COLGIO SENHORA DE FTIMA EDUCAO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL e ENSINO MDIO

Aluno Turma

1. Leia.

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O primeiro dia de aula o dia que eu mais gosto em segundo lugar. O que eu gosto em primeiro o ltimo, porque no dia seguinte chegam as frias. Os dois so os melhores dias na escola porque a gente nem tem aula. No primeiro dia no d para ter aula porque o nosso corpo est na escola, mas a nossa cabea ainda est nas frias. E, no ltimo, tambm no d para ter aula porque o nosso corpo est na escola, mas a nossa cabea j est nas frias. Era o primeiro dia e era para ser a aula de portugus, mas no era porque todo mundo estava contando das frias. E como todo mundo queria contar mais do que ouvir, o barulho na classe estava mesmo ensurdecedor. O que explica o fato de ningum ter escutado a professora gritando para a gente parar de gritar. Todo mundo estava bem surdo mesmo. Mas quando ela bateu com os livros em cima da mesa a nossa surdez passou e todo mundo olhou para ela. Ela estava em p, na frente do quadro e ficou em silncio, com uma cara bem brava, olhando para a gente. Quando um professor est em silncio com uma cara bem brava olhando para voc, melhor tambm ficar em silncio com uma cara de sem graa olhando para um ponto qualquer que no seja a cara brava do professor.

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A professora puxou a cadeira dela e se sentou. Atrs dela, no quadro-negro, eu vi decretado o fim das nossas frias e o fim do nosso primeiro dia de aula sem aula. Estava escrito:

[...] Quando a gente transforma as nossas frias numa redao, elas no so mais as nossas frias, so a nossa redao. Perdem toda a graa. [...] De repente as nossas frias ficaram silenciosas. Onde j se viu frias sem barulho? E, alm do mais, eu tenho certeza de que a professora nem quer saber de verdade como foram as nossas frias. Ela quer s saber como a nossa letra e se a gente tem jeito para escrever redao. Aqueles dois meses inteirinhos de despreocupaes estavam prestes a virar 30 linhas de preocupaes com a acentuao, vrgulas, pargrafos e ainda por cima com a letra legvel depois de tanto tempo sem treino.
Christiane Gribel. Minhas frias, pula uma linha, pargrafo. So Paulo, Salamandra, 1999.

Responda. a) Quem narra a histria?

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b) Em que lugar se passa a histria? ________________________________________________________________________ c) De acordo com o texto, que semelhana existe entre o primeiro e o ltimo dia de aula?

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d) O primeiro dia de aula foi como o narrador esperava? Justifique sua resposta. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ e) Em que momento foi decretado, realmente, o fim das frias? ___________________________________________________________________________ f) Leia a frase e explique o que voc entendeu dela. DE REPENTE AS NOSSAS FRIAS FICARAM SILENCIOSAS. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ g) Releia o oitavo pargrafo e escreva se voc concorda ou no com o narrador. Justifique a sua resposta. ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ h) Na opinio do narrador, qual foi a inteno da professora ao pedir uma redao sobre as frias? ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2. Observe com ateno.

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Faa a correspondncia entre os sinais de pontuao e o que cada um indica.

Agora confira se voc realmente acertou o exerccio anterior

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3. Leia o poema e circule as reticncias. Troc ... troc...troc...troc... Ligeirinhos, ligeirinhos Troc...troc...troc...troc... Vo cantando os tamanquinhos.
Ceclia Meireles. Criana, meu amor ( trecho)

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As reticncias no poema foram usadas para indicar: ( ) uma interrupo da fala. ( ) uma interrupo do pensamento. ( ) um som que se repete e prolonga. 4. Use corretamente a vrgula.

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