UNIVERSIDAD POLITECNICA DE NICARAGUA

Sirviendo a la comunidad

TRABAJO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN II

ENSAYO EL USO DEL CELULAR EN CLASES MANUEL ANTONIO MONGE MURILLO

Dicen que nacimos con el celular en las manos, otros dicen que somos adictos al chat, pero lo que no saben es que somos adictos a la persona con quien chateamos

USO DEL CELULAR EN CLASE

El chat es uno de los factores ms comunes del uso del celular en clase. La escritura de los chat o mensajes de textos con un celular aporta otra razn para modificar la forma de expresarse. Este fenmeno se ha creado como una costumbre o en otros casos como una manera de expresin a diferentes personas que algunos la llaman adiccin. En este predominan las abreviaturas en todas las palabras, creando as una nueva forma de expresin. El chat es una nueva tecnologa que se ha desatado en las personas que portan un celular, una manera de comunicarse y decir lo que piensan y lo que quieren expresar. En esta nueva forma de comunicacin puede llevarse a cabo mediante una computadora o un pequeo celular. En vista que los telfonos celulares no son una revolucin sino ms bien una evolucin en los medios que pueden utilizarse en la humanidad pera trabajar en forma eficiente. El telfono celular nos brinda la

posibilidad de una comunicacin ms rpida y confiable entre dos o ms personas desde y hacia lugares remotos. Uno de los principales instrumentos del chat es el llamado telfono celular un aparato que es capaz de lograr mandar mediante va red inalmbrica un mensajito de texto o conocido como chat nombrado as por las personas que usan esta evolucin con frecuencia. Para controlar el uso del celular se debe llevar a cabo una serie de estudios para lograr un control permanente del fenmeno Se han definido diferentes planes tal como: La prohibicin de dichos aparatos en recintos primarios, secundarios, y universitarios Incluir en reglamentos escolares esta norma para que se cumpla y se ejecute con frecuencia. Sin embargo, a pesar de las normativas anteriores en un intento por erradicar esta problemtica, el uso del celular contina siendo uno de los principales factores por los cuales hay bajo rendimiento acadmico. Se han realizado estudios por cientficos de diferentes pases sobre el uso del celular en clases y se ha demostrado que es una problemtica que se ha agrandado mediante pasan los aos por el aumento de produccin de celulares de alta tecnologa al gusto y detalle de las personas. Segn estadsticas a nivel nacional han arrojado resultados alarmantes que del 100% de personas encuestadas el 98% entre las edades de 13 a 58 aos tienen un celular y 82% de ellas lo usan en clase. Segn estas estadsticas el uso del celular surgi como una necesidad, luego como un lujo y ahora como un distractor en las aulas de clase, pues segn los datos de los exmenes de admisin de los 5,000 estudiantes que optan por un cupo en la universidad, nicamente el 4.8 % logra aprobar y de los mismos el 1% deserta en el transcurso pues muchos sienten que las clases son muy pesadas pero no dejan de chatear en clase. Aunque no se han hecho estudios sobre cuntos estudiantes hacen uso del celular cuando estn en clase, la realidad es que son muchos y cada vez ms los que realizan est prctica, condenndose a si mismos a un rendimiento por debajo de sus capacidades intelectuales. A nivel personal creo que en este aspecto sobre el uso del celular en clase, hay sus pros y contra ya que al tomarlo de manera extensa encuentro que su uso adecuado e inadecuado garantiza en algunos una forma de diversin y en otros una de expresarse , as que el uso del celular en clase no debe tomarse como algo comn sino como una problemtica que debe solucionarse, ya que el celular y el chat nos da una nueva evolucin en la comunicacin pero claro que debe ser controlada.

USO DEL TELFONO CELULAR POR HERNALDO GUTIRREZ CRCAMO Desde el inicio de la entrada de los nuevos avances tecnolgicos con el fin de la cada del bloque socialista y para ser ms especfico con el levantamiento del bloqueo econmico impuesto por los Estados Unidos en Nicaragua, el uso de telfonos celulares al momento de recibir clases o al estar conversando con alguien, siempre me ha parecido extremadamente de muy mala educacin y una falta de respeto al docente como a la persona con la que sostenemos cualquier charla. En lo personal siempre he credo que uno debe de escuchar y poner atencin a las o a la persona que en algn momento nos est abordando pero para colmo uno se encuentra a veces con gente que le parece que si no est manipulando el telfono pierden cualquier tipo de calidad en su existencia, y el aparato en lugar de convertirse en algo que nos ayude y que nos acorte distancia y tiempo nos vuelve esclavos de su funcionamiento. En una ocasin tuve la oportunidad de estar en una ctedra con un reconocido jurista de este pas, pero para colmo de mi suerte tena a mi lado a un grupo de cuatro jvenes que parecan prestarle mayor importancia a los nuevos juegos descargados de internet, el ltimo ring tone que otro de ellos haba logrado adquirir, y los dos restantes estaban chateando en plena clase como si tal, estuvieran en el pasillo de una discomvil o en cualquier parque de diversiones. Esto les trajo como consecuencia que en determinado momento el docente se diera cuenta de esta falta de respeto y les dio una reprimenda verbal digna, a mi parecer, de no volver a sacar el celular en horas de clase, lo que volvi a ocurrir no con el mismo profesor sino con otros a los que tambin les molest el uso y el abuso excesivo de este aparato. Lo que para mi demuestra es que hay personas que van a pasar por encima de cualquier persona con el nico fin de no soltar nunca su telfono mvil independientemente de lo que estn haciendo o que tal vez desvaloricen pensar que hay personas a las que les importa su educacin pues a ellos no les interesa superarse acadmicamente antes primero tienen que ejercitarse hasta la saciedad con las ltimas funciones o detalles del ms reciente modelo de celular. Es una lstima que tengamos que llegar hasta este punto pero la disciplina como tal tendr que imponerse con tal de mantener un poco el control de estos aparatos porque de no ser as, creo que terminaremos conversando con otra persona cara a cara mediante un telfono mvil y se perder la mstica del sonido de las palabras y de ver a las personas a los ojos, caractersticas muy propias del dilogo verbal. Como experiencia propia puedo comentar que tengo un par de amigos que desgraciadamente han adquirido esta mala maa, como persona tolerante que soy les hice la observacin dos veces que por favor dejaran de chatear y tuviramos una charla normal y tuviesen la amabilidad de prestar atencin ya que estaba conversando y ellos simplemente con el telfono en mano escriban y escriban y ya

que los conozco desde hace algn tiempo s que no me estaban poniendo atencin y mucho menos cuando les pregunte sobre el tema de la pltica, ni siquiera saban por lo que preguntaba. Finalmente, opt por levantarme e irme, y he tenido que hacer lo mismo en tres ocasiones ms posteriores a esta, he dado la vuelta y los he dejado hablando solos porque siguen repitiendo el mismo acto. Solo as he logrado la atencin completa de ellos y ahora cuando me los encuentro podemos tener un intercambio verbal normal y natural sin interrupcin de la tecnologa. Solo as logr que dejaran de usar sus telfonos para el chateo pero es evidente que hacen un gran esfuerzo para no utilizar el celular, lo peor es que ellos no son ni tan jvenes, mucho menos adolescentes pues son personas que tienen ms de 39 aos. Todo esto demuestra tres cosas: primero que hay personas que independientemente de cualquier situacin embarazosa ya sea de regao, humillaciones o llamados de atencin seguirn manteniendo una postura en la que son vctimas de este medio de comunicacin y entretenimiento, como ellos lo llaman y les valdr un comino cualquier autoridad que vele por el atraso cultural y profesional del que sern vctimas en el futuro a causa de este mal; segundo con la ancdota de mis amigos supe que con un poco de indiferencia al momento de presentarse las situaciones antes mencionadas, logr que dejaran el uso del celular aunque fuese por pocos momentos, es decir que hay esperanzas que con un poco de disciplina se pueda combatir esta psima costumbre; y por ltimo me di cuenta que este tipo de adiccin al celular no solo afecta a los adolescentes y jvenes, sino tambin los adultos pueden convertirse en usuarios extremos de la telefona celular y sus derivados tecnolgicos.

Uso del Celular en las Aulas de Clase Tanto en nios como en adultos Por: Amalia Rodrguez
El celular se ha convertido en un artculo indispensable en la vida de adulto y cada vez ms entre los nios. Y es que no slo es un medio para recibir y contestar llamadas, ahora los Smartphone nos permiten hacer mltiples actividades como navegacin por internet, interaccin en redes sociales, chatear, tomar fotos, grabar videos, etc. Segn los resultados que hemos tenido, los celulares se han vuelto indispensable, pero considero que no le hemos dado el uso necesario por lo consiguiente, tenemos que poner atencin a una sociedad que se esta destruyendo y se estn perdiendo tanto los valores morales como los principios espirituales, mi deseo como estudiante de la carrera de derecho es hacer conciencia, de cambiar de actitud no solamente en estudiantes, sino tambin en profesores porque tuvimos ,el caso de un profesor que interrumpa la clase para atender las llamadas de su esposa que no sabemos que problema tena porque insistentemente le llamaba, no tuvo de otra que apagar su celular ,entonces miramos que el problema no es solamente en nios o adultos sino tambin en profesores, y tenemos que despertar a tiempo para que lo ciberntico no sea cambiado por lo tradicional. Segn la nacin.com, este hecho ha provocado que algunos grupos de padres en Europa demandaran una prohibicin oficial sobre la comercializacin dirigida a nios. En Francia, la ministra de Salud emiti una advertencia contra el uso excesivo de telfonos celulares por parte de nios pequeos. En el portal de Geosalud, se afirma que los ltimos aos, en Europa se han venido realizando estudios sobre los posibles efectos negativos que puede provocar el excesivo uso de celular en nios. Un estudio del Consejo Nacional de Proteccin Radiolgica de Gran Bretaa (NRPB por sus siglas en ingls) dirigido por sir William Stewart dijo que los nios menores de ocho aos edad nunca deberan usar celulares. Y los que estn entre los nueve y los 14 aos deben restringir su uso al mnimo y sustituir buena parte de las llamadas por el envo de mensajes de texto. Las razones son muchas y son muy claras para Stewart "el crneo de los nios no es suficientemente grueso, su sistema nervioso no est totalmente desarrollado y la radiacin penetra con ms fuerza en sus cerebros". Esta debe de ser una razn de fuerza mayor para que los padres de familia analicen que tan provechoso es comprar estos aparatos a sus hijos pequeos ya que los daos en su salud podran afectarles negativamente a corto o largo plazo. Otras de las desventajas que puede presentar el uso excesivo del celular son las siguientes: Puede causar ensimismamiento, desconexin con la realidad y soledad Alto grado de dependencia Desmotiva la actividad fsica y los juegos al aire libre pudiendo causar desinters en otras formas de entretenimiento.

 Puede difundir material obsceno, perjudicial o comentarios agresivos para las personas. Problemas de salud como los que se mencionan al principio (ms en nios)

Personalmente, considero que son ms las ventajas que se tienen, entre las cuales enumero: Ayuda a cortar distancias y a estar en contacto con personas de todo el mundo Por su portabilidad, podemos ubicar a las personas donde ellas se encuentren en forma inmediata. Su bajo costo. Actualmente, hay celulares que integran programas de video y audio conferencia como el Skype donde llamar a cualquier usuario en el mundo resulta gratis. Puedo combinar mltiples aplicaciones, como mensajes de texto, mensajes de voz, acceso a redes sociales, cmara de fotos, etc Han difundido noticias y hechos relevantes a nivel mundial Cuando los medios convencionales han sido silenciados, las redes sociales a travs de los celulares han ayudado a despejar la verdad. Estamos en un mundo globalizado donde las tecnologas son parte ya de nuestras vidas, sin embargo debemos prestar atencin y cautela en el uso excesivo de los celulares en adultos y en especial de los nios. En conclusin, creo que es urgente darnos cuenta que estamos, a tiempo de salvar una humanidad para poder tener una sociedad sana y creo podemos influir as cambiar las mentalidades, tanto en adultos como en nios.

El lenguaje en las redes sociales Por Marinela Vega

El tema de las redes sociales en un comienzo se presentaba como una opcin al intercambio de informacin en la comunidad, siendo lo ms resaltante que se utilizaban para potenciar la educacin gracias a ciertas herramientas. Con el transcurrir del tiempo pudimos observar que las redes sociales estaban orientadas a objetos inicialmente, tales como el intercambio de multimedio, los blogs y la organizacin personal y que hoy por hoy estas han combinado la practicidad de los objetos y los han aadido a sus presentaciones dando una mayor fluidez a los usuarios, cumpliendo con el lema de todo en uno. Cabe decir que los usuarios tienen libertad para elegir lo que ms les convenga pero sin perder los beneficios de ninguna ya que la necesidad hace que las redes sociales se actualicen a diario. El origen de las redes sociales no tiene fecha exacta ya que involuntariamente muchas webs ofrecan el servicio sin llegar a estandarizar el proceso. El software social, basado en un objeto, se agrupa de la siguiente manera:

Para conversar: tales como redes de chat o blogs de inters, donde encontramos contenidos variados para que el pblico pueda interactuar. Para valorar: donde se puede intercambiar opiniones sobre temas de inters. Para organizar: redes exclusivas para la organizacin personal. Para compartir: donde se puede subir contenido multimedia para que los usuarios puedan apreciar. Para establecer relacin: de las ms importantes hoy en da porque se puede tener contactos con personas a kilmetros de nuestra ubicacin pero como si fuera conocidos.

Actualmente las redes sociales han llegado a un punto donde se han dividido en dos tipos, las horizontales o genricas y las verticales o especializadas. Todas la redes tienden a ser del tipo horizontal ya que todos podemos disfrutar de su complejidad pero es aqu donde se hacen ms pequeas las opciones para elegir una, es donde tenemos que pensar en que es lo que necesitamos realmente y nos vamos a la segunda divisin que son las especializadas, aqu es donde podemos agrupar las caractersticas que necesitamos para poder sacar el mayor provecho de las mismas. Aqu es donde nos planteamos preguntas como: Qu hacemos en una red social? De qu manera nos comunicamos? Cmo empleamos el lenguaje?

Las redes sociales como venimos diciendo se han especializado aadiendo las funciones de los objetos que encontrbamos por separado hacindolas mas llamativas para las personas que las necesitan. Hoy por hoy se pueden realizar de todo en las redes sociales y lo mejor aun es que disponemos de ciertos protocolos de seguridad que brindan las mismas redes para evitar caer en malas cuentas. Lo que podemos hacer es limitado. Esto se da porque las redes sociales esta enfocadas a la practicidad pero sin dejar de lado el objetivo principal que es interrelacionar. Sin embargo, esta interrelacin la realizamos desvirtuando el lenguaje empleando una especie de nueva jerga en donde nicamente los involucrados comprenden el mensaje que se pretende dar a conocer. Nuestros abuelitos dicen que las costumbres se hacen leyes, y es as que cada vez ms usuarios de estas redes sociales como twitter, Facebook y otras inventan, segn sus necesidades, nuevas formas de emplear el lenguaje, pero la cuestin es si Estaremos haciendo lo correcto? Se piensa que se debe educar con el modelo, pues bien, preguntmonos Qu modelo de habla le estamos dando a nuestros hijos? Y pregunto esto porque las redes sociales, como lo dije anteriormente, son muchas y la usan no nicamente los jvenes, sino tambin nosotros, los adultos, las cabezas de familia, los profesionales, y aunque es casi imperceptible darnos cuenta, es necesario despertar y ver la realidad en la que todos somos responsables del mal uso que se le est dando a nuestro idioma. La redes sociales se han vuelto una necesitad en la actualidad, se han transformado en casi un modo de vida. Sin embargo, hay que pensar que son ms complejas de lo que parecen, y sobre todo de qu manera las empleamos, si la RAE toma en cuenta la cantidad de hablantes para aceptar un fenmeno lingstico entonces es necesario sentarnos y reflexionar sobre la expansin que est teniendo la tergiversacin del lenguaje en las redes sociales, son cada vez ms hablantes que dicen TQM y XOXO, si seguimos as nicamente quedar una pregunta que hacernos Adnde vamos a parar?

El lenguaje en redes sociales Por Lesbia Elizabeth Vega Guido

Las redes sociales en el mundo actual son muy importantes as como tambin las herramientas del internet, y por ellos se ha abierto una gran brecha para el aprendizaje; los jvenes cuentan con ms informacin, tanto buena como mala. Entre las influencias negativas encontramos el chat a travs del cual los jvenes han desmejorado el lenguaje afectando la escritura. A esto se le suma la gran facilidad que tienen las redes sociales para envolverlas. En ese mundo hasta convertirnos en adictos a ello.

Con esto afirmo que: En un mundo tan globalizado las redes sociales se han convertido en una herramienta indispensable para los seres humanos de alguna forma todo lo utilizamos hasta el punto de convertirse en un factor indispensable en la educacin; sin embargo es necesario darnos cuenta que el lenguaje se est distorsionado con la nueva tecnologa. Es innegable que el lenguaje sms ha afectado negativamente a los jvenes lo cual a temprana edad son usuarios activos de telfonos mviles.

Las relaciones interpersonales se han visto degradadas con esta herramienta, como por ejemplo el trmino amigo es suplantado por contactos tratando de una forma fra, pero ms de acuerdo con la realidad vivida.

Hoy en da el trmino amistad se emplea a una serie de correos, mensajes o simples conversaciones.

El mal uso del lenguaje adoptado a sus necesidades da como informacin acertada a muchos jvenes de tal manera que les configura un mundo de color de rosa donde nada puede desagradar, dndoles una falsa expectativa del mal uso de esta. Estas acotaciones del lenguaje y sus insercin en el discurso cotidiano de millones y millones de personas nos conduce al mundo en que se borran conceptos para simplificar el

lenguaje una jerga juvenil con pretensiones de amplificar el lxico, sino una transformacin total de la lengua.

Al exterminar los fenmenos letras, en varias comunidades han reemplazado las letras y los vocablos por signos o imgenes, dando como resultado un deterioro completo del lenguaje. Estos medios informales llamados redes sociales permitieron ciertas libertades con las reglas ortogrficas sin embargo muchas veces los jvenes terminan extendiendo esa formalidad a los trabajos, pruebas en la escuela, incluso en las universidades.

Esto conlleva a los jvenes a empobrecer el lenguaje en su comunicacin diaria desafortunadamente esto acota el lenguaje y el pensamiento de ello y al mismo tiempo limita su a aprendizaje.

En la actualidad el lenguaje de las redes sociales tienen una fuerte predominio y est claro que es la moda a seguir es una lstima que esto est aumentando cada da y como padres no hagamos nada por corregir a nuestros hijos.

Una de las desventajas ms significativas del lenguaje que se utiliza es la perdida de la identidad de las escrituras; la manera de abrevias palabras para ahorrar tiempo esfuerzo y espacio es aterradora y podemos ver eso con esto llego a la conclusin de que las redes sociales son un medio de comunicacin universal el cual nos ayuda a cortar de manera apropiada.

Desafortunadamente los jvenes lo han tomado un vicio trayendo consecuencias negativas como el uso del lenguaje de forma incorrecta; pienso que es responsabilidad de todos poder detener este problema que nos perjudica a toda la sociedad esto puede iniciar en nuestro hogar haciendo conciencia a nuestros hijos de la importancia que tiene la buena comunicacin entre nosotros.

El uso de celular en aulas de clase Por Roberto Urbina Ortega

Con el auge de los telfonos celulares en esta nueva era estamos a disposicin de la humanidad, de sostener algn tipo de contacto ya sea casual o permanente, y ms con aquella, personas que por alguna razn debemos interactuar e intercambiar alguna informacin, y ms an todava con aquellas personas ligadas a nosotros por cualquier tipo de sentimiento. Sin embargo, el uso debido del celular, en especial en las aulas de clase, es tema de este ensayo, con el que se pretende mostrar su necesario y debido uso dentro de las aulas, con un enfoque constructivo en la prctica y evolucin estudiantil.

Su uso se relaciona con el avance tecnolgico, como sabemos este avance ha traspasado fronteras, est inmerso como herramienta escolar sustancial para el aprendizaje de los estudiantes, que pueden hacer sus consultas de temas abordados en la propia aula de clase o cualquier lugar de estudio en que se encuentren los estudiantes. Pretendo mostrar que el celular es completamente necesario en las aulas de clase como herramienta intelectual para el proceso evolutivo inmediato del estudiante.

Dependiendo del tipo de enseanza, los telfonos celulares pueden ser tiles en las aulas de clase, como lo es la asistente para un jefe. Si estas en una clase de msica, lo puedes aprender escuchando, si estas en una clase de dinmica como lenguaje y comunicacin, lo puedes usar como grabadora de exposiciones, de lecturas, si eres estudiante de derecho, puedes consultar en tu celular las leyes que necesites en su momento, etc., ven que til resulta tener un telfono celular.

Con lo antes expuesto. Me pregunto. Puede ser utilizado el celular para facilitar la vida de un estudiante y lograr que la retencin y aprendizaje sea la precisa, tomando en cuenta el bajo rendimiento acadmico que actualmente atraviesa la poblacin estudiantil? prctica y teora van de la mano, y en un contexto educativo no podra ser diferente. Puede ser

incorporado en la vida estudiantil como se incorpora el uso de la computadora. Adems, porque una lucha innecesaria donde sabes que saldrs perdedor mejor aprovecha esa

derrota y has algo til y positivo. Esta, seguro que con la no penalizacin de los de los celulares en las aulas cada, estudiante que se cree menos inteligente que su compaero.

En consecuencia, los profesores deberan tener una mentalidad diferente en cuanto el uso que el estudiante le est dando en su celular a la hora de las sesiones de clase puede ser la correcta y planteada en este texto. Quien sabe o pretendan creer que es la correcta. Con un propsito de estimular al estudiante y al propio docente de su importancia en la prctica pedaggica y en un futuro cercano explotar al mximo tal recurso, pensando de una manera futurista, debemos creer que esto ha llegado para permanecer con la humanidad hasta el fin de los das, entonces, hagamos la idea desde ya que este objeto es tan necesario como el profesor para las aulas de clase.

Por lo tanto, es obligatorio para los estudiantes y profesores en general actualizarse con este desarrollo tecnolgico, as como las leyes deben ser actualizadas e ir de la mano junto con las necesidades sociales cambiantes de la humanidad.

El uso del celular en las aulas de clase Por Dayna Bonilla

Me llama la atencin este problema del uso del celular en las aulas de clase porque est no solo en un aula de clase, sino en todas o en la mayora. Este fenmeno influye negativamente en los jvenes y cada vez se est haciendo ms latente en todos los crculos acadmicos.

Desde el comienzo de la revolucin industrial, la tecnologa ha sido una innovacin para impulsar el desarrollo de la civilizacin, con estos avances, nuevos descubrimientos han facilitado cada vez ms la forma en la de comunicamos, de tal manera que las barreras como la distancia ya no son un impedimento, pero el uso de estos artefactos que han significado un beneficio mundial y propiciado el desarrollo de la humanidad tambin se han transformado en instrumentos negativos para la sociedad.

Los jvenes son los mayores usuarios de la tecnologa como lo es el telfono celular, el uso de este se ha convertido en una actividad habitual en la vida de ellos. De acuerdo con muchos estudios se ha demostrado que los jvenes entre las edades de 12 a 17 aos envan ms mensajes de texto que los adultos. Los jvenes a esta edad suelen despertar con el celular, ir a la escuela con l y hasta usarlo al conducir.

El celular en mi opinin no es un aparato que ayuda a desarrollar conocimientos, ya que este deteriora la ortografa al enviar mensajes, es decir, que en lugar de emplear palabras completas, se usan diferentes tipos de abreviaciones, ms del 64% de los adolescentes lo utilizan.

Es necesario darse cuenta que el uso de estos aparatos debe ser limitado en los adolescentes y totalmente prohibido en las aulas de clase, ya que esto se ha convertido en una distraccin que deteriora el rendimiento acadmico de los alumnos.

Se cree que de seis aos a la fecha, el nivel de ortografa en los jvenes decay de manera drstica por el uso de telfonos celulares y la forma de escritura que emplean para abreviar

las palabras en sus textos, por lo que los docentes, directores y padres de familia han concluido que el mvil es una distraccin que merma el estudio. Muchos padres de familia en la actualidad lamentan que sus hijos bajen su nivel de redaccin, ya que es muy probable que un estudiante termine su ao escolar con un nivel ortogrfico ms bajo del que ya tena.

Durante las clases los alumnos no prestan atencin por pasar la mayor parte del tiempo atentos al celular, esto sumado al poco inters por la lectura lo que ocasiona un severo problema no solo de ortografa, sino adems de retencin y comprensin.

Enrique Guerrero Gmez, director del Instituto Maestro Gabriel de la ciudad de Managua recalc que el bajo rendimiento escolar por el uso de las nuevas tecnologas, no es problema solo de una materia, sino de todas las clases, aunque resalta ms en aquellas en que el estudiante tiene que escribir ms. El problema es que con el uso del mvil no hay inters por prestar atencin en clases

Para erradicar y corregir los problemas de ortografa, de aprendizaje y de inseguridad, se deben tomar medidas con el uso del celular, no para prohibirlo de manera definitiva, sino ms bien para poner lmites y reglas a su uso. De no ser as, con el tiempo los problemas aumentaran llegando a un punto en el cual no se podr manejar la situacin y el lenguaje con sus reglas como lo conocemos, desaparecer y el uso del lenguaje ser como una Torre de Babel.

Los efectos secundarios que trajo esta nueva tecnologa son retrasos educativos, histricos, pues lo que nunca se haba visto se est palpando a diario como el bajo rendimiento estudiantil de un ao a otro por la dependencia de estos aparatos pues es comn escuchar el ring de un telfono en media clase o que se les descubra haciendo uso del mvil mientras el maestro explica. Por lo anterior, muchas escuelas secundarias del mundo han establecido reglas que prohben su uso en clase en incluso su portacin en la misma.

Podemos corroborar que los individuos que se inclinan por este tipo de comunicacin, pierden facultades para comunicarse de manera personal y se conducen a un aislamiento donde solo es posible contactarlos a travs del celular. Tambin es una realidad que al tener tantas opciones de comunicacin y entretenimiento en un solo instrumento, que adems es porttil, hace que bajen los niveles de atencin de las personas que lo usan, al punto de desconectarse de su entorno al momento de disfrutar de l.

Una sensacin comn de los usuarios de la telefona mvil, es que cuando olvidan el celular o no por cualquier otra circunstancia no lo llevan consigo, se sienten incomunicados, e incluso desnudos, causando gran expectativa y ansiedad por no saber quin los llama o enva mensajes.

Finalmente, aunque sabemos que todo avance tecnolgico trae consigo ventajas no medimos que la mala utilizacin de los mismos creara una desestabilizacin en nuestra manera de vida, por tal razn debemos educar a los jvenes, nios y adultos sobre la necesidad de estar conscientes de que el uso del celular es una necesidad y el empleo de este en las aulas de clase molesta, distrae y perturba tanto al que lo usa como a los que lo rodean.