Acciones de enfermera para promover la salud mental del nio preescolar.

EQUIPO Ftima Acevedo Quirino Sahira Martnez Mendoza

Salud Mental:
El bienestar social, emocional y de conducta de los nios pequeos y sus familias. Los estn desarrollando su capacidad de:

Sentir controlar y expresar emociones.

Establecer lazos de unin y seguridad Explorar el ambiente y aprender

 Estas capacidades establecen las bases para el desarrollo socioemocional y la salud mental de los nios de edad preescolar e incluyen destrezas necesarias para la escuela. Autocontrol de conducta y de emociones. Compasin y perspectivas. Cooperacin y habilidad de resolver conflictos entre compaeros. Comunicacin de las necesidades, deseos e intereses de una manera socialmente positiva. Motivacin para lograr el xito, vinculada a sentirse capaz y amado. Persistencia y orientacin propia en situaciones de aprendizaje

Factores que influyen en la salud mental de nios

Calidad de las relaciones que se mantienen en el hogar, con los padres.
Los nios necesitan una relacin permanente con un cuidador estable que atienda sus necesidades fsicas y emocionales y que se preste a satisfacerlas. Cuando sucede lo contrario el nio puede sentir una prdida importante de estimulacin humana que tiene consecuencias futuras, baja autoestima, frustracin, depresin.

 Sensibilidad de los padres para ajustarse a la individualidad. Si los padres estn bien sintonizados con el nio comprendern lo que necesita. Si esta sintonizacin es defectuosa, los malentendidos sern muy frecuentes y se irn acumulando, creando sensaciones de tensin, irritabilidad, frustracin.

Factores de riesgo:
La falta de atencin y cuidados en el nio crea ciertas deficiencias en el pequeo:
Si no se corrige la accin, esta se agudiza, y cuando el nio tiene que enfrentar a los grandes retos de la vida, carece de recursos para poder enfrentar esos retos. Entrada a la escuela puede traer problemas de conducta (violencia).

Cmo detectar los problemas de salud mental en los nios?

Para detectar problemas es necesario escuchar y observar (palabras como comportamiento).

Observar qu hacen los nios cuando hablas con ellos o mientras se relacionan con sus compaeros.
Hablar al nio sobre las cosas de la vida cotidiana y observar sus reacciones (escucha y entiende?). Comparar el comportamiento del nio con el de los otros del mismo entorno. (tiene un comportamiento similar al de los dems?).

Estrategias de enfermera
ESTRATEGIA 1: Promocin de la salud mental y prevencin de los trastornos psquicos, haciendo hincapi en el desarrollo psicosocial de la niez.

Es necesario trabajar en entornos particulares( la escuela), aunque tambin se debe abordar el medio laboral y comunidad. La estrategia de entornos saludables (comunidad, escuela y centros laborales) donde debe insertarse el componente salud mental para contribuir al desarrollo humano integral.

ESTRATEGIA 2: Prestacin de servicios de salud mental centrados en la atencin primaria de salud. Definicin de condiciones prioritarias y ejecucin de las intervenciones
OBJETIVO: Asegurar una prestacin de servicios de salud mental integrales y continuos en todo el sistema de salud, haciendo hincapi en la atencin primaria de la salud. Seleccionar las enfermedades prioritarias a nivel de los pases y llevar a la prctica un conjunto de intervenciones esenciales a los diferentes niveles, haciendo hincapi en atencin primaria a la salud.

ESTRATEGIA 3: Fortalecimiento de los recursos humanos

Los programas de salud mental dependen del recurso humano entrenado debidamente. La formacin de capacidades en materia de salud mental de los trabajadores de salud es fundamental para mejorar la prestacin de servicios.

ESTRATEGIA 4: Fortalecimiento de la capacidad para producir, evaluar y utilizar la informacin sobre salud mental
Una evaluacin adecuada del sistema de salud mental facilitar la definicin de las prioridades y la planificacin de intervenciones. Mejorar el componente salud mental de los sistemas nacionales de informacin, asegurando la recopilacin y el anlisis regular de datos bsicos de salud mental.

BIBLIOGRAFA:
http://centros6.pntic.mec.es/cplaflota/document/saludmental.pdf http://www.actforchildren.org/site/DocServer/mental_health_B_W_FINAL.p df?docID=1341