‫موقع السلم هو الل‬ ‫ادارة الولويات ‪1‬‬

‫بسم ال الرحن الرحيم‬

‫ادارة الولويات ‪ ...‬الطريق نو حياة أفضل‬

‫اعداد‪ :‬ابو عدنان‬
‫موقع السلم هو الل‬
‫‪www.khayma.com/islamissolution/‬‬

‫فكرة هذا البحث الرئيسية مأخوذة من كتاب لستيفن كوف و هو أحد أشهر من بث ف علم الدارة و‬
‫التخطيط و تطوير الذات و هذا الكتاب كان ف الرتبة الول لفترة طويلة ف قائمة أفضل الكتب مبيعا ف العال‬
‫و بيعت منه مليي النسخ اسم هذا الكتاب هو الهم أول أو ادارة الولويات او ‪FIRST THING‬‬
‫‪ FIRST‬و يتاز برؤيته الديدة لعملية تطيط و ادارة و تسي نوعية الياة‪.‬‬
‫لقد قمت بقراءة هذا الكتاب و لصته بالتصرف لكل أخوت‪ ،‬لن أرى فيه الكثي من الي لكل من‬
‫يريد تطوير طريقة حياته و جعل هذه الياة تمل معن أكب‪.‬‬

‫الزء الول‪ :‬ما هو الديد ف هذا البحث (فكرة الساعة و البوصلة)‬

‫إن أغلب الدراسات الت تبحث ف طريقة تنظيم الوقت تركز على اناز اكب قدر مكن من العمل ف‬
‫اقل وقت مكن‪ ،‬انا تتحدث عن دقة الواعيد و سرعة اناز العمل‪ ،‬و طريقة اداء العمل‪ ،‬ان هذه النماذج‬
‫تعلك حبيسا للساعة و تعل عقارب الساعة تطاردك ف كل حركة لا‪ ،‬و ف النهاية تصبح مرد آلة الطلوب‬
‫منها اناز اكب كمية مكنة من العمل ف اقل وقت مكن‪ ،‬انا الساعة‪.‬‬
‫أما هذا الكتاب فهو يركز على البوصلة و على التاه الذي تسي فيه‪ ،‬ليس الهم كم نعمل‪ ،‬و لكن‬
‫الهم هو ما نعمل‪ ،‬ان تبحث عن التاه اهم من ان تتحرك‪ ،‬و حت نفهم العن الذي يريد ان يصل له كوف من‬
‫خلل هذا الفهوم يذكر لنا قصة حقيقية عن امرأة غرقت ف أعمالا و أشغالا‪ ،‬كانت ناجحة تاما ف نظر‬
‫مديرها‪ ،‬كانت تنظر ال ساعتها ف اليوم الف مرة‪ ،‬لكنها ل تنظر يوما ال بوصلتها حت ذلك اليوم الذي علمت‬
‫فيه ان ابنتها مصابة بالسرطان‪ ،‬عندها أدركت أن أولوياتا كانت خاطئة و غي مرتبة‪ ،‬تنت لو أنفقت وقت‬
‫ذلك الوعد الهم ف تغيي حفاضة ابنتها الوسخة‪ ،‬تنت لو أنا أوصلتها يوما ال الدرسة‪ ،‬أو لعبتها قليل‪.‬‬
‫ترى كم منا ينظر ال ساعته كثيا و ل ينظر ال بوصلته و لو قليل‪ ،‬و كم منا ل ينظر ال ساعته او‬
‫بوصلته اصل‪.‬‬

‫الزء الثان‪ :‬مربع الياة‬

‫حقوق الطبع غي مفوظة لكن الرجاء ذكر الصدر‬

 ‫موقع السلم هو الل‬ ‫ادارة الولويات ‪2‬‬

‫ان العمال الت نؤديها ف هذه الياة تقع ف أحد أرباع هذا الربع‪ ،‬فاما أن يكون العمل ف‪:‬‬
‫الربع الول‪ :‬مهم و طارئ‬
‫و هذه العمال ف هذا الربع قليلة نسبيا‪ ،‬فالعناية بابنك‬
‫الريض هو عمل مهم و طارئ أيضا‪.‬‬
‫الربع الثان‪ :‬مهم غي طارئ‬
‫ان هذا الربع هو الهم‪ ،‬و لكنه للسف هو الكثر اهال‪،‬‬
‫هنا تستطيع أن تد أعمال مثل قراءة كتاب او تعلم‬
‫مهارات جديدة‪ ،‬قد تد اعمال الدعوة ال ال هنا ايضا‪،‬‬
‫و هنا سيجد الهندس عمل مثل اعداد دراسة ف تصصه‬
‫و لكن خارج ميدان عمله الروتين‪ ،‬هنا ستجد كل‬
‫العمال الت تنيت أن تؤديها يوما ما ولكنك ل تفعل لنك ل تد من يركض خلفك و يقول لك‪ :‬لاذا ل تفعل‬
‫هذا؟‪.‬‬
‫الربع الثالث‪ :‬يعيش أغلب الغربيي كما يقول كاتب الكتاب ف هذا الربع‪ ،‬انه مربع ادمان الطوارئ‪ ،‬انه مربع‬
‫الساعة دون بوصلة‪ ،‬او مربع الركض و السرعة ال اللمكان‪ ،‬او دون هدف نتجه نوه‪ ،‬هنا ستجد كل‬
‫العمال الروتينية الت تقوم با كل يوم‪ ،‬ف عملك و منلك و جامعتك و مدرستك و حت ماملتك ليانك‪.‬‬
‫الربع الرابع‪ :‬و انا أعتقد ان أغلبنا – كعرب‪ -‬نعيش ف هذا الربع للسف و أرجو أن أكون على خطأ ف هذا‬
‫التقاد‪ ،‬إنه مربع الطاقات الهدورة‪ ،‬و هو مربع الياة التافهة‪ ،‬انه مربع الياة الدنيا‪ ،‬لو و لعب و تكاثر‪ ،‬انه‬
‫مربع الساعات الطويلة على القنوات الفضائية‪ ،‬و مربع الساعات الطويلة ف غرف الدردشة‪ ،‬انه مربع الراحة‬
‫و الدعة و المول و التكاسل‪.‬‬

‫إن هدف هذا البحث هو تزويدنا بطريقة فعالة لننقل أفعالنا من الربع الثالث و الرابع ال الربع الثان‪ ،‬انه‬
‫يعطينا طريقة فعالة للتخطيط لياتنا حت تكون ذات نوعية أفضل‪ ،‬إنه يذكرنا أن هناك أشياء يب أن نقوم با‬
‫ف هذه الياة قبل فوات الوان‪.‬‬

‫الزء الثالث‪ :‬وضع الطة‬

‫• الطة السبوعية‬
‫عادة إذا أراد إنسان أن يطط لنفسه يضع خطة لذلك اليوم الزدحم بالواعيد‪ ،‬فيحدد مواعيده ف‬
‫العمل‪ ،‬و يدد مواعيد زياراته العائلية و أوقات راحته و غيه‪ ،‬و لكن الدراسات أثبتت أن وضع خطة اسبوعية‬
‫يسمح بالتركيز على الحتوى‪ ،‬و على جودة العمال‪ ،‬أما الطط اليومية فتنظر ال العمال بتركيز كبي فتفقد‬
‫هذه العمال شوليتها‪.‬‬

‫إن وضع الطة ير بست مراحل‪ ،‬ندرسها مرحلة مرحلة إن شاء ال‪:‬‬

‫حقوق الطبع غي مفوظة لكن الرجاء ذكر الصدر‬

 ‫موقع السلم هو الل‬ ‫ادارة الولويات ‪3‬‬

‫• الطوة الول نو التخطيط الناجح‪ :‬بناء الرسالة الشخصية‬

‫إن الطة الت ستحسن نوعية حياتنا ل بد أن تدم رؤيتنا لذه الياة‪ ،‬ل بد أن تدم هدفنا الهم الذي‬
‫نسعى له ف هذه الياة‪ ،‬ان أعمال النسان كما يقرر القرآن الكري تتحدد بكانته‪ ،‬قال تعال‪ (:‬قل اعملوا على‬
‫مكانتكم) و يذكرن هذا بحاضرة رائعة للداعية الراقي عمرو خالد بعنوان الشباب و الصيف يتحدث فيها عن‬
‫ضرورة أن يكون للشباب السلم رسالة ف هذه الياة‪ ،‬رسالة تكون شغله الشاغل و ف فكره العامل‪ ،‬يطط لا‬
‫و يتعب من أجلها و يضحي ف سبيلها‪ ،‬إن هذه الرسالة يب أن تكون عنوان حياتنا‪.‬‬

‫إن مرد اختيار هذا الدف أو هذه الرسالة عملية صعبة و لكن ل بد منها لكل من يبحث عن العال‪،‬‬
‫انا رسالة مددة مكتوبة‪ ،‬ترسم لنا الطريق و تعل لياتنا معن‪.‬‬

‫إذا أجت عن هذه السئلة بوضوح قد تستطيع كتابة رؤيتك اللهمة أو رسالتك ف هذه الياة‪:‬‬
‫‪ .1‬ما هي أهم الشياء ف حيات؟‬
‫‪ .2‬ما هو الشيء الذي يعطي معن ليات؟‬
‫‪ .3‬ماذا أريد أن أكون؟ و ماذا أريد أن أعمل ف هذه الياة؟‬

‫بسهولة أستطيع أن أقول – كمسلم‪ -‬إن رضى ال عن هو غايت و مرادي و لكن عندما أتكلم عن‬
‫رسالت ف هذه الياة فيجب أن تكون كل أعمال و كل أهداف و كل خططي ف سبيل رضى ال و لكن يب‬
‫أن تكون رسالت أكثر تديدا و وضوحا‪ ،‬و أقدم مثال للتعرف أخي على هذا العن‪ ،‬الدكتور يوسف‬
‫القرضاوي يذكر ف كتبه أنه نذر نفسه لتحقيق معان الوسطية و التيسي ف أركان أمة السلم‪ ،‬و ذات يوم كنا‬
‫نلس ف حضرة أحد الشايخ الفضلء فأخذ يكلمنا عن ما يتمن أن يققه للسلم ف هذه الياة‪ ،‬فكانت‬
‫رسالته هي بعث المل و بشائر النصر ف هذه المة‪ ،‬فراجعت كل ما علمنا من دروس و تذكرت كل ما قاله‬
‫من كلمات ف الاضي‪ ،‬فعلمت أنه ما قال ف يوم كلمة ال و هذا الدف الليل وراءها و حينها فقط علمت‬
‫سر ناحه و توفيقه ف دخول القلوب‪ ،‬و علمت لاذا أخرج ف كل مرة من ماضرته أشد شوقا و حبا للتضحية‬
‫و الهاد و العمل ف سبيل ال‪.‬‬
‫تيل معي أخي لو أن هناك من يعل العلم السلمي رسالة له – على قدر طاقته – و تيل لو أن‬
‫هناك من يعل من خدمة الفقراء و الساكي رسالة ف حياته‪ ،‬و لو أن هناك من يعل من الطفال و تربيتهم‬
‫التربية السلمية ها و رسالة له ف الياة‪ ،‬ل بد أن هذا سيغي الكثي‪ ،‬هناك جعيات ف أمريكا يقدر أعضاؤها‬
‫بالليي تتم بأشياء ل قيمة لا ف نظرنا و لكنها تعتبها أهم شيء ف الياة‪ ،‬هناك جعيات كاملة للحفاظ على‬
‫نوع معي من الساك يشى عليه من النقراض‪ ،‬و جعيات هم أصحابا الوحيد ف هذه الياة هو مكافحة‬
‫التدخي‪ ،‬ينامون و يستيقظون و هم يفكرون ف وسيلة جديدة تنقذ شخصا جديدا من آفة التدخي‪.‬‬

‫حقوق الطبع غي مفوظة لكن الرجاء ذكر الصدر‬

 ‫موقع السلم هو الل‬ ‫ادارة الولويات ‪4‬‬

‫إن بناء رسالة شخصية قوية عامل مهم لتحسي نوعية حياتك‪ ،‬و للبدء بذه الطوة فكر أنه قد بقي لك‬
‫ف هذه الدنيا ستة شهور فقط‪ ،‬كيف ستنفق هذا الوقت؟‬

‫• الطوة الثانية نو التخطيط الناجح‪ :‬حدد أدوارك‬

‫الدول رقم ‪1‬‬

‫الهداف‬ ‫الدوار‬
‫مادية‬
‫اجتماعية‬
‫عقلية‬
‫روحية‬
‫الدور الول‬
‫الدور الثان‬
‫الدور الثالث‬
‫الدور الرابع‬
‫الدور الامس‬
‫الدور السادس‬
‫الدور السابع‬

‫نن نعيش الياة ف شكل أدوار‪ ،‬أو بكلمات أخرى إن حياتنا عبارة عن مموعة من الدوار الت‬
‫نؤديها‪ ،‬ليس من باب التمثيل‪ ،‬و لكنها أدوار حقيقية‪ ،‬فالواحد منا يكون أبا‪ ،‬و يكون عنده عمل معي‪ ،‬و قد‬
‫يكون عضوا ف أحد الندية‪ ،‬و ف نفس الوقت عنده علقات اجتماعية معينة‪ ،‬باختصار ان أدوارك ف الياة‬
‫هي مسؤلياتك و علقاتك و مالت العطاء عندك‪.‬‬
‫إن كثيا من التعاسة ف حياتنا‪ ،‬تأت من الحساس بأننا ناجحون ف دور من هذه الدوار على حساب‬
‫الدوار الخرى‪ ،‬كم من طالب جامعي ينجح ف عمله الدعوي و يقصر ف دراسته أو العكس‪ ،‬و كم من الباء‬
‫ينجح ف ارضاء زبائنه طوال اليوم و ل يعطي أبناءه ال فضلت وقته‪.‬‬

‫عندما نقوم بتحديد أدوارنا ف هذه الياة نستطيع أن نضمن التوازن و الترتيب الصحيح لولويات هذه‬
‫الدوار‪ ،‬و التوازن بي هذه الدوار ل يعن بالضرورة توزيع الوقت عليها و لكنه يعن إعطاء كل دور حقه من‬
‫الوقت و الهد و يعن أن تكون جيع هذه الدوار ف خدمة رسالتك ف الياة أو هدفك السامي الذي تدثنا‬
‫عنه قبل قليل‪.‬‬

‫عليك الن أن تسك ورقة و قلما و تكتب أدوارك ف هذه الياة كما ف النموذج و تذكر اللحظات‬

‫حقوق الطبع غي مفوظة لكن الرجاء ذكر الصدر‬

‫موقع السلم هو الل‬ ‫ادارة الولويات ‪5‬‬

‫التالية أثناء ذلك‪:‬‬

‫‪ .1‬لن تستطيع كتابة جيع أدوارك ف هذه اللحظة‪ ،‬سوف تتاج ال بعض الوقت‬
‫لتذكرها كلها‬
‫‪ .2‬أثبتت الدراسات أنك ل تستطيع ذهنيا مارسة أكثر من سبعة أدوار بفاعلية‪،‬‬
‫لذلك عليك أحيانا أن تدمج بعض الدوار فمثل تستطيع دمج دورك كأب و‬
‫دورك كزوج ف دور واحد و هو دورك كرب لعائلة‪.‬‬
‫‪ .3‬قد تتغي الدوار برور الزمن فيجب أن تراجع كل فترة من الزمن‪.‬‬

‫و اليك أخي نوذجا لتحديد أدوار طالب جامعي‪:‬‬

‫تديد الدوار‪ ،‬الدول رقم ‪2‬‬
‫الهداف‬ ‫الدوار‬ ‫الرقم‬
‫مادية‬
‫نتكلم عن هذه الدوار ف‬
‫الفقرة التالية ان شاء ال‬
‫(((شحذ النشار)))‬
‫اجتماعية‬
‫عقلية‬
‫روحية‬
‫ابن‬ ‫الدور الول‬
‫طالب ف كلية التمريض‬ ‫الدور الثان‬
‫عضو ف ملس الطلبة‬ ‫الدور الثالث‬
‫لعب ف منتخب كرة‬ ‫الدور الرابع‬
‫الضرب‬
‫داعية ال ال‬ ‫الدور الامس‬
‫عضو ف لنة مسجد الي‬ ‫الدور السادس‬
‫مشرف على موقع ف‬ ‫الدور السابع‬
‫النترنت‬
‫و اليك أخي نوذجا آخر لوظف ف شركة‪:‬‬

‫تديد الدوار‪ ،‬الدول رقم ‪3‬‬

‫الهداف‬ ‫الدوار‬
‫مادية‬

‫حقوق الطبع غي مفوظة لكن الرجاء ذكر الصدر‬

 ‫موقع السلم هو الل‬ ‫ادارة الولويات ‪6‬‬

‫نتكلم عن هذه الدوار‬

‫ف الفقرة التالية ان شاء ال‬
‫(((شحذ النشار)))‬
‫اجتماعية‬
‫عقلية‬
‫روحية‬
‫رب أسرة (أب و‬ ‫الدور الول‬
‫زوج)‬
‫مدير شؤون الوظفي ف‬ ‫الدور الثان‬
‫الشركة‬
‫مشرف على حوسبة‬ ‫الدور الثالث‬
‫الشركة‬
‫عضو ف اللجنة الثقافية‬ ‫الدور الرابع‬
‫داعية ال ال‬ ‫الدور الامس‬
‫الدور السادس‬
‫الدور السابع‬

‫هناك أدوار ل نتكلم عنها حت الن‪ ،‬و هي الدوار الادية و الجتماعية و العقلية و الروحية‪ ،‬و هذه‬
‫تديدا ليست أدوارا بقدر ما هي حاجات‪ ،‬انا الدور الهم جدا لتحقيق جودة أعلى للحياة‪ ،‬إنا دور ((شحذ‬
‫النشار)) كما يسميها الؤلف ستيفن كوف‪ ،‬و هي تتلف عن باقي الدوار بنقطتي‪:‬‬
‫اول‪ :‬أنا دور للجميع‪ ،‬ل يستطيع أحد يطمح ف تسي حياته ال التخلي عن هذا الدور‬
‫ثانيا‪ :‬أن النجاح ف هذا الدور (شحذ النشار) ضروري للنجاح ف الدوار الخرى‬

‫إن مصطلح شحذ النشار هو رمز يشي ال الطاقة الت ننفقها ف زيادة قدراتنا الشخصية ف تطوير‬
‫حاجتنا العضوية و الجتماعية و العقلية و الروحية‪ ،‬اننا ف كثي من الالت ننهمك ف عملية القطع بالنشار‪،‬‬
‫ناسي أهية شحذ النشار قبل أن نستعمله‪ ،‬بكلمات أخرى إن الذي سيقوم بكل الدوار الخرى هو النسان‬
‫فل بد من جعله أكثر أهلية للقيام بذه الدوار عن طريق تنمية الذات روحيا و عقليا و بدنيا و اجتماعيا‪.‬‬
‫اسأل نفسك أخي مت آخر مرة مارست فيها الرياضة؟ هل لك برنامج مدد لقراءة الكتب و تنمية‬
‫عقلك و تطوير معارفك؟ مت فكرت آخر مرة ف اقامة علقات جديدة أو ف صيانة علقاتك الجتماعية‬
‫القدية‪ ،‬أو على القل صلة رحك؟ و أهم من كل ذلك ‪ ..‬أين هو برنامك اليان الروحان الذي يصلك بال‬
‫سبحانه و تعال؟ و مت قمت الليل آخر مرة و مت صمت آخر نوافلك؟‬
‫يقول كوف‪ " :‬إن فشلنا ف ف تطوير طاقاتنا ف هذه الجالت يعن أننا سنتحول ال أشخاص مرهقي‪،‬‬

‫حقوق الطبع غي مفوظة لكن الرجاء ذكر الصدر‬

 ‫موقع السلم هو الل‬ ‫ادارة الولويات ‪7‬‬

‫مزقي‪ ،‬غي مددين‪ ،‬نعان من عدم التوازن‪ ،‬و يصبح من الصعب علينا إناز أدوارنا الخرى ف الياة بفاعلية"‪.‬‬
‫صدقن أخي البيب ان هذا الدول و ما بعده سيحقق لك نتائج طيبة إن شاء ال بقليل من العزم و‬
‫المة و التخطيط فاستعن بال و ل تعجز‪.‬‬

‫اسأل نفسك السئلة التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬أحقا أن كثيا ما أجد نفسي مستغرقا ف دور واحد من أدواري ف الياة‪ ،‬ف‬
‫حي ل تأخذ الدوار الخرى من الوقت و الهتمام الكافيي؟‬
‫‪ .2‬ما هي الوانب الامة ف تلك الدوار الت ل تظى بوقت و جهدي؟‬
‫‪ .3‬هل الدوار الت أقوم با تساهم ف تقيق رسالت ف الياة؟‬
‫‪ .4‬كيف ستتحسن نوعية حيات اذا اهتممت‪ ،‬أسبوعيا‪ ،‬بذه الدوار بشكل‬
‫متوازن؟‬

‫• الطوة الثالثة‪ :‬حدد أهداف الربع‬

‫الثان لكل دور‬
‫بعد أن قمت بتحديد أدوارك‪ ،‬اسأل نفسك‪:‬‬
‫ما المر الام و الؤثر الذي يكنن أن أقوم به ف كل دور هذا السبوع‪ ،‬لكي أحص على أفضل النتائج‬
‫ف حيات؟‬
‫إن إجابة هذا السؤال تتاج ال شيء من البداع‪ ،‬فل بد أن هناك الكثي لنعمله لتحسي أدائنا ف ذلك‬
‫الدور‪ ،‬و لكن ما هو ذلك المر الذي سيحقق أفضل النتائج؟ هنا ابدأ باستخدام بوصلتك بدل من ساعتك و‬
‫ركز على النوعية و ل تركز على السرعة‪.‬‬

‫هذا نوذج لك أخي أرجو أن يقرب الفكرة‪:‬‬

‫تديد الهداف‪ ،‬الدول رقم ‪3‬‬

‫الهداف‬ ‫الدوار‬ ‫الرقم‬

‫حقوق الطبع غي مفوظة لكن الرجاء ذكر الصدر‬

 ‫موقع السلم هو الل‬ ‫ادارة الولويات ‪8‬‬

‫التسجيل ف برنامج للياقة البدنية‬ ‫مادية او بدنية‬

‫أدوار‬
‫شحذ‬
‫النشار‬
‫اصلح ذات البي بي الصديقي خالد‬ ‫اجتماعية‬
‫و ممد‬
‫قراء كتاب ادارة الولويات‬ ‫عقلية‬
‫صيام يوم الثني‬ ‫روحية‬
‫‪ .1‬مساعدة الوالدة ف أعمال البيت‬ ‫ابن‬ ‫الدور‬
‫أحد أيام السبوع القادم‬ ‫الول‬
‫أخذ الوالد لزيارة عمي ‪2.‬‬
‫التحضي للمتحانات الفصلية‬ ‫طالب ف كلية التمريض‬ ‫الدور الثان‬
‫كتابة بث مادة التشريح‬
‫العناية بالظهر الارجي لقر ملس‬ ‫عضو ف ملس الطلبة‬ ‫الدور‬
‫الطلبة‬ ‫الثالث‬
‫حضور البارة النهائية لكأس العال بي‬ ‫لعب ف منتخب كرة‬ ‫الدور‬
‫‪J‬هو تشي سونج و راي ل‬ ‫الضرب‬ ‫الرابع‬
‫توزيع نشرة عن فضل صلة الوتر ف‬ ‫داعية ال ال‬ ‫الدور‬
‫السجد و الامعة‬ ‫الامس‬
‫عمل يوم نظافة للمسجد كامل‬ ‫عضو ف لنة مسجد الي‬ ‫الدور‬
‫ترتيب ماضرة عن فلسطي‬ ‫السادس‬
‫اضافة صفحة جديدة‬ ‫مشرف على موقع ف‬ ‫الدور‬
‫مراجعة الوصلت الت ل تعمل‬ ‫النترنت‬ ‫السابع‬

‫الن هل وضعت الهداف ف خطتك السبوعية؟ اذا كنت قد فعلت فاسأل نفسك السئلة التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬ماذا سيحصل لو أنزت جيع هذه الهداف خلل السبوع القادم؟‬

‫‪ .2‬كيف ستتحسن نوعية حيات؟‬
‫‪ .3‬ماذا لو أنزت بعضها فقط؟‬
‫‪ .4‬ماذا لو حققت ذلك كل أسبوع؟‬
‫‪ .5‬هل سأصبح أفضل ما أنا عليه الن؟‬

‫• الطوة الرابعة‪ :‬اتذ القرار و كن حازما‬

‫حقوق الطبع غي مفوظة لكن الرجاء ذكر الصدر‬

 ‫موقع السلم هو الل‬ ‫ادارة الولويات ‪9‬‬

‫ان كل تلك الهداف الت وضعت لتحقيق نوعية أفضل للحياة ل تكن وليدة لظات وضع الطة‪ ،‬إنا‬
‫أعمال طالا أردت أن تقوم با‪ ،‬و لكنك كنت دائما تؤجلها آمل أن تد الوقت الناسب لا‪ ،‬كنت تؤجلها‬
‫لنك تركز على أعمال الربع الثالث‪ ،‬أعمال الطوارئ‪ ،‬أو أعمال الربع الرابع‪ ،‬أعمال الكسل و الشهوات‪،‬‬
‫تقرر أن تبدأ بقراءة كتاب ما فاذا ببنامج ما على احدى الفضائيات يؤجل كل شيء ال أجل مسمى‪ ،‬منذ مت‬
‫تنوي القيام بزيارة ال عمتك الريضة؟ و لكن دورك ف العمل طغى على كل شيء فماتت دون أن تزورها‪ ،‬كم‬
‫مرة وعدت أبناءك بنهة و لكن ظروف العمل و الواعيد منعتك من ذلك‪...‬‬
‫ان النجاح ف تطبيق الطة السبوعية يتاج منك ال حزم ف ترتيب أولوياتك‪ ،‬ل تأجيل‪ ،‬و تكسي لا‬
‫تلزم نفسك به‪ ،‬إنه التزام مع الذات‪ ،‬اننا نفشل ف تقيق هذه الطة عند حدوث أمر من اثني أو الثني معا‪،‬‬
‫عندما تشغلنا أعمال الطوارئ و أعمال اللهو و اللعب أو عندما نسيء تقدير أولوياتنا فيطغى دور من الدوار‬
‫على الدوار الخرى‪.‬‬
‫الن بعد أن حددت أهدافا مناسبة خلل السبوع القادم لتنمية أدوارك و تسي نوعية حياتك كن‬
‫حازما ف تطبيق هذه الهداف‪ ،‬فاذا كنت تنوي أخذ والدك لزيارة أخيه الليلة لتنمية دورك كابن و اتصل أحد‬
‫أصدقائك يدعوك لتناول العشاء مع باقي الصدقاء‪ ،‬تعلم أن تقول‪ :‬ل آسف عندي أمر مهم أريد أنزه الليلة‪،‬‬
‫أراك السبوع القادم إن شاء ال‪.‬‬

‫• الطوة الامسة‪ :‬جدولة أهداف الربع الثان‬

‫حت ل تضيع هذه الهداف الت ت تديدها ف الطوة الثالثة عليك أن تضعها ف جدول معي و يب‬
‫لتأكيد تقيقها أن تضع لا موعدا مددا‪ ،‬هذا هو السلوب الكثر فاعلية لتحقيق الهداف‪ ،‬أن تكون مبمة‬
‫زمنيا‪ ،‬فاذا قررت أن تارس الرياضة الصباحية لتنمي حاجتك البدنية ف السبوع القبل دون أت تدد موعدا‬
‫مددا لذلك فستستمر ف تأجيل هذا الدف حت يدركك الوقت دون انازه‪.‬‬
‫تذكر دوما أخي أن أهداف الربع الثان يب أن توضع أول ف خطتك الشاملة الت سنعرض نوذجا‬
‫مقترحا لا فيما يلي‪:‬‬

‫جعة‬ ‫خيس‬ ‫أربعاء‬ ‫ثلثاء‬ ‫اثني‬ ‫أحد‬ ‫سبت‬ ‫الدوار‬

‫التسجي‬ ‫مادية او‬
‫ل ف برنامج للياقة‬ ‫بدنية‬
‫البدنية‬
‫اصلح ذات البي بي الصديقي خالد و ممد‬ ‫اجتماعي‬
‫ة‬

‫حقوق الطبع غي مفوظة لكن الرجاء ذكر الصدر‬

 ‫موقع السلم هو الل‬ ‫ادارة الولويات ‪10‬‬

‫قراء‬ ‫قراء‬ ‫قراء‬ ‫عقلية‬

‫كتاب ادارة‬ ‫كتاب ادارة‬ ‫كتاب ادارة‬
‫الولويات‬ ‫الولويات‬ ‫الولويات‬
‫صيام‬ ‫روحية‬
‫يوم الثني‬
‫أخذ‬ ‫مساعد‬ ‫ابن‬
‫الوالد لزيارة‬ ‫ة الوالدة ف‬
‫عمي‬ ‫أعمال البيت أحد‬
‫أيام السبوع‬
‫القادم‬
‫كتابة‬ ‫التحض‬ ‫طالب ف‬
‫بث مادة‬ ‫ي للمتحانات‬ ‫كلية التمريض‬
‫التشريح‬ ‫الفصلية‬
‫العناي‬ ‫عضو ف‬
‫ة بالظهر‬ ‫ملس الطلبة‬
‫الارجي لقر‬
‫ملس الطلبة‬
‫ح‬ ‫لعب‬
‫ضور البارة‬ ‫ف منتخب كرة‬
‫النهائية لكأس‬ ‫الضرب‬
‫العال بي هو‬
‫تشي سونج و‬
‫راي ل ‪J‬‬
‫توزيع‬ ‫داعية‬
‫نشرة عن فضل‬ ‫ال ال‬
‫صلة الوتر ف‬
‫السجد و‬
‫الامعة‬
‫ترتي‬ ‫عمل‬ ‫عضو ف‬
‫ب ماضرة عن‬ ‫يوم نظافة‬ ‫لنة مسجد الي‬
‫فلسطي‬ ‫للمسجد كامل‬
‫اضافة‬ ‫مشرف‬
‫صفحة جديدة‬ ‫على موقع ف‬
‫مراجعة‬ ‫النترنت‬
‫الوصلت الت ل‬
‫تعمل‬

‫ف بعض الالت قد ل يكون من الفيد تديد موعد لتنفيذ هدف معي‪ ،‬و لكن يكفي وضعه كأولوية‪،‬‬
‫فمثل هدف اصلح ذات البي بي الصديقي خالد و ممد‪ ،‬يتاج ال فرصة مناسبة للكلم معهما أو لتلطيف‬
‫الجواء بينهما و هكذا يكون هذا العمل أولوية طوال اليوم فاذا ل تسنح الفرصة اليوم يصبح أولوية ف اليوم‬

‫حقوق الطبع غي مفوظة لكن الرجاء ذكر الصدر‬

 ‫موقع السلم هو الل‬ ‫ادارة الولويات ‪11‬‬

‫الذي يليه و هكذا‪ ،‬و لكن احرص أن ل يضيع السبوع دون اناز هذا الدف‪.‬‬
‫عند القيام بوضع برنامج زمن لميع أعمالك خلل السبوع‪ ،‬أي أعمال الربع الول و الثان و الثالث‬
‫و الرابع احرص أن تيز أعمال الربع الثان باشارات خاصة حت تعطيها الولوية دائما‪ .‬و مثال ذلك ما يلي‪:‬‬
‫(ليوم واحد من السبوع فقط)‬

‫برنامج أسبوعي شامل جدول‬

‫ا‬ ‫‪.‬‬ ‫الثني‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ال‬
‫لمعة‬ ‫لحد‬ ‫لسبت‬
‫‪..‬‬ ‫ساعة‬
‫اليوم صيام ‪+‬‬ ‫أ‬
‫تذكر العتذار عن حضور اجتماع لنة السجد بعد‬ ‫ولويات‬
‫صلة الغرب‬
‫اصلح ذات البي بي الصديقي خالد و ممد (مؤجل) ‪+‬‬ ‫أ‬
‫ولويات‬
‫الذهاب للجامعة‪ :‬ماضرة التشريح‬ ‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫اجتماع أعضاء ملس الطلبة‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫ماضرة الكيمياء السريرية‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫الوصول ال البيت‬ ‫‪1‬‬
‫قيلولة‬ ‫‪2‬‬
‫الذهاب للتسجيل ف برنامج اللياقة البدنية ‪+‬‬ ‫‪3‬‬
‫تذكر شراء بعض اللويات‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫اعداد وجبة الفطور‬ ‫‪6‬‬
‫‪7‬‬

‫مع الوقت و المارسة ستتعلم كيفية صياغة جداول و خطط أكثر عمقا و تفصيل‪ ،‬و تذكر أن ربع‬
‫ساعة تضيها ف التخطيط للسبوع القبل ستحقق نتائج رائعة‪.‬‬
‫لحظ اشارة ‪ +‬ف الدول السابق تشي ال الولويات و اذا كان لمر أولوية أكب أشر عليه بـ ‪++‬‬

‫حقوق الطبع غي مفوظة لكن الرجاء ذكر الصدر‬

 ‫موقع السلم هو الل‬ ‫ادارة الولويات ‪12‬‬

‫• الطوة السادسة‪ :‬قيم الداء‬

‫إن عملية الربع الثان لن تكون كاملة من أول تطبيق لا‪ ،‬و لكن التعلم من الخطاء هو ما سيزيدها‬
‫فاعلية ف كل أسبوع‪ ،‬لذلك عليك تقييم خطتك ف كل أسبوع بعد انتهاءه‪ ،‬و لساعدتك ف ذلك‪ ،‬اسأل‬
‫نفسك السئلة التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬ما هي الهداف الت حققتها؟‬
‫‪ .2‬ما هي التحديات الت تغلبت عليها؟‬
‫‪ .3‬ما هي القرارات الت اتذتا؟ و هل قلت ل للمور‬
‫ذات الولوية القل؟‬
‫‪ .4‬هل وضعت الشياء الامة و ليس الطارئة أول؟‬

‫هكذا نكون قد وصلنا ال ناية هذه العملية‪ :‬خطط نفذ قيم‪ .‬ف ست خطوات أرجو أن تكون واضحة‬
‫و مفهومة‪.‬‬

‫أخي البيب‪ ،‬إن ما قدمناه لك الن ليس أداة للعمل و لكنه أسلوب جديد للتفكي أرجو أن يكون قد‬
‫نال رضاك‪ ،‬و أرجو أن يكون له دور ف تنمية شخصية الشاب السلم‪ ،‬و أن ينعكس هذا على هذا السلم‬
‫العظيم‪.‬‬

‫ان الياة دقائـق و ثوان‬ ‫دقات قلب الرء قائلة لـــه‬

‫فالذكر للنسان عمر ثان‬ ‫فارفع لنفسك بعد موتك ذكرها‬

‫حقوق الطبع غي مفوظة لكن الرجاء ذكر الصدر‬