a. Ttol de la unitat didctica FONTS b.

Nom dels lautors, tele`fon i correu electrnic de contacte Joana Murgou Pere Vias- Josep Benazet jmurgou@gmail.com telf 660333165 c. Nom i adrea del centre, localitat i codi postal Escola Vedruna Ripoll c/ Berenguer el Vell 10 17500 Ripoll d. Descripci general i metodologia de la unitat didctica Comenvem el curs 2008-09 amb una gran sequera. La preocupaci per lescassetat daigua ens va fer aguditzar lenginy per anar una mica ms enll de la simple transmissi dun llistat de mesures d'estalvi d'aigua . Volem crear unes activitats que es pogussim projectar cap en fora , volem enviar missatges no noms als nostres alumnes si no a tota la comunitat educativa del nostre centre...tot aix fent-ne i sent-ne protagonistes els nostres nens i nenes de cicle mitj de Primria. Les TIC ens han facilitat el nostre objectiu , han ampliant al cent per cent les possibilitats de totes les activitats que hem plantejat. En el treball de les FONTS, les noves tecnologies no sn un complement ms de les activitats de classe, si no que en la majoria dels casos sn el mitj , sn les que guien el procs daprenentatge que ens hem plantejat. Ara , dos cursos desprs, la unitat didctica FONTS segueix formant part del nostre currculum i el canvi metodolgic que hi vrem encetar ha donat lloc a ms unitats didctiques on lelement actiu daprenentatge i coneixement tamb sn les TIC. e. Etapa educativa en la qual s'ha desenvolupat la unitat didctica Cicle Mitj de Primria f. Dates en les quals s'ha dut a terme la unitat didctica curs 2008-09 / 2009-10 /2010-11 g. Objectius educatius proposats a l'inici Participar en activitats de grup adoptant un comportament constructiu, responsable i solidari, valorant les aportacions prpies i alienes. Comprendre i valorar les repercussions de determinades accions, prpies i dels altres, sobre lentorn natural. Mantenir un comportament adequat en la vida quotidiana i emetre judicis de valor i respecte per la conservaci del medi ambient.

Adquirir les tcniques bsiques dinvestigaci i estudi per dur a terme de manera autnoma nous aprenentatges. Accedir a la informaci en diferents suports (oral, imprs, audiovisual i digital) per informar-se, aprendre i comunicar Emprar les TIC per a la difusi dels aprenentatges fets i per crear-ne de nous. Utilitzar lordinador com una eina ms de treball. Resultats obtinguts de la realitzaci de la unitat didctica La unitat didctica FONTS ens ha perms transformar la informaci sobre laigua en experincies personals. Ha propiciat la comunicaci interpersonal i social participant en un projecte de poble, treballant de manera cooperativa, comunicant idees, intercanviant coneixement.... Ha iniciat i/o desenvolupat el domini de molts entorns digitals (produccions de vdeos, tractaments de la imatge, google maps, el google docs, edlim , lbums digitals, presentacions, .....) Ha perms entendre les fonts com a valor social i laigua com a recurs de tots, que no podem malgastar, i sobretot ls de les TIC han propiciat que ho puguem comentar i compartir dins i fora de laula Les FONTS han estat lexcusa per fer treballs de camp, obtenir dades, desenvolupar destreses i habilitats, ampliar coneixements, entrar en contacte amb nous problemes... en definitiva fomentar i posar a provar les competncies dels nostres alumnes.

h. Altres aspectes qualitatius que permetin conixer millor la unitat didctica* desenvolupada i que permetin replicar-la a d'altres professors: Processos de cerca i processament de la informaci per part dels estudiants; treball collaboratiu entre alumnes o escoles; adequaci als diferents ritmes d'aprenentatge dels alumnes,...; El treball es va dur a terme a partir de les necessitats creades per la manca daigua i a partir tamb duna pregunta molt concreta dun alumne -Per qu ens dieu que hem de portar aigua envasada si anem a la font? A partir daqu es va comenar a intentar donar respostes , i les respostes que es trobaven en fiem difusi utilitzant les TIC. Els processos de cerca han estat majoritriament sobre el terreny , treball de camp, per en alguns casos , quan calia trobar dites, definicions o buscar

informaci shan utilitzat les TIC....tot i que creiem que aquestes les hem utilitzat ms i sobretot per fer-ne difusi o per recopilar informaci En aquesta Unitat Didctica s molt fcil adaptar els diferents ritmes daprenentatge perqu molt sovint es treballa en grups cooperatius, aix els alumnes amb nee es senten totalment integrats dins el grup classe i poden seguir el seu ritme daprenentatge tot aportant els seus potencials. En concret en aquesta Unitat Didctica hi ha participat 3 nens amb nee, ms 2 nouvinguts i tots han participat activament de les tasques...grcies , en part, al fet dutilitzar les TIC. Implicaci del claustre de professors o de la direcci; repercussi al centre; integraci curricular de la unitat didctica; difusi de l'experincia, Una de les primeres reaccions que va provocar el blog , a on tenim recollit tot el treball de les fonts, va sortir a la premsa comarcal Lescola Vedruna de Ripoll t en
funcionament un dels blocs comarcals ms complets que hem pogut trobar. Es tracta duna pgina web dedicada integrament a laigua... El Ripolls dijous, 19 de juny de 2008-

Per descomptat el blog tamb va permetre que pares i mares opinessin i collaboressin en el nostre treball Esteu fets tots uns especialistes en el MEDI
AMBIENT i els ECOSISTEMES. Ens feu venir ganes de tornar a lescola, no recordem que fos tan divertit. Seguiu treballant aix!!!!+FAMLIA PLANAS De Annim a L'ecosistema de la font del Ttil el 15/03/09

La producci i difusi de vdeos promocionant el bon s de laigua o denunciant ne la seva escassetat van passar de ser una activitat de 3r i 4t de Primria a ser una activitat de tota lescola...per una demanda dels alumnes que havien visitat el blog. El blog t dues parts una primera part on es veuen les diferents fonts de Ripoll, i la segona que sorgeix a partir de la idea de lAjuntament de que les escoles apadrinin una font. Per aquest motiu ens vrem apuntar al programa de font en font . Nosaltres, per, vrem fer un pas ms i el vrem modificar aplicant-hi ls de les noves tecnologies en temes de medi ambient i convertint una activitat en una vertadera Unitat Didctica. Dun projecte de collaboraci en va sorgir la Unitat Didctia FONTS. Lxit del blog va ser rpid, les visites al blog augmentaven a bon ritme fins que tamb sens va proposar participar a la trobada dEscoles Vedruna a Valladolid on vrem exposar com es pot treballar el medi ambient amb ls de les TIC.

Tamb des dels Serveis Educatius del Ripolls ens van demanar que exposssim com treballvem les eines utilitzades al blog. Han estat dues xerrades, dirigides a mestres de diferents centres del Ripolls i la Garrotxa, per explica-los ls de les TIC i els recursos que hem utilitzat per crear aquest blog.

Originalitat i creativitat de l'experincia en base a les solucions tcniques utilitzades i mitjans tecnolgics disponibles; accessibilitat i facilitat d's de la tecnologia utilitzada, ...; La tecnologia utilitzada s de fcil accs per a tothom. Una s el blog que s leina que serveix per comunicar la nostra experincia a lexterior, i dona funcionalitat als coneixements que es van adquirint. Per omplir el blog hem fet vdeos curtets que seditaven amb el windows movie maker. La part dudio lhem treballat amb lAudacity (senzill, fcil i a labast de tothom) , i amb la rdio escolar de la que disposem. Amb la idea davanar cap al programari lliure , hem fet servir lOpenOffice per fer escrits i presentacions. LEdlim ha estat una eina pel professor , que ens ha perms crear activitats en format digital , sense tenir la necessitat daprendre grans programes . Tamb hem introdut ls dalgunes eines de Google , com el google maps , que ens servia per localitzar un lloc, fixar-lo, fer un itinerari... i tamb el Google docs , sobretot els formularis que ens permetien avaluar, fer qestionaris,.... Anteriors premis obtinguts, si s el cas, per aquesta mateixa unitat didctica; Els vdeos sobre lestalvi daigua han estat premiats pel Departament dEducaci de la Generalitat de Catalunya, a la mostra de produccions audiovisuals escolars 2008. Lobjectiu daquest certamen s estimular ls pedaggic dels mitjans audiovisuals als centres docents de Catalunya i fomentar laprenentatge dels llenguatges propis daquests mitjans. http://vedrunaripoll-videos.blogspot.com/ Adrea de la /web/ o /blog/ on es puguin conixer ms detalls de l'experincia o activitat http://vedrunaripoll.blogspot.com/

Fitxer que s'adjunta*. Per a complementar el formulari caldr adjuntar una presentaci en un format compatible i estndard de transferncia d'arxius (/ppt, jpg, html, pdf, flash,.../) amb una extensi mxima de 15 diapositives o pgines. Aquesta presentaci podr contenir enllaos a altres pgines /web/, descrrega de fitxers, accs a /blogs/, /ftp/... i qualsevol funcionalitat que permeti als usuaris completar la informaci del projecte.