‫متوسطة ‪ :‬بومعزة أعمر‬

‫وظيفة منزلية الفصل الثاني‬

‫‪08/09‬‬ ‫سيدي اعمر‬

‫‪R‬‬
‫التمرين الول ‪ 06(:‬نقاط)‬
‫(‪) 1‬‬ ‫‪‬من أجل إنتاج تيار كهربائي نحقق التركيب الموضح في الشكل(‪)1‬‬
‫‪A‬‬
‫‪G‬‬
‫‪.1‬سم العناصر‪ - A B:‬؟‬
‫‪.2‬ما الغرض من استعمال (‪)G‬؟ هل يمكن استبداله بجهاز آخر؟‬
‫‪B‬‬ ‫‪ .3‬في أية حالة ينتج التيار؟ وما طبيعة التيار المنتج؟‬
‫‪‬نستبدل العنصر(‪)G‬براسم اهتزاز مهبطي‪ ،‬فتظهر على شاشته‬
‫(‪)2‬‬ ‫مباشرة المنحنى الموضح في الشكل (‪)2‬‬
‫‪.1‬ما طبيعة التوتر؟و هل أستعمل المسح الزمني؟‬
‫‪.2‬أحسب من المنحنى القيمة العظمية (‪ ) Um‬للتوتر علما أن زر الحساسية‬
‫الشاقولية مضبوط على القيمة ( ‪.) 2V/div‬‬
‫‪.3‬أوجد قيمة الدور( ‪ ) T‬و التواتر ( ‪ )f‬علما أن زر الحساسية الفقية‬
‫مضبوط على القيمة( ‪.) 5ms/div‬‬
‫التمرين الثاني ‪ 06(:‬نقاط) ‪ -1 :‬أكمل الجدول التي‬

‫الذرة‬ ‫الكربون‬ ‫الزوت‬ ‫الكبريت‬

‫عدد اللكترونات‬ ‫‪6‬‬
‫الشحنة الجمالية السالبة‬ ‫×‪-10-19C 6. 25‬‬
‫الشحنة الجمالية الموجبة‬ ‫‪10-19C×11.2+‬‬

‫‪ - 2‬أراد حسام أن يكشف عن الطور لمأخذ كهربائي أطرافه ‪ A ، B ، T‬باستعمال جهاز متعدد القياسات فوجد‬
‫النتائج‬
‫التوتر بين ‪T‬و ‪A = V0‬‬ ‫التوتر بين ‪B‬و ‪T = V 220‬‬ ‫كما يلي ‪ :‬التوتر بين ‪ A‬و ‪B = V 220‬‬
‫‪-1‬ما هو الطور من خلل النتائج السابقة ؟‬
‫‪-2‬سم جهاز القياس المستعمل ومثل رمزه النظامي‬
‫‪-3‬أذكر أداة أخرى تمكنك من الكشف عن الطور‬
‫‪-4‬أذكر بعض الخطار الناجمة عن التوتر المنخفض‬
‫‪N‬‬
‫الوضعية الدماجية ‪ 08(:‬نقاط)‬
‫‪P‬‬ ‫‪32‬‬ ‫اشترت أم حسام غسالة كهربائية‪ ،‬حيث تم توصيل الغسالة بمأخذ التيار كما في المخطط‬
‫‪A‬‬
‫‪ -‬عند استعمال الغسالة وأثناء لمس هيكلها المعدني شعرت أم حسام بصدمة كهربائية خفيفة‬
‫‪ -1‬من خلل المخطط ما سبب الصدمة الكهربائية ؟‬
‫بالنظر لمخطط التركيب الكهربائي للغسالة ‪،‬‬
‫‪ -2‬كيف يمكنك معالجة هذا التركيب لتضمن سلمة المستعمل؟‬
‫‪ARTHUR‬‬

‫الرض‬
‫‪-3‬أكتب ثلث احتياطات أمنية الواجب اتخاذها للوقاية من أخطار التيار الكهربائي؟‬
‫حظ موفق للجميع‬
‫الستاذ ‪ :‬مصبايح‬