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    Aprendiz de mim: Um bairro que virou escola
    Aprendiz de mim: Um bairro que virou escola
    Aprendiz de mim: Um bairro que virou escola
    Ebook161 pages2 hours

    Aprendiz de mim: Um bairro que virou escola

    By Rubem Alves

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    About this ebook

    Imagine um bairro inteiro se transformando numa escola a céu aberto, formado por trilhas educativas conectadas a salas de aula. Desaparecem as fronteiras entre comunidade e escola. Aprende-se a qualquer momento e em qualquer lugar – oficinas mecânicas, praças, cinemas, becos, cafés, livrarias, danceterias, museus – e com qualquer pessoa. Crianças e adolescentes transformam, com intervenções de arte, muros, calçadas, postes, delimitando novos espaços de conhecimento. Essa proposta de bairro-escola, desenvolvida na Vila Madalena, em São Paulo, foi considerada uma referência mundial de educação pela Unesco e pelo Unicef, atraindo crescente interesse de educadores de dentro e fora do país. Rubem Alves escreve sobre o prazer que sentiu ao fazer incursões nessa experiência, revelando inusitados personagens. Aprendiz de mim é um misto de reportagem, poesia e autobiografia guiado por quem faz dos mistérios da vida um permanente encanto. - Papirus Editora
    LanguagePortuguês
    PublisherPapirus Editora
    Release dateSep 10, 2014
    ISBN9788544900017
    Aprendiz de mim: Um bairro que virou escola

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      Aprendiz de mim - Rubem Alves

      APRENDIZ DE MIM

      Um bairro que virou escola

      Rubem Alves

      >>

      SUMÁRIO

      MAPA DO APRENDIZ

      Miguel Pereira Neto

      I. AS PEÇAS DO MOSAICO

      1. UMA PEÇA NOBRE: D. FRETE DE LA BELMIRO BRAGA,

      o engenhoso fidalgo

      2. TRILHANDO

      3. A PRIMEIRA PEÇA VIVA: ZEZÃO,

      o personagem subterrâneo

      4. O PASSEIO

      5. OS GRAFITES

      6. OS MOSAICOS

      7. AS BOLAS DE GUDE

      8. O CAFÉ

      9. A SEGUNDA PEÇA VIVA: CÉLIA PECCI,

      a memória viva da Cidade Escola Aprendiz

      10. OS VELHOS

      11. A TERCEIRA PEÇA VIVA: ESMERALDA ORTIZ,

      a mulher coragem

      12. A PRAÇA

      13. MAIS PEÇAS VIVAS: PSICÓLOGAS E PAIS

      14. O BECO

      15. VIVA O CIRCO!

      16. O SONHADOR E O SONHO:

      Como nasceu o Aprendiz

      II. DESENHANDO O MOSAICO APRENDIZ

      17. ESQUECER PARA VER

      18. ESQUECENDO AS ESCOLAS DA MEMÓRIA

      19. OS MAPAS

      20. OUTRAS PEÇAS: DUAS ESCOLAS PARCEIRAS

      21. OS NOVOS MAPAS: A INTERNET

      22. O DESTINO: A BELEZA

      23. A BELEZA DA CIDADE

      24. A CIDADE UTÓPICA

      25. CONCLUSÃO

      PARCEIROS

      CONSELHO E VOLUNTÁRIOS

      SOBRE O AUTOR

      OUTROS LIVROS DE RUBEM ALVES

      REDES SOCIAIS

      CRÉDITOS

      MAPA DO APRENDIZ

      A Cidade Escola Aprendiz é um laboratório de pedagogia comunitária que realiza a experiência do bairro-escola, dedicada ao aprimoramento simultâneo da comunidade e da educação.

      O objetivo é integrar escola e comunidade, compondo uma vivência única de aprendizado – praças, ateliês, lojas, cinemas, livrarias, oficinas, estúdios, becos, danceterias e cafés transformam-se em salas de aula informais sintonizadas com os currículos escolares. A Unesco considerou a experiência do bairro-escola um modelo mundial de educação e, em 2004, o Unicef decidiu sistematizá-la e divulgá-la mundialmente.

      Fundada em 1997, a Cidade Escola Aprendiz, instalada na Vila Madalena, em São Paulo, começou como um site, com uma redação-escola para alunos de escolas públicas e privadas, que se propunha à disseminação de temas relacionados à educação para a cidadania.

      Com o passar dos anos, a própria maneira com que as reportagens do site eram feitas, envolvendo jovens e profissionais de diversas áreas na construção do conhecimento, deu origem aos mais de dez programas que fazem parte da Cidade Escola Aprendiz. Desde o início, fomos orientados pela convicção de que o indivíduo deve ser produtor de conhecimento, de que os currículos escolares deveriam ter significado na vida do estudante e de que, sem a participação da comunidade, a escola não conseguiria se adaptar às demandas da sociedade da informação, que exigem aprendizagem permanente.

      Também estávamos convencidos de que, sem o envolvimento comunitário, a cidade de São Paulo não conseguiria escapar da deterioração social, simbolizada pelo descontrole da violência. Daí que, para nós, o bairro-escola ajuda a construir uma escola mais eficiente e uma cidade mais acolhedora e humana.

      Miguel Pereira Neto

      Presidente da Cidade Escola Aprendiz

      I

      AS PEÇAS DO MOSAICO

      1. UMA PEÇA NOBRE: D. FRETE DE LA BELMIRO BRAGA,

      o engenhoso fidalgo

      Cada homem é uma humanidade,

      uma história universal.

      J. Michelet

      Em um dia ensolarado do ano de 2002, um morador de rua que ganhava a vida como carroceiro passou em frente ao Café Aprendiz, na rua Belmiro Braga. Ao escutar a voz de uma mulher gritando Ei, moço, de dentro daquele estabelecimento charmoso com aroma de café torrado, Jorge Gonçalves Pereira parou imediatamente sua carroça, apelidada como BMW, para ter certeza de que a tal senhora dirigia-se a ele. Fernanda Sagüas, mais conhecida como Fefa, o chamava para pedir um favor. Será que o senhor poderia fazer a gentileza de levar alguns livros lá na rua de trás para nós?, disse ela. Com sorriso no rosto, Jorge respondeu que sim. Encostou seu carrinho ao lado da calçada, ajeitou os livros com cuidado em sua BMW, e levou a encomenda até o endereço combinado.

      Jorge chegara ao número 100 da rua Padre João Gonçalves, uma casinha sem luxos com adolescentes e crianças brincando. Escola da Rua era o nome do lugar. Tratava-se de um dos núcleos da organização não governamental Cidade Escola Aprendiz. Deixou os livros no local e voltou ao Café, pois sabia que seria recompensado pelo serviço. O dinheiro não era muito, mas o suficiente para ele ir até o bar do seu Nélson, situado no final da rua, tomar o que ele chama de talagada. Quando recebi a sangria [dinheiro], a senhora Fefa me falou: ‘O senhor não vai beber, né? O bafo já está demais’. Eu disse que não, mas fui do mesmo jeito, conta Jorge, com risada marota de quem fez algo errado.

      Passados alguns dias, Jorge foi procurado por Mônica Alves dos Santos, a Moniquinha, em um dos depósitos onde descarregava material. Ela pediu para que ele comparecesse à Escola da Rua, pois precisavam de sua ajuda na acomodação de alguns móveis recém-chegados ao local. Até então, muitos não sabiam seu nome. Como o trabalho de Jorge era carregar tudo o que pediam para cima e para baixo, de carrinho ou não, passou a ser chamado de Frete por todos do Aprendiz. Depois que me colocaram esse apelido, às vezes, até eu esquecia que me chamo Jorge, comenta.

      Após terminar a mudança da Escola da Rua, Frete recebeu uma proposta para trabalhar durante dois meses como autônomo no Aprendiz. Receberia R$ 400 mensais e prestaria serviço a quem necessitasse. A princípio, ficou em dúvida. Ele ganhava cerca de R$ 80 por dia como carroceiro e não tinha compromisso com ninguém. Pensou que, se aceitasse a oferta, poderia se prender em uma responsabilidade para a qual não sabia se estava preparado. Mas algo dentro dele falou mais forte. Uma sensação de nova chance o tomava por inteiro. Enquanto refletia, lembrava da quantidade de pessoas que conhecera naquele curto espaço de tempo. Imaginava como seria conviver com aqueles jovens tão legais e aquelas senhoras tão simpáticas. Sentia mais do que energia positiva no meio daquela gente. Sentia-se querido, sentia-se alguém. E em um lugar onde a bandeira maior era a educação, concluiu que, apesar das regras, talvez valesse a pena ficar. Achei que podia aprender muito ali, a ser melhor em todos os sentidos. Dei-me essa oportunidade.

      De fato. Frete conta que antes de ser contratado pela ONG andava todo sujo, vestia-se como um malocão, tomava banho a cada dois dias e seu linguajar era repleto de gírias e palavras de baixo calão. Já no primeiro mês de trabalho, vestia roupas melhores, era corrigido quando falava errado ou algo que não devia e fazia atividades que jamais imaginou fazer na vida, como colocar mosaicos em muros de diversos pontos da cidade.

      Frete estava fascinado em ter contato com a arte. Embora não produzisse o artesanato em si, assistir às aulas de mosaico ou grafite dos adolescentes lhe bastava, pois aprendia as técnicas da mesma maneira. Ele se esforçava ao máximo para não decepcionar ninguém, e ficava muito contente quando recebia um elogio. O voto de confiança e o reconhecimento pela sua dedicação o motivavam, cada vez mais, a não desistir de melhorar.

      O incentivo vinha de todos os cantos: da chefia, dos jovens, das crianças e de seus colegas de trabalho. O Gilberto, o Gilsão e o Valdinei, que colocavam mosaico comigo, sempre pegavam no meu pé quanto à minha postura. Como eles sabiam dos meus vícios – o cigarro, as drogas e, principalmente, o álcool –, falavam para não beber na hora do expediente, para eu me comportar. E quando eu fazia algo benfeito diziam que eu tinha jeito para a coisa, que eu tinha talento... aquilo me enchia de esperança, relembra.

      Frete tentava ser o mais profissional, dentro do possível. Respeitava as pessoas com quem convivia, procurava ser gentil, educado, prestativo. Mas a talagada não tinha jeito. Não chegava a trabalhar embriagado. No entanto, pelo menos uma dose de sua bebida durante o dia era sagrada. Era como se Frete fosse movido a álcool, literalmente. Ele garante que não fazia nada escondido. Todos sabiam que a talagada era seu combustível e, por não afetar seu desempenho, não era advertido por isso.

      Antes de ir parar no Aprendiz, Frete passou um ano e oito meses preso no Carandiru para depois sair e escolher a rua como sua moradia. Filho de uma família de classe média, ele não quis voltar para a casa de seus pais depois de ter cometido tantos delitos. Aos 26 anos, ele se sentia um zé-ninguém. Sua última prisão, por roubo com arma branca, foi a mais longa. Entretanto, ele já havia sido detido por receptação de objetos roubados, tráfico de drogas e furto.

      Parou de estudar na 5ª série do ensino fundamental por conta própria. Quando criança, não tinha nenhuma afinidade com os livros e faltava à escola para andar de ônibus. "Eu cabulava a aula e ia para o Center Norte. Lá, tinha um ônibus que levava, de graça, as pessoas do shopping até o metrô. Achava o máximo ficar o dia passeando, revela. Quando chegou à adolescência, sua diversão já era outra: furtar. Minha família sempre teve dinheiro. Nunca passei necessidades. Mas, não sei por que, achava legal furtar, roubar. Fazia por prazer."

      Apesar do passado não muito exemplar, hoje, Frete é incapaz de provocar qualquer suspeita criminal. Já quitei minha dívida com a lei. Para os aprendizes e funcionários da ONG, ele representa alegria, companheirismo e confiança. Para os moradores das ruas Belmiro Braga e Padre João Gonçalves, ele é a única pessoa do bairro que lhes proporciona tranquilidade e segurança. Mérito pelo tempo dispensado a qualquer um que o solicite no dia a dia.

      Com simplicidade nos gestos e bondade no olhar, Frete jamais negou favor a alguém. Embora não tenha conseguido vencer seus vícios, conquistou o respeito daqueles que o cercam cuidando e zelando por todos, sendo fiel, carinhoso e amigo. Sempre de bom humor, tinha o hábito de acompanhar os moradores da

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