Gimnasia para los niños
By Anna Salaris
4.5/5
()
About this ebook
Related to Gimnasia para los niños
Related ebooks
Juegos sensoriales y de conocimiento corporal Rating: 5 out of 5 stars5/5El juego y los alumnos con discapacidad Rating: 5 out of 5 stars5/5La clínica psicomotriz: El cuerpo en el lenguaje Rating: 5 out of 5 stars5/5Juegos de iniciación y formación deportiva: 303 ejercicios para niños y niñas de 4 a 7 años Rating: 1 out of 5 stars1/5Mil 1 ejercicios y juegos de calentamiento Rating: 4 out of 5 stars4/5La valoración de la condición física en la educación infantil: Principales tests de aplicación Rating: 2 out of 5 stars2/5Mil 1 ejercicios y juegos de recreación Rating: 4 out of 5 stars4/5La coordinación y el entrenamiento propioceptivo (Bicolor) Rating: 5 out of 5 stars5/5Juegos en el agua para niños Rating: 3 out of 5 stars3/5Mil 88 ejercicios en circuito Rating: 5 out of 5 stars5/5Juegos predeportivos (Color) Rating: 5 out of 5 stars5/5Manual de ayudas en gimnasia (Bicolor) Rating: 5 out of 5 stars5/5La inclusión en la actividad física y deportiva (Bicolor) Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsJuegos cooperativos y educación física Rating: 2 out of 5 stars2/5Los juegos en el currículum de la Educación Física Rating: 4 out of 5 stars4/5Manual de educación física adaptada al alumno con discapacidad Rating: 2 out of 5 stars2/5Juegos motrices cooperativos Rating: 5 out of 5 stars5/5Mil ejercicios y juegos de gimnasia rítmica deportiva Rating: 3 out of 5 stars3/5El atletismo en la escuela a través de la educación física: Nociones básicas y 40 ejercicios prácticos Rating: 5 out of 5 stars5/5Ejercicios para la clase de educación física: 900 Actividades para chicos y chicas en edad escolar Rating: 3 out of 5 stars3/5Nuevas propuestas lúdicas para el desarrollo curricular de educación física Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsMil 60 ejercicios y juegos de natación Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsDesarrollo de la agilidad y la velocidad: NSCA Rating: 1 out of 5 stars1/5Aspectos pedagógicos y didácticos asociados al desarrollo de la flexibilidad en niños y niñas Rating: 3 out of 5 stars3/5Descubre La Natación Rating: 5 out of 5 stars5/5Actividades físicas y deportes adaptados para personas con discapacidad Rating: 5 out of 5 stars5/5Mil 13 ejercicios y juegos aplicados al balonmano (2 Vol): Fundamentos y ejercicios individuales Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsActividad física en niños, niñas y adolescentes: Investigación, teoría y práctica Rating: 0 out of 5 stars0 ratings
Wellness For You
Metabolismo Ultra Poderoso Rating: 4 out of 5 stars4/5Diabetes Sin Problemas. EL Control de la Diabetes con la Ayuda del Poder del Metabolismo. Rating: 4 out of 5 stars4/5La alquimia de las hierbas: hierbas curativas para conocer, cultivar y usar Rating: 4 out of 5 stars4/5Enciende tu cerebro: La clave para la felicidad, la manera de pensar y la salud Rating: 5 out of 5 stars5/5Postres Saludables para Disfrutar sin Culpa. Postres Paleo sin Gluten, Azucar ni Lactosa Rating: 5 out of 5 stars5/5Cunnilingus Rating: 3 out of 5 stars3/5Pare La Diabetes en 14 Dias: No Ataque la Consecuencia de la Diabetes. Ataque la Causa de la Diabetes Rating: 4 out of 5 stars4/5Un intestino feliz. Cómo la microbiota mejora tu salud mental y te ayuda a manejar las emociones Rating: 5 out of 5 stars5/5Por qué dormimos: La nueva ciencia del sueño Rating: 5 out of 5 stars5/5Sexo Completo Rating: 4 out of 5 stars4/5Pon tu vida en orden: Cómo recuperar el espacio y el tiempo para ti Rating: 4 out of 5 stars4/5Ikigai: Los secretos orientales para la longevidad explicados con el cine y la cultura pop Rating: 4 out of 5 stars4/5Cómo hacer jabones Rating: 4 out of 5 stars4/5Recetas de Cosmetica Natural Rating: 4 out of 5 stars4/5
Reviews for Gimnasia para los niños
3 ratings0 reviews
Book preview
Gimnasia para los niños - Anna Salaris
GLOSARIO
INTRODUCCIÓN
Actualmente, cada vez es más difícil encontrar ocasiones para que los niños jueguen, pero quizá sea todavía más difícil encontrar juegos apropiados. Este libro va dirigido a todas aquellas personas que quieren descubrir la alegría y la diversión de jugar con los niños pero que, sobre todo, quieren proporcionarles los estímulos adecuados para que, además de divertirse, puedan crecer y enriquecerse. A través de estos sencillos ejercicios de gimnasia el niño tiene la posibilidad de explorar y conocer el propio cuerpo y de dar rienda suelta a la fantasía, a la creatividad y a la imaginación. Se trata de un libro creado para niños de entre uno y doce años de edad, si bien está dirigido a los padres, educadores, monitores y a todos aquellos que, de una forma u otra, deben estar en contacto con niños y quieren encontrar nuevos puntos de partida para proponer los juegos más adecuados para su edad.
LA GIMNASIA COMO JUEGO
El propósito de estas páginas puede resumirse en dos palabras: crecer jugando. En este libro el lector encontrará juegos sencillos que pueden enriquecer las experiencias motrices de los niños. Tenemos que considerar la gimnasia dentro de un proceso educativo en el que el aspecto lúdico tiene un papel central, porque el niño aprende a crecer a través del juego.
En el juego, según la definición de Frochel, «se manifiesta el impulso vital de la personalidad que exige darse y constituirse; se manifiesta todo el mundo interior del niño con sus necesidades, sus tendencias, sus ideas y sentimientos... Mediante la posesión total del juego vivo, el niño se mueve y se completa».
El juego, de hecho, es desinteresado; tiene como finalidad la diversión antes incluso de la satisfacción de ganar; es espontáneo y nace de las propias ganas de jugar sin necesariamente tener que servir para algo; de hecho puede ir más allá de su mera eventualidad y convertirse en una verdadera forma de vivir, de aprender, de crecer, de experimentar y de madurar; es diversión, esfuerzo y compromiso para alcanzar un objetivo a través de la mejora y la superación de uno mismo.
Por lo tanto, el juego representa una respuesta a exigencias muy precisas: satisface la curiosidad de los niños puesto que se trata de una forma para aprender a conquistar lo que no se conoce y que continuamente impone nuevas preguntas y posteriores profundizaciones; al mismo tiempo es una respuesta a la necesidad de estima de sí mismo en la medida que ayuda a mejorar las propias capacidades. El juego, en definitiva, es una ocasión para desahogar las energías físicas y psíquicas que al mismo tiempo estimula e implica al niño para que obtenga lo mejor de sí mismo coordinando todas sus facultades.
El juego, además, precisa una gran dosis de creatividad y fantasía no sólo para quien juega sino también para quien propone los propios juegos.
Las características del juego varían según la edad: los primeros juegos son egocéntricos, solitarios, orientados hacia el descubrimiento de uno mismo y, más tarde, del mundo circundante; existen también juegos más sociales mediante los cuales el niño se relaciona con los demás.
EL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO
El desarrollo psicomotor del niño es un proceso lento y complejo que se explica no sólo en el ámbito del movimiento real, sino que implica globalmente cualquier esfera de la personalidad; por lo tanto, podemos hablar también de un desarrollo cognitivo y social, además de motor.
Las capacidades motrices están estrechamente relacionadas con las cognitivas, porque precisamente a través de estas últimas se favorece el desarrollo del sistema nervioso central; por lo tanto, es de fundamental importancia proporcionar al niño los estímulos necesarios para que pueda adquirir buenas capacidades motrices que podrán aplicarse luego en operaciones intelectivas que vayan más allá del simple movimiento.
Como se ve a partir del esquema siguiente, podemos distinguir dos tipos de capacidades, la psicomotrices y las físicas:
Las capacidades psicomotrices
Las capacidades psicomotrices, relacionadas con el sistema nervioso central, puede clasificarse en los siguientes tipos:
La coordinación
La coordinación, según la definición de K. Meinel, es la «sintonía de todos los procesos parciales del acto motor respecto al objetivo que se debe alcanzar realizando el movimiento».
Pero existen más tipos de coordinación: la general puede incluirse en la definición que acabamos de dar; la oculomanual se refiere a la capacidad de coordinar los movimientos de la mano y de la extremidad superior en relación con