Rating: 0 out of 5 stars
0 ratings
Unavailable
Unavailable
Unavailable
Ebook665 pages4 hours
Didaktik des Unterrichts mit blinden und hochgradig sehbehinderten Schülerinnen und Schülern: Band 2: Fachdidaktiken
Rating: 0 out of 5 stars
()
Currently unavailable
Currently unavailable
About this ebook
Band 1 dieses zweibändigen Lehrbuchs erarbeitet die Grundlagen einer Didaktik für den Unterricht mit blinden und hochgradig sehbehinderten Schülerinnen und Schülern. Band 2 liefert die Ausdifferenzierung in Fachdidaktiken und fächerübergreifende Bildungsanliegen. Thematisiert werden hierbei folgende Unterrichtsbereiche: Lesen und Schreiben; Mathematisches Lernen; Veranschaulichung in historischen, geografischen und naturwissenschaftlichen Kontexten; Musik; Bewegungserziehung; Kunst und Gestalten; Informationstechnologie; Selbst- und Sozialkompetenzen. Die dargestellten Fachdidaktiken beziehen sich ausdrücklich auf Unterrichtssituationen in heterogenen Lerngruppen und schließen die Zielgruppe mehrfachbehinderter sehgeschädigter Schülerinnen und Schüler mit ein.
Unavailable
Related to Didaktik des Unterrichts mit blinden und hochgradig sehbehinderten Schülerinnen und Schülern
Related ebooks
Mehrsprachigkeit in der Schule: Sprachbildung im und durch Sachunterricht Journal für Elementar- und Primarbildung: Lernräume (in der Elementar- und Primarbildung) Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSprachenlernen und Kognition: Grundlagen einer kognitiven Sprachendidaktik Rating: 2 out of 5 stars2/5Legasthenie im Deutschunterricht: Eine Fallstudie zum Fördern und Bewerten betroffener Jugendlicher Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsAnwendung von Mnemotechnik beim Fremdsprachenlernen in der Erwachsenenbildung am Beispiel von Erlernen des arabischen Alphabets Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsDer Klassenraum als dritter Pädagoge: Gestaltung und Einfluss des Klassenzimmers auf Schüler und Lehrer Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsWissen sichtbar machen: Elemente und Rahmenbedingungen einer epistemisch orientierten Schreibdidaktik Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsMedienwissenschaft und Mediendidaktik Rating: 5 out of 5 stars5/5Sprachen lernen in der Pubertät Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsLesekompetenz: Bedeutung und Förderung im sozialwissenschaftlichen Unterricht Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsKultur- und Literaturwissenschaften Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsFremdsprachenunterricht und Neurowissenschaften Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSpracherwerb und Sprachenlernen Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsBegegnungen mit der Wirklichkeit (E-Book): Chancen für fächerübergreifendes Lernen an außerschulischen Lernorten Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSachunterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung planen und gestalten Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsLese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) im Fremdsprachenunterricht Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsWie lehrt man interkulturelle Kompetenz?: Theorien, Methoden und Praxis in der Hochschulausbildung. Ein Handbuch Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsKritische Fremdsprachendidaktik: Grundlagen, Ziele, Beispiele Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsHeterogenität im Fremdsprachenunterricht: Impulse - Rahmenbedingungen - Kernfragen - Perspektiven Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsLeseverständnis und Lesekompetenz: Grundlagen - Diagnostik - Förderung Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsDer Erwerb des Deutschen im Kontext von Mehrsprachigkeit Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSprache und Kommunikation bei Autismus Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsDigitale Bildung für Lehramtsstudierende: TE@M ‒ Teacher Education and Media Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsLernZeichen: Lernen und Schriftspracherwerb als Herausforderung für Kindertagesstätte, Schule und Jugendhilfe Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsKompetenzorientiert Soziologie lehren: Dimensionen, Methoden, Perspektiven Rating: 0 out of 5 stars0 ratings
Special Education For You
Aus dem Rahmen gefallen: Praktische Autismuskunde von einem, der es wissen muss Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsNeurodiversität und Autismus Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSchulische Prävention im Bereich Lernen Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsFörderung bei Hochbegabung Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsDiagnostik schulischer Lern- und Leistungsschwierigkeiten: Ein Leitfaden Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsAnthropologische Grundlagen der Waldorfpädagogik Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsEs ist normal, verschieden zu sein: Einblicke in ein Leben mit Dyskalkulie und/oder Legasthenie anhand von 30 Biografien Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsEntwicklungsrisiken bei Kindern und Jugendlichen: Prävention im pädagogischen Alltag Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsPädagogische Kunsttherapie und Soziale Arbeit: Beiträge zur Theorie, Praxis und Forschung Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsKinder lernen Sprache(n): Alltagsorientierte Sprachförderung in der Kindertagesstätte Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsInklusion in Krippe und Kita: Ein Leitfaden für die Praxis Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsAD(H)S: Symptome - Psychodynamik - Fallbeispiele - psychoanalytische Theorie und Therapie Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsAuf dem Weg zum gemeinsamen Unterricht?: Aktuelle Entwicklungen zur Inklusion in Deutschland Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsPädagogik und Heilerziehungspflege: Ein Lehrbuch Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsExklusion durch Inklusion?: Stolpersteine bei der Umsetzung Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSchule neu gedacht - Schule neu gemacht: Die moderne Schule. Reformpädagogische Unterrichtsentwicklung Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSchülerinnen und Schüler mit Lernbeeinträchtigungen: Erkennen, fördern, unterrichten Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsFörderung bei Ängstlichkeit und Angststörungen Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSicherheit und Risiko in der Erlebnispädagogik Rating: 5 out of 5 stars5/5Mit jedem Schritt wächst meine Welt: Bildung und schwere Behinderung Rating: 0 out of 5 stars0 ratings10 Dinge, die autistische Kinder ihren Eltern sagen möchten Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsPersonzentrierte Beratung Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsTraumatisierte Kinder in der Schule: verstehen - auffangen - stabilisieren Rating: 5 out of 5 stars5/5Allgemeine Heilpädagogik: Eine Einführung Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsKlinische Heilpädagogik Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsPädagogische Beratung Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSchreibend lernen: Grundlagen einer theoretischen und praktischen Schreibpädagogik Rating: 0 out of 5 stars0 ratings
Related articles
Klausurvorbereitung im Physik-Leistungskurs iPhone & iPadLifeArticle
Klausurvorbereitung im Physik-Leistungskurs
Nov 10, 2021
2 min readKlausurvorbereitung im Physik-Leistungskurs MacLife GermanArticle
Klausurvorbereitung im Physik-Leistungskurs
Jul 8, 2021
2 min read
Reviews for Didaktik des Unterrichts mit blinden und hochgradig sehbehinderten Schülerinnen und Schülern
Rating: 0 out of 5 stars
0 ratings
0 ratings0 reviews