Examen Psicosocial

1. El desarrollo psicosocial se refiere al desarrollo:

a. De las interacciones y los individuos
b. De la comprensión que tiene los demás
c. Del conocimiento y comprensión de simismo como miembro de la
sociedad.
d. Todas
2. Los valores morales son parte de la formación humana:
a. Permiten diferenciar y clarificar las practicas y relaciones humanas
como buenas o malas, Justas o injustas, correctas o incorrectas.
b. No tienen importancia en la vida actual.
c. Permiten diferenciar y clarificar las +prácticasy relaciones humanas
como buenas o malas, pero esos es época de los abuelos.
d. Contribuyen muy poco a la sociedad por lo que nos debemosperder el
tiempo. Se puede decir que son importantes y no practicarlos.
3. El valor de dignidad se refiere:
a. Conjunto de valores en el que cada persona busca la excelencia en
capacidades y habilidades.
b. Al respeto a los derechos individuales
c. Amor al prójimo
4. Uno se los autores establece que para que la persona logre su pleno
desarrollo debe satisfacer unas necesidades básicas:
a. Lawrence Kolhberg
b. Abrahm Maslow
c. Alfred Adler
d. Albert Bandura
5. Estableció la jerarquía de necesidades, o la distintas aéreas por las que pasa
una persona para poder alcanzar su pleno desarrollo a lo que el denomino
como autorrealización
a. Abraham Maslow
6. Señala que para la supervivencia es necesario el alimento, agua, sueño,
cobijo y sexo.
a. Lawrence Kolhberg
b. Alfred Adler
c. Abraham Maslow
d. Al bert Bandura
7. Describe el desarrollo humano como el paso por 8 etapas, cada una
caracterizada y una crisis emocional con 2 posibles soluciones
a. Lawrence Kolhberg
b. Alfred Adler
c. Erick Erikson
d. Albert Bandura
8. Lo que influye en la formación humana es como el individuo resuelve la crisis
que presenta las primeras etapas, ya que los logros de las últimas etapas
dependen de cómo se resuelve los conflictos que se presenten.
a. Alfred Adler
b. Lawrence Kolhberg
c. Abraham Maslow
d. Albert Bandura
e. Erick Erikson
9. La forma en que cada persona resuelve cada crisis que tendrá un efecto
duradero sobre la imagen de sí mismo y su percepción de la sociedad.
a. Alfred Adler
b. Lawrence Kolhberg
c. Abraham Maslow
d. Albert Bandura
e. Erick Erickson
10.Sostiene que el ser humano es un ser capaz de razonar haciendo uso de su
juicio moral.
a. Alfred Adler
b. Lawrence Kolhberg
c. Abraham Maslow
d. Albert Bandura
11.Entiende que los principios morales se adquieren en la sociedad familia,
escuela,
iglesia, sentimiento natural, los principios racionales o históricamente
desarrollados.
a. Alfred Adler
b. Lawrence Kolbherg
c. Maslow
d. Bandura
12.Las personas pasan por una serie de niveles en donde el sentido de justicia y
razonamiento va evolucionando para poder hacer nuestros propios juicios
morales:
a. Adler
b. Maslow
c. Bandura
d. Kolbherg
13.Según este autor en la formación humana el ser humano es un ente activo
que aprende y actua mediante la observación y el modelamiento de las
situaciones del diario vivir.
a. Adler
b. Maslow
c. Bandura
d. Kolbherg
 14.El aprendizaje y observaciones pueden ocurrir a través del refuerzo indirecto,
al observar que a otros se recompensa o castigan modificamos nuestras
condcuta.
a. Adler
b. Maslow
c. Bandura
d. Kolbherg
15.Distingue la adquisición del conocimiento aprendizaje y la ejecución
observable de ese conocimiento se convierte en conducta.
a. Adler
b. Bandura
c. Maslow
d. Kolhberg
16.La conducta es influenciada y el ambiente, sociedad y la imitación de
modelos negativos y positivos que se observan dentro de la sociedad
a. Adler
b. Maslow
c. Bandura
d. Kolhberg
17.Puedo vivir en un ambiente que no es favorable para mi formación, pero con
mi pensamiento y acción puedo superarme a pesar de los obstáculos que se
presenten en la vida.
a. Adler
b. Maslow
c. Bandura
d. Kolberg
18.El estilo de vida personal es el modo en que una persona lucha para vencer
sus sentimientos de inferioridad y desarrolla un sentido de autovaloración.
a. Maslow
b. Adler
c. BANdrua
d. Kolberg
19.Este autor ha destacado la individualidad de la personalidad,, que empuja a
cada individuo en una dirección diferente para encontrar aquellas
satisfaciones de la vida que le realizaran.
a. Adler
b. Maslow
c. Bandura
d. Kolberg

Clasifica los principios

A Adler B Bandura C Kolhberg D Erickson

___1.Porpuso una secuencia detallada de etapas de razonamiento moral.

___2. El ser humano es un ente activo que aprende y actuamediante la observación
y el moldeamiento de las situaciones del diario vivir.

___3. El aprendizaje por observación puede ocurrir a través del refuerzo indirecto, al
observar que a otros se recompensan o castigan modificamos nuestra conducta.

___4. Distingue entre la adquisición del conocimiento aprendizaje y la ejecución

observable de ese conocimiento (conducta)

___5.La conducta es influencia y el ambiente, sociedad y la imitación de modelos

negativos y positivos que se observen dentro de la sociedad.

___6. Existen cuatro elementos importantes que deben considerarse en el

aprendizaje; por observación y en el proceso de modelación: atención – 0bservar
con atención a personas a tractivas populares.

___7. Si se gratifica el niño modelara positivamente todas y cada una de las

conductas observables, logrando asi el aprendizaje y un comportamiento adecuado.

___8. El refuerzo es importante para mantener el aprendizaje.

___9. La manera en la que la persona resuelve cada crisis tendrá un efecto en la

imagen que tiene de si.

___10. Si resolvemos xon éxito cada crisis tendremos bases solidas para la
formación de nuestras identidad y para enfrentarlas a las crisis siguientes.

___11. Si los padres son negligentes el niño imitara su comportamiento y el

aprendizaje será negativo.