SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005 Format :: Strategi :: Skema Pemarkahan :: Analisis :: Soalan & Jawapan

FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN BAGI MATA PELAJARAN SAINS MULAI TAHUN 2003
BIL PERKARA KERTAS 1 (1511/1) KERTAS 2 (1511/2)

01

Jenis Instrumen

Ujian Objektif

Ujian Subjektif

02

Jenis Item

Item Objektif Pilih Jawapan aneka pilihan aneka gabungan Setiap item mempunyai 4 pilihan jawapan

Item Subjektif Item Berstruktur Item Respons Terbuka Item Respons Tertutup

03

Bilangan Soalan

50 (Jawab semua)

Bahagian A 4 (jawab semua) 20 Markah Bahagian B 5 (Jawab semua) 30 markah Bahagian C 1 (wajib) 10 markah dan 2 atau 3 (pilih 1) 10 markah

04

Jumlah Markah

50

70

05

Cara memberi respons

Ditanda pada borang OMR

Ditulis pada ruangan kertas soalan

06

Tempoh ujian

1 jam 15 minit

2 jam 30 minit

07

Wajaran Konstruk

Pengethauan Pemahaman Aplikasi

: 25 : 15 : 10

Pengetahuan : 20 Pemahaman : 14 Kemahiran Saintifik : 30 Aplikasi : 6

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

08

Contoh item berdasarkan konstruk

Rujuk contoh soalan LPM

Rujuk contoh soalan LPM

09

Pemarkahan

Dikotomus (markah 1 atau 0)

Analitikal

10

Cakupan Konteks

Konstruk di taksir pada semua konteks

Konstruk ditaksir pada semua konteks

11

Aras Kesukaran Rendah Sederhana Tinggi : R : S : T

R :S : T = 5 : 3 : 2

R : S : T = 5 : 3 : 2

Keseluruhan R : S : T = 5 : 3 : 2 Kalkulator saintifik

12

Alatan Tambahan

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

STRATEGI UNTUK MENJAWAB KERTAS 1 1. Murid mesti mencari / menyediakan / mengumpul set-set soalan objektif berbentuk topikal dari buku-buku ulangkaji/ rev isi). 2. Laks anakan kaedah test and retest sehingga memperolehi 85 % betul dari s etiap set topikal. 3. Latih menjawab s etiap satu soalan objektif dalam masa 1 minit 30 saat. 4. Latih menjawab s oalan yang s ukar menggunakan Teknik Singkir KAEDAH TEST AND RETEST 1. Dapatkan soalan objektif secara topikal.( fotostat dari sumber-sumber yang boleh dipercayai) 2. Buat latihan mengikut topik. 3. Sekiranya markah yang diperolehi kurang daripada 85% (set 50 soalan mesti betul 43), ulang latihan di topik yang sama sehingga mencapai 85% atau lebih. 4. Aktiviti persediaan untuk mengulang latihan termasuklah (baca buku teks, membaca nota, membaca peta minda, berbincang dan mengadap guru) 5. Sekiranya sudah mencapai / mengatasi 85 % bolehlah membuat soalan dari topik yang lain. 6. Kalau anda sudah laksanakan semua 15 topik sehingga bulan Oktober, ini bererti anda masuk ke bilik peperiksaan dengan 85 % keyakinan. TEKNIK SINGKIR Contoh 1 Jika seorang lelaki tidak buta warna berkahwin dengan seorang perempuan pembawa gen buta warna, kemungkinan A B C D terdapat anak perempuan mereka pembawa buta warna. semua anak perempuan mereka normal. semua anak lelaki buta warna. semua anak mereka normal.

Contoh 2 Antara berikut yang manakah fungsi hormon yang dirembaskan oleh kelenjar adrenal? A B C D Mengawal atur kitar haid Merangsang penghasilan sperma Menambah kadar denyutan jantung Mengawal aras glukosa dalam darah Untuk jawab soalan ini cari jawaban yang paling salah dahulu. Tolak jawapan itu(tinggal tiga pilihan jawapan) Tolak jawapan yang dikira salah satu lagi (tinggal dua pilihan jawapan) Cuba tolak lagi satu jawaban yang dikira salah (tinggal satu jawapan sahaja itulah jawabannya) 3

Nota : 1. 2. 3. 4.

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

STRATEGI UNTUK MENJAWAB SOALAN KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS) MENCARI PEMBOLEHUBAH 1. Daripada ayat, kenalpasti pembolehubah Contoh : Mengkaji kesan bendasing ke atas takat didih air suling Langkah : a. Garis pembolehubah dalam ayat b. Pembolehubah yang digaris merujuk kepada pembolehubah manipulasi dan bergerakbalas c. Kenalpasti antara kedua-duanya yang mana perubahannya telah ditetapkan, ini adalah pembolehubah manipulasi. d. Yang satu lagi adalah pembolehubah bergerakbalas. 2. Daripada Jadual : Bahan Air suling Air suling + garam Takat didih/ C 100

Langkah : 1. Kedua-dua pembolehubah didapati daripada tajuk jadual iaitu bahan dan takat didih. 2. Bahan adalah pembolehubah dimanipulasi sebab garam ditambah. 3. Maka takat didih adalah pembolehubah bergerakbalas..

3. Daripada Graf :

Menegak

Mendatar Langkah : i. Rujuk kepada label paksi graf. ii. Label paksi paksi mendatar/ mengufuk adalah pembolehubah manipulasi. iii. Label paksi menegak adalah pembolehubah bergerakbalas.
ATAS

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

Pembolehubah dimalar: i. ii. Didapati dalam pernyataan dalam soalan Bukan dari radas.

Contoh SPM 2003 Kesilapan 1. Asid hidroklorik Pembetulan Sifat i. Jenis asid ii. Isipadu asid iii. Kepekatan asid i. Jisim/ berat logam ii. Saiz logam iii. Luas permukaan logam

2. Logam magnesium

MEMBUAT HIPOTESIS Langkah : 1. Kenalpasti pembolehubah; i. Manipulasi ii. Bergerakbalas Contoh : Mengkaji kesan suhu terhadap pertumbuhan bakteria. pembolehubah manipulasi : suhu pembolehubah bergerakbalas : saiz koloni bacteria/ pertumbuhan bakteria. 2. Gunakan kata penghubung yang sesuai. Contoh : 1. Perubahan suhu mempengaruhi pertumbuhan bakteria 2. Semakin tinggi suhu, semakin besar saiz koloni bakteria. 3. Jika suhu bertambah, maka bertambahlah saiz koloni bakteria. 3. Ayat yang di bina mesti ayat lengkap. 4. Boleh di uji dalam eksperimen. 1. Semakin tinggi suhu, semakin besar bakteria. (Jawapan ini salah kerana pernyataan bergaris tidak boleh diuji sebab saiz bakteria tidak berubah, yang berubah hanya saiz koloni) (Nota : Maklumat lanjut sila rujuk Buku Siri Pulkos, Kemahiran Proses Sains, Keluaran PPK 2001). 5

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

PERSEDIAAN BAHAGIAN A 1. Murid hendaklah boleh mengaplikasi Kemahiran Proses Sains (KPS) untuk menjawab Bahagian A. Terdapat empat soalan yang menguji semua KPS, dari KPS-1 hingga KPS-11. Markah yang diperoleh dalam Bahagian A ini ialah 20. Mungkin sesuatu KPS itu akan ditanya lebih daripada satu kali. Latihan yang banyak adalah sangat perlu. Jawapan untuk bahagian A terdapat di dalam soalan secara tersurat atau tersirat Contoh soalan Bahagian A

2.

3. 4. 5.

Isipadu gas Hidrogen / cm3 30

20

10

8 Rajah 1

10

12

14 Masa/min

Logam X bertindak balas dengan asid hidroklorik, membebaskan gas hidrogen. Graf dalam Rajah 1 menunjukkan isipadu hidrogen yang dikumpulkan bagi sela masa 2 minit apabila 20 g logam X bertindak balas dengan 200 ml asid hidroklorik. (a) Dalam eksperimen di atas nyatakan pemboleh ubah; (i) (ii) (iii) (b) dimalarkan.... bergerakbalas.. dimanipulasikan...

Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

(c)

Berapakah jumlah isi padu hidrogen yang terkumpul dalam masa 7 minit pertama.

(d) Ramalkan isipadu gas yang terbebas pada minit ke 16 dalam tindak balas ini.

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

PERATURAN PEMARKAHAN

(a)

(i) jisim logam / isipadu asid hidroklorik (ii) Isi padu gas hidrogen (ii) Masa (b) Apabila masa bertambah jumlah isipadu hidrogen bertambah sehingga semua logam bertindak balas. (c) 26 cm3 (d) 30 cm3

PERSEDIAAN BAHAGIAN B 1. Murid perlu mengenal pasti maklumat / rajah yang terdapat dalam rangsangan soalan. 2. Rangsangan soalan adalah dalam bentuk pernyataan, gambarajah, carta alir, jadual atau tindak balas kimia. 3. Selalunya terdapat maklumat yang membantu untuk mendapatkan jawapan dalam rangsangan soalan. 4. Jangan menggunakan huruf potong atau ringkas untuk jawapan. (contoh : yg, krn, spt, krom, bsatu) 5. Ejaan istilah dan melabel mesti betul. 6. Bagi rajah sinar, garis sinar mesti dilukis dengan menggunakan pembaris dan ada anak panah

Contoh soalan Bahagian B Rajah 2 menunjukkan satu proses yang berlaku ke atas zarah lateks
Peringkat A

Membran protein

Peringkat B

+
Zarah lateks Lateks

Ba han P

Rajah 2

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

(a) Lukiskan cas-cas disekeliling zarah lateks dalam Rajah 2 (b) Namakan bahan P. (c) (i) Apakah yang berlaku di peringkat B (ii) Jelaskan jawapan anda di (b) (i) (d) Apakah yang berlaku di R (e) Namakan bahan yang boleh mengekalkan zarah lateks dalam peringkat A Peraturan Pemarkahan

Peringkat A

Peringkat B

Membran protein

+
Zarah Lateks

Bahan P

Rajah 2

b) (c)

(d) (e)

Asid etanoik / Asid formik (i) Membran protein pecah // zarah-zarah getah berlanggaran antara satu dengan lain. (ii) Cas-cas positif dari asid / ion hidrogen meneutralkan cas-cas negatif pada membran protein. Molekul / zarah getah menggumpal // getah beku (Larutan) Ammonia

Contoh Soalan Bahagian C Kanta cembung yang berbeza ketebalan mempunyai jarak fokus yang berbeza Dengan menggunakan tiga kanta cembung yang berlainan ketebalan cadangkan satu hipotesis yang sesuai untuk menyiasat pernyataan di atas. [1 markah] Seterusnya huraikan satu rangka kerja eksperimen untuk menguji hipotesis anda berdasarkan perkara berikut; Tujuan eksperimen [1 markah] Mengenal pasti pemboleh ubah [2 markah] Senarai radas [1 markah] Kaedah [3 markah] Penjadualan data [1 markah] Rumusan [1 markah] 9

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

Peraturan Pemarkahan : Hipotesis : Semakin tebal kanta cembung semakin dekat jarak fokusnya 1m (i) Tujuan : Mengkaji jarak fokus bagi kanta cembung yang berbeza ketebalannya 1m (ii) Pemboleh ubah dimanipulasi : Kanta cembung yang berbeza tebalnya Pemboleh ubah bergerak balas : Jarak fokus kanta/ Jarak imej Pemboleh ubah di malarkan : saiz objek, 2m (iii) Radas : Skrin, tiga kanta cembung yang berbeza tebal, pemegang kanta, pembaris dan satu objek jauh. 1m (iv) Kaedah : (1) Susunkan kanta cembung dan skrin selari dengan objek jauh (2) Gerakkan skrin atau kanta ke hadapan dan kebelakang sehingga imej yang tajam terbentuk pada skrin. (3) Ukur jarak antara paksi kanta dengan skrin (4) Ulang prosedur 1 hingga 3 bagi dua lagi kanta yang berbeza tebalnya. 3m

(v)

Penjadualan data

Kanta Kanta A Kanta B Kanta C

Jarak fokus 1

Jarak fokus 2

Purata

(1) (vi) Rumusan: Kanta cembung yang lebih tebal mempunyai jarak fokus yang pendek manakala kanta cembung yang nipis mempunyai jarak fokus yang lebih panjang. (1)

10

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

BAHAGIAN C SOALAN 2 DAN 3 CERAIAN (B) KEMAHIRAN BERFIKIR DAN STRATEGI BERFIKIR (KBSB) Tiga strategi berfikir 1. Mengkonsepsi 2. Menyelesaikan Masalah 3. Membuat Keputusan

MENGKONSEPSI Membuat pengitlakan kearah membina pengertian, konsep atau model berdasarkan ciri spesifik yang saling berhubung kait. Langkah penggunaan 1. Kenal pasti maklumat 2. Kenal pasti ciri sepunya 3. Hubungkaitkan ciri untuk membina konsep 4. Kenal pasti contoh dan bukan contoh 5. Bina konsep sebenar Contoh Soalan Anda dibekalkan dengan sampel loyang, gangsa dan puiter. Kaji ciri-ciri bahan tersebut dan binakan konsep aloi. Jawapan (i) Maklumat : Loyang, Gangsa dan Puiter 1m (ii) Ciri Sepunya: (a) Dibina oleh campuran dua logam (dalam peratus yang berbeza) 1m (b) Lebih keras / lebih tahan kakis / lebih cantik berbanding logam tulennya. 1m (iii) Konesp awal : Bahan yang dibina oleh dua logam (dalam peratus yang berbeza) dan mempunyai sifat fizik yang lebih baik daripada logam tulennya 1m (iv) Contoh Lain : Keluli / Duralumin 1m (v) Bukan contoh: Aluminium / Karbon / plastik 1m (vi) Konsep sebenar: Bahan yang dibina oleh dua logam dan mempunyai sifat fizik yang lebih baik daripada mana-mana logem tulennya. 1m

11

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

MEMBUAT KEPUTUSAN Memilih satu alternatif penyelesaian yang terbaik daripada beberapa alternatif berdasarkan kriteria tertentu bagi mencapai matlamat yang ditetapkan Langkah Penggunaan 1. Kenal pasti matlamat 2. Kenal pasti alternatif untuk capai matlamat 3. Menyusun alternatif mengikut keutamaan 4. Menilai alternatif yang dipilih 5. Memilih alternatif terbaik (membuat keputusan) Contoh Soalan Anda mendapati keledek yang ditanam mempunyai daun berwarna kuning dan pertumbuhannya terbantut. Cadangkan beberapa cara untuk mengatasi keadaan ini dan pilih cara terbaik untuk dilaksanakan Jawapan (i) Matlamat : Untuk mendapatkan pokok keledek yang tidak bantut dan berdaun hijau. (1) (ii) Alternatif: (a) Gunakan baja mengandungi nitrogen Baja nitrogen boleh mengatasi masalah daun kuning // menghasilkan pokok berdaun hijau dan pertumbuhan baik / tidak bantut (1) (b) Gunakan baja mengandungi fosforus Baja fosforus menghasilkan pokok yang tidak bantut sahaja (1) (c) Gunakan baja mengandungi kalium Baja kalium mengatasi masalah daun kuning sahaja (1) (iii) Urutan pilihan; a. Guna baja nitrogen b. Guna baja fosforos c. Guna baja kalium (1) (iv) Alternatif terbaik : Pilih menggunakan baja nitrogen (1) (v) Penerangan : Penggunaan baja nitrogen boleh mengatasi kedua-dua masalah yang dihadapi// mengatasi masalah bantut dan berdaun kuning.. (1) Mana-mana enam

12

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

PENYELESAIAN MASALAH Mencari penyelesaian yang tepat secara terancang terhadap situasi yang tidak pasti atau mencabar atau pun kesulitan yang tidak dijangkakan. Langkah Penggunaan 1. Kenal pasti / fahami masalah 2. Jelaskan masalah 3. Cari alternatif penyelesaian masalah 4. Jelaskan operasi penyelesaian masalah 5. Nilai cara penyelesaian masalah Soalan (a) (b) Bandingkan antara bakteria dan virus [4 markah]

Seorang tukang masak hendak membuat roti menggunakan tepung gandum, gula dan kulat. Huraikan bagaimana ciri-ciri kulat itu dapat menaikkan adunan roti tersebut ? [6 markah] Jawapan

(a) (i) Persamaan antara Bakteria dan Virus Kedua-dua adalah mikroorganisma// Bersaiz lebih kecil daripada 10 mikro meter (ii) Perbezaan antara Bakteria dan Virus Bakteria Boleh dilihat di bawah mikroskop cahaya Bukan semua bacteria parasit/ ada yang tidak memerlukan perumah Bukan semua bacteria merbahaya/ ada bacteria berfaedah kepada manusia. Virus Hanya boleh dilihat di bawah mikroskop elektron sahaja. Semua virus adalah parasit/ hanya boleh membiak dalam sel hidup yangmenjadi perumah. Semua virus adalah merbahaya samada kepada manusia, haiwan atau tumbuhan. [3 m]

(1m )

(b) (i) Masalah : Apakah jenis dan ciri-ciri kulat yang boleh menaikkan adunan tepung dan gula. [1m] (ii)Penjelasan Masalah : Kulat mesti beleh membebaskan gas apabila bertindak dengan gula dan tepung. [1m] (iii)Penyelesaian : (I) Kulat yang terlibat ialah yis (ii) Apabila dicampurkan dengan tepung dan gula yis akan menguraikan gula untuk menghasilkan karbon dioksida 13

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

(iii) (iv)

Gas / Karbon dioksida akan menolak adunan roti dari dalam ke luar apabila dipanaskan Tindakan ini menaikkan adunan roti. [4m]

Penilaian : Kehadiran yis (sejenis kulat) menghasilkan gas karbon dioksda apabila bertindak dengan gula dan apabila adunan dipanaskan gas yang mengembang menaikkan roti. [1m]

Contoh- Contoh Soalan : 1. Mengkonsepsi : Contoh : Anda dibekalkan dengan pembaris, pemadam, air dan minyak. Kaji ciri-ciri bahan yang dibekalkan dan bina konsep jirim.

2. Menyelesaikan masalah : Contoh : 1. Seorang murid menggunakan basikal untuk ke sekolah. Dengan menggunakan prinsip sains terangkan bagaimana murid itu dapat menggerakan basikalnya sehingga ia sampai ke sekolah. (6 markah) 2. Terdapat satu baka kelapa sawit yang mempunyai buah bersaiz besar dan lebat serta mempunyai isirung besar tetapi kandungan minyaknya rendah. Cadangkan bagaimana usaha dapat dibuat untuk menghasilkan buah kelapa sawit yang mempunyai buah yang menghasilkan kandungan minyak yang tinggi. (6 markah)

14

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

3. Kaji pernyataan berikut :

Logam boleh mengalirkan arus elektrik

Dengan menggunakan paku besi, jalur magnesium, dawai kuprum, kertas turas dan pembaris plastik huraikan satu eksperimen untuk membuktikan kenyataan di atas. Huraian anda hendaklah meliputi perkara-perkara berikut:(i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) Soalan 1 Air suling dapat dihasilkan daripada air laut a. Dengan menggunakan kaedah yang sesuai, cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas [1] b. Seterus, huraikan satu rangka kerja eksperimen untuk menguji hipotesis anda berpandukan perkara-perkara berikut. i. ii. iii. iv. v. vi. Tujuan eksperimen Senarai bahan/radas Susunan radas Prosedur/Kaedah Keputusan Kesimpulan [1] [1] [2] [3] [1] [1] Tujuan eksperimen Mengenal pasti pemboleh ubah Senarai radas Kaedah eksperimen Penjadualan data Kesimpulan (1 markah) (2 markah) (1 markah) (3 markah) (2 markah) (1 markah)

Jawapan : a. Hipotesis : melalui proses b. i. ii. boleh ditulenkan untuk menghasilkan . .

Tujuan : Menulenkan air laut untuk menghasilkan Radas/Bahan :

15

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

iii. iv. v.

Susunan Radas. Kaedah Susunan radas adalah seperti yang ditunjukkan pada rajah Air laut dimasukkan ke dalam Paip dibuka supaya air sejuk mengalir masuk ke . Air laut dipanaskan sehingga . sehingga separuh penuh. dari bahagian

Hasil sulingan dikumpulkan dalam sebuah bikar @ kelalang kon. Pemanasan dihentikan apabila air laut hampir habis digunakan. hasil sulingan ditentukan.

Keputusan : Takat didih hasil sulingan = Hasil sulingan ialah . .

vi.

Kesimpulan: dapat diperolehi daripada . melalui proses

Kanta yang berlainan ketebalannya mempunyai jarak fokus yang berlainan 2. a. Dengan menggunakan beberapa kanta cembung yang berlainan ketebalan, cadangkan satu hipotesis yang sesuai untuk menyiasat pernyataan di atas. [1] b. Seterusnya, huraikan satu rangka kerja eksperimen untuk menguji hipotesis anda berpandukan perkara yang berikut. i. Tujuan eksperimen [1] [2] [1] [3] [1] [1] 16

ii. Mengenalpasti pemboleh ubah iii. Senarai radas iv. Kaedah v. Penjadualan data vi. Rumusan

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

Jawapan. a. b. Hipotesis : i. Tujuan : Semakin sesuatu kanta, semakin jarak fokus kanta itu. dengan jarak fokus kanta cembung.

Mengkaji hubung kait antara

ii. Pemboleh ubah Dimanipulasi : Bergerak balas : Dimalarkan :

iii.

Radas :

iv.

Kaedah :

a. Kanta cembung yang paling nipis diletakkan pada pemegang kanta. b. Kanta itu dihalakan ke suatu objek di luar tingkap. c. Skrin di belakang kanta diselaraskan sehingga satu imej yang tajam diperolehi d. Jarak fokus (jarak antara pusat optik dengan skrin ) diukur dengan pembaris dan dicatatkan. e. Langkah (a) (d) diulangi dengan menggunakan kanta cembung yang sederhana tebal dan yang paling tebal. f. Semua keputusan dicatatkan dalam jadual.

v. Penjadualan Data Kanta Cembung Paling nipis Sederhana Paling tebal Jarak Fokus

vi.

Kesimpulan : Kanta yang .

mempunyai jarak fokus yang

17

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

Luas permukaan sentuhan mempengaruhi tekanan yang dikenakan ke atas suatu permukaan a) Cadangkan satu hipotesis yang sesuai untuk menyiasat pernyataan di atas.

b)

Seterusnya, dengan menggunakan luas permukaan berlainan pada paku dan ketulan plastisin ( rujuk rajah di atas ), huraikan satu rangka kerja eksperimen untuk menguji hipotesis anda berpandukan perkara berikut. i) ii) iii) iv) v) vi) Tujuan eksperimen Mengenal pasti pembolehubah Senarai radas Kaedah Penjadualan data Kesimpulan

Jawapan : a) Hipotesis Semakin luas permukaan sentuhan, semakin tekanan yang terhasil. b) i) Tujuan eksperimen - Mengkaji hubungan antara dengan ii) Pembolehubah yang dimalarkan : dimanipulasi : bergerakbalas : yang terhasil.

iii) Senarai radas : Pemberat Paku besi

500 g 500 g

,
500 g

Plastisin 18

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

iv)

Kaedah : Pemberat 500g diletakkan di atas setiap paku besi seperti rajah di atas Kedalaman lekuk yang terbentuk pada Keputusan dicatat dalam jadual dibandingkan

v)

Penjadualan data : Paku besi Hujung tajam Hujung tumpul Kepala paku Kedalaman lekuk ( cm )

vi)

Kesimpulan : Semakin .

19

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

20

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

3.

Seorang pelajar menyediakan radas seperti di bawah untuk mengkaji Prinsip Bernoulli.

Aliran air

a)

Nyatakan pembolehubah yang i) ii) Dimanipulasi Bergerakbalas : :

Rajah di atas menunjukkan susunan radas yang disediakan oleh seorang pelajar. a) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

b)

Nyatakan pembolehubah yang i) ii) iii) Dimalarkan Dimanipulasi Bergerakbalas : : :

Seorang pelajar telah melakukan eksperimen untuk mengkaji kesan suhu terhadap keterlarutan garam. Pemboleh ubah yang i) Dimalarkan : Air ii) Dimanipulasi : Garam iii)Bergerakbalas 21 :

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

6. pemanjangan spring (cm) Nyatakan pembolehubah yang i) 8 6 4 2 0 100 200 300 400 Jisim beban ii) iii) Dimalarkan Dimanipulasi : :

Bergerakbalas :

22

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

( II )

MENYATAKAN MAKSUD

1. 2.

Nombor proton ialah Nombor nukleon ialah jumlah bilangan sesuatu unsur.

dalam sesuatu unsur dan dalam atom

3.

Isotop ialah atom-atom unsur yang mempunyai bilangan bilangan yang berlainan.

yang sama tetapi

4. 5.

Atom ialah unit zarah paling Ion ialah zarah yang elektron.

yang terdapat dalam sesuatu unsur yang terbentuk apabila atom atau

6. 7.

Neuron ialah Tindakan refleks ialah gerak balas .

sistem saraf. terhadap rangsangan luar tanpa melibatkan

8. 9. 10.

Reseptor ialah organ yang Efektor ialah organ yang Deria kinestesis berfungsi untuk tanpa .

yang

sesuatu rangsangan.

terhadap sesuatu rangsangan. dan kedudukan kita

11.

Variasi ialah .

sifat di antara individu dalam spesies yang

12.

Bahan radioaktif ialah suatu unsur yang mempunyai .

yang tidak

13. 14.

Jarak fokus ialah jarak di antara Vaksin ialah larutan atau ampaian yang mengandungi atau . yang

dengan yang

15. 16.

Patogen ialah

penyakit. dan

Hidrokarbon ialah sebatian yang mengandungi unsur sahaja.

17. 18.

Jisim ialah Inersia ialah sifat semula jadi yang .

yang terkandung dalam sesuatu jasad atau objek. perubahan keadaan

19.

Pensterilan ialah proses

dan sporanya.

23

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

20.

Pengimunan ialah proses jangkitan . yang penyakit.

oleh badan untuk

21. 22. 23. 24.

Vektor ialah Tekanan ialah

yang bertindak ke atas satu unit dan .

Momentum ialah hasildarab Frekuensi ialah saat.

gelombang yang lengkap yang terhasil dalam masa

25

Halaju gelombang ialah masa saat.

yang dilalui oleh

gelombang dalam

26. 27. (III)

Laju ialah kadar perubahan Pecutan ialah kadar perubahan MEMBANDING BEZA

. .

1.

Tiga jenis zarah subatom. Proton Cas Jisim Relatif Kedudukan Elektron Neutron

2.

Sifat bahan atom, bahan molekul dan bahan ion. Sifat Bahan Atom Bahan Molekul Bahan Ion

Keadaan pada suhu bilik Takat lebur / Takat didih Kekonduksian elektrik

24

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

3.

Logam dan Bukan Logam. Logam Bukan Logam

Persamaan

Perbezaan

Kekilauan Kemuluran Kebolehtempaan Kekuatan regangan Kekonduksian Elektrik dan haba Takat lebur / Takat Didih

25

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

4.Koordinasi saraf dan koordinasi kimia Ciri-ciri Bentuk utusan Perantaraan utusan ke organ sasaran Kepantasan gerakbalas Tempoh kesan Bilangan organ yang dipengaruhi Koordinasi Saraf Koordinasi Kimia

5.Lemak tepu dan Lemak Tak Tepu Lemak Tepu Lemak Tak Tepu

Persamaan

Perbezaan dari segi

Sumber Keadaan pada suhu bilik Takat Lebur Kesan terhadap kesihatan

26

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

IV .SOALAN ESEI SOALAN PILIHAN 1. Dengan menggunakan teori kinetik jirim, terangkan perubahan yang berlaku apabila air dipanaskan sehingga mendidih. Zarah-zarah dalam keadaan cecair tersusun antara satu sama lain. Apabila dipanaskan, zarah-zarah air akan memperolehi tenaga yang lebih tinggi, dan mula bergerak Pada takat didih, tenaga Susunan zarah-zarah menjadi lebih Pada masa ini tenaga kepada tidak berubah dan keadaan jirim bertukar daripada . antara satu sama lain.

yang dipunyai oleh zarah-zarah cukup tinggi,

membolehkan zarah-zarah memisahkan diri antara satu sama lain.

2. Bahan Bromin Natrium klorida Takat lebur oC -7.3 804

Jadual di atas menunjukkan takat lebur bagi Bromin dan Natrium klorida. Terangkan mengapa takat lebur kedua-dua bahan itu berbeza. Bromin terdiri daripada zarah-zarah daripada zarah-zarah Daya tarikan antara zarah-zarah ion antara zarah-zarah molekul. Oleh itu, lebih banyak tenaga zarah-zarah ion Natrium klorida. Maka takat lebur . lebih daripada takat lebur diperlukan untuk memutuskan . daripada daya tarikan manakala Natrium klorida terdiri

27

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

3.

Memandu dalam keadaan mabuk disebabkan meminum arak adalah merbahaya dan boleh mengakibat kemalangan jalanraya. Mengapa. Apabila seseorang itu mabuk akibat meminum arak, terganggu Rangsangan yang diterima oleh organ lambat menghantar . lambat diproses. akan

tidak berlaku dengan cepat dan melambatkan reaksi. pemandu.

Ini mengganggu penafsiran atau penganggaran

4.

Sekeping Kuprim dan sekeping Zink disambungkan kepada sebiji mentol. Apabila kedua-dua keping logam itu dicacak ke dalam sebiji limau, mentol itu akan menyala. Terangkan mengapa. Jus limau mengandungi Logam Zink akan menjadi Elektron mengalir dari logam Elektron menyahcaskan ion Pengaliran . menghasilkan dan bertindak sebagai Zink kerana kehilangan ke logam dalam jus limau. menyebabkan mentol .

5.

Berdasarkan prinsip penyerakan cahaya, terangkan fenomena i) ii) kebiruan langit pada waktu tengahari kemerahan matahari pada waktu senja.

Jawapan ( i ) Cahaya matahari Cahaya diserakkan paling sedikit. Warna langit yang dilihat ialah warna yang di langit oleh dalam atmosfera.

diserakkan paling banyak, manakala cahaya

28

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

Jawapan ( ii ) Cahaya Sedikit cahaya Cahaya diserakkan paling banyak. diserakkan. bergerak terus memalui atmosfera (tidak diserakkan)

Ini menyebabkan cahaya matahari yang sampai ke mata kekurangan warna dan Warna matahari akan kelihatan V 1. PENJADUALAN DATA DAN MELUKIS GRAF. Seorang pelajar telah mengumpulkan siput babi darip kebun bunga sekolah. Dia telah mengukur panjang cengkerang siput-siput babi itu dan data yang diperolehi adalah seperti berikut. Panjang cengkerang siput ( mm ) 31 38 50 a) 48 23 32 42 39 53 26 44 36 38 54 41 34 37 45 43 49 20 42 35 37 58 40 47 39 44 34 . .

Gunakan keputusan yang diperolehi untuk melengkapkan jadual di bawah. Panjang cengkerang Siput ( mm ) Bilangan siput 21-25 26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60

b)

Gunakan keputusan yang diperolehi dalam jadual untuk melukis satu graf bar yang menunjukkan bilangan siput lawan panjang cengkerang.

Bilangan Siput

21-26

26 -30

31-35

36 40

41 45

46- 50

51- 55

56 - 60 Panjang Cengkerang ( mm )

29

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

2.

Jadual di bawah menunjukkan momentum sebuah troli berjisim x kg pada halaju yang berlainan. Halaju (ms-1)
1

0.2

0.3

0.5

0.6 0.8 0.4

Momentum (kgms- 0.1 0.15 0.25 . )

a)

Dengan menggunakan data di atas, lukiskan graf meomentum melawan halaju

Momentum (kg ms-1)

Halaju ( ms-1)

b)

Daripada graf, tentukan momentum troli itu pada halaju 0.6 ms -1

3. Jalur pita detik 1 2 3 4 5 Panjang ( cm ) 3.6 4.4 5.2 6.4 7.4

Jadual di atas menunjukkan panjang pita detik yang diperolehi daripada gerakan troli menuruni landasan curam. Berdasarkan jadual, lukis graf palang yang menunjukkan panjang setiap jalur pita detik itu.

30

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

4.

Satu kajian terhadap ketinggian 30 orang pelajar sekolah telak dilakukan. Data yang diperolehi adalah seperti berikut : Ketinggian pelajar ( cm ) 131 137 141 151 146 140 131 132 135 130 137 139 136 140 141 146 143 143 144 144 147 148 149 145 153 139 153 135 142 137

a)

Lengkapkan jadual di bawah dengan menggunakan data di atas Ketinggian 128131 Bilangan Pelajar 132135 136139 140143 144147 148151 152155

31

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

b)

Berdasarkan data dalam jadual, lukiskan satu carta palang untuk menunjukkan bilangan pelajar melawan ketinggian

Bilangan pelajar

Ketinggian ( cm )

5.

Dua buah piring petri steril yang mengandungi agar-agar nutrien steril, dikultur dengan bakteria dan dieram selama 12 hari pada suhu 37 oC. Bilangan koloni bakteria yang tumbuh dicatat setiap dua hari. Keputusan dicatatkan dalam jadual di bawah.

Masa/hari 0 2 4 6 8 10 12

Bilangan koloni bakteria Piring petri 1 0 7 11 13 14 15 15 Piring petri 2 0 9 15 17 18 19 19 Purata

32

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

a)

Lengapkan jadual di atas dengan mencari purata bilangan koloni bakteria pada setiap dua hari.

33

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

b)

Gunakan keputusan yang diperolehi dalam jadual untuk melukis satu graf yang menunjukkan purata koloni bakteria melawan bilangan hari.

34

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

35

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

36

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

37

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

38

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

ATAS

39

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

40

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

41

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

42

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

43

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

44

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

45

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

46

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

47

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

48

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

49

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

50

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

51

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

52

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

53

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

54

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

55

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

56

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

57

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

58

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

59

SAINS PROJEK JAWAB UNTUK JAYA PAHANG 2005

BIL

TOPIK 00

ANALISIS SOALAN SPM SAINS TERAS 2000 STRUKTUR 01 02 03 04 R B B B B 00 C2 01

2004 ESEI 02 03 04 C2 C3 R

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16

Penyiasatan Saintifik Jirim dan Bahan Kordinasi Badan Keturunan dan Variasi Tenaga Nuklear Tenaga dan Perubahan Kimia Cahaya, Warna dan Penglihatan Bahan Kimia dan Perindustrian Mikroorganisma dan Kesannya ke Atas Hidupan Sebatian Karbon Nutrisi dan Pengeluaran Makanan Gerakan Pemeliharaan dan Pemuliharaan Alam Sekitar Peningkatan Pengangkutan Makanan dan Teknologi Makanan Bahan Buatan Dalam Perindustrian Elektronik dan Teknologi

A3 B2 A1 B2 B1 B1 B1 B1 A1 B2 B3 A2 B3 A2 A1 B2 A3 B3 B4 B4 B5

C1 C1 C3 C3 C1 C

A2 A3 B1 A

A4 A2 A3 B2 A B3 B A3 A A4 B4

C3 C2 C2 C1 C1 C C4 C4 C3 C

A1 A1 B5 B4 A2 B5 B5 B4

B5

C3 C3

60