Aula 02

CURSO ON-LINE PORTUGUS EM EXERCCIOS P/ RECEITA FEDERAL QUESTES COMENTADAS DA ESAF PROFESSORA: CLAUDIA KOZLOWSKI
VERBOS Ol a todos. Hoje veremos um dos mais importantes assuntos no estudo da Lngua Portuguesa VERBO. Praticamente tudo no estudo da gramtica envolve verbo concordncia verbal, regncia verbal, conjugao verbal (englobando, inclusive, questes de ortografia, como vimos nas aulas anteriores), colocao pronominal (a posio do pronome em relao ao verbo), anlise sinttica etc. Ele um verdadeiro corao do conjunto oracional sua volta, funcionam os demais elementos. As questes de prova podem abordar diversos aspectos relacionados a verbo conjugao, voz verbal, correlao entre verbos no perodo, dentre tantos outros. Ento, vamos l. Comearemos falando sobre conjugao verbal. Para isso, temos de relembrar alguns conceitos bsicos (como sempre). Conceito: VERBO uma palavra varivel (pode flexionar-se em nmero, pessoa, modo, tempo e voz) que indica uma ao, estado ou fenmeno. Bom estudo. CONJUGAO VERBAL 1- (ESAF/MPOG Especialista corresponde a erro gramatical. Polticas Pblicas/2005) Assinale a opo que
O princpio que nortea(1) o Mercosul muito simples: a unio faz a fora. Separados, os pases desta regio do planeta certamente teriam(2) hoje menos voz e poder de barganha nas negociaes multilaterais que vm(3) definindo as regras do comrcio internacional. E, sem objetivo comum, continuariam(4) nutrindo rivalidades regionais sem sentido. Como acordo de livre comrcio, o Mercosul um sucesso, pois(5) gerou intercmbio considervel entre os pases membros e os associados. (EDITORIAL, O Globo, 22/6/2005, com adaptao) a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Gabarito: A Comentrio. Normalmente, ocorre uma grande confuso entre os verbos terminados em EAR e IAR. Vejamos as diferenas: - EAR: recebem a letra i nas formas rizotnicas (slaba tnica no radical). Nas demais, segue o paradigma falar. Exemplo: pentear (radical PENTE-).
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A slaba tnica foi sublinhada. Pres.indicativo - penteio, penteias, penteia, penteamos, penteais, penteiam Pres.subjuntivo penteie, penteies, penteie, penteemos, penteeis, penteiem Pret.perfeito: penteei, penteaste, penteou, penteamos, penteastes, pentearam Assim, na conjugao de NORTEAR, basta pensar em PENTEAR: ele penteia norteia. ele
IAR: os verbos dessa terminao so regulares, ou seja, seguem a conjugao do paradigma falar. Exemplos: ADIAR (radical ADI-) Pres.Indicativo: adio, adias, adia, adiamos, adiais, adiam VARIAR (radical VARI-) - Pres.Indic.: vario, varias, varia, variamos, variais, variam VADIAR (radical VADI-) - Pres.Indic.: vadio, vadias, vadia, vadiamos, vadiais, vadiam Dessa mesma forma, conjugam-se os verbos ARRIAR, MAQUIAR, VICIAR. Por isso, nada de VAREIA, seno VICEIA!!! Como vimos, esses verbos so REGULARES. Mas, ento, por que ser que tanta gente se engana? Porque ocorre uma contaminao com os verbos terminados em EAR, como pentear, apresentado acima. Isso porque h cinco verbos terminados em -IAR que recebem a letra e nas formas rizotnicas (formas em que a slaba tnica recai no radical), como no presente do indicativo e presente do subjuntivo. Suas iniciais formam o anagrama M-A-R-I-O: Mediar (e derivados, como intermediar), Ansiar, Remediar, Incendiar, Odiar Pres.Indicativo: intermedeio, intermedeia, intermedeia, intermediamos, intermediais, intermedeiam Para facilitar, lembre-se da conjugao do verbo ODIAR, o mais comum deles. Afinal, voc est sempre falando que odeia Portugus, odeia Contabilidade, odeia Direito Tributrio... (ou a sogra, a mulher, o marido, o cunhado...rs...). Quando estiver na dvida em relao conjugao de INTERMEDIAR (o que mais cai em provas), pense em ODIAR e dar tudo certo.
2- (ESAF/MPOGEspecialista Polticas Pblicas/2005) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical ou de grafia. Diante da atual mediocridade da representao poltica, necessria(1) a participao e a organizao da sociedade, operando uma profunda mudana em nossa cultura poltica. Quanto maior(2) o individualismo, mais frgeis so os governos. As regras formais constitucionais no so suficientes para freiar(3) os vcios exacerbados(4) pelo poder. As organizaes da sociedade devem ter o poder de vigiar e cobrar prestao de contas.
Por isso, em vez de desacreditar da poltica, devemos agir em co-responsabilidade, com coragem, lucidez e discernimento(5) num grande mutiro para abrir caminho para um pas democrtico, justo, desenvolvido e pacfico. (Adaptado de Dom Geraldo Majella, cardeal Agnelo, Folha de S. Paulo, 21/6/2005) a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Gabarito: C Comentrio. Observe que, s nessa prova, foram duas questes envolvendo verbos terminados em EAR. No primeiro, como vimos, errou na conjugao de nortear, que recebe um i nas formas rizotnicas (as que recaem no radical). Mas ateno: apesar de os substantivos terem a letra i, esta no est presente no infinitivo dos verbos correspondentes (ceia cear / feio enfear / arreio arrear / freio frear). Na prtica, muita gente acaba colocando o i no verbo, seja em linguagem escrita, seja na falada (esta, ento, muuuito comum!!!), por isso tome cuidado! O erro da questo, ento, est no item 3 (opo C): ... no so suficientes para frear ....
3 - (ESAF/ACE TCU/2002) Analise a opo abaixo em relao ortografia e morfologia. - O fato do patrimnio gerar empregos e receitas por meio do turismo no abule o paradoxo de que nativos e visitantes se distanciam do fenmeno cultural tanto quanto pessoas que, longe daquelas paragens, pouco valor atribuem a heranas destitudas de familiaridade. (ngelo Oswaldo, A herana do futuro, com adaptaes)
ITEM ERRADO Comentrio. Recentemente, no encontramos muitas questes sobre conjugao verbal, motivo que nos levou a buscar outras (timas, por sinal) mais antigas. Essa uma delas. Para ajudar a resolver questes de conjugao verbal, usamos a tcnica do paradigma. Como isso? Na dvida com relao conjugao de determinado verbo regular (geralmente o examinador busca um verbo pouco utilizado no seu dia-a-dia), basta observar a conjugao dos paradigmas clssicos (FALAR 1 conjugao, BEBER 2 conjugao, PARTIR 3 conjugao).
Extraia o radical, que o que sobra do verbo aps retirar a terminao ar, er ou ir do infinitivo (exemplo: FAL(AR) = radical FAL-), e empregue as desinncias, que so idnticas nos demais verbos regulares de mesma conjugao: Por exemplo: CONSUMAR (verbo regular de 1 conjug.): Presente do Indicativo: Eu consum.... (???) Presente do Subjuntivo: (que) eu consum... (???) CONSUMIR (verbo regular de 3 conjug.): Presente do Indicativo: Eu consum.... (???) Presente do Subjuntivo: (que) eu consum... (???) E a, como voc preencheu? Vamos buscar a desinncia dos verbos paradigmas. Infinitivo Falar Consumar Partir Consumir Pres.Indicativo Eu falo Eu consumo Eu parto Eu consumo (igual) Pres.Subjuntivo (que) eu fale (que) eu consume (que) eu parta (que) eu consuma
Se o verbo for irregular, ou seja, apresentar alterao no radical em determinadas conjugaes, procure outro verbo, tambm irregular, de mesma construo. Por exemplo: COMPETIR (3 conjugao) Eu comp.... (???) Esse verbo irregular, ou seja, no mantm o radical nas conjugaes. Normalmente no conjugamos esse verbo (pelo menos, no com convico) fora de uma locuo verbal. Mas usamos bastante outro verbo de idntica estrutura. J sabe qual ??? REPETIR. Ento, como fica a conjugao desse paradigma? Eu repito => Eu compito Voltando questo da ESAF, voc percebeu qual foi o erro da opo? O que significa abule? O contexto indica tratar-se do verbo ABOLIR. Se no tivermos certeza da conjugao desse verbo, vamos fazer o qu??? Buscamos o paradigma. Sugiro o verbo ENGOLIR. Na passagem, o verbo abolir est na terceira pessoa do singular, no Presente do Indicativo. O verbo engolir ficaria Ele engole. Logo, a conjugao correta abole. Veja s a recente questo de prova da ESAF, extrada do ltimo concurso para a Controladoria Geral da Unio (aplicada no incio de 2008).
4 (ESAF/CGU-Analista/2008) Julgue a assertiva a seguir.
- Est no mesmo tempo e modo verbal de saibamos (. 5) a forma: adiremos, do verbo aderir.
ITEM ERRADO Comentrio. Como voc conjugaria a primeira pessoa do singular do Presente do Indicativo do verbo ADERIR? Est com dvida? Busque um paradigma. Aceito sugestes. Lembrou de algum? Eu conheo um CONFERIR. Como fica a conjugao do paradigma? Eu confiro. Logo, eu adiro. S que o examinador est buscando a forma do PRESENTE DO SUBJUNTIVO (modo e tempo verbal de saibamos). Ento, vamos pensar no verbo PARADIGMA: CONFERIR. Voc quer que eu CONFIRA o seu gabarito? A conjugao do paradigma no presente do subjuntivo ser: (que) eu CONFIRA / (que) tu CONFIRAS / (que) ns CONFIRAMOS. Assim, no presente do subjuntivo, o verbo ADERIR ADIRAMOS e no adiremos, como sugere o examinador. Viu como essa regra do paradigma funciona? Cuidado, contudo, com os verbos defectivos, que so os que apresentam defeitos. Que tipo de defeito pode apresentar um verbo? 1) Faltar a primeira pessoa do singular no presente do indicativo (alis, verbo como o casamento o defeito s aparece no presente no existe no passado nem no futuro, ou seja, no dia-a-dia...rs...). Esse o caso dos verbos ABOLIR, EXPLODIR e outros; 2) Possuir somente as 1 e 2 pessoas do plural no presente do indicativo. Isso ocorre com verbos como PRECAVER-SE, REAVER, ADEQUAR (em relao a este, voltaremos a falar mais adiante). Alguns autores consideram tambm defectivos aqueles que somente so usados nas terceiras pessoas, como o verbo DOER (no sentido de sentir dor), os verbos que indicam fenmenos da natureza e as vozes dos animais, desde que usados no sentido denotativo (com d de dicionrio, ou seja, o sentido literal de uma palavra), chamados de unipessoais. J que estamos falando sobre verbos defectivos, vejamos a prxima questo.
5 (ESAF/Assistente de Chancelaria/2002) Segundo o noticirio, o Pentgono passou a propugnar o uso de minibombas atmicas. Ou seja, armas nucleares para estourar depsitos subterrneos onde estariam escondidas armas (nucleares, qumicas, bacteriolgicas) de destruio macia. A hiptese de banalizao das armas atmicas, inscrita na proposta do Pentgono, liquidaria os tratados internacionais de no-proliferao nuclear e jogaria o Brasil no meio da tormenta, relanando a corrida nuclear.
(Luiz Felipe de Alencastro, Veja, 10/04/2002, com adaptaes) Assinale a opo incorreta a respeito do emprego das formas verbais no texto. a) O emprego da perfrase verbal passou a propugnar(l.1 e 2) constitui um recurso para evitar o uso do presente do indicativo de um verbo defectivo: propugnar. b) A opo pelo emprego do futuro do pretrito em estariam(l.4), indica uma certa resistncia do autor para acreditar na veracidade da informao a respeito das armas escondidas. c) A forma de particpio inscrita(l.8) confunde-se com o adjetivo porque exprime mais um estado do que uma relao temporal. d) O emprego do futuro do pretrito em liquidaria(l.9) e jogaria(l.10) refora a idia de hiptese(l.7). e) Para manter a coerncia no emprego dos tempos verbais, a substituio do gerndio relanando(l.11) por uma forma no-nominal deve ser: e relanaria.
Gabarito: A Comentrio. O erro do item a est em se afirmar que o verbo propugnar defectivo. Assim como impugnar ou pugnar, o verbo propugnar conjuga-se em todos os tempos e modos (eu propugno, tu propugnas, ele propugna...). Para no errar, o candidato deveria se basear na regra do paradigma, j apresentada. Perfrase um recurso que exprime algo que poderia ser expresso em um menor nmero de palavras (em vez de se mencionar Castro Alves, usa-se o poeta dos escravos). A expresso perfrase verbal significa uma forma verbal com mais de um verbo (equivale a locuo verbal). As opes b e d exploram o conceito do tempo verbal futuro do pretrito incerteza, hiptese. Falaremos em breve sobre o emprego dos tempos e modos verbais. J os itens c e e tratam das FORMAS NOMINAIS particpio e gerndio. Denominam-se formas nominais as palavras, de origem verbal, que tambm podem ser empregadas nas funes prprias de adjetivos, substantivos ou advrbios. So elas: PARTICPIO, GERNDIO E INFINITIVO. PARTICPIO: Ele havia lavado o cho da casa antes do temporal. (verbo) O uniforme lavado ficou todo sujo aps o vendaval. (adjetivo) Dou essa discusso por encerrada.(adjetivo) Encerradas as discusses, iniciou-se a votao. (advrbio de tempo Quando se encerraram...) GERNDIO:
O presidente fica persistindo na argumentao de que nada sabia sobre o valerioduto. (verbo) Persistindo os sintomas, o mdico dever ser consultado. (advrbio de condio = Caso persistam os sintomas...) INFINITIVO: Ele precisa pr os nomes nos livros. (verbo) O pr-do-sol lindo nessa poca do ano. (substantivo) Causa-me agonia o seu ranger de dentes. (substantivo) Precisamos colocar leo na porta que est a ranger.(verbo)
6 - (ESAF/AFC STN / 2008) Em relao ao texto abaixo, analise a proposio a seguir. 1. Derrotada sistematicamente nos tribunais superiores, a Advocacia-Geral da Unio (AGU) resolveu editar um pacote com oito smulas, reconhecendo direitos dos servidores pblicos federais. O gesto pe fim a 5. pendncias jurdicas que se arrastavam havia dcadas e serve de alento para quem ainda busca reaver ou manter benefcios funcionais. Com as smulas, os advogados pblicos ficam automaticamente desobrigados a contestar decises desfavorveis. (...) Esclarece a 10. AGU: O servidor sabia que se entrasse na Justia ganharia, mas a Unio, por dever, mesmo sabendo que perderia, tinha de recorrer. As oito medidas acabam com isso. Entre as smulas est a que reconhece o direito de pagamento do auxlio-alimentao retroativo 15. ao servidor em frias ou licena entre outubro de 1996 e dezembro de 2001. (Luciano Pires, Correio Braziliense, 20/09/2008, p. 23, com adaptaes) - Reescreve-se, mantendo-se a correo gramatical e a coerncia textual, o perodo para quem ainda busca reaver ou manter benefcios funcionais.(l.6 e 7) do seguinte modo: para que se reavenham ou mantenham benefcios funcionais.
ITEM ERRADO Comentrio. O verbo REAVER um dos verbos perigosos que volta e meia resolvem aparecer em prova. Como vimos anteriormente, um verbo DEFECTIVO, ou seja, no possui todas as formas do presente do indicativo (e tempos derivados deste). Sua conjugao segue a do verbo HAVER, de quem derivado (afinal de contas, reaver nada mais do que haver novamente, ter de novo, recuperar), mas somente nas formas em que o verbo HAVER possui a letra V. Vamos, ento, ver a conjugao do verbo HAVER: PRESENTE DO INDICATIVO: eu hei, tu hs, ele h, ns havemos, vs haveis, eles ho Somente a 1a e a 2a pessoa do plural apresentam a letra V. Ento, no presente do indicativo, o verbo REAVER apresentar somente essas duas pessoas: PRESENTE DO INDICATIVO: - , - , - , ns reavemos, vs reaveis, Como o presente do subjuntivo tempo derivado da 1a pessoa do singular do presente do indicativo, considerando que no existe essa pessoa na conjugao do verbo REAVER, consequentemente no haver conjugao do presente do subjuntivo em relao a esse verbo. Assim, est INCORRETA a forma reavenham, devendo, para correo do perodo, ser substituda por outro verbo (... para que se recuperem...) ou sua apresentao em uma locuo verbal, em que esse verbo se apresente em uma forma nominal (... para que se possam reaver...). TEMPOS E MODOS VERBAIS 7 - (ESAF / MPOG Especialista Polticas Pblicas / 2005) Julgue a opo a seguir em relao s estruturas do texto. 1. natural que cada grupo procure fazer valer os seus interesses. O problema do desmatamento que ele a expresso de uma viso predatria e de curto prazo que vai de encontro lei e ao interesse geral da nao. 5. fundamental, portanto, encontrar frmulas sustentveis que aliem desenvolvimento e preservao dos recursos naturais do pas. (EDITORIAL, Folha de S. Paulo,21/6/2005) - O emprego do subjuntivo em procure (l.1) justifica-se por expressar uma possibilidade de ao.
ITEM CERTO
Comentrio. A classificao dos verbos nos modos verbais depende da relao que o falante tem com aquilo que enuncia se constata um fato (indicativo); se apresenta uma hiptese, uma suposio (subjuntivo); se faz um pedido (imperativo). Em outras palavras, depende do modo com que enuncia a ao verbal. So trs modos verbais: INDICATIVO - como sugere o nome, indica um fato real, que pode pertencer ao presente, ao passado ou ao futuro. SUBJUNTIVO - enuncia um fato hipottico, duvidoso, provvel ou possvel. IMPERATIVO - expressa idias de ordem, pedido, desejo, convite. Enquanto que o modo INDICATIVO situa o fato no plano da realidade, da certeza, o SUBJUNTIVO coloca o fato no plano do que provvel, hipottico, possvel, sem a certeza apresentada pelo modo indicativo. O modo SUBJUNTIVO tambm bastante usado com determinadas conjunes (embora, caso, que etc.) Perceba a diferena entre as duas oraes abaixo. Ela procura um homem que a ama. Ela procura um homem que a ame. Na primeira, a moa sabe que esse homem existe de fato, s no o encontra e, por isso, est sua procura. O fato situa-se no plano da CERTEZA modo INDICATIVO. Na segunda, ser que esse homem existe mesmo? Essa a pergunta que no quer calar (e quantas no esto hoje nessa mesma situao, hem??? Deixe isso pra l e volte aos estudos, menina!!! Depois que voc passar no concurso, vai voltar a chover na sua horta...rs...). O fato, agora, est no plano da possibilidade, da hiptese modo SUBJUNTIVO. Essa assertiva foi considerada correta porque o verbo est no modo subjuntivo (presente do subjuntivo) e situa o fato como uma POSSIBILIDADE DE AO, e no uma ao efetivamente praticada.
8 (ESAF/CGU-Analista/2008) Em relao s idias e estruturas do texto, analise a assertiva. No embalo da dinmica mundial, talvez se justifique rever a ironia que tem revestido a referncia ao Brasil como o pas do futuro. Com presena internacional crescente, um quadro geral propcio na economia, iniciativas relevantes, dinamismo real em vrios setores e sendo objeto de apostas favorveis para um futuro visvel por parte de analistas presumidamente competentes e distantes da briga poltica domstica e da correspondente atribuio de culpas e mritos, dir-se-ia que a promessa do pas comea a cumprir-se. Com todos os muitos problemas e as reservas que a idia envolve... (Fbio Wanderley Reis, Valor Econmico, 14/01/2008.) - Estaria gramaticalmente correta a substituio de justifique (. 2) por justifica.
ITEM ERRADO Comentrio. O emprego de talvez leva o verbo ao modo SUBJUNTIVO, aquele que expressa incerteza, possibilidade, probabilidade. Por isso, no seria vlida a troca por um verbo no modo indicativo, como sugere o examinador.
9 - (ESAF/ATA MF/2009) Em relao ao texto assinale a opo correta. A OAB nacional est pedindo ao Supremo Tribunal 2. Federal uma smula vinculante que discipline o uso do segredo de Justia, prerrogativa que tem sido utilizada 4. por juzes nem sempre em defesa do interesse pblico, mas, em alguns casos, na proteo a suspeitos de 6. falcatruas. A legislao brasileira diz que o instrumento s pode ser decretado em dois casos excepcionais 8. previstos: um, quando h risco de exposio pblica de questes privadas do investigado ou ru, como 10. relacionamentos amorosos e doenas; e, outro, quando o processo contm documentos sigilosos, 12. como extratos bancrios ou escutas telefnicas. Mas, na prtica, tem sido diferente: por motivos nem sempre 14. claros, especialmente em processos que envolvem autoridades, alguns juzes privam a sociedade de 16. saber a verdade. Os atos pblicos, em especial os que envolvem procedimentos judiciais, tm como regra 18. bsica a transparncia, a publicidade sem restries e o acesso dos cidados. O contrrio ou seja, o sigilo 20. sempre a exceo. (Zero Hora, 27/2/2009) - O emprego do subjuntivo em discipline(.2) justifica-se por se tratar de uma informao categrica, de uma afirmao indiscutvel.
ITEM ERRADO Comentrio.
Por afirmar que uma informao categrica, indiscutvel, o examinador apresentou uma justificativa INCORRETA para o emprego do subjuntivo. Vamos repetir que o modo SUBJUNTIVO serve para indicar uma possibilidade, probabilidade, situao hipottica. Assim, quando o autor emprega esse modo verbal em A OAB nacional est pedindo ao Supremo Tribunal Federal uma smula vinculante que discipline o uso do segredo de Justia ..., entende-se que tal smula ainda no foi editada e, por isso, a situao prevista pelo verbo (discipline) provvel, possvel, hipottica. Caso se referisse a uma smula j existente e em vigor, poderia ser usado o verbo no modo INDICATIVO: Foi revista uma smula do STF que disciplina o uso do segredo de Justia.... Percebeu a diferena dos modos verbais? Tenha sempre em mente esse conceito, pois costuma surgir nas provas da ESAF com bastante frequncia.
10 - (ESAF/ Auditor do Tesouro Municipal - NATAL / 2008) Embora todas as atividades de cada pessoa produzam efeitos sobre uma coletividade, existem algumas situaes em que cada um deve tomar suas prprias decises e escolher os seus caminhos. Na realidade, 5. essa possibilidade de decidir faz parte da liberdade do indivduo e d a cada um a responsabilidade por suas escolhas. Um dos mais notveis escritores brasileiros, Osman Lins, observou que no se pode conseguir qualquer mudana profunda na sociedade se no 10. houver antes a mudana na conscincia de cada um. Assim, pois, para a efetiva participao poltica, o primeiro passo deve ser dado no plano da conscincia. Dado esse passo, est aberto o caminho para a plena participao, pois o indivduo conscientizado no fica 15. indiferente e no desanima perante os obstculos. Para ele, a participao um compromisso de vida, exigida como um direito e procurada como uma necessidade. (Adaptado de Dalmo de Abreu Dallari. O que participao poltica, p.43) Analise a proposio abaixo a respeito das alteraes propostas para o texto. - Retira-se a idia de hiptese, mas mantm-se a correo e a coerncia do texto, ao substituir produzam(l.1) por produzem.
ITEM ERRADO Comentrio. O subjuntivo tambm deve ser usado por exigncia de certas conjunes, mesmo que no existam aquelas relaes de sentido (situaes hipotticas, possveis, provveis). Veja um exemplo desses extrado do texto: Embora todas as atividades de cada pessoa produzam efeitos sobre uma coletividade, existem algumas situaes em que cada um deve tomar suas prprias decises e escolher os seus caminhos. fato certo e real que todas as atividades de cada pessoa produzem efeitos sobre uma coletividade. Tanto assim que poderamos modificar a estrutura oracional, de subordinada concessiva, para coordenada adversativa, usando os verbos no presente do indicativo, sem prejudicarmos o sentido, tampouco incorrer em erro gramatical veja s: Todas as atividades de cada pessoa produzem efeitos sobre uma coletividade, CONTUDO existem algumas situaes em que cada um deve tomar suas prprias decises e escolher os seus caminhos. Ento, por que teria sido usado o modo subjuntivo no verbo PRODUZIR, se no se trata de uma situao irreal? A resposta est no emprego da conjuno embora, que exige essa conjugao do verbo da orao adverbial concessiva. Analise o seguinte exemplo: Embora eu saiba que ele no vale nada, continuo amando-o. Afinal de contas, ela sabe ou no sabe que o rapaz no vale nada? Sim, ela sabe! (mulher de malandro, hem?...rs...) O fato de que ele no vale nada no uma situao hipottica, provvel, possvel, mas, sim, um fato real, e ela sabe disso. Ento, o que levou ao emprego do subjuntivo do verbo SABER foi a conjuno. Isso ocorre com algumas conjunes (ainda que, conquanto, porquanto), mas isso assunto para a aula sobre Conjunes. Por ora, ficamos somente com esta informao: com determinadas conjunes, o subjuntivo deve ser empregado, independentemente da relao de sentido referente ao modo verbal, e, por isso, no poderamos trocar a forma produzam por produzem, o que torna a assertiva errada. Mais adiante, esse texto ser apresentado novamente para resolvermos uma outra questo que trata de CORRELAO VERBAL. No estranhe essa repetio, est bem?
11 - (ESAF/TRF/2003) Julgue a assertiva abaixo. - A dupla possibilidade verbal que o texto oferece, torcamos/torcemos(l.29 e 30) envolve variao no tempo e modo verbais, mas preserva a pessoa gramatical.
ITEM ERRADO
Comentrio. Questo capciosa essa (e, por isso, foi mantida no material, ainda que antiga), que deve ter levado muitos candidatos a erro. Torcamos verbo conjugado na 1 pessoa do plural (ns), no tempo Pretrito Imperfeito do modo indicativo. Torcemos est conjugado na 1 pessoa do plural (ns), no tempo Presente do modo indicativo. Houve somente variao no tempo verbal, conservando-se a pessoa (1 p.p.) e o modo (indicativo), e no somente a pessoa, como asseverado. Os tempos verbais tm a funo de indicar o momento em que so enunciados os fatos. No modo INDICATIVO: PRESENTE fato ocorre no momento em que se fala (Ouo rudos na cozinha.); ou fato que comum de ocorrer (Eu morro de inveja dele. / Chove todos os dias em Belm.); ou apresenta um princpio, um conceito ou um dado (Todos os anos, muitas crianas morrem de desnutrio no Brasil.) PRETRITO PERFEITO fato ocorrido e perfeitamente concludo antes do momento em que se fala (Todos acompanharam o desfecho das investigaes.) PRETRITO PERFEITO COMPOSTO denota continuidade do ato, com incio no passado (Eu tenho cometido muitos erros na escolha dos meus namorados.) PRETRITO IMPERFEITO fato realizado e no concludo (Ele buscava a perfeio antes de morrer.) ou que apresenta certa durao (Ele andava pela rua quando foi abordado pelos ladres.) PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO fato realizado antes de outro fato tambm no passado (Antes de sua morte, ele pedira o perdo aos filhos.) PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO forma mais comum de expressar o fato realizado antes de outro fato tambm no passado (Antes de sua morte, ele tinha pedido perdo aos filhos.) FUTURO DO PRESENTE fato posterior certo de ocorrer no futuro (Doarei todo o material de estudo aps a minha aprovao.) FUTURO DO PRESENTE COMPOSTO denota futura ocorrncia de um fato que se iniciou no presente (At o prximo ano, terei acumulado quase um milho de reais em dvidas.) FUTURO DO PRETRITO 1) fato posterior a um fato passado (Voc me garantiu [FATO PASSADO] que o nosso amor no morreria [FATO FUTURO EM RELAO AO FATO PASSADO].); ou 2) fato no chegou a se realizar (Eu iria sua casa, mas tive um problema.); 3) tambm pode denotar incerteza (Acharam um corpo que seria do chefe do trfico.), hiptese relacionada a uma condio (Se voc desse valor quela mulher
[CONDIO], seria mais feliz [HIPTESE].) ou polidez (Voc poderia me passar o sal?). FUTURO DO PRETRITO COMPOSTO o mesmo que o Futuro do Pretrito.
12 - (ESAF / SUSEP Agente Executivo / 2006) Analise a opo a respeito do emprego dos verbos no texto. - O tempo em que est flexionado escolhera (l.15) indica que a ao de escolher acontece antes de outra tambm mencionada no perodo; corresponde, por isso, a tivera escolhido.
ITEM ERRADO Comentrio. O tempo verbal da forma escolhera pretrito mais-que-perfeito do indicativo. Este no um tempo muito comum de se usar. Em seu lugar, damos preferncia forma composta, que leva o verbo auxiliar ao pretrito imperfeito do indicativo: tinha escolhido. exatamente esse o erro do examinador colocou o verbo auxiliar no pretrito maisque-perfeito, em vez do pretrito imperfeito.
13 - (ESAF/SEFAZ CE/2007) As estrofes abaixo pertencem ao Hino do Estado do Cear (letra de Thomaz Lopes e msica de Alberto Nepomucemo). Julgue a assertiva a seguir a respeito de sua significao e estruturao lingstica. Terra do sol, do amor, terra da luz! Soa o clarim que a tua glria conta! Terra, o teu nome a fama aos cus remonta Em claro que seduz! Nome que brilha - esplndido luzeiro Nos fulvos braos de ouro do cruzeiro! Tua jangada afoita enfune o pano! Vento feliz conduza a vela ousada Que importa que teu barco seja um nada, Na vastido do oceano Se proa vo heris e marinheiros E vo no peito coraes guerreiros? (http://www.ceara.gov.br/portal/page?_pageid=214,300680&_dad=portal&_schema= PORTAL, pesquisa em 20/10/2006)
- Enfune e conduza (versos 7/8) so formas verbais flexionadas, respectivamente, no presente do indicativo e no presente do subjuntivo.
ITEM ERRADO Comentrio. Mudana ortogrfica: no h trema na palavra lingustica. Essa foi de doer. Em relao ao verbo CONDUZIR, nenhum problema (pelo menos, EU acho...rs...). A forma conduza do presente do subjuntivo (pense no paradigma PARTIR: que eu parta que eu conduza). Mas o que significa enfune, Deus do Cu??? A resposta a essa pergunta definir se esta opo est certa ou errada. O verbo ENFUNAR (verbo de 1 conjugao) significa inflar. um verbo regular, que segue a conjugao do paradigma FALAR. Assim, enfune (terminada com e) lembra a conjugao de fale, ou seja, presente do subjuntivo (e no do indicativo, como sugere o examinador). C entre ns: letra do hino do estado com um verbo desses no meio, ningum merece na hora da prova!!!! Quem acertou essa questo merece meu respeito e minha admirao.
14 - (ESAF/AFC CGU/2006) O final do sculo XX assistiu a um processo sem precedentes de mudanas na histria do pensamento e da tcnica. Ao lado da acelerao avassaladora nas tecnologias da comunicao, de artes, de materiais e de gentica, ocorreram mudanas paradigmticas no modo de se pensar a sociedade e suas instituies. De modo geral, as crticas apontam para as razes da maioria dos atuais conceitos sobre o homem e seus aspectos, constitudos no momento histrico iniciado no sculo XV e consolidado no sculo XVIII. A modernidade que surgira nesse perodo agora criticada em seus pilares fundamentais, como a crena na verdade, alcanvel pela razo, e na linearidade histrica rumo ao progresso. Para substituir esses dogmas, so propostos novos valores, menos fechados e categorizantes. (http://pt.wikipdia.org (acessado em 14 de dezembro de 2005, com adaptaes)) Em relao ao texto acima, julgue a assertiva abaixo. - O desenvolvimento das idias do texto permitiria mudar o tempo verbal de surgira (l.7) para surgiu, alterando as relaes temporais do texto, mas preservando sua coerncia.
ITEM CERTO Comentrio. O emprego do verbo no pretrito mais-que-perfeito do indicativo indica a ocorrncia de um fato antes de outro fato tambm no passado. Ao se reportar a uma modernidade
que surgira, o autor remete aos fatos ocorridos antes do fim do sculo XX (poca mencionada no incio do pargrafo). Contudo, a troca sugerida pelo examinador em nada iria prejudicar a coerncia textual, por tambm se reportar a fatos passados (A modernidade que surgiu nesse perodo...), ainda que altere a relao temporal entre os elementos do texto (ou seja, se reporte ocorrncia dessa mudana, que tem incio no sculo XV e perdura at o fim do sculo XX, tudo no passado, obviamente). Assim, a assertiva est CORRETA.
15 - (ESAF/ATA MF/2009) Analise a proposio a seguir, quanto aos elementos lingsticos e semnticos do texto. Feliz aniversrio, Darwin! 2. Charles Darwin completaria hoje 200 anos, no fosse pela seleo natural. Ela, afinal, a maior responsvel 4. pelo barroco processo de desenvolvimento que leva os organismos complexos inexoravelmente morte 6. conceito que no se aplica muito a bactrias e arqueobactrias, seres que se reproduzem gerando 8. clones de si prprios, partilham identidades com a transferncia horizontal de genes e podem ficar 10. milnios em vida suspensa (no gelo, por exemplo). A contribuio de Darwin para a cincia e para a histria, 12. porm, continua viva, e muito viva, exatamente com a ideia de seleo natural. S por isso ele j merece os 14. parabns. Feliz aniversrio, Darwin. (Marcelo Leite, em: http://cienciaemdia.folha.blog.uol.com.br/arch2009-02-08) - A forma verbal completaria(.1) se refere a uma ao que vai ocorrer no futuro, a menos que acontecimentos no tempo presente o impeam.
ITEM ERRADO Comentrio. Vimos anteriormente que um dos aspectos indicados pelo futuro do pretrito do indicativo a hiptese. O autor empregou o verbo nesse tempo por se tratar de uma situao no real, ou seja, Darwin j morreu, portanto no poderia completar 200 anos. Se no fosse pela seleo natural (olhe a hiptese a...), ele completaria essa idade em 2009.
Mais adiante, falaremos da relao entre verbos do mesmo perodo (a tal da Correlao Verbal) e veremos que essa uma dobradinha muito comum: pretrito imperfeito do subjuntivo + futuro do pretrito do indicativo.
16 - (ESAF/SUSEP Agente Executivo/2006) Em relao ao texto, julgue a assertiva. 1. A concepo moderna de Estado tem razes no pensamento tico de Kant e de Hegel e o apresenta como uma realizao da idia moral, para o primeiro, ou como a substncia tica consciente de si mesma, 5. para o segundo. Para esses pensadores, o Estado seria o apogeu do desenvolvimento moral, substituiria a famlia, e com o direito produzido, racional, imparcial e justo, substituiria a conscincia tica dos indivduos, que, embora retificadora da ao humana, se revelaria, 10. na prtica, invivel, por ser incoercvel. (Oscar dAlva e Souza Filho) - O emprego do futuro do pretrito em seria(l.6), substituiria(l.6 e 8) e se revelaria(l.9) indica que o primeiro fato estar concludo antes de outro que lhe posterior.
ITEM ERRADO Comentrio. A indicao de concluso de um fato antes de outro tambm no futuro papel do FUTURO DO PRESENTE COMPOSTO, e no do futuro do pretrito do indicativo. O emprego deste tempo verbal justificado por se tratar de uma situao hipottica, levantada pelos pensadores mencionados no texto. Um exemplo de emprego do futuro do presente composto seria: Antes do fim do ano, eu terei passado no concurso dos meus sonhos. (Que bom! Toro muito por isso!!!). 17 - (ESAF / IRB Advogado / 2006) Assinale a substituio correta para a expresso grifada. Um mapeamento completo da Amaznia, distinguindo as reas desmatadas do solo j em reflorestamento e a vegetao queimada. Este o objetivo do Projeto Panamaznia II, que est sendo desenvolvido no Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais - Inpe, rgo do Ministrio da Cincia e Tecnologia, responsvel pela divulgao anual do ndice de desmatamento da Amaznia Legal. Este ndice resultado do Prodes Monitoramento da Floresta Amaznica Brasileira por Satlite, que, junto com o Deter - Deteco de Desmatamento em Tempo Real, tambm do
Inpe, viabilizou a criao do Panamaznia II, cujo objetivo o de retomar o monitoramento global de toda a floresta tropical mida da Amrica do Sul. (http://www.brasil.gov.br/noticias/ultimas_noticias/not22.11.5) a) estava em desenvolvimento b) estaria em desenvolvimento c) est em desenvolvimento d) era desenvolvido e) estaria sendo desenvolvido
Gabarito: C Comentrio. Das sugestes apresentadas, a nica que no provoca uma alterao semntica a de letra C (est sendo desenvolvido est em desenvolvimento). As demais indicam fatos que no chegaram a terminar (estava em desenvolvimento / era desenvolvido) ou que se situam no plano do irreal, da hiptese (estaria em desenvolvimento / estaria sendo desenvolvido).
18 - (ESAF/MPU/2005) Leitor, que j tens direito _____ uma cadeira na cmara ________ ; que j ests _______ na fatal casa dos enta, _______ se comea a rolar pelo plano inclinado dos ps-de-galinha nas ______ de lua; leitor benvolo, que s pai e av de fresca data, _______ alguns minutos de ateno. (Baseado em Frana Jnior) a) b) c) d) e) a a a de honra perptua vitalcia perptua vitalcia Assentado Assentado Aboletado Parado Estacionado das quais de onde donde da qual donde fases fases conjunes casas conjunes preste-me prestai-me presta-me preste-me prestai-me
Gabarito: C Comentrio: Para concluir essa parte que trata de modos e tempos verbais, vamos a uma das poucas questes da ESAF que tratam do imperativo. Por questes didticas, vamos comentar somente a ltima lacuna da questo, exatamente a que aborda o tpico ora estudado.
Na hora da prova, quem comeasse por essa lacuna iria resolver a questo em um minuto. No texto, percebe-se o uso da segunda pessoa do singular (tens, ests, s). Para manter o paralelismo sinttico, que exige o mesmo tratamento no texto (2 ou 3 pessoa), a forma verbal a ser usada ser PRESTA, apresentada somente na opo c. Sobre a conjugao no imperativo, em vez de memorizar vrias regras, vamos guardar apenas a exceo. A REGRA: Em se tratando de imperativo, emprega-se o presente do subjuntivo. So conjugados pelo presente do subjuntivo os verbos em todas as pessoas (2 do singular e do plural, 3 do singular e do plural e 1 do plural) no imperativo negativo, e nas 3 pessoas (singular e plural) e 1 pessoa do plural no imperativo afirmativo. Essa a regra. Exemplo: Venha para a Caixa voc tambm 3 pessoa do singular (O comercial estava errado!!!). No nos deixeis cair em tentao 2 pessoa do plural (Ao se dirigir ao Pai, usa-se vs.) Essa a regra. Agora a exceo, que deve ser memorizada, por ser em menor nmero. A exceo fica por conta das segundas pessoas (tu e vs) no imperativo afirmativo. Nessa conjugao, usa-se o presente do indicativo, sem o s final. RESUMO: No imperativo afirmativo, as 2s pessoas (singular e plural) buscam a conjugao do presente do indicativo e tiram a letra s. Todo o restante tem origem no presente do subjuntivo. Exemplo: 1 - Dize-me com quem andas, que eu te direi quem s. - A forma dize a reduo do presente do indicativo da 2 pessoa do singular (dizes [s] = dize). Detalhe: o verbo dizer, assim como todos que tm essa terminao -zer, um verbo abundante, que admite tanto dize como diz, no imperativo. 2 Fazei de mim um instrumento de vossa paz. A forma fazei a conjugao no presente do indicativo da 2 pessoa do plural (vs fazeis), sem o s. Alis, esse segundo exemplo foi retirado de uma orao a Orao de So Francisco de Assis, que no to conhecida quanto o Pai Nosso. No Pai Nosso, temos vrios exemplos do uso do imperativo, tanto afirmativo quanto negativo. D-se a Deus a respeitosa forma de tratamento "vs", que, como j vimos, da segunda pessoa do plural. Em "Perdoai as nossas ofensas", as pessoas que rezam dirigem-se ao Criador e pedem a Ele que lhes perdoe as ofensas praticadas. para isso que tambm serve o imperativo. Alm de ordem, essa forma verbal pode expressar tambm splica, desejo ardente, que como so feitos esses pedidos. Na prece, perdoai" e "livrai" ("perdoai as nossas ofensas"/"livrai-nos do mal") esto no imperativo afirmativo, enquanto que "deixeis" ("no nos deixeis cair em tentao") est no imperativo negativo.
"Perdoai" e "livrai" obedecem a um esquema que j vimos. Como so conjugaes de 2 pessoa do plural, essas formas vm do presente do indicativo, sem o "s" final. Fazem parte da EXCEO. E "No nos deixeis cair em tentao"? da conjugao do imperativo negativo e recai na REGRA GERAL, ou seja, se forma a partir do presente do subjuntivo (que eu deixe, que tu deixes, que ele deixe, que ns deixemos, que vs deixeis, que eles deixem). Na hora da dvida, mesmo que voc no seja catlico, comece a rezar o Pai Nosso e veja como se conjugam as formas verbais no Imperativo. Mas, para dar certo, voc deve aprender a rezar direito!!!!
19 - (ESAF/CGU-Tcnico/2008) Abaixo esto recomendaes para evitar o estresse. Assinale a opo na qual os verbos esto conjugados, corretamente, na terceira pessoa do singular. a) Saboreie a vida, dai mais valor a suas experincias. b) Aprende a dizer no. Pea ajuda sempre que necessrio. c) Pra e medite. Pe uma uva passa na boca. Note textura, cheiro e sabor. d) Fique atenta respirao. Inspira e expira lentamente. e) Invista em prazeres: oua msica, leia, d-se o direito de no fazer nada. (Cristina Nabuco, Para desacelerar Cludia, junho 2007, p. 227.)
GAB. E Comentrio. Agora que voc j sabe de cor e salteado conjugar os verbos no imperativo, vamos ver uma questo de prova recente que tambm tratou do assunto. No item E, Invista, oua, leia e d so conjugaes do presente do subjuntivo, o que nos mostra que foi usado, no imperativo afirmativo, tratamento para 3 pessoa do singular. Essa a resposta certa. Vamos analisar cada uma das opes incorretas. a) Saboreie a conjugao de 3 pessoa do presente do subjuntivo. J dai" a conjugao no imperativo afirmativo na 2 pessoa do PLURAL (presente do indicativo: vs dais => imperativo: dai vs). Na 3 pessoa do singular, seria d. Por ter misturado as pessoas do discurso, no poderia ser essa a resposta. b) Aprende tratamento de 2 pessoa do singular (presente do indicativo: tu aprendes => imperativo afirmativo: aprende tu). A forma de 3 pessoa seria aprenda. J pea est de acordo com o enunciado: de 3 pessoa. c) Pra (que, com as mudanas ortogrficas, perdeu o acento agudo) a conjugao, no imperativo, de 2 pessoa do singular (presente do indicativo: tu paras => imperativo afirmativo: para tu). Na 3 pessoa, seria pare. O verbo PR tambm est errado na 3a pessoa do singular, seria ponha, e no pe (de 2a pessoa). O verbo MEDITAR o nico que est correto na 3 pessoa do singular.
d) Somente a conjugao verbal fique est na 3 pessoa do singular, conforme exige o enunciado. As demais se referem 2 pessoa (presente do indicativo: tu inspiras / expiras => imperativo afirmativo: inspira / expira tu). Na 3a pessoa, deveria ser inspire e expire.
20 (ESAF/TRF/2006) Leia o texto abaixo para resolver a questo. Na opinio de Malthus, os habitantes da Terra multiplicar-se-iam numa taxa muito superior disponibilidade de recursos. Seria uma catstrofe. Sua previso falhou por no prever o espetacular desenvolvimento da cincia e o aumento da eficincia na produo de alimentos e outros bens. Mas ser que essa eficincia ser mantida nos prximos 50 anos? bem provvel que sim, a despeito de certos recursos que esto se esgotando, como o caso da terra agriculturvel e da gua. (Antnio Ermrio de Moraes, O planeta e o desafio do futuro. Jornal do Brasil, 20 de maro de 2005, com adaptaes) A respeito do emprego dos modos e tempos verbais no texto, assinale a opo incorreta. a) O sentido do verbo e o emprego do pretrito perfeito em falhou(l.3) justifica o emprego do futuro do pretrito em multiplicar-se-iam (l.1) e em Seria (l.2). b) Embora prever(l.3) no tenha marca de tempo, subentende-se textualmente que indica uma ao ocorrida no passado. c) Com o emprego do futuro do presente em ser que(l.5), o autor anuncia um acontecimento provvel em tempo posterior ao da elaborao do texto. d) Considerando a idia de hiptese ou probabilidade da orao, o desenvolvimento da textualidade permitiria que o modo indicativo na flexo de (l.5) fosse alterado para o correspondente modo subjuntivo. e) O emprego da forma composta em esto se esgotando(l.6) enfatiza a idia de continuidade, durao do fato em um momento preciso do presente; nfase que no haveria com a flexo de presente simples do indicativo.
Gabarito: D Comentrio. O emprego da forma Seja, conforme proposto pela opo d, prejudica a coeso textual Seja bem provvel que sim.. A idia de probabilidade fica por conta do adjetivo que acompanha o verbo, no havendo necessidade da flexo verbal no subjuntivo. Em relao s demais opes, cabe comentar que: a) o futuro do pretrito, em uma de suas possibilidades de emprego, serve para enunciar um fato posterior a outro fato passado. O ato de ter falhado a previso de Malthus antecedeu a realizao dos fatos apresentados no incio do texto multiplicao dos habitantes da terra e a consequente catstrofe que da resultaria. Como esses fatos seriam posteriores a um outro fato passado, corretamente foi empregado o tempo futuro do pretrito.
b) em Sua previso falhou por no prever..., a marca de tempo passado est na conjugao do verbo falhou, j que prever se encontra na forma nominal do infinitivo, que no indica momento em que a ao ocorre. c) alm de estar relacionada a um momento futuro (ser que essa eficincia ser mantida...), tambm denota incerteza do autor, confirmada na sequncia bem provvel que sim.... e) o uso do gerndio se preza, em construes como essa, a indicar a continuidade de um processo que ter certa durao. Os recursos no se esgotam de um momento para o outro leva um tempo para que isso acontea. Por isso, est apropriadamente empregada a forma ESTAR + GERNDIO. Da mesma forma, admitem-se construes como: Quando voc chegar noite, eu devo estar dormindo.. O mesmo no acontece em construes que so uma verdadeira praga no ramo de telemarketing nacional, agravadas com o verbo ir a acompanhar os outros dois vou estar transferindo sua ligao ou vou estar dizendo o que o senhor deve fazer. SOCORRO!!! Transferir uma ligao algo que se conclui em alguns segundos (at que voc comece a ouvir um Pour Elise insuportvel). Dizer, mesmo que dure algo, no comporta esse tipo de construo. Fale simplesmente Vou dizer o que o senhor deve fazer ou simplesmente Direi por que no usar o futuro do presente? De qualquer modo, a construo apresentada no texto, e objeto do item e da questo, est perfeita.
21 - (ESAF/AFC CGU/2006) Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto. O prmio Objetivos de Desenvolvimento do Milnio consiste em uma das estratgias adotadas pelo governo brasileiro para ___1___ administraes locais, empresas pblicas e privadas e organizaes da sociedade civil no desenvolvimento de aes, programas e projetos que ___2___ efetivamente para que essas metas ___3___ atingidas. ___4___ trs categorias disputadas: uma para aes de governos municipais, outra para iniciativas de organizaes (entre as quais ___5___ rgos pblicos e privados e entidades no-governamentais) e a ltima para destaques individuais e coletivos (pessoas ou entidades pblicas ou privadas). (Em Questo, Subsecretaria de Comunicao Institucional da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica, n. 390, Braslia, 06 de janeiro de 2006) 1/2/3/4/5 a) dar estmulo a / contribuem / serem / So / enquadram b) estimulando / contribussem / forem / Seriam / enquadra c) estimular / contribuam / sejam / Sero / se enquadram d) estimularia / contribuem / so / Vo ser / enquadram-se e) estimulasse / contribuam / sero / Seriam / enquadra-se
Gabarito: C Comentrio.
Vamos comentar cada uma das lacunas. 1) Podem preench-la as formas dar estmulo a (a) e estimular (c), j que ao verbo antecede a preposio para, que exige o verbo subsequente no infinitivo. 2) Como a ao figura no plano da possibilidade/hiptese, o verbo correspondente deve ser conjugado no Subjuntivo. Assim, a nica forma possvel contribuam. 3) O que significa correlao verbal, veremos logo a seguir. Por ora, simplesmente afirmamos que, em correlao orao anterior, esta tambm deve estar no subjuntivo sejam. 4) Pode ser empregada tanto a forma no presente do indicativo (So trs categorias...) quanto no futuro do presente do indicativo (Sero / Vo ser...), uma vez que no se definiu, a partir do contexto, o momento em que tal prmio foi aventado (se ele j existir, pode usar o presente; se ainda est na fase de projeto, usa-se o futuro.). De qualquer forma, indevida a construo Seria, que denotaria incerteza em relao realizao do projeto. 5) Nesta lacuna, o pronome deve estar antes do verbo (caso que estudaremos na aula sobre Pronomes Colocao Pronominal) e o verbo deve estar no plural para concordar com o sujeito rgos pblicos e privados e entidades no-governamentais (objeto de estudo na aula sobre Concordncia) se enquadram.
22 (ESAF/AFRF/2005) Leia o texto para responder questo abaixo. O advento da moderna indstria tecnolgica fez com que o contexto em que passa a dispor-se a mquina mudasse completamente de configurao. Entretanto, tal mudana obedece a certas coordenadas que comeam a ser pensadas j na antiga Grcia, que novamente se relacionam com a questo da verdade. que a verdade, a partir de Plato e Aristteles, passa a ser determinada de um modo novo, verificandose uma transmutao em sua prpria essncia. Desde ento, entende-se usualmente a verdade como sendo o resultado de uma adequao, ou seja, a verdade pode ser constatada sempre que a idia que o sujeito forma de determinado objeto coincida com esse objeto. (Gerd Bornheim. Racionalidade e acaso. fragmento) Julgue a assertiva a respeito do uso das estruturas lingsticas do texto. - Mantm-se a coerncia da argumentao ao substituir fez (l.1) por faz; mas para que a correo gramatical seja mantida, torna-se obrigatria ento a substituio de mudasse (l.2) para mude.
ITEM CERTO Comentrio. Mudana ortogrfica: no h trema na palavra lingusticas. Observe a relao entre os verbos FAZER e MUDAR no passado: O advento (...) fez com que o contexto (...) mudasse....
Uma vez alterado o tempo verbal do primeiro para o presente do indicativo (faz), necessrio se faz a mudana tambm do outro verbo a ele ligado (mude), mantendose este ltimo no campo da hiptese (subjuntivo): O advento (...) faz com que o contexto (...) mude.... Isso se refere a correlao verbal, que ser nosso prximo ponto. CORRELAO VERBAL 23 - (ESAF / ANEEL Especialista/ 2006) 1. A idia a de que a institucionalizao da raa como categoria possuidora de direitos e oportunidades sociais, negada pelos processos de excluso racial, resultaria na construo jurdica de um pas 5. racialmente apartado, contrrio a sua suposta vocao a-racial. Como foi possvel que essa ideologia a-racial to decantada por especialistas conformasse uma sociedade que alva em todas as suas dimenses de poder, riqueza e prestgio e 10. escura nas suas instncias de pobreza e indigncia humana? O pas real jamais amedrontou as elites polticas e intelectuais. Elas jamais enxergaram nele uma ameaa. O seu discurso nunca ps em questo a sua imperiosa necessidade de romper 15. com o exclusivismo da supremacia branca como condio para a desracializao da sociedade. (Adaptado de Sueli Carneiro, O medo da raa. Correio Braziliense, 24 de abril de 2006) Analise a seguinte afirmao a respeito do emprego dos termos e expresses do texto. - Seria preservada a coerncia textual se, em lugar de foi (l.6), fosse usado , mas, para preservar tambm a correo gramatical, seria necessrio substituir conformasse (l.8) por conforme.
ITEM CERTO Comentrio. Questo recorrente nos mais recentes certames CORRELAO VERBAL, que consiste na articulao entre as formas verbais no perodo. Os verbos estabelecem, assim, uma correspondncia entre si. Na questo, estamos diante de uma correlao adequada.
A passagem : Como foi possvel que essa ideologia a-racial to decantada por especialistas conformasse uma sociedade que alva em todas as suas dimenses de poder, riqueza e prestgio e escura nas suas instncias de pobreza e indigncia humana? Se realizarmos a troca de foi (pretrito perfeito do indicativo) por (presente do indicativo), seria necessria a troca do verbo que com ele se relaciona: CONFORMAR. Assim, situam-se todos os verbos relacionados no PRESENTE, e no mais no passado (respectivamente, pretrito perfeito do indicativo e pretrito imperfeito do subjuntivo). Como possvel que essa ideologia a-racial to decantada por especialistas CONFORME uma sociedade que alva em todas as suas dimenses de poder, riqueza e prestgio e escura nas suas instncias de pobreza e indigncia humana? No h alterao no verbo SER da sequncia em funo de este no se relacionar com os demais. Est no presente do indicativo por retratar um dado (o fato de a sociedade ser alva em todas as suas dimenses, segundo o autor). A ttulo de curiosidade (e somente com esse propsito nada de ficar decorando listas), seguem alguns exemplos de construes corretas sob o aspecto de correlao verbal: a) Exijo que me diga a verdade. Presente do Indicativo + Presente do Subjuntivo b) Exigi que me dissesse Pret.Imperf.Subjuntivo. c) Espero que ele tenha Pret.Perf.Comp.Subjuntivo. d) Gostaria que ele tivesse perf.Comp.Subjuntivo feito a verdade. uma boa Pret.Perf.Indicativo Presente +
prova.
Indic.+
vindo.
Fut.Pretrito.Ind.+
Pret.Mais-que-
e) Se voc quiser o material, eu o trarei. Futuro do Subjuntivo + Fut.Presente Indicativo f) Se voc quisesse o livro, eu o traria. Indicativo Pret.Imperf.Subj.+ Fut.Pretrito do
24 - (ESAF/ Auditor do Tesouro Municipal - NATAL / 2008) Com base no segmento do texto abaixo, analise a proposio a seguir. Um dos mais notveis escritores brasileiros, Osman Lins, observou que no se pode conseguir qualquer mudana profunda na sociedade se no houver antes a mudana na conscincia de cada um. - Devido s relaes de sentido do perodo em que ocorre, a substituio do verbo pode(l.8) por poderia preserva a correo gramatical e ressalta a idia de condio em que se apia a coerncia da argumentao.
ITEM ERRADO Comentrio.
O problema dessa sugesto no est na indicao de troca do verbo pode por poderia, mas na manuteno de um verbo correlato em tempo que prejudica a estrutura oracional. Em outras palavras, se a banca sugere uma troca, deve indicar tambm todas as providncias necessrias para a manuteno da correo gramatical do perodo. Na passagem, o verbo PODER estabelece uma relao com o verbo HAVER. Na construo original, o primeiro verbo est no presente do indicativo, apresentando um conceito, e o segundo no futuro do subjuntivo, na indicao de algo futuro incerto (possvel ou provvel). Se efetuarmos a mudana do primeiro verbo para o futuro do pretrito do indicativo, mudamos toda essa estrutura, levando a primeira forma verbal para algo hipottico caso se impusesse uma condio, esta indicada pela segunda forma verbal. Por isso, o segundo verbo deve ser usado no pretrito imperfeito do subjuntivo: houvesse. O erro do examinador foi no sugerir a troca do segundo verbo, mantendo-o no futuro do subjuntivo (fato futuro provvel). Veja s como fica a estrutura sem a mudana do segundo verbo: ...observou que no se PODERIA conseguir qualquer mudana profunda na sociedade se no HOUVER antes a mudana na conscincia de cada um.. Releia, agora, com a troca dos dois verbos: ...observou que no se PODERIA conseguir qualquer mudana profunda na sociedade se no HOUVESSE antes a mudana na conscincia de cada um.. Percebeu como ficou bem melhor da segunda forma? Isso se deve relao entre FUTURO DO PRETRITO DO INDICATIVO e PRETRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO, que denota uma situao hipottica pretrita se o fato expresso pelo verbo no subjuntivo ocorrer (...houvesse mudana na conscincia de cada um), o fato expresso pelo futuro do pretrito se implantaria (...se poderia conseguir qualquer mudana profunda na sociedade). Se o examinador tivesse sugerido a troca de PODE por PODER, nenhuma outra substituio seria necessria, uma vez que vlida a relao entre FUTURO DO PRESENTE DO INDICATIVO (fato futuro certo) e FUTURO DO SUBJUNTIVO (fato futuro provvel): ... observou que no se PODER conseguir qualquer mudana profunda na sociedade se no HOUVER antes a mudana na conscincia de cada um.. Nessa construo, reporta-se a uma situao hipottica futura. Essa a diferena entre: - Se eu jogasse na loteria, ficaria milionria. (situao hipottica pretrita, que no se implantou) - Se eu jogar na loteria, ficarei milionria. (situao hipottica futura, que pode ainda se implantar)
25 - (ESAF/SUSEP - Analista Tcnico/2006) Assinale a opo que preenche com a forma verbal correta as lacunas do texto abaixo. Trabalho demais, agenda cheia, internet, celular e carros que chegam a mais de 200 km/h __1__ o homem moderno numa espcie de Coelho Branco de Alice no Pas das Maravilhas. Sempre apressado, eternamente atrasado. E doente. Literalmente. A velocidade, smbolo do desenvolvimento tecnolgico e de um modo de produo e consumo cada vez mais vorazes, __2__ um sentimento de urgncia que poucos
conseguem administrar. Se que em algum momento o __3__ mesmo. O resultado um novo mal que a cara do nosso tempo: a doena da correria. Mas h quem __4__ diferente, e __5__ a esse excesso. Em todo o mundo, grupos, mais ou menos organizados, vm criando maneiras de diminuir o ritmo, de abrir mais espao para o lazer e a famlia. (Adaptado da Revista Galileu, outubro de 2005) 1/2/3/4/5 a) transformam / criaram / consegue / pensa / reaja b) transformaram / criou / conseguem / pense / reaja c) transformariam / criou / consegue / pensasse / reagiu d) transformaram / criaram / conseguem / pense / reage e) transformariam / criaram / consigam / pensasse / reage
Gabarito: B Comentrio. O pulo do gato dessa questo so as lacunas 4 e 5 (e voc acha que no existe a Lei de Murphy??? Se tivesse comeado por estas, certamente a resposta viria na primeira lacuna..rs...). Vamos diretamente para o segundo pargrafo do texto: H quem ..... diferente, e ..... a esse excesso.. A existncia dessa pessoa um fato hipottico e, nesse caso, os verbos devem ficar no subjuntivo ou real (o autor conhece uma pessoa assim) situao em que os verbos ficam no indicativo. Note que os dois verbos esto no mesmo barco, ou seja, ou os dois verbos ficam no presente do subjuntivo (pense / reaja) ou ficam os dois no presente do indicativo (pensa / reage). Com isso, podemos eliminar quatro opes s nos resta a letra B. Tudo isso porque o verbo HAVER, logo no incio do pargrafo, est no presente. Se estivesse no passado (Houve quem ...), os demais deveriam estabelecer uma correlao com ele, e se reportar tambm ao passado (pretrito imperfeito do subjuntivo: Houve quem pensasse diferente e reagisse...). Isso correlao verbal.
26 - (ESAF / SUSEP Agente Executivo / 2006) Os trechos abaixo compem seqencialmente um texto. Assinale a opo em que h erro morfossinttico. a) O Direito legislado pelo Estado, elaborado a partir de circunstncias advindas da realidade social e poltica, resultante da luta de interesses dos grupos em disputa pela repartio da riqueza produzida coletivamente denominado comumente de Direito Positivo, Direito Posto ou Direito Histrico. b) Arnaldo Vasconcelos chama o Direito Positivo de direito acidente, para salientar que todo Direito nacional sofre as influncias do ambiente histrico, da cultura e dos valores dominantes em uma sociedade determinada, mas, mesmo assim, esses
sistemas positivos se identificassem, em sua intencionalidade normatizadora, com o Direito Ideal ou Direito Essncia. c) O Direito Essncia imutvel enquanto que o Direito Histrico, desde a sua construo legislativa, se adequa no a uma idia-valor, mas a interesses objetivos da circunstncia histrico-poltica. d) O Direito Essncia seria aquele direito no escrito, mas presente na conscincia tica de todos os indivduos do mundo, e que se traduz pelas idias-verdade de alteridade, igualdade e liberdade compartilhada. e) Todo Direito racionalmente concebido h que levar em conta o outro, h que reconhecer a igualdade dos homens, a sua dignidade e valor e, quando de seu exerccio no mundo real e emprico, ter de se limitar pelo respeito liberdade do outro indivduo. (Itens adaptados de Oscar dAlva e Souza Filho)
Gabarito: B Comentrio. Mudana ortogrfica: no h trema na palavra sequencialmente. Sem dvida, h um erro no emprego de forma verbal na opo considerada gabarito da questo. Ocorre um truncamento sinttico a conjugao do verbo IDENTIFICAR no pretrito imperfeito do subjuntivo, quando deveria ter sido no presente do indicativo, em correlao com o verbo CHAMAR, do incio do pargrafo. Arnaldo Vasconcelos CHAMA o Direito Positivo de direito acidente, para salientar que todo Direito nacional sofre as influncias do ambiente histrico, da cultura e dos valores dominantes em uma sociedade determinada, mas, mesmo assim, esses sistemas positivos se IDENTIFICAM, em sua intencionalidade normatizadora, com o Direito Ideal ou Direito Essncia. Um fato preocupante nessa questo a opo C. Note que o verbo ADEQUAR foi empregado no PRESENTE DO INDICATIVO. Como vimos l no incio do estudo, o verbo ADEQUAR considerado um verbo defectivo, ou seja, s possui as formas arrizotnicas do presente do indicativo (ns nos adequamos / vs vos adequais). Modernamente, h autores que consideram o verbo ADEQUAR REGULAR, PERFEITO, COMPLETO, e nessa lista surge o mais importante: HOUAISS, no Dicionrio Houaiss de Verbos. Acontece que este livro foi lanado em 2003, quase quatro anos aps o falecimento do consagrado linguista. Assim est registrado: Adequar e readequar, considerados defectivos, vm apresentando conjugao completa, por este padro [o dos verbos terminados em GUAR, como enxaguar].. Sendo completo, teria presente do indicativo (adqua, como se fosse enxgua) e presente do subjuntivo (adque, como se fosse enxgue). A forma adqua recebe acento seguindo o mesmo padro de gua, trgua, gua. Por isso, ainda que se aceitasse a flexo verbal em todas as pessoas do presente do indicativo, haveria um erro de ortografia (falta do acento agudo) na passagem O
Direito Essncia imutvel enquanto que o Direito Histrico, desde a sua construo legislativa, se adequa no a uma idia-valor.... Ao indicar como resposta a opo B, o examinador considerou PERFEITA a estrutura gramatical da opo C, e no se manifestou acerca desse problema (gravssimo, por sinal). E agora, como ficamos? Ser que a banca da ESAF j considera o verbo ADEQUAR regular e comeu uma mosca enooorme em sua grafia ou ser que no percebeu que o autor do texto empregou o verbo ADEQUAR na 3 pessoa do singular no presente do indicativo? No espere que eu traga uma resposta tambm estou em busca dela em relao ao verbo ADEQUAR. Sugiro que tome cuidado e, se surgir na hora da prova essa situao, analise as demais opes (essa a vantagem de provas de mltipla escolha). Uma observao importante sobre a mudana ORTOGRFICO DA LNGUA PORTUGUESA promovida pelo ACORDO
Nos verbos terminados em UAR, como enxaguar ou averiguar, passaro a ser aceitas duas formas de conjugao: a) com a pronncia do u, sem acento: a-ve-ri-GU-e / en-xa-GU-e / de-lin-QU-em (com fora no u, como se fosse escrita com c, no ltimo caso); b) com acento (e pronncia tnica) nas vogais a e i dos radicais: a-ve-rgue / en-x-gue / de-ln-quem Os dicionrios j atualizados registram a primeira forma. Agora, sigamos adiante. VOZES VERBAIS 27 - (ESAF / Auditor-Fiscal do Trabalho / 2006) Analise a proposio de acordo com as estruturas do texto. A relao conflituosa entre fazendeiros e colonos, aliada crescente dificuldade de importao de escravos negros da frica a partir da dcada de 60, exige que se use a mo-de-obra nativa, forando-a ao trabalho na lavoura. Os fazendeiros tambm reclamavam uma legislao que permitisse garantias dos investimentos na mo-deobra, do cumprimento dos contratos, da represso s greves e, ainda, que lhes propiciasse adequada produtividade. A promulgao da Lei do Ventre Livre, em 1871, sinalizando a abolio da escravido, criou as condies para uma legislao que, ao mesmo tempo em que fazia a regulao minuciosa da contratao do trabalho livre, previa a obrigao de o homem livre contratar, como mecanismo de combate vadiagem. (Sidnei Machado http://calvados.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/direito/ article/viewPDFInterstitial/1766/1463) - A substituio de se use(l.2) por seja usada mantm a correo gramatical do perodo.
ITEM CERTO
Comentrio. Essa questo nos remete ao estudo das vozes verbais. Alm das flexes em nmero, pessoa, tempo e modo, o verbo tambm pode variar em vozes. So elas: VOZ ATIVA O sujeito pratica a ao expressa pelo verbo. um sujeito agente, ativo. VOZ PASSIVA O sujeito recebe (sofre) a ao verbal. um sujeito paciente, passivo. Divide-se em ANALTICA (anlise coisa longa, demorada) e PRONOMINAL ou SINTTICA (sntese coisa breve, rpida). VOZ REFLEXIVA Construda com o verbo e um pronome reflexivo. O sujeito pratica contra si mesmo a ao verbal. VOZ RECPROCA - Classificao apresentada pelo professor Evanildo Bechara, a voz recproca construda com o verbo e um pronome recproco. Ao mesmo tempo em que pratica a ao, recebe-a de volta por outro agente. Por ser recproco, o verbo deve estar sempre no plural, pois o ato praticado por dois ou mais agentes (Ao fim do jogo, os jogadores agrediram-se, Aquela relao bem difcil pois se odeiam me e filha.). O processo de transposio de vozes verbais segue o esquema a seguir. (1) VOZ ATIVA: O PROFESSOR sujeito ativo (3) DEU verbo (2) O LIVRO objeto direto (4) AO ALUNO. objeto indireto
(2) VOZ PASSIVA ANALTICA: O LIVRO sujeito passivo
(3) FOI DADO locuo verbal
(1) PELO PROFESSOR agente da passiva
(4) AO ALUNO. objeto indireto
(1) O termo que exercia a funo sinttica de SUJEITO na voz ativa passar funo de AGENTE DA VOZ PASSIVA, pois isso exatamente que ele faz AGE, PRATICA A AO. (2) - O termo que exercia a funo sinttica de OBJETO DIRETO na voz ativa passar funo de SUJEITO da construo passiva, j que ele sofre a ao verbal. (3) - O verbo passa a ser uma locuo verbal, e nesse ponto que o candidato deve ter mais ateno. No pode haver mudana no tempo ou no modo verbal. Se o verbo
originalmente estava no Pretrito Perfeito do Indicativo, o verbo auxiliar da locuo verbal dever manter essa mesma conjugao. (4) - E o que acontece com o termo que exercia a funo de objeto indireto? Vai continuar na mesma. Vai continuar exercendo a funo de objeto indireto. Na construo em voz passiva sinttica, como o nome j sugere, h uma simplificao das formas. No h locuo verbal o verbo ir concordar com o seu sujeito paciente e ao seu lado ser colocado um pronome, chamado de pronome apassivador, porque ele quem indica essa construo. E tambm no existe a figura do AGENTE DA PASSIVA. praxe que, nessa estrutura sinttica, o verbo anteceda o sujeito paciente. (3) VOZ PASSIVA SINTTICA: DEU-SE Verbo + pronome apassivador (2) O LIVRO sujeito passivo (4) AO ALUNO. objeto indireto
Note que, para que seja possvel a construo de voz passiva (tanto analtica como sinttica), indispensvel que o verbo tenha transitividade direta, ou seja, tenha um complemento direto (OBJETO DIRETO). Isso porque esse termo exercer a funo de SUJEITO da voz passiva. Assim, o verbo dever ser TRANSITIVO DIRETO ou TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO para que possa ser construdo em voz passiva. Os verbos que no atendem a essa exigncia, pela norma culta, esto impossibilitados de construo passiva. Esse assunto ser tratado novamente (e exausto) quando falarmos de concordncia verbal e de regncia verbal. O que o examinador sugere que se transforme a voz passiva sinttica (... exige que se use a mo-de-obra escrava...) na voz passiva analtica. Para isso, tome cuidado de observar quem o sujeito da construo: mo-de-obra usada. Assim, como o verbo deve se manter no presente do subjuntivo, est perfeita a troca por seja usada a mo-de-obra escrava. Na prxima questo, veremos com mais profundidade a transposio de vozes verbais. ACORDO ORTOGRFICO: No se emprega hfen em substantivos compostos cujos elementos perderam a ideia de composio. Assim, registra-se agora mo de obra. Em relao a este ponto, teremos de consultar sempre o VOLP, j que no houve uma uniformidade por parte da ABL em relao a esses substantivos compostos. Leia mais sobre isso, na rea aberta do stio, nos artigos publicados sobre as mudanas ortogrficas.
28 - (ESAF/ MP ENAP SPU/ 2006) 1. Ningum melhor do que Voltaire definiu a real essncia da democracia quando escreveu: Posso no concordar com uma s palavra do que dizes,
mas defenderei at morte o teu direito de diz-las. Ter 5. idias e comportamentos polticos ou sociais diversos de outros indivduos no significa, necessariamente, transform-los em inimigos ferrenhos. Afinal, o que se combate so as idias do outro e no sua pessoa. (Adaptado de Alfredo Ruy Barbosa, Jornal do Brasil, 11/03/2006) Em relao ao texto acima, assinale a opo incorreta. - A substituio de se combate(l.8) por era combatido mantm a correo gramatical e as informaes originais do perodo.
ITEM ERRADO Comentrio. Alguns cuidados devem ser tomados na transposio das vozes verbais. 1) O objeto direto da voz ativa ser o sujeito da voz passiva; 2) Realize a concordncia verbal com o sujeito paciente (cuidado com o gnero e nmero); 3) A locuo verbal deve se manter no mesmo tempo e modo verbais da construo original. exatamente no item 3 que mora o perigo a maior parte das pegadinhas indicam um tempo / modo verbal diferente do original. Vejamos o texto original: Afinal, o que se combate... o verbo COMBATER est no presente do indicativo, tempo em que deve permanecer a locuo verbal da voz passiva analtica: Afinal, o que combatido.... Contudo, o examinador sugere a troca por era combatido, levando o verbo auxiliar ao pretrito imperfeito. Errou!!! Em relao concordncia com a expresso o que, aviso que esse um assunto para a aula apropriada.
29 - (ESAF/MPOG-EPPGG/2009) Em relao ao uso das estruturas lingusticas do texto, analise a proposio a seguir. 1. A pior fase da crise foi superada, a reao comeou e a produo brasileira deve crescer neste ano 0,8%, segundo a nova projeo do Banco Central (BC), contida no Relatrio de Inflao, uma ampla 5. anlise trimestral da economia nacional e do cenrio externo. A estimativa mais animadora
que a dos especialistas do setor privado. A Confederao Nacional da Indstria (CNI) prev uma contrao de 0,4%. No setor financeiro, 10. a bola de cristal dos economistas indicava, no comeo da semana, um PIB 0,57% menor que o de 2008. Seria um exagero, no entanto, qualificar como otimista a avaliao dos tcnicos do BC. A recuperao, segundo eles, depender 15. principalmente do consumo e o resultado poder ser inferior ao previsto, se as condies de emprego piorarem e os incentivos fiscais forem revertidos. Alm disso, o investimento privado continua baixo e deve recuperar-se lentamente, 20. porque ainda h muita capacidade ociosa nas empresas. Quanto s exportaes, continuaro afetadas pela retrao da economia internacional e no se pode esperar do setor externo nenhuma contribuio ao crescimento da atividade industrial. (O Estado de S. Paulo. Editorial, 29/06/2009) - O emprego do subjuntivo em piorarem e forem (l .17) justifica-se porque se trata de oraes que apresentam ideia de suposio.
ITEM CERTO Comentrio. Encerramos a aula de hoje com algumas questes de concursos bem recentes. Usa-se o modo subjuntivo quando se deseja indicar uma suposio, probabilidade, possibilidade, ou seja, algo que ainda no real. Note que a orao tem incio com uma conjuno condicional: o resultado poder ser inferior ao previsto, SE as condies de emprego PIORAREM e os incentivos fiscais FOREM revertidos.. H, sim, uma ideia de suposio que justifica o emprego do futuro do subjuntivo. No confunda o futuro do subjuntivo com o infinitivo. Na dvida, busque um dos verbos que apresentam formas diferentes, como o verbo SER, da questo. Normalmente, o infinitivo vem aps uma preposio, enquanto que o futuro do subjuntivo segue uma conjuno (adverbial ou integrante): para ele SER / quando ele FOR.
30 - (ESAF/MPOG-EPPGG/2009)
Assinale a opo que completa corretamente a sequncia de lacunas no texto abaixo. A crise financeira e econmica nos induz ____(1)_____ a Educao para o Desenvolvimento Sustentvel (EDS) sem mais tardar. No conseguiremos reduzir a pobreza e construir sociedades mais equitativas, duradouras e focalizadas na paz se _____(2)_____ os indivduos, em todas as pocas da vida, com conhecimentos, competncias, valores que _____(3)_____ permitam informar-se e tomar decises de maneira responsvel. Uma educao de qualidade que facilite a tomada de conscincia, a abertura, a solidariedade e a responsabilidade deve fazer parte de qualquer resposta atual crise mundial. Mas, acima de tudo, necessrio que os dirigentes e os tomadores de deciso _____(4)______ as condies indispensveis a fim de que a educao se oriente para a construo de uma maior equidade entre as sociedades. (Eduardo Araia, Educar para salvar a Terra. Revista Planeta, julho de 2009, p.76, com adaptaes) 1 a) b) c) d) e) a aplicao aplicao a aplicar a aplicar 2 dotamos no dotamos dotarmos no dotarmos 3 os os lhes lhe lhes 4 estabeleam estabelecessem estabelecem estabelecessem estabeleam
a aplicarmos no dotamos
Gabarito: E Comentrio. Vamos diretamente ltima lacuna: o verbo SER no presente do indicativo (... necessrio...) exige que o verbo que vem em seguida esteja em correlao com ele: necessrio que os dirigentes e os tomadores de deciso ESTABELEAM.... Presente do indicativo + Presente do subjuntivo. Com isso, j eliminamos trs opes, restando as letras A e E. Para resolver esse impasse, vamos lacuna anterior, j que a letra A indica um pronome oblquo os (objeto direto), enquanto que a opo E aponta para um objeto indireto (lhes). O verbo PERMITIR bitransitivo: permitir ALGO a algum. O que ser permitido (objeto direto) informar-se e tomar decises de maneira responsvel (vem sob a forma oracional). Como o objeto direto j foi apresentado, s resta ao pronome a funo de objeto indireto: lhes. Por isso, a resposta a opo E. A primeira lacuna somente poderia ser preenchida com o verbo APLICAR, seja no infinitivo flexionado ou no flexionado. Essa faculdade se deve ao fato de o sujeito deste infinitivo j estar presente (ainda que na forma oculta) no perodo: A crise financeira e econmica NOS induz a APLICAR/APLICARMOS.... A segunda lacuna apresenta mais um caso de correlao verbal: como o primeiro verbo se apresenta no futuro do presente do indicativo (No conseguiremos reduzir a pobreza...). Por isso, nesta lacuna, o verbo deve se apresentar no futuro do subjuntivo (j que se trata de uma suposio): No conseguiremos reduzir a
pobreza ... se (no) DOTARMOS os indivduos ... com conhecimentos.... A lgica da argumentao nos mostra que o advrbio de negao necessrio: se no dotarmos indivduos com competncia, conhecimentos, valores, no conseguiremos reduzir a pobreza. ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Por hoje s, pessoal. Bons estudos a vocs e at a prxima.
LISTA DAS QUESTES COMENTADAS 1- (ESAF/MPOG Especialista Polticas Pblicas/2005) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical. O princpio que nortea(1) o Mercosul muito simples: a unio faz a fora. Separados, os pases desta regio do planeta certamente teriam(2) hoje menos voz e poder de barganha nas negociaes multilaterais que vm(3) definindo as regras do comrcio internacional. E, sem objetivo comum, continuariam(4) nutrindo rivalidades regionais sem sentido. Como acordo de livre comrcio, o Mercosul um sucesso, pois(5) gerou intercmbio considervel entre os pases membros e os associados. (EDITORIAL, O Globo, 22/6/2005, com adaptao) a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 2- (ESAF/MPOGEspecialista Polticas Pblicas/2005) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical ou de grafia. Diante da atual mediocridade da representao poltica, necessria(1) a participao e a organizao da sociedade, operando uma profunda mudana em nossa cultura poltica. Quanto maior(2) o individualismo, mais frgeis so os governos. As regras formais constitucionais no so suficientes para freiar(3) os vcios exacerbados(4) pelo poder. As organizaes da sociedade devem ter o poder de vigiar e cobrar prestao de contas. Por isso, em vez de desacreditar da poltica, devemos agir em co-responsabilidade, com coragem, lucidez e discernimento(5) num grande mutiro para abrir caminho para um pas democrtico, justo, desenvolvido e pacfico. (Adaptado de Dom Geraldo Majella, cardeal Agnelo, Folha de S. Paulo, 21/6/2005) a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 3 - (ESAF/ACE TCU/2002) Analise a opo abaixo em relao ortografia e morfologia. - O fato do patrimnio gerar empregos e receitas por meio do turismo no abule o paradoxo de que nativos e visitantes se distanciam do fenmeno cultural tanto quanto
pessoas que, longe daquelas paragens, pouco valor atribuem a heranas destitudas de familiaridade. (ngelo Oswaldo, A herana do futuro, com adaptaes)
4 (ESAF/CGU-Analista/2008) Julgue a assertiva a seguir. - Est no mesmo tempo e modo verbal de saibamos (. 5) a forma: adiremos, do verbo aderir.
5 (ESAF/Assistente de Chancelaria/2002) Segundo o noticirio, o Pentgono passou a propugnar o uso de minibombas atmicas. Ou seja, armas nucleares para estourar depsitos subterrneos onde estariam escondidas armas (nucleares, qumicas, bacteriolgicas) de destruio macia. A hiptese de banalizao das armas atmicas, inscrita na proposta do Pentgono, liquidaria os tratados internacionais de no-proliferao nuclear e jogaria o Brasil no meio da tormenta, relanando a corrida nuclear. (Luiz Felipe de Alencastro, Veja, 10/04/2002, com adaptaes) Assinale a opo incorreta a respeito do emprego das formas verbais no texto. a) O emprego da perfrase verbal passou a propugnar(l.1 e 2) constitui um recurso para evitar o uso do presente do indicativo de um verbo defectivo: propugnar. b) A opo pelo emprego do futuro do pretrito em estariam(l.4), indica uma certa resistncia do autor para acreditar na veracidade da informao a respeito das armas escondidas. c) A forma de particpio inscrita(l.8) confunde-se com o adjetivo porque exprime mais um estado do que uma relao temporal. d) O emprego do futuro do pretrito em liquidaria(l.9) e jogaria(l.10) refora a idia de hiptese(l.7). e) Para manter a coerncia no emprego dos tempos verbais, a substituio do gerndio relanando(l.11) por uma forma no-nominal deve ser: e relanaria. 6 - (ESAF/AFC STN / 2008) Em relao ao texto abaixo, analise a proposio a seguir. 1. Derrotada sistematicamente nos tribunais superiores, a Advocacia-Geral da Unio (AGU) resolveu editar um pacote com oito smulas, reconhecendo direitos dos servidores pblicos federais. O gesto pe fim a 5. pendncias jurdicas que se arrastavam havia dcadas e serve de alento para quem ainda busca reaver ou manter benefcios funcionais. Com as smulas, os advogados
pblicos ficam automaticamente desobrigados a contestar decises desfavorveis. (...) Esclarece a 10. AGU: O servidor sabia que se entrasse na Justia ganharia, mas a Unio, por dever, mesmo sabendo que perderia, tinha de recorrer. As oito medidas acabam com isso. Entre as smulas est a que reconhece o direito de pagamento do auxlio-alimentao retroativo 15. ao servidor em frias ou licena entre outubro de 1996 e dezembro de 2001. (Luciano Pires, Correio Braziliense, 20/09/2008, p. 23, com adaptaes) - Reescreve-se, mantendo-se a correo gramatical e a coerncia textual, o perodo para quem ainda busca reaver ou manter benefcios funcionais.(l.6 e 7) do seguinte modo: para que se reavenham ou mantenham benefcios funcionais. 7 - (ESAF / MPOG Especialista Polticas Pblicas / 2005) Julgue a opo a seguir em relao s estruturas do texto. 1. natural que cada grupo procure fazer valer os seus interesses. O problema do desmatamento que ele a expresso de uma viso predatria e de curto prazo que vai de encontro lei e ao interesse geral da nao. 5. fundamental, portanto, encontrar frmulas sustentveis que aliem desenvolvimento e preservao dos recursos naturais do pas. (EDITORIAL, Folha de S. Paulo,21/6/2005) - O emprego do subjuntivo em procure (l.1) justifica-se por expressar uma possibilidade de ao. 8 (ESAF/CGU-Analista/2008) Em relao s idias e estruturas do texto, analise a assertiva. No embalo da dinmica mundial, talvez se justifique rever a ironia que tem revestido a referncia ao Brasil como o pas do futuro. Com presena internacional crescente, um quadro geral propcio na economia, iniciativas relevantes, dinamismo real em vrios setores e sendo objeto de apostas favorveis para um futuro visvel por parte de analistas presumidamente competentes e distantes da briga poltica domstica e da correspondente atribuio de culpas e mritos, dir-se-ia que a promessa do pas comea a cumprir-se. Com todos os muitos problemas e as reservas que a idia envolve... (Fbio Wanderley Reis, Valor Econmico, 14/01/2008.)
- Estaria gramaticalmente correta a substituio de justifique (. 2) por justifica.
9 - (ESAF/ATA MF/2009) Em relao ao texto assinale a opo correta. A OAB nacional est pedindo ao Supremo Tribunal 2. Federal uma smula vinculante que discipline o uso do segredo de Justia, prerrogativa que tem sido utilizada 4. por juzes nem sempre em defesa do interesse pblico, mas, em alguns casos, na proteo a suspeitos de 6. falcatruas. A legislao brasileira diz que o instrumento s pode ser decretado em dois casos excepcionais 8. previstos: um, quando h risco de exposio pblica de questes privadas do investigado ou ru, como 10. relacionamentos amorosos e doenas; e, outro, quando o processo contm documentos sigilosos, 12. como extratos bancrios ou escutas telefnicas. Mas, na prtica, tem sido diferente: por motivos nem sempre 14. claros, especialmente em processos que envolvem autoridades, alguns juzes privam a sociedade de 16. saber a verdade. Os atos pblicos, em especial os que envolvem procedimentos judiciais, tm como regra 18. bsica a transparncia, a publicidade sem restries e o acesso dos cidados. O contrrio ou seja, o sigilo 20. sempre a exceo. (Zero Hora, 27/2/2009) - O emprego do subjuntivo em discipline(.2) justifica-se por se tratar de uma informao categrica, de uma afirmao indiscutvel. 10 - (ESAF/ Auditor do Tesouro Municipal - NATAL / 2008) Embora todas as atividades de cada pessoa produzam efeitos sobre uma coletividade, existem algumas situaes em que cada um deve tomar suas prprias decises e escolher os seus caminhos. Na realidade, 5. essa possibilidade de decidir faz parte da liberdade do
indivduo e d a cada um a responsabilidade por suas escolhas. Um dos mais notveis escritores brasileiros, Osman Lins, observou que no se pode conseguir qualquer mudana profunda na sociedade se no 10. houver antes a mudana na conscincia de cada um. Assim, pois, para a efetiva participao poltica, o primeiro passo deve ser dado no plano da conscincia. Dado esse passo, est aberto o caminho para a plena participao, pois o indivduo conscientizado no fica 15. indiferente e no desanima perante os obstculos. Para ele, a participao um compromisso de vida, exigida como um direito e procurada como uma necessidade. (Adaptado de Dalmo de Abreu Dallari. O que participao poltica, p.43) Analise a proposio abaixo a respeito das alteraes propostas para o texto. - Retira-se a idia de hiptese, mas mantm-se a correo e a coerncia do texto, ao substituir produzam(l.1) por produzem. 11 - (ESAF/TRF/2003) Julgue a assertiva abaixo. - A dupla possibilidade verbal que o texto oferece, torcamos/torcemos(l.29 e 30) envolve variao no tempo e modo verbais, mas preserva a pessoa gramatical. 12 - (ESAF / SUSEP Agente Executivo / 2006) Analise a opo a respeito do emprego dos verbos no texto. - O tempo em que est flexionado escolhera (l.15) indica que a ao de escolher acontece antes de outra tambm mencionada no perodo; corresponde, por isso, a tivera escolhido. 13 - (ESAF/SEFAZ CE/2007) As estrofes abaixo pertencem ao Hino do Estado do Cear (letra de Thomaz Lopes e msica de Alberto Nepomucemo). Julgue a assertiva a seguir a respeito de sua significao e estruturao lingstica. Terra do sol, do amor, terra da luz! Soa o clarim que a tua glria conta! Terra, o teu nome a fama aos cus remonta Em claro que seduz! Nome que brilha - esplndido luzeiro
Nos fulvos braos de ouro do cruzeiro! Tua jangada afoita enfune o pano! Vento feliz conduza a vela ousada Que importa que teu barco seja um nada, Na vastido do oceano Se proa vo heris e marinheiros E vo no peito coraes guerreiros? (http://www.ceara.gov.br/portal/page?_pageid=214,300680&_dad=portal&_schema= PORTAL, pesquisa em 20/10/2006) - Enfune e conduza (versos 7/8) so formas verbais flexionadas, respectivamente, no presente do indicativo e no presente do subjuntivo. 14 - (ESAF/AFC CGU/2006) O final do sculo XX assistiu a um processo sem precedentes de mudanas na histria do pensamento e da tcnica. Ao lado da acelerao avassaladora nas tecnologias da comunicao, de artes, de materiais e de gentica, ocorreram mudanas paradigmticas no modo de se pensar a sociedade e suas instituies. De modo geral, as crticas apontam para as razes da maioria dos atuais conceitos sobre o homem e seus aspectos, constitudos no momento histrico iniciado no sculo XV e consolidado no sculo XVIII. A modernidade que surgira nesse perodo agora criticada em seus pilares fundamentais, como a crena na verdade, alcanvel pela razo, e na linearidade histrica rumo ao progresso. Para substituir esses dogmas, so propostos novos valores, menos fechados e categorizantes. (http://pt.wikipdia.org (acessado em 14 de dezembro de 2005, com adaptaes)) Em relao ao texto acima, julgue a assertiva abaixo. - O desenvolvimento das idias do texto permitiria mudar o tempo verbal de surgira (l.7) para surgiu, alterando as relaes temporais do texto, mas preservando sua coerncia. 15 - (ESAF/ATA MF/2009) Analise a proposio a seguir, quanto aos elementos lingsticos e semnticos do texto. Feliz aniversrio, Darwin! 2. Charles Darwin completaria hoje 200 anos, no fosse pela seleo natural. Ela, afinal, a maior responsvel 4. pelo barroco processo de desenvolvimento que leva os organismos complexos inexoravelmente morte 6. conceito que no se aplica muito a bactrias e arqueobactrias, seres que se reproduzem gerando
8. clones de si prprios, partilham identidades com a transferncia horizontal de genes e podem ficar 10. milnios em vida suspensa (no gelo, por exemplo). A contribuio de Darwin para a cincia e para a histria, 12. porm, continua viva, e muito viva, exatamente com a ideia de seleo natural. S por isso ele j merece os 14. parabns. Feliz aniversrio, Darwin. (Marcelo Leite, em: http://cienciaemdia.folha.blog.uol.com.br/arch2009-02-08) - A forma verbal completaria(.1) se refere a uma ao que vai ocorrer no futuro, a menos que acontecimentos no tempo presente o impeam. 16 - (ESAF/SUSEP Agente Executivo/2006) Em relao ao texto, julgue a assertiva. 1. A concepo moderna de Estado tem razes no pensamento tico de Kant e de Hegel e o apresenta como uma realizao da idia moral, para o primeiro, ou como a substncia tica consciente de si mesma, 5. para o segundo. Para esses pensadores, o Estado seria o apogeu do desenvolvimento moral, substituiria a famlia, e com o direito produzido, racional, imparcial e justo, substituiria a conscincia tica dos indivduos, que, embora retificadora da ao humana, se revelaria, 10. na prtica, invivel, por ser incoercvel. (Oscar dAlva e Souza Filho) - O emprego do futuro do pretrito em seria(l.6), substituiria(l.6 e 8) e se revelaria(l.9) indica que o primeiro fato estar concludo antes de outro que lhe posterior. 17 - (ESAF / IRB Advogado / 2006) Assinale a substituio correta para a expresso grifada. Um mapeamento completo da Amaznia, distinguindo as reas desmatadas do solo j em reflorestamento e a vegetao queimada. Este o objetivo do Projeto Panamaznia II, que est sendo desenvolvido no Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais - Inpe, rgo do Ministrio da Cincia e Tecnologia, responsvel pela divulgao anual do ndice de desmatamento da Amaznia Legal. Este ndice resultado do Prodes Monitoramento da Floresta Amaznica Brasileira por Satlite, que, junto com o Deter - Deteco de Desmatamento em Tempo Real, tambm do
Inpe, viabilizou a criao do Panamaznia II, cujo objetivo o de retomar o monitoramento global de toda a floresta tropical mida da Amrica do Sul. (http://www.brasil.gov.br/noticias/ultimas_noticias/not22.11.5) a) estava em desenvolvimento b) estaria em desenvolvimento c) est em desenvolvimento d) era desenvolvido e) estaria sendo desenvolvido 18 - (ESAF/MPU/2005) Leitor, que j tens direito _____ uma cadeira na cmara ________ ; que j ests _______ na fatal casa dos enta, _______ se comea a rolar pelo plano inclinado dos ps-de-galinha nas ______ de lua; leitor benvolo, que s pai e av de fresca data, _______ alguns minutos de ateno. (Baseado em Frana Jnior) a) b) c) d) e) a a a de honra perptua vitalcia perptua vitalcia Assentado Assentado Aboletado Parado Estacionado das quais de onde donde da qual donde fases fases conjunes casas conjunes preste-me prestai-me presta-me preste-me prestai-me
19 - (ESAF/CGU-Tcnico/2008) Abaixo esto recomendaes para evitar o estresse. Assinale a opo na qual os verbos esto conjugados, corretamente, na terceira pessoa do singular. a) Saboreie a vida, dai mais valor a suas experincias. b) Aprende a dizer no. Pea ajuda sempre que necessrio. c) Pra e medite. Pe uma uva passa na boca. Note textura, cheiro e sabor. d) Fique atenta respirao. Inspira e expira lentamente. e) Invista em prazeres: oua msica, leia, d-se o direito de no fazer nada. (Cristina Nabuco, Para desacelerar Cludia, junho 2007, p. 227.) 20 (ESAF/TRF/2006) Leia o texto abaixo para resolver a questo. Na opinio de Malthus, os habitantes da Terra multiplicar-se-iam numa taxa muito superior disponibilidade de recursos. Seria uma catstrofe. Sua previso falhou por no prever o espetacular desenvolvimento da cincia e o aumento da eficincia na produo de alimentos e outros bens. Mas ser que essa eficincia ser mantida nos
prximos 50 anos? bem provvel que sim, a despeito de certos recursos que esto se esgotando, como o caso da terra agriculturvel e da gua. (Antnio Ermrio de Moraes, O planeta e o desafio do futuro. Jornal do Brasil, 20 de maro de 2005, com adaptaes) A respeito do emprego dos modos e tempos verbais no texto, assinale a opo incorreta. a) O sentido do verbo e o emprego do pretrito perfeito em falhou(l.3) justifica o emprego do futuro do pretrito em multiplicar-se-iam (l.1) e em Seria (l.2). b) Embora prever(l.3) no tenha marca de tempo, subentende-se textualmente que indica uma ao ocorrida no passado. c) Com o emprego do futuro do presente em ser que(l.5), o autor anuncia um acontecimento provvel em tempo posterior ao da elaborao do texto. d) Considerando a idia de hiptese ou probabilidade da orao, o desenvolvimento da textualidade permitiria que o modo indicativo na flexo de (l.5) fosse alterado para o correspondente modo subjuntivo. e) O emprego da forma composta em esto se esgotando(l.6) enfatiza a idia de continuidade, durao do fato em um momento preciso do presente; nfase que no haveria com a flexo de presente simples do indicativo. 21 - (ESAF/AFC CGU/2006) Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto. O prmio Objetivos de Desenvolvimento do Milnio consiste em uma das estratgias adotadas pelo governo brasileiro para ___1___ administraes locais, empresas pblicas e privadas e organizaes da sociedade civil no desenvolvimento de aes, programas e projetos que ___2___ efetivamente para que essas metas ___3___ atingidas. ___4___ trs categorias disputadas: uma para aes de governos municipais, outra para iniciativas de organizaes (entre as quais ___5___ rgos pblicos e privados e entidades no-governamentais) e a ltima para destaques individuais e coletivos (pessoas ou entidades pblicas ou privadas). (Em Questo, Subsecretaria de Comunicao Institucional da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica, n. 390, Braslia, 06 de janeiro de 2006) 1/2/3/4/5 a) dar estmulo a / contribuem / serem / So / enquadram b) estimulando / contribussem / forem / Seriam / enquadra c) estimular / contribuam / sejam / Sero / se enquadram d) estimularia / contribuem / so / Vo ser / enquadram-se e) estimulasse / contribuam / sero / Seriam / enquadra-se 22 (ESAF/AFRF/2005) Leia o texto para responder questo abaixo.
O advento da moderna indstria tecnolgica fez com que o contexto em que passa a dispor-se a mquina mudasse completamente de configurao. Entretanto, tal mudana obedece a certas coordenadas que comeam a ser pensadas j na antiga Grcia, que novamente se relacionam com a questo da verdade. que a verdade, a partir de Plato e Aristteles, passa a ser determinada de um modo novo, verificandose uma transmutao em sua prpria essncia. Desde ento, entende-se usualmente a verdade como sendo o resultado de uma adequao, ou seja, a verdade pode ser constatada sempre que a idia que o sujeito forma de determinado objeto coincida com esse objeto. (Gerd Bornheim. Racionalidade e acaso. fragmento) Julgue a assertiva a respeito do uso das estruturas lingsticas do texto. - Mantm-se a coerncia da argumentao ao substituir fez (l.1) por faz; mas para que a correo gramatical seja mantida, torna-se obrigatria ento a substituio de mudasse (l.2) para mude. 23 - (ESAF / ANEEL Especialista/ 2006) 1. A idia a de que a institucionalizao da raa como categoria possuidora de direitos e oportunidades sociais, negada pelos processos de excluso racial, resultaria na construo jurdica de um pas 5. racialmente apartado, contrrio a sua suposta vocao a-racial. Como foi possvel que essa ideologia a-racial to decantada por especialistas conformasse uma sociedade que alva em todas as suas dimenses de poder, riqueza e prestgio e 10. escura nas suas instncias de pobreza e indigncia humana? O pas real jamais amedrontou as elites polticas e intelectuais. Elas jamais enxergaram nele uma ameaa. O seu discurso nunca ps em questo a sua imperiosa necessidade de romper 15. com o exclusivismo da supremacia branca como condio para a desracializao da sociedade. (Adaptado de Sueli Carneiro, O medo da raa. Correio Braziliense, 24 de abril de 2006) Analise a seguinte afirmao a respeito do emprego dos termos e expresses do texto. - Seria preservada a coerncia textual se, em lugar de foi (l.6), fosse usado , mas, para preservar tambm a correo gramatical, seria necessrio substituir conformasse (l.8) por conforme.
24 - (ESAF/ Auditor do Tesouro Municipal - NATAL / 2008) Com base no segmento do texto abaixo, analise a proposio a seguir. Um dos mais notveis escritores brasileiros, Osman Lins, observou que no se pode conseguir qualquer mudana profunda na sociedade se no houver antes a mudana na conscincia de cada um. - Devido s relaes de sentido do perodo em que ocorre, a substituio do verbo pode(l.8) por poderia preserva a correo gramatical e ressalta a idia de condio em que se apia a coerncia da argumentao. 25 - (ESAF/SUSEP - Analista Tcnico/2006) Assinale a opo que preenche com a forma verbal correta as lacunas do texto abaixo. Trabalho demais, agenda cheia, internet, celular e carros que chegam a mais de 200 km/h __1__ o homem moderno numa espcie de Coelho Branco de Alice no Pas das Maravilhas. Sempre apressado, eternamente atrasado. E doente. Literalmente. A velocidade, smbolo do desenvolvimento tecnolgico e de um modo de produo e consumo cada vez mais vorazes, __2__ um sentimento de urgncia que poucos conseguem administrar. Se que em algum momento o __3__ mesmo. O resultado um novo mal que a cara do nosso tempo: a doena da correria. Mas h quem __4__ diferente, e __5__ a esse excesso. Em todo o mundo, grupos, mais ou menos organizados, vm criando maneiras de diminuir o ritmo, de abrir mais espao para o lazer e a famlia. (Adaptado da Revista Galileu, outubro de 2005) 1/2/3/4/5 a) transformam / criaram / consegue / pensa / reaja b) transformaram / criou / conseguem / pense / reaja c) transformariam / criou / consegue / pensasse / reagiu d) transformaram / criaram / conseguem / pense / reage e) transformariam / criaram / consigam / pensasse / reage
26 - (ESAF / SUSEP Agente Executivo / 2006) Os trechos abaixo compem seqencialmente um texto. Assinale a opo em que h erro morfossinttico. a) O Direito legislado pelo Estado, elaborado a partir de circunstncias advindas da realidade social e poltica, resultante da luta de interesses dos grupos em disputa pela repartio da riqueza produzida coletivamente denominado comumente de Direito Positivo, Direito Posto ou Direito Histrico. b) Arnaldo Vasconcelos chama o Direito Positivo de direito acidente, para salientar que todo Direito nacional sofre as influncias do ambiente histrico, da cultura e dos valores dominantes em uma sociedade determinada, mas, mesmo assim, esses
sistemas positivos se identificassem, em sua intencionalidade normatizadora, com o Direito Ideal ou Direito Essncia. c) O Direito Essncia imutvel enquanto que o Direito Histrico, desde a sua construo legislativa, se adequa no a uma idia-valor, mas a interesses objetivos da circunstncia histrico-poltica. d) O Direito Essncia seria aquele direito no escrito, mas presente na conscincia tica de todos os indivduos do mundo, e que se traduz pelas idias-verdade de alteridade, igualdade e liberdade compartilhada. e) Todo Direito racionalmente concebido h que levar em conta o outro, h que reconhecer a igualdade dos homens, a sua dignidade e valor e, quando de seu exerccio no mundo real e emprico, ter de se limitar pelo respeito liberdade do outro indivduo. (Itens adaptados de Oscar dAlva e Souza Filho) 27 - (ESAF / Auditor-Fiscal do Trabalho / 2006) Analise a proposio de acordo com as estruturas do texto. A relao conflituosa entre fazendeiros e colonos, aliada crescente dificuldade de importao de escravos negros da frica a partir da dcada de 60, exige que se use a mo-de-obra nativa, forando-a ao trabalho na lavoura. Os fazendeiros tambm reclamavam uma legislao que permitisse garantias dos investimentos na mo-deobra, do cumprimento dos contratos, da represso s greves e, ainda, que lhes propiciasse adequada produtividade. A promulgao da Lei do Ventre Livre, em 1871, sinalizando a abolio da escravido, criou as condies para uma legislao que, ao mesmo tempo em que fazia a regulao minuciosa da contratao do trabalho livre, previa a obrigao de o homem livre contratar, como mecanismo de combate vadiagem. (Sidnei Machado http://calvados.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/direito/ article/viewPDFInterstitial/1766/1463) - A substituio de se use(l.2) por seja usada mantm a correo gramatical do perodo. 28 - (ESAF/ MP ENAP SPU/ 2006) 1. Ningum melhor do que Voltaire definiu a real essncia da democracia quando escreveu: Posso no concordar com uma s palavra do que dizes, mas defenderei at morte o teu direito de diz-las. Ter 5. idias e comportamentos polticos ou sociais diversos de outros indivduos no significa, necessariamente, transform-los em inimigos ferrenhos. Afinal, o que se combate so as idias do outro e no sua pessoa.
(Adaptado de Alfredo Ruy Barbosa, Jornal do Brasil, 11/03/2006) Em relao ao texto acima, assinale a opo incorreta. - A substituio de se combate(l.8) por era combatido mantm a correo gramatical e as informaes originais do perodo. 29 - (ESAF/MPOG-EPPGG/2009) Em relao ao uso das estruturas lingusticas do texto, analise a proposio a seguir. 1. A pior fase da crise foi superada, a reao comeou e a produo brasileira deve crescer neste ano 0,8%, segundo a nova projeo do Banco Central (BC), contida no Relatrio de Inflao, uma ampla 5. anlise trimestral da economia nacional e do cenrio externo. A estimativa mais animadora que a dos especialistas do setor privado. A Confederao Nacional da Indstria (CNI) prev uma contrao de 0,4%. No setor financeiro, 10. a bola de cristal dos economistas indicava, no comeo da semana, um PIB 0,57% menor que o de 2008. Seria um exagero, no entanto, qualificar como otimista a avaliao dos tcnicos do BC. A recuperao, segundo eles, depender 15. principalmente do consumo e o resultado poder ser inferior ao previsto, se as condies de emprego piorarem e os incentivos fiscais forem revertidos. Alm disso, o investimento privado continua baixo e deve recuperar-se lentamente, 20. porque ainda h muita capacidade ociosa nas empresas. Quanto s exportaes, continuaro afetadas pela retrao da economia internacional e no se pode esperar do setor externo nenhuma contribuio ao crescimento da atividade industrial. (O Estado de S. Paulo. Editorial, 29/06/2009) - O emprego do subjuntivo em piorarem e forem (l .17) justifica-se porque se trata de oraes que apresentam ideia de suposio.
30 - (ESAF/MPOG-EPPGG/2009) Assinale a opo que completa corretamente a sequncia de lacunas no texto abaixo. A crise financeira e econmica nos induz ____(1)_____ a Educao para o Desenvolvimento Sustentvel (EDS) sem mais tardar. No conseguiremos reduzir a pobreza e construir sociedades mais equitativas, duradouras e focalizadas na paz se _____(2)_____ os indivduos, em todas as pocas da vida, com conhecimentos, competncias, valores que _____(3)_____ permitam informar-se e tomar decises de maneira responsvel. Uma educao de qualidade que facilite a tomada de conscincia, a abertura, a solidariedade e a responsabilidade deve fazer parte de qualquer resposta atual crise mundial. Mas, acima de tudo, necessrio que os dirigentes e os tomadores de deciso _____(4)______ as condies indispensveis a fim de que a educao se oriente para a construo de uma maior equidade entre as sociedades. (Eduardo Araia, Educar para salvar a Terra. Revista Planeta, julho de 2009, p.76, com adaptaes) 1 a) b) c) d) e) a aplicao aplicao a aplicar a aplicar 2 dotamos no dotamos dotarmos no dotarmos 3 os os lhes lhe lhes 4 estabeleam estabelecessem estabelecem estabelecessem estabeleam
a aplicarmos no dotamos
GABARITO DAS QUESTES COMENTADAS 1A 2C 3 - ITEM ERRADO 4 ITEM ERRADO 5-A 6 - ITEM ERRADO 7 ITEM CERTO 8 - ITEM ERRADO 9 - ITEM ERRADO 10 - ITEM ERRADO 11 - ITEM ERRADO 12 - ITEM ERRADO 13 - ITEM ERRADO 14 ITEM CERTO 15 ITEM ERRADO 16 ITEM ERRADO 17 C 18 - C 19 - E 20 D 21 C 22 - ITEM CERTO 23 - ITEM CERTO 24 ITEM ERRADO 25 B 26 B 27 ITEM CERTO 28 ITEM ERRADO 29 - ITEM CERTO 30 - E

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CURSO ON-LINE PORTUGUS EM EXERCCIOS P/ RECEITA FEDERAL QUESTES COMENTADAS DA ESAF PROFESSORA: CLAUDIA KOZLOWSKI

4 (ESAF/CGU-Analista/2008) Julgue a assertiva a seguir.

ITEM ERRADO Comentrio.

ITEM ERRADO Comentrio.

(2) VOZ PASSIVA ANALTICA: O LIVRO sujeito passivo

(3) FOI DADO locuo verbal

(1) PELO PROFESSOR agente da passiva

(4) AO ALUNO. objeto indireto

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