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2012-2013
CLASE # 1
FECHA: Lunes, 17 de Septiembre del 2012 COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA: Formacin de la Comunidad del Aprendizaje. OBJETIVO: Determinar de forma oportuna las normas que rigen la actividad del
Curso para aplicarlas responsablemente.
CLASE # 2
FECHA:
Martes, 18 de Septiembre del 2012
COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso
Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo.
TEMA: OBJETIVO:
Introduccin del Proyecto de Integracin de Saberes. Conocer las caractersticas y etapas del Proyecto de Integracin de Saberes para alcanzar aprendizajes que aporten al logro de nuevos conocimientos.
CARACTERISTICAS
ETAPAS
Facilita nuevos conocimientos. Capacidades Estrategias Nombre del Proyecto Solucin a problemas
DETERMINACION DE PROYECTO
EJECUCION DE PROYECTO
PRESENTACION DE INFORMES
QUE ES PROYECTO:
Es un instrumento que permite realizar planificaciones en base a consultas e investigaciones que permitan llegar a conocimientos para poder dar solucin a los problemas y poder presentar informes.
CLASE # 3
FECHA: Mircoles, 19 de Septiembre del 2012
COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo.
TEMA: Organizar los temas contenidos en formacin de comunidad de aprendizaje y proyecto de integracin de saberes. OBJETIVO: Organizar el trabajo desarrollado para formar el ambiente adecuado de trabajo.
ETAPAS
CLASE # 4
FECHA: Jueves, 20 de Septiembre del 2012
COMPETENCIA. Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo.
TEMA: OBJETIVO:
Como se realiza el portafolio del estudiante Elaborar un portafolio de estudiantes para tener ms conocimientos.
INDICE: Los temas y subtemas que se desarrollo DESARROLLO TEMA: # de clase, fecha, competencia,objetivo, desarrollo del tema
CLASE # 5
FECHA: Viernes, 21 de Septiembre del 2012
COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo.
TEMA: OBJETIVO:
Prueba realizada en grupo. Evaluar a los estudiantes para ver el alcance de conocimientos.
DESARROLLO DEL TEMA 1.- Que es proyecto? Es un instrumento que permite realizar planificaciones en base a consultas e investigaciones qque permitan llegar a conocimientos para poder dar solucin a los problemas y poder presentar informes. 2.- Cmo est formado un Proyecto de Integracin de Saberes?
CARACTERISTICAS
ETAPAS
Determina el proyecto Ejecucion del problema Permite presentar los informes del proyecto
3.- Con la asignatura de Ingles poner en prctica las Caractersticas y Etapas del Proyecto Integrador de Saberes.
Capacidades: Aprender hablar correctamente en ingles Pronunciar bien las palabras Estrategias: Saber las reglas en ingles Utilizar los dibujos para comprenderlo ms Nombre del Proyecto: Elaborar una revista en ingles para motivar a los estudiantes de pre universitario Solucin a problemas:
Perder el temor de hablar en ingles
ETAPAS:
Determinacin del proyecto: Ejecucin del proyecto: Presentacin de Informes: Estimular el aprendizaje en Ingles Poner en prctica el vocabulario e imgenes Dar a conocer a los compaeros los resultados
CLASE # 6
FECHA: Lunes, 24 de Septiembre del 2012
COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA: OBJETIVO: Exposicin del grupo # 1 Conocer la utilizacin los organizadores grficos para tener ms conocimientos
NUEVOS CONOCIMIENTOS
Hbitos de estudio
Estudio
Tcnicas de estudio
DESARROLLAR CAPACIDADES
Razonamiento
Organizacion
Dia positivas
Consultas
ESTRATEGIAS
Investigacion
Trabajo en equipo
SOLUCION DE PROBLEMAS: ORGANIZAR DE MEJOR MANERA NUESTRAS TAREAS MEJORAR NUESTRA CALIDAD DE APRENDIZAJE
CLASE # 7
FECHA: Martes, 25 de Septiembre del 2012
COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. . TEMA: OBJETIVO: Exposicin del grupo # 2 Saber cono se clasifica el Proyecto Integrador de Saberes
NUEVOS CONOCIMIENTOS
O O O O
1. 2. 3. 4.
Entre ellos tenemos: Que es aprendizaje? Como aprendemos? Buena concentracin y organizacin? Que son los hbitos de estudio?
Debemos analizar el proceso de creacin de conocimientos y en la toma de decisiones de una organizacin as como el papel que tienen los sistemas de informacin. Revisando si realmente marcan una diferencia en el proceso de la creacin del conocimiento y que es lo que se puede hacer para aprovecharlos mejor en este proceso del aprendizaje.
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CAPACIDADES
Aprendizaje: Es la habilidad de organizar e integrar, construir,
analizar capacidades de aprendizajes internos y externos para responder y actuar en los cambios rpidos del entorno. Productividad: Nos permite organizar, diferenciar el mejoramiento de ventajas competitivas y llegar a ofrecer servicios y bienes pblicos. Incentivar y agilizar: Es la relacin individual y colectiva que a su vez son resultados de procesos sociales, al compartir y explorar dentro y fuera de la organizacin . Dinmica: Es la parte donde damos conocer que activos y diligentes somos en un ambiente laboral.
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CLASE # 8
FECHA: Mircoles, 26 de Septiembre del 2012
COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA: OBJETIVO: Exposicin grupo # 3 Conocer el desarrollo del PIS para dar a conocer a todos los estudiantes.
Definicin de proyecto
TIL PROYECTO ORIGINAL Instrumento Delimitado y expresado con frases cortas. SIGNIFICATIVO NOVEDOSO Parte especfica sobre la cual girar la investigacin.
Es una planificacin con un orden lgico que se realiza mediante consultas e investigaciones para adquisicin de nuevos conocimientos y as poder dar solucin aun problema , y para presentar uniforme detallado y presentarlo a la sociedad y darlo a conocer .
Impactos educativos.
Guas de aprendizaje
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CLASE # 9
FECHA: Jueves, 27 de Septiembre del 2012
COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA: OBJETIVO: Exposicin del grupo # 4 Conocer ms acerca del Proyecto de Integracin de Saberes para conocer mas
PROYECTO
Hbitos de estudio
Tcnicas de estudio
Factores Aprendizaje
Concepto de estudio
Concepto de Aprendizaje
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Se denomina capacidad al conjunto de recursos y aptitudes que tiene un individuo para desempear una determinada tarea
Una estrategia es un conjunto de acciones planificadas sistemticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin.
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CLASE # 10
FECHA: Viernes, 28 de Septiembre del 2012
COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA: Como elaborar un Proyecto Integrador de saberes.
OBJETIVO: Disear un proyecto integrador de saberes conformado por: Gladis Viteri, Gabriela Villarreal, Vanessa Bernal, Fernanda Villa, Robinson Casquen. DESARROLLO DEL TEMA:
Elaborar una revista educativa en Ingles dirigida a los estudiantes del pre-universitario.
Cul es el propsito?
Elaboracin de una revista en Ingles mediante programas informticos.
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QUE ES UN OBJETIVO
Es un propsito o tambin le podramos llamar es algo que queremos alcanzar mediante el desarrollo de un propsito.
OBJETIVO GENERAL
Lo constituye el enunciado global sobre el resultado final que se pretende alcanzar (qu?, dnde?, para qu?). Precisa la finalidad de la investigacin, en cuanto a sus expectativas ms amplias. Orienta la investigacin
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Representa los pasos que se han de realizar ara alcanzar el objetivo general. Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la determinacin de etapas o la precisin y cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso
Son aquellos que expresan un logro sumamente amplio y son formulados como propsito general de estudio. Su redaccin guarda mucha similitud con el ttulo de la investigacin.
Sealan propsitos o requerimientos en orden a la naturaleza de la investigacin. Se derivan del general y, como su palabra lo dice, inciden directamente en los logros a obtener
Una vez conocido en qu consisten los objetivos podremos decir que los objetivos planteados para realizar nuestro proyecto son: OBJETIVO GENERAL: Construir una revista en Ingles para motivar a los estudiantes del Pre-universitario OBJETIVOS ESPECIFICOS: 1.- Utilizar programas informticos 2.-Ubicar en la revista un glosario de trminos en Ingles y Espaol 3.- Graficar imgenes que llamen la atencin para que se pueda comprender mejor
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CLASE # 11-12
FECHA: Jueves, 04 de Octubre del 2012
COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA: Como elaborar un Proyecto Integrador de saberes.
OBJETIVO: Disear un proyecto integrador de saberes conformado por: Gladis Viteri, Gabriela Villarreal, Vanessa Bernal, Fernanda Villa, Robinson Casquen. DESARROLLO DEL TEMA:
TEMA: Elaboracin de una revista informativa bilinge que oriente el ingreso de estudiantes a la
Universidad Politcnica Estatal del Carchi.
OBJETIVO GENERAL: Disear y socializar una revista informativa bilinge que oriente el ingreso
de estudiantes a la Universidad Politcnica Estatal del Carchi.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Recolectar informacin sobre temas educativos relacionados con contenidos del preuniversitario. 2. Organizar la informacin recolectada. 3. Socializar la revista.
METAS:
Elaboracin de veinte revistas con informacin en ingls para motivar a los estudiantes. Distribuirla en ocho colegios del cantn Tulcn. Publicacin de la revista en la pgina web y mural de las instituciones.
ESTRATEGIA:
Preparar una revista educativa. Darla a conocer mediante medios de comunicacin. Convocar a los centros educativos de cada institucin educativa, para dar a conocer la revista.
Grupo creador de la revista bajo la supervisin del tutor Magister Rodrigo Guerrn. RECURSOS MATERIALES:
Hojas, lpices, papel. Fuentes de informacin: portafolios, revistas.
RECURSOS TEGNOLGICOS:
Sistemas computacionales.
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CLASE # 13-14
FECHA:
COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo.
TEMA: Elaboracin de una revista informativa bilinge que oriente el ingreso de estudiantes a la Universidad Politcnica Estatal del Carchi. OBJETIVO GENERAL: Disear y socializar una revista informativa bilinge que oriente el ingreso
de estudiantes a la Universidad Politcnica Estatal del Carchi.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
4. Recolectar informacin sobre temas educativos relacionados con contenidos del preuniversitario. 5. Organizar la informacin recolectada. 6. Socializar la revista.
METAS:
Elaboracin de veinte revistas con informacin en ingls para motivar a los estudiantes. Distribuirla en ocho colegios del cantn Tulcn.
Diana Villa Gabriela Villarreal Gladis Viteri Grupo creador de la revista bajo la supervisin del tutor Magister Rodrigo Gerrn.
RECURSOS MATERIALES:
Hojas, lpices, papel. Fuentes de informacin: portafolios, revistas.
RECURSOS TEGNOLGICOS:
Sistemas computacionales.
ACTIVIDADES
Seleccin de tema
SEPTIEMBRE
Mircoles 26
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
Planteamiento de objetivos: Jueves 27 General Especficos Viernes 28 Establecimiento de metas Elaboracin de estrategias Determinacin de recursos
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CLASE # 15-16
FECHA: Martes, 16 de Octubre del 2012
COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA: Elaboracin de pasos para realizar el proyecto, portada, presentacin, justificacin, diagnostico. OBJETIVO: Elaboracin de los primeros pasos del proyecto de integracin de saberes.
PORTADA
PRESENTACION
La presentacin es decir quines son sus autores, cundo y porque lo realizaron, qu tema o temas trata, etc. Se puede elaborar una resea, breve resumen, dar una opinin o ubicarlo en gnero, tiempo, lugar, etc.
JUSTIFICACION
Explica las maneras como el proyecto entrar a solucionar el problema planteado y cul es su contribucin. Incluye el impacto en el corto, mediano y largo plazo. En qu forma va a beneficiar el proyecto a los ejecutores, Se debe incluir el inters, la utilidad y novedad del proyecto.
- Enproceso de estudio para medir, determinar, evaluara los ejecutores. Es el que forma va a beneficiar el proyecto y caracterizar
DIAGNOSTICO
particularidades de una necesidad u oportunidad que se presenta y que debe ser satisfecha mediante mejoramiento de las condiciones actuales, - Se debe incluir elelinters, la utilidad y novedad del o capitalizada proyecto. a travs de la realizacin de inversiones que aumenten la rentabilidad
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CLASE # 17-18
FECHA: Mircoles, 17 de Octubre del 2012
COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA Elaboracin de pasos de una matriz para la elaboracin del proyecto, y terminar la elaboracin de portada, presentacin, justificacin, diagnostico. OBJETIVO: Elaboracin de una matriz para el proyecto a realizar en grupo.
IMPACTO
NIVEL
PREUNIVERSITA RIO PARALELO A. ADMINISTRACI N DE EMPRESAS.
Social: beneficiara a los estudiantes bachilleres de la ciudad de Tulcn. Acadmico: Llega la informacin. Dar a conocer en qu consiste el preuniversitario y que asignaturas se dan. Emocional: Permitir desarrollar aspectos positivos en el estudiante. Llama la atencin a la sociedad como: amigos, familia.
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1. Portada.Institucin Ttulo Integrantes Nombre tutor Fecha presentacin 2. Presentacin. Descripcin del contexto Antecedentes Experiencias anteriores para resolver problemas. 3. Justificacin Por qu surge el proyecto? Problemas y necesidades del contexto Intereses y necesidades formativas y comunitarias que cubrirn el proyecto
4. Fundamentacin terica FORMULACIN DEL PROBLEMA.- En la formulacin del problema es importante que se d respuesta a dos preguntas claves: - Qu se quiere investigar - Para que se quiere realizar el estudio.
5. Objetivos de Aprendizaje y del Proyecto (generales y especficos) O. General.- Orientado hacia la transformacin social. O. Especficos.- Orientados hacia el aprendizaje. 6. Aspectos metodolgicos. - Actividades - Tcnicas - Instrumentos - Productos - Tiempo Descripcin y anlisis de la experiencia y de los aprendizajes alcanzados Incidencia del proyecto a nivel del contexto (Proyectos que desencadenaron, efectos) Aprendizajes adquiridos 23
Conclusiones y Recomendaciones Referencias Anexos 7. Evaluacin Actividades de evaluacin Indicador para cada actividad. Tcnica de Evaluacin Instrumento de Evaluacin Tiempo fechas 8. Relacin del Proyecto con el perfil prospectivo del nivel de formacin. 9. Descripcin breve de la vinculacin del proyecto con las necesidades de aprendizaje que se requiere cubrir. 10. Bibliografa. 6. FUENTES BIBLIOGRFICAS Y ELECTRNICAS CONSULTADAS
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CLASE # 18-19
FECHA: Jueves, 18 de Octubre del 2012
COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA: OBJETIVO: Elaboracin de organizadores grficos del Proyecto Integrador de Saberes Elaboracin de organizadores grficos para el proyecto a realizar en grupo.
Presentacin n
Matriz Diagnstico
PIS PIS
Objetivos Evaluacin
Metodologa
Descripcin
Anlisis
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MATRIZ
OBJETIVOS
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BIBLIOGRAFI A
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