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Neue Wege des Diagnostizierens und Förderns im mathematischen Anfangsunterricht: Interviewbasierte Diagnose und Förderung von Kindern mit besonderen Kompetenzausprägungen im Bereich arithmetischer Bildung im 1./2. Schuljahr als Teil der Lehrerbildung der Universität Kassel
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Neue Wege des Diagnostizierens und Förderns im mathematischen Anfangsunterricht: Interviewbasierte Diagnose und Förderung von Kindern mit besonderen Kompetenzausprägungen im Bereich arithmetischer Bildung im 1./2. Schuljahr als Teil der Lehrerbildung der Universität Kassel
Ebook286 pages3 hours

Neue Wege des Diagnostizierens und Förderns im mathematischen Anfangsunterricht: Interviewbasierte Diagnose und Förderung von Kindern mit besonderen Kompetenzausprägungen im Bereich arithmetischer Bildung im 1./2. Schuljahr als Teil der Lehrerbildung der Universität Kassel

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LanguageDeutsch
PublisherLibreka GmbH
Release dateNov 1, 2016
ISBN9783737601771
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