Cuadro comparativo sobre las doctrinas y escuelas tericas ms importantes e influyentes en la filosofa de la educacin

Filosofa de la Educacin

Alumna: Paola Naranjos Cruz (A01308093)

Profesor Tutor: Mtra. Mara del Consuelo Murillo Rodrguez

23 de Septiembre de 2012

Introduccin

En el presente trabajo se realiza un cuadro comparativo sobre las doctrinas y escuelas tericas ms importantes e influyentes en la filosofa de la educacin, en donde se exponen los orgenes de cada una de ellas, los representantes principales, la idea principal que sostiene y sus caractersticas principales. El comparar cada una de dichas teoras nos indican la labor que muchos filsofos han tenido a lo largo del tiempo desarrollando el conocimiento y cuestionamientos referentes a la educacin, lo anterior con el propsito de fundamentar la prctica de la educacin. Cada una de las teoras y doctrinas de la filosofa de la educacin que se presentan a continuacin han aportado sin duda una amplia reflexin en nuestras prcticas educativas actualmente.

Doctrinas Filosficas Materialismo

Inicios de la doctrina Filosfica

Representantes

Idea principal

Caractersticas Principales *Materialismo Dialctico: Esta en contra de las representaciones acerca de las esencias sobrenaturales. *Materialismo Cientfico: Se refiere a la bsqueda de la relacin entre el fenmeno mental y una causa fsica *Realismo metafsico: se utiliz para designar la concepcin de las ideas universales. *Realismo gnoseolgico: existencia de cosas fuera de la mente que se pueden conocer. *Realismo Ingenuo: reproduccin exacta de los objetos. *Realismo Crtico: Reconoce el valor de la razn en el conocimiento. *Realismo Cientfico: reconocimiento de la existencia independiente de los objetos. *Se opone al realismo y al materialismo. *Idealismo ontolgico: Existencia Previa e independiente de la materia. *Idealismo gnoseolgico: La imagen que tenemos del mundo es una creacin de nuestra razn.

Marx Sostiene que todo lo que existe es materia o depende de ella para su existencia. Bertrand Rusell Seguda mitad del siglo XIX G.E. Moore El hombre es capaz de descubrir un conocimiento verdadero del mundo y de s mismo.

Demcrito (460 360 a.c.) Realismo

Mario Bunge

Idealismo Nace con la filosofa de Platn

Descrtes

Berkeley Empirsmo Surge en la edad moderna Locke

Sostiene que el mundo exterior es una idea del hombre. Esta teora afirma que el mundo exterior no existe de forma indepeniente de la mente del hombre.

Berkeley Sostiene que todos los orgenes del conocimiento es la experiencia. Hume *El conocimiento no es ilimitado * La razn que se conforma por la experiencia es la nica gua del hombre.

Conclusiones
La filosofa se compone como la base de las distintas posturas ideolgicas que han surgido hasta nuestros tiempos. Comparar sobre las doctrinas y escuelas tericas ms importantes e influyentes en la filosofa educativa han permitido visualizar la reflexin, los valores, la esencia, profundidad, construccin de estrategias y finalidades de nuestro proceso educativo. La importancia de la filosofa educativa no radica slo en filsofos y representantes de las diversas doctrinas y escuelas tericas de la educacin sino para todos los individuos involucrados en el quehacer educativo, ya que se analizan los problemas y soluciones en ste mbito. Finalmente, conocer las posturas y teoras de los filosofos a travs de la historia ayuda a conocer lo que ya ha sido y no demostrado, trazandonos cuestionamientos con el fin de mejorar el sistema educativo.

Referencias
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