Historia del Per

4. Culturas antes de los incas

Chavn - Paracas - Nazca - Mochica - Tiawanako (Tiawanaku, Tiahuanako) - Warpa (Huarpa) - Wari (Huari) - Chim - Chincha Chankas - reinos aimaras
"Gringos" son soldados de los "EUA" en uniforme verde (green go! = verdes vamos!) "Gringos" no existen en el Per. Los otros son los blancos no ms.

Autor: Prof. Perlacios Campos presentado por Michael Palomino (2008) Compartir: Facebook

4.

LAS

CULTURAS TEMPRANO O

INDGENAS FORMATIVO

HORIZONTE

es la etapa en que las aldeas haban crecido en tamao y en nmero, est

representada

por

una

alta

cultura:

CHAVN.

Las principales caractersticas de esta etapa fueron:

Desarrollo de la agricultura y la tecnologa relacionada a ella. Aparicin de los sacerdotes, que controlan las lluvias, la distribucin del agua, porque estn relacionados con sus dioses. Aparecieron los excedentes de produccin para sostener a los sacerdotes y a los dioses de los templos. Surgimiento del Estado teocrtico. Surgimiento de las clases sociales.

LA
[1200-200 a.C.]

CULTURA

CHAVN

Mapa del Per con la posicin del departamento de Ancash

Mapa de la cultura Chavn con la ciudad principal Chavn de Huantar el la provincia de Ancash de hoy

Cultura Chavn, ruina

Cultura Chavn, testa en piedra Ubicacin Geogrfica

Se desarrollo en el departamento de Ancash, provincia de Huari, a orillas del ro Mosna, a ms de 3,000 m.s.n.m. Ubicacin Se desarrollo a partir de 1,200 Cronolgica a.C.-300 a.C.

Importancia Es considerada como la cultura matriz, del maz, del Per y fue descubuerta por Julio C. Tello. Organizacin Econmica

Tuvo una agricultura avanzada, siendo el cultivo fundamental el maz, acompaado por el aj, calabaza, algodn, yuca, pallar, papa, frijol, etc. Desarrollaron la tecnologa hidrulica relacionada con la astronoma. (p. 17) Organizacin Social

Fue una sociedad teocrtica, porque las clases tenan un origen divino, donde la casta de sacerdotes tenan poder y dominaban a las otras clases. Organizacin Poltica

Fue un sistema poltico de tipo teocrtico, porque el poder tambin tena un origen divino ejercido por los sacerdotes, desde templo.

APORTES

CULTURALES

1.

Arquitectura

Es ms importante resto ceremonial fue Chavn de Huntar, pero son de esta etapa los centros de Garagay,Cerro Blanco, Caballo Muerto, etc. 2. Escultura

Es simblica, metafrica y abstracta, es un arte labrado en piedra, en la que representan a sus dioses en obeliscos, lanzones, tienen figura antropomorfa con los elementos del felino, serpientes y aves. 3. La Cermica

La ms importante fue la cermica ceremonial, ritual, que trat de imitar el color de la piedra y predomin el color negro; fue de forma globular con asa estribo, pero actualmente se considera que hubo cermica de diferentes formas, estilos y colores. 4. La Orfebrera

Utilizaron el oro, con el que elaboraron grandes obras, como el collar de Kunturwasi y el tesoro de Chongoyape (aretes, sortijas, narigueras). 5. Telas Pintadas

Fueron hechas con la finalidad de hacer conocer a sus dioses en otros lugares, como Ica, Ayacucho, por su fcil transporte, ya que era imposible llevar las piedras esculpidas por su excesivo peso. (p. 18)

LA
[700-200 a.C.]

CULTURA

PARACAS

Cultura Paracas, manta Cultura Paracas, crneos deformados (01)

apa de la cultura Paracas

Cultura Paracas, tela

Cultura Paracas, crneos deformados (02) Chavn no desapareci totalmente, sino que hubo culturas de transicin, que conservaron sus elementos culturales, por lo que se le denomina "Chavinoides", a esa etapa pertenecen Paracas en Ica y Pucar en Puno. El complejo cultural de Paracas fue descubierto y estudiado por Julio C. Tello. Ubicacin Geogrfica

Se ubic en la pennsula de Paracas (Pisco), en el departamento de Ica. Ubicacin Se Perodo Luego de estudiarlo entre 1927 a 1929, Julio C. Tello la dividi en: PARACAS CAVERNAS desarrollo entre 700 a.C.-200 Cronolgica d.C.

Que corresponde a la construccin de tumbas de 2 metros de profundidad, donde se ubicaba una caverna en la que colocaban a las momias envueltas en tejidos muy finos. Entre las manifestaciones culturales estn: La Cermica

Era de coloracin variada como negro, amarillo, rojo, verde, de tipo resinoso, con incisin de figuras geomtricas, de felinos, de aves y de forma esfrica del perfil de la calabaza, y con asa puente, con una figura en sus picos. Las deformaciones craneanas

Tal vez por razones religiosas de clase social, o esttica, los crneos eran deformadas colocando y amarrando a los nios maderas, para que desarrollen hacia arriba, o hacia atrs. Ciruga

Se dedicaron a las trepanaciones craneanas utilizando cuchillos de obsidiana, esptulas de dientes de cachalote, algodn, vendas, para curar las roturas del crneo producidas en las guerras. Tambin realizaron operaciones obsttricas y utilizaron elementos anestsicos. PERIODO PARACAS NECRPOLIS

Es un cementerio con subterrneos, es una verdadera "Ciudad de Muertos" y en ese perodo se desarrollaron:(p. 19) Arte Textil

Son famosos los mantos ceremoniales con motivos zoomorfos de felinos, peces, aves, mamferos, que pertenecan a los altos personajes que lo lucan en vida y fueron enterrados con ellos. Conocan el telar, utilizaron el algodn, lana, plumas, fibras, hilos torcidos, trenzados y tintes vegetales. Se les considera como los ms grandes exponentes del arte textil del antiguo Per. Fardos Funerarios

Son cadveres envueltos en mantos, acompaados con objetos de uso personal, comidas, collares, etc. La momia era colocada en posicin doblada, con las rodillas pegadas al mentn. Momificacin Las tcnicas eran secretas y mgicas, pero probablemente se les extraa el cerebro, la masa gastrointestinal, para luego exponer el cuerpo al sol para secarlo, y cuando tomaba el color de la madera, se proceda a su entierro.

EL

PERIODO

INTERMEDIO

TEMPRANO

Se le denomina tambin como el perodo de los "Desarrollos Regionales", porque las principales culturas slo tuvieron una difusin localizada, en una determinada regin de nuestro territorio, tanto en la costa como en la sierra, fue una especie de des centralizacin poltica y de heterogeneidad cultural, as como mayor dominio de la naturaleza con una nueva tecnologa.

LA
[200-600 d.C.]

CULTURA

NAZCA

Cultura Nazca, cermica

Mapa de la cultura Nazca

Lneas de Nazca

Dibujo de las lneas de Nazca, el Cndor Ubicacin Geogrfica

Se desarroll en el departamento de Ica, en la cuenca del ro Grande, pero su influencia lo encontramos en Chincha, en Acar (Arequipa) y en Ayacucho. Sin embargo es posible distinguir hasta 3 zonas:

Topara - Paracas al norte. Ica - Ocucaje el centro. Nazca al sur. (p. 20) Cronolgica

Ubicacin

Se considera que se desarroll aproximadamente entre 200 a.C. a 600 d.C. y

fue Capital

descubierto

por

Max

Uhle

en

1901.

Fue la ciudad de Cahuachi con ms de 100 hectreas de superficie, construida con adobes y con paredes de quincha. Economa Se desarroll en una zona de desierto, con un clima seco y clido, que oblig a los Nazcas a dominar el medio desarrollando obras de irrigacin con galeras subterrneas con ms de 5,000 m. que podan irrigar 2,000 hectreas; siendo la agricultura su actividad principal. Organizacin Social

Fue una sociedad militarista y nobiliaria. Hubo diferencias entre la lite y las clases populares. Organizacin Poltica

Fue militarista, tuvieron una poltica expansiva, bsicamente en busca de nuevas tierras de cultivo, ms all de su territorio, por lo que desarrollaron la guerra y tuvieron la costumbre de coleccionar las "Cabezas - Trofeo", por razones mgico religiosas. Aportes La Culturales Arquitectura

Fueron los creadores de la ciudad, con barrios, viviendas, edificios, como la ciudad de Cahuachi, Tinguia, etc. La Cermica

Por su belleza, policroma, decoracin, se le considera como esttica, visual, siendo considerada la ms importante, la mejor del mundo andino. Tenan una forma globular, con gollete puente, es pictrica se decor con figuras zoomorfas, fitomorfas, abstractas y mitolgicas, hasta con 15 colores. Los Dibujos de la Pampas de Nazca

Es un complejo cultural que se encuentra entre los kilmetros 419 y 465 de la panamericana Sur, est formado por dibujos gigantescos que cubren un rea de 350 km2. Y con ms de 10 mil lneas con figuras de animales, aves, plantas, seres humanos, figuras, etc. Sobre el significado hay muchas teoras: (p. 21)

Juegos deportivos. Danzas religiosas. Relaciones genealgicas.

Relaciones de parentesco. Culto a la fertilidad. Procesiones religiosas.

La que explica mejor es aquella que sostiene que estos geoglifos se relacionan a la agricultura, el agua, con la astronoma y funcionaba como un enorme calendario astronmico. Fue descubierto por Toribio Meja Xesspe y estudiado por Mara Reiche.

LA
[200-800 d.C.]

CULTURA

MOCHICA

(Moche)

Mapa con indicacin de la cultura Mochica (Moche) Ubicacin

Figura de Mochica (Moche) Geogrfica

Se desarroll en los actuales departamentos de Lambayeque y La Libertad, que comprendan los valles de Moche, Chicama, Vir, Nepea, siendo una de las zonas ms frtiles del Per. Ubicacin Cronolgica

Sus antecedentes se encuentran en Salinar y Gallinazo. Fue descubierto por Max Uhle y se considera que se desarroll entre 200 a.C. hasta 600 d.C. Capital Fue Organizacin la ciudad de Moche. Econmica

Desarrollaron la agricultura de alto nivel, cultivaron maz, frijol, pallar, camote, man, papa, aj, calabaza, yuca, etc. Con una tecnologa agrcola hidrulica superior.

Tambin dominaron el mar para la pesca y recoleccin de productos marinos. Organizacin Social

Fue una sociedad estratificada en clases, donde los militares y sacerdotes ocupaban lugares de privilegio, mientras que los trabajadores agrcolas, artesanos, se encontraba en la base y en situacin de pobreza. (p. 22) Organizacin Poltica

Fue un reino teocrtico, seorial y militar, en la que los sacerdotes tenan mucho poder y se dedicaban al culto y a la guerra, pues era una sociedad muy violenta. Aportes Arquitectura En base al adobe, construyeron los templos de forma piramidal, denominados la "Huaca del Sol" de 40 m. y "Huaca de la Luna" de 20 m. de altura. Cermica Desarrollaron la cermica plstica y escultrica, representado por los "Huaco retratos", asimismo, la iconogrfica, con diseos geomtricos, vegetales, animales, figuras humanas, mitolgicas, que nos informan sobre la vida cotidiana, la religin, personajes, brujas, presos, rebelin de cosas. Metalurgia Elaboraron objetos de oro, como los encontrados en la tumba del "Seor de Sipn". Culturales

LA CULTURA TIAWANAKO (Tiwanaku, Tiahuanaco)

[300-1100 d.C.]

Cultura Tiawanako, templo, vista interior con porta

Mapa de las culturas Tiawanako (Tiwanaku, Tiahuanaco) y Huari (Wari)

Cultura Tiawanako (Tiawanaku), puerta del sol Cultura de Tiawanako (Tiwanaku, Tiahuanaco), muro

En muchos textos consideran a esta cultura del intermedio temprano, como Wari-Tiawanako, lo cual es un error porque Wari pertenece al Horizonte Medio y no se desarroll junto a Tiawanako, salvo los aportes que fueron heredados a Wari. Ubicacin Geogrfica

Se desarroll al S.E. del Lago Titicaca, a 3,780 m.s.n.m., en el actual territorio de Bolivia, pero su influencia lleg hasta el sur del Per en Tacna, Moquegua y Arequipa y por el norte hasta Ayacucho. Ubicacin Cronolgica

Se desarroll aproximadamente entre los 100 aos d.C. hasta los 700 d.C. Economa Utilizaron el sistema del "Control Ecolgico Vertical", planteado por John Murra,

es decir el dominio da varios "Pisos ecolgicos", que consista en el dominio de otros lugares, zonas, "Archipilagos" o "colonias", para (p. 23) complementar la produccin diversificada, procedentes de diversas regiones. As en el altiplano se produca papa, olluco, quinua, as como ganado, en los valles, el maz, algodn; as como pallar, frijol; en la costa de Tacna, Moquegua, Arequipa y recursos martimos entre Caman-Iquique. En las zonas altas desarrollaron la tcnica de la deshidratacin de alimentos como el chuno y el charqui. Organizacin Social

La clase social principal fue la de los Sacerdotes, que controlaban a las otras clases sociales en base al culto a sus dioses. Organizacin Poltica

Fue un sistema teocrtico, pues el poder estaba en manos de los sacerdotes y tenan el dominio de la poblacin y el territorio de su influencia, en base al culto del dios Wiracocha. Aportes Religin Fue muy importante en el mundo andino, siendo el dios principal Wiracocha, que era el creador y era muy bueno. Arquitectura Fue monumental, construida en base a piedra, en la que destacan el palacio de Kalasasaya, la pirmide trunca de Akapana y Pumapunku. La ms importante es Kalasasaya por la "Portada del Sol", que es un monolito de 4 metros de largo y 2.18 de ancho, donde est tallado la imagen del dios Wiracocha, rodeado de 48 geniecillos alados. Escultura Hicieron hermosas estatuas en arenisca roja, como el "Monolito Bennett" que tiene 7.30 m. de altura. Cermica Tuvo un buen desarrollo, fue polcroma siendo el color predominante el anaranjado, pero se utiliz el negro, el blanco y rojo. Se represent cndores, serpientes, felinos, camlidos, as como el famoso signo escalonado, pero el ceramio [?] tipo fue el Kero, vaso ceremonial para beber chicha. Metalurgia Culturales

Trabajaron el oro, la plata, pero principalmente el bronce, aleacin de cobre y estao, para elaborar sus armas, herramientas, etc. (p. 24)

CULTURA

WARPA

(Huarpa)

Mapa Ubicacin

de

la

cultura

Warpa

(Huarpa) Geogrfica

Se desarroll en el actual departamento de Ayacucho, en las provincias de Huamanga y Huanta, ubicados en la Cuenca del ro Warpa, cuya capital era awinpuquio. Ubicacin Aproximadamente Economa Al igual que en el resto del territorio andino, encontramos el desarrollo de la agricultura, la experimentacin de tecnologa hidrulica para el uso racional del agua, mediante la construccin de represas, canales y andenes para aumentar la frontera agrcola y solucionar el problema de la falta de tierras y de agua en la zona. Sociedad Estaba dividida en clases sociales, donde los sacerdotes ocupan un lugar especial, pero que luego pudieron convertirse en nobles, seores, o reyes, siempre con privilegios. El pueblo estaba constituido por los campesinos y artesanos. Organizacin Poltica desde 0 a 600 Cronolgica aos d.C.

El estado era teocrtica-militarista, que tena un sistema de control poltico a travs de sus funcionarios y especialistas, como los guerreros que cumplan la funcin de defender y extender los territorios. Aportes Tecnologa Culturales agrcola-hidrulica

Con la construccin de terrazas (andenes), embalses y canales de irrigacin. Cermica Hubo especialistas que elaboraron diferentes tipos de cermica, con caractersticas especiales como el uso del negro sobre el blanco, marrn y blanco; con decoraciones que indican la influencia de Nazca. Esta cultura regional constituy la base para la formacin de la cultura Wari. (p. 25)

HORIZONTE LA
[600-1200]

MEDIO WARI (Huari)

CULTURA

Mapa de la ciudad de Wari en la regin de Ayacucho de ho

Sitio de excavacin de Wari / Huari, muro

Mapa de la cultura Wari (Huari)

Wari (Huari), muestro de tejido

Dios Wiracocha en una cermica de Wari

Mapa del imperio Wari (Huari)

Luego de haberse desarrollado varias culturas regionales, se inicia una etapa de unificacin alrededor de una ciudad dominante: Wari. Es el inicio de un proceso de centralizacin y expansin que corresponde el Horizonte Medio, considerado como una cultura pan-peruana, para otros el "Primer Imperio Andino" o "Imperio Wari". Ubicacin Geogrfica

La capital fue la ciudad de Wari, cuyos restos se encuentran a unos 23 km. de la actual ciudad de Ayacucho, capital de la provincia de Huamanga y del departamento de Ayacucho. Expansin Es necesario indicar que la cultura Wari no slo se desarroll en la capital del Per de entonces, sino que abarc la sierra y la costa, llegando a expandirse por el norte hasta Piura y Cajamarca, mientras que por el sur hasta Cusco y Moquegua, calculndose la extensin en 450,000 km 2. Ubicacin Cronolgica

Se desarroll entre 700 d.C. hasta 1,200 d.C., es decir una cultura que predomin durante 500 aos.

Causas

de

Expansin

La fuente bsica y casi nica del estudio de Wari, es arqueolgica-monumental, por lo que se ha planteado varias hiptesis: 1. La expansin fue de tipo religioso, pues el dios Wiracocha era conocido y querido en el mundo andino, facilitando la expansin de Wari a travs de l. 2. La expansin fue cultural, ya que Wari lleg a tener mucho prestigio en sus aportes y fue imitado por los pueblos de entonces. 3. La expansin militar, pues la ciudad de Wari creci desmesuradamente y de igual manera sus necesidades, que tuvo que expandirse a otros territorios que los domin para realizar el intercambio econmico y cultural, as como para imponer su autoridad y cobrar tributos por la condicin de pueblos dominados. Origen Conocemos que en la regin de Ayacucho, entre 0-600 aos d.C. se haba desarrollado la "Cultura Warpa", tuvo relaciones con la cultura Nazca, (p. 26) que dej sus huellas a travs de la hermosa cermica polcroma, el tejido y la tcnica de la guerra, expresada en la costumbre de las "cabezas-trofeo"; y al mismo tiempo recibi la influencia de la cultura Tiawanako con su escultura, la cermica, la orfebrera y con su religin, el culto al dios Wiracocha. Estas relaciones posibilitaron el surgimiento de Wari, que puede ser expresado especficamente de a siguiente manera: WARI (Huari)x(x ^^ NAZCA (Nasca) ^^ TIAWANAKO (Tiwanaku, Tiahuanako) ^^ WARPA (Huarpa)

El otro esquema que nos explica el origen de Wari, es: IMPERIO WARI (Huari) ^^ WARPA (Huarpa) XxxxxxxxxxxxXXX^^XXXxxxxxxxxxx NAZCA (Nasca) (p. Economa Se bas, como en todas las culturas andinas, en la agricultura y ganadera, pero tambin se caracteriz por el desarrollo de las artesanas, que se concentr en la capital y algunos otros centros urbanos, que se especializaron ^^ TIAWANAKO (Tiwanaku, Tiahuanako) 27)

en

algunas

artesanas.

Es decir la economa de la ciudad era diferente a la del campo, pero entre ambos se realizaban intercambios de produccin, en condiciones no tan equitativas. Organizacin Social

La base fue seguramente teocrtica, que luego devino en militarista, para el control de un territorio tan grande. En cada regin se fund una ciudad Wari que serva de control poltico-administrativo, como Pikillaqta en el Cusco, Jincamoco, Waywaka, al sur, Wari-Willka en el centro, as como Hatun Huaylas y Calpish en Ancash, as como Wiracochapampa al norte y Pachacamac en Lima. Adems contaron con un ejercito fuerte y con una red de caminos muy eficaces y es posible que los caminos Incas en si fueron construidos an en la poca Wari. Aportes El Culturales Urbanismo

Caracteriz a Wari la planificacin urbana en el mundo andino, desarrollaron y perfeccionaron la ciudad creada por los nazcas. En una etapa en que los hombres estaban acostumbrados a vivir en el campo, los Wari construyeron la capital y otras ciudades de estilo Wari. La ciudad de Wari, fue la capital; que era el centro cultural, econmico, sede del poder religioso, civil y militar. A pesar de que hoy la encontramos semidestruida y enterrada, observamos que ocupaba una extensin de 2,000 Has, ciudad inmensa para su tiempo, donde se haba previsto la distribucin del agua y se dividi la ciudad en barrios o sectores, cada uno de ellos con su funcin especfica, as tenemos a Cheqowasi, Monqachayuq, Capillayuq, Vegachayuq Moqo, Moraduchayuq, etc. La ciudad albergaba no menos de 50 mil habitantes y cumpla funciones bsicas de tipo econmico, social, poltico, religioso y cultural. La Religin

Adoptaron y rindieron culto al dios Wiracocha, que era originario de Tiawanako, pero lo importante es que lo difundieron a los pueblos conquistados, reproduciendo en sus tejidos y cermicas. La Cermica

Fue variado, polcroma, con decoracin especial con fases, estilos que se denominan Chaquipampa, Pacheco (Ica), Qonchopata, Robles (p. 28) Moqo, Qosqopa, pero que en general es una cermica de alto nivel esttico y de calidad, por la influencia de la cermica Nazca. La Escultura

Desarrollaron la escultura en piedra, en la que representaron tal vez a sus dioses, personajes importantes, guerreros, a los que se les ha venido en llamar los "Monolitos de Wari". Tambin hicieron esculturas en miniatura en Slex y turqueza, as como adornos y collares. La Arquitectura

Fue compleja y refinada, utilizaron la piedra tallada, la piedra unida con barro y en algunos lugares especiales se enluca las paredes con colores como el rojo, blanco y morado. Construyeron calles, palacios, templos, viviendas, cementerios y un sistema de distribucin de agua y desage. Textilera Fue de alta calidad y reprodujo diseo de Tiawanako como pumas, cndores, cabezas, seres mitolgicos. Su tcnica fue muy avanzada y las pocas muestras indican un tejido muy fino.

CADA
Se 1. 2. 3. Por Por han Por un una planteado la cataclismo, epidemia muchas

DE
hiptesis, de haber huir las que los sido a un una invasin que que pudo hizo

WARI
enumeramos: Chancas. terremoto. poblacin.

4. Por una serie de cambios climticos, que trajo la desertizacin de las tierras, falta de produccin, despoblamiento y crisis. 5. Por la invasin de otros pueblos, entre ellos los Yaros o Yacuaces, que vinieron desde la regin central; pero en Wari ya se haba iniciado un proceso de decadencia por las contradicciones internas y externas, debido a su posicin de dominacin sobre otros pueblos. (p. 29)

PERODO

INTERMEDIO

TARDO

Es la etapa comprendida entre la cada del Imperio Wari y el surgimiento del Imperio de los Incas. Es el perodo que se caracteriza por la disgregacin, descentralismo, regionalismo, de reinos y seoros, de los estados regionales, en el que surgen los Chim, Chinchas, Chankas, Aimaraes, Quechuas, Wankas, etc.

CULTURA
[-1470]

CHIM

Cultura Chim, la ciudadela de barro Chan Chan

Mapa de la cultura Chim

Cultura Chim, vaso

Cultura Chim, vasos de senos Ubicacin Geogrfica

Se desarroll en la costa Norte, en el valle de San Catalina, en el departamento de La Libertad, cuya capital fue la ciudad de Chan-Chan, cerca de Trujillo, cuya expansin fue de 1,000 km. de norte a sur. Ubicacin Cronolgica

Se desarroll desde 1,200 d.C. hasta 1,460 d.C., en el que fue conquistado por los Incas. Economa Se bas en la agricultura y en la pesca. En lo primero desarrollaron tcnicas que impulsaron la actividad agrcola como el uso de los puquios, los embalses naturales, los wachaques o chacras hundidas, los sistemas de irrigacin, como el complejo Chicama-Moche, el uso de tierras en forma permanente y estacional, la rotacin de cultivos, la asociacin de cultivos. Cultivaban maz, frijoles, calabazas y frutas. Pescaban diversas especies marinas, recolectaban mariscos y parecen que ya se iniciaban en el comercio. Sociedad

Fue aristocrtica y clasista, por la diferencia entre los grupos sociales. En primer lugar se encontraba el gran seor o Ciquic; los curacas y nobles o Alaec, los Fixlla, los Vasallos o Paraeg y los sirvientes o Yana. Poltica El hroe legendario, fundador de una dinasta es Naylamp, que para otros es Tacaynamo. Fue un reino desptico que se expandi a travs de las conquistas militares y que gobernaba rgidamente desde Chan-Chan, la capital. Desarroll un sistema legal el derecho que era bastante severo pues no toleraba el robo, el error, ni la incapacidad. (p. 30) Aportes La Culturales Arquitectura

El material de sus construcciones fue el adobe y una de las mejores expresiones fue la ciudad de Chan-Chan, sede del rey Chim, que tena una extensin de 18 km2, dividida en ciudades que construan cada uno de los gobernantes como residencia y que al final se converta en su tumba. All vivan entre 50 a 100 mil habitantes, pero en la parte de las construcciones con decorado vivan slo los de la clase alta. Metalurgia Desarrollaron el arte de la orfebrera, con una alta tecnologa. Trabajaron el oro, la plata y el cobre con las tcnicas del martillado, soldadura, plateado, dorado, enchapado e hicieron mscaras, narigueras, tumis [cuchillos ceremoniales], vasos de oro, etc. Cermica Heredaron la tradicin anterior de Moche y su produccin fue en serie a travs de moldes, por lo que no haba originalidad ni calidad artstica. Las caractersticas es que son generalmente de color negro, con superficie bruida y brillante, con asa puente, asa estribo y con preferencia por los huacos escultricos.

LA
[-1450]

CULTURA

CHINCHA

Cultura Chincha: mascaras en metales Cultura Chincha: tetera en cermica Mapa de la cultura Chincha Ubicacin Geogrfica

Se desarroll entre los valles de Pisco y Chincha, en el departamento de Ica. Ubicacin Cronolgica

Se le ubica en el tiempo entre los 1,200 aos d.C. hasta 1,465 d.C. cuando fueron conquistados por los Incas. Economa Esta cultura es original porque desarroll otras actividades econmicas y la distribucin era la siguiente:

Comerciantes: 10% Pescadores: 33% Agricultores: 40% Artesanos: 7% (p. 31)

Solo el 40% de su poblacin se dedicaba a la agricultura, lo cual no era normal en aquella poca; luego la pesca era muy importante, tenan sus redes, balsas, "caballitos de totora" y tenan una diosa llamada "Urpi wachaq" (paloma que pare), a los pescadores les llamaban "Challwa Hapiq" y a los vendedores "Challwa Camayuq". Pero lo que caracteriza a los chinchas fue el desarrollo del comercio, tanto interno como el externo. La primera ruta del Collao a Chincha a lomo de llama y el segundo de Chincha el Ecuador por el mar. Del Ecuador traan conchas, chaquiras, oro, esmeraldas y del Altiplano cobre, lana, charqui (carne seca) y llevaban pescado seco, calabaza, qochayuyo y artesanas. Organizacin Social

La sociedad Chincha estaba estratificada en clases sociales, como la nobleza,

los sacerdotes y el grupo de agricultores, pescadores, artesanos y comerciantes, que eran la mano de obra que trabajaba para sostener el Estado. Organizacin Poltica

El reino Chincha tena su poder poltico representado en, el rey llamado Chinchaycamayoc y el sistema era de tipo desptico - aristocrtico. Aportes Indicamos los ms importantes:

Culturales

Inventaron la moneda, que era pedazos de cobre y caracoles que servan para el comercio. Crearon y utilizaron el tapial para sus construcciones. En la cermica predominan motivos textiles y forman redonda, sin base plana. El tallado en madera fue de alto nivel, construyeron remos ceremoniales y vigas funerarias para las tumbas. (p. 32)

LOS

CHANKAS

Mapa Ubicacin

de

la

cultura

Chanka Geogrfica

Ocuparon el rea entre los ros Pampas y Apurmac, que corresponde a los actuales departamentos de Huancavelica, Ayacucho, y Apurmac, siendo la capital la aldea de Hatun Antahuaylas [Andahuaylas], que dividan su territorio en Hanan Chanka y Urin Chanka.

Ubicacin

Cronolgica

Se desarrollaron entre 1,200 d.C. hasta 1,438, en que fueron derrotados por los Incas, segn la leyenda, en el encuentro de "Yawarpampa" (llanura de sangre). Origen Segn la leyenda, surgieron de la laguna de Choclococha, que era su "paqarina" a 4,800 m.s.n.m., enviados por el dios Usko Willka. Economa Generalmente ocuparon lugares altos, por encima de los 3,000 m.s.n.m., dedicndose a la agricultura de productos altos-andinos, pero fundamentalmente a la ganadera de auqunidos que posibilit mejorar su dieta alimenticia y desarrollar un grupo de personas muy altas, razn por la cual se les denomin "Chankas". Organizacin Social

Hubo diferenciacin entre los grupo sociales, en la que ocuparon el primer lugar posiblemente los guerreros, luego los sacerdotes y los campesinos. Organizacin Poltica

Cuando se habla de los Chankas nos referimos a una confederacin de pueblos de diferencias culturales y que tal vez tuvieron un gobierno desptico porque eran dirigidos por los guerreros o sinchis, que tuvieron la osada de emprender la conquista del territorio cusqueo, a donde marcharon con los rostros pintados, en medio de gritos y toque de tambores, pero fueron derrotados por Cusi Yupanqui en "Yawarpampa" y perseguidos hasta ser diseminados por diferentes lugares del mundo andino. Aportes Culturales

Vivieron en Pequeas aldeas, en lugares altos para defenderse de las invasiones y sus construcciones eran circulares (p. 33) Hubo varios estilos en cermica, pero inferiores a Wari Realizaban deformaciones craneanas.

LOS REINOS AIMARAS (Aymaras)

Indgena Aimara (Aymara) en un barco de caa en el lago Titicaca Mapa de los reinos aimara (aymara) al inicio del siglo XVI

Barcos de caa en las islas Uros en el lago Titicaca Barco de balsa de caa en el lago Titicaca

Ubicacin

Geogrfica

Se desarroll en la meseta del Collao, al sur Este del Per, a las riberas del Lago Titicaca, en los actuales departamentos de Puno en el Per y la Paz en

Bolivia. Los reinos aimaras que ocuparon las provincias de Chucuito y Puno; se llaman Lupacas mientras que los Pacajes se ubicaron cerca de La Paz. Otros pueblos fueron los Soras, Collas, Carangas, Caracaras, etc. Ubicacin Cronolgica

Se desarroll entre 1,200 d.C. hasta 1,450 d.C. en la que la regin Colla fue conquistada por los Incas. Economa El medio geogrfico influy en la vida econmica de estos reinos, es la regin del fro, de las heladas, de las sequas, de las inundaciones. La actividad ms importante fue la ganadera de camlidos, complementado por la agricultura con el cultivo de la papa, el olluco, quinua, oca, caihua y otros productos altoandinos. Asimismo desarrollaron las tcnicas de la deshidratacin de la papa, oca y la carne. Pero continuaron con la tradicin de explotar otros recursos ajenos al medio, a travs del control ecolgico vertical de los pisos ecolgicos como lo haban hecho los Tiawanako. Organizacin Social

La clase social ms poderosa eran los militares, incluso su moral era de exaltacin de los valores guerreros, luego venan los especialistas y los campesinos. Organizacin Poltica

Estaban organizados militarmente, por tanto su sistema de gobierno era desptico por lo que escogan los lugares altos para sus aldeas y los fortificaban contra la posible invasin de enemigos. (p. 34) Aportes Culturales

Desarrollo del pastoreo de camlidos. Continuacin de la tcnica de deshidratacin de alimentos. Divisin del espacio en Urcosuyo al occidente del Lago y Umasuyo al oriente del lago.

Mapa general de las culturas antes de la colonizacin incaica

CUESTIONARIO
01. Qu cambios culturales caracteriz

N
al Horizonte

3
Formativo?

02. Seale las culturas representativas del Perodo Intermedio temprano. 03. Cmo fue la organizacin social y econmica de la cultura Chavn de Huantar? 04. Caracterizar los aportes culturales de: Paracas, Mochica, Warpa y Tiawanako. 05. Cules fueron las culturas ms representativas que influyeron para la formacin del primer imperio andino y cmo fue esa influencia? 06. 07. 08. Por Cul Qu qu fue el Wari aporte fue de el la primer cultura imperio Wari al y por andino? qu? Chim?

actividad

tecnolgica

caracteriz

Reino

09. Mencione la ubicacin geogrfica dnde se desarrollaron las culturas del perodo Intermedio Tardo. 10. Caracterize algunos aspectos importantes de la cultura Chankas y reino Aimaras. (p. 35)

precedente prximo

Otras fuentes Los nmeros del ao [as] son de la pgina: http://perupreincaico.blogspot.com/2007_04_01_archive.html

Fuentes de fotos Cultura Chavn -- mapa de la cultura Chavn: http://www.blogalaxia.com/busca/origen%2Bde%2Bla%2Bcultura%2Blima/2 -- mapa del Per con el departamento Ancash: http://www.proinversion.gob.pe/0/0/modulos/JER/PlantillaStandard.aspx?ARE= 0&PFL=0&JER=688 -- cultura Chavn, ruina: http://www.terra.com.pe/turismo/phistorico.shtml -- cultura Chavn, testa en piedra: http://www.perublogs.com/busca/formativo/4

-- mapa del departamento Ancash con la provincia de Huari: http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Maps_of_Peru Cultura Paracas -- mapa de la cultura Paracas: http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_Paracas -- crneos deformadas: http://newsdo.se/tag/craneo; http://users.telenet.be -- tejido: http://www.pomalaza.com/ePeruFr.html -- manta: http://www.peruanosenatlanta.com/nov0106a.htm Cultura Nasca -- mapa de la cultura Nasca: http://culturaehistoriadeperu.blogspot.com/2007/05/reino-nazca.html -- lneas de nasca: http://www.peru-travels.com/nazca/tourism_nazca.htm -- dibujo en lneas, Condor: http://www.tv.com/yu-gi-oh!-5ds/the-nazca-lines-ofyu-gi-oh-5ds-and-the-real-world-!!! warning-spoilers!!!/topic/902601280746/msgs.html -- cermica: http://www.pomalaza.com/ePeruFr.html Cultura Mochica (Moche) -- mapa de la cultura Mochica (Moche): http://de.wikipedia.org/wiki/Mochica -- figura de mochica (Moche): http://platypus01.actewagl.net.au/safant/articles/moche_warriors.html Cultura Tiwanaku (Tiawanako, Tiahuanaco) -- mapa de la cultura Tiwanaku: http://es.wikipedia.org/wiki/Tiwanaku -- templo, vista interior con portal: http://es.wikipedia.org/wiki/Tiwanaku -- portal del sol: http://www.escapedtobolivia.com/webfiles/lapaztours.htm -- muro: http://www.rosariotours.com/tiwanaku.htm Cultura Warpa (Huarpa) -- mapa de la cultura Warpa (Huarpa): http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_Huarpa Cultura Wari (Huari, grande imperio) -- mapa de la cultura Wari (Huari): http://prehistoriapiura.tripod.com/imperio_wari.htm -- mapa con Wari y Ayacucho: http://www.moon.com/planner/peru/mustsee/barrio_santa_ana.html -- mapa del imperio Wari (Huari): www.sinnersite.com -- tejido: http://www.pomalaza.com/ePeruFr.html -- muro: http://www.perou.net/ala/fr/Ayacucho.html -- Viracocha en cermica de Wari (Huari): http://perupreincaico.blogspot.com/2007_04_01_archive.html

Cultura Chim -- mapa de la cultura Chim: http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_Chim%C3%BA -- vaso: http://www.museosantelmo.com/seleccion_arqueologia.php?op=2&foto=8&activ e=1 -- ciudad principal de barro Chan Chan: http://www.perublogs.com/busca/cultura%2Bchimu -- vasos de senos: http://www.comune.rimini.it/servizi/citta/cultura/museo_degli_sguardi/pagina31201.html Cultura Chincha -- mapa de la cultura Chincha: http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_Chincha -- tetera de cermica: http://www.peruanosenatlanta.com/nov0306b.htm -- mascas en metales: http://www.peruanosenatlanta.com/nov0306b.htm Cultura Chanka -- mapa de la cultura Chanka: http://www.peruregiones.tripod.com/apurimac.htm Cultura Aimara (Aymara) -- mapa de los reinos aimara al comienzo del siglo 16: http://www.mnsu.edu/emuseum/prehistory/latinamerica/south/cultures/aymara.h tml; http://www.mnsu.edu/emuseum/prehistory/latinamerica/images/aymaramap.jpg -- indgena de Aimara en un barco de caa en el lago Titicaca: http://www.alpha64.de/osterinsel.htm -- barcos de caa en las islas Uros: http://inkasperu.com/tours/featured_tours/arch_eco_titicaca_REV_17n.html -- barco de balsa de caa en el lago Titicaca: http://picasaweb.google.com/zenaideschmitt/CircuitoImpRioIncaMachuPicchu/p hoto#5104556521132859186 ^ REA: CIENCIAS SOCIALES

Fundamentacin: El rea tiene como propsito la construccin de la identidad sociocultural y la formacin ciudadana de los adolescentes y jvenes. La construccin de la identidad sociocultural est relacionada con un conjunto de aprendizajes por medio de los cuales la persona se asume como sujeto y afirma su sentido de pertenencia a su realidad y a la sociedad. La formacin ciudadana es un aprendizaje que permite a la

persona responder responsablemente a las mltiples situaciones que le plantea la vida en sociedad y desarrolla su capacidad de ser protagonista de la Historia del Per y su comprensin y transformacin del mundo actual. Organizacin: El rea est organizada en capacidades y contenidos bsicos. El rea de Ciencias Sociales est orientada al desarrollo de las siguientes capacidades: Manejo de informacin. Evala y comunica informacin confiable y razonada referida a procesos histricos y del espacio geogrfico en textos coherentes, rigurosos y originales, respetando los principios ticos. Comprensin espacio-temporal Comprende y evala cambios y permanencias en los procesos temporales, histricos (econmicos, sociales, culturales, tecnolgicos), geopolticos y del espacio geogrfico de su regin, del pas, de Latinoamrica y del mundo y comunica sus conclusiones en forma coherente, rigurosa y original, aprecindolos como elementos de su patrimonio cultural, de la identidad nacional y de la humanidad. Juicio crtico Juzga y argumenta sus puntos de vista personales con respeto, coherencia, rigurosidad y originalidad sobre aspectos sociales y del espacio geogrfico de su regin, del pas, de Latinoamrica y del mundo, valorando y tomando posicin en base a principios ticos para la construccin de una cultura democrtica. El rea de Ciencias Sociales recurre a la articulacin, en su interior, de diversos aprendizajes que provienen de las distintas disciplinas sociales como: historia, geografa, economa, sociologa, antropologa, arqueologa, demografa y derecho. Los contenidos bsicos estn organizados siguiendo la lgica del proceso de aprendizaje. Esto, sin embargo, no implica que el rea deje de lado la rigurosidad, la complejidad (terico-metodolgica) y la coherencia en el tratamiento de los conocimientos provenientes de las Ciencias Sociales. Se debe tener presente el rigor en el uso de categoras como equidad, interculturalidad, mentalidad, gnero, cotidianeidad as como localidad/globalizacin, tradicin/modernidad, individuo/sociedad, privado/pblico que estarn destacadas en el trabajo en aula. Es as que los contenidos se han organizado en tres componentes: Historia del Per en el contexto mundial: Promueve que cada estudiante vincule su vida cotidiana con el proceso regional, nacional, latinoamericano y mundial. El aprendizaje de la historia permitir que cada estudiante desarrolle su conciencia histrica y encuentre sentido a las mltiples relaciones entre el pasado, presente y futuro, al abordar procesos histricos y comprender los cambios y permanencias con la finalidad que cada adolescente se reconozca y se asuma como sujeto protagonista de su propia historia y del proceso histrico local y nacional en el contexto latinoamericano y mundial. Espacio geogrfico, sociedad y economa: Posibilita la comprensin de las interrelaciones entre la poblacin y el espacio, el desarrollo de una conciencia ambiental, de capacidades para la gestin de riesgos y la formacin de una visin de futuro acerca de las alternativas de desarrollo en diversos contextos. Este componente incorpora aprendizajes relacionados con el conocimiento cartogrfico, las interrelaciones espacio-poblacin y aspectos sobre calidad de vida y desarrollo desde lo local hasta lo mundial. Ciudadana: Promueve el desarrollo de capacidades y valores en cada estudiante, de tal forma que oriente su vida y sus actitudes para participar responsablemente en las diversas interacciones sociales. Se desarrollan aprendizajes relativos a la formacin ciudadana entendida como el desarrollo del ejercicio democrtico fundado en los derechos humanos y en valores como libertad, justicia, respeto y solidaridad. En esta perspectiva la formacin en valores cvicos y ciudadanos no es un tema a dictar, es ms bien el resultado del ejercicio cotidiano en el aula, la escuela y la comunidad. As, se propicia que cada estudiante conozca, respete e interiorice, y proponga normas de convivencia social (Estado de Derecho), a partir del conocimiento y ejercicio pleno de sus derechos y responsabilidades en los diversos espacios y contextos sociales. La formacin ciudadana prepara para la participacin en sociedad y para solucionar problemas relativos a los asuntos pblicos. Por medio del componente de Ciudadana, cada adolescente comprender la importancia de vivir en un ambiente dialgico y de respeto, reconocer los valores y las tradiciones de su entorno para asumir e incorporar creativamente lo propio de su generacin.

NAI 363 - SOCIALES

TERCERO PRIMARIA
I BIMESTRE SEMANA 04: Caractersticas personales: habilidades, cualidades, intereses y preferencias. SEMANA 05: Hbitos de higiene personal. SEMANA 06: rbol genealgico: relaciones de parentesco. Tipos de familia en la localidad segn los miembros que la conforman. SEMANA 07: Derechos y responsabilidades de los miembros de la familia. SEMANA 08: Normas de convivencia y seguridad en el hogar SEMANA 09: Acuerdos y normas de convivencia en la escuela SEMANA 10: Organizacin estudiantil: Brigadas de Defensa Civil en la escuela. SEMANA 11:.Importancia del agua para la vida. Uso racional del agua. SEMANA 12: I EVALUACIN BIMESTRAL. II BIMESTRE

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SEMANA 13: El tributo como fuente de financiamiento de los bienes y servicios pblicos. SEMANA 14: Organizaciones sociales de base en el distrito. SEMANA 15: Derechos y responsabilidades en la comunidad. SEMANA 16: Normas y reglas de trnsito en la localidad. SEMANA 17: Lectura de representaciones espaciales: mapas poltico y fsico, croquis SEMANA 18: Tcnicas de representacin de hechos y acontecimiento: lneas de tiempo. SEMANA 19: El Per y sus regiones: Costa, Sierra y Amazona: actividades econmicas. Flora y Fauna ms importante de cada regin SEMANA 20: II EVALUACIN BIMESTRAL III BIMESTRE SEMANA 23: Formacin y ubicacin de los continentes y ocanos. SEMANA 24: Cambios climticos en la Tierra: glaciacin y desglaciacin. SEMANA 25: La Tierra: estructura interna. SEMANA 26: Desastres de origen natural y de origen tecnolgico. SEMANA 27: pesca sustancias toxicas- salud. SEMANA 28: Importancia de las medidas de prevencin SEMANA 29: El patrimonio natural y cultural de la Regin: santuarios histricos y zonas de reserva natural, biodiversidad y diversidad cultural. SEMANA 30: III EVALUACIN BIMESTRAL IV BIMESTRE PROF. JULIA MATTA TITO correo: juliaernestinamattatito@gmail.com

NAI 414 - SOCIALES CUARTO PRIMARIA

I BIMESTRE SEMANA 04: Identidad personal: autoestima y estima a los otros SEMANA 05: Identidad cultural: dilogo intercultural SEMANA 06: Registro Nacional de Identificacin y Registro Civil (RENIEC) SEMANA 07: Salud fsica y mental: cuidado del cuerpo. SEMANA 08: Responsabilidades de la familia en la proteccin de los nios y nias frente a situaciones de violencia sexual y fsica. SEMANA 09: Brigadas de Defensa Civil en la escuela. SEMANA 10: Normas de convivencia en la escuela: estmulos y sanciones. SEMANA 11: El Cdigo del Nio y Adolescente. SEMANA 12: I EVALUACIN BIMESTRAL. II BIMESTRE SEMANA 13: Instituciones que velan por la seguridad y por los derechos de los nios y nias: la DEMUNA, Polica Nacional, INABIF. SEMANA 14: Defensa Civil: prevencin de situaciones de riesgo. Seales y medidas de seguridad . SEMANA 15: Responsabilidad ciudadana: pago de tributos. Los comprobantes de pago. SEMANA 16: Instituciones de gobierno en la comunidad local y regional: funciones e importancia. SEMANA 17: Importancia del agua para la vida en el planeta. Cuidado y uso racional. SEMANA 18: Normas de trnsito en la ciudad y prevencin de accidentes.

SEMANA 19: Derechos de las personas con necesidades especiales. SEMANA 20: II EVALUACIN BIMESTRAL III BIMESTRE SEMANA 23: Tcnicas para la elaboracin de croquis y mapas. SEMANA 24: Nociones temporales: pasado, presente y futuro. SEMANA 25: Tcnicas para la elaboracin de lneas de tiempo y cuadros cronolgicos. SEMANA 26: La Cordillera de los Andes, su influencia en el clima y paisaje. SEMANA 27: Factores que influyen en el clima del Per: Corriente Peruana de Humboldt y la Corriente del Nio. SEMANA 28: . Actividades econmicas en las diversas regiones del pas y su impacto en el medio geogrfico SEMANA 29: Los continentes: localizacin. Caractersticas: sistemas orogrficos e hidrogrficos ms importantes. SEMANA 30: III EVALUACIN BIMESTRAL IV BIMESTRE SEMANA 31: El patrimonio natural y cultural del Per: santuarios histricos y zonas de reserva natural, biodiversidad y diversidad cultural. SEMANA 32: cazadores y recolectores. Grupos nmades. Agricultores incipientes y pastores. Domesticacin de plantas y animales. SEMANA 33: Las culturas prehispnicas ms importantes en el Per y su organizacin econmica y tcnicas productivas durante esta etapa. SEMANA 34: El mundo Incaico: leyendas de origen. Expansin incaica. Economa incaica SEMANA 35: El ayllu. La reciprocidad: el ayni, la minka, la mita. SEMANA 36: Fin del Tahuantinsuyo. Machupicchu, patrimonio de la Humanidad. SEMANA 37: CIENTEC 2010 SEMANA 38: La economa en el Virreinato: minera, manufacturas y comercio. SEMANA 39: La economa en la Repblica: la minera, el petrleo, el guano, el salitre. La agricultura: caa de azcar, algodn, modernizacin agrcola. La poca del caucho SEMANA 40: IV EVALUACIN BIMESTRAL PROF. JULIA MATTA TITO correo: juliaernestinamattatito@gmail.com

NAI 525 - SOCIALES QUINTO PRIMARIA

I BIMESTRE SEMANA 04: La pubertad: caractersticas de los nios y las nias en la pubertad. Cambios fsicos, SEMANA 05: Resolucin asertiva de conflictos. SEMANA 06: La familia y su rol en el desarrollo fsico, psicolgico y afectivo de los nios, nias y adolescentes. SEMANA 07: Funcin educadora, protectora y econmica de la familia. SEMANA 08: Declaracin de los derechos del nio y del adolescente. SEMANA 09: Brigadas escolares de Defensa Civil: simulacros SEMANA 10:. Criterios para seleccionar informacin que trasmiten los medios de comunicacin audiovisual e Internet. SEMANA 11:. Instituciones de Gobierno Regional: funciones. SEMANA 12: I EVALUACIN BIMESTRAL. II BIMESTRE

SEMANA 13: SEMANA 14: SEMANA 15: Municipio. SEMANA 16: SEMANA 17: SEMANA 18: SEMANA 19: SEMANA 20:

El Estado peruano: estructura. Caractersticas. La participacin ciudadana, el dilogo y la concertacin. El tributo, Instituciones encargadas del cobro del tributo: SUNAT, Instituciones de Gobierno Regional: funciones Lectura de mapas: mapas fsicos y polticos, planos, fotografas. Categoras temporales: siglos, milenios, periodos, eras. Tcnicas de elaboracin de lneas de tiempo y cuadros cronolgicos. II EVALUACIN BIMESTRAL

III BIMESTRE SEMANA 23: Las cuatro regiones naturales del Per: Mar, Costa, Sierra y Amazona. SEMANA 24: Biodiversidad. Actividades econmicas. Utilizacin racional de los recursos SEMANA 25: Atmosfera, Litsfera, Hidrsfera y Biosfera. SEMANA 26: Las zonas polares: ubicacin y descripcin de sus caractersticas fsicas. SEMANA 27: La Tierra y el Sistema Planetario Solar. SEMANA 28: Causas y efectos de los desastres de origen natural y origen tecnolgico SEMANA 29: El Sistema Nacional de Defensa Civil: prevencin de accidentes, seales y medidas de seguridad. SEMANA 30: III EVALUACIN BIMESTRAL IV BIMESTRE SEMANA 31: Primeras comunidades: la vida nmada de las bandas y la vida sedentaria. SEMANA 32: El Ayllu. Sentido de autoridad en estas formas de organizacin social. SEMANA 33: El Tahuantinsuyo: organizacin social y poltica. SEMANA 34: Los primeros exploradores del continente americano: Viajes de Coln. SEMANA 35: La Conquista: cambios sociales a partir de la llegada de los espaoles. SEMANA 36: El mestizaje en el Per: cambios en el estilo de vida: alimentacin, vestido, idioma, religin. SEMANA 37: CIENTEC 2010 SEMANA 38: El Virreinato: La organizacin del gobierno virreinal. SEMANA 39: Emancipacin: Tpac Amaru y la participacin Popular. Los criollos y su papel en la Independencia del Per. Desembarco de San Martn. Llegada de Bolvar. SEMANA 40: IV EVALUACIN BIMESTRAL PROF. JULIA MATTA TITO correo: juliaernestinamattatito@gmail.com

NAI 363 - SOCIALES SEXTO PRIMARIA

I BIMESTRE SEMANA 04: La pubertad: caractersticas de los nios y las nias en la pubertad. Cambios fsicos, SEMANA 05: Asertividad en la solucin de un conflicto. Mediacin. SEMANA 06: Importancia de la familia en la formacin de valores ticos y democrticos. SEMANA 07: Funcin socializadora de la familia. SEMANA 08: Convivencia democrtica en la escuela: dilogo, participacin y

concertacin. SEMANA 09: Ejercicio de Derechos y Responsabilidades SEMANA 10: Brigadas escolares de Defensa Civil: simulacros SEMANA 11:. Criterios para seleccionar programas e informacin que trasmiten los medios de comunicacin audiovisual e Internet SEMANA 12: I EVALUACIN BIMESTRAL. II BIMESTRE SEMANA 13: El Estado peruano: Poderes del Estado. rganos Constitucionales Autnomos. SEMANA 14: Principios democrticos: Dilogo, Concertacin, Participacin. SEMANA 15: Instituciones de Gobierno Regional: funciones. SEMANA 16: Seguridad ciudadana en el distrito y/o comunidad. SEMANA 17: INDECOPI. Defensa del consumidor. SEMANA 18: Las Funciones de la SUNAT: Promover el cumplimiento de las obligaciones tributarias SEMANA 19: Medidas de seguridad en la va pblica y acciones de primeros auxilios. SEMANA 20: II EVALUACIN BIMESTRAL III BIMESTRE SEMANA 23: Lectura e interpretacin de mapas: coordenadas geogrficas y ptos. cardinales SEMANA 24: Lectura e interpretacin de lneas de tiempo, cuadros cronolgicos y otros. SEMANA 25: Formacin del Universo. SEMANA 26: Las ocho regiones naturales del Per Biodiversidad. Caractersticas. SEMANA 27: Biodiversidad: Caractersticas. SEMANA 28: Causas y efectos de los desastres de origen natural y de origen tecnolgico en el pas. SEMANA 29: Principales Zonas de Reserva Natural y muestras del Patrimonio Cultural en el mundo. SEMANA 30: III EVALUACIN BIMESTRAL IV BIMESTRE SEMANA 31: Los orgenes: Arcaico (Pacaicasa).Precermico (Caral). Cermico (Kotosh).EstadosTeocrticos (Chavn). Seoros Regionales. Expresiones culturales ms representativas. SEMANA 32: El Tahuantinsuyo la expansin imperial. El Inca: administracin y control. Expresiones culturales SEMANA 33: La Conquista y la Colonia en Amrica. La Conquista del Per. Causas de la cada delTahuantinsuyo. SEMANA 34: Virreinato: organizacin poltica y social. Expresiones culturales propias de la poca. SEMANA 35: Emancipacin: prceres y precursores SEMANA 36: El Per independiente: Los primeros movimientos independentistas en el Per. SEMANA 37: CIENTEC 2009 SEMANA 38: La Independencia del Per, los inicios de la Repblica, la poca del Guano, la Guerra con Chile SEMANA 39: la Reconstruccin Nacional. Hechos ms importantes del siglo XX. SEMANA 40: IV EVALUACIN BIMESTRAL PROF. JULIA MATTA TITO correo: juliaernestinamattatito@gmail.com

NAI 414 - SOCIALES PRIMERO SECUNDARIA

I BIMESTRE SEMANA 04: La Historia e Historiografa. Fuentes de la historia. SEMANA 05: Tiempo cronolgico y tiempo histrico. Hechos, procesos, coyunturas y acontecimientos histricos. SEMANA 06: Primeras sociedades Proceso de hominizacin. Revolucin neoltica. SEMANA 07: Culturas antiguas del cercano y lejano Oriente. Casos ms significativos. SEMANA 08: Civilizaciones clsicas de Occidente: Roma y Grecia. Otras civilizaciones SEMANA 09: Poblamiento de Amrica SEMANA 10:. Origen y formacin de la cultura andina. Teoras sobre el origen de la cultura andina peruana. SEMANA 11:. Caral, Chavn y otras culturas. Sociedades andinas hasta el Segundo Intermedio. SEMANA 12: I EVALUACIN BIMESTRAL. II BIMESTRE SEMANA 13: Geografa. Geosistema. Espacio geogrfico. SEMANA 14: Representacin del espacio geogrfico. Cartografa: instrumentos, tcnicas de representacin de la orientacin y localizacin geogrfica SEMANA 15: Per: relieve, geografa, recursos y sociedad. SEMANA 16: Cuencas y gestin de riesgos. SEMANA 17: Desarrollo sostenible y equilibrio ecolgico. SEMANA 18: Necesidades de la poblacin, ndice de desarrollo humano SEMANA 19: Recursos y actividades productivas locales y regionales SEMANA 20: II EVALUACIN BIMESTRAL III BIMESTRE SEMANA 23: Cultura. Aspectos que definen una cultura. Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per. SEMANA 24: Aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto a la diversidad cultural, la interculturalidad. SEMANA 25: La convivencia social. Normas para la convivencia en los espacios pblicos y privados SEMANA 26: Problemas de convivencia en el Per: Discriminacin y exclusin. Causas y dimensiones SEMANA 27: Seguridad ciudadana. Caractersticas SEMANA 28: Los valores cvicos. Dimensiones SEMANA 29:. Hroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y/o regin.El patriotismo. SEMANA 30: III EVALUACIN BIMESTRAL IV BIMESTRE SEMANA 31: Derechos y obligaciones de los ciudadanos .Los derechos implican obligaciones SEMANA 32: Derechos Humanos y dignidad de la persona SEMANA 33: Caractersticas y evolucin de los Derechos Humanos. SEMANA 34: L a Convencin de los Derechos del Nio y Adolescente. SEMANA 35: Democracia como rgimen poltico SEMANA 36: Organizaciones civiles, ejemplos SEMANA 37: CIENTEC 2010 SEMANA 38: Defensa civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto Nacional de Defensa Civil. SEMANA 39: La Administracin Tributaria y el crculo virtuoso de la tributacin

SEMANA 40: IV EVALUACIN BIMESTRAL PROF. ALEJANDRO HUANCA

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NAI 525 - SOCIALES SEGUNDO SECUNDARIA

I BIMESTRE SEMANA 04: Procesos culturales en el Per y Amrica en los siglos XV y XVI Desarrollos culturales en Mesoamrica SEMANA 05: Tawantinsuyo: Origen, desarrollo, organizacin y trascendencia cultural. SEMANA 06: Europa feudal y capitalismo mercantil. Surgimiento de la burguesa SEMANA 07: Espaa y Portugal: modelos de expansin SEMANA 08: Per y Amrica: Siglo XVI. Empresas de expedicin: Antillas y Mxico. Impacto inicial de la conquista. SEMANA 09: Conquista del Tawantinsuyo SEMANA 10:. Resistencia a la conquista y Conflictos entre espaoles. SEMANA 11:. El mundo colonial, como producto de la tradicin europea y andina. Toledo y el ordenamiento del Virreinato. SEMANA 12: I EVALUACIN BIMESTRAL. II BIMESTRE SEMANA 13: Ecosistemas en el Per. SEMANA 14: Actividades econmicas. Impacto sobre el espacio nacional SEMANA 15: Fenmenos y desastres. Causas y diferencias SEMANA 16: Parques, santuarios y reservas nacionales. SEMANA 17: Migraciones y sus consecuencias en la distribucin del espacio SEMANA 18: Organizaciones econmicas. Empresas y Estado SEMANA 19: Mercado interno y externo. Importacin y exportacin. SEMANA 20: II EVALUACIN BIMESTRAL III BIMESTRE SEMANA 23: Aspectos que fundamentan la peruanidad: El sentido de pertenencia SEMANA 24: Problemas de convivencia en el Per: el racismo. La discriminacin tnica. La discriminacin por gnero SEMANA 25: Habilidades sociales para resolver conflictos. SEMANA 26: Seguridad ciudadana: responsabilidad de los Gobiernos Locales y Regionales. SEMANA 27: Valores cvicos: El respeto. La igualdad. SEMANA 28: Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres SEMANA 29: La Bandera. Historia. Significado SEMANA 30: III EVALUACIN BIMESTRAL IV BIMESTRE SEMANA 31: Derechos Humanos: dimensiones SEMANA 32: La Constitucin. La ley. Las Garantas Constitucionales y el Rgimen de Excepcin SEMANA 33: Propiedad: bien individual, bien comn SEMANA 34: El Estado. Elementos. Formas de Estado. SEMANA 35: Divisin de poderes. El gobierno. Gobiernos Regionales SEMANA 36: Sistema de Defensa Nacional SEMANA 37: CIENTEC 2009 SEMANA 38: Fuerzas Armadas y Policiales. SEMANA 39: La SUNAT. Funciones

SEMANA 40: IV EVALUACIN BIMESTRAL PROF. ALEJANDRO HUANCA

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NAI 363 - SOCIALES TERCERO SECUNDARIA

I BIMESTRE SEMANA 04: El mundo de la Edad Moderna: Formacin y desarrollo de los modernos Estados europeos SEMANA 05: El siglo de las luces: La Ilustracion SEMANA 06: La Revolucin francesa SEMANA 07: Economa, sociedad, poltica y cultura en el Per y Amrica Colonial en los siglos XVII-XVIII. SEMANA 08: Separacin poltica de Amrica de Espaa. SEMANA 09: Ilustracin americana e ideario separatista. SEMANA 10: Rebeliones internas en el Per. Crisis espaola, Juntas de Gobierno y Cortes de Cdiz SEMANA 11:.Movimientos continentales y la independencia del Per SEMANA 12: I EVALUACIN BIMESTRAL. II BIMESTRE SEMANA 13: Principales ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible. SEMANA 14: Fenmenos y desastres. Impacto socioeconmico. SEMANA 15: Depredacin, contaminacin, desertificacin y calentamiento global. SEMANA 16: Pases, capitales y sus principales ciudades en los cinco continentes.. SEMANA 17: Poblacin y calidad de vida. Estudio de casos en los cinco continentes. SEMANA 18: Fronteras, integracin regional y convenios de cooperacin latinoamericanos SEMANA 19: Modelos de desarrollo de economas y estados: Unin Europea, Comunidad Andina, Tratados de Libre Comercio y Acuerdos Comerciales. SEMANA 20: II EVALUACIN BIMESTRAL III BIMESTRE SEMANA 23: Cultura y sociedad. Caractersticas de una cultura. Sociedad y diversidad cultural. SEMANA 24: Manifestaciones culturales de la localidad y de la regin. SEMANA 25: Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y tradiciones comunes. SEMANA 26: Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural.. SEMANA 27: La democracia como estilo de vida.. SEMANA 28: El Escudo Nacional. Historia. Significado. SEMANA 29: Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres. El Escudo Nacional. Historia. Significado. SEMANA 30: III EVALUACIN BIMESTRAL IV BIMESTRE SEMANA 31: Los Derechos Humanos: bases filosficas. SEMANA 32: Clasificacin de los Derechos Humanos: las tres generaciones SEMANA 33: Derechos fundamentales: libertad e igualdad. SEMANA 34: Derecho Internacional Humanitario SEMANA 35: Regmenes democrticos y no democrticos SEMANA 36: Organismos de proteccin y promocin de los Derechos Humanos en

el Per. SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA

37: 38: 39: 40:

CIENTEC 2010 Organismos internacionales de proteccin de los Derechos humanos. Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes sin negocio. IV EVALUACIN BIMESTRAL

PROF. ALEJANDRO HUANCA

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NAI 414 - SOCIALES CUARTO SECUNDARIA

I BIMESTRE SEMANA 04: Siglo XIX: inicios de la vida republicana en el Per. Nuevo ordenamiento jurdico. Economa SEMANA 05: Confederacin Per-Boliviana. SEMANA 06:. Proyecto liberal y su viabilidad. Primer Civilismo SEMANA 07: Geopoltica en Amrica del Sur. Situacin interna de Per, Bolivia y Chile SEMANA 08: Guerra con Chile. Segundo militarismo y Reconstruccin Nacional SEMANA 09: Bases sociales y econmicas de la Repblica Aristocrtica SEMANA 10: Partidos de masas e ideologas en el Per, Amrica y el Mundo SEMANA 11:.Revoluciones y conflictos internacionales de la Primera mitad del Siglo XX: Revolucin Mexicana, Revolucin Rusa, I y II Guerra Mundial. SEMANA 12: I EVALUACIN BIMESTRAL. II BIMESTRE SEMANA 13: Cambio climtico y proceso de calentamiento global. SEMANA 14: Principales acuerdos internacionales: Acuerdo de Kioto. Organismos de Proteccin del Ambiente: Comisin Nacional de Ambiente SEMANA 15: Sectores productivos en el Per. Empleo, subempleo y desempleo. SEMANA 16: Descentralizacin y oportunidades. SEMANA 17: Competencia y monopolio. Rol del Estado Peruano y el mercado. SEMANA 18: Mercados regionales del Per y su proyeccin hacia los pases vecinos. Bloques econmicos SEMANA 19: Exportaciones e importaciones. Aranceles y cuotas SEMANA 20: II EVALUACIN BIMESTRAL III BIMESTRE SEMANA 23: Diversidad tnica y lingstica en el Per. Lenguas maternas e identidad cultural SEMANA 24: Aspectos que fundamentan la peruanidad: El orgullo de ser peruano. SEMANA 25: El Per, uno de los pases ms ricos en biodiversidad SEMANA 26: Problemas de convivencia en el Per. La violencia juvenil. Causas y tipos SEMANA 27: Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres SEMANA 28: La Constitucin Poltica y la estructura del Estado SEMANA 29: La tica y la vida moral. tica y avances cientficos SEMANA 30: III EVALUACIN BIMESTRAL IV BIMESTRE SEMANA 31: Orgenes y caractersticas del Estado peruano SEMANA 32: Los poderes del Estado. Funcionamiento, organizacin y atribuciones SEMANA 33: Organismos de administracin de justicia. Funciones. SEMANA 34: Sistema electoral. Funcionamiento, organizacin y atribuciones.

SEMANA SEMANA como un SEMANA SEMANA Pacto de SEMANA SEMANA

35: Partidos polticos y democracia. Partidos polticos en el Per 36: Sociedad Civil. Instituciones y funciones. La participacin ciudadana derecho. 37: CIENTEC 2010 38: Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La Haya y San Jos 39: Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes con negocio 40: IV EVALUACIN BIMESTRAL

PROF. ALEJANDRO HUANCA

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NAI 525 - SOCIALES QUINTO SECUNDARIA

I BIMESTRE SEMANA 04: Segunda mitad del Siglo XX en el Mundo. Consecuencias de la II Guerra Mundial en Amrica Latina y el Mundo. SEMANA 05: La Guerra Fra. Poltica internacional de Estados Unidos. Situacin de Europa, Amrica, Asia y frica. SEMANA 06: Procesos de descolonizacin. Movimientos de independencia y revoluciones en frica y Asa. SEMANA 07: Reunificacin alemana y desintegracin de la URSS. SEMANA 08: Transformaciones en Amrica Latina segn regiones desde mediados del siglo XX: migracin, movilizacin social y cultura popular. SEMANA 09: Regmenes civiles y militares. Populismos. Desarrollo y crecimiento econmico en el Per SEMANA 10:. Crisis econmica, social y poltica de los aos ochenta en Per, Amrica Latina y el mundo.. SEMANA 11:. El Per y Amrica Latina en el nuevo orden mundial. Sociedad del conocimiento y Globalizacin. SEMANA 12: I EVALUACIN BIMESTRAL. II BIMESTRE SEMANA 13: Conservacin de los ecosistemas en el Per. SEMANA 14: La Amazona y la Antrtida como reserva de biodiversidad en el mundo. SEMANA 15: Caractersticas fsicas del medio geogrfico peruano. SEMANA 16: Actividades econmicas. Sectores y procesos SEMANA 17: Redes viales. Caractersticas, tipos e importancia para el desarrollo del Per. SEMANA 18: Organizacin poltica y administrativa del territorio peruano. SEMANA 19: El Sistema Financiero Internacional. Tratados y convenios del Per: APEC y TLC SEMANA 20: II EVALUACIN BIMESTRAL III BIMESTRE SEMANA 23: La diversidad cultural en el mundo. Cambios en la cultura, avances de la comunicacin y la globalizacin. Ventajas y riesgos. SEMANA 24: Identidad y globalizacin. Ser peruano en un mundo global SEMANA 25: El Acuerdo Nacional. Compromisos. SEMANA 26: Violencia y conflicto interno en el Per.. SEMANA 27: Verdad, justicia y memoria colectiva. Reconciliacin nacional. SEMANA 28: Hroes civiles, militares y personajes ilustres SEMANA 29: El Himno Nacional. Historia. Significado.

SEMANA 30: III EVALUACIN BIMESTRAL IV BIMESTRE SEMANA 31: Democracia, Estado y sociedad peruana. SEMANA 32: Respeto y garantas de los Derechos Humanos. Las garantas constitucionales. SEMANA 33: tica y medios de comunicacin: influencia en la opinin pblica.. SEMANA 34: El Estado de Derecho. Atentados contra el Estado de Derecho SEMANA 35:. Papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana SEMANA 36: Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La Haya y Pacto de San Jos SEMANA 37: CIENTEC 2010 SEMANA 38: Funcionamiento del rgimen democrtico: Partidos polticos y prctica democrtica. Elecciones libres y transparentes SEMANA 39: El sistema tributario en la democracia. SEMANA 40: IV EVALUACIN BIMESTRAL PROF. ALEJANDRO HUANCA
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