GeneralitatdeCatalunya DepartamentdEnsenyament InstitutLaSerreta

PLAINDIVIDUALITZAT
CENTRE:INSLaSerreta ALUMNAImanBarchine HORESAA:8hores DATADENAIXEMENT:25/6/1999 DATADARRIBADAACATALUNYA:2011 DATADARRIBADAALCENTRE:2012 NIVELL:2n GRUP:C CURS: TRIMESTRE:2n

TUTOR/AAULAORDINRIA:AnnaOrtega TUTORAULAACOLLIDA:JosepGregori Altresinformacionsdinters:

Benvolgudesibenvolgutscompanys,

TotseguituspassoelmodeldePI(plaindividual)quehauremdeconfegircadatrimestreiaprovaralacomissiperlaDiversitat(CAD). He pensat que el confegirem plegats amb el format de Google Documents . Aix ens estalviarem paper i anar buscantnos a correcuita pels passadissos .s molt senzill de completar com podreu comprovar. La idea s que el professorat especialista que tingui lalumnat dues hores o ms ha davaluar lo. S la Iman , tanmateix, noms fa una hora de la matria a laula ordinria per descomptat lavaluar el professor dacollida.Tot i que ella t feina de laula dacollida cal que el professorat faci el possibleperqu lalumne puguienlamesura delpossible i de lessevespossibilitatsseralaulaordinriaamblamatriaambuncurrculumadaptat Totseguit,vegeulhorarisetmanaldelanostraalumna.Enverd,leshoresdacollida Moltesgrciesperlavostraatenci. Perqualsevolcosaesticalavostradisposicicomsempre serretajosepgregori@gmail.com JosepGregori Auladacollida

GeneralitatdeCatalunya DepartamentdEnsenyament InstitutLaSerreta

REA

OBJECTIUS/CONTINGUTSMNIMS

Queestreballaranamblalumne/adela programacitrimestral

MATERIALS

Especificarsisnels mateixosquelaresta, adaptatsodiferents

LLOC RESPONSABLEDE AVALUACI LREA Concretarsisla / Hores mateixaquela

resta,adaptadao diferent
AA JosepGregori Adaptada totalment!

CATAL

Iman es troba encara en el procs de Primeres Planes.Quadern lectoescsriptura. Per aix, fem servir detreball.EditorialEumo quadernsespecfics, Nivellllindar1.Ed.lber

CASTELL

AA ngelaSarret Domini de les operacions bsiques: suma, Adaptada idiferentquela resta,multiplicaciidivisi. resta:materialfotocopiat. AntonioChacn Adaptadai diferent Dossieramb mapes.alguna petitaprovade mapa.

ANGLS MATEMTI QUES AA

Mapes geografia poltica. haur de realitzar elPortar el dossier dels C.SOCIALS mapa sollicitat i les preguntes de comprensimapesrealitzats. delmapa.

AA

RosaRoca

GeneralitatdeCatalunya DepartamentdEnsenyament InstitutLaSerreta

Dossieradaptat. Portar el dossier de cada 2hores C. Prctiques de laboratori: les mateixes que el tema.Ser lliurat cada dia AA EXPERIMEN grupclasse alfinalitzarlaclasse. 1hora TALS Portarlordinador. laborat ori (grup partit) (Els proposats a lAO amb aclariments lingsticsiadaptacionspertinents) (Els proposats a lAO amb aclariments lingsticsiadaptacionspertinents) (Els proposats a lAO amb aclariments lingsticsiadaptacionspertinents) AO

BelnGarca

Haurdelliurarel dossierfetiben presentat. Haurde presentarles prctiquesi savaluarlapart fetaallaboratori. Adaptacienes provesescrites,la restasegueix forab.

EDUCACI FSICA VISUAL PLSTICA MSICA

AnnaOrtega

AO

JosepBaos

AO AO

MontseGarrido SlviaNez

(Els proposats a lAO amb aclariments TECNOLOG lingsticsiadaptacionspertinent)s IA CRDIT VARIABLE Elsmateixosambaclariments. (ElsproposatsalAOambaclariments

AO

AO

AnnaOrtega

GeneralitatdeCatalunya DepartamentdEnsenyament InstitutLaSerreta

TUTORIA ACORDS Instruccions201213:

Esconsideraalumnatnouvingutaquellalumne/aqueshaincorporatperprimeravegadaalsistemaeducatiudeCatalunyaelsdarrersvintiquatremesos. Correspon als departaments,seminarisiprofessoratespecficqueatnlalumnatnouvingutambcollaboracidelassessor/adelequipsLIC territorialsenel marc de la comissi de diversitat lelaboraci i actualitzaci del pla individualitzat de lalumnat nouvingut quesincorporaalcentre.Quanlesdificultatsdelalumne/a comportenquemanifestinecessitatseducativesespecialscaldrtamblacollaboracidelprofessoratdepsicologiaipedagogiaidelEAP. Aquest document ha de recollir la informaci obtinguda en lavaluaci inicial, ha de prioritzar les necessitats educatives a treballar i ha destablir els mecanismes de planificaci,seguiment i avaluacidelprocsdacceleracidelseuaprenentatgeque li ha de permetreincorporarseplenamentelms aviat possiblealadinmicahabitualdelseugrupclassedereferncia. El tutor/a del grup classe ordinari, com a responsable del seguiment de lalumnat, ha de vetllar especialment pel progressiu assoliment de les competncies bsiques de lalumnat que assisteixi durant una part del seu horari escolar alaula dacollidai perla coordinaci,aaquestsefectes, ambel tutor/adaquestaaula. Lalumnat nouvingut que cursi ESO haur de ser avaluat, almenys trimestralment de les mateixes matries curriculars cursades durant el trimestre. Lavaluaciiladecisisobreelpasdecursesduratermeenrelacialsobjectiusdelseuplaindividualitzat.

Consensuat a lequip docent en data: divendres, 8 de febrer 2013. Tinc cpia signada a laula dacollida aprovada per la CAD 4

GeneralitatdeCatalunya DepartamentdEnsenyament InstitutLaSerreta