RBRICA DE EVALUACIN PARA EXPOSICIN ORAL O PRESENTACIN DE TRABAJOS

NOMBRE DEL EXPOSITOR: NOMBRE DEL EVALUADOR: NOMBRE DEL TEMA:

RASGO A EVALUAR CRITERIOS Contenido 5
El alumno demuestra un completo entendimiento del tema. El alumno puede contestar con facilidad prcticamente todas las preguntas realizadas por la audiencia. Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el vocabulario de la audiencia definiendo las palabras que podran ser nuevas, puede dar ejemplos. Se Utilizan apoyos visuales durante la presentacin que permiten que el proyecto sea ms claro para la audiencia y demuestra creatividad. Habla clara y distintivamente todo el tiempo y su pronunciacin es buena. Utiliza oraciones completas en todo momento, sin muletillas.. El volumen es suficientemente alto para ser escuchado por todos durante toda la presentacin.

FECHA: _____/_____/_____
4
El alumno demuestra un buen entendimiento del tema. El alumno contesta de manera clara la mayora de las preguntas realizadas por la audiencia.

3
Identifica algunos elementos importantes del tema. El alumno contesta algunas de las preguntas realizadas por la audiencia pero necesita ayuda de otro compaero.

2
El alumno demuestra un escaso entendimiento de partes del tema. El alumno contesta muy pocas de las preguntas realizadas por la audiencia pero necesita ayuda de otro compaero.

EVAL

Parece no entender el tema.

Comprensin

El alumno no puede contestar las preguntas realizadas.

Vocabulario

Usa el vocabulario apropiado, aunque no define conceptos que podran ser nuevos para la audiencia y no da ejemplos.

Usa vocabulario apropiado pero dentro de ste no hay conceptos nuevos.

Utiliza vocabulario que en ocasiones no es entendido por la audiencia o tiene una deficiente aplicacin.

Utiliza vocabulario inadecuado que no es entendido por la audiencia o tiene una mala aplicacin.

Apoyo

Se utilizan apoyos visuales durante la presentacin que permiten que el proyecto sea ms claro para la audiencia. Habla distintiva y claramente durante la presentacin pero no tiene una buena pronunciacin. En casi toda le exposicin utiliza oraciones completas, sin muletillas. En la mayor parte de la presentacin el alumno mantiene un volumen que permite a la audiencia escuchar la exposicin.

El apoyo visual utilizado nicamente es su cartel y/o modelo pero es utilizado parcialmente durante la presentacin por consiguiente no la hace ms clara. Habla claro y de manera distintiva en casi toda la presentacin. Con frecuencia habla usando oraciones completas; hay uso de muletillas.. En ocasiones, tiende a disminuir el volumen dificultando a la audiencia escuchar la presentacin.

El apoyo visual utilizado nicamente es su cartel y/o modelo pero no es utilizado durante la presentacin.

No hay apoyos visuales que permitan que la exposicin sea ms clara.

Habla claramente

A menudo habla entre dientes. Habla con oraciones incompletas usa muletillas.

Habla entre dientes, con oraciones incompletas y predomina el uso de muletillas..

Volumen

Con frecuencia, durante toda la presentacin, el volumen es muy bajo.

Durante toda la presentacin, el volumen es muy bajo.

Postura del cuerpo y contacto visual

Tiene buena postura, se ve relajado y con seguridad. Establece contacto visual con la audiencia.

Tiene buena postura y establece en la mayor parte del tiempo contacto visual con la audiencia

Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual con la audiencia.

Algunas veces tiene buena postura pero no establece contacto visual con la audiencia.

Tiene mala postura y no hace contacto visual con la audiencia.

EVALUACIN SE OBTEINEN PUNTOS OBTENIDOS ENTRE 35 ESPERADOS

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Documento modificado en diciembre de 2010 de: http://www.cneq.unam.mx/cursos_diplomados/diplomados/medio_superior/dgire2005_2006/portafolios/paginas/equipo4/evaluacion.htm