1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Ingeniera Econmica Carrera: Ingeniera en Gestin Empresarial Clave de la asignatura: GEF-0922 (Crditos) SATCA1 3 - 2 - 5 2.- PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura. Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestin Empresarial la capacidad para disear, innovar e implementar las dinmicas financieras de las organizaciones en un mundo global, aplicando mtodos cuantitativos y cualitativos para el anlisis e interpretacin de datos y modelamiento de sistemas en los procesos organizacionales para la mejora continua atendiendo a estndares de calidad mundial. Adquiere adems la habilidad de interpretar los resultados de la simulacin de negocios para la toma de decisiones de manera eficiente, adems de adquirir la competencia de anlisis e interpretacin de la informacin financiera, para detectar oportunidades de mejora e inversin en un mundo global que incidan en la rentabilidad del negocio. Intencin didctica. El temario est organizado agrupando los contenidos conceptuales de la asignatura de manera secuencial. En la primera unidad se establecen los fundamentos de la Ingeniera Econmica, el estudio del valor del dinero a travs del tiempo y la frecuencia de capitalizacin de inters, temas que cimientan el contenido de la asignatura. En la segunda unidad se incluyen los mtodos de evaluacin y seleccin de alternativas, as como el anlisis de tasas de rendimiento, para estar en condiciones de seleccionar el mejor procedimiento para tomar una decisin. La tercera unidad est compuesta por el estudio de los modelos de depreciacin, que son indispensables para visualizar el efecto de la prdida del valor de una inversin en activos y el efecto que esto tiene en el pago de impuestos.

Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos

La cuarta unidad trata de la evaluacin por relacin Beneficio/Costo, en donde se estar en condiciones de evaluar proyectos del sector pblico. Por ltimo, en la quinta unidad se incluye el anlisis de reemplazo y el estudio de la ingeniera de costos para determinar la conveniencia de retirar los activos tomando en cuenta su vida til econmica, as como considerar el impacto de la inflacin y de los impuestos para determinar la factibilidad de un proyecto. El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan la adquisicin de competencias tales como la capacidad de investigacin, anlisis, sntesis e interpretacin de los diferentes mtodos aprendidos para realizar una adecuada toma de decisiones econmico financieras en ingeniera. En las actividades prcticas sugeridas es conveniente que el profesor gue a sus alumnos para que puedan identificar la tasa lder del mercado que sirva de referencia frente a la Tasa Interna de Rendimiento, evaluando la rentabilidad de un proyecto; investiguen tipos de riesgos sistemticos y riesgos no sistemticos que afectan a una organizacin; utilicen un simulador financiero para calcular flujos para factores de pago nico y de serie uniforme, as como realizar un anlisis de costo beneficio entre dos o ms opciones de inversin; mantenerse informado de las variaciones de las tasas de inters. Hacer un anlisis de las causas que generan los movimientos del mercado; investigar y comparar las tcnicas de reemplazo que utilizan las empresas en su localidad y presentarlas en un foro acadmico para una mejor toma de decisiones. Es importante que en el transcurso de las actividades programadas, el alumno aprenda a valorar las actividades que realiza para que tenga conciencia de que est construyendo su hacer futuro y en consecuencia acte de una manera profesional; al mismo tiempo que aprecie la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo y desarrolle las competencias propias de su carrera aprendiendo a aprender para el futuro, para la cual se requiere que el profesor haga un seguimiento del proceso.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias especficas Comprender elementos bsicos de Ingeniera Econmica y sus diversas herramientas de valuacin. Seleccionar de las tcnicas adecuadas para determinar la mejor alternativa de inversin. Conocer las prcticas profesionales que se desarrollan en la actualidad y la evolucin y trascendencia que esto implica en la toma de decisiones econmicas. Utilizar los mtodos de valoracin del dinero en el tiempo, interpretando los resultados para tomar decisiones efectivas. Competencias genricas Competencias instrumentales Capacidad de anlisis y sntesis. Capacidad de organizar y planificar. Conocimientos bsicos de la carrera. Comunicacin oral y escrita. Habilidades bsicas de manejo de la Uso eficiente de la computadora. Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas. Solucin de problemas. Toma de decisiones. Competencias interpersonales Capacidad crtica y autocrtica. Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario. Capacidad de comunicarse con profesionales de otras reas. Habilidad para trabajar en un ambiente laboral. Compromiso tico. Competencias sistmicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica. Habilidades de investigacin. Capacidad de aprender. Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad). Habilidad para trabajar en forma autnoma. Iniciativa y espritu emprendedor. Preocupacin por la calidad. Liderazgo. Bsqueda del logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboracin o revisin Instituto Tecnol gico de San Luis Potos, del 30 de ma rzo al 4 de abril de 2009. Participantes Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: Lzaro Crdenas, Nuevo Laredo, Nuevo Len, Minatitln, Tijuana, San Luis Potos, Parral, Comitn, Hermosillo, Chetumal, Villahermosa, Durango Aguascalientes, y Macuspana. Representantes de la Academia de Ciencias Econmico Administrativas. Observaciones (cambios y justificacin) Reunin Nacional de Diseo e Innovacin Curricular de Ingeniera en Gestin Empresarial del Sistema Nacional de Educacin Superior Tecnolgica.

Instituto Tecnolgico de La Laguna, Torren, Coah.

Reunin de Diseo curricular de la carrera de Ingeniera en Gestin Empresarial del Sistema Nacional de Educacin Superior Tecnolgica. Reunin de consolidacin de diseo e innovacin curricular para el desarrollo de competencias profesionales de la carrera de Ingeniera en Gestin Empresarial. cia esp ecfica a

Instituto Tecnol gico Representantes de los de P uebla, junio de Institutos Tecnolgicos 2009. de: Durango y Superior de Fresnillo.

5.- OBJETIV O(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competen desarrollar en el curso)

Analizar e interpretar informacin financiera, para detectar oportunidades de mejora e inversin en un mundo global que incidan en la rentabilidad del negocio.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS Usar hoja de clculo. Conocer procesos contables bsicos. Tener conocimientos elementales de lgebra. Tener fundamentos de teora de lmites. Conocer la importancia del gasto de capital y de los esquemas para la obtencin de flujos de efectivo. Tener capacidad de anlisis y sntesis. Comprender conceptos de riego e incertidumbre. Usar herramientas bsicas de probabilidad valor esperado y rbol de decisin.

7.- TEMARIO
Unidad T emas Subtemas 1 Fundamentos de 1.1 Importancia de la ingeniera econmica. ingeniera econmica, 1.1.1 La ingeniera econmica en la toma valor del dinero a travs de decisiones. del tiempo y frecuencia 1.1.2 Tasa de inters y tasa de rendimiento. de capitalizacin de 1.1.3 Introduccin a las soluciones por inters. computadora. 1.1.4 Flujos de efectivo: estimacin y diagramacin. 1.2 El valor del dinero a travs del tiempo. 1.2.1 Inters simple e inters compuesto. 1.2.2 Concepto de equivalencia. 1.2.3 Factores de pago nico. 1.2.4 Factores de Valor Presente y recuperacin de capital. 1.2.5 Factor de fondo de amortizacin y cantidad compuesta. 1.3 Frecuencia de capitalizacin de inters. 1.3.1 Tasa de inters nominal y efectiva. 1.3.2 Cuando los periodos de inters coinciden con los periodos de pago. 1.3.3 Cuando los periodos de inters son menores que los periodos de pago. 1.3.4 Cuando los periodos de inters son mayores que los periodos de pago. 1.3.5 Tasa de inters efectiva para capitalizacin contina.

TEMARIO (continuacin)
Unidad T emas Subtemas 2 Mtodos de evaluacin 2.1 Mtodo del valor presente. y seleccin de 2.1.1 Formulacin de alternativas alternativas. anlisis de mutuamente excluyentes. tasa de rendimiento. 2.1.2 Comparacin de alternativas con vidas tiles iguales. 2.1.3 Comparacin de alternativas con vidas tiles diferentes. 2.1.4 Clculo del costo capitalizado. 2.1.5 Comparacin del costo capitalizado de dos alternativas. 2.2 Mtodo de Valor Anual. 2.2.1 Ventajas y aplicaciones del anlisis del valor anual. 2.2.2 Clculo de la recuperacin de capital y de valores de Valor Anual. 2.2.3 Alternativas de evaluacin mediante el anlisis de Valor Anual. 2.2.4 Valor Anual de una inversin permanente. 2.3 Anlisis de tasas de rendimiento. 2.3.1 Interpretacin del valor de una tasa de rendimiento. 2.3.2 Clculo de la tasa interna de rendimiento por el mtodo de Valor Presente o Valor Anual. 2.3.3 Anlisis incremental. 2.3.4 Interpretacin de la tasa de rendimiento sobre la inversin adicional.

Modelos depreciacin.

de 3.1 Terminologa de la depreciacin y la amortizacin. 3.2 Depreciacin por el mtodo de la lnea recta. 3.3 Depreciacin por el mtodo de la suma de los dgitos de los aos. 3.4 Depreciacin por el mtodo del saldo. decreciente y saldo doblemente decreciente.

TEMARIO (continuacin)
Unidad T emas 4 Evaluacin por relacin beneficio/costo. Subtemas 4.1 Proyectos del sector pblico. 4.2 Anlisis beneficio/costo de un solo proyecto. 4.3 Seleccin de alternativas mediante el anlisis B/C incremental. 4.4 Anlisis B/C incremental de alternativas. mutuamente excluyentes.

Anlisis de reemplazo e ingeniera de costos.

5.1 Fundamentos del anlisis de reemplazo. 5.2 Vida til econmica. 5.3 Realizacin de un anlisis de reemplazo. 5.4 Anlisis de reemplazo durante un perodo de estudio especfico. 5.5 Ingeniera de Costos. 5.5.1 Efectos de la inflacin. 5.5.2 Estimacin de costos y asignacin de costos indirectos. 5.5.3 Anlisis econmico despus de impuestos. 5.5.4 Evaluacin despus de impuestos de Valor Presente, Valor Anual y Tasa Interna de Retorno.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas) El profesor debe: Estar capacitado en las competencias y dominar la disciplina que est bajo su responsabilidad, conocer su origen y desarrollo histrico para considerar este conocimiento al abordar los temas. Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar en l la autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interaccin entre los estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de partida y como obstculo para la construccin de nuevos conocimientos. Propiciar actividades de metacognicin. Ante la ejecucin de una actividad, sealar o identificar el tipo de proceso intelectual que se realiz: una identificacin de patrones, un anlisis, una sntesis, la creacin de un heurstico, etc. Al principio lo har el profesor, luego ser el alumno quien lo identifique. Ejemplos: Identificar las variables econmicas tales como la tasas de inters lder en el mercado que sirva de referencia frente a la Tasa Interna de Rendimiento. Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes. Ejemplo: buscar en pginas de Internet o artculos especializados, informacin relevante para complementar su anlisis. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes. Ejemplo: al hacer una coevaluacin se presta para socializar los resultados de las investigaciones y las experiencias prcticas solicitadas como trabajo extra clase. Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional. Ejemplos: al estar informados de los eventos econmicos a nivel nacional e internacional, el alumno hace conciencia de su entorno real. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios a las que sta da soporte para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante. Ejemplos: participar en eventos que promuevan la creacin de proyectos en los que se requiere de interactuar con los estudiantes de otras carreras. Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura, la escritura y la expresin oral. Ejemplos: trabajar las actividades prcticas a travs de guas escritas, redactar reportes e informes de las actividades de experimentacin, exponer al grupo las conclusiones obtenidas durante las observaciones y la elaboracin de ensayos acadmicos. Facilitar el contacto directo con las empresas, al llevar a cabo actividades prcticas, para contribuir a la formacin de las competencias para el trabajo experimental como: identificacin manejo y control de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, trabajo en equipo, aplicacin de los conocimientos, etc.

Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-sntesis, que encaminen hacia la investigacin. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente a travs de la aplicacin eficiente de los recursos. De preferencia, utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensin del estudiante. Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la asignatura (Simuladores de negocios, calculadoras financieras, procesador de texto, hoja de clculo, base de datos, graficador, Internet, etc.).

Sugerencias d idcticas transversales para el desarroll o de compet encias profesionales: Asignar actividades de investigacin de informacin econmica financiera de las organizaciones. Fomentar el trabajo en equipo asignndoles casos prcticos. Invitar a expositores a impartir conferencias referentes a los temas que el profesor considere de inters, formular preguntas dirigidas con base al tema de exposicin y presentar reporte. Utilizar medios didcticos, audiovisuales y multimedia. Inducir al alumno a la utilizacin de paquetes de software, as como la adquisicin de informacin que generan las organizaciones, de los aspectos econmicos, sociales y polticos del pas.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN Examen de diagnstico. Exposicin y revisin de ejercicios extraclase. Anlisis y revisin de las actividades de investigacin. Solucin e interpretacin de problemas resueltos con apoyo del software. Participacin individual en clase. Exposicin de temas relacionados con la materia. Participacin en talleres de resolucin de problemas. Entrega de trabajos de investigacin en equipo. Realizacin de investigacin de campo.

Resolucin de problemas prcticos en dinmicas grupales. Compilacin de apuntes por unidades. Cumplir en tiempo y forma con las actividades encomendadas. Concluir sus prcticas en un 100%. Aprobar todos los exmenes parciales. Coevaluaciones. Portafolio de evidencias.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Fundamentos de ingeniera econmica, valor del dinero al travs del tiempo y frecuencia de capitalizacin de inters. Competencia espec desarrollar fica a Actividades de Aprendizaje Trazar las estrategias de aprendizaje durante el semestre, de acuerdo a lo aprendido mediante los fundamentos de la Ingeniera Econmica. Conformar equipos de aprendizaje para el trabajo colaborativo. Investigar el enfoque de diversos autores de libros acerca de la importancia de la Ingeniera Econmica en las organizaciones. Utilizar la tecnologa informtica para la solucin de problemas. Tomar conciencia (metacognicin) del impacto que tiene el valor del dinero a travs del tiempo. Plantear hiptesis para la creacin de nuevos problemas. Interactuar interna y externamente para obtener datos reales que sirvan en la determinacin de la tasa de inters nominal y efectiva. Organizar visitas a instituciones financieras para obtener una visin real de la importancia de la Ingeniera Econmica en la vida profesional.

Identificar los fundamentos de la Ingeniera Econmica para comprender su importancia en la toma de decisiones. Evaluar el impacto que tiene el valor del dinero a travs del tiempo y su equivalencia por medio de los diversos factores de capitalizacin, con el objetivo de valorar los flujos de caja esperados. Determinar la frecuencia de capitalizacin de inters mediante el clculo de la tasa de inters nominal y efectiva en diferentes periodos.

Unidad 2: Mtodo de evaluacin y seleccin de alternativas. Competencia especfica a desarrollar Utilizar de manera adecuada los diversos mtodos de evaluacin y seleccin de alternativas de inversin. Analizar las tasas de rendimiento mediante el clculo y la interpretacin de de su valor. Actividades de Aprendizaje Identificar los mtodos de evaluacin y seleccin de alternativas de inversin. Comparar las diferencias existentes entre los diversos mtodos de evaluacin. Recopilar informacin actualizada para la determinacin del Valor Presente y del Valor Anual. Clasificar la informacin obtenida mediante criterios sistemticos. Plantear problemas y proponer soluciones de mltiples maneras. Interpretar el valor de una tasa de rendimiento. Explicar el anlisis incremental.

Unidad 3: Modelos de depreciacin. Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Descubrir las caractersticas que tienen los Emplear las tcnicas de la diversos mtodos de depreciacin. depreciacin y la amortizacin. Aplicar el mtodo autorizado para depreciar. Seleccionar el mtodo Plantear problemas reales. adecuado para depreciar de acuerdo a la legislacin vigente.

Unidad 4: Evaluacin por relacin beneficio/costo. Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Analizar e interpretar la relacin Poner en prctica los conocimientos que se da entre los costos y los adquiridos a fin de obtener un mayor beneficios esperados, para beneficio con respecto a los costos. estimar los rendimientos Cotejar los resultados obtenidos para futuros. tomar la mejor decisin. Cuestionar las medidas tomadas al elegir Fomentar el inters por los una alternativa en donde los costos sectores desprotegidos al superan a los beneficios. evaluar los proyectos del sector Usar el mejor vocabulario para expresar las pblico, y atender la derrama decisiones. socioeconmica. Dialogar, explicar y sostener un punto de vista de acuerdo a los resultados de la evaluacin. Exponer y debatir las interpretaciones de la relacin Beneficio/Costo.

Unidad 5: Anlisis de reemplazo e ingeniera de costos. Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Analizar los conocimientos adquiridos para Reflexionar acerca de la evaluar las alternativas de Reemplazo. importancia que tiene la Observar la tendencia de los costos con Ingeniera de Costos debido al respecto a los beneficios. efecto de la inflacin. Inferir resultados por medio del razonamiento. Evaluar los resultados despus Autoevaluar el aprendizaje. de impuestos de Valor Sintetizar los resultados obtenidos. Presente, Valor Anual y Tasa Plantear en equipo, problemas que Interna Rendimiento. demuestren su aprendizaje significativo.

11.- FUENTES DE INFORMACIN 1. Baca Urbina, Gabriel, Fundamentos de Ingeniera Econmica, Ed. McGraw Hill. 2. Newnan, Donald G., Anlisis Econmico en Ingeniera, Ed. McGraw Hill. 3. Seplveda Jos A., et all, Ingeniera Econmica, Ed. McGraw Hill Serie Schaum. 4. DeGarmo, E. Paul, et all, Ingeniera Econmica, Ed. Prentice Hall. 5. BANXICO (http://www.banxico.org.mx/) 6. SHCP (http://www.shcp.gob.mx/Paginas/default.aspx) 7. Diario Oficial de la Federacin (http://dof.gob.mx/) 8. Sitios Web especializados: http://blogsdefinanzas.com/ http://www.gestiopolis.com/finanzas-contaduria/evaluacion-financierade-proyectos-precios-corrientes-y-constantes.htm

12.- PRCTICAS PROPUESTAS Identificar la tasa lder del mercado que sirva de referencia frente a la Tasa. Interna de Rendimiento, evaluando la rentabilidad de un proyecto. Investigar tipos de riesgos sistemticos y riesgos no sistemticos que afectan a una organizacin. Utilizar un simulador financiero para calcular flujos para factores de pago nico y de serie uniforme. Realizar un anlisis de Beneficio/Costo entre dos o ms opciones de inversin. Hacer un anlisis de las causas internas y externas que generan los movimientos del mercado (volatilidad). Investigar y comparar las tcnicas de reemplazo que utilizan las empresas en su localidad y presentarlas en un foro acadmico para mejorar el aprendizaje significativo y obtener una mejor comprensin. Mantenerse informado de las variaciones de las tasas de inters. Recopilar informacin actualizada de distintas fuentes como: Secretara de Hacienda y Crdito Pblico, Diario Oficial de la Federacin, entre otras, para obtener las tasas de depreciacin vigentes.