denne bog handler om.
    LanguageDansk
    PublisherBooks on Demand
    Release dateApr 8, 2015
    ISBN9788771706017
    Kurser og personlig udvikling: - en brugervejledning
    Author

    Jakob Munck

    Jakob Munck (b. 1948) is a Cultural Sociologist from Copenhagen. He has written 30 books, whose titles and content can be seen on his website (www.jamu.dk).

    Read more from Jakob Munck

    Related to Kurser og personlig udvikling

    Related ebooks

    Related podcast episodes

    Related articles

    • Article

      Kære Læser

      Feb 15, 2022

      Når man siger, at man kan se charmen og skønheden i det uperfekte – om det så er møbler, rum eller livet, vi taler om – hvad betyder det så egentlig? Det kan man filosofere længe over, og det betyder helt sikkert noget forskelligt for hver af os. For

      1 min read

    Reviews for Kurser og personlig udvikling

    0 ratings

    0 ratings0 reviews

    What did you think?

    Tap to rate

    Review must be at least 10 words

      Book preview

      Kurser og personlig udvikling - Jakob Munck

      LITTERATURLISTE

      1. INDLEDNING

      Kære læser,

      Denne bog udkom oprindelig i 1993, men bogens indhold er lige så relevant i dag, som det var dengang. Det eneste punkt, hvor bogen er præget af sin tid, er i gennemgangen af de mest udbredte kursus-systemer. Nogle af de systemer jeg omtaler, eksisterer ikke mere. Men så er der kommet andre til, som i vid udstrækning minder om de kurser, som jeg omtaler. Derfor har jeg valgt at bevare omtalen afdegamlekurser, selv om deres navne måske vil virke ube-kendte for nogle af bogens yngre læsere.

      Den oprindelige bog blev skrevet inden der var noget, som hed in-ternet og mobiltelefoner, så også på det punkt vil nogle mene, at den er forældet. Men jeg er ikke enig. For selv om teknologien ud-vikler sig, så er mennesker i dag grundlæggende ikke anderledes end de var da denne bog blev skrevet. Bogen er derfor - i det store og hele - lige så relevant og aktuel i dag, som den var da den ud-kom første gang.

      Det er stadig mit håb, at forståelsen af hvad godt og dårligt, når det drejer sig om medarbejdertræning, vil være stigende. Der spildes masser af penge på ubrugelige kurser og træningsforløb, medens åbenlyst nødvendige - og fraværende - medarbejderfærdigheder ik-ke altid giver sig udtryk i kursusplanlægningen. Der er, kort sagt, plads til forbedringer. Og med disse ord ønskes du god læsning.

      Jakob Munck

      23/2-2015 10

      2. KURSER

      Denne bog handler om kurser, nemlig om den form for kurser, der henvender sig til almindelige voksne, sunde og raske mennesker og som falder ind under betegnelsen personlig udvikling. Bogen henvender sig til tre grupper af mennesker. Den ene er de, der selv beskæftiger sig med at afholde kurser af denne art, dvs. kursusle-derne. Den anden er de ledere, personalechefer og uddannelseskon-sulenter, der har ansvar for at gennemføre denne type kurser i de store virksomheder og organisationer. Den tredje er de mennesker, som går på kurserne, dvs. kursisterne.

      Kursuslederne håber jeg at kunne give ny inspiration, så de kan gennemføre endnu bedre og mere virkningsfulde kurser, end de gør allerede. Personalecheferne og uddannelseskonsulenterne håber jeg at kunne give nogle gode råd, der gør det muligt for dem at arrange-re flere vellykkede kurser internt i virksomhederne og organisatio-nerne. Kursisterne håber jeg at kunne give inspiration og lyst til fortsat at uddanne sig indenfor dette spændende område, men også samtidig til at skærpe den kritiske sans og evnen til at skelne mel-lem det der duer, og det der ikke duer. I Danmark brugte vi i 1993 mere end 10 mia. kr. på forskellige former for efteruddannelse, og en del af disse penge er naturligvis gået til den type kurser, vi her beskæftiger os med. Jeg ved ikke, hvor mange penge det præcis drejer sig om, men jeg er sikker på, at de er givet godt ud. Der er nemlig ikke noget så vigtigt som at bevare og udvikle menneskers evner til at kommunikere, samarbejde og handle målrettet, og det er det som personlig udvikling drejer sig om.

      Vi kan definere begrebet som:

      Den proces, hvorved mennesker udvikler og forbedrer deres evner til at kommunikere, planlægge, tage ansvar, samarbejde og løse nye opgaver - alene, eller i samarbejde med andre.

      Mennesker lærer hele tiden nyt, og personlig udvikling er bestemt ikke noget, der kun sker på kurser. Gennem hele livet forandrer vi os, og hver gang vi lærer noget, uanset hvad det er, kan det kaldes en form for personlig udvikling.

      Personlig udvikling er altså på den ene side noget, der sker hele tiden, men på den anden side er det også en betegnelse for den del af forandringsprocessen, der indeholder de generelle færdigheder, dvs. dem vi har brug for i forbindelse med alle andre former for indlæ-ring, og i vores private og arbejdsmæssige liv i det hele taget. Personlig udvikling er egentlig blot et andet ord for det at leve, for det der karakteriserer alt levende er netop evnen til at forandre sig. Kurser i personlig udvikling er et af de redskaber, som mennesker i dag vælger for at skabe forandring. Ikke fordi de er syge, ulykkelige eller fordi der er noget i vejen med dem, men fordi de mener at have potentialet i sig til at nå noget, der er endnu bedre.

      3. HVAD LÆRER MAN PÅ HRD-KURSER?

      Lad mig begynde med at introducere en lille forkortelse, nemlig HRD. Den vil du støde på mange gange i denne bog, og den står for Human Resource Development eller på dansk: Udvikling af menneskelige ressourcer. I Amerika, hvor mange af de trænings-former og øvelser som vi beskriver i denne bog er udviklet, er det den betegnelse, som anvendes for kurser med personlighedsudviklende indhold, og da vi på så mange andre områder alligevel anvender engelske ord og begreber, vil jeg anvende denne betegnelse i de kommende kapitler. HRD-kurser er altså det samme som kurser i personlig udvikling. Man kan skelne mellem tre former for indlæring, som udgør hovedindholdet i de fleste HRD-kurser. Disse indlæringsformer er:

      Den kommunikative indlæring

      Den planlægningsmæssige indlæring

      Den holdningsmæssige indlæring.

      Den kommunikative indlæring

      Den kommunikative indlæring er den der retter sig mod kursisternes evner til at kommunikere. Da kommunikation er det redskab, mennesket anvender for at meddele sig, dvs. til at styre og påvirke andre, er det at kunne kommunikere effektivt en forudsætning for at nå de mål, man stiller op for sig selv og andre. Den, der er dårlig til at kommunikere, vil have svært ved at lære, og den, der ikke kan lære, får problemer på alle andre områder. Udviklingen af menneskers evner til at kommunikere, anser jeg derfor for den vigtigste del af enhver proces, der sigter mod at gøre mennesker stærkere og mere harmoniske. Vi lever jo ikke alene, men som en del af et fællesskab, og uden dette ville vi ikke kunne nå særlig mange af vores mål.

      Den planlægningsmæssige indlæring

      Planlægning er det at sikre, at man selv - og de mennesker, man samarbejder med og har ansvar for - bevæger sig frem mod et på forhånd fastsat mål. Ethvert menneske har naturligvis ønske om at kunne planlægge sit eget liv, men enhver ved også, at der er grænser for, hvor meget det kan lade sig gøre. Planlægning drejer sig nemlig om at skulle kontrollere og forholde sig til en lang række faktorer, som man i mange tilfælde ikke har væsentlig indflydelse på. Man kan f.eks. ikke planlægge at gøre karriere i en virksomhed, hvis ikke virksomheden har så mange kunder, at den kan overleve, og man kan ikke planlægge at tage en uddannelse, hvis ikke der er ledige uddannelsespladser. Planlægning foregår altid indenfor et felt af begrænsede muligheder, som den, der planlægger, er nødt til at vælge mellem. Det at planlægge er altså det samme som at skaffe sig indsigt i de muligheder, der foreligger, og at vurdere, hvilken strategi der hurtigst og lettest bringer én selv og de mennesker, man har ansvar for, frem mod den tilstand, man ønsker. Dette er også et af de vigtigste elementer i det, vi kalder personlig udvikling, nemlig at kunne vurdere sine muligheder, sigte mod et mål og nå det.

      Den holdningsmæssige indlæring

      Holdninger er ikke noget, man lærer, det er noget, man udvikler. Holdninger er et menneskes tilbøjelighed til at udøve en bestemt form for adfærd eller at indtage bestemte standpunkter i situationer af en given type. Alle holdninger kan i sidste ende beskrives som udtryk for en eller anden form for etik, dvs. en indstilling til, hvad der er rigtigt og forkert. Et menneskes etik og dets holdninger er altså tæt forbundne. Ved at påvirke dets holdninger ændres adfærden, og gennem nye adfærdsformer skabes nye erfaringer, som igen danner baggrund for den fortsatte udvikling af etikken.

      Formålet med - i kursusform - at arbejde med holdninger, er at give deltagerne mulighed for kritisk at reflektere over de holdninger de allerede har, og vurdere om der er grund til at ændre eller justere dem. Det, der karakteriserer det modne menneske, er nemlig ikke en bestemt type holdning eller en bestemt form for etik, men snare-re det, at der er en integration og en overensstemmelse mellem den pågældende persons holdninger og hans adfærd. Det kalder man også for konsekvens, og det at skabe konsekvens er forudsætningen for, at andre mennesker kan forstå og respektere os som mennesker.

      Afslutning

      Det, der tilstræbes på HRD-kurser, er en integreret udvikling af deltagernes kommunikative, planlægningsmæssige og holdningsmæssige færdigheder. Hvis kurserne er vellykkede, er de med til at skabe overensstemmelse mellem det, deltagerne føler, og det de gør. Det drejer sig ikke om at nå et bestemt, på forhånd givent resultat, men om at hver enkelt af deltagerne lærer sig selv bedre at kende og finder ud af, hvordan han - i samspil med andre - får mere ud af sin tid og sit liv.

      HRD-kurser kan være meget følelsesprægede, og de udsætter ofte deltagerne for vanskeligheder og udfordringer. Det drejer sig om at lære at overvinde forhindringer og at skabe indsigt, og arbejdsmetoden er den, at man på den ene eller anden måde får mennesker til at handle på en måde, de ikke tidligere har gjort. Hvis man blot handler anderledes én gang og får et resultat, man ikke før har nået, så har man i virkeligheden lagt grunden til en total forandring af sit eget liv, og i mange tilfælde er det, hvad deltagerne søger.

      Et indisk ordsprog siger:

      Så en handling og du høster en vane

      så en vane og du høster en egenskab

      så en egenskab og du høster en skæbne

      Kurser i personlig udvikling er en måde at forandre sin egen skæbne. Når de er vellykkede, har de det resultat, at mennesker bliver gladere for deres egen tilværelse, bedre til at skabe forandring, og at de bliver lettere og mere inspirerende at være sammen med for andre.

      4. HVAD ER ET GODT KURSUS?

      I ethvert erhverv drejer det sig om at skabe kvalitet, dvs. at skabe tilfredse kunder.

      Enjoying the preview?
      Page 1 of 1