Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • علاج السلوك العدواني عند الأحداث

    Uploaded by

    Mohamad Azzam F. Sekheta
    204 views9 pages
    تسعى هذه الدورة التدريبية إلى تقديم رؤية تربوية و سلوكية  تم استخلاصها من خبرات بحثية وميدانية منذ عهد طويل للمدرب ومن مجموعة البرامج التربوية المتخصصة والتي تخدم  في خلق صورة ذهنية ايجابية عن وسائل العلاج للسلوك العدواني عند الأحداث وذلك بهدف تنمية قدراتهم وتحقيق ذواتهم إلى أقصى حد ممكن باستخدام الطرق والوسائل الفاعلة القادرة على إطلاقها لتعمل وتنتج كبقية فئات المجتمع الأخرى، الأمر الذي من شأنه مساعدتهم  في عملية الدمج وعلى التكيف مع باقي الأطفال وتفعيل دورهم في المجتمع ليصبحوا رجالا ونساء يشعرون بالانتماء لمجتمعهم والولاء له لما فيه خير هذه الأمة العظيمة. كما تهدف هذه الدورة الى توعية المشاركين في هذه الدورة بأهمية دور الشخص المؤتمن على  إصلاح الأطفال الجانحين في الدور الاصلاحية أو خارجها ضمن الفعاليات المختلفة لبرامج هذه الدور. كما سنتعرض الى تحديد السلوك الأمثل للمؤتمن وتوضيح أهمية دور الأفراد المؤتمنون على الضلوع بهذه الرسالة الأخلاقية والإنسانية الهامة وبالتالي أهمية وضع معايير محددة بعناية لشروط قبول المؤتمن للعمل في المؤسسات الاجتماعية ودور الإيواء للأحداث والأطفال الجانحين أو ما يعرف بالدور الاصلاحية (أو العقابية) وغيرها من الفعاليات الأخرى المعنية بهذا الدور. وبالتالي سيتم التحدث في هذه الدورة الغنية عن المخاطر التي تعيق التواصل الفعال بين المؤتمنين والمؤتمن عليهم من النزلاء في هذه الدور، بشكل يتم فيه تحليلها و تقييمها ومن ثم إدارتها بحيث يصبح  تأثيرها السلبي على الأحداث معدوما أو قليل التأثير. وسنلجأ الى دراسة حالة واقعية أو مستوحاة من الواقع بهدف التدرب على آلية وضع مثل هذه المعايير وقد نعمد الى زيارة ميدانية لاحدى الدور اذا رغبت الجهة المستفيدة من التدريب بذلك بحيث يسهل علينا دراسة الواقع ووضع بعض المقترحات البناءة أو التوصيات اللازمة ان شاء الله بما يخدم عملية علاج السلوك العدواني في صفوف الأحداث النزلاء. 

    Copyright

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Available Formats

    PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    تسعى هذه الدورة التدريبية إلى تقديم رؤية تربوية و سلوكية  تم استخلاصها من خبرات بحثية وميدانية منذ عهد طويل للمدرب ومن مجموعة البرامج التربوية المتخصصة والتي تخدم  في خلق صورة ذهنية ايجابية عن وسائل العلاج للسلوك العدواني عند الأحداث وذلك بهدف تنمية قدراتهم وتحقيق ذواتهم إلى أقصى حد ممكن باستخدام الطرق والوسائل الفاعلة القادرة على إطلاقها لتعمل وتنتج كبقية فئات المجتمع الأخرى، الأمر الذي من شأنه مساعدتهم  في عملية الدمج وعلى التكيف مع باقي الأطفال وتفعيل دورهم في المجتمع ليصبحوا رجالا ونساء يشعرون بالانتماء لمجتمعهم والولاء له لما فيه خير هذه الأمة العظيمة. كما تهدف هذه الدورة الى توعية المشاركين في هذه الدورة بأهمية دور الشخص المؤتمن على  إصلاح الأطفال الجانحين في الدور الاصلاحية أو خارجها ضمن الفعاليات المختلفة لبرامج هذه الدور. كما سنتعرض الى تحديد السلوك الأمثل للمؤتمن وتوضيح أهمية دور الأفراد المؤتمنون على الضلوع بهذه الرسالة الأخلاقية والإنسانية الهامة وبالتالي أهمية وضع معايير محددة بعناية لشروط قبول المؤتمن للعمل في المؤسسات الاجتماعية ودور الإيواء للأحداث والأطفال الجانحين أو ما يعرف بالدور الاصلاحية (أو العقابية) وغيرها من الفعاليات الأخرى المعنية بهذا الدور. وبالتالي سيتم التحدث في هذه الدورة الغنية عن المخاطر التي تعيق التواصل الفعال بين المؤتمنين والمؤتمن عليهم من النزلاء في هذه الدور، بشكل يتم فيه تحليلها و تقييمها ومن ثم إدارتها بحيث يصبح  تأثيرها السلبي على الأحداث معدوما أو قليل التأثير. وسنلجأ الى دراسة حالة واقعية أو مستوحاة من الواقع بهدف التدرب على آلية وضع مثل هذه المعايير وقد نعمد الى زيارة ميدانية لاحدى الدور اذا رغبت الجهة المستفيدة من التدريب بذلك بحيث يسهل علينا دراسة الواقع ووضع بعض المقترحات البناءة أو التوصيات اللازمة ان شاء الله بما يخدم عملية علاج السلوك العدواني في صفوف الأحداث النزلاء. 

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    204 views9 pages

    علاج السلوك العدواني عند الأحداث

    Uploaded by

    Mohamad Azzam F. Sekheta
    تسعى هذه الدورة التدريبية إلى تقديم رؤية تربوية و سلوكية  تم استخلاصها من خبرات بحثية وميدانية منذ عهد طويل للمدرب ومن مجموعة البرامج التربوية المتخصصة والتي تخدم  في خلق صورة ذهنية ايجابية عن وسائل العلاج للسلوك العدواني عند الأحداث وذلك بهدف تنمية قدراتهم وتحقيق ذواتهم إلى أقصى حد ممكن باستخدام الطرق والوسائل الفاعلة القادرة على إطلاقها لتعمل وتنتج كبقية فئات المجتمع الأخرى، الأمر الذي من شأنه مساعدتهم  في عملية الدمج وعلى التكيف مع باقي الأطفال وتفعيل دورهم في المجتمع ليصبحوا رجالا ونساء يشعرون بالانتماء لمجتمعهم والولاء له لما فيه خير هذه الأمة العظيمة. كما تهدف هذه الدورة الى توعية المشاركين في هذه الدورة بأهمية دور الشخص المؤتمن على  إصلاح الأطفال الجانحين في الدور الاصلاحية أو خارجها ضمن الفعاليات المختلفة لبرامج هذه الدور. كما سنتعرض الى تحديد السلوك الأمثل للمؤتمن وتوضيح أهمية دور الأفراد المؤتمنون على الضلوع بهذه الرسالة الأخلاقية والإنسانية الهامة وبالتالي أهمية وضع معايير محددة بعناية لشروط قبول المؤتمن للعمل في المؤسسات الاجتماعية ودور الإيواء للأحداث والأطفال الجانحين أو ما يعرف بالدور الاصلاحية (أو العقابية) وغيرها من الفعاليات الأخرى المعنية بهذا الدور. وبالتالي سيتم التحدث في هذه الدورة الغنية عن المخاطر التي تعيق التواصل الفعال بين المؤتمنين والمؤتمن عليهم من النزلاء في هذه الدور، بشكل يتم فيه تحليلها و تقييمها ومن ثم إدارتها بحيث يصبح  تأثيرها السلبي على الأحداث معدوما أو قليل التأثير. وسنلجأ الى دراسة حالة واقعية أو مستوحاة من الواقع بهدف التدرب على آلية وضع مثل هذه المعايير وقد نعمد الى زيارة ميدانية لاحدى الدور اذا رغبت الجهة المستفيدة من التدريب بذلك بحيث يسهل علينا دراسة الواقع ووضع بعض المقترحات البناءة أو التوصيات اللازمة ان شاء الله بما يخدم عملية علاج السلوك العدواني في صفوف الأحداث النزلاء. 

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 9

    -

    }


    {
    ) (59

    2008

    :
    )(

    "
    1

    ) (

    "


    .


    )(



    ""


    /






    .


    .
    2



    ) ( .





    .



    .





    .

    :








    .

    .
    .

    .




    .

    :
    .1

    .2
    4

    .3

    .4
    .5

    .

    .6

    .7

    )
    (

    .8

    .9 :
    5

    .10






    ) /(


    .11

    .12

    .
    6

    .13

    .14

    .15

    .16

    *******
    7


    .

    - ...

    *******
    :

    ...

    .




    :


    .

    . :
    -1


    .
    http://www.saudiinfocus.com/ar/forum/showthread.php?138185-%CC%E5%C7%CA8

    %DA%E1%ED%C7-%CA%D8%E1%C8-%E3%E4-%AB%C7%E1%D4%C4%E6%E4%C7%E1%C7%CC%CA%E3%C7%DA%ED%C9%BB-%C5%DA%CF%C7%CF%CF%D1%C7%D3%C9-%DA%E4-%AB%E3%CC%E5%E6%E1%ED%C7%E1%C3%C8%E6%ED%E4%BB
    -2

    2008
    -----------

    --http://nesasy.org/index.php/-psyche-285/6273


    MEDAD

    :

    http://www.medadcenter.com/Conferences/ItemDetails.aspx?ID=12

    -3 MEDAD
    :


    .

    http://www.medadcenter.com/Researches/show.aspx?Id=20

    28/02/2011 : 25 1432
    .
    -4
    .
    .

    You might also like