Elementi di Teoria Musicale
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Rivolta ai principianti, affronta i punti essenziali della materia mantenendo un'esposizione semplice e dinamica.
La trattazione è ridotta al minimo indispensabile ed è corredata da numerose figure che spiegano chiaramente i concetti esposti.
Le nozioni via via presentate sono di immediato utilizzo, poiché il lettore può applicarle direttamente all'interpretazione di spartiti in suo possesso, scoprendo subito il significato di quanto la partitura gli aveva fino a quel momento celato.
'Elementi' vuole stimolare l'apprendimento di base della Teoria Musicale, il quale diventa un valido ausilio per destreggiarsi dignitosamente in campo musicale. Cantare in un coro, o da solisti, o suonare uno strumento anche se in modo semplificato, diventano tutte attività fortemente potenziate dalla conoscenza delle basi musicali.
Buona lettura!
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Elementi di Teoria Musicale - Maurizio Dagradi
PREFAZIONE
La musica fa parte di noi stessi.
Chi può onestamente affermare di non aver mai provato piacere nell'ascoltare un brano musicale? O di non aver mai canticchiato un motivo particolarmente gradito?
Certe melodie rimangono impresse nella mente proprio perché suscitano emozioni così forti da scatenare opportune reazioni, nel nostro cervello, tali da memorizzare in modo permanente quella particolare aria, quel particolare ritornello; anche a distanza di molto tempo il ricordo del brano affiorerà in modo automatico, magari stimolato da un'emozione analoga a quella che abbiamo vissuto quando lo abbiamo ascoltato la prima volta, e ci troveremo a cantare il pezzo senza neanche rendercene conto.
Questo ci dice che la musica parla direttamente al nostro cervello, e lo fa con un linguaggio così efficace da raggiungere senza ostacoli il nostro Io e farlo vibrare come una corda tesa.
Il linguaggio musicale è, appunto, un linguaggio, e al pari della lingua parlata ha una struttura e una notazione, nonché una tecnica di riproduzione strettamente legata alla notazione.
Chi si dispone ad eseguire brani musicali, cantati o suonati, deve essere in grado di leggere uno spartito, altrimenti dovrà necessariamente affidarsi all'apprendimento a memoria, ascoltando ad esempio una registrazione. Quest'ultimo metodo comporta gravi svantaggi, in quanto per memorizzare in modo sufficientemente affidabile un brano musicale lo si deve ascoltare e riascoltare molte volte, e più il brano è lungo e complesso più il numero di riascolti aumenta grandemente. Una volta 'imparato a memoria' il pezzo, poi, bisogna eseguirlo il più presto possibile, altrimenti si corre il rischio di dimenticare qualcosa, avere un lapsus, e questo proprio durante l'esecuzione, con le sgradevoli conseguenze che ne derivano.
La memoria, infatti, è labile e a volte ci tradisce.
Se invece si è in grado di leggere uno spartito, in qualsiasi momento si potrà eseguire quel pezzo: basterà prendere lo spartito e cantare, o suonare, ciò che vi è scritto sopra.
Pensiamo a cosa significherebbe non avere un metodo per scrivere in modo permanente la musica: il compositore dovrebbe eseguire il pezzo in presenza di qualcuno che si impegni ad impararlo a memoria, e quest'ultimo individuo, all'approssimarsi della fine dei suoi giorni, dovrebbe a sua volta farlo imparare a qualcuno più giovane, e così via. Questa è la tradizione orale, che non è certamente il modo più adatto per consegnare alla storia le opere dell'ingegno umano.
Dopo tutto, l'uomo ha cominciato a progredire, culturalmente e tecnologicamente, quando ha inventato la scrittura, la quale ha permesso di tramandare la conoscenza ai posteri, non importa quanto lontani nel tempo.
Ancora oggi, infatti, la traduzione di incisioni su tavolette di argilla, o di ideogrammi su coperchi di bare, o ancora di criptici alfabeti su sfatte pergamene, ci permette di penetrare la cultura di remote civiltà, le cui vestigia altrimenti ci resterebbero incomprensibili per sempre.
Anche per la musica vale lo stesso principio, in quanto soltanto l'utilizzo di un linguaggio musicale scritto ed interpretabile ha permesso di far giungere fino a noi le opere dei compositori del passato, opere di valore incommensurabile, che se perdute priverebbero l'umanità di uno dei suoi più grandi tesori.
Naturalmente la disponibilità dei moderni metodi di registrazione e riproduzione sembra risolvere il problema del 'tramandare', ma solo in apparenza. Le opere scritte prima dell'avvento di questi metodi ci sarebbero infatti ignote, in mancanza degli spartiti e di un metodo per eseguirli, mentre per quanto riguarda le opere posteriori, se volessimo eseguire noi un certo brano dovremmo cercare di farlo 'ad orecchio', con i prevedibili risultati approssimativi.
Accingiamoci quindi ad apprendere gli elementi di base della teoria musicale, in modo da avere accesso attivo all'immenso patrimonio che i compositori hanno lasciato, e lasciano, per noi.
Maurizio Dagradi
LA MUSICA
La musica è l'arte dei suoni, e questo va inteso nella sua accezione più vasta.
I suoni che possiamo utilizzare per fare musica sono i più disparati, e non necessariamente devono provenire da uno strumento musicale appositamente costruito, o dall'apparato vocale di una persona. Possiamo fare musica anche battendo sul fondo di un bidone di latta rovesciato, purché il