Fritjof Capra

Az let szvete
Az let szvete j fogalmi keretet knl az let tudomnyos megrtshez.
(Fritjof Capra j knyvt - Web of Life - a HarperCollins adta ki 1996 oktberben. A szerz sajt ismertetst a Resurgence 1996-os 178. szma kzlte.)
Az utbbi huszont vben j nyelv fejldtt ki a tudomny lvonalban, amely elsegti az l rendszerek (szervezetek, trsadalmak, koszisztma) sszetett voltnak a megrtst. A tudat, anyag s let egyestett elmlett knl sszefgg tudomnyos flfogs van kibontakozban. Az ipari trsadalomban hromszz ve uralkodik a tudat s anyag kartezinus sztvlasztsa, egy mechanikus gondolkods; ezt az j ltsmd legyzheti. Ennek tudomnyos, blcseleti kvetkezmnyei s mlyrehat gyakorlati alkalmazsai is lehetnek. Az j flfogs kpes megvltoztatni a tbbi emberhez s az l termszethez val viszonyunkat, az egszsggel, az zleti szervezetekkel, az oktatsi rendszerrel s sok egyb trsadalmi s politikai intzmnnyel kapcsolatos magatartsunkat.

Miutn az j elmlet elsegtette a nvnyek, llatok, mikroorganizmusok termszeti kzssgnek az koszisztmnak - a megrtst, azaz annak a flfogst, hogy ezek miknt szervezik nmagukat kolgiai fnntarthatsguk nvelse rdekben, segthet bennnket a fenntarthat kzssgek flptsben is. Sokat kell tanulnunk a termszet blcsessgbl, amihez kolgiai mveltsg szksges. Meg kell rtennk az kolgia alapvet elveit, a termszet nyelvt. A NYUGATI TUDOMNY S A BLCSELET trtnelmnek a folyamn alapvet feszltsg volt a termszet megrtsnek kt nagyon eltr megkzeltse kztt. A grg blcselk ezt a kt megkzeltst a szubsztancia s a forma tanulmnyozsnak neveztk. A szubsztancin azt rtettk, amit mi anyagnak, szerkezetnek vagy mennyisgnek neveznk, formnak pedig azt, amit mintzatnak, rendnek, vagy minsgnek hvunk. A szubsztancia fell val megkzelts azt krdezi: "Mibl kszlt? Mi az alapvet sszetevje?" A forma felli: "Milyen a mintzata? Ez a kutats kt nagyon eltr s egymssal mindvgig vetlked tjt jelenti. A szubsztancia tanulmnyozsa a rgi Grgorszgban kezddtt, az i. e. VI. szzadban, amikor a blcselk azt krdeztk: "Mi az anyag vgs alkotrsze?" Az ezen krdsekre adott vlaszok meghatrozzk a rgi grg blcseleti iskolkat. Ezek kztt volt a ngy alapvet elem, a fld, a leveg, a tz s a vz eszmje. Ksbbi idkben ezek j szereposztsban, vegyi elemekknt jelentek meg - gy vltk, hogy azok minden anyag vgs ptkvei. Majd azonostottk az atomokat. s ksbb az atom alatti rszecskket.

Hasonlan a biolgiban az alapelemek elbb szervezetek, fajok, majd ms egysgek voltak. A szervezetek kzs elemeinek s a sejtnek a flfedezsvel a figyelem erre irnyult. Vgl a sejtek sztbomlottak enzimekre, fehrjkre, aminosavakra stb. A molekulris biolgia kerlt a kutatsok lvonalba. Mindezen erfesztsek sorn az alapvet krds a klasszikus grgk ta nem vltozott: "Valjban mibl ll?" Ugyanakkor a trtnelem folyamn mindvgig jelen volt a mintzat kutatsa. Pitagorsznl kezddtt, folytatdott az alkimistknl, a romantikusoknl s ms hagyomnyokban. Azonban az idk folyamn ezt elhalvnytotta a szubsztancia kutatsa, de szzadunkban erteljesen fltmadt, amikor a rendszerelmlet alapjn ll gondolkodk flismertk, hogy lnyeges az let megrtshez. A RENDSZERELMLET a 20-as vekben hrom terleten alakult ki: az organizmikus biolgiban, a Gestalt pszicholgiban s az kolgiban. Ezen terleteken olyan l rendszereket, integrlt egszeket fedeztek fl, amelyek tulajdonsgai nem voltak kisebb rszekre visszavezethetk. Az l rendszerek magukban foglaljk az egyedi szervezetek t, szervezetek rszeit, a szervezetek kzssgeit, pldul trsadalmi rendszereket s az koszisztmkat. Az l rendszerek nagy tvolsgot hidalnak t, s a rendszerekben val gondolkods interdiszciplinris vagy "transzdiszciplinris" termszet. A biolgia kezdete ta a blcselk s a tudsok megrtettk, hogy az l szervezet alakja tbb a vznl, tbb az sszetevk lland alakzatnl. Az els rendszerekben gondolkodk ezt gy fejeztk ki, hogy "az egsz tbb, mint a rszek sszege". A biolgusok s a pszicholgusok tbb vtizeden t kszkdtek a krdssel: milyen rtelemben tbb az egsz a rszek ssze ni? Vita volt kt csoport, a mechanizmus s a vitalizmus iskolja kztt. A mechanisztikusak azt mondtk: "Az egsz nem tbb, mint a rszek sszege. Minden biolgiai jelensg megmagyarzhat a fizika s a vegytan trvnyei alapjn." A vitalistk nem rtettek egyet ezzel s fenntartottk, hogy a biolgiai jelensgek megrtshez egy nem fizikai lnyeget - letert vagy teret kell hozztenni a fizikai s vegyi trvnyszersgekhez. Ebbl a vitbl harmadik tknt jtt ltre az organizmikus biolgia iskolja. Ez szemben llott. mind a mechanisztikusakkal, mind a vitalistkkal. Az let megrtshez szerintk is hozz kell valamit tenni a fizikai s vegyi trvnyekhez, de az szerintk nem j lnyeg, hanem az l rendszerek "szervez viszonyai, kapcsolatai" (organizl viszonyai). Az organizmikus biolgusok fogalmaztk meg elszr ezt a rendszerelmletet, amely szerint az l rendszerek lnyeges tulajdonsgai az egsz tulajdonsgai, s azokkal egyetlen rsz sem rendelkezik. Ez a rszek kztti kapcsolatokbl s az sszefggsekbl jn ltre. Ezeket roncsoljuk el, ha akr fizikai, akr elmleti vonatkozsban a rendszert elklntett elemekre szedjk szjjel. Br minden rendszerben megklnbztnk egyedi rszeket, ezek nem klnthetk el s az egsz termszete mindig klnbzik a rszek puszta sszegtl. vekig tartott mindezek megfogalmazsa s a rendszerelmlet nhny kulcsfogalmnak a kifejlesztse. Az kolgia tudomnya a hszas vekben alakult ki. Gazdagtotta a rendszerben val gondolkodst egy j fogalom, a hlzat (network) bevezetsvel: az kolgiai kzssgek a tpllkozsi kapcsolatok rvn sszekapcsolt szervezetek. Elszr az kolgusok fogalmaztk meg a tpllklncot s a tpllkkrket, majd ezeket rvidesen kiterjesztettk a tpllkszvedk, -hlzat (web) fogalmv. Az "let szvete" termszetesen rgi gondolat, amelyet a kltk, blcselk s a misztikusok az sszes jelensg klcsns fggsnek s sszefondsnak a kifejezsre hasznltak. Ahogyan a hlzat fogalma egyre inkbb eltrbe kerlt az kolgiban, a rendszerelmlettel foglalkozk minden rendszerben elkezdtk alkalmazni a hlzat modelljt. A szervezetek a szervek s sejtek rendszerei, ahogyan az koszisztma az egyes szervezetek. Brhova nznk az letben, hlzatokat ltunk. A RENDSZERELMLET a tvlatot a rszrl az egsz fel, a trgyakrl a kapcsolatokra irnytotta.

A kapcsolatok megrtse nem knny, mert az szemben ll a hagyomnyos nyugati kultrnak a tudomnyos flfogsval. Neknk azt mondtk, hogy a dolgokat meg kell mrnnk. Azonban klcsnhatsokat nem lehet lemrni, azokat csak fltrkpezni lehet. Itt az jabb eltolds: a mrstl a trkpezsig. Ha fltrkpezzk a kapcsolatokat, ismtld alakzatokat tallunk. Ezt nevezzk mintzatnak. A rendszerelmlet eljutott oda, hogy ne a tartalmat, hanem a mintzatokat vizsglja. Ezen tl a trkpviszonyok nem mennyisgi, hanem minsgi megkzeltst jelentenek. Az sszetett "minsgi elemzs" j matematikjban most technikai kifejezsknt hasznljk. Egy a rendszergondolkods elmozdulst jelent a mennyisgtl a minsg fel. Vgl, nemcsak az sszetevk kztti viszonyokat, hanem a rendszerek kztti, valamint a rendszerek s az azokat vez nagyobb rendszerek kztti kapcsolatot is vizsgljk. A rendszerek s krnyezetk kapcsolata az, amit szvedknek (context) neveznk. A context sz a latin contexere szbl szrmazik (sszeszvdik). A rendszerben val gondolkods a szvedkben val (contextulis) gondolkodst jelenti. A rendszerelmletnek van mg egy fontos fonala: a folyamatok. A rendszerelmlet szvedkekben (sszefggsekben) s folyamatokban gondolkodik. A NEGYVENES VEKBEN fogalmazdott meg a rendszerelmlet, megadva az elmleti keretet az l szervezetek alapelveinek a lershoz. A klasszikus rendszerelmletek magukban foglaljk az ltalnos rendszerelmletet s a kibernetikt. Az ltalnos rendszerelmletet Luwig von Bertalanffy osztrk biolgus fogalmazta meg, aki arra trekedett, hogy a tudomny mechanikus alapjait egy holisztikus nzettel vltsa fl. Hasonlan a tbbi organizmikus biolgushoz Bertalanffy gy gondolta, hogy a biolgiai jelensgek j gondolkodsmdot ignyelnek. Az volt a clja, hogy formlis matematikai tanknt megalkossa a "teljessg ltalnos tudomnyt". Bertalanffy ehhez a legnagyobb mrtkben a "nyitott rendszer" fogalmval jrult hozz, ami a fizikai s biolgiai jelensgek megklnbztetsnek a kulcst adja. Az l rendszerek szerinte nyitott rendszerek. azaz a ltezskhz szksges, hogy a krnyezetkbl llandan anyag s energia ramoljon beljk. Ezen nyitott rendszerek egy egyenslytl tvoli, ingadoz llapotban tartjk fnn magukat, s jellemz rjuk az lland ramls s vltozs. (Balanced state far from equilibrium...). Ezen dinamikus helyzetet illetve llapotot L. v. B. Fliessgleichgewicht-nek nevezte, ami nem fordthat foly egyenslynak, Capra is flowing balance-nak fordtja, maradjunk magyarul az ingadozs sznl. A lnyeg, hogy ez dinamikus, azaz mozg llapot. Bertalanffy flismerte, hogy az ilyen nyitott rendszerek nem rhatk le az korban az sszetett rendszerekre rvnyesnek tartott klasszikus termodinamika alapjn, s azt lltotta, hogy meg kell alkotni az l rendszerekre is vonatkoz nyitott rendszerek termodinamikjt. Bertalanffy flfogsa nyomn a rendszerelmleten alapul nagy tudomnyos mozgalom jtt ltre. Bertalanffy nem tudta lerni a nyitott rendszerek termodinamikjt, mert hinyzott ehhez a megfelel matematikai mdszere. Ezt harminc vvel ksbb Ilya Prigogine vgezte el, flhasznlva az sszetettsg idkzben megfogalmazott matematikjt. A kibernetikt egy interdiszciplinris csoport nttte alakba. kztk volt Wiener Norbert, Neumann Jnos matematikusok, Warren McCulloch, aki idegtudomnnyal, Gregory Bateson s Margeret Mead, akik trsadalomtudomnyokkal foglalkoztak. A kibernetika nemsokra erteljes intellektulis mozgalomm vlt, amely tovbbfejlesztette az organizmikus biolgit s az ltalnos rendszerelmletet. A kibernetika figyelmnek kzppontjban a szervezdsi mintzatok. a kommunikcis hlzatok lltak. A kutatsok a visszacsatolsi folyamatokra, az nszablyozsra, ksbb az nszervezdsre irnyultak.

A visszacsatols fogalma, a kibernetika legnagyobb teljestmnye, szorosan kapcsoldik a hlzati szerkezethez. Egy hlzatban krk s zrt hurkok vannak, s ezekbl visszacsatolsi hurkok jhetnek ltre. visszacsatolsi hurok krkrsen elrendezett, okszeren kapcsold elemekbl ll, amelyben egy kezdeti ok tovbbterjed, minden elem hatssal van a kvetkezre, majd az utols visszacsatoldik a kr els elemre. A kibernetikus ktfle visszacsatolst klnbztet meg: nellenslyoz vagy negatv s nerst vagy pozitv visszacsatolst. A msodikra plda valaminek az elszabadulsa, vagy a hibs kr (circulus vitiosus) kialakulsa, amelyben a kezdeti hats egyre inkbb fokozdik. Miutn ltezik visszacsatols van nszablyozs; s vgl nszervezds is. Pldul egy kzssg kpes szablyozni nmagt, tanulhat a hibibl, miutn a hibk thaladnak a hurkokon s visszatrnek. Ezen visszacsatolsok rvn a kzssgnek intelligencija, sajt tanulsi kpessge van. gy a hlzatok, a visszacsatols s az nszervezds egymshoz szorosan kapcsold fogalmak. Az l szervezetek nszervezdsre kpes hlzatok. AZ TVENES S HATVANAS vek sorn a rendszerszemllet ersen hatott a mrnki s vezetsi tudomnyokra. A vllalati mrnkk s szervezk olyan stratgikat s mdszereket dolgoztak ki, amelyek sorn a rendszerek elveit hasznltk fl. Nhny j tan is kifejldtt: rendszermrnksg, rendszerelemezs, rendszerdinamika, rendszerszervezs stb. A rendszerszemllet ezalatt visszs mdon alig hatott az lettudomnyokra. Ez volt a molekulris biolgia diadalainak ideje; e szak mechanikus szemllete teljesen elnyomta az letrl alkotott rendszerelmlet ltal alkotott kpet. A biolgusok flfedeztk a genetikus kdot, a DNS ketts csigaszerkezett, s ez ahhoz a hithez vezetett, hogy minden biolgiai mkds megmagyarzhat a molekulk szerkezetvel s mkdsvel. A hetvenes vek kzepn akadmiai krkben a rendszerelmletet intellektulis tvtnak, csapdnak neveztk. Ennek f oka az volt, hogy nem jtt ltre az l rendszerek matematikai elmlete. MIKZBEN A BRLATOK ZSKUTCNAK NEVEZTK a rendszerelmletet, az l szervezetek sszetettsgnek lersra j matematikai modelleket fedeztek fel, amelyek j, sikeres elmletekhez vezettek. Ezek vzvlasztt jelentettek a rendszerelmletben. Az j mdszerek lehetv tettk az l szervezetek hihetetlen bonyolultsgnak matematikai kezelst. R kellett brednnk arra, hogy mg a legegyszerbb l rendszer, egy baktriumsejt is sok ezer sszefgg vegyi folyamat igen sszetett hlzata. Az sszetettsg matematikai vizsglatra elmletet s mdszert fejlesztettek ki, ilyen pldul a koszelmlet s a fraktlgeometria. Az j matematika jellemzje, hogy nem lineris. A tudomnyban kerltk a nem lineris egyenleteket, mert igen nehz megoldani ezeket. Pldul a vz akadlytalan ramlst a folyban lineris egyenlettel rtk le. De ha van ott egy szikla, akkor rvnyek, forgk keletkeznek, a vz turbulens lesz, s ez az sszetett mozgs mr csak nemlineris egyenletekkel rhat le. Annyira bonyolult lesz a vz mozgsa, hogy kaotikusnak ltszik. Ha korbban ilyen nemlinearitssal tallkoztunk a tudomnyban, a f feladatnak azt tekintettk, hogy keressk a folyamat lineris megkzeltst. A hetvenes vektl a szmtgpek lehetv tettk, hogy megbirkzzunk ilyen fladatokkal s megoldjuk a nemlineris egyenleteket. Ez jfajta matematikai nyelveljelentett, amely meglep mintzatokat trt fel a nemlineris egyenletek kaotikus viselkedse mgtt: az gynevezett koszelmletet, amely a rend, de egy jfajta rend elmlete. Az sszetett l szervezetek hlzatnak matematikai lersra nemlineris egyenletekre van szksg. Ha ezeket az j mdszerekkel megoldjuk, az eredmny nem egy kplet lesz, hanem egy

vizulis alak, a szmtgppel rajzolt mintzat. gy az j matematika a mintzatok, a klcsnhatsok matematikja. Ennek pldi az gynevezett attraktorok. j elmletek szlettek, amelyek ngy f jellemvonsa: az egyenslyi llapottl tvoli nyitott rendszerekkel foglalkoznak; lerjk a viselkeds j szerkezeteinek spontn keletkezst, az nszervezdsnek ismertjelensget; bels visszacsatolsi hurkokkal rendelkeznek; nemlineris egyenletekkel fejezhetk ki. Ezek kpezik az letre vonatkoz elkpzelsekkel kapcsolatos j szintzisem alapjait. ELJUTOTTAM ODA, hogy azt gondoltam: az l rendszerek tfog elmletnek a kulcsa a kt megkzelts szintzisben rejlik: a mintzat (alak, rend, minsg) s a szerkezet (szubsztancia. anyag, mennyisg) szintzisben. A szervezds mintzata a rendszerelmlet kzponti krdse. A korai gondolkodk a mintzatot a klcsnhatsok alakzataknt hatroztk meg. A kibernetikusok a visszacsatolst az oki kapcsolatok krkrs mintzataknt azonostottk; a komplexits j matematikja a vizulis mintzatok matematikja. Az let tudomnyos megrtshez kulcsfontossg a mintzatok megrtse azonban nem elegend. Meg kell rtennk a rendszer szerkezett is. A mintzat s a szerkezet felli megkzelts integrcijhoz pontosabban meg kell hatrozni ezeket a fogalmakat. Brmilyen l vagy nem l rendszer szervezdsnek a mintzata a rendszer lnyeges jellemvonsait meghatroz sszetevk klcsnhatsainak az alakzata (konfigurcija). Ms szavakkal: bizonyos viszonynak kell jelen lenni ahhoz, hogy flismerjk valaminek a szk, kerkpr vagy fa voltt. A klcsnhatsok ezen alakzata adja a lnyeges jellemvonsok rendszert. Ezt a "szervezds mintzatnak" nevezem. Egy rendszer szerkezete a mintzatok fizikai megtesteslse. Mg a szervezet mintzatainak lersa a klcsnhatsok elvont lerst foglalja magban, a szerkezet lersa a rendszer adott fizikai sszetevit alakjt, vegyi sszettelt stb. - adja meg. Egy l szervezetben szntelen anyagramls van jelen: nvekeds, fejlds, evolci. Az l szervezetek megrtse elvlaszthatatlan az anyagcsere- s fejldsi folyamatok megrtstl. Az l termszet harmadik jellemvonsa a folyamat. Az let folyamata a rendszer szervezdsi mintzatnak folyamatos megtesteslsben megnyilvnul aktivits. Teht a folyamat ismrve a mintzat s szerkezet kztti kapcsolat. A folyamat-ismrv teljess teszi az l szervezetekre vonatkoz szintzisem kereteit. Az sszes ismrv klcsnsen fgg egymstl. A szervezet mintzatt csak akkor lehet flismerni, ha az fizikai szerkezetben testesl meg, s az l rendszerekben ez a megtestesls egy folyamat. Azt lehet mondani, hogy ez a hrom ismrv, a mintzat, szerkezet s a folyamat az let jelensgnek hrom klnbz, de el nem vlaszthat tvlata. Ezek kpezik a szintzisem kiterjedseit. HA MEG AKARJUK HATROZNI az l rendszert, hrom krdsre kell vlaszolnunk: Milyen a szerkezete? Milyen a szervezettsgi mintzata? Milyen az letfolyamata? Vlaszoljunk sorra ezen krdsekre. Az l rendszerek szerkezett rszleteiben rta le Ilya Prigogine. Flismerte, hogy az l rendszerek nyitottak, kpesek fnntartani az letfolyamatot nem-egyenslyi krlmnyek kztt is. Az l szervezetet lland ramls s anyagcsere-vltozs jellemzi, amelyekben tbb ezernyi vegyi reakci vesz rszt. Vegyi s hegyensly csak akkor van, ha mindezen folyamatok lelltak. Ms szavakkal: egy egyenslyban lv szervezett halott. Az l szervezetek egy egyenslytl tvoli llapotban tartjk fenn magukat, ez az let llapota. Ez nagyon klnbzik az egyenslytl, mgis stabil: a szerkezetek fnnmaradnak az lland ramls s az sszetevk vltozsa ellenre.

Prigogine ezeket "disszipatv szerkezeteknek" nevezte, hogy hangslyozza a klcsnhatst az egyik oldalon a szerkezet, a msikon az ramls s vltozs kztt (dissipare = szthnyni, sztszrni, to dissipate = sztoszlatni). Kiderl, hogy nem minden disszipatv rendszer l rendszer, s ha lthatv akarjuk tenni a folyamatos ramls s szerkezeti llandsg egyms melletti ltezst, knnyebb, ha egyszer, nem l disszipatv rendszert keresnk. Ilyen a foly vz rvnye, pldul a kdban a lefoly vz. Ha megfigyeljk ezt a lyuknl ltrejv rvnyt, akkor szleljk annak viszonylagos stabilitst, holott a vz llandan ramlik. Ezt nevezi Prigogine disszipatv szerkezetnek. A sejt lland szerkezet, holott az anyagok llandan ramlanak benne. Akr a vzrvnyben. De a sejtben a folyamatok sokkal sszetettebbek. Az rvnynl a f er a nehzkeds, a sejtben vegyi klcsnhatsok vannak. Prigogine elmlete szerint a disszipatv szerkezetek nemcsak egyenslytl tvoli lland llapotban tartjk fnn magukat, hanem evolvldhatnak. Ha az energia s az anyag ramlsa nvekszik, tllphet instabilitsi pontokon, s nagyobb sszetettsg j szerkezetek alakulhatnak ki. Prigogine elemzse kimutatta, hogy a mivel a disszipatv rendszerek az energit kvlrl kapjk, az j szervezeti alakok instabilitsai s ugrsai a pozitv visszacsatolsi hurkok ltal flerstett ingadozsok kvetkezmnyei. Teht a kibernetikban mindig puszttnak tekintett erst "meneklsi" visszacsatols a disszipatv szerkezetek elmlete szerint j rend s sszetettsg forrsa lehet. Hadd trjek r a tvlatokra. Az l rendszerekben az sszetevk kpesek talakulni s a hlzat ms sszetevjt helyettesteni. Humberto Maturana s Francisco Varel ezt nevezik autopoiesisnek, ami n csinlst, nalkotst jelent (self-making). A hlzat folyamatosan kszti nmagt. Az sszetevibl alkotja meg magt s ltrehozza az sszetevket. A kialakul elmlet leggretesebb vonsa az evolci megrtetse. Az evolciban ma kevsb ltjuk a vletlen mutcik s a termszetes kivlasztds eredmnyt, hanem kezdjk flismerni, hogy az let egyre nvekv sszetettsgben val teremt kibontakozsa minden l rendszer benne rejl tulajdonsga. Br a mutci s a termszetes kivlasztds ma is elfogadott mdon a biolgiai evolci fontos oldala, a kzponti krds a teremtkpessg (kreativits), az jdonsgokra val trekvs. A rendszerbiolgusok flfedeztk, hogy egy szervezet teljes gnkszlete, a genom egy magasan sszefondott, nszervez hlzat, amely kpes arra, hogy magtl j alakokat hozzon ltre. Az evolci ezen flismerseket magban foglal elmlett mg nem fogalmaztk meg, de az nszervezd rendszerek mr ltez elmletei annak elemeinek tekinthetk. Hadd trjek r a folyamat szempontjra. Ez taln az l szervezetek kialakul elmletnek legforradalmibb szemlete, mivel tartalmazza a tudat, a megismers j flfogst. Ezt Gregory Bateson javasolta, s sokkal rthetbben Maturana Varela dolgoztk ki - s a megismers Santiago elmleteknt ismert. A Santiago-elmlet alapja, hogy az letjellemzje a megismers, a tuds megszerzsnek a folyamata. Maturana szerint a megismers: az autopoietikus (nalkot) hlzat nfejleszt s nmagt llandst tevkenysgben megnyilvnul aktivits (self generation and self perpetuation). Ms szavakkal a megismers, szlels (cognition) az let igazi folyamata. "Az l rendszerek megismer rendszerek, s az let mint folyamat a megismers folyamata" - rja Maturana. Nyilvnval, hogy mi itt a megismers s a tudat fogalmt radiklisan kiterjesztjk. Ezen j flfogs szerint a megismers magban foglalja az let egsz folyamatt - belertve az rzkelst, az rzelmet s a viselkedst - s ehhez nem kell szksgszeren agy s az idegrendszer. A tudatnak vagy megismersnek az letfolyamattal val azonostsa gykeresen j eszme a tudomnyban, ugyanaltkor az emberisg egyik legmlyebb s sibb sztns megrzse. Valaha a racionlis emberi tudatot gy tekintettk, mint a halhatatlan llek vagy szellem egyik

megjelenst/oldalt. Alapveten nem a testet s a tudatot klnbztettk meg egymstl, hanem a testet s lelket, testet s szellemet. Az si nyelvekben mind a llek, mind a szellem az let belgzsnek metaforja volt. A llek a szanszkritban atman, a grgben pneuma, a latinban anima: mindez llegzet. A szellem a latinban spiritus, a grgben pszich, a hberben ruah - ezek is llegzetet jelentenek. Ezen szavak mgtt ott ll a kzs si sztns megrzs, hogy a llek vagy szellem az let belgzse. Hasonlan a Santiago-elmletben a megismers fogatina tllp a racionlis tudaton, s magban foglalja az egsz letfolyamatot. Az let belgzse - tkletes metafora. gy vlem, hogy a Santiago-elmlet az els tudomnyos elmlet, amely legyzi a tudatra s anyagra val flosztst, s ennek vannak a legtvolabb mutat alkalmazsai. A tudat s az anyag mr nem kt elklntett fogalomkr, hanem az letjelensgnek kt egymst kiegszt (komplementer) megjelense: a "folyamat" s a "struktra". Az let minden szintjn, a legegyszerbb sejttl kezdve, a tudat s az anyag, a folyamat s a szerkezet elklnthetetlenl ssze vannak ktve. A tudat benne rejl mdon ott van az l anyagban, az nszervezds folyamatban. Elszr van olyan tudomnyos elmletnk, amely egysgbe foglalja a tudatot, az anyagot s az letet.

A MEGISMERS mg nem tudatossg (cognition/consciousness). Ez egy tovbbi szint az embernl. A tudatossg kifejezst arra hasznlom, hogy lerjam a megismers azon szintjt, amelyet az ntudat (self awareness) jellemez. Neknk embereknek nem csak a krnyezetnkrl, hanem sajt magunkrl s bels vilgunkrl is van fogalmunk. Ms szavakkal, tudatostjuk, hogy tudatostunk. Nemcsak tudunk, hanem tudjuk, hogy tudunk. A Santiago-elmletben az ntudat szorosan kapcsoldik a nyelvhez s a nyelvet a kapcsolatteremts gondos elemzsvel lehet megkzelteni. A tudatossg megrtshez val kzelts elfutra Humberto Maturana. A kapcsolatteremts (communication) lnyege Maturana szerint nem az informci tvitele, hanem inkbb az l szervezetek kztti viselkedsi sszhang megteremtse. Ez minden l szervezet kztti kapcsolatra jellemz. A nyelv rvn j szintet rnk el a viselkeds sszhangjnak a megteremtsben. A nyelvben benne van az absztrakci. A nyelv rvn kialaktjuk az elvont gondolkods vilgt, a jelkpeket, a fogalmakat; s az elvonatkoztats erejt kihasznlva megteremtjk ntudatunkat. Maturana elmlete alapveten klnbzik a legtbb elmlettl, mivel a nyelvet s a kapcsolatteremtst hangslyozza. A Santiago-elmlet fell tekintve az ntudat s a bels vilgunk fogalmainak s eszminek a kibontakoztatsa fizikai s kmiai alapon megvalsthatatlan; az nem rthet meg pusztn egy szervezet biolgija vagy pszicholgija rvn. Maturana szerint csak a nyelvek rvn rthetjk meg az emberi tudatossgot s a trsadalmi sszefggseket. A latin conscire (egytt-tuds) arra utal, hogy a tudatossg (consciousness) trsadalmi jelensg. Az elvont gondolkods ereje eljuttatott bennnket az emberisg nagy teljestmnyhez, de ahhoz is, hogy gy kezeljk a termszeti krnyezetet, mintha az klnll rszekbl llna, amelyet az egyes rdekcsoportok kizskmnyolhatnak. Radsul ezt a flaprz szemlletet kiterjesztettk az emberi trsadalomra, flosztva azt klnfle nemzetekre, fajokra, vallsokra s politikai csoportokra. Az a hit,

hogy mindezek a tredkek - bennnk, a krnyezetnkben, a trsadalmunkban - valban elklntenek, elidegentett minket a termszettl s a tbbi embertl, s kisebb tett bennnket. Ahhoz, hogy visszanyerjk a teljes embersgnket, vissza kell szereznnk az let teljes szvedkvel val kapcsolatunknak az rzett. Ez az jra ktend kapcsolat a latinban religio az kolgia spiritulis alapjnak a lnyege. Fordtotta: Gyrgy Lajos