‫‪  ‬السلمة والصحة المهنية‬

‫إعداد المهندس بيئي ‪ /‬خالد عبدال محمد المصطفى‬

‫الدارة العامه للدفاع المدني السوداني‬
‫دائرة الوقاية والسلمة‬
‫المكتب الهندسي‬
‫موبايل ‪00249918009170 :‬‬
 ‫مفهوم السلمة والصحة المهنية‪-:‬‬
‫‪ ‬تعرف السلمة والصحة المهنية بأنها العلم الذي يهتم بالحفاظ على‬
‫سلمة وصحة النسان ‪ ،‬وذلك بتوفير بيئات عمل آمنة خالية من‬
‫مسببات الحوادث أو الصابات أو المراض المهنية ‪ ،‬أو بعبارة‬
‫أخرى هي مجموعة من الجراءات والقواعد والنظم في إطار‬
‫تشريعي تهدف إلى الحفاظ على النسان من خطر الصابة والحفاظ‬
‫على الممتلكات من خطر التلف والضياع ‪.‬‬
‫‪ ‬وتدخل السلمة والصحة المهنية في كل مجالت الحياة فعندما‬
‫نتعامل مع الكهرباء أو الجهزة المنزلية الكهربائية فل غنى عن‬
‫أتباع قواعد السلمة وأصولها وعند قيادة السيارات أو حتى السير في‬
‫الشوارع فأننا نحتاج إلى أتباع قواعد وأصول السلمة وبديهي أنه‬
‫داخل المصانع وأماكن العمل المختلفة وفي المنشآت التعليمية فأننا‬
‫نحتاج إلى قواعد السلمة ‪ ،‬بل أننا يمكننا القول بأنه عند تناول‬
‫الدوية للعلج أو الطعام لنمو أجسامنا فأننا نحتاج إلى أتباع قواعد‬
‫السلمة‪.‬‬
‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬
 ‫الهداف العامة التي تسعى السلمة والصحة المهنية إلى تحقيقها‬
‫‪-:‬‬
‫حماية العنصر البشري من الصابات الناجمة عن مخاطر بيئة ‪1-‬‬
‫العمل وذلك بمنع تعرضهم للحوادث والصابات والمراض المهنية ‪.‬‬
‫‪ -2‬الحفاظ على مقـومات العنصر المادي المتمثل في المنشآت‬
‫وما تحتويه من أجهزة ومعدات من التلف والضياع نتيجة للحوادث‬
‫‪.‬‬
‫‪ -3‬توفير وتنفيذ كافة اشتراطات السلمة والصحة المهنية التي‬
‫تكفل توفير بيئة آمنة تحقق الوقاية من المخاطر للعنصرين البشري‬
‫والمادي ‪.‬‬
‫‪ -4‬تستهدف السلمة الصناعية كمنهج علمي تثبيت المان‬
‫والطمأنينة في قلوب العاملين أثناء قيامهم بأعمالهم والحـد من‬
‫نوبات القلق والفزع الذي ينتابهم وهم يتعايشون بحكم ضروريات‬
‫الحياة مع أدوات ومواد وآلت يكمن بين ثناياها الخطر الذي‬
‫يتهـدد حياتهم وتحت ظروف غير مأمونة تعرض حياتهم بين وقت‬
‫‪.‬وآخر لخطار فادحة‬
‫‪.‬الحفاظ على القتصاد القومي ‪5-‬‬
‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬
 ‫السلمة والصحة المهنية ‪-:‬‬
‫اول ‪ :‬أهمية توفر وسائل السلمة‪-:‬‬
‫تجهيزات السلمة والطفاء في منطقة العمل هي خط الدفاع الول في‬
‫حالة نشوب الحريق لـذا يجب‪:‬‬
‫‪ -‬عمل الختبارات والكشف عليها بشكل دوري من قبل جهة فنية‬
‫متخصصة لضمان عملها عند الحاجة‪.‬‬
‫‪ -‬يجب فصل أجزاء مناطق العمل بقواطع مقاومه للحريق لضمان‬
‫عدم انتقال الحريق من جزء الى آخر وان تكون مقاومة للحريق لمدة‬
‫ساعتين على القل وأل تحتوى على فتحات ونوافذ‪.‬‬
‫‪ -‬البعد عن مسببات الحريق مثل‪ :‬التدخين‪ ،‬اللهب المكشوف‪ ،‬الشرر‬
‫في جو مشبع بالغازات القابلة للشتعال‪.‬‬
‫‪ -‬سوف نتتطرق في أحد جوانب مناطق العمل وهي السلمة السلمة‬
‫والصحة المهنية المتعلقة بالورش والمعدات الميكانيكية التي يتعامل‬
‫معها العمال ‪.‬‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬

 ‫‪:-‬ثانيا ‪ :‬برنامج السلمة والصحة المهنية‬
‫• إن إعداد برنامج السلمة له دوره الفعال ضمن إدارة المؤسسة في منع‬
‫انقطاع نشاطها بسبب الحوادث والصابات وما يتبع ذلك من تعطيل للنتاج‬
‫والخسائر المادية والمعنوية المترتبة على ذلك‪ .‬ويتطلب تحقيق أهداف هذا‬
‫البرنامج مسؤولية ونظما عملية ولجنة نشطة ويجب ان يحتوي البرنامج على‪:‬‬

‫‪ -1‬وثائق السلمة ومنشوراتها التي يلزم أن يتعرف عليها الموظفون ويجب‬

‫أن تصل إليهم بأسهل الطرق مثل ( العلنات ‪ ,‬اللوحات ‪ ,‬المنشورات ) ‪...‬‬
‫الخ ‪.‬‬
‫‪ -2‬العلن عن برامج السلمة والصحة المهنية وأهدافها وان تكون هذه‬
‫البرامج مكتوبة ‪.‬‬
‫‪ -3‬العمل على إيجاد البيئة المناسبة لداء كل العمال بطريقة آمنه بما في ذلك‬
‫الهتمام بالوسائل والجهزة وطرق العمل ومكان العمل بما يتلئم مع معايير‬
‫السلمة المتبعة‪.‬‬
‫‪ -4‬توفير المعلومات اللزمة لكل موظف لداء عمله بسلمة ورفع وعيه في‬
‫هذه المور ‪.‬‬
‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬
 ‫‪-:‬ثالثا‪ :‬الحــريق‬
‫‪ ‬توفر وسائل السلمة ومعرفة التعامل معها وهي الوسيلة الوحيدة للحد من‬
‫تطور حوادث الحريق والقضاء عليها بكل سهولة ‪ ,‬وعليه يجب أن‪:‬‬
‫‪ -1‬تكون جاهزة في أماكن يسهل الوصول اليها‪.‬‬
‫‪ -2‬أن تكون سهلة الستعمال‪.‬‬
‫‪ -3‬أن تكون بأعداد كافية‪.‬‬

‫‪ ‬ويعتبر توعية العاملين على استخدام تلك التجهيزات من أولى مقومات‬

‫مكافحة النار‪.‬‬
‫كما يجب أن تكون المداخل والمخارج بأعداد كافية وخالية من العوائق وأن‬
‫تكون أبواب الطوارئ مشار اليها بشكل جيد وأن تزود جميع الممرات بإضاءة‬
‫مستقلة عن الضاءه العادية لتسمح بتسهيل الخلء‬
‫‪ ‬وتدل الدراسات أن أسباب الحرائق في المنشآت الصناعية تتمثل في‬
‫التـي‪:‬‬

‫‪ ‬عدم التخلص من الخرق المبللة بالزيوت بالطرق السليمة‪ ،‬حيث يجب أن‬
‫تحفظ في وعاء معدني ذو غطاء محكم الغلق‪.‬‬
‫‪ -‬تمثل السجائر ‪ %25‬من أسباب الحرائق‪.‬‬
‫‪ -‬عدم معرفة أجهزة الطفاء للتعامل معها في بدايات الحريق‬
‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬
 ‫رابعا ‪ :‬أنظمة السلمة والطفاء‪-:‬‬
‫يجب توفير ‪ Fire Extinguisher‬حريق بأعداد وأنواع مناسبة‬
‫في منطقة العمل حسب طبيعة العمل والنشاط الذي تمارسه المنشا‪،‬‬
‫وتركب في الماكن المناسبة‪ ،‬ويتم فحصها شهريا ويوضح ذلك على‬
‫الملصق‪.‬‬
‫‪ Fire Extinguisher -‬الحريق فئة ( أ ) ( ماء‪ ،‬بودرة‬
‫كيميائيه جافه ‪ ) ABC‬وتستخدم لطفاء حرائق الخشب‪ ،‬حرائق‬
‫الورق وحرائق الليـاف‪.‬‬
‫‪ Fire Extinguisher -‬الحريق فئة ( ب ) ( ‪ ،CO2‬بودرة‬
‫كيميائية جافة ‪ .) ABC‬وتستخدم لطفاء حرائق الزيوت‪ ،‬حرائق‬
‫البويات‪ ،‬حرائق البلستيك ‪.‬‬
‫‪ Fire Extinguisher -‬الحريق فئة ( ج ) ( ‪ ،CO2‬بودرة‬
‫كيميائيه جافه ‪ .) ABC‬وتستخدم لطفاء الحرائق الكهربائية‪.‬‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬

 ‫‪ - 2‬المخاطر الميكانيكية‪-:‬‬
‫‪ ‬يعتبر من المخاطر الميكانيكية كل ما يتعرض له العنصر البشرى‬
‫في مكان العمل من الصطدام أو التصال بين جسمه وبين جسم‬
‫صلب ويكون ذلك أثناء حركة أحدهما فالعامل الذي يسقط على‬
‫الرض يكون في حركة بينما الرض ثابتة ‪ ،‬كذلك الرايش المتناثر‬
‫من المخرطة أو المثقاب والذي كثيرا ما يسبب أصابه العامل ويمكن‬
‫أن يكون اتصال جزء من جسم العامل بجزء متحرك سببا مباشرا‬
‫للصابة كإدخال الصابع بين التروس أو اتصال ملبس العامل بجزء‬
‫دائر في اللت كأعمدة المحاور والحدافات فينجذب العامل إلى اللة‬
‫وتحدث الصابة‪.‬‬
‫‪‬ويمكن حصر الحركات الميكانيكية في ثلث أشكال هي ‪-:‬‬
‫‪ -1‬الحركة الدائرية‬
‫‪ -2‬الحركة النزلقية أو الترددية‪.‬‬
‫‪ -3‬نقط تداخل الحركة ‪.‬‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬

 ‫طرق الوقاية من المخاطر الميكانيكية‪-:‬‬
‫• يجب أن تحتوى اللت على وسائل الوقاية المناسبة مثل‬
‫الحواجز المختلفة سواء ثابتة أو متحركة حسب طبيعة اللة‬
‫ويجب أن تتوفر بهذه الحواجز الشروط التالية‪:‬‬
‫‪ -‬أن توفر الوقاية الكاملة من الخطر المخصصة لتلفيه ‪.‬‬
‫‪ -‬أن تحول دون وصول العامل أو جزء من جسمه إلى‬
‫منطقة الخطر ‪.‬‬
‫‪ -‬أن ل تكون سببا في تعطيل النتاج ‪.‬‬
‫‪ -‬أن ل تؤدى إلى عرقلة العامل عن تأدية عمله ‪.‬‬
‫‪ -‬أن تقاوم الصدأ والحريق وأن تكون صيانتها بسيطة ‪.‬‬
‫‪ -‬أل يتسبب عنها حوادث أثناء العمل ‪.‬‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬

 ‫لتجنب وقوع الحوادث والصابات من اللت‬
‫والعدد اليدوية يجب أتباع ما يلي ‪-:‬‬
‫‪ -‬توفير العدد الضرورية للعمل واستخدام كل أداة في العملية‬
‫المخصصة لها ‪.‬‬
‫‪ -‬التفتيش على العدد واللت اليدوية قبل استخدامها والتأكد من‬
‫صلحيتها قبل الستخدام ‪.‬‬
‫‪ -‬تدريب العمال على الطرق الصحيحة والمأمونة في استخدام العدد‬
‫واللت اليدوية ‪.‬‬
‫‪ -‬إعداد دواليب وارفف ولوحات مناسبة لحفظ أو تعليق العدد‬
‫واللت ‪.‬‬
‫‪ -‬توفير مهمات الوقاية الشخصية المناسبة لكل عملية وكل آداه‪.‬‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬

 ‫اشتراطات السلمة والمان في والورش الميكانيكية‪-:‬‬
‫‪:-‬أولً ‪ :‬عند تصميم الورشة‬
‫يجب أن تكون كافة عناصر إنشاء الورشة من مواد غير قابلة ‪-‬‬
‫للشتعال‪.‬‬
‫‪ -‬يجب أن تصب الرضية بالخرسانة لمنع تشربها بالمواد‬
‫البترولية والزيوت‪.‬‬
‫‪ -‬يجب أن تكون كافة التوصيلت الكهربائية مـأمونة ‪.‬‬
‫‪ -‬تزود الورشة بقاطع تيار لفصل التيار الكهربائي بعـد انتهاء‬
‫العمل اليومي أو عند الطوارئ‪.‬‬
‫‪ -‬تزود الورشة بـمورد مائي وحوض غسيل ونظام مناسب‬
‫للصـرف‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬

 ‫ثانيا‪ :‬أثناء العمل بالورشة‪-:‬‬
‫‪ -‬يحظر عمل أي توصيلت كهربائية إضافية أل بمعرفة الفني الـمختص مهما‬
‫كانت السباب‪.‬‬
‫‪ -‬يخصص مكان مناسب بكل ورشة يجهز بدواليب معدنـية لحفظ ملبس‬
‫العاملين‪.‬‬
‫‪ -‬يخصص مكان مناسب لحفظ العدد اليدوية مع اللتزام بالنظـام في حفظها‬
‫وأعادتها بعد الستخدام‪.‬‬
‫‪ -‬يجب توفير مساحات خالية حول المعدات الجاري إصلحها أو صيانتها ل تقل‬
‫عن متر من كل جانب‪.‬‬
‫‪ -‬يحظر حفظ مواد بترولية داخل الورشة‪.‬‬
‫‪ -‬يحظر استخدام المواد البترولية أو الكيروسين أوالتنر‪ ...‬الخ في غسل اليدى‪.‬‬
‫‪ -‬يزود العمال بمهمات الوقاية المناسبة لكل عمل داخل الورشة‪.‬‬
‫‪ -‬تختبر آلت الرفع آلتي تستخدم بالورشة بصفة دورية منتظمة بمعرفة مسئولين‬
‫مختصين‪.‬‬
‫‪ -‬تزود اللت بالتجهيزات الوقائية المناسبة لكل منها لمنع الخطار الناجمة عن‬
‫استخدامها‪.‬‬
‫‪ -‬يحظر التدخين داخل الورشة وتعلق لفتة بذلك‪.‬‬
‫‪ -‬يعنى بنظافة الرضيات وخلوها تماما من المخلفات والعوائق وعدم ترك‬
‫السطبه على الرض‪.‬‬
‫‪ -‬يتم توفير أجهزة الطفاء بالسعات والنواع والعداد المناسبة لحجم كل ورشة‪.‬‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬
 ‫اشتراطات السلمة والمان بورش الطلء والدوكو (صباغة‬
‫السيارات)‪-:‬‬
‫‪-:‬أولً ‪ :‬عند تصميم الورشة‬
‫‪ -1‬تنشأ كافة عناصر الورشة من مواد غير قابلة للشتعال‪.‬‬
‫‪ -2‬يجب أن تتسع ورشة دهان السيارات لكبر سـيارة نقل‬
‫علـــى أن يكون حولها فراغ ل يقل عن متر من كل جانب‪.‬‬
‫‪ -3‬تزود الورشة بمراوح شافطه لسحب الغـازات ويفضل استخدام‬
‫التهوية الـموضعية بالقرب من مصادر رش الدوكو‪.‬‬
‫‪ -4‬يـجب توافر فتحات الضاءة الطبيعــية للورشة على أل تقل‬
‫مساحتها عن (سدس) مساحة الورشة‪.‬‬
‫‪ -5‬يـجب توافر مورد مائي وصرف صحي بالورشة لصرف المواد‬
‫المتخلفة‪.‬‬
‫‪ -6‬يـجب توافر أماكن النظافة الشخصية للعاملين بالورشة‪.‬‬
‫‪ -7‬مطابقة كافة التوصيلت والتركيبات الكهربائية للصول الفنية‬
‫المأمونة‪.‬‬
‫‪ -8‬تذود الورشة بقاطع تيار لفصل التيار الكهربائي بعد انتهاء العمل‬
‫اليومي أو عند الطوارئ‪.‬‬
‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬
 ‫ثانيا ‪ :‬أثناء العمل بالورشة‪-:‬‬
‫‪ -1‬يزود العمال بالكمامات المناسبة لوقاية الجهاز التنفسي من البخرة والغازات‪.‬‬
‫‪ -2‬تدريب العمال على استخدام مهمات الوقـاية الشخصية وحفظها بطريقة‬
‫سليمة ( كمامات‪ -‬جوانتيات‪ -‬مرايل) ‪.‬‬
‫‪ -3‬ضرورة إجراء الفص الطبي البتدائي والدوري واستبعاد المصابين بأمراض‬
‫حساسية بالجلد والصدر‪.‬‬
‫‪ -4‬حظر تــخزين كميات من صفائح الزيوت أو الدهـانات أو التنر بالورشة‬
‫تزيد عن حاجة العمل اليومى‪.‬‬
‫‪ -5‬حظر إلقاء السطبة الـملوثة بزيوت الدهانات بالورشة‪.‬‬
‫‪ -6‬الحفاظ على كافة التوصيلت والتركيبات الكهربائية فى حالة سليمة ومأمونة‪.‬‬
‫‪ -7‬توعية العاملين بـمخاطر العمل وتبصيرهم بطرق الوقـاية منها ‪.‬‬
‫‪ -8‬تـختبر آلت الرفع المستخدمة بالورشة بصفة دورية منتظمة بواسطة‬
‫مسئولين مـختصين‪.‬‬
‫‪ -9‬توفير وسائل المكافحة الولية للحريق ( المطفأت ) وتدريب العاملين على‬
‫استخدامها‪.‬‬
‫‪ -10‬توفير وسائل السعافات الولية وتدريب أحد العاملـين على القيام‬
‫بالسعاف الولى للمصابين‪.‬‬
‫‪ -11‬يحظر التدخين داخل الورشة وتعلق لفتة بذلك‪.‬‬
‫‪ -12‬يـجب الهتمام بنظافـة الرضيات بصفة مستمرة والتأكد من خلوها تماما‬
‫المدني نظيفة أو‬
‫سواء كانت‬
‫الرضالدفاع‬
‫علىمحمد ‪-‬‬ ‫السطبة‬
‫عبد ال‬ ‫ترك خالد‬
‫من جميع المخلفات وعدم م ‪/‬‬
 ‫اشتراطات السلمة والمان بورش الديزل‪-:‬‬
‫‪-:‬أولً‪ :‬عند التصميم‬
‫‪ -‬تنشأ كافة عناصر الورشة من مواد غير قابلة للشتعال‪.‬‬
‫‪ -‬تنشأ الرضية من بلطة خرسانية ‪.‬‬
‫‪ --‬يجب أن ل تقل مساحات فتحات التهوية الطبيعية عن (سدس)‬
‫مساحة الورشة‪ ،‬وتوفير التهوية الصناعية اذا لزم المــر‪.‬‬
‫‪ -‬تزود الورشة بمورد مائي وحوض غسيل ووسائل صرف‪.‬‬
‫‪ -‬يراعى مطابقة كافة التركيبات والتوصيلت الكهربائية للصول‬
‫الفنية السليمة والمأمون‪.‬‬
‫‪ -‬يراعى ترك فراغ ل يقل عن متر من كل جانب بالنسبة للسيارات‬
‫أو الجرارت أو المعدات التى يتم أصلحها أو صيانتها بالورشة‪.‬‬
‫‪ -‬تزود الورشة بقاطع للتيار الكهربائى لفصل التيار الكهربى بعد‬
‫انتهاء العمل اليومى أو عند الطوارئ‪.‬‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬

 ‫‪-:‬حوادث وإصابات العمل والثار المترتبة عليها‬

‫إن توفير بيئة عمل آمنة من مخاطر الصناعات المختلفة‬

‫ورفع مستوى كفاءة ووسائل الوقاية سيؤدي بل شك إلى‬
‫الحد من الصابات والمراض المهنية وحماية العاملين من‬
‫الحوادث ومن ثم خفض عدد ساعات العمل المفقودة نتيجة‬
‫الغياب بسبب المرض أو الصابة‪ ،‬وكذلك الحد من تكاليف‬
‫العلج والتأهيل والتعويض عن المراض والصابات‬
‫المهنية مما سينعكس على تحسين وزيادة مستوى النتاج‬
‫ودفع القوة القتصادية للدولة‪.‬‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬

 ‫‪-:‬إصابة العمل‬

‫يعرف الضرر الذي يصيب العامل بسبب وقوع حادث معين‬

‫بأنه (( إصابة )) أي أن الصابة هي النتيجة المباشرة‬
‫للحادث الذي يتعرض له العامل ‪ ،‬وتعرف إصابة العمل بأنها‬
‫الصابة التي تحدث للعامل في مكان العمل أو بسببه وكذلك‬
‫تعتبر الصابات التي تقع للعمال في طريق ذهابهم إلى العمل‬
‫أو طريق الرجوع من العمل إصابات عمل بشرط أن يكون‬
‫الطريق الذي سلكه العامل هو الطريق المباشر دون توقف‬
‫أو انحراف‪ ،‬وتعتبر المراض المهنية من إصابات العمل‪.‬‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬

 ‫المراض المهنية ‪-:‬‬
‫المراض المهنية ‪ :‬هي أمراض محددة‪ ،‬ناتجة عن التأثير‬
‫المباشر للعمليات النتاجية وما تحدثه من تلوث لبيئة العمل‬
‫بما يصدر عنها من مخلفات ومواد وغيرها من الثار وكذلك‬
‫نتيجة تأثير الظروف الطبيعية المتواجدة في بيئة العمل عن‬
‫الفراد ( الضوضاء ‪ ،‬الهتزازات‪ ،‬الشعاعات‪ ،‬الحرارة ‪،‬‬
‫الرطوبة ‪ ..‬الخ )‬
‫تصنيف النتائج المترتبة على إصابات العمل‬
‫‪ -1‬النتائج المباشرة‪-:‬‬
‫تعتبر إصابات العمل والمراض المهنية التي تصيب العمال‬
‫بالعجز الكلي أو ألجزئي ‪ ،‬وحالت الوفاة الناجمة عن حوادث‬
‫العمل المختلفة ‪ ،‬هي نتائج مباشرة لظروف العمل الخطرة‬
‫التي افتقرت لشتراطات السلمة والصحة المهنية‪.‬‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬

 ‫‪ -2‬النتائج غير المباشرة‪-:‬‬
‫هذه النتائج ذات طابع اقتصادي ‪ ،‬حيث تظهر الخسائر المادية التي‬
‫تتكبدها المنشاة أو الدولة بشكل عام نتيجة حوادث العمل والصابات‬
‫والمراض المهنية التي تنتج عن ظروف بيئة العمل غير المنة ‪،‬‬
‫ويظهر ذلك ‪ ‬في أيام العمل الضائعة ( المفقودة ) بسبب إصابات‬
‫العمل والمراض المهنية وبالضافة إلى النتائج السلبية المترتبة عن‬
‫عدم كفاية إجراءات السلمة والصحة المهنية في المنشأة والتي‬
‫تظهر آثارها على العمال ‪.‬‬
‫ممكن تعريف الحادث بأنه حدث مفاجئ يقع أثناء العمل‬
‫وبسببه ‪ ،‬وقد يؤدي الحادث إلى أضرار وتلفيات بالمنشأة‬
‫أو وسائل النتاج دون إصابة أحد من العاملين‪ .‬أو قد يؤدي‬
‫إلى إصابة عامل أو أكثر بالضافة إلى تلفيات المنشأة‬
‫ووسائل النتاج‪.‬‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬

 ‫معاينة وتحليل الحوادث‬
‫إنه من الضروري إجراء بحث وتحليل للحوادث التي تقع‬
‫مهما كانت بسيطة وذلك لمعرفة أسبابها ووضع الحتياطات‬
‫واتخاذ أفضل الوسائل الكفيلة بمنع تكرارها مستقبلً‪ ،‬ول‬
‫يجب أن يكون هدفنا من بحث وتحليل الحادث هو تحديد‬
‫المسئولية لمعرفة المتسبب في الضرر فحسب‪ ،‬بل يجب أن‬
‫يكون الهدف الساسي هو الكشف عن أسباب الحادث لتحديد‬
‫وسائل تصحيح الوضاع ‪.‬‬
‫ما هي عناصر البحث في الحادث؟‬
‫للحادث شقين أساسين هما ( السبب ‪ ،‬النتيجة )‬
‫قد تكون نتيجة بحث حاد ث نتج عنه إصابة بسيطة جدا‬
‫‪.‬مفيدة تمتما كما لو كان هذا الحادث قد أدى إلى إصابة قاتلة‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬

 ‫المسئول عن معاينة الحادث‪-:‬‬
‫ملحظ العمل أو رئيس القسم المباشر هو أول من يقوم بمعاينة‬
‫الحوادث ‪.‬‬
‫وقت معاينة الحادث‪-:‬‬
‫يجب بحث الحادث عقب وقوعه مباشرة أو باسرع ما يمكن‪.‬‬
‫كيف نبحث الحادث‪-:‬‬
‫إن السبب الثابت الذي ل يتغير في اى حادث هو ( أن شخصا ما قد‬
‫قام بعمل شئ ما لم يكن له أهمية ) أو ( أن شخصا ما قد اخفق في‬
‫عمل شئ كان يجب أ‪ ،‬يعمله )‪ ،‬وقد يكون هذا الشخص هنا العامل‬
‫أو رئيس القسم أو مدير المنشأة أو صاحب العمل نفسه وفي كل‬
‫حالة يجب أن يصل المسئول عن معاينة الحادث إلى أكبر قدر من‬
‫المعلومات التي أدت إلى وقوع الحادث وهي ‪-:‬‬
‫‪ -1‬الحادث‬
‫‪ -2‬الشخص المصاب نفسه‪.‬‬
‫‪ -3‬الصابة نفسها‪.‬‬
‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬
 ‫مفهوم الحادث‪-:‬‬
‫نموذج لوصف حادث‪-:‬‬
‫وقع حادث لحد العاملين بورشة النجارة وهو يعمل على‬
‫منشار ميكانيكي أدى إلى قطع في إصبعه البهام ‪..‬‬
‫وحادث أخر تسبب في إصابة بقدم عامل أثناء قيامه‬
‫بمناولة جسم معدني‪ ..‬لتحليل هذين الحادثين يجب علينا‬
‫الجابة على السئلة التالية والتي منها يمكننا تحديد‬
‫سبب الصابة والمقترحات التي يجب تنفيذها لمنع‬
‫تكرارها مستقبلً ‪-:‬‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬

 ‫قطع في إصبع البهام لعامل‬
‫إصابة بقدم عامل أثناء قيامه بمناولة‬
‫أثناء العمل على منشار‬ ‫نوع الحادث‪                    ‬‬
‫جسم معدني‬
‫ميكانيكي‬

‫ما العمل الذي كان يقوم به العامل‬

‫جسم تحميل معدني ثقيل على عربة ذات‬ ‫قطع لوح خشب على منشر‬ ‫المصاب والدوات واللت‬
‫أربع عجلت‬ ‫آلي‬ ‫والماكينات والمواد المستعملة عند‬
‫الصابة؟‬

‫‪ ‬افلت الجسم المعدني من قبضته ووقع‬

‫على أصابع قدمه‬ ‫اصطدام إصبعه البهام‬
‫كيف أصيب العامل؟‬
‫اليمنى‪                                          .‬‬ ‫بسلح المنشر أثناء دورانه‬
‫‪      ‬‬

‫لقد قام العامل بدفع اللوح‬

‫الخشب بإصبعه البهام‬ ‫ما التصرف الغير مأمون الذي قام‬
‫‪  ‬حمل أثقال فوق طاقته‪      ‬‬
‫متخطيا الحاجز الواقي وفي‬ ‫به العامل وأدى إلى إصابته؟‬
‫اتجاه سلح المنشار‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬

 ‫ما‪ ‬هي‪ ‬أوجه‪ ‬القصور‪ ‬التي‪ ‬كانت‬
‫عدم‪ ‬الستعانة‪ ‬بغيره‪ ‬لمساعدته‪ ‬في‬ ‫موجودة‪ ‬سواء‪ ‬في‪ ‬وسيلة‪ ‬العمل الحاجز‪ ‬الواقي‪ ‬كان‪ ‬أقصر‬
‫عملية‪ ‬تحميل‪ ‬الجسم‪ ‬المعدني‬ ‫من‪ ‬اللزم‪ ‬أو‪ ‬غير‪ ‬موجود‬ ‫أو‪ ‬طريقة‪ ‬أداء‪ ‬العمل‪ ‬أو‪ ‬في‬
‫محيط‪ ‬العمل؟‬

‫تركيب‪ ‬حاجز‪ ‬واقي‪ ‬يمنع‬ ‫ما‪ ‬هي‪ ‬طريقة‪ ‬الوقاية‪ ‬المناسبة‬
‫لبس‪ ‬الحذية‪ ‬الواقية‬ ‫مرور‪ ‬أصابع‪ ‬العمل‪ ‬تحته‬ ‫التي‪ ‬يجب‪ ‬أن‪ ‬تستعمل‪ ‬لمنع‬
‫عند‪ ‬العمل‬ ‫الصابة؟‬

‫تدريب‪ ‬العمل‪ ‬على‪ ‬تنفيذ‬
‫العمل‪ ‬بطريقة‪ ‬صحيحة‪، ‬‬
‫عدم‪ ‬السماح‪ ‬للعمل‪ ‬غير‬
‫توجيه‪ ‬العمل‪ ‬إلى‪ ‬ضرورة‪ ‬طلب‪ ‬المعونة‬
‫المدربين‪ ‬للعمل‪ ‬على‬
‫والمساعدة‪ ‬للعمال‪ ‬التي‪ ‬تتطلب‪ ‬ذلك‪،‬‬
‫المنشار‪ ، ‬تعديل‪ ‬حواجز‬ ‫ما‪ ‬هي‪ ‬الجراءات‪ ‬الواجب‬
‫صرف‪ ‬أحذية‪ ‬وقاية‪ ،‬التأكد‪ ‬من‪ ‬ارتداء‬
‫الوقاية‪ ،‬مراجعة‪ ‬حواجز‬ ‫اتخاذها‪ ‬لمنع‪ ‬تكرار‪ ‬الحادث‬
‫أحذية‪ ‬الواقية‪ ‬ومهما‪ ‬الوقاية‪ ‬بصفة‬
‫الوقاية‪ ‬بمختلف‪ ‬اللت‬ ‫مستقبلً؟‪ ‬‬
‫عامة‪ ،‬استعمال‪ ‬اللي‪ ‬الرافعة‬
‫المماثلة‪ ،‬التفتيش‪ ‬الدوري‬
‫الميكانيكية‪ ‬لمثل‪ ‬هذه‪ ‬العمال‪،‬‬
‫على‪ ‬الماكينات‪ ‬للتأكد‪ ‬من‬
‫وجود‪ ‬حواجز‪ ‬الوقاية‪ ‬بصفة‬
‫‪ .‬مستمرة‬
‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬
 ‫النتاجية الشاملة ولذلك فإن العتناء بترتيب ورشة الصيانة وأماكن‬
‫التخزين ونظافتها هي جزء من أنشطة الصيانة النتاجية الشاملة‪.‬‬
‫ولكن لماذا نهتم بهذا المر؟ ما المشكلة في أن تكون ورشة الصيانة‬
‫غير مرتبة؟ هل هي عملية تحسين للمظهر؟‪ ‬‬
‫إن ورشة العمل حينما ل تكون مرتبة ونظيفة فإن هذا يؤدي لضياع‬
‫الوقت للبحث عن الدوات واحتمالية دخول أتربة للمعدات التي يتم‬
‫تفكيكها مما يؤدي إلى مشاكل في المعدات بعد صيانتها‪ .‬الفوضى في‬
‫مكان العمل ل تُشجع العاملين على إتقان العمل والقيام بالصيانة بدقّة‬
‫فالطابع العام هو الهمال‪ .‬أما من ناحية السلمة والصحة المهنية‬
‫فإنه يصعب تطبيق قواعدهما في مكان فوضوي وغير نظيف‪.‬‬
‫بالضافة لذلك فإن معدات الصيانة حين ل يتم تنظيفها فإنها تتهالك‬
‫ول تؤدي العمل بالشكل المطلوب‪.‬‬
‫الوضع يختلف في أماكن العمل المرتبة والنظيفة حيث يسهل الوصول‬
‫إلى أدوات الصيانة ويسهل معرفة المفقود والتالف منها‪ .‬أضف إلى‬
‫ذلك التأثير النفسي اليجابي على العاملين لنهم ينتمون إلى مكان‬
‫مرتب ولئق وهو ما يوضح أيضا أن إدارة المؤسسة تهتم بهم‪.‬‬
‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬
 ‫من جانب آخر فإن ترتيب وتنظيف مكان العمل يساعد على تقليل‬
‫الحوادث حيث أن فرص النزلق نتيجة وجود زيوت على الرض‬
‫تقل‪ ،‬وفرص الصطدام بمعدات الصيانة أو المعدات تحت الصيانة‬
‫تضعف‪ .‬وكذلك فإن التهوية الجيدة والضاءة الجيدة يساعدان على‬
‫المحافظة على صحة العاملين وتقلل من‪ ‬إصابات العمل‪ .‬ترتيب مكان‬
‫العمل يمكننا من تحديد مسارات آمنة داخل الورشة وتحديد أماكن‬
‫العمل المختلفة بما يحقق السلمة للعاملين والحركة المريحة أثناء‬
‫العمل‪ .‬في هذا الجو الصحي‪ ‬النظيف فإنه يمكن القيام بصيانة دقيقة‬
‫ونظيفة لن الطابع العام هو النظافة والدقة والترتيب‬

‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬

 ‫كما أن تنظيف المعدات يساعدنا على اكتشاف‪ ‬أي مشاكل مبكرا فإن‬
‫تنتظيف وترتيب مكان العمل يجعلنا نتمكن من اكتشاف مشاكله‬
‫ويمكننا من تحسينه وتطويره‪ .‬أما حين يكون مكان العمل غير مرتب‬
‫فإنه ل يمكن دراسة أي شيء لنه ل يوجد أماكن ثابتة للشياء ول‬
‫لمكان العمل‪ .‬لذلك فإن‪ ‬ترتيب وتنظيف مكان العمل هو بداية‬
‫لتحسينه‪ ‬حيث يصبح من الممكن دراسة ما إذا كان الترتيب به مشاكل‬
‫ل وما‬‫تعوق الحركة أو تجعل تداول‪ ‬أدوات الصيانة يستهلك وقتا طوي ً‬
‫إذا كانت الممرات آمنة فعلً وما إذا كان مكان العمل صحيا‪ .‬وكذلك‬
‫فإنه ترتيب وتنظيف‪ ‬مكان العمل هو خطوة أساسية لتطبيق مبادئ‬
‫الهندسة النسانية (أو ملئمة العمل للنسان) للوصول إلى الترتيب‬
‫المثل‪ .‬إذا كان مكان العمل فوضوي وغير نظيف فإن تحليل مشاكل‬
‫المعدات بعد الصيانة تكون صعبة لنه يوجد ألف وسبب وسبب لذلك‬
‫ول يمكننا استبعاد أيٍ منها مثل‪ ‬احتمالية دخول أتربة ومواد غريبة‬
‫إلى المعدة أو تركيب أجزاء غير سليمة أو‪ ‬التجميع الخاطئ‪ .‬ولكن‬
‫حين يكون مكان العمل نظيفا‪ ‬ومرتبا فإننا نكون على ثقة من نظافة‬
‫الجزاء والزيت والشحم ونكون متأكدين من تركيب الجزاء الصحيحة‬
‫وبالتالي تنحصر‪ ‬الحتمالت في عدد‪ ‬قليل من السباب مما يجعل‬
‫تحديد السبب وإزالته أمرا‪ ‬ممكنا‬
‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬
‫من المور الهامة في ورش الصيانة ‪-‬كما هو الحال في أماكن العمل‬
‫الخرى‪ -‬أن تكون بيئة مشجعة على التعلّم والدراسة‪ . ‬هذا يتحقق‬
‫بوجود بعض الوسائل البسيطة مثل سبورة ومكان للجتماعات او‬
‫منضدة للجتماعات وأدوات مكتبية وإمكانية تصوير الرسومات‬
‫والوراق وإمكانية استخدام الحاسب وإمكانية‪ ‬تصوير أجزاء‬
‫المعدات‪ .‬ومن هذه الوسائل أيضا إمكانية الوصول إلى كتبيات‬
‫ومستندات الصيانة بسرعة وذلك يستدعي وجودها بشكل مرتب‬
‫ونظيف داخل ورشة الصيانة‪ .‬عدم وجود هذه الوسائل يجعل عمل‬
‫أنشطة المجموعات الصغيرة مستحيلً ويجعل ثقافة تحليل المشاكل‬
‫بالعتماد على النقاش والمعلومات غير موجودة‪ .‬أما في حالة توفير‬
‫هذه الوسائل فإنه ‪-‬مع بعض التشجيع والتدريب‪ -‬يصبح عقد‬
‫الجتماعات‪ ‬لدراسة المشاكل أو التجهيز لعمل ما أمرا‬
‫معتادا‪ .‬وبالتالي‪ ‬يصبح هذا المكان مشجعا‪ ‬على الدراسة والتعلّم‬
‫والعتماد على الرسومات الهندسية واستخدام كتيبات التشغيل‬
‫والصيانة‬

‫استكمال لموضوع البنية التحتية للصيانة‪ .‬تناولت من قبل أهمية قطع‬

‫الغيار ثم معلومات ومستندات الصيانة‪ ‬بالشكل السليم‪.‬‬
‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬
‫م ‪ /‬خالد عبد ال محمد ‪ -‬الدفاع المدني‬