COLEGIO NUESTRA SEORA DE LA SALETTE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS I BIMESTRE AREA DE: CIENCIAS NATURALES

LOGROS
1. Identifica y compara las teoras de origen del universo y del sistema solar al igual que sus componentes 2. Explica algunas teoras sobre el origen de la vida y su evolucin en la tierra 3. Reconoce la clula como la unidad funcional y estructural de todos los seres vivos y su composicin

NOMBRE: RECOMENDACIONES

GRADO: SEXTO

Apreciado estudiante a continuacin encontrar los puntos a desarrollar en este taller para superar sus debilidades en el rea; recuerde que es requisito entregar el presente taller a mano, en excelentes condiciones y en carpeta de presentacin con normas Icontec. Desarrolle la totalidad de las actividades de forma individual, en hojas examen, recuerde consultar fuentes de informacin y presentar las actividades de forma muy ordenada y completa.

FUENTES DE CONSULTA
1. En medio pliego de cartulina realice un dibujo del Big-Bang con sus pasos, este debe contener colores Realice un friso con dibujos y colores, donde explique los principales componentes del sistema solar. Realice un cuadro comparativo entre las diferentes teoras del origen del la vida y sus dibujos con colores. Explique por qu razn la teora de la generacin espontanea no es vlida para la evolucin? y realice un dibujo de los experimentos de Stanley Miller y Louis Pasteur. Elabore un cuadro comparativo de los organelos celulares y dibuje cada uno de ellos.
Hipertexto Santillana Capitulo 1 y2 Enciclopedias y libros que tengan el tema mencionado. http://myprofeciencias.wordpress.co m/2011/01/31/teoras-del-origen-dela-vida/

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MUCHOS EXITOS!
GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVES PARA LA SUSTENTACION Teora del Big-Bang glucosa Teora del universo pulsante o big-crunch Membrana celular Teora del universo estacionario Hiptesis nebular o de las mareas Teoras del origen de la vida: Panspermia, tera de la generacin espontanea y teora del caldo primitivo Clula procariota y eucariota Organelos celulares Mitocondria

ES NECESARIO QUE
Traigas elementos de trabajo como: Material de coloreado Libro de texto Regla Hoja de cuadriculada dibujo y

examen

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LOGROS
1. 2. 3. Reconoce los procesos de osmosis y difusin como parte de la circulacin en organismos simples Identifica y explica los mecanismos de transporte de sustancias de plantas y animales Explica el funcionamiento del sistema circulatorio y Linftico en el hombre

NOMBRE: GRADO: SEPTIMO RECOMENDACIONES

Apreciado estudiante a continuacin encontrar los puntos a desarrollar en este taller para superar sus debilidades en el rea; recuerde que es requisito entregar el presente taller a mano, en excelentes condiciones y en carpeta de presentacin con normas Icontec. Desarrolle la totalidad de las actividades de forma individual, en hojas examen, recuerde consultar fuentes de informacin y presentar las actividades de forma muy ordenada y completa.

FUENTES DE CONSULTA
1. A travs de un cuento con dibujos y colores, explique el proceso de circulacin en los unicelulares (Difusin, Fagocitosis y pinocitosis) Explique en consiste el proceso de circulacin en las plantas y realice un dibujo del mismo con sus partes en medio pliego de cartulina (en cartulina, cartn paja o cartn cartulina; no se aceptan carteleras en papel kraft o peridico). Realice un modelo en relieve del proceso de fotosntesis con sus partes Elabore un mapa conceptual de la evolucin del aparato circulatorio desde los organismos unicelulares hasta los vertebrados. Explique la diferencia entre circulacin doble y sencilla, entre circulacin abierta y cerrada a travs de un cuadro comparativo. Realice un dibujo donde de ejemplo de cada una de ellas.
Hipertexto Santillana Capitulo 1 y2 Enciclopedias y libros que tengan el tema mencionado. http://www.efn.uncor.edu/dep/biol ogia/intrbiol/transp.htm

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3. 4.

5.

MUCHOS EXITOS!
GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVES PARA LA SUSTENTACION Osmosis Vasos sanguneos Difusin Venas Homeostasis Arterias Transporte activo Vasos capilares Transporte pasivo Sangre Glucosa Eritrocito o hemate Lquido circulante Leucocitos Hidrolinfa, linfa y hemolinfa Linfocitos Corazn Plaquetas o trombocitos

ES NECESARIO QUE
Traigas elementos de trabajo como: Material de dibujo coloreado Libro de texto Regla Hoja de examen doble y

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LOGROS
1. 2. Reconoce los procesos de divisin celular como base de la reproduccin Identifica los mecanismos de reproduccin sexual y asexual en los reinos naturales

NOMBRE:

GRADO: OCTAVO

RECOMENDACIONES
Apreciado estudiante a continuacin encontrar los puntos a desarrollar en este taller para superar sus debilidades en el rea; recuerde que es requisito entregar el presente taller a mano, en excelentes condiciones y en carpeta de presentacin con normas Icontec. Desarrolle la totalidad de las actividades de forma individual, en hojas examen, recuerde consultar fuentes de informacin y presentar las actividades de forma muy ordenada y completa.

FUENTES DE CONSULTA
1. Realiza un cuadro comparativo entre los principales tipos de reproduccin asexual con ejemplos y dibujos con colores Realiza un mapa conceptual donde expliques los procesos de mitosis y meiosis
Hipertexto Santillana Capitulo 1 y 2 Enciclopedias y libros que tengan el tema mencionado. http://www.youtube.com/watch?v= KcFabI60VSs http://bioclub.tripod.com/pag3001a. htm

2. 3.

Elabora en relieve cada una de las etapas de la mitosis y explica cada una de ellas (puedes emplear el material didctico a tu gusto) Invente un cuento en el cual explique cmo se da el proceso de ovognesis y el de espermatognesis Realiza un friso con dibujos acerca de la clonacin analizando sus pros y sus contras, al igual que sus principales aportes a la ciencia

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5.

MUCHOS EXITOS!
GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVES PARA LA SUSTENTACION Reproduccin Reproduccin en los reinos de la naturaleza Reproduccin asexual Reproduccin parasexual Reproduccin sexual Gametos Cigoto Mrula Blstula Gstrula Mitosis Meiosis

ES NECESARIO QUE
Traigas elementos de trabajo como: Material de dibujo coloreado Libro de texto Regla Hoja de examen doble y

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LOGROS
1. 2. 3. Interpreta los procesos que determinan la herencia en los seres vivos Reconoce la importancia de los cidos nuclecos (ADN y ARN) en la herencia Analiza procesos de ingeniera gentica, clonacin y transgnesis y su influencia en el hombre

NOMBRE: GRADO: NOVENO RECOMENDACIONES

Apreciado estudiante a continuacin encontrar los puntos a desarrollar en este taller para superar sus debilidades en el rea; recuerde que es requisito entregar el presente taller a mano, en excelentes condiciones y en carpeta de presentacin con normas Icontec. Desarrolle la totalidad de las actividades de forma individual, en hojas examen, recuerde consultar fuentes de informacin y presentar las actividades de forma muy ordenada y completa.

FUENTES DE CONSULTA
1. Realice un friso o una lnea de tiempo, de la historia del descubrimiento del ADN con dibujos y colores. Consulta Cules son las diferencias bsicas entre los dos tipos de cidos nuclecos ADN y ARN? Realiza los dibujos de su estructura qumica En forma de mapa conceptual explique cul es la funcin del ARN? y los tipos que se encuentran de ARN con sus funciones. Explique a profundidad en qu consiste la sntesis de protenas y como se realiza este proceso? Realice un cuadro comparativo entre los diferentes usos de la ingeniera gentica analizando sus pros y sus contras. (los vistos en las exposiciones)
Hipertexto Capitulo 1 Santillana Santillana

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Enciclopedias y libros que tengan el tema mencionado. http://bioclub.tripod.com/pag3001a. htm http://members.fortunecity.es/fzaa1 /sintesisproteinas.html

3.

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5.

MUCHOS EXITOS!
GLOSARIO DE CONCEPTOS CLAVES PARA LA SUSTENTACION Cromosomas Sntesis de protenas Transgnesis cidos nucleicos Xenotransplantes Bases nitrogenadas Clonacin Fotosntesis Donacin de organos cromtidas

ES NECESARIO QUE
Traigas elementos de trabajo como: Material de dibujo coloreado Libro de texto Regla Hoja de examen doble y

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BIOLOGIA TALLER DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS GRADO ONCE

DOCENTE: DIANA ORTIZ ESTUDIANTE: POR FAVOR TENGA EN CUENTA: Realizar el taller de manera completa Consultar todas las fuentes de informacin posibles Contestar las preguntas que se puedan en esta misma gua, luego recortar y pegar en hojas examen en el orden correspondiente, contestando las dems preguntas, con buena letra, ortografa y lo mejor posible. 1. Completa el siguiente dibujo indicando sus partes: centriolos, mitocondrias, microtbulos, poros, membrana plasmtica, lisosomas, membrana nuclear, cromatina, ribosomas, microfilamentos , cilios, ncleo, aparato o complejo de Golgi, peroxisomas, nucleolo, , retculo endoplasmtico liso, retculo endoplasmtico rugoso

2. Completa los nombres que faltan:

3. Di que representan los dibujos siguientes y completa las partes que faltan.

4. Las clulas eucariotas estn formadas por diferentes orgnulos . indica el nombre de cada uno de ellos. 1.- _______________________________ 2.- _______________________________ 3.- _______________________________ 5.- _______________________________ 7.- _______________________________ 9.- _______________________________ 11.- ______________________________ 13.- ______________________________ SOBRE TEORA CELULAR 5. La Teora celular se plantea en el siglo... a) XVI; b) XVII; 6. Los virus son organismos... a) procariotas; b) acelulares; 7. La teora celular fue planteada por... a) Scheleiden; b) Schwan; 4.- _______________________________ 6.- _______________________________ 8.- _______________________________ 10.- _______________________________ 12.- _______________________________

c) XVIII; d) XIX. c) eucariotas; d) unicelulares.

c) Pasteur; d) Hooke.

8. Rober Hooke... a) fue la primera persona en observar clulas al microscopio; b) dijo que todos los vegetales estaban formados por clulas.

c) dijo que todos los animales estaban formados por clulas; d) dijo que los gametos tambin eran clulas.

9. Una de estas caractersticas no es propia de los procariotas: a) no tienen ncleo propiamente dicho; c) sus ribosomas son mayores que los de los b) no tienen orgnulos membranosos; eucariotas; d) slo tienen un nico cromosoma. 10. En la Figura se observa una clula procariota porque... a) no tiene ncleo definido ni orgnulos; b) tiene orgnulos desarrollados; c) tiene ncleo definido; d) tiene vacuolas. 11. En la Figura se observa: a) una clula procaritica, porque tiene ncleo diferenciado; b) una clula eucaritica, porque no tiene orgnulos; c) una clula procaritica, pues no tiene orgnulos; d) una clula eucaritica, pues tiene ncleo. 12. Que la clula es la unidad fisiolgica de los seres vivos quiere decir que.... a) todos los seres vivos estn formados por c) que el funcionamiento de los seres vivos se clulas; debe al funcionamiento de sus clulas; b) que los gametos son clulas; d) que hay seres vivos unicelulares y pluricelulares. 13. Que la clula es la unidad anatmica de los seres vivos quiere decir que.... a) todos los seres vivos estn formados por c) que el funcionamiento de los seres vivos se clulas; debe al funcionamiento de sus clulas; b) que los gametos son clulas; d) que hay seres vivos unicelulares y pluricelulares. 14. Las clulas vegetales se caracterizan por... a) no tener orgnulos; b) por tener plastos y pared celular; c) por tener centriolos; d) por ser ms pequeas que las clulas animales. 15. En la Figura lo indicado con el nmero 12 es.... a) el aparato de Golgi; b) el retculo endoplasmtico; c) una vacuola; d) una mitocondria. 16. En la Figura lo indicado con el nmero 2 es.... a) el aparato de Golgi; b) el retculo endoplasmtico granular; c) una mitocondria; d) una vacuola.

17. En la Figura lo indicado con el nmero 6 es.... a) el aparato de Golgi; b) el retculo endoplasmtico; c) el nuclolo; d) la cromatina. 18. En la Figura el centrosoma lleva el nmero.... a) 12; c) 15; b) 4; d) 3. 19. En la Figura las mitocondrias son.... a) el 2; b) el 1; 20. En la Figura se observa un.... a) una clula eucaritica; b) una mitocondria; c) una vacuola; d) un cloroplasto. 21. En la Figura se observa.... a) una clula animal, porque tiene cloroplastos; b) una clula animal, porque tiene mitocondrias; c) una clula vegetal, porque tiene pared celulsica; d) una clula animal, porque no tiene pared celulsica. 22. En la Figura el orgnulo que lleva el nmero 3 es.... a) el retculo endoplasmtico granular; b) el aparato de Golgi; c) la membrana interna; d) una vacuola. 23. En la Figura se observa un esquema de.... a) una clula eucaritica; b) una mitocondria; c) una vacuola; d) un cloroplasto. 24. En la Figura se observa una clula... a) animal, pues tiene mitocondrias; b) vegetal, pues tiene mitocondrias; c) vegetal pues tiene pared celular; d) animal, pues tiene pared celular. 25. Lo indicado con un 2 en la Figura es... a) un cloroplasto; b) el aparato de Golgi; c) una mitocondria; d) el retculo endoplasmtico.

c) el 4; d) el 3.

26. Los orgnulos o las estructuras caractersticas de la clula que se observa en la Figura son.... a) el 1 y el 3; c) el 2 y el 3; b) el 2 y el 4; d) el 1 y el 2. 27. La informacin gentica est contenida... a) en el ncleo; b) en el nuclolo;

c) en el citoplasma; d) en las mitocondrias.

28. Cul es la estructura celular que regula los intercambios entre la clula y el exterior? a) el ncleo; e) los plastos; b) la membrana plasmtica; f) el aparato de Golgi; c) el citoplasma; g) el retculo endoplasmtico; d) la mitocondria; h) la pared celular. 29. Cul es la estructura celular que protege la clula vegetal de las alteraciones de la presin osmtica? a) el ncleo; e) los plastos; b) la mitocondria; f) la pared celular; c) la membrana plasmtica; g) el aparto de Golgi; d) el citoplasma; h) el retculo endoplasmtico. 30. El centrosoma... a) es el centro de la clula, el ncleo celular; b) interviene en los procesos de obtencin de energa a partir de sustancias orgnicas; c) interviene en la sntesis de determinadas sustancias; d) interviene en los procesos de divisin celular. 31. Cul es la estructura celular que sintetiza, transporta y almacena ciertas sustancias celulares? a) el ncleo; e) la mitocondria; b) la membrana plasmtica; f) la pared celular; c) el citoplasma; g) el aparto de Golgi; d) los plastos; h) el retculo endoplasmtico. 32. Cul es la estructura celular en la que se obtiene energa a partir de sustancias orgnicas? a) el ncleo; e) la mitocondria; b) la membrana plasmtica; f) la pared celular; c) el citoplasma; g) el aparto de Golgi; d) los plastos; h) el retculo endoplasmtico. 33. Las vacuolas... a) almacenan sustancias; b) interviene en los procesos de obtencin de energa a partir de sustancias orgnicas; c) interviene en la sntesis de determinadas sustancias; d) interviene en los procesos de divisin celular. 34. Cul es la estructura celular en la que se realiza la fotosntesis? a) el ncleo; e) la mitocondria; b) la membrana plasmtica; f) la pared celular; c) el citoplasma; g) el aparto de Golgi; d) los plastos; h) el retculo endoplasmtico.

35. En el lisosoma... a) se dan los procesos de degradacin de sustancias; b) se obtiene energa a partir de sustancias orgnicas; c) se sintetizan determinadas sustancias. d) Interviene en los procesos de divisin celular. 36. Completa los siguientes enunciados. La ____________ es la unidad de vida. Cumple las ____________ de nutricin, relacin y reproduccin. Tiene tres componentes bsicos: ____________________________________________ Las clulas sin ncleo son _______________. Las clulas con ncleo son _______________ animales o vegetales. La __________________________ se encarga de independizar la clula y facilitar el intercambio de sustancias con el medio, a la vez que facilita las conexiones celulares para formar tejidos. La pared vegetal es exclusiva de los _______________ y da rigidez y solidez a la clula. El ______________ es el medio en el que flotan todos los orgnulos celulares y se producen muchas reacciones bioqumicas.. El ________________ es una malla de redes fibrosas y filamentos que dan arquitectura a la clula. Los ___________________ son pequeos orgnulos que sintetizan protenas. El __________________________________es una red de sacos intercomunicados que se dedican a la sntesis, almacenamiento y distribucin de sustancias por la clula. El ___________________________________ es un conjunto de Los ___________________, son vesculas cargadas de distintas enzimas que realizan funciones metablicas en la clula.. Las ______________________ son orgnulos que realizan la respiracin celular. Los ____________________ son orgnulos que realizan la fotosntesis. El ncleo es la parte de la clula que contiene la informacin ____________. La envoltura nuclear es doble ________________ con poros que permiten el intercambio de sustancias con el ________________. El ________________ es una esfera que flota en el nucleoplasma que tiene como funcin la sntesis de ARN que forma los ribosomas. El ADN del ncleo se asocia a protenas histnicas y forma la _________________ que es el estado desempaquetado de los ___________________. Los __________________ son las estructuras celulares que contienen y mantienen, en la reproduccin celular, la informacin gentica.

37. Contesta a las siguientes cuestiones. El esquema de la imagen representa un leucocito humano visto al microscopio electrnico de transmisin a 30.000 aumentos. Basndote exclusivamente en lo que se observa en la figura, responde a las siguientes cuestiones: a. Indica si se trata de una clula eucariota o procariota. Justifica la respuesta b. Indica si se trata de una clula animal o vegetal. Justifica tu respuesta c. Identifica y numera las estructuras celulares que se observan en la figura, dndoles el nmero que les corresponde de entre los siguientes: membrana plasmtica, ribosomas, hialoplasma, retculo endoplasmatico granular, lisosomas, mitocondria, envoltura nuclear y nuclolo 38. Cules son las funciones de las membranas biolgicas? 39. Cules son las funciones de las membranas biolgicas? 40. Explique el modelo del mosaico fluido 41. Cules son los principales componentes lipdicos de la membrana y cual es su funcin? 42. Mencione cuales son las caractersticas de las membranas biolgicas 43. Cmo se puede clasificar el transporte de sustancias a travs de la membrana? 44. Cules son las diferencias entre transporte activo y pasivo? 45. Defina difusin, cuales son los tipo de difusin y que caracterstica tiene cada uno 46. De 3 ejemplos de difusin 47. Cules son los factores que determinan la difusin? 48. Defina smosis 49. Defina soluciones isotnicas, hipertnicas e hipotnicas 50. De que depende el flujo osmtico 51. por qu mecanismos pasa el agua a travs de las membranas biolgicas? 52. Como se puede clasificar el transporte activo y mencione las caractersticas de cada uno? 53. Mencione las caractersticas del transporte mediado por protenas 54. Cul es la funcin de la bomba sodio/potasio?

COLEGIO NUESTRA SEORA DE LA SALETTE

BIOLOGIA TALLER DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS GRADO DECIMO DOCENTE: DIANA ORTIZ ESTUDIANTE: POR FAVOR TENGA EN CUENTA: Realizar el taller de manera completa Consultar todas las fuentes de informacin posibles Contestar las preguntas que se puedan en esta misma gua, luego recortar y pegar en hojas examen en el orden correspondiente, contestando las dems preguntas, con buena letra, ortografa y lo mejor posible. 1. Escribe el nombre de cada una de las categoras taxonmicas en el cuadro correspondiente en el diagrama de abajo, luego escribe en la parte superior el concepto adecuado para cada trmino GENERO __________________________________________________________________ ORDEN __________________________________________________________________ ESPECIE__________________________________________________________ REINO __________________________________________________________________ CLASE __________________________________________________________________ FAMILIA __________________________________________________________________ FYLUM____________________________________________________________

2. A qu categora taxonmica pertenecen los siguientes taxones? Guate por el ejemplo

a) Rosales Rosa Angiospermopsida Plantae f. lasiostylis Tracheophyta Rosa canina Rosaceae Categora Gnero b) Animalia Coleoptera Enochrus vulgaris Hydrophilidae Enochrus Hydrophilini Hydrophilinae Categora c) Myopsitta monacha catita Myopsitta monacha Psitacidae Chordata Categora

3. Relaciona los distintos niveles en que se puede categorizar la situacin geogrfica de una casa con los siete taxones principales que se usan en la clasificacin de los seres vivos: Continente Pas Departamento Ciudad Barri Calle _________________________ __________________________ ________________________ __________________________ __________________________ __________________________

Numero de la casa _______________________ 4. En un diagrama de crculos representa los taxones mostrados

5. Qu es la clasificacin de los seres vivos?

6. Cmo fue que el hombre clasificaba a los seres vivos hace miles de aos? Cmo lo hizo Aristteles? Cmo se hace en la actualidad? 7. Observa la figura y completa escribiendo cuales estructuras son anlogas y cuales homlogas

8. Qu son caractersticas homologas? Escriba y dibuje un ejemplo 9. Qu son caractersticas anlogas? Escriba y dibuje un ejemplo 10. Qu es taxonoma, taxnomo y taxn? 11. Qu es una especie? 12. Qu es el nombre cientfico? En qu idioma se debe escribir un nombre cientfico? Quin se considera el padre de la taxonoma? Qu designan las dos palabras del nombre cientfico? 13. Observa los nombres cientficos de los siguientes seres y responde la pregunta: Canis familiaris (perro), Mephitis mephitis (Zorrillo), Canis lupus (lobo). Quercus alba (roble blanco), Triofilum alba (Trbol blanco), Triofilum pratense (trbol rojo). Equus caballus (caballo), Equus zebra (cebra), Camelus dromedarius (camello). Qu parejas de especies estn ms relacionadas entre s? Cmo las reconociste? 14. Cules son los principales taxones? 15. Cules son los organismos que pertenecen al reino mnera? 16. Estos organismos porque son procariotas? 17. Cules son los medios que habitan las bacterias?

18. Cules son los principales elementos estructurales de las bacterias? 19. Escribe el nombre de las partes sealadas en la bacteria 11________________________________________ 10________________________________________ 7_________________________________________ 5_________________________________________ 9_________________________________________ 6_________________________________________ 8_________________________________________ 12________________________________________ 13________________________________________ 20. Cul es la diferencia entre bacterias auttrofas y hetertrofas? 21. Qu son bacterias saprfagas, parasitas y que hacen mutualismo? 22. Escribe el ejemplo de un organismo del reino mnera que pertenezca a los tipos de nutricin hetertrofa. 23. Corrige las palabras errneas en el siguiente prrafo:

La vida de una bacteria es larga pero su capacidad de reproduccin es muy baja. Una sola bacteria puede, en 10 horas formar 5 colonias de 150000 bacterias.

24. Las bacterias se pueden clasificar atendiendo a cuales caractersticas? 25. Escribe el literal que corresponda al parntesis: A. Cocos. B. Pueden respirar en ausencia de oxigeno. C. Gram positivas (Gram +) y se colorean azul. D. Tienen forma de coma. E. Bacilos. F. Presentan una capa de mureina y adems una sustancia lipidica. G. Grasa. H. Estafilococos. I. Forma de espiral o sacacorchos J. En 1884 logro identificar las bacterias mediante el uso de reactivos colorantes especficos. K. Cocos en grupos de dos. L. Estreptococos. M. Bacterias aerobias. ( ) Lpidos.

( ) Bacterias en forma de bastn. ( ) Bacterias de forma esfrica. ( ) Cocos en cadenas largas. ( ) La pared bacteriana est formada Por una capa de mureina. ( ) Bacterias que usan el oxigeno para respirar. ( ) Briones. ( ) Bacterias anaerobias. ( ) Christian Gram. ( ) Diplococos. ( )Cocos formando racimos. ( ) Espirilos. ( ) Bacterias Gram negativas (Gram-) Se colorea de color rojo. 26. Escribe el nombre de las partes que se sealan en el virus 1________________________________________ 2_________________________________________ 3_________________________________________ 4_________________________________________

27. Investiga como es todo el proceso de fijacin, reproduccin y desarrollo del virus del SIDA 28. Investiga como se producen las vacunas