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Área de
Matemáticas
2012
Facultad de ciencias informáticas.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS INFORMÁTIVOS
TABLA DE CONTENIDOS
Etapa 3.Autoretrato.
Etapa 10.Anexos.
PRONTUARIO
INFORMACIÓN GENERAL
SYLLABUS DEL CURSO
TÍTULO DEL CURSO: Calculo Diferencial
3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS
Pre-requisitos: OF-180
Co-requisitos: ninguno
4. TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
SILVA Juan Manuel, LAZO Adriana, Análisis Matemático. 2006. Limusa Noriega.
LARSON-HOSTETLER EDWARDS, Cálculo con Geometría Analítica. Tomo 1,
octava
Edición. Mc Graww Hill 2006.
SMITH Robert-MINTON Roland, Cálculo. Tomo 1, primera edición, Mc Graw-Hill.
Interamericana. 2000.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
LEITHOLD, Luis. Cálculo con Geometría Analítica. 2da. edición. Editorial Harla.
México.
STEWART, James. (1998). Cálculo de una variable. 3ra edición. International
Thompson Editores. México.
THOMAS, George y FINNEY, Ross. (1987). Cálculo, Volumen 2. 6ta edición.
Editorial
Addison-Wesley Iberoamericana. EUA.
GRANVILLE, Williams. Cálculo diferencial e integral.
LARA, Jorge y ARROBA, Jorge (2002). Análisis Matemático. Centro de
Matemáticas
de la Universidad Central. Ecuador.
PRADO Carlos, AGUILAR Gerardo, PULIDO Javier. QUEZADA Lourdes,
ZUÑIGA
Leopoldo, GÓMEZ JOSÉ LUÍS, GONZÁLES Andrés, SANTIAGO Rubén Darío.
Calculo Diferencial para ingeniería.
PÉREZ LÓPEZ CÉSAR. Matlab. y sus aplicaciones en las ciencias y la
ingeniería.
www.matemáticas.com
pág. 5
PROGRAMAS DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
OBJETIVO GENERAL:
UNIDAD No : 1
TITULO : ANALISIS DE FUNCIONES
No HORAS : 16
CONTENIDOS:
PREFACIO.
ANÁLISIS DE FUNCIONES.
PRODUCTO CARTESIANO.
Definición: Representación gráfica.
RELACIONES:
Definición, Dominio y Recorrido de una Relación.
FUNCIONES:
Definición, Notación
Dominio y recorrido.
Variable dependiente e independiente.
Representación gráfica. Criterio de Línea Vertical.
Situaciones objetivas donde se involucra el concepto de función.
Función en los Reales: inyectiva, sobreyectiva y biyectiva Representación
gráfica. Criterio de Línea horizontal.
Proyecto de Investigación.
TIPOS DE FUNCIONES:
Función Constante
Función de potencia: Identidad, cuadrática, cúbica, hipérbola, equilátera y
función raíz.
Funciones Polinomiales
Funciones Racionales
Funciones Seccionadas
Funciones Algebraicas.
Funciones Trigonométricas.
Funciones Exponenciales.
Funciones Inversas
Funciones Logarítmicas: definición y propiedades.
Funciones trigonométricas inversas.
TRANSFORMACIÓN DE FUNCIONES:
Técnica de grafica rápida de funciones.
COMBINACIÓN DE FUNCIONES:
Algebra de funciones: Definición de suma, resta, producto y cociente de
funciones.
Composición de funciones: definición de función compuesta
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Análisis Matemático. Juan Manuel Silva, Adriana Lasso. 2006. Limusa Noriega.
RECURSOS:
1. Bibliografías-Interactivas
2. Pizarra de tiza líquida.
3. Laboratorio de Computación.
4. Proyector
5. Marcadores
6. Software de derive-6, Matlab
PROCESO METODOLÓGICO
EXPERIENCIA:
Dinámica de integración y socialización, documentación, presentación de los temas
de clase y objetivos, lectura de motivación y video del tema, técnica lluvia de ideas,
para interactuar entre los receptores.
REFLEXIÓN:
Observación del diagrama de secuencia del tema con ejemplos específicos para
interactuar con la problemática de interrogantes del problema, método inductivo-
deductivo, método problémico.
CONCEPTUALIZACIÓN:
Definir los puntos importantes del conocimiento interactuando a los estudiantes
para que expresen sus conocimientos del tema tratado, aplicando la Técnica Activa
de la Memoria Técnica
APLICACIÓN:
Tareas intra-clase, para luego reforzarlas con tareas extractase y aplicar la
información en software para el área con el flujo de información.
EVAL. / ACREDITACIÓN
EXPERIENCIA:
Exposición de experiencia del tema-plenarias.
Participación activa sobre su experiencia del tema (fichas de observación)
REFLEXIÓN:
Participación activa, taller (ficha de observación)
CONCEPTUALIZACIÓN:
Aplicación de técnica activa (ficha de observación)
APLICACIÓN:
Tarea intra-clase, tarea extra-clase, manejo de software Derive-6
UNIDAD No: 2
TÍTULO : APROXIMACIÓN A LA IDEA DE LÍMITE
No HORAS : 12
CONTENIDOS:
APROXIMACIÓN A LA IDEA DE LÍMITE.
LÍMITE DE UNA FUNCIÓN.
Concepto de límite. Propiedades de límites.
Limites Indeterminados
LÍMITES UNILATERALES
Limite Lateral derecho
Limite Lateral izquierdo.
Limite Bilateral.
LÍMITES INFINITOS
Definiciones
Teoremas.
LÍMITES AL INFINITO
Definiciones. Teoremas.
Limites infinitos y al infinito.
ASÍNTOTAS HORIZONTALES, VERTICALES Y OBLICUAS.
Asíntota Horizontal: Definición.
Asíntota Vertical: Definición.
Asíntota Oblicua: Definición.
LÍMITES TRIGONOMÉTRICOS.
Límite Trigonométrico fundamental.
Teoremas.
CONTINUIDAD DE UNA FUNCIÓN EN UN NÚMERO.
Definiciones.
Criterios de Continuidad.
Discontinuidad Removible y Esencial.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1. Análisis Matemático. cuarta edición. Jorge Lara, Jorge Arroba. 2001. Centro de
Matemática-Universidad Central.
2. Análisis Matemático. Juan Manuel Silva, Adriana Lasso. 2006. Limusa Noriega
RECURSOS:
1. Bibliografías.
2. Pizarra de tiza líquida.
3. Laboratorio de Computación.
4. Proyector
5. Marcadores
6. Software Derive-6, Matlab
PROCESO METODOLÓGICO:
EXPERIENCIA:
Dinámica de integración y socialización, documentación, presentación de los temas
de clase y objetivos, lectura de motivación y video del tema, técnica lluvia de ideas,
para interactuar entre los receptores.
REFLEXIÓN:
Observación del diagrama de secuencia del tema con ejemplos específicos para
interactuar con la problemática de interrogantes del problema
CONCEPTUALIZACIÓN:
Definir los puntos importantes del conocimiento interactuando a los estudiantes
para que expresen sus conocimientos del tema tratado
APLICACIÓN:
Tareas intra-clase, para luego reforzarlas con tareas extra-clase y aplicar la
información en software para el área y ejecución de pequeños software con el flujo
de información.
EVAL. / ACREDITACIÓN
EXPERIENCIA:
Opinión de los participantes
REFLEXIÓN:
Participación personal y grupal
CONCEPTUALIZACIÓN:
Preguntas y respuestas, personal y por equipo
APLICACIÓN:
Resolución de ejercicios-interpretación-ASAT
UNIDAD No: 3
TITULO : CALCULO DIFERENCIAL PENDIENTE DE LA RECTA TANGENTE.
No HORAS : 12
OBJETIVO DESEMPEÑO: Definirán y demostrarán la pendiente de la recta
tangente en un punto de la curva, la derivada de diferentes tipos de funciones la
regla de la Cadena Abierta y la derivadas de orden Superior relacionándola con su
entorno.
CONTENIDOS:
CALCULO DIFERENCIAL PENDIENTE DE LA RECTA TANGENTE
DEFINICIONES.
DERIVADAS.
Definición de la derivada en un punto.
Interpretación geométrica de la derivada.
La derivada de una función.
Gráfica de la derivada de una función.
Diferenciabilidad y Continuidad.
DERIVADA IMPLICITA.
Método de diferenciación Implícita.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
1. Análisis Matemático. cuarta edición. Jorge Lara, Jorge Arroba. 2001. Centro
de Matemática-Universidad Central.
2. Análisis Matemático. Juan Manuel Silva, Adriana Lasso. 2006. Limusa
Noriega
3. Calculo Diferencial e Integral. decima sexta edición. William a. Granville.
Limusa Noriega editores
4. Calculo de una variable, tercera edición, James Stewart, Internacional,
Thomson editores. 1998.
5. Calculo. tomo 1, primera edición, Robert Smith-Roland Minton, Mc Graw-Hill.
interamericana. 2000. Mc Graw Hill.
RECURSOS:
1. Bibliografías.
2. Pizarra de tiza líquida.
3. Laboratorio de Computación.
4. Proyector
5. Marcadores
6. Software Derive-6, Matlab
PROCESO METODOLOGICO:
EXPERIENCIA:
Dinámica de integración y socialización, documentación, presentación de los temas
de clase y objetivos, lectura de motivación y video del tema, técnica lluvia de ideas,
para interactuar entre los receptores.
REFLEXION:
Observación del diagrama de secuencia del tema con ejemplos específicos para
interactuar con la problemática de interrogantes del problema
CONCEPTUALIZACION:
Definir los puntos importantes del conocimiento interactuando a los estudiantes
para que expresen sus conocimientos del tema tratado, aplicando la Técnica Activa
de la Memoria Técnica
APLICACION:
Tareas intra-clase, para luego reforzarlas con tareas extractase y aplicar la
información en software para el área y ejecución de pequeños software con el flujo
de información.
EVAL. / ACREDITACION
EXPERIENCIA:
Opinión de los participantes
REFLEXION:
Participación personal y grupal
CONCEPTUALIZACION:
Preguntas y respuestas, personal y por equipo
APLICACION:
Resolución de ejercicios-Interpretativos-ASAT.
UNIDAD No: 4
TITULO : APLICACIÓN DE LA DERIVADA
No HORAS : 24
OBJETIVO DESEMPEÑO: Aplicarán la derivada para hallar la ecuación de la
Recta Tangente y la Recta Normal a la curva en el punto dado, valores máximos y
mínimos, puntos críticos, crecimiento y decrecimiento de una función, prueba de la
primera derivada para extremos locales, concavidades y puntos de inflexión en una
función, prueba de la segunda derivada para extremos locales, problemas de
máximos y mínimos-optimización, diferenciales e integrales indefinidas
relacionándola con su entorno.
CONTENIDOS:
APLICACIÓN DE LA DERIVADA.
ECUACIÓN DE LA RECTA TANGENTE Y LA RECTA NORMAL A LA CURVA
EN UN PUNTO.
VALORES MÁXIMOS Y MINIMOS.
Máximos y Mínimos Absolutos de una función.
Máximos y Mínimos Locales de una función.
Teorema del Valor Extremo.
Puntos Críticos: Definición.
FUNCIONES MONOTONAS Y PRUEBA DE LA 1RA. DERIVADA.
Función creciente y función Decreciente: Definición.
Funciones monótonas.
Prueba de la primera derivada para extremos Locales.
CONCAVIDADES Y PUNTO DE INFLEXIÓN.
Concavidades hacia arriba y concavidades hacia abajo: Definición.
Prueba de concavidades.
Punto de inflexión: Definición.
Prueba de la 2da. Derivada para extremo locales.
TRAZOS DE CURVAS.
Información requerida para el trazado de la curva: Dominio,
coordenadas al origen, punto de corte con los ejes, simetría y
asíntotas
Información de 1ra. Y 2da. Derivada
PROBLEMA DE OPTIMIZACIÓN.
PROBLEMAS DE MAXIMOS Y MINIMOS.
INTRODUCCION DE CONOCIMIENTOS
Diferenciales. Definición.
Integral Indefinida. Definición.
SUSTENTACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACION
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
1. Análisis Matemático. cuarta edición. Jorge Lara, Jorge Arroba. 2001. Centro de
Matemática-Universidad Central.
2. Análisis Matemático. Juan Manuel Silva, Adriana Lasso. 2006. Limusa Noriega.
RECURSOS:
1. Bibliografías.
2. Pizarra de tiza líquida.
3. Laboratorio de Computación.
4. Proyector
5. Marcadores
6. Software Derive-6, Matlab
PROCESO METODOLOGICO
EXPERIENCIA:
Dinámica de integración y socialización, documentación, presentación de los temas
de clase y objetivos, lectura de motivación y video del tema, técnica lluvia de ideas,
para interactuar entre los receptores.
REFLEXION:
Observación del diagrama de secuencia del tema con ejemplos específicos para
interactuar con la problemática de interrogantes del problema.
CONCEPTUALIZACION:
Definir los puntos importantes del conocimiento interactuando a los estudiantes
para que expresen sus conocimientos del tema tratado
APLICACION:
Tareas intra-clase, para luego reforzarlas con tareas extractase y aplicar la
información en software para el área y ejecución de pequeños software con el flujo
de información.
EVAL. / ACREDITACION
EXPERIENCIA:
Opinión de los participantes
REFLEXION:
Participación personal y grupal
CONCEPTUALIZACION:
Preguntas y respuestas personal y por equipo
APLICACION:
Resolución de ejercicios, aporte personal y grupal
RECURSOS
1. Bibliografías.
2. Pizarra de tiza líquida.
3. Laboratorio de Computación.
4. Proyector
5. Marcadores
6. Software Derive-6, Matlab
EVALUACIÓN
MEDICIÓN
Sistemático y permanente de acuerdo al objetivo.
Desarrollo de actitudes, destrezas y habilidades para aplicarlo en el
PIA (proceso-intra-áulico).
Aplicación de la propuesta en lo concerniente a la parte curricular.
EVALUACIÓN
80 % asistencia
Examen (30%)
Participación individual y de equipo
Tareas intra-clase y extra-clase, trabajo, consultas.
Exposición, lecciones, aportes, plenarias. (40%)
Investigación. (30%)
ACREDITACIÓN:
Descripción: Actividades varias
Porcentaje: 40%
Descripción: Investigación
Porcentaje: 30%
Descripción: Examen medio ciclo
Porcentaje: 15%
Descripción: Examen final de ciclo
Porcentaje: 15%
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS INFORMÁTIVOS
CARTA DE PRESENTACIÓN
Durante este ciclo pude conocer sobre el uso de las funciones y las derivadas en
nuestra vida cotidiana, la ingeniería y en nuestro campo profesional, apoyándose
en la tecnología que permita estimular un mejor aprendizaje.
Las áreas más dificultosas del curso fueron como derivar una función y como hallar
los límites de un función.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS INFORMÁTIVOS
AUTORRETRATO
Visión
Destacarme en el campo de la ingeniería en sistemas como un profesional
responsable y comprometido con su labor, y en el campo social como una persona
de bien organizada, humilde y orgulloso de haber cumplido con mis metas.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
Misión
Visión
Visión
Ser una unidad con alto prestigio académico, con eficiencia, transparencia
y calidad en la educación, organizada en sus actividades, protagonista del
progreso regional y nacional.
Misión
PLANIFICACIÓN CLASE No 1
PERIODO: Del 24 de Sept. 2012 al 24 febr. del 2013
TIEMPO: 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS
FECHA: Martes, 25 de Sept-jueves, 27 de Sept. Del 2012.
DOCENTE GUIA: Ing. José Cevallos Salazar
Tema discutido:
Video de reflexión “El BAMBU”: El cual nos dejó un mensaje muy positivo y nos
dio a entender que en la vida hay que ser pacientes y que puede que aún no
veamos cambios en nosotros peri no hay que desesperarnos y seguir
esforzándonos para cada día ser mejores, que pueden que los cambios no se vean
a simple vista pero es que solo estamos echando raíces.
CONTENIDO DE LA CLASE:
Análisis de funciones:
Producto Cartesiano:
Definición : Representación gráfica, Silva laso 124
RELACIONES:
Definición, dominio y recorrido de una relación, Silva laso, 128
FUNCIONES:
Definición, notación
Dominio, recorrido o rango de una función, Silva Laso, 857. Smith,
13, Larson, 25.
OBJETIVOS DE DESEMPEÑO:
Definir y reconocer: producto cartesiano, relaciones y funciones.
Definir y reconocer: dominio e imagen de una función.
Definir y graficar funciones, identificación de las mismas aplicando
criterios.
Uno de los datos que me parecieron interesantes fue que el docente decía
que un dominio solo puede tener un codominio o imagen, docente continúo
la clase explicando como hallar el dominio y el codominio o imagen,
criterio de la recta vertical y el reconocimiento de funciones.
Resumen de la clase
A={abcdef}
B={stuv]
Gráfica (R) = { (a t) (b t) (c t) (c u) (c v) (d u) (d v) }
Dominio (R) = { a b c d }
Imagen (R) = { t u v }
Producto cartesiano
Dominio de la relación
Imagen de la relación
PLANIFICACIÓN CLASE No 2
Tema discutido:
Video de reflexión Busca
En esta reflexión participaron los estudiantes opinando acerca de que
hay q buscar lo que se quiere y luchar por eso.
FUNCIONES:
Situaciones objetivas donde se involucra el concepto de función, Silva
Laso, 867
Función en los Reales: función inyectiva, sobreyectiva y biyectiva,
Silvalaso, 142, 874
Gráficas, criterio de recta horizontal, Silva Laso, 876
TIPOS DE FUNCIONES:
Función Constante, Silva Laso, 891, Smith, 14
Función de Potencia: función de Identidad, cuadrática, cúbica,
hipérbola, equilátera y función raíz, Silva Laso, 919, Larson,37.
OBJETIVOS DE DESEMPEÑO:
Definir modelos matemáticos donde se involucra el concepto de
función
Definir, reconocer y graficar diferentes tipos de funciones.
Datos interesantes discutidos hoy.
Unos de los datos interesantes discutidos fueron los comandos que se usan
en Matlab para graficar ademas el docente continuo con los temas dominio
codominio imagen, se realizaron ejercicios de verificación para saber el
dominio e imagen de algunas funciones y se analizó cada uno de los tipos
de funciones como son las inyectivas, sobreyectivas y biyectivas.
FUNCIÓN INYECTIVA
FUNCION SOBREYECTIVA
FUNCIÓN BIYECTIVA
¿Qué cosas fueron difíciles?
En esta clase entendí muy bien graias a la exelente expliacion del docente,
y todo se me izo fácil.
PLANIFICACIÓN CLASE No 3
PERIODO: Del 24 de Sept. 2012 al 23 Febrero del 2013
TIEMPO: 4 HORAS
Tema discutido
Reflexión “Calidad humana” Que hay que ser humildes cálidos con las
demás personas que no perdemos nada con un simple saludo.
CONTENIDOS:
TIPOS DE FUNCIONES:
Función polinomial, Silva Laso, 920, Larson, 37
Función racional, Silva Laso, 949, Smith, 23
Funciones seccionadas, Silva Laso, 953
Función algebraica.
Funciones trigonométricas. Silva Laso, 598, 964, Smith, 33
Función exponencial, Silva Laso, 618, Smith, 41
Función inversa, Silva Laso, 1015
Flogarítmica: definición y propiedades, Silva laso, 618
Funciones trigonométricas inversa, J. Lara, 207, Smith, 454
Transformación de funciones: técnica de graficación rápida de
funciones,
Silva Laso, 973, Smith, 52
OBJETIVOS DE DESEMPEÑO:
Definir, reconocer y graficar diferentes tipos de funciones.
Función cubica
¿Qué cosas fueron difíciles?
Lo que más se me complico en esta clase fue el reconocimiento de la
grafica de cada una de las funciones.
CLASE No 4
PERIODO: Del 24 de Sept 2012 al 23 Febrero del 2013
TIEMPO: 2 HORAS
TEMA DISCUTIDO:
CONTENIDOS:
Video reflexivo “Confía en mi” Este video me dejo un mensaje muy
significativo en mi vida ya que a lo largo de mi carrera estudiantil se
presentan varios obstáculos que con ayuda de Dios y mis padres podre
superarlos y llevar una vida de éxitos en mi carrera.
COMBINACIÓN DE FUNCIONES:
Algebra de funciones: Definición de suma, resta, producto y cociente
Funciones, Silva Laso, 994
Composición de funciones: definición de función compuesta, Silva
Laso, 999
APROXIMACIÓN A LA IDEA DE LÍMITE.
LIMITE DE UNA FUNCIÓN
Concepto de límite: Propiedades de límites, Silva Laso, 1029, 1069,
Smith, 68, Larson, 46
Límites indeterminados, Silva Laso, 1090
LIMITES UNILATERALES
Límite lateral derecho, Silva Laso, 1041
Límite lateral izquierdo
Límite bilateral
OBJETIVOS DE DESEMPEÑO:
Definir operaciones con funciones.
Definir y calcular límites.
COMPETENCIA GENERAL:
Resumen de la clase
Función signo
Función entero mayor
Función inversa
Función logarítmica
¿Qué cosas fueron difíciles?
Se me hizo difícil resolver las gráficas analíticamente.
PORQUE me confundía el proceso para poder llevar a cabo la
comprobación correspondiente.
CLASE No 5
Del 24 de Sept 2012 al 23 Febrero del 2013
PERIODO:
4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS
TIEMPO:
Martes, 23 -jueves, 25 de Octubre del 2012.
FECHA:
Ing. José Cevallos Salazar
DOCENTE GUIA:
Tema discutido:
Contenido
Reflexión “Cuando estés triste acuérdate” en este video aprendí a estar más cerca de
Dios y de las personas que nos quieren ya que ellos son el ente principal
de nuestra vida.
CONTENIDOS:
LIMITE INFINITO:
Definición, teoremas, Silva Laso, 1090, Larson, 48
LIMTE AL INFINITO:
Definición, teoremas.
Limite infinito y al infinito, Smith, 95
ASÍNTOTAS:
Asíntotas verticales, definición, gráficas, Silva Laso, 1102, Smith, 97
Asíntotas horizontales, definición, gráficas.
Asíntotas oblicuas, definición, gráficas.
OBJETIVO DE DESEMPEÑO
Resumen de la clase
Propiedades de límites:
ASÍNTOTAS VERTICALES
Una recta " x=b " es una ASÍNTOTA VERTICAL de la función f(x) si el límite
de la función en el punto "b" es infinito.
Las asíntotas verticales son rectas verticales a las cuales la función se va
acercando indefinidamente sin llegar nunca a cortarlas.
Las asíntotas verticales son rectas de ecuación: x = k.
ASÍNTOTAS HORIZONTALES
Una recta de ecuación " y=k " es una ASÍNTOTA HORIZONTAL de la
función f(x) si el límite de la función en el infinito es el número "k". Además
la gráfica de ésta se parece cada vez más a la de la recta " y=k " para
valores grandes de "x".
Las asíntotas horizontales son rectas de ecuación: y = k.
CLASE No 6
Del 24 de Sept 2012 al 23 Febrero del 2013
PERIODO:
2 HORAS
TIEMPO:
Martes, 30 de Oct del 2012.
FECHA:
Ing. José Cevallos Salazar
DOCENTE GUIA:
Tema discutido:
Contenido
Reflexión “Dar y resivir” este video me enseño que hay que dar sin esperar
nada a cambio.
LÍMITES TRIGONOMETRICOS:
Límite trigonométrico fundamental, Silva Laso, 1082, Larson, 48
Teoremas.
OBJETIVOS DE DESEMPEÑO:
COMPETENCIA GENERAL:
Resumen de la clase
Ejercicio de límites
¿Qué cosas fueron difíciles?
Se me hizo complicada la resolución de las gráficas.
PORQUE no puedo graficar con precisión las gráficas continuas y
discontinuas.
CLASE No 7
Del 24 de Sept 2012 al 23 Febrero del 2013
PERIODO:
4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS
TIEMPO:
Martes, 6 -jueves, 8 de Nov del 2012.
FECHA:
Ing. José Cevallos Salazar
DOCENTE GUIA:
Tema discutido:
Contenido
Reflexión “el canasto” Este video me ayudo a no desistir de las metas
propuestas en mi vida.
CONTENIDOS:
CALCULO DIFERENCIAL.
PENDIENTE DE LA RECTA TANGENTE:
Definiciones, Silva laso, 1125, Smith, 126, Larson, 106
DERIVADA:
Definición de la derivada en un punto, Smith, 135
Interpretación geométrica de la derivada.
La derivada de una función
Gráfica de la derivada de una función, Smith, 139
Diferenciabilidad y continuidad. Larson, 112
OBJETIVOS DE DESEMPEÑO:
Definir y demostrar la pendiente de la recta tangente en un punto de
la curva.
Definir la derivada de una función.
COMPETENCIA GENERAL:
Aplicación de la definición de la pendiente de la recta tangente y
derivada en diferentes tipos de funciones.
DATOS INTERESANTES DISCUTIDOS HOY.
Empezamos la clase con el video reflexivo “el canasto” y Después el
docente empezó con su clase.
Resumen de la clase
¿Qué cosas fueron difíciles?
En esta clase no se me hizo difícil nada.
PORQUE es un tema que lo vi en el colegio y por ende pude entender los
modelos matemáticos.
CLASE No 7
Del 24 de Sept 2012 al 23 Febrero del 2013
PERIODO:
4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS
TIEMPO:
Martes, 4-jueves, 6 de Dic del 2012.
FECHA:
Ing. José Cevallos Salazar
DOCENTE GUIA:
Tema discutido:
CONTENIDOS:
CALCULO DE DERIVADAS DE ALGUNAS FUNCIONES DE TIPO ALGEBRAICO.
Derivada de la función Constante, Silva laso, 1137, Smith, 145, Larson, 118
Derivada de la función Idéntica.
Derivada de la función potencia.
Derivada de una constante por una función.
Derivada de la suma de funciones.
Derivada del producto de funciones.
Derivada del cociente de dos funciones
OBJETIVOS DE DESEMPEÑO:
Definir y calcular la derivada de algunas funciones de tipo algebraico.
Definir y calcular derivadas de funciones compuestas.
Definir y aplicar la regla de la cadena abierta.
COMPETENCIA GENERAL:
Aplicación directa y acertadamente los modelos matemáticos de la
variación de diferentes tipos de funciones.
Modelos Matemáticos De Apoyo (M.M.A)
F(X)=k ; F’(x)=0
Derivada de x
F(x)=x; F’(x)=1
Derivada de función afín
Derivada de una potencia
Derivada de una raíz cuadrada
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS INFORMÁTIVOS
CLASE No 8
Tema discutido:
CONTENIDOS:
PRESENTACIÓN DE PROYECTOS.
Tipo de proyecto.
Nombre del aporte.
Herramientas informáticas.
Descripción.
Objetivo de aprendizaje.
Duración del proyecto.
Requisitos.
Recursos y materiales.
Actividades del docente y del equipo.
Criterios de evaluación.
OBJETIVOS DE DESEMPEÑO:
PLANIFICACIÓN CLASE No 9
Tema discutido:
CONTENIDOS:
CALCULO DE DERIVADAS DE ALGUNAS FUNCIONES DE TIPO ALGEBRAICO.
Derivada de la función Constante, Silva laso, 1137, Smith, 145, Larson, 118
Derivada de la función Idéntica.
Derivada de la función potencia.
Derivada de una constante por una función.
Derivada de la suma de funciones.
Derivada del producto de funciones.
Derivada del cociente de dos funciones.
DERIVADA DE UNA FUNCIÓN COMPUESTA.
PLANIFICACIÓN CLASE No 10
Tema discutido:
CONTENIDOS:
DERIVADA DE LA FUNCIÓN POTENCIA PARA EXPONENTES RACIONALES. Silva laso,
1139,
Smith, 145
DERIVADA DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS. Silva laso, 1149, Smith, 162, Larson, 135
DERIVADA IMPLICITA:
Método de diferenciación implícita. Silva Laso, 1163, Smith, 182, Larson, 152
DERIVADA DE FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS:
Para derivada
Teorema “Regla de
la Cadena”
Teorema 2
Demostración:
Es decir:
PLANIFICACIÓN CLASE No 11
Tema discutido:
CONTENIDOS:
DERIVADA DE LAS FUNCIONES
TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS. Smith, 459, Larson, 432
DERIVADA DE ORDEN SUPERIOR.
Notaciones comunes para derivadas de orden superior. Silva Laso, 1163, Smith,
149
APLICACIÓN DE LA DERIVADA. Silva Laso, 1173
PUNTO. VALORES MÁXIMOS Y MÍNIMOS. Silva Laso, 1178, Smith,, 216, Larson,
Ejemplo:
También, "𝐷𝑋2(𝑥)" es una nueva funcion y se puede hablar de la derivada de ella, que sera
la tercera derivada de 𝑓(𝑥) y de denota por:
Este proceso s puede continuar de tal manera que se puede derivar n veces la función de
(𝑥), y a la función que resulta se le llamara la DERIVADA n – ésima de (𝑥), denotada como:
(𝑥) Que será una función.
Otra forma de denotar la n derivadas de una función (𝑥) es:
¿Qué cosas fueron difíciles?
Se me hizo difícil la derivación de orden superior.
PORQUE era algo nuevo que aprendía en esta clase.
PLANIFICACIÓN CLASE No 12
Tema discutido:
CONTENIDOS:
FUNCIONES MONOTONAS Y PRUEBA DE LA 1RA. DERIVADA:
PLANIFICACIÓN CLASE No 13
Tema discutido:
CONTENIDOS:
PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN.
Problema de máximos y mínimos. Silva Laso, 1191, Smith, 249, Larson, 236
OBJETIVOS DE DESEMPEÑO:
PLANIFICACIÓN CLASE No 14
Tema discutido:
CONTENIDOS:
INTRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS:
Cálculo integral: definición. Silva Laso, 1209, Smith, 475, Larson, 280
Diferenciales: definición.
Integral indefinida: definición
Modelos matemáticos de apoyo para integración inmediata.
Exposición de proyectos
OBJETIVOS DE DESEMPEÑO:
PLANIFICACIÓN CLASE No 15
Tema discutido:
CONTENIDOS:
INTRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS:
PLANIFICACIÓN CLASE No 16
Tema discutido:
CONTENIDOS:
Tipo de Investigación.
Nombre del aporte.
Herramientas informáticas.
Descripción.
Objetivo de aprendizaje.
Duración del proyecto.
Requisitos.
Recursos y materiales.
Actividades del docente y del equipo.
Criterios de evaluación.
OBJETIVOS DE DESEMPEÑO:
Profesionales
Artículos de revistas
Profesionales
Revista matemática “Algebra lineal con aplicaciones”
TRABAJOS EN EJECUCION
Análisis numérico
( )
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( )
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS INFORMÁTIVOS
UNIDAD I
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
A. Determinar el dominio, rango y gráficas de funciones en los reales a través de
ejercicios, aplicando las técnicas respectivas para cada caso (Nivel Taxonómico:
Aplicación)
GRAFICAS
TRABAJOS EN EJECUCION
TALLER No 1
UNIDAD I Y II
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
A. Determinar el dominio, rango y gráficas de funciones en los reales a través de ejercicios, aplicando las
técnicas respectivas para cada caso (Nivel Taxonómico: Aplicación)
B. Aplicación de límites en para la existencia de asíntotas en funciones racionales
1.-) Realice una reflexión sobre las técnicas para la graficas de funciones racionales que no
se reducen y presentan asíntotas: verticales, horizontales y oblicuas, luego aplique la
existencia de asíntotas mediante límites.
2.-) Reflexionar sobre los siguientes ejercicios referente al tema.
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FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS INFORMÁTIVOS
TRABAJOS EN EJECUCION
TALLER No 6
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
A. Determinar el dominio, rango y gráficas de funciones en los reales a través de ejercicios, aplicando las técnicas
respectivas para cada caso (Nivel Taxonómico: Aplicación)
B. Demostrar la existencia de límites y continuidad de funciones en los reales por medio gráfico a través de
ejercicios participativos aplicando los criterios de continuidad de funciones y las conclusiones finales si no fuera
continua(Nivel Taxonómico: Aplicación)
C. Determinar al procesar los límites de funciones en los reales a través de ejercicios mediante teoremas, reglas
básicas establecidas y asíntotas (Nivel Taxonómico: Aplicación)
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FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS INFORMÁTIVOS
TRABAJOS EN EJECUCION
TALLER No 1
UNIDAD III Y IV
RESULTADO DE APRENDIZAJE
A. Determinar la derivada de los diferentes tipos de funciones en los reales a través de ejercicios mediante los
teoremas y reglas de derivación acertadamente(Nivel Taxonómico: Aplicación)
B. Determinar los máximos y mínimos, de funciones en los reales en el estudio de gráficas y problemas de
optimización a través de los criterios respectivos (Nivel Taxonómico: Aplicación)
TRABAJOS EN EJECUCION
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS INFORMÁTIVOS
TRABAJOS EN EJECUCION
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TRABAJOS EN EJECUCION
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TRABAJOS EN EJECUCION
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CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS INFORMÁTIVOS
PAGINA DE BUSQUEDA:
http://revista.matlab.ucr.ac.cr/
Este tutorial ofrece una guía práctica para el estudiante y para el profesor,
contiene explicaciones detalladas de cada uno de los comandos de
MATLAB, con sus correspondientes ejemplos y tutoriales, que pueden ser
seguidos fácilmente por el lector. De esta manera se pretende que el texto
sea también una poderosa herramienta para el auto aprendizaje.
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FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS INFORMÁTIVOS
RESUMEN DE CIERRE
Los ensayos y los trabajo enviados para la casa fueron muy interesantes
ya que tuvimos que investigar para poderlos entregar de una buena
manera.
Comentario: En esta foto nos encontramos en una de las clases de la materia de cálculo
diferencial.
Comentario: En esta foto se muestra al Docente Ing. José Cevallos en una de sus clases.
Figura 4: En la encuesta
CALIFICACIÓN FINAL:
ITEMS A EVALUAR 1 2 3 4 5
CONTENIDO COMPLETO DE LA MITAD DE CICLO: CLASES
UNIDAD I. ANALISIS DE FUNCIONES
UNIDAD II. APROXIMACIÓN A LA IDEA DE LIMITES
UNIDAD III. CALCULO DEFERENCIAL, PENDIENTE DE LA
RECTA TANGENTE
UNIDAD IV. APLICACIÓN DE LA DERIVADA
CONSULTAS: MITAD DE CICLO
TALLERES: MITAD DE CICLO
PRESENTACIÓN
DIARIO META COGNITIVO
Firma de responsabilidad