ANLISIS DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL N 29944

Huaraz 2012 Remo Tejeda Navarrete

INTRODUCCIN

Garantiza la evaluacin y meritocracia en el magisterio: El poder Ejecutivo promulg la Ley de Reforma Magisterial que unifica en una sola norma a los docentes de la Ley del Profesorado y de la Ley de Carrera Pblica, y garantiza la meritocracia en el magisterio. La Ley, oficializada en la separata de Normas Legales del Diario Oficial El Peruano , consta de 79 artculos y 16 disposiciones transitorias que definen la carrera pblica magisterial, regulan la formacin del docente, la estructura de la carrera, los deberes y derechos de los profesores, la remuneracin, las causas de cese, entre otros.

CAPITULO I : OBJETO Y PRINCIPIOS ARTCULO 2: PRINCIPIOS

El rgimen laboral del magisterio pblico se sustenta en los siguientes principios: a) Principio de legalidad: Los derechos y obligaciones que genera el ejercicio de la profesin docente se enmarcan dentro de lo establecido en la Constitucin Poltica del Per, la Ley 28044,Ley General de Educacin, y sus modificatorias, la presente Ley y sus reglamentos. b) Principio de probidad y tica pblica: La actuacin del profesor se sujeta a lo establecido en la Constitucin Poltica del Per, la Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica y la presente Ley. c) Principio de mrito y capacidad: El ingreso, la permanencia, las mejoras remunerativas y ascensos en la carrera magisterial se fundamentan en el mrito y la capacidad de los profesores.

d) Principio del derecho laboral: Las relaciones individuales y colectivas de trabajo aseguran la igualdad de oportunidades y la no discriminacin, el carcter irrenunciable de los derechos reconocidos por la Constitucin y la interpretacin ms favorable al trabajador en caso de duda insalvable.

CAPITULO II: OBJETO Y PRINCIPIOS

ARTCULO 5: OBJETIVOS DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

La Carrera Pblica Magisterial rige en todo el territorio nacional, es de gestin descentralizada y tiene como objetivos:

a) Contribuir a garantizar la calidad de las instituciones educativas pblicas, la idoneidad de los profesores y autoridades educativas y su buen desempeo para atender el derecho de cada alumno a recibir una educacin de calidad. b) Promover el mejoramiento sostenido de la calidad profesional e idoneidad del profesor para el logro del aprendizaje y del desarrollo integral de los estudiantes. c) Valorar el mrito en el desempeo laboral.
d) Generar las condiciones para el ascenso a las diversas escalas de la Carrera Pblica Magisterial , en igualdad de oportunidades. e) Propiciar mejores condiciones de trabajo para facilitar el buen desempeo del profesor en las instituciones y programas educativos.

f) Determinar criterios y procesos de evaluacin que garanticen el ingreso y la permanencia de profesores de calidad.
g) Fortalecer el Programa de Formacin y Capacitacin Permanente establecido en la Ley 28044, Ley General de Educacin.

CAPITULO II: FORMACION DOCENTE

ARTCULO 7. FORMACIN EN SERVICIO LA FORMACIN EN SERVICIO TIENE POR FINALIDAD ORGANIZAR Y DESARROLLAR, A FAVOR DE LOS PROFESORES EN SERVICIO, ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIN, CAPACITACIN Y ESPECIALIZACIN, QUE RESPONDEN A LAS EXIGENCIAS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y DE LA COMUNIDAD O A LA GESTIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA Y A LAS NECESIDADES REALES DE LA CAPACITACIN DE LOS PROFESORES.

ARTCULO 9. FORMACIN Y CAPACITACIN DE DIRECTORES Y

SUBDIRECTORES EL MINISTERIO DE EDUCACIN NORMA Y ORGANIZA EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN DE DIRECTORES Y SUBDIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

ARTCULO 10. BECAS PARA MAESTRAS Y DOCTORADOS EN

EDUCACIN

EL MINISTERIO DE EDUCACIN Y LOS GOBIERNOS REGIONALES OTORGAN BECAS A LOS PROFESORES, PARA REALIZAR ESTUDIOS DE MAESTRA O DOCTORADO EN EDUCACIN EN LAS UNIVERSIDADES DEL PAS O DEL EXTRANJERO DEBIDAMENTE ACREDITADO. A TALES EFECTOS, SE CONVOCA ANUALMENTE A CONCURSO PBLICO DE SELECCIN.

CAPITULO IV: FORMACION DOCENTE

Artculo 11. Estructura de la Carrera Pblica Magisterial
La Carrera Pblica Magisterial est estructurada en ocho (8) escalas magisteriales y cuatro (4) reas de desempeo laboral. Las escalas magisteriales y el tiempo mnimo de permanencia en cada una de estas son: a) Primera Escala Magisterial: Tres (3) aos.
b)

Segunda Escala Magisterial: Cuatro (4) aos.

c) Tercera Escala Magisterial: Cuatro (4) aos. d) Cuarta Escala Magisterial: Cuatro (4) aos. e) Quinta Escala Magisterial: Cinco (5) aos. f) Sexta Escala Magisterial: Cinco (5) aos.

g) Stima Escala Magisterial: Cinco (5) aos.

h) Octava Escala Magisterial: Hasta el momento del retiro de la carrera.

En el caso de los profesores que laboran en instituciones educativas ubicadas en reas calificadas como rurales o zonas de frontera, se reduce en un ao la permanencia para postular a la cuarta, quinta, sexta, stima y octava escalas magisteriales.

ARTCULO 12. REAS DE DESEMPEO LABORAL

LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL RECONOCE CUATRO (4) REAS DE DESEMPEO LABORAL, PARA EL EJERCICIO DE CARGOS Y FUNCIONES DE LOS PROFESORES:
A)

GESTIN PEDAGGICA: COMPRENDE TANTO A LOS PROFESORES

QUE EJERCEN FUNCIONES DE ENSEANZA EN EL AULA Y ACTIVIDADES

CURRICULARES COMPLEMENTARIAS AL INTERIOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA Y EN LA COMUNIDAD, COMO A LOS QUE DESEMPEAN CARGOS JERRQUICOS EN ORIENTACIN Y CONSEJERA ESTUDIANTIL, JEFATURA, ASESORA, FORMACIN ENTRE PARES, COORDINACIN DE PROGRAMAS NO ESCOLARIZADOS DE EDUCACIN INICIAL Y COORDINACIN ACADMICA EN LAS REAS DE FORMACIN ESTABLECIDAS EN EL PLAN CURRICULAR.
B)

GESTIN INSTITUCIONAL: COMPRENDE A LOS PROFESORES EN EJERCICIO DE LOS CARGOS DE DIRECTOR DE UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL (UGEL), DIRECTOR O JEFE DE GESTIN PEDAGGICA, ESPECIALISTA EN EDUCACIN DE LAS DIFERENTES INSTANCIAS DE GESTIN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA, DIRECTOR Y SUBDIRECTOR DE INSTITUCIN EDUCATIVA.

C)

FORMACIN DOCENTE: COMPRENDE A LOS PROFESORES QUE

REALIZAN FUNCIONES DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO, DE MENTARA A PROFESORES NUEVOS, DE COORDINADOR Y/O ESPECIALISTA EN PROGRAMAS DE CAPACITACIN, ACTUALIZACIN Y ESPECIALIZACIN DE PROFESORES AL SERVICIO DEL ESTADO, EN EL MARCO DEL PROGRAMA DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE.

D) INNOVACIN E INVESTIGACIN: COMPRENDE A LOS

PROFESORES QUE REALIZAN FUNCIONES DE DISEO, IMPLEMENTACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS DE INNOVACIN PEDAGGICA E INVESTIGACIN EDUCATIVA, ESTUDIOS Y ANLISIS SISTEMTICO DE LA PEDAGOGA Y PROYECTOS PEDAGGICOS, CIENTFICOS Y TECNOLGICOS.

POR NECESIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO, EL MINISTERIO DE EDUCACIN PUEDE CREAR O SUPRIMIR CARGOS EN LAS REAS DE DESEMPEO LABORAL.

ARTCULO 13. DE LAS EVALUACIONES EN LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

EN LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL SE REALIZAN LAS SIGUIENTES EVALUACIONES:
A) EVALUACIN PARA EL INGRESO A LA MAGISTERIAL.
B) C) D)

CARRERA PBLICA

EVALUACIN DEL DESEMPEO DOCENTE.

EVALUACIN PARA EL ASCENSO.

EVALUACIN PARA ACCEDER A CARGOS EN LAS REAS DE DESEMPEO LABORAL.

CAPITULO V: INGRESO A LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

Artculo 17. Nombramiento en la Carrera Pblica Magisterial El ingreso a la Carrera Pblica Magisterial es por concurso pblico. Se formaliza mediante resolucin de nombramiento en la primera escala magisterial.

Artculo 18. Requisitos para postular a la Carrera Pblica Magisterial

Para participar en el concurso pblico de acceso a una plaza vacante se requiere cumplir con los siguientes requisitos:

18.1 REQUISITOS GENERALES:

A) POSEER TTULO DE PROFESOR O DE LICENCIADO EN EDUCACIN, OTORGADO POR UNA INSTITUCIN DE FORMACIN DOCENTE ACREDITADA EN EL PAS O EN EL EXTERIOR.

EN ESTE LTIMO CASO, EL TTULO DEBE SER REVALIDADO EN EL PER.

B) C)

GOZAR DE BUENA SALUD FSICA Y MENTAL QUE PERMITA EJERCER LA DOCENCIA. NO HABER SIDO CONDENADO POR DELITO DOLOSO.

D) NO HABER SIDO CONDENADO NI ESTAR INCURSO EN EL DELITO DE TERRORISMO, APOLOGA DEL TERRORISMO, DELITO CONTRA LA LIBERTAD SEXUAL, DELITOS DE CORRUPCIN DE FUNCIONARIOS Y/O DELITOS DE TRFICO DE DROGAS; NI HABER INCURRIDO EN ACTOS DE VIOLENCIA QUE ATENTEN CONTRA LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONA Y CONTRA EL PATRIMONIO, AS COMO HABER IMPEDIDO EL NORMAL FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS PBLICOS. E) NO ENCONTRARSE INHABILITADO POR MOTIVOS DE DESTITUCIN, DESPIDO O RESOLUCIN JUDICIAL QUE AS LO INDIQUE.

ARTCULO 19. CONCURSO PBLICO PARA EL INGRESO A LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

EL MINISTERIO DE EDUCACIN AUTORIZA, CADA DOS AOS, LA CONVOCATORIA PARA EL CONCURSO PBLICO DE INGRESO A LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL, EL MISMO QUE SE REALIZA EN DOS ETAPAS:
A)

PRIMERA ETAPA: EST A CARGO DEL MINISTERIO DE EDUCACIN Y

EVALA LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL POSTULANTE PARA EL

EJERCICIO DE LA DOCENCIA EN LA MODALIDAD, FORMA, NIVEL Y ESPECIALIDAD DE LAS PLAZAS EN CONCURSO. SE REALIZA A TRAVS DE UNA PRUEBA NACIONAL CLASIFICATORIA.

B)

SEGUNDA ETAPA: EST A CARGO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA Y

EVALA LA CAPACIDAD DIDCTICA, FORMACIN, MRITOS Y EXPERIENCIA DE QUIENES RESULTEN APTOS EN LA PRIMERA ETAPA.

EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS UNIDOCENTES O MULTIGRADO, LA SEGUNDA ETAPA EST A CARGO DE LA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL (UGEL).

ARTCULO 20: COMITS DE EVALUACIN PARA EL INGRESO A LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

LA EVALUACIN AL PROFESOR PARA EL INGRESO A LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL A NIVEL DE INSTITUCIN EDUCATIVA, LA REALIZA UN COMIT DE
EVALUACIN PRESIDIDO POR EL DIRECTOR E INTEGRADO POR EL SUBDIRECTOR O COORDINADOR ACADMICO DE NIVEL Y UN REPRESENTANTE DE LOS

PADRES DE FAMILIA DEL CONSEJO INSTITUCIONAL (CONEI).

EDUCATIVO

EN LOS PROCESOS DE EVALUACIN, EL GOBIERNO

REGIONAL PRESTA ASESORA Y APOYO TCNICO A LOS COMITS DE EVALUACIN.

ARTCULO 21: CUADRO DE MRITOS PARA EL INGRESO A LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

LOS PUNTAJES OBTENIDOS EN LA PRIMERA Y SEGUNDA ETAPAS
SE SUMAN PARA ESTABLECER EL CUADRO DE MRITOS POR

MODALIDAD, FORMA, NIVEL Y ESPECIALIDAD. LAS PLAZAS SE ADJUDICAN EN ESTRICTO ORDEN DE MRITOS POR INSTITUCIN EDUCATIVA.

EN CADA CONVOCATORIA NICAMENTE INGRESAN A LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL LOS PROFESORES QUE ALCANCEN PLAZA VACANTE. CADA CONCURSO ES
INDEPENDIENTE Y SUS RESULTADOS SON CANCELATORIOS.

LA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL (UGEL) EXPIDE LA

RESOLUCIN DE NOMBRAMIENTO EN LA PRIMERA ESCALA

MAGISTERIAL.

CAPITULO VI: PERMANENCIA Y ASCENSO EN LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

Artculo 23. Permanencia en la carrera pblica magisterial

La evaluacin del desempeo docente es condicin para la permanencia, en concordancia con el artculo 28 de la presente Ley, en la Carrera Pblica Magisterial. Es obligatoria y se realiza como mximo cada tres aos. Los profesores que no aprueben en la primera oportunidad reciben una capacitacin destinada al fortalecimiento de sus capacidades pedaggicas. Luego de esta capacitacin participan en una evaluacin extraordinaria.

En caso de que no aprueben esta evaluacin extraordinaria, nuevamente son sujetos de capacitacin. Si desaprueban la segunda evaluacin extraordinaria son retirados de la Carrera Pblica Magisterial. Entre cada evaluacin extraordinaria no puede transcurrir ms de doce (12) meses.
Los profesores retirados de la carrera pblica magisterial pueden acceder al Programa de Reconversin Laboral del Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo.

ARTCULO 24. EVALUACIN DEL DESEMPEO

DOCENTE

LA EVALUACIN DE DESEMPEO TIENE COMO

FINALIDAD COMPROBAR EL GRADO DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS Y DESEMPEOS PROFESIONALES DEL PROFESOR EN EL AULA, LA INSTITUCIN EDUCATIVA Y LA COMUNIDAD. ESTA EVALUACIN SE BASA EN LOS CRITERIOS DE BUEN

DESEMPEO DOCENTE CONTENIDOS EN LAS POLTICAS DE EVALUACIN ESTABLECIDAS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIN, LO QUE INCLUYE NECESARIAMENTE LA EVALUACIN DEL PROGRESO DE LOS ALUMNOS.

ARTCULO 25. COMIT DE EVALUACIN DEL

DESEMPEO DOCENTE

EN LA EVALUACIN DEL DESEMPEO DOCENTE PARTICIPA UN

COMIT DE EVALUACIN PRESIDIDO POR EL DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA E INTEGRADO POR EL SUBDIRECTOR O EL COORDINADOR ACADMICO DEL NIVEL Y UN PROFESOR DEL

MISMO NIVEL EDUCATIVO Y AL MENOS DE UNA ESCALA MAGISTERIAL SUPERIOR A LA DEL EVALUADO.

EL MINISTERIO DE EDUCACIN CALIFICA, PROGRESIVAMENTE,

LA COMPETENCIA DE LOS DIRECTORES Y SUBDIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA PARTICIPAR EN LA

EVALUACIN DEL DESEMPEO DOCENTE. LOS COMITS DE EVALUACIN PRESIDIDOS POR DIRECTORES NO CALIFICADOS PARA ESTE TIPO DE EVALUACIN SON SUPERVISADOS POR PROFESIONALES DESIGNADOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIN.

ARTCULO 26. ASCENSO EN LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

EL ASCENSO ES EL MECANISMO DE
PROGRESIN GRADUAL EN LAS ESCALAS MAGISTERIALES DEFINIDAS EN LA PRESENTE LEY, MEJORA LA REMUNERACIN Y HABILITA AL PROFESOR PARA ASUMIR CARGOS DE MAYOR RESPONSABILIDAD. SE REALIZA A TRAVS DE CONCURSO PBLICO ANUAL Y CONSIDERANDO LAS PLAZAS PREVISTAS A LAS QUE SE REFIERE EL ARTCULO 30 DE LA PRESENTE LEY.

ARTCULO 27. REQUISITOS PARA ASCENDER DE

ESCALA MAGISTERIAL

EL MINISTERIO DE EDUCACIN, EN COORDINACIN CON LOS GOBIERNOS REGIONALES, CONVOCA A CONCURSOS PARA EL ASCENSO, LOS QUE SE IMPLEMENTAN EN FORMA DESCENTRALIZADA, DE ACUERDO A LAS NORMAS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS QUE SE EMITAN. PARA POSTULAR AL ASCENSO A UNA ESCALA MAGISTERIAL INMEDIATA SUPERIOR, SE REQUIERE:
A)

CUMPLIR EL TIEMPO REAL Y EFECTIVO DE PERMANENCIA EN LA ESCALA MAGISTERIAL PREVIA.

B)

APROBAR LA EVALUACIN DE DESEMPEO DOCENTE PREVIA A LA EVALUACIN DE ASCENSO EN LA QUE PARTICIPA.

ARTCULO 28. EVALUACIN PARA EL ASCENSO EN LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

LA EVALUACIN PARA EL ASCENSO EN LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL TIENE UNA FINALIDAD PRIMORDIALMENTE FORMATIVA, ORIENTADA A MEJORAR EL DESEMPEO DOCENTE. CONSIDERA LOS SIGUIENTES CRITERIOS:
A)

EVALUACIN PREVIA DEL DESEMPEO DOCENTE.

B) IDONEIDAD TICA Y PROFESIONAL, QUE INCLUYE LA EVALUACIN DE

COMPETENCIAS REQUERIDAS PARA EJERCER LA FUNCIN, LOS CONOCIMIENTOS DEL REA DISCIPLINARIA QUE ENSEA Y EL DOMINIO

DE LA TEORA PEDAGGICA.
C)

FORMACIN Y MRITOS, QUE COMPRENDE ESTUDIOS DE ACTUALIZACIN, PERFECCIONAMIENTO Y ESPECIALIZACIN, CARGOS DESEMPEADOS, PRODUCCIN INTELECTUAL Y DISTINCIONES.

EL VALOR PORCENTUAL DE ESTOS TRES CRITERIOS LO ESTABLECE EL MINISTERIO DE EDUCACIN. LA EVALUACIN PREVIA DE DESEMPEO DOCENTE TIENE LA MAYOR PONDERACIN.

ARTCULO 30. VACANTES PARA ASCENSO POR

ESCALA MAGISTERIAL

EL MINISTERIO DE EDUCACIN, EN COORDINACIN CON EL MINISTERIO DE ECONOMA Y FINANZAS, DETERMINA EL

NMERO DE PLAZAS VACANTES PARA ASCENSOS POR ESCALA MAGISTERIAL Y SU DISTRIBUCIN POR REGIONES, DE CONFORMIDAD CON EL NUMERAL 1 DE LA CUARTA DISPOSICIN TRANSITORIA DE LA LEY 28411, LEY GENERAL DEL SISTEMA NACIONAL DE PRESUPUESTO.

ARTCULO 31. RESULTADOS DE LA EVALUACIN

PARA EL ASCENSO

EL PUNTAJE OBTENIDO POR LOS PROFESORES EN EL CONCURSO DETERMINA UN ORDEN DE MRITOS POR CADA REGIN. EL
PROFESOR ASCIENDE HASTA CUBRIR EL NMERO DE VACANTES ESTABLECIDO EN LA CONVOCATORIA, EN ESTRICTO ORDEN DE

MRITOS.

CAPITULO VII: ACCESO A CARGOS

Artculo 32. Evaluacin para acceso al cargo El Ministerio de Educacin, en coordinacin con los gobiernos regionales, convoca a concursos para el acceso a cargos, cada dos aos, los que se implementan en forma descentralizada, de acuerdo a normas, especificaciones tcnicas y criterios de buen desempeo exigibles para cada cargo.

CAPITULO VIII: DEBERES,DERECHOS Y ESTMULOS Artculo 41. Derechos

Los profesores tienen derecho a: a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pblica Magisterial y sobre la base del mrito, sin discriminacin por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o de cualquier otra ndole que atente contra los derechos de la persona. b) Percibir oportunamente la remuneracin ntegra mensual correspondiente a su escala magisterial. c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se establecen en la presente Ley. d) Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la presente Ley. e) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluacin personal, solicitar su revisin y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el escalafn.

F) AUTONOMA PROFESIONAL EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS TAREAS PEDAGGICAS QUE LES COMPETE, LA MISMA QUE EST SUPEDITADA A QUE SE EJERZA DENTRO DEL PROYECTO EDUCATIVO EJECUTADO POR LA INSTITUCIN EDUCATIVA Y A QUE SE RESPETE LA NORMATIVIDAD VIGENTE. G) BENEFICIOS DEL PROGRAMA DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE Y DE OTROS PROGRAMAS DE CARCTER CULTURAL Y SOCIAL FOMENTADOS POR EL ESTADO.
H) LICENCIAS, PERMISOS, DESTAQUES, REASIGNACIONES Y PERMUTAS, DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN LA PRESENTE LEY Y SU REGLAMENTO.

I) VACACIONES.
J) SEGURIDAD SOCIAL, DE ACUERDO A LEY.

K) L)

LIBRE ASOCIACIN Y SINDICALIZACIN. RECONOCIMIENTO DE OFICIO DE SU TIEMPO DE SERVICIOS EFECTIVOS.

M) RECONOCIMIENTO DEL TIEMPO DE SERVICIOS ININTERRUMPIDOS POR MOTIVOS DE REPRESENTACIN POLTICA Y SINDICAL, SEGN EL CASO.
N)

CONDICIONES DE TRABAJO QUE GARANTICEN CALIDAD EN EL PROCESO DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE, Y UN EFICIENTE CUMPLIMIENTO DE SUS FUNCIONES DENTRO DE LOS ALCANCES DE LA PRESENTE LEY.
O) REINGRESAR AL SERVICIO SI NO HUBIERE ALCANZADO LA EDAD JUBILATORIA OBLIGATORIA Y NO EXISTA IMPEDIMENTO LEGAL. P) RECONOCIMIENTO, POR PARTE DEL ESTADO, LA COMUNIDAD Y LOS PADRES DE FAMILIA, DE SUS MRITOS EN LA LABOR EDUCATIVA.
Q)

PERCIBIR SUBSIDIO POR LUTO Y SEPELIO, DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN LA PRESENTE LEY.

R) S)

PERCIBIR UNA COMPENSACIN POR TIEMPO DE SERVICIOS.

GOZAR DEL CINCUENTA POR CIENTO DE DESCUENTO EN LAS TARIFAS PARA ESPECTCULOS CULTURALES.

ARTCULO 42. PREMIOS Y ESTMULOS

EL MINISTERIO DE EDUCACIN Y LOS GOBIERNOS REGIONALES Y GOBIERNOS LOCALES, SEGN CORRESPONDA, MEDIANTE RESOLUCIN DE LA AUTORIDAD COMPETENTE, RECONOCEN EL SOBRESALIENTE EJERCICIO DE LA FUNCIN DOCENTE O DIRECTIVA A TRAVS DE:
A)

MENCIN HONORFICA CON EL OTORGAMIENTO DE LAS PALMAS MAGISTERIALES Y OTROS RECONOCIMIENTOS SIMILARES.
B)

AGRADECIMIENTOS, FELICITACIONES Y CONDECORACIONES MEDIANTE RESOLUCIN DIRECTORAL REGIONAL, MINISTERIAL O SUPREMA.

C)

VIAJES DE ESTUDIO, BECAS Y PASANTAS AL INTERIOR DEL PAS O AL EXTERIOR.

D)

OTRAS ACCIONES QUE DETERMINE LA AUTORIDAD CORRESPONDIENTE.

CAPITULO IX: SANCIONES

Artculo 43. Sanciones

Los profesores que se desempean en las reas sealadas en el artculo 12 de la presente Ley, que transgredan los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones, incurren en responsabilidad administrativa y son pasibles de sanciones segn la gravedad de la falta y la jerarqua del servidor o funcionario; las que se aplican con observancia de las garantas constitucionales del debido proceso. Las sanciones son: a) Amonestacin escrita. b) Suspensin en el cargo hasta por treinta (30) das sin goce de remuneraciones. c) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y das hasta doce (12) meses.

d) Destitucin del servicio.

ARTCULO 49. DESTITUCIN

SON CAUSALES DE DESTITUCIN, LA TRANSGRESIN POR ACCIN U OMISIN DE LOS PRINCIPIOS, DEBERES, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES EN EL EJERCICIO DE LA FUNCIN DOCENTE, CONSIDERADO COMO MUY GRAVE.
TAMBIN SE CONSIDERAN FALTAS O INFRACCIONES MUY GRAVES, PASIBLES DE DESTITUCIN, LAS SIGUIENTES:
A)

NO PRESENTARSE A LA EVALUACIN DE DESEMPEO DOCENTE SIN CAUSA JUSTIFICADA.

B) C)

HABER SIDO CONDENADO POR DELITO DOLOSO.

HABER SIDO CONDENADO POR DELITO CONTRA LA LIBERTAD SEXUAL, APOLOGA DEL TERRORISMO O DELITO DE TERRORISMO Y SUS FORMAS AGRAVADAS.

D) INCURRIR EN ACTOS DE VIOLENCIA O CAUSAR GRAVE PERJUICIO CONTRA LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES Y OTROS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y/O INSTITUCIN EDUCATIVA, AS COMO IMPEDIR EL NORMAL FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS PBLICOS.
E) MALTRATAR FSICA O PSICOLGICAMENTE AL ESTUDIANTE CAUSANDO DAO GRAVE. F) REALIZAR CONDUCTAS DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL Y ACTOS QUE ATENTEN CONTRA LA INTEGRIDAD, INDEMNIDAD Y

LIBERTAD SEXUAL TIPIFICADOS COMO DELITOS EN EL PENAL.

CDIGO

G) CONCURRIR AL CENTRO DE TRABAJO EN ESTADO DE EBRIEDAD O BAJO LOS EFECTOS DE ALGUNA DROGA.

H) INDUCIR A LOS ALUMNOS A PARTICIPAR EN MARCHAS DE CARCTER POLTICO. I) INCURRIR EN REINCIDENCIA LA INASISTENCIA INJUSTIFICADA AL

(3) DAS CONSECUTIVOS O CINCO (5) DISCONTINUOS EN UN PERODO DE DOS (2) MESES.
CENTRO DE TRABAJO POR MS DE TRES

ASIMISMO, EL PROFESOR QUE INCURRE EN UNA FALTA O INFRACCIN, HABIENDO SIDO SANCIONADO PREVIAMENTE EN DOS (2) OCASIONES CON CESE TEMPORAL, ES PASIBLE DE DESTITUCIN. EN EL CASO DE LOS PROFESORES QUE PRESTAN SERVICIOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, QUE INCURRAN EN LAS FALTAS SEALADAS EN LOS LITERALES D), E), F), G) Y H), INICIADO EL PROCESO
INVESTIGATORIO PREVIO AL PROCESO ADMINISTRATIVO DISCIPLINARIO Y EN TANTO ESTOS NO CONCLUYAN, EL PROFESOR ES RETIRADO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

LA DESTITUCIN ES IMPUESTA POR EL TITULAR DE LA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL, DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN Y DEL MINISTERIO DE EDUCACIN, SEGN CORRESPONDA.

CAPITULO X: TRMINO Y REINGRESO A LA CARRERA

Artculo 53. Trmino de la relacin laboral

El retiro de la Carrera Pblica Magisterial de los profesores se produce en los siguientes casos:
a) Renuncia. b) Destitucin. c) No haber aprobado la evaluacin de desempeo laboral de conformidad con lo establecido en el artculo 23 de la presente Ley. d) Por lmite de edad, al cumplir 65 aos.

e) Incapacidad permanente, que impida ejercer la funcin docente. f) Fallecimiento.

ARTCULO 54. REINGRESO A LA CARRERA PBLICA

MAGISTERIAL EL REINGRESO A LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL EST SUJETO A EVALUACIN Y, DE SER EL CASO, A APROBACIN EXPRESA, Y SE SUJETA A:
A)

EL PROFESOR QUE RENUNCIA PUEDE SOLICITAR SU REINGRESO A LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL. EL REINGRESO SE PRODUCE EN LA
MISMA ESCALA MAGISTERIAL QUE TENA AL MOMENTO DE SU RETIRO DE LA CARRERA. EL REGLAMENTO ESTABLECE LAS CONDICIONES Y

PROCEDIMIENTOS DE REINGRESO.
B)

EL PROFESOR DESTITUIDO NO PUEDE REINGRESAR AL SERVICIO PBLICO DOCENTE.

C)

EL PROFESOR COMPRENDIDO EN LOS ALCANCES DEL LITERAL C) DEL

ARTCULO ANTERIOR NO PUEDE REINGRESAR AL SERVICIO PBLICO DOCENTE.

CAPITULO XI: DE LAS REMUNERACIONES

Artculo 55. Poltica de remuneraciones

Las remuneraciones, aguinaldos y asignaciones en la Carrera Pblica Magisterial son determinados por el Poder Ejecutivo en el marco de la Ley 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto y sus modificatorias.
El profesional de la educacin puede desempear una funcin docente adicional, siempre que no exista incompatibilidad horaria. Los citados profesores tienen derecho a percibir el total de ingresos que por todo concepto se percibe en cada una de las funciones docentes que ejercen.

ARTCULO 56. REMUNERACIONES Y

ASIGNACIONES

EL PROFESOR PERCIBE UNA REMUNERACIN NTEGRA

MENSUAL DE ACUERDO A SU ESCALA MAGISTERIAL Y JORNADA DE TRABAJO.

LA REMUNERACIN NTEGRA MENSUAL COMPRENDE LAS HORAS DE DOCENCIA EN EL AULA, PREPARACIN DE CLASES Y EVALUACIN, ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES COMPLEMENTARIAS, TRABAJO
CON LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD Y APOYO AL DESARROLLO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

ADICIONALMENTE, EL PROFESOR PUEDE RECIBIR

ASIGNACIONES TEMPORALES QUE SE OTORGAN POR LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: A)

EJERCICIO DE CARGOS DE RESPONSABILIDAD EN LAS DIFERENTES REAS DE DESEMPEO: DIRECTIVOS, ESPECIALISTAS, CAPACITADORES Y JERRQUICOS.
B) UBICACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: MBITO RURAL Y DE FRONTERA. C) CARACTERSTICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: UNIDOCENTE, MULTIGRADO O BILINGE.

LA REMUNERACIN NTEGRA MENSUAL, LAS ASIGNACIONES

TEMPORALES Y CUALQUIER OTRA ENTREGA ECONMICA A LOS

APLICATIVO INFORMTICO PARA EL REGISTRO CENTRALIZADO DE PLANILLAS Y DE DATOS DE LOS RECURSOS HUMANOS DEL SECTOR PBLICO DEL MINISTERIO DE ECONOMA Y FINANZAS.
PROFESORES DEBEN ESTAR REGISTRADAS EN EL

ARTCULO 57. REMUNERACIN NTEGRA

MENSUAL POR ESCALA MAGISTERIAL

EL PODER EJECUTIVO, A PROPUESTA DEL MINISTERIO DE EDUCACIN, ESTABLECE EL VALOR DE LA REMUNERACIN NTEGRA MENSUAL (RIM) A NIVEL NACIONAL. LA RIM
DE LA PRIMERA ESCALA MAGISTERIAL ES EL

REFERENTE SOBRE EL QUE SE CALCULA EL PORCENTAJE DE INCREMENTO DE LA RIM DE LAS DEMS ESCALAS MAGISTERIALES.

LA RIM DEL PROFESOR SE FIJA DE ACUERDO A SU ESCALA MAGISTERIAL Y JORNADA LABORAL, CONFORME A LOS NDICES SIGUIENTES:
A) B) C) D) E) F)

PRIMERA ESCALA MAGISTERIAL: 100% DE LA RIM. SEGUNDA ESCALA MAGISTERIAL: 110% DE LA RIM. TERCERA ESCALA MAGISTERIAL: 125 % DE LA RIM. CUARTA ESCALA MAGISTERIAL: 140% DE LA RIM. QUINTA ESCALA MAGISTERIAL: 170%. DE LA RIM. SEXTA ESCALA MAGISTERIAL: 200%. DE LA RIM.

G)
H)

STIMA ESCALA MAGISTERIAL: 230%. DE LA RIM.

OCTAVA ESCALA MAGISTERIAL: 260%. DE LA RIM.

CAPITULO XII: ASIGNACIONES E INCENTIVOS

Artculo 59. Asignacin por tiempo de servicios

El profesor tiene derecho a:

a) Una asignacin equivalente a dos (2) RIM de su escala magisterial, al cumplir veinticinco (25) aos por tiempo de servicios. b) Una asignacin equivalente a dos (2) RIM de su escala magisterial al cumplir treinta (30) aos por tiempo de servicios.

ARTCULO 61. INCENTIVO POR ESTUDIOS DE

POSGRADO

EL MINISTERIO DE EDUCACIN ESTABLECE UN

INCENTIVO ECONMICO DIFERENCIADO PARA

LOS PROFESORES QUE OBTENGAN EL GRADO ACADMICO DE MAESTRA O DOCTORADO, EN EDUCACIN O REAS ACADMICAS AFINES, CON ESTUDIOS PRESENCIALES EN UNIVERSIDADES DEBIDAMENTE ACREDITADAS. ESTE INCENTIVO SE OTORGA POR NICA VEZ.

ARTCULO 62. SUBSIDIO POR LUTO Y SEPELIO

EL PROFESOR TIENE DERECHO A SUBSIDIO POR LUTO
Y SEPELIO AL FALLECER SU CNYUGE O CONVIVIENTE RECONOCIDO JUDICIALMENTE, PADRES O HIJOS. SI

FALLECE EL PROFESOR, SU CNYUGE, HIJOS, PADRES O HERMANOS, EN ESA PRELACIN Y EN FORMA EXCLUYENTE, TIENEN DERECHO AL SUBSIDIO.

EL PODER EJECUTIVO, A PROPUESTA DEL MINISTERIO DE EDUCACIN, ESTABLECE EL MONTO NICO POR ESTE SUBSIDIO.

ARTCULO 63. COMPENSACIN POR

TIEMPO DE SERVICIOS

EL PROFESOR RECIBE UNA COMPENSACIN POR TIEMPO DE SERVICIOS, LA QUE SE OTORGA AL MOMENTO DE SU CESE, A RAZN DE CATORCE POR CIENTO (14%) DE SU RIM, POR AO O FRACCIN MAYOR A SEIS (6) MESES DE SERVICIOS OFICIALES,
HASTA POR UN MXIMO DE TREINTA AOS

DE SERVICIOS.

ARTCULO 64. CARCTER DE LAS ASIGNACIONES, INCENTIVOS Y SUBSIDIOS

LAS ASIGNACIONES, INCENTIVOS Y SUBSIDIOS ESTABLECIDOS EN LA PRESENTE LEY NO

TIENEN CARCTER REMUNERATIVO NI PENSIONABLE, TAMPOCO SE INCORPORAN A LA RIM DEL PROFESOR, NO FORMAN BASE DE CLCULO PARA LA COMPENSACIN POR TIEMPO DE SERVICIOS O CUALQUIER OTRO TIPO DE BONIFICACIONES, ASIGNACIONES O ENTREGAS.

CAPITULO XIII: JORNADA DE TRABAJO Y VACACIONES

Artculo 65. Jornada de trabajo La jornada de trabajo del profesor se determina de acuerdo al rea de gestin en la que se desempea:

a) En el rea de gestin pedaggica, las jornadas son de veinticuatro (24), treinta (30) y cuarenta (40) horas pedaggicas semanales, segn modalidad, forma, nivel o ciclo educativo en el que presta servicio. La hora pedaggica es de cuarenta y cinco (45) minutos. Cuando el profesor trabaja un nmero de horas adicionales por razones de disponibilidad de horas en la institucin educativa, el pago de su remuneracin est en funcin al valor de la hora pedaggica.

B) EN EL REA DE GESTIN INSTITUCIONAL LA

JORNADA ES DE CUARENTA (40) HORAS CRONOLGICAS SEMANALES.

C) EN EL REA DE FORMACIN DOCENTE LA

JORNADA ES DE CUARENTA (40) HORAS CRONOLGICAS SEMANALES.

D) EN EL REA DE INNOVACIN E

INVESTIGACIN LA JORNADA ES DE CUARENTA (40) HORAS CRONOLGICAS SEMANALES.

ARTCULO 66. RGIMEN DE VACACIONES

EL PROFESOR QUE SE DESEMPEA EN EL REA DE GESTIN PEDAGGICA GOZA DE SESENTA (60) DAS ANUALES DE VACACIONES.
EL PROFESOR QUE SE DESEMPEA EN LAS REAS DE GESTIN INSTITUCIONAL, FORMACIN DOCENTE O INNOVACIN E INVESTIGACIN, GOZA DE TREINTA (30) DAS DE VACACIONES ANUALES.

EN AMBOS CASOS, LAS VACACIONES SON

IRRENUNCIABLES Y NO SON ACUMULABLES.

CAPITULO XIV: SITUACIONES ADMINISTRATIVAS

Artculo 67. Reasignacin La reasignacin es la accin de personal mediante la cual el profesor se desplaza de un cargo a otro igual que se encuentre vacante, en cualquiera de las reas magisteriales, sin modificar la escala magisterial alcanzada. Se efecta previo a los procesos de nombramiento y contratacin docente, bajo responsabilidad administrativa. El reglamento de la presente Ley establece los criterios y condiciones para la reasignacin.

ARTCULO 68. CAUSALES DE REASIGNACIN LAS CAUSALES DE REASIGNACIN SON:

A) B)

POR RAZONES DE SALUD. POR INTERS PERSONAL.

C)
D) E)

POR UNIDAD FAMILIAR.

POR RACIONALIZACIN. POR SITUACIONES DE EMERGENCIA.

EL REGLAMENTO DE LA PRESENTE LEY ESTABLECE LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA REASIGNACIN.

ARTCULO 69.

PERMUTAS

LA PERMUTAS ES LA ACCIN DE PERSONAL MEDIANTE LA CUAL

DOS PROFESORES DE LA MISMA ESCALA MAGISTERIAL Y QUE DESEMPEAN EL MISMO CARGO EN IGUAL MODALIDAD, FORMA, NIVEL, CICLO Y ESPECIALIDAD EDUCATIVA, INTERCAMBIAN PLAZAS.

LOS PROFESORES QUE ACCEDEN A LA PERMUTAS DEBEN HABER

APROBADO SU LTIMA EVALUACIN DE DESEMPEO Y CUMPLIR CON LOS REQUISITOS QUE ESTABLECE EL REGLAMENTO.

LA SOLICITUD DE PERMUTAS PROCEDE LUEGO DE PERMANECER, POR LO MENOS, DOS (2) AOS TRABAJANDO EN LA INSTITUCIN
EDUCATIVA DE ORIGEN Y SE REALIZA CON CONOCIMIENTO PREVIO DEL DIRECTOR.

ARTCULO 71. LICENCIAS

LA LICENCIA ES EL DERECHO QUE TIENE EL PROFESOR PARA
SUSPENDER TEMPORALMENTE EL EJERCICIO DE SUS FUNCIONES POR UNO

(1) O MS DAS.

LAS LICENCIAS SE CLASIFICAN EN:

A)
A.1 A.2 A.3 A.4

CON GOCE DE REMUNERACIONES

POR INCAPACIDAD TEMPORAL.

POR MATERNIDAD, PATERNIDAD O ADOPCIN.

POR SINIESTROS. POR FALLECIMIENTO DE PADRES, CNYUGE O HIJOS.

A.5

POR ESTUDIOS DE POSGRADO, ESPECIALIZACIN O PERFECCIONAMIENTO, AUTORIZADOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIN Y LOS GOBIERNOS REGIONALES, SEA EN EL PAS O EN EL EXTRANJERO.
A.6

POR ASUMIR REPRESENTACIN OFICIAL DEL ESTADO PERUANO EN EVENTOS NACIONALES Y/O INTERNACIONALES DE CARCTER CIENTFICA, EDUCATIVO, CULTURAL Y DEPORTIVO.
A.7 A.8

POR CITACIN EXPRESA, JUDICIAL, MILITAR O POLICIAL.

POR DESEMPEO DE CARGOS DE CONSEJERO REGIONAL O REGIDOR MUNICIPAL, EQUIVALENTE A UN DA DE TRABAJO SEMANAL, POR EL TIEMPO QUE DURE SU MANDATO.
A.9

POR REPRESENTACIN SINDICAL, DE ACUERDO A LAS NORMAS ESTABLECIDAS POR EL MINISTERIO DE TRABAJO.
A.10

POR CAPACITACIN ORGANIZADA Y AUTORIZADA POR EL MINISTERIO DE EDUCACIN O LOS GOBIERNOS REGIONALES.

B)
B.1 B.2

SIN GOCE DE REMUNERACIONES :

POR MOTIVOS PARTICULARES. POR CAPACITACIN NO OFICIALIZADA.

B.3 POR ENFERMEDAD GRAVE DEL PADRE, CNYUGE, CONVIVIENTE RECONOCIDO JUDICIALMENTE O HIJOS. B.4

POR DESEMPEO DE FUNCIONES PBLICAS O CARGOS DE CONFIANZA. EL TRMITE DE LA LICENCIA SE INICIA EN LA

INSTITUCIN EDUCATIVA Y CONCLUYE EN LAS INSTANCIAS SUPERIORES CORRESPONDIENTES.

CAPITULO XV: PROCESO DE RACIONALIZACIN DE PLAZAS

Artculo 74. Obligatoriedad de la racionalizacin

La racionalizacin de plazas en las instituciones educativas pblicas es un proceso permanente, obligatorio y prioritario, orientado a optimizar la asignacin de plazas docentes en funcin de las necesidades reales y verificadas del servicio educativo.

CAPITULO XVI: CONTRATACIN

Artculo 76. Contratacin

Las plazas vacantes existentes en las instituciones educativas no cubiertas por nombramiento, son atendidas va concurso pblico de contratacin docente. Para postular se requiere ser profesional con ttulo de profesor o licenciado en educacin. Excepcionalmente pueden ejercer la docencia bajo la modalidad de contrato, en el nivel secundario de educacin bsica regular y educacin tcnica productiva, profesionales de otras disciplinas y personas con experiencia prctica reconocida en reas afines a su especialidad u oficio.
Los profesores contratados no forman parte de la Carrera Pblica Magisterial.

ARTCULO 77. POLTICA DE CONTRATACIN

EL MINISTERIO DE EDUCACIN DEFINE LA POLTICA SECTORIAL DE CONTRATACIN DOCENTE. LOS PROFESORES CONTRATADOS
PARTICIPAN EN EL PROGRAMA DE INDUCCIN DOCENTE ESTABLECIDO EN LA PRESENTE

LEY.

ARTCULO 78. REMUNERACIN DEL PROFESOR CONTRATADO

EL PODER EJECUTIVO, A PROPUESTA DEL MINISTERIO DE EDUCACIN, DETERMINA LA REMUNERACIN DEL PROFESOR CONTRATADO. ESTA REMUNERACIN PUEDE ALCANZAR HASTA
EL VALOR ESTABLECIDO PARA LA PRIMERA ESCALA

MAGISTERIAL.

EN EL CASO DE LOS PROFESORES QUE LABOREN MENOS DE LA JORNADA DE TRABAJO, DICHO PAGO SE REALIZA EN FORMA PROPORCIONAL A LAS HORAS CONTRATADAS.

ARTCULO 79. CONTRATOS

MENORES A TREINTA DAS

POR PERODOS

LOS CONTRATOS POR PERODOS MENORES A

TREINTA DAS SON CUBIERTOS POR PROFESORES SUPLENTES A PROPUESTA DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA Y DEBEN SER REGISTRADOS EN LAS PLAZAS EN LAS QUE SE

GENERE LA AUSENCIA DEL PROFESOR TITULAR, LA MISMA QUE SE ENCUENTRE CONTEMPLADA EN EL APLICATIVO INFORMTICO PARA EL REGISTRO CENTRALIZADO DE PLANILLAS Y DE DATOS DE LOS RECURSOS HUMANOS DEL SECTOR PBLICO DEL MINISTERIO DE ECONOMA Y FINANZAS.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS, TRANSITORIAS Y FINALES

PRIMERA. Ubicacin de los profesores de la Ley 24029 en las escalas magisteriales Los profesores nombrados, pertenecientes al rgimen de la Ley 24029, comprendidos en los niveles magisteriales I y II, son ubicados en la primera escala magisterial, los del III nivel magisterial en la segunda escala magisterial, y los comprendidos en los niveles magisteriales IV y V son ubicados en la tercera escala magisterial a que se refiere la presente Ley. Para facilitar su acceso a la tercera, cuarta, quinta y sexta escalas magisteriales, el Ministerio de Educacin convoca excepcionalmente a dos concursos pblicos nacionales dentro del primer ao de vigencia de la presente Ley.

-LOS PROFESORES NO PODRN PERCIBIR UN INCREMENTO MENSUAL MENOR AL 8,1% DE LA RIM PARA LO CUAL EL
DIFERENCIAL QUE RESULTE DE DICHO INCREMENTO SER CONSIDERADO COMO UNA COMPENSACIN EXTRAORDINARIA TRANSITORIA, CUYAS CARACTERSTICAS Y CONDICIONES SE FIJARN EN EL DECRETO SUPREMO QUE ESTABLEZCA EL VALOR DE LA REMUNERACIN NTEGRA MENSUAL (RIM) A QUE SE REFIERE EL ARTCULO 57 DE LA PRESENTE LEY.

-LOS PROFESORES QUE SE ENCUENTREN INCURSOS EN EL LITERAL D) DEL NUMERAL 18.1 DEL ARTCULO 18 DE LA PRESENTE LEY NO PODRN ACCEDER A LO PREVISTO EN LA PRESENTE DISPOSICIN COMPLEMENTARIA, DEBIENDO SER
SEPARADOS DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL Y DEL SERVICIO DOCENTE.

SEGUNDA. PROFESORES SIN TTULO Y

AUXILIARES DE EDUCACIN
LOS PROFESORES NOMBRADOS SIN TTULO PEDAGGICO, COMPRENDIDOS EN LAS CATEGORAS REMUNERATIVAS A, B, C, D Y E DEL RGIMEN DE LA LEY 24029, AS COMO LOS AUXILIARES DE EDUCACIN COMPRENDIDOS EN LA CATEGORA REMUNERATIVA E DE LA REFERIDA LEY, SE RIGEN POR LA PRESENTE LEY EN LO QUE CORRESPONDA.

LOS PROFESORES NOMBRADOS SIN TTULO PEDAGGICO TIENEN UNA PRRROGA DE DOS (2) AOS PARA OBTENER Y ACREDITAR EL TTULO PROFESIONAL PEDAGGICO. CUMPLIDA ESTA EXIGENCIA INGRESAN AL PRIMER NIVEL DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL, PREVIA EVALUACIN. VENCIDO EL PLAZO PREVISTO, SI NO ACREDITAN EL TTULO PROFESIONAL PEDAGGICO, SON RETIRADOS DEL SERVICIO PBLICO MAGISTERIAL.

CUARTA. UBICACIN DE LOS PROFESORES DE LA LEY 29062 EN LAS ESCALAS MAGISTERIALES

LOS PROFESORES COMPRENDIDOS EN EL I, II, III, IV Y V NIVEL MAGISTERIAL DE LA LEY 29062 SON UBICADOS RESPECTIVAMENTE EN LA SEGUNDA, TERCERA, CUARTA, QUINTA Y SEXTA ESCALAS MAGISTERIALES DE LA PRESENTE LEY.

DCIMA SEXTA. DEROGATORIA DERGANSE LAS LEYES 24029, 25212, 26269, 28718, 29062 Y 29762 Y DJENSE SIN
EFECTO TODAS LAS DISPOSICIONES QUE SE OPONGAN A LA PRESENTE

LEY, SIN PERJUICIO

A LO ESTABLECIDO EN LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS, TRANSITORIAS Y FINALES, STIMA Y DCIMA CUARTA DE LA PRESENTE

LEY.

! GRACIAS

remo150564@hotmail.com