DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade Aula 01 Ol!

Na aula de hoje vamos estudar a teoria pertinente estruturao textual e gramaticalidade do texto. Para cada assunto, vamos expor fragmentos de textos comentados a fim de aclarar nossa explicao. Na aula 02 esses exemplos sero integrais, ou seja, analisaremos textos inteiros para que voc possa vislumbrar o funcionamento de todas as partes operantes do texto. Ento! Boa aula! OS VARIADOS TIPOS DE TEMAS EM CONCURSOS E A FORMA DE ORGANIZ-LOS. Atualmente nos concursos h dois tipos de prtica textual: as produes sobre conhecimentos gerais ou atualidade e as produes sobre conhecimentos especficos previstos no contedo das provas objetivas. Algumas pessoas costumam entender que o nome REDAO referncia a textos cujos temas so tipicamente voltados para atualidades e que o nome DISCURSIVA se refere aos textos que solicitam desenvolvimento de uma questo sobre conhecimento especfico. Muito bem! Seria muito bom se houvesse realmente essa clareza, mas o fato que no h. H muita confuso em torno desses nomes e algumas bancas, por exemplo, usam um dos nomes para diferentes propostas temticas. Recorrendo aos grandes autores de construo textual, por exemplo, no h diferena entre os nomes. Assim, REDAO e DISCURSIVA so praticamente termos que designam a mesma ideia: escrever um texto. O tipo de texto, ento, dever ser especificado pelo edital. E, por falar em edital, quanta confuso h no edital da Femperj. Se olharmos a tabela de distribuio de provas, temos a impresso de nosso texto ter tema que versar sobre conhecimento especfico. No entanto, mais adiante, no item 7.3.2.1 a. est claro que o tema versar sobre atualidades. lgico que mais cedo ou mais tarde, isso ser transformado em errata para corrigir a dupla informao do edital. No entanto, aqui, ns
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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade vamos aprender a desenvolver tanto textos com conhecimentos atuais quanto textos voltados para conhecimentos especficos. Inclusive, vou alterar a aula demonstrativa nesse sentido, porque vou ofertar temas de conhecimentos especficos em uma das aulas. Assim, no obstante qualquer mudana, estaremos fora do risco de um evento surpresa no dia do concurso. Se a Femperj corrigir o edital para temas sobre atualidades, voltaremos programao original do curso. De todos os modos, esclareo que no haver prejuzo algum aquisio de vocs. Mas, voltemos aos diferentes pedidos temticos nos concursos. Agora vamos compreender como cada tipo de pedido pode ser feito. COMO SO ELABORADOS (CONHECIMENTOS GERAIS) OS TEMAS SOBRE ATUALIDADES

H duas formas comuns para um concurso cobrar atualidades. Uma forma, a mais tradicional, compor um tema em frase ou expresso nica. Este tema pode ser precedido de um texto informativo. Mas cuidado! Muita gente no prioriza o tema e fica, por isso, presa ao texto informativo. Veja o exemplo seguinte: TEMA 01 No Brasil, trabalho infantil qualquer trabalho exercido por criana e adolescente com menos de 16 anos, exceto na condio de aprendiz, e proibido por lei. Os programas de aprendizagem, cujo objetivo facilitar a formao tcnico-profissional de adolescentes a partir dos 14 anos, devem atender a uma srie de condies especficas, de modo a garantir que esse trabalho no prejudique o cotidiano e a vida escolar do jovem. (Fundao Promenino) Considerando o texto acima como meramente motivador, disserte, de modo fundamentado e claro, sobre o seguinte tema: Formas degradantes de explorao da fora de trabalho no sculo XXI Observando bem a proposta acima, notamos que o texto informativo aborda o conceito de trabalho infantil e explica como esse trabalho pode ser feito de modo legalizado. Mas o tema no bem este! O tema pede formas degradantes de...trabalho. Veja que o tema est no plural formas, ou seja, se
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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade fizermos uma redao cuja abordagem seja o trabalho infantil, por certo, no teremos uma boa redao, pois nos centramos sobre uma nica forma de trabalho. Compreendeu? O texto, nesse caso, foi proposto para iludir o redator. Desatento, o redator vincula o trabalho degradante ao trabalho infantil. Nesse caso, ele abordar parcialmente o tema, j que explorou apenas uma forma de trabalho degradante. O que seria o correto? Abordar, pelo menos, duas formas de trabalho degradante. Assim, se temos duas formas, j estamos cumprindo o plural. Concorda comigo? Por exemplo: poderamos abordar o trabalho infantil sim. Quanto a isso, no haveria problemas; mas poderamos tambm abordar o trabalho anlogo ao escravo ou, simplesmente, o trabalho escravo. J teramos a o cumprimento do tema. Ento, regra n1: no confunda texto informativo com tema! O tema a frase ou expresso que segue este texto. Agora, vamos ao segundo tipo clssico de exposio temtica: TEMA 02 - Cespe Aos 57 anos de idade, a nordestina Iraci Moreira se orgulha em dizer que "criou seus trs filhos no lixo". Catadora desde que chegou ao Rio, aos 17 anos de idade, ela ensinou a profisso a dois deles, e hoje a famlia se dedica cooperativa Beija-Flor em um lixo em favela do subrbio carioca, com 26 participantes. At meados de 2008, as perspectivas eram boas: os preos dos metais subiam, a indstria produzia a todo vapor e era possvel tirar quase um salrio mnimo por ms com a reciclagem. Em janeiro, a desacelerao global bateu forte no setor: os rendimentos de Iraci foram de apenas R$ 80 uma reduo de 80%. Nos ltimos dias, ela incorporou com desenvoltura os temas da crise financeira e do desaquecimento industrial ao seu discurso. O Globo, 8/2/2009,
p. 27 (com adaptaes).

Considerando que o texto acima tem carter unicamente motivador, redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema. CRISE ECONMICA E EFEITO SOCIAL Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente os seguintes aspectos:
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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade o carter global da atual crise econmico-financeira; coleta seletiva do lixo e reciclagem: a crise tambm atinge setores voltados para o desenvolvimento sustentvel; as repercusses sociais da crise: o impacto social representado pelo desemprego e pela reduo da renda de trabalhadores. Este tipo de estruturao temtica parece ser mais complexo, mas no o ! Vejamos o que temos: h um texto informativo antes, que na verdade texto fictcio. Depois h o tema central: crise econmica e efeito social. Por fim, temos os tpicos ou aspectos. Estes so subtemas que devero obrigatoriamente ser explorados no texto do candidato. Ora, o desenvolvimento desse texto muito simples: no cabe ao aluno redigir sobre a histria da Iraci Moreira. Veja que no enunciado da questo h a explanao texto meramente motivador. Sendo assim, no h por que redigir sobre o texto! Assim, o que deve ser feito o seguinte: voc deve compor uma introduo sobre o tema geral e depois dedicar cada pargrafo para o desenvolvimento de cada um dos tpicos textuais. Por enquanto, esta a regra principal. Regra n 02: compor cada um dos tpicos num pargrafo em separado. Ento, mais uma vez, deparamo-nos com temas cujos textos informativos so armadilhas! Mas, mais raramente, existem temas que podem, sim, se centrar sobre o texto informativo. No muito comum esta prtica. Mas, para no deixarmos nada passar em branco, vale analisar um caso desses: TEMA 03 - FCC Considere a situao abaixo descrita: Alguns funcionrios de uma empresa combinam almoar juntos. Sentamse mesa do restaurante, fazem seus pedidos e cada um tira seu celular
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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade do bolso ou da bolsa. Conversando ao celular, fazem sua rpida refeio, pagam estendendo o carto ao garom e lado a lado, ainda ao celular, retornam empresa. Essa situao pode ser vista, ou no, como emblemtica da vida contempornea. Redija um texto dissertativo acerca dessa questo. Veja que a frase em negrito que comanda a questo est vinculada, por meio do pronome demonstrativo essa, situao descrita no texto acima. Nesse caso, o texto vai alm do papel meramente informativo. Ele um dos componentes do tema, sobre o qual o redator ir se debruar para compor um texto dissertativo. Alis, mais adiante, vamos compreender exatamente o que um texto dissertativo, o que ser importante at para se compreender exatamente como desenvolver uma redao a partir desse tipo temtico. A concluso que se extrai desse trecho da aula a seguinte: s vamos aproveitar o texto informativo se o enunciado da questo nos pedir claramente para aproveit-lo. Por outro lado, a informao texto meramente motivador j deixa bastante claro que no podemos nos remeter situao textual. Nesse caso, nosso tema ser exposto, por exemplo, em forma de frase ou expresso que seguir o referido texto. QUAIS AS POSSIBILIDADES DE ESTRTURAO DE TEXTOS PARA TEMAS SOBRE CONHECIMENTOS ESPECFICOS Como disse l no incio, nosso edital no aclara com preciso o tipo de tema sobre o qual teremos de redigir. Ento, no vamos dar sorte ao azar: melhor estudar tambm a possibilidade de haver temas para o desenvolvimento de assunto especfico. H duas formas clssicas de o tema, nesse caso, se apresentar: uma forma bem objetiva, composta de comandos frasais; outra forma originria de um estudo de caso.

Vamos a elas: TEMA 04 Cesgranrio

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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade Segundo os estudos de Mintzberg, mecanismos de coordenao e fatores situacionais permitem definir cinco configuraes organizacionais bsicas, dentre elas as configuraes denominadas Burocracia Mecanizada e Burocracia Profissional. Compare estes dois tipos de configuraes, explicando o mecanismo principal de coordenao em cada uma delas. Naturalmente, tal tema nos causa estranheza porque pertinente rea de administrao. Mas o intuito de apresent-lo demonstrar como um tema sobre conhecimento especfico pode ser montado. Este o tipo temtico objetivo, ou seja, a partir de uma breve exposio do assunto, pede-se diretamente o que dever ser dissertado. Alm desse tipo de tema, os conhecimentos especficos podem ser solicitados tambm em tema central, seguido de tpicos ou aspectos, procedimento similar ao que ocorre na composio de temas sobre atualidades. Confira o tema 05: TEMA 05 - Cespe ...produza um texto dissertativo, a partir do tema seguinte: A omisso de receitas e o passivo fictcio. Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos: caracterizao do passivo fictcio e da presuno de omisso de receita; a relao entre a existncia de passivo fictcio e o saldo da conta caixa; importncia da identificao da natureza das receitas omitidas e os respectivos efeitos em face de diferentes tipos de tributos incidentes sobre as mesmas. Para desenvolver este tipo temtico, o aluno far da mesma maneira que expliquei para a composio de tema atual: ele ir dedicar cada pargrafo do desenvolvimento para compor seus conhecimentos (aqui nosso tema aborda contabilidade) sobre os tpicos temticos.
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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade Por fim, temos uma terceira via, ou seja, outro tipo temtico importante: o estudo de caso. Esse tipo corrente nas provas que exigem algum conhecimento do Direito. A banca prope, ento, um caso fictcio (histria inventada) que traz uma problemtica a ser resolvida pelo redator, por meio dos conhecimentos que este detm no campo do Direito solicitado. Vejamos um exemplo: TEMA 06 - FGV Fbio, em junho de 2006, dirigindo embriagado e sem habilitao, causou, com culpa exclusiva sua, um acidente de trnsito no qual danificou o carro de Marly e lesionou gravemente o passageiro Heron, sobrinho de Marly, com 12 anos de idade. Logo em seguida, no mesmo ms, pretendendo resguardar seu patrimnio de uma possvel ao judicial a ser intentada por Marly e/ou Heron para compensao dos danos sofridos, Fbio transmitiu todos os seus bens, gratuitamente, a Antnio, um amigo de longa data que, mesmo sabendo da inteno maliciosa de Fbio, concordou em auxili-lo. Em face dessa situao hipottica, responda, de forma fundamentada: a) O negcio jurdico est eivado por qual vcio? Fundamente. (Valor: 0,65) b) Qual a ao de que podem se valer Marly e Heron para pleitear a anulao do negcio jurdico realizado por Fbio? Fundamente. (Valor: 0,3) c) Em junho de 2011 j teria escoado o prazo, tanto para Marly quanto para Heron, para ingressarem em juzo? (Valor: 0,3) Nesse caso, em que temos um estudo de caso, h vrias formas de o redator montar seu texto. Mas uma especial, porque garante uma organizao da exposio textual: no primeiro pargrafo, em vez de ser abordado o pedido de a), faz-se um resumo do caso fictcio. No caso em tela, bom que a histria fictcia venha para o texto, pois sobre ela que sero dissertadas as respostas. Em trs ou mais pargrafos posteriores, ser fornecida a resposta para cada um dos itens questionados.
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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade Se ainda houver espao, fecha-se o texto com uma concluso que resuma as ideias principais da redao. Logicamente, pessoal, alm do que mostrei neste ttulo sobre temas de provas em concursos, poder haver outras formas de expor o tema. Mas fato que estas so as principais, e, por essa razo, temos de compreend-las bem para no haver surpresas. COMO INTRODUZIR O ASSUNTO Afora do estudo de caso, que pede um resumo logo na entrada do texto, h formas diversificadas de o aluno compor uma introduo. Aqui no curso, como o ideal ser objetivo, vou mostrar uma que seria a mais eficaz: a introduo feita com o mximo de objetividade possvel. Para tal, cada introduo que eu mostrar aqui ser precedida de um tema. Vamos a elas! Tema 07 As manias feias do brasileiro so vistas por muitos sob ticas diversas. H quem diga que a malandragem, apoiada no intento de sempre levar vantagem, caracterstica de um povo que nasceu colonizado, explorado e formado por culturas tambm problemticas. Tambm h quem veja este aspecto da brasilidade como um efeito comum a qualquer homem, que em muito pouco ou em nada se deve a aspectos de colonizao ou de formao tnica. Tendo o texto acima como motivador, disserte, de modo fundamentado, dando sua opinio sobre o seguinte tema: A malandragem no tipicamente brasileira Introduo 01 fato que a malandragem no tipicamente brasileira. Ela faz parte da condio humana, no sendo, por isso, exclusiva de um povo. Aes que desobedecem moralidade e tica para que um leve alguma vantagem sobre os demais sempre existiram na histria da humanidade. Isso explica as guerras, os variados tipos de crime e a corrupo.

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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade Introduo 02 Cada povo tem sua caracterstica. Italianos so vistos como emotivos, os alemes, como frios e racionais. J para os brasileiros sobrou a malandragem. Esta caracterstica traz aspectos bons e ruins. Ora est para situaes em que o brasileiro fere o direito alheio, ora est para ocasies que a esperteza sinal de sobrevivncia num pas de contradies socioeconmicas. ***** Percebam que cada uma dessas introdues traz um ponto de vista sobre o fato de a malandragem ser tipicamente brasileira: o primeiro discorda do tema, e o segundo concorda com ele. No entanto, ambos tm um ponto em comum: so objetivos. O que comprova isso o fato de eles apresentarem ainda para as primeiras linhas do texto o termo central do tema - malandragem. Comparando os dois tipos de introduo, notamos que a primeira mais objetiva que a segunda. Naturalmente, por isso a primeira um tipo de introduo mais eficiente. Aqui chegamos ao ponto central do assunto: objetividade. Sempre que for introduzir um assunto, comece pelas palavras do prprio tema. Posicione-se com relao a ele, se houver um pedido de temtico para esse fim, exponha, mesmo que indiretamente, um claro ponto de vista, conforme fez nosso redator da introduo 01: fato que a malandragem no tipicamente brasileira. Depois estenda o assunto. interessante que voc antecipe para o leitor alguns pontos que sero debatidos no desenvolvimento do texto. Isso faz com que o texto apresente palavras que no sero em vo. Ou seja, voc no estar cometendo o famoso encher linguia. Alm desses fatores, bom cuidar do seguinte: Hoje, as bancas no aceitam introdues gerais: preciso ir direto ao ponto temtico. Portanto, nada de fazer um histrico sobre o tema a ser tratado pelo texto. Introdues curtas ou longas tambm no so bem-vindas: procure montar pargrafos dosados, que ocupem entre 4 a 7 linhas, por exemplo.
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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade Comear o texto com perguntas: evite isso. Apesar de ser uma prtica comum nos vestibulares; nos concursos, no h espao para perguntas. Estas retardam a exposio de ideias e atrapalham a objetividade. Assim, quando for introduzir um texto, v diretamente ao tema, recuperando palavras-chaves do tema. Evite trabalhar com sinnimos ainda na abertura do texto. Vejamos parte a parte da introduo 01: fato que a malandragem no tipicamente brasileira. Posicionamento claro e objetividade quanto abordagem temtica. Ela faz parte da condio humana, no sendo, por isso, exclusiva de um povo. Perodo seguinte: explicao para o posicionamento inicial. Aes que desobedecem moralidade e tica para que um leve alguma vantagem sobre os demais sempre existiram na histria da humanidade. Extenso da explicao sobre o posicionamento. Isso explica as guerras, os variados tipos de crime e a corrupo. Concluso sobre as explicaes dadas anteriormente. COMO DEFENDER UMA IDEIA Depois da introduo, viro elementos tpicos da defesa textual. Para comp-los, teremos que estar atentos forma como nos proposto o tema. Se temos um tema com tpicos, estes so os objetos de desenvolvimento da redao. Se temos um tema sem tpicos, seremos ns mesmos os responsveis pela criao dos tpicos da defesa. Comecemos pelo tema seguido de tpicos: 1 - ao desenvolver a redao, bom manter os tpicos na ordem apresentada no tema e dissertar sobre eles, seguindo esta ordem.

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TEMA 08 - Cespe

INTERIORIZAO DA VIOLNCIA Ao elaborar seu texto, atenda, necessariamente, as seguintes

determinaes: identifique as principais causas da interiorizao da violncia descreva a relao entre a interiorizao da violncia, o

narcotrfico e o crime organizado descreva as aes que o Estado deve adotar no combate violncia.

Desenvolvimento da redao: aqui eu no expus uma introduo, porque estamos nos referindo ao miolo do texto, a parte em que o texto se desenrola. Se o tema possui tpicos, o ideal destinar cada tpico a um pargrafo do desenvolvimento. Segundo pargrafo do texto abordagem do primeiro tpico: Vale citar duas causas principais que explicam a interiorizao da violncia: a migrao de marginais dos centros maiores para as cidades menores e a falta de um bom efetivo policial. A instalao de unidades de polcia pacificadora na capital fluminense, por exemplo, fez com bandidos migrassem para cidades consideradas seguras para os bandidos. Assim, cidades como Niteri sofrem hoje com um alto nmero de homicdios violentos decorrentes do trfico e sem o combate eficaz de uma polcia mais bem aparelhada para isso. Separei o primeiro pargrafo do desenvolvimento em trs partes operantes: - a introduo do tpico + a resposta a ele; - a comprovao da resposta;
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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade - a concluso das ideias. Veja que o redator no esconde o aspecto, ele o apresenta sempre nas linhas iniciais dos pargrafos. Isso traz ao texto clareza, objetividade e resposta precisa ao proposto. Terceiro pargrafo do texto: notrio haver uma relao entre a interiorizao da violncia, o narcotrfico e o crime organizado. Para a Polcia do Rio, a migrao de bandidos para interior deve-se ao fato de o crime organizado lutar contra as foras do Estado para manter seus negcios. Fato que faz aparecer casos de violncia at ento incomuns nos centros menores, envolvendo, por exemplo, jovens em idade escolar no mundo do crime. Novamente h palavra-chave em destaque, comprovao de

informaes e fechamento de ideias. Vale notar que os pargrafos do desenvolvimento seguiro essa mesma ordem de composio, o que torna o texto bem coordenado, bem organizado. Ento, resumamos o desenvolvimento. Cada pargrafo deve conter o seguinte: retomada do tpico; comprovao de ideias; concluso resumo geral do pargrafo. Como abordei, essa no a nica forma de voc organizar um pargrafo. O que interessante notar que esta uma forma mais clara e objetiva de proceder. Creio que ser mais fcil adotar essa posio, principalmente, para quem tem dificuldade em organizar o texto. Com o tempo, voc ficar mais gil, se tomar para si um modelo de

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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade desenvolvimento do pargrafo. Por outro lado, se ficar experimentando formas diversas de escrever, no curto prazo a experincia pode no ser boa, pois o tempo curto das provas requer habilidade textual e agilidade com as palavras. Bom, e como vamos desenvolver a argumentao para temas que no tm aspectos? Resposta simples: o ideal que esquematizemos o

desenvolvimento, antes mesmo de rascunhar o texto. Como ser feito isso? Devemos anotar em frases simples as ideias que empregaremos para defender nossa tese introdutria. Por exemplo: suponhamos que nos cobrem aquele tema sobre formas degradantes de trabalho. Assim, num cantinho da prova (no na folha definitiva), podemos anotar algumas sugestes de desenvolvimento: o trabalho infantil como forma de explorao da fora de trabalho. O trabalho anlogo condio de escravo que ainda existe no Brasil. A explorao da mo de obra feminina a que atribuda um salrio menor que o do homem, no desempenho da mesma funo. De posse dessas ideias, vamos acrescentar ao nosso esquema mecanismos de comprovao. O que so esses mecanismos de comprovao? Nos concursos, no podemos dissertar livremente sobre um assunto, a partir de nossas ideias, exclusivamente, pessoais.

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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade importante que elas possam estar aliadas a uma fonte de comprovao. Esta pode ser executada a partir dos seguintes tipos argumentativos: Exemplos so estratgias excelentes de defesa. Mas

exemplificar significa citar um fato singular, ocorrido. O exemplo pode ser extrado da mdia escrita ou televisiva. Ele no pode ser uma suposio. Ele deve ter sido ou deve ser um acontecimento real. Ex.: O trabalho anlogo condio de escravo ainda existe no Brasil. Em So Paulo, em 2011 a fiscalizao encontrou pessoas, trabalhando em condies subumanas. Tais

trabalhadores costuravam por horas extenuantes peas de roupas para lojas de renome, como as do grupo Zara. Percebam que no grifo foi introduzido um exemplo, citado amplamente pela mdia. Com a exemplificao, o texto adquire um carter mais formal, mais cientfico. Autoridade: este um tipo argumentativo bastante

empregado em redaes para concursos. Por autoridade, compreendem-se as leis ou aspectos de uma determinada legislao, referncias ao ponto de vista de especialistas ou de professores especialistas sobre o que tratado no texto.

Ex.:

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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade H tambm no Brasil a explorao da mo de obra feminina a que atribuda um salrio menor que o do homem, no desempenho da mesma funo. Para a professora Dborah Paiva, especialista em Direito do Trabalhado, essa realidade est sendo transformada, pois cada vez mais o Estado tem criado mecanismos que garantem a igualdade entre homens e mulheres. Poderamos ter tambm o seguinte: H tambm no Brasil a explorao da mo de obra feminina a que atribuda um salrio menor que o do homem, no desempenho da mesma funo. Essa realidade est sendo transformada, pois a Constituio Federal, ao igualar homens e mulheres, tem servido de instrumento para que o Estado crie mecanismos que possibilitem o cumprimento dessa igualdade.

Veja que montei um exemplo originrio de uma autoridade pessoal e um exemplo originrio de uma autoridade legal. Muita gente se queixa de que no consegue comprovar ideias durante a prova. O mecanismo muito simples. Veja quantas

autoridades sobre, por exemplo, educao h no pas! Poderamos nos referir ao Ministro da Educao, ao Secretrio da Educao do nosso estado; a um pedagogo importante, ao prefeito, ao governador e mesmo Presidente da Repblica, visto que todas essas autoridades tm alguma opinio manifestada sobre educao. E a voc talvez se pergunte: mas como vou lembrar algo que tenha sido dito por qualquer dessas autoridades sobre educao. Veja bem o seguinte: voc no vai copiar e colar algo que tais autoridades

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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade tenham dito. Voc ir compor com suas ideias algo que tenha pertinncia com a filosofia ou com o ponto de vista sobre a educao dessas autoridades. Por exemplo: ficaria estranho dizer que a Presidente da Repblica considere pertinente o fato de o homem ganhar mais que a mulher na sociedade atual. Mas se voc diz que a Presidente da Repblica considera necessrio que mulheres e homens tenham seus vencimentos equiparados na sociedade atual, voc compe algo coerente com a posio pblica da Presidente Dilma. Prova concreta: este tipo de argumento requer pesquisa. Ele se baseia na apresentao de nmeros, resultados de pesquisa, de preferncia oficiais. Trata-se de uma forma argumentativa altamente eficaz, pois a informao mais precisa, mais concreta. A nica liberdade que o redator tem, ao optar por essa forma argumentativa, arredondar os nmeros, por meio de um cerca de, perto de, por exemplo. Ex.: O trabalho infantil uma das formas de explorao da fora de trabalho. Apesar de proibido por lei, estima-se que no Brasil cerca de 5 milhes de crianas e adolescentes estejam sendo exploradas como fora de trabalho. Conforme expliquei, bom que voc use no seu texto algum mecanismo de comprovao. E acrescento que voc deve comprovar o mximo de ideias do desenvolvimento que puder. Assim, voc poder optar por exemplos, autoridades e provas. No importa de quais formas se valer para compor sua defesa. O importante que sua redao estar firmemente desenvolvida e muito bem argumentada. Mas, Jnia? E assuntos especficos? Seguem essa mesma linha?

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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade Seguem sim! O que voc far ser empregar esses mecanismos de comprovao a cada resposta que der sobre determinado assunto. Por certo, diante de um tema que aborde, por exemplo, Direito Constitucional, ser comum o candidato recorrer s leis ou prpria Constituio Federal. Assim, para esse tipo temtico o argumento de autoridade o mais indicado. Ex.:
No caso em tela, no h que se discutir a competncia da Polcia Civil para realizar a ao. Mas, havendo necessidade de represso uniforme desses crimes, j que eles transpassam vrios entes federados, vlido esclarecer que poder o Departamento de Polcia Federal (DPF) investigar tais delitos. Essa competncia do DPF est claramente presente no art. 144 da Constituio Federal. Segundo a referida norma, alm de o DPF apurar crimes contra a Unio, caber ao Departamento tambm apurar prticas criminosas

interestaduais que exijam represso uniforme.

COMO CONCLUIR O TEXTO Num texto especialmente feito em concursos para a ocupao de vagas pblicas, a confeco da concluso deve levar em conta dois aspectos importantes: a confirmao do ponto de vista inicial (se este foi pedido pelo tema) e o resumo das ideias principais do texto. exatamente isso que deve haver numa concluso. bvio que voc possa pensar que o texto ficaria um tanto repetitivo. Mas h como contornar a cansativa repetio: para tal, basta apenas mudar as palavras, troc-las por sinnimos. O que no pode haver numa concluso? Perguntas em aberto. Jamais! Subjetividade, ou seja, frases de efeito, ou frases que pendem para o emocional.

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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade Exemplo: Portanto, para se alcanar a to sonhada paz, ser preciso... O termo a to sonhada imprprio para a concluso, porque remete ao emocional, ao potico. O certo usar a formalidade e a simplificada que cabe a este tipo textual: Portanto, para se alcanar a paz, ser preciso... ***** Na aula 02, voc ir notar como tudo o que explicamos aqui funciona em textos inteiros. Ser uma aula que conter praticamente o mapa do desenvolvimento textual. Por isso, deve ser estudada com carinho! Bom, agora ns vamos abordar os aspectos gramaticais mais importantes para a composio textual. bom voc compreenda que alguns aspectos mencionados aqui so pertinentes ao texto, ou seja, no contexto as palavras ganham outra dimenso e importncia. Por isso, determinadas regras que so vistas em cursos de portugus para a prova objetiva, aqui podem ser propostas tambm no plano estilstico, ou seja, no plano das escolhas acerca do que seria melhor para o tipo de texto que vamos desenvolver. GRAMATICALIDADE TEXTUAL A gramtica interna do texto pode ser dividida, didaticamente, em trs aspectos: - aspectos formais diviso silbica, formato das letras, uso de maisculas e de minsculas, e sinais grficos. aspectos gramaticais acentuao, crase, regncia, concordncia, pontuao, conjuno e emprego e colocao de pronomes. - aspectos textuais tecnicismos lingusticos, coloquialismos, linguagem figurada, repeties de palavras, falta de paralelismo, uso de anafricos, diviso frasal e adequao vocabular. Vamos ao assunto, de modo bem pontual, para que no percamos tempo. Os Aspectos Formais

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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade 1 - Letra: raramente as bancas fazem exigncias sobre o tipo de letra a ser empregado nas provas. No nosso concurso, por exemplo, poderemos empregar letra cursiva (aquela letra escolar) ou mesmo letra de frma. Inclusive h quem misture a grafia das duas formas. Sem problemas. O mais importante que a letra seja legvel. Assim, com bom senso, somos capazes de julgar se nossa letra cabvel leitura do examinador. Letra muito pequena, letra extramente grande, letra mal elaborada merecem cuidado num concurso pblico. 2 - acentos e demais sinais grficos: estes devem estar bem visveis para o examinador. Assim, no deixe dvidas sobre a grafia de acentos e de pontuaes. Qualquer dvida motivo de reduo de pontos. Quanto grafia alterada pela Reforma Ortogrfica, nosso edital claro nesse sentido. O aluno poder redigir, por exemplo, tranquilo ou tranqilo. At mesmo poder misturar as duas formas num nico texto. Essa permisso deve-se ao decretado perodo de tolerncia em que podemos empregar as duas regras. Esse perodo vigora at o final de 2012. 3- rasura: se voc errou e percebeu a tempo o erro, apenas d um risco sobre a palavra incorreta e escreva a forma correta a seguir. comum na abertura da prova de redao haver alguma instruo quanto a isso. Se no houver, basta dar um risco sobre o termo incorreto. Normalmente observamos dvidas quanto ao seguinte: se eu tiver errado e no houver espao mais para corrigir o erro, o que pode ser feito? Vale a pena subir o morrinho e escrever sobre o erro? A aceitao desse tipo de correo depender do examinador. Ultimamente at tenho visto muita tolerncia quanto a isso. Ex.:

4 - diviso silbica: se for dividir slabas, use hfen. A gente no usa underline (trao abaixo da slaba) no portugus. muito importante evitar a cacofonia: aquela diviso silbica que gera uma leitura desagradvel ou que induz o leitor a compreender um significado prvio, diferente do que se quer escrever ao final. Exemplo: Curiosidade.
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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade a. Tambm no deixe sobrar apenas uma vogal na diviso. amanhece. letra maiscula: no usamos letra maiscula aps dois pontos ou aps ponto e vrgula, ressalvados os casos em que o nome for prprio. Cargos e rgos especificados so grafados com maisculas: Ministrio do Meio Ambiente, Tribunal de Contas da Unio, Prefeito Eduardo Paes etc. Siglas so grafadas com todas as letras maisculas e sem pontinhos entre elas: PMDB, EUA, ONU etc. Acrnimos (siglas que viraram palavras) so grafados apenas com inicial maiscula: Petrobrs, Ibama, Cemig etc. J que falamos em siglas, evite us-las sem, num primeiro uso, acompanh-las do nome extensivo: Ministrio do Trabalho e Emprego (MTE). Depois desse acompanhamento, usa-se normalmente a sigla, ao longo do texto.

Os Aspectos Gramaticais Aqui esto aquelas falhas que realmente encontramos nas provas de redao. Elas ocorrem em maior nmero porque so pertinentes parte mvel das frases, ou melhor, parte em que as palavras se relacionam umas com as outras. Assim, qualquer descuido ou extenso da frase poder dar vazo ocorrncia de erros tpicos de concordncia, regncia, pontuao etc. Concordncia Verbal Caso 01 sujeito distante do verbo Trata-se do caso mais comum que resulta em erros de concordncia. Ele ocorre quando o candidato estende demais a frase. Com a frase longa, o sujeito tende a se afastar do verbo, e assim se aumenta a chance de cometermos uma falha quanto concordncia verbal. Exemplos: a) A igualdade entre homens e mulheres, na sociedade contempornea, advm do cumprimento da lei.

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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade b) O conjunto incriminaram o ru. de provas e de testemunhos

Com a frase longa e com a insero da conjuno aditiva E, o redator tem a impresso de estar diante de plural. Distrado, ele no v o ncleo do sujeito (igualdade e conjunto) e tende, por isso, a exibir verbos em concordncia incorreta. Correo: a) A igualdade entre homens e mulheres, contempornea, advm do cumprimento da lei. na sociedade

b) O conjunto de provas e de testemunhos incrimina o ru. Caso 2 verbos TER e VIR O plural desses verbos sempre confunde os redatores. Sua forma de expresso correta a. Governos tm investido na educao de jovens e adultos. b. Os casos de impunidade vm de um sistema de leis falho. Se voc daqueles que confundem o plural de VIR com o plural de VER, fica a seguinte dica: para VER precisamos de dois olhos, portanto, o plural de VER veem ou, na forma antiga, vem. Caso 3 verbos impessoais Perceba que verbo impessoal aquele que, por motivos de significado, no aceita sujeito ou o indefine. Sendo assim, os verbos impessoais, em geral, no se flexionam no plural, j que normalmente no dispem de sujeito para orden-los a isso. Assim, o verbo HAVER, quando indica tempo decorrido ou possui sentido de existir, deve ser empregado no singular. Isso acontecer tambm se ele for o verbo principal de uma locuo (o ltimo verbo); inclusive, ele manter toda a locuo no singular. Exemplos de uso incorreto de verbos impessoais: a) Houveram muitos casos de dengue em Minas. b) Parecem haver, no pas, 15 milhes de pessoas vivendo na misria. c) No se tratam, por isso, de novos casos de denncias. Correo: verbos impessoais so empregados no singular! a) Houve muitos casos de dengue... b) Parece haver, no pas, 15 milhes de pessoas... c) No se trata, por isso, de novos casos...

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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade Os termos que seguem estes verbos no so sujeitos deles; so meros complementos verbais (objetos) com os quais estes verbos naturalmente no concordam. Se forem usar o verbo HAVER para indicar tempo decorrido, dispensem o uso do advrbio atrs. Isso evita redundncias, tais como H alguns meses atrs, a polcia invadiu... Resumindo...ficam no singular as formas: , tratar-se, havia, houve, pode haver, deve haver, deve fazer, pode fazer, faz (todas indicando tempo decorrido).

Caso 4 verbos seguidos de partcula SE Como comum o trabalho em redao com verbos impessoais, corrente o uso de VERBO + SE. O problema que as pessoas raramente sabem quando empregar essa forma verbal no plural ou no singular. Assim, deixo uma sugesto muito simples. Sempre que forem usar VERBO + SE, tentem reescrever a frase, de trs para frente. Se, ao reescrev-la, aparecer o plural, deixe o verbo original tambm no plural. Do contrrio, se no for possvel reescrev-la, nosso verbo ficar no singular. Ex.: Constroem-se prdios de luxo na capital = Prdios de luxo so construdos (apareceu o plural!) Portanto, a frase original estava correta (constroem-se) Ex.: Vive-se bem nas urbes pequenas. Nesse caso, a gente no consegue reescrever a frase. O verbo, ento, ficar no singular. Concordncia nominal
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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade Alguns casos de concordncia nominal, situao em que, geralmente, o adjetivo concorda com o substantivo da frase, geram dvidas. Vamos a eles: bom, necessrio, proibido, etc. Tais expresses estabelecero concordncia, se o substantivo vier precedido de artigo. Do contrrio, permanecero invariveis. Exemplos: a. necessrio lei que puna tais infraes. b. necessria a lei que puna tais infraes. Caso 2 alerta Alerta advrbio; por isso, dever ser empregado sempre no singular. Exemplo: os candidatos devem estar alerta para a mudana da data da prova. Caso 3 milhar Milhar e milho so expresses masculinas. Assim dizemos alguns milhares de mulheres protestaram. Regncia verbal Vez ou outra ocorre de o candidato ter dvidas quanto ao emprego da preposio para alguns verbos. Nas redaes para concursos, os verbos que geram tal dvida so praticamente estes: assistir, visar, lembrar, implicar, acarretar. Assistir Quando tal verbo traz o sentido de ver, presenciar, ele dever ser empregado com preposio a. Ex.: assiste-se hoje a protestos em defesa do meio ambiente. Visar Com o sentido de desejar, almejar, o verbo visar solicita preposio: governos visam reduo das taxas de desemprego. mas se for seguido de outro verbo, o verbo visar poder dispensar a preposio: governos visam reduzir as taxas de desemprego. Lembrar/esquecer
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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade sem o pronome, tais verbos no recebem preposio. Exemplo: lembramos a data do seu aniversrio. Com o pronome, tais verbos exigiro preposio. Exemplo: lembramo-nos da data do seu aniversrio.

Implicar/acarretar o verbo acarretar nunca dever ser seguido de preposio. E o verbo implicar, quando indica o mesmo sentido de acarretar, tambm no poder vir preposicionado. Exemplo: as leis acarretam segurana social./as leis implicam segurana social. Emprego da Crase Aqui vamos fazer uma pequena reviso sobre o uso da crase, o que comum tanto para provas objetivas quanto para provas discursivas: casos de ocorrncia da crase Como a crase , na maioria dos casos, fruto de uma relao de regncia. O primeiro que devemos fazer observar se h algum nome, exigindo a preposio A. Em seguida, devemos observar a possibilidade de existir outro A, ao qual a preposio A ir se fundir, para formar o que chamamos crase. Exemplos: a. No combate prtica de crimes... (o combate A + A (artigo def. feminino) b. ...destinado quele mesmo padro. (destinado A + A do pronome AQUELE) Casos em que no deve haver crase Vale lembrar que no se usa crase nos seguintes casos: a. Antes de verbo: a partir de hoje,... b. Antes de masculino: a prazo, a despeito de, ... c. Entre palavras repetidas: dia a dia, cara a cara, ponta a ponta,... d. Antes de artigo indefinido: refere-se a uma lei... e. Antes de pronomes indefinidos: cada, toda, nenhuma, alguma, certas, qualquer etc. f. Antes de pronomes em geral: esta, essa, ela, V. Exa., etc.
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Casos em que a crase possui emprego facultativo Antes de possessivos femininos no singular: refere-se a sua ideia = refere-se sua ideia. Se a palavra feminina estiver no plural, haver crase somente se antes dela vier o artigo definido tambm no plural. Exemplo: refere-se a leis federais/refere-se s leis federais. Reiterando: cuidado com UMA, TODA, CADA, ESTA, ESSA. Tais formas no recebem crase! Emprego de pronomes a. O pronome ONDE uma verdadeira armadilha para quem no domina seu uso. Ele empregado apenas para referncia a lugar fsico. Assim, para no vacilar, prefira EM QUE, ou NO QUAL, ou NA QUAL. Isso evitar erro comum quanto referncia do pronome ONDE. b. MESMO: no use o mesmo, a mesma. Apesar do uso comum, erro usar este pronome apenas para substituir substantivos. Sua funo outra: acompanhar o substantivo. Portanto, est incorreto construo do tipo: nada foi feito com relao ao mesmo. Colocao de pronomes oblquos tonos a. Quando antes do verbo houver outro pronome, advrbio ou conjuno subordinativa, antecipe o oblquo para que ele possa estar em posio de prclise. Exemplos: Estes se dividem em dois grupos. No se deixou abater pelas denncias. Certamente se comprometeria... Embora se opusesse ao grupo,... b. No use pronome oblquo tono aps qualquer futuro ou no incio de frases. Exemplos: Conquistaria-se o poder...(errado) Assim, se manifestando....(errado) Correto: conquistar-se-ia o poder... / Assim, manifestando-se...
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Pontuao Vrgulas, dois pontos e outras pontuaes ocorrem no portugus para indicar que algo est quebrando a simplicidade frasal. Essa quebra pode ser proporcionada pela inverso da ordem direta da frase ou mesmo para a insero de alguma expresso que ficar intercalada no contexto frasal. Uma frase curta e simples possivelmente no precisar de vrgulas, dado que nada extraordinrio possa acontecer a ela. Exemplo: A prova do TCE RJ poder ser longa. Veja que nossa frase se orienta pela insero do sujeito (A prova do TCE RJ) + a composio do restante da frase (poder ser longa). Essa ordem, composta por SUJEITO + VERBO, dispensa o uso da vrgula, pois tudo segue na ordem direta. 1 - sempre que a orao comear com preposio ou conjuno ou for intercalada por termos que contenham estas classes, vamos empregar vrgulas: Exemplos: Em Pernambuco, a segurana alvo de constantes discusses. Diante dos problemas enfrentados pelos cariocas, a prefeitura efetuar mudanas no trnsito. Eles podem, por exemplo, questionar a eficcia... A presidente, apesar das crticas, reconhece..

Percebam que os termos em negrito podem ser extrados facilmente das frases, sem que estas apresentem incoerncias. Isso significa que as vrgulas que isolam tais termos foram bem empregadas, j que elas no atrapalham o sentido da frase. Tambm temos que lembrar que GERNDIO, PARTICPIO e INFINITIVO formam oraes reduzidas. Tal fator faz com tais verbos, nessa condio, possam ser reservados com vrgula. Exemplos:
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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade Sendo assim, preciso investir em segurana... A polcia, para treinar seus agentes, precisa de apoio tecnolgico,... So atos e fatos, observados em lei. POR EXEMPLO sempre vem entre vrgulas! Antes de GERNDIO e antes de POIS, empregamos vrgula! Quando usaremos ponto e vrgula? Podemos usar ponto e vrgula para enumerarmos elementos ou oraes ou podemos fazer desse sinal um organizador do discurso. Suponhamos que numa enumerao tenhamos que explicar algum dos elementos enumerados. Nesse caso, devemos diferenciar as pontuaes para que se estabelea a clareza discursiva para o leitor. Assim, empregaremos o ponto e vrgula para enumerar e a vrgula para explicar. Teremos, ento, uma composio com sinais grficos diferentes para funes diferentes. Exemplo: A extino do crdito ocorre pelo pagamento do montante apurado pela autoridade fiscal; pela prescrio, quando o que se finda prazo de cobrana fiscal; pela compensao, quando o contribuinte possuir crditos suficientes para com o fisco e o solicitar; pela transao, que um acordo entre o contribuinte e o rgo fiscal. Veja que, quando se vai ampliar a informao de algum dos elementos enumerados, a vrgula entra em ao, deixando o ponto e vrgula exercer outro ofcio, o de enumerar, no caso. Se for empregar dois-pontos para enumerar, use antes um pronome de valor catafrico o seguinte, este, esta. Se for empregar estrangeirismos, latinismos ou neologismos (palavra inventada), use aspas. Exemplo: Mensalo, light, quo vadis.

Ex.: As funes do TCU so as seguintes: auxiliar o Senado,...

Quando empregaremos dois pontos? Voc j deve saber que o sinal de dois pontos serve para anunciar uma explicao ou uma enumerao.

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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade Mas isso que parece ser simples merece cuidado. Antes de enumerar, no se esquea de empregar um pronome que anuncie a enumerao (ex.: este, o seguinte). Exemplo: So funes da Polcia as seguintes: prevenir o crime, coibir as aes criminosas etc.

Os Aspectos Textuais Agora vamos abordar um conjunto de erros gramaticais que podem at alterar o sentido do que o candidato previa para o texto. Para este ltimo aspecto, vale manter o gs e centrar-se nos estudos: As conjunes Causais: na medida em que e porquanto so conjunes com o valor de PORQUE. O problema que muita gente se equivoca com a grafia delas. Assim, recomendamos que voc use os bons e velhos porque, pois, j que. a. Concessivas: posto que concessiva. Jamais use posto que para dar sentido de porque!!! b. Finais: para e a fim de (que) so as duas, praticamente, nicas conjunes finais. O cuidado est no uso da final a fim de que, cuja grafia correta essa, em que o a fica separado do fim. c. Adversativas (mas, porm, no entanto, entretanto, contudo, todavia): no h problemas srios com o uso de adversativas. No entanto, bom usar vrgula depois delas! d. Usem conjunes conclusivas para finalizar a redao! Essas conjunes deixam bem claro para o examinador que seu texto entrou na reta final. So conclusivas as seguintes conjunes: portanto, conseguinte, logo, por isso etc. Usem vrgula depois delas, ok. por

Diante do exposto tpico de texto narrativo. Essa expresso deve ser evitada nas dissertaes! Pronomes anafricos

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DISCURSIVA PARA O TCE RJ - Tcnico Profa. Jnia Andrade Assunto de extrema importncia! Sempre que forem se remeter frase (ideia anterior), usem as formas pronominais esse, essa, isso, fazendo-se a devida concordncia. Exemplo: houve investimentos na educao. Dessa maneira, as mdias nacionais subiram. Por outro lado, se forem fazer referncia a nome isolado, usem este, esta. Exemplo: houve investimentos na educao. Esta merecia ateno do governo. Vocabulrio Num concurso, a clareza exige que empreguemos vocabulrio simples, sem rodeiros, sem arcasmos, para que ele transmita a informao de modo claro e coerente. Assim, vamos realizar verdadeiros cortes em prol de evitarmos riscos. Os cortes so didticos. Na verdade, ns at poderamos abrir mo de alguns casos, mas preferimos no arriscar e recomendamos que retirem da redao de vocs os seguintes termos: - onde, o mesmo, tratar-se, carta magna, dentre, posto que, diante do exposto, acima, abaixo, mister, hodiernamente. No empreguem nada dessa lista! Repeties de palavras Evite repetir palavras num espao de poucas linhas. certo que deveremos manter a preciso da abordagem temtica, mas no bom empregar uma expresso na linha 02 da redao e repeti-la na linha 04. O espao curto e fica clara a repetio. Por outro lado, h termos tcnicos cuja nomenclatura praticamente a mesma, e no nos permite trocas. Este o caso, por exemplo, da Constituio Federal. O mximo que poderemos empregar como sinonmia a sigla CF/88. ****** Bom, com isso, vimos os aspectos principais da microestrutura. Nosso trabalho agora ser mostrar tudo isso por meio de exemplos. Assim, valer ler cuidadosamente toda a aula 02. Abrao a todos e at mais! Jnia Andrade

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