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1 y 2: Balanceo los 2 brazos lentamente, siguiendo el ritmo de mi respiracin. 3 y 4: Pongo el brazo izquierdo en posicin horizontal mientras balanceo el brazo derecho. Hago lo mismo con el brazo izquierdo, dejando el brazo derecho en posicin horizontal. 5 y 6: Hago un crculo con el brazo derecho y otro con el brazo izquierdo al mismo tiempo. Lo hago por delante y por los lados. Hago un crculo grande con el brazo derecho y uno ms chico con el izquierdo, al mismo tiempo.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 bsico, Astoreca 2009.
1: Levantar los brazos en forma vertical, las palmas de las manos frente a frente. 2: Colocar los brazos en forma lateral, las palmas hacia arriba. 3: Colocar las manos en los hombros tratando que los brazos permanezcan paralelos al cuerpo. 4: Colocar los brazos en las caderas.
estructuracin temporal
De estos tres cuadros cul sucede primero? Marca con una X el cuadrado correspondiente.
Qu imagen va primero?
ordenemos la historia
Observe los dibujos y pinte de color rojo lo que ocurre primero y de azul lo que ocurre al final. 6
estructura espacial
Arriba: pintar azul el perro que mira hacia la izquierda y rojo el que mira hacia la derecha. Abajo: Recortar los animales y pegar segn si estn mirando a la derecha o a la izquierda.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 bsico, Astoreca 2009.
Adentro y afuera
Recortar y pegar donde corresponda, segn si los juguetes o mascotas estn adentro o afuera.
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Arriba
busquemos al hermano
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Hermanito menor
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Unir con una lnea, cada figura con la parte que falta.
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En cada riel, marcar la figura que est en distinta posicin que la figura modelo.
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ua oe uu ai ae oi eu oi ae oo eo ai eo ou aei ee ai oe oa io ii oe ue oe eu eu eu eu ai oe oi ai oe
Encierra las letras igual al modelo: en un cuadrado las oe, en un tringulo las ai y en un crcuo las eu.
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Uniendo sonidos
Unir con una lnea los objetos que tengan el mismo sonido inicial.
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Vocales hermanas
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Encerrar en una cuerda los dibujos que comiencen con el mismo sonido inicial que el dibujo del lado izquierdo.
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Letras hermanas
Encerrar en una cuerda los dibujos que comiencen con el mismo sonido inicial que el dibujo del lado izquierdo.
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contando slabas
En cada riel, marca con una cruz x la palabra que no corresponde a la cantidad de slabas indicada.
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Arma la palabra
Marca con una X el dibujo que corresponda a la palabra que deletrea la profesora.
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2. Estira los labios hacia delante como para tirar un beso (repite el ejercicio con lo labios semiabiertos y luego abiertos).
4. Morder el labio superior, despus el inferior y, finalmente, morderse los dos al mismo tiempo.
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3. Colocar la punta de la lengua en distintos puntos del paladar y luego volverla a su posicin natural.
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4.
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Arma la secuencia
Supermercado
CORREO
Arma la secuencia
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pestaas
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Ganchos
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pelotas
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contar y marcar
Cuenta tres cuadrados hacia abajo y tres hacia el lado, marca el cuadrado con una X. Luego contina contando
tres hacia el lado marcando el cuadrado correspondiente. Luego repite estas acciones hasta completar el recuadro.
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