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Monica Rodrigues Perracini, Juliana Gazzola, Lílian Okuma, Paulo Roberto Santos
Medeiros
Autores: Berg Balance Scale, desenvolvida e validada por Berg et al (1992) e adaptado
transculturalmente para sua aplicação no Brasil (Miyamoto, 2003; Miyamoto et al, 2004).
Objetivo: Assim como vários outros testes de avaliação do equilíbrio, Berg Balance Scale vem sendo
muito utilizado, principalmente para determinar os fatores de risco para perda da independência e
para quedas em idosos. Berg Balance Scale é uma escala que atende várias propostas: descrição
quantitativa da habilidade de equilíbrio funcional, acompanhamento do progresso dos pacientes e
avaliação da efetividade das intervenções na prática clínica e em pesquisas Procedimento: A BBS
avalia o desempenho do equilíbrio funcional em 14 itens comuns à vida diária. Cada item possui
uma escala ordinal de cinco alternativas que variam de 0 a 4 pontos. Portanto, a pontuação máxima
pode chegar a 56. Os pontos são baseados no tempo em que uma posição pode ser mantida, na
distância em que o membro superior é capaz de alcançar à frente do corpo e no tempo para
completar a tarefa. Para a realização da BBS são necessários: um relógio, uma régua, um
banquinho e uma cadeira, e o tempo de execução é de aproximadamente 30 minutos. A Berg
Balance Scale é realizada com pacientes vestidos, descalços e fazendo uso de óculos e/ou próteses
auditivas de uso habitual.
Thorbahn e Newton (1996) encontraram para a pontuação de corte o valor de 45 pontos da BBS na
predição de quedas de idosos da comunidade, alta especificidade (96,0%) e baixa sensibilidade
(53,0%). 53,0%). Para o mesmo valor de corte, Riddle e Straford (1999) calcularam uma
especificidade de 90,0% e sensibilidade de 64,0%, mostrando utilidade dessa escala na
identificação dos que não caem. O valor preditivo positivo encontrado foi de 72,0%, enquanto o
valor preditivo negativo foi de 85,0%, o que mostra que apenas 15,0% dos pacientes que
apresentam teste negativo (valores acima de 45 pontos) são classificados como os que caem,
indicando boa confiabilidade na identificação dos que não caem em relação aos que caem.
Whitney et al, (1998) em um artigo de revisão, evidenciaram maior confiabilidade e validade para a
utilização em pesquisas científicas da Berg Balance Scale do que em outros instrumentos da
avaliação, enquanto que Vanswearingen (1998), em outra revisão, destacou sua utilização na
prática clínica da reabilitação.
Instruções gerais
Por favor demonstrar cada tarefa e/ou dar as instruções como estão descritas. Ao pontuar, registrar
a categoria de resposta mais baixa, que se aplica a cada item.Na maioria dos itens, pede-se ao
paciente para manter uma determinada posição durante uni tempo específico. Progressivamente
mais pontos são deduzidos, se o tempo ou a distância não forem atingidos. Se o paciente precisar
de supervisão (o examinador necessita ficar bem próximo do paciente) ou fizer uso de apoio
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externo ou receber ajuda do examinador. Os pacientes devem entender que eles precisam manter o
equilíbrio enquanto realizam as tarefas. As escolhas sobre qual perna ficar em pé ou qual distância
alcançar ficarão a critério do paciente. Um julgamento pobre irá influenciar adversamente o
desempenho e o escore do paciente. Os equipamentos necessários para realizar os testes são um
cronômetro ou um relógio com ponteiro de segundos e uma régua ou outro indicador de: 5, 12,5 e
25 cm. As cadeiras utilizadas para o teste devem ter uma altura adequada. Um banquinho ou uma
escada (com degraus de altura padrão) podem ver usados para o item 12.
Instruções: Por favor levante-se. Tente não usar suas mãos para se apoiar.
Se o paciente for capaz de permanecer em pé por 2 minutos sem apoio, dê o número total de pontos
para o item número 3. Continue com o item número 4.
3. Permanecer sentado sem apoio nas costas ,mas com os pés apoiados no chão ou
num banquinho
Instruções: Por favor, fique sentado sem apoiar as costas com os braços cruzados por 2 minutos.
5. Transferências
Instruções: Arrume as cadeiras perpendicularmente ou uma de frente para a outra para uma
transferência em pivô. Peça ao paciente para transferir-se de uma cadeira com apoio de braço para
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uma cadeira sem apoio de braço, e vice-versa. Você poderá utilizar duas cadeiras (uma com e outra
tem apoio de braço) ou uma cama e uma cadeira.
Instruções: Levante o braço a 90o. Estique os dedos e tente alcançar a frente o mais longe possível.
(O examinador posiciona a régua no fim da ponta dos dedos quando o braço estiver a 90o. Ao
serem esticados para frente, os dedos não devem tocar a régua. A medida a ser registrada é a
distância que os dedos conseguem alcançar quando o paciente se inclina para frente o máximo que
ele consegue. Quando possível, peça ao paciente para usar ambos os braços para evitar rotação do
tronco).
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( 2 ) incapaz de pegá-lo, mas se estica até ficar a 2-5 cm do chinelo e mantém o equilíbrio
independentemente
( 1 ) incapaz de pegá-lo, necessitando de supervisão enquanto está tentando
( 0 ) incapaz de tentar, ou necessita de ajuda para não perder o equilíbrio ou cair
10. Virar-se e olhar para trás por cima dos ombros direito e esquerdo enquanto
permanece em pé
Instruções: Vire-se para olhar diretamente atrás de você por cima, do seu ombro esquerdo sem
tirar os pés do chão. Faça o mesmo por cima do ombro direito. O examinador poderá pegar um
objeto e posicioná-lo diretamente atrás do paciente para estimular o movimento.
( 4 ) olha para trás de ambos os lados com uma boa distribuição do peso
( 3 ) olha para trás somente de um lado o lado contrário demonstra menor distribuição do
peso
( 2 ) vira somente para os lados, mas mantém o equilíbrio
( 1 ) necessita de supervisão para virar
( 0 ) necessita, de ajuda para não perder o equilíbrio ou cair
Instruções: Toque cada pé alternadamente no degrau/banquinho. Continue até que cada pé tenha
tocado o degrau/banquinho quatro vezes.
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Instruções: Fique em pé sobre uma perna o máximo que você puder sem se segurar.
Referências
Berg KO, Norman KE. Functional assessment of balance and gait. Clinics in Geriatrics
medicine, v. 12 (4), p. 705-723, 1996.
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