‫‪pc1, chimie, lentille, convergente, belhaj, abmx2004, collab collège lycée maroc ‬ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‪ ٬‬ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‪ ٬‬ﺍﻟﺠﺪﺍﺩﺍﺕ‪ ٬‬ﺍﻟﺒﺼﺮﻳﺎﺕ‪ ٬‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‪ ٬‬ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪٬‬‬

‫‪ ‬ﺍﻟﺪﺭﻭﺱ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺗﻤﺎﺭﻳﻦ‪ ‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‪ ‬ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﺃ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‪ ‬ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻱ‪ ‬ﻧﺎﻓﺪﺓ‪ ‬ﻣﺸﺮﻭﻍ‪ ‬ﺟﻴﻨﻲ ‪ ‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‪ ‬ﺍﻻﻋﺪﺍﺩﻱ‪ ‬ﺍﻟﺪﻋﻢ ‪, math 3 2 1 eme année ‬‬

‫‪ ‬ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻲ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬
‫‪ ‬ﺳﺾ‪ ‬ﺑﻌﺾ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪ ‬ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ­  Quelques matériaux au quotidien I ‬ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‪ ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ‪ ‬ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ­ 1 ­ 1 : ‬ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‪ : ‬ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ‪ ‬ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ‬ﻣﻮﺍﺩ‪ ‬ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ‬ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ‬ﺃﺷﻴﺎء‪ ‬ﻭﺃﺟﺴﺎﻡ‪ ‬ﻟﻬﺎ‪ ‬ﻭﻇﺎﺋﻒ‪ ‬ﻣﺘﻌﺪﺩﺓ‬
‫‪ ‬ﻳﺤﺘﺎﺟﻬ‪ ‬ﺎ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ‬ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ . ‬ﻭﻳﺘﻢ‪ ‬ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺣﺴﺐ‪ ‬ﺧﻮﺍﺻﻬﺎ‪ ‬ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‪ ‬ﻟﻮﻇﺎﺋﻔﻬﺎ‪ ‬ﻭﺷﺮﻭﻁ‪ ‬ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ­ 1 ­ 2 . ‬ﺗﺼﻨﻴﻒ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ : ‬ﺗﺘﻜﻮﻥ‪ ‬ﺃﻏﻠﺒﻴﺔ‪ ‬ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‪ ‬ﺑﻨﺎ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺛﻼﺙ‪ ‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺎﺕ‪ ‬ﺭﺋﻴﺴﻴﺔ‪ ‬ﻟﻠﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﻗﺎﺑﻠﺔ‪ ‬ﻹﻋﺎﺩﺓ‪ ‬ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺍﻟﺘﺪﻭﻳﺮ‬
‫‪ Recyclage : o ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰﻳﺔ‪ o . ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﺰﺟﺎﺟﻴﺔ‪ o . ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪ II ­ . ‬ﺑﻌﺾ‪ ‬ﺍﻟﺨﻮﺍﺹ‪ ‬ﺍﻟﻤﻤﻴﺰﺓ‪ ‬ﻟﻠﻤﻮﺍﺩ‪ ­ 2 ­ 1 : ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰﻳﺔ‪ : ‬ﺍﻟﻔﻠﺰﺍﺕ‪ ‬ﻣﻮﺍﺩ‪ ‬ﺧﺎﻟﺼﺔ‪ ‬ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ ‬ﺻﻠﺒﺔ‪ ‬ﻟﻬﺎ‪ ‬ﺛﻼﺙ‪ ‬ﺧﻮﺍﺹ‪ ‬ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‪ : ‬ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ­ ‬ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﺤﺮﺍﺭﻱ‪­ ‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻠﻤﻌﺎﻥ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰﻱ‪ . ‬ﺣﻴﺚ‪ ‬ﻳﻌﺘﺒﺮ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ Fer ‬ﻭﺍﻷﻟﻮﻣﻨﻴﻮﻡ‪ Aluminium ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰﺍﺕ‪ ‬ﺍﻷﻛﺜﺮ‪ ‬ﺍﺳﺘﻌ‪ ‬ﻤﺎﻻ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺻﻨﺎﻋﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻌﺒﺌﺔ‪ ‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‪ ‬ﻭﺍﻟﺰﻧﻚ‪ ‬ﻛﻤﺎ‪ ‬ﺗﻌﺘﺒﺮ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰﺍﺕ‪ ‬ﻣﻮﺍﺩ‪ ‬ﻣﻌﺘﻤﺔ‪ ‬ﻏﻴﺮ‪ ‬ﻣﻨﻔﺬﺓ‪ ‬ﻟﻠﻬﻮﺍء‪ ‬ﻭﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ‪ ‬ﻟﻠﺼﺪﻣﺎﺕ‪ ‬ﻭﻗﺎﺑﻠﺔ ‪ ‬ﻟﻠﺘﻄﺮﻳﻖ‪­ 2 . ‬‬
‫‪ ­ 2 ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﺰﺟﺎﺟﻴﺔ‪ : ‬ﻭﻫﻲ‪ ‬ﻣﻮﺍﺩ‪ ‬ﺻﻠﺒﺔ‪ ‬ﻏﻴﺮ‪ ‬ﻣﻨﻔﺬﺓ‪ ‬ﻟﻠﺴﻮﺍﺋﻞ‪ ‬ﻭﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ‪ , ‬ﺷﻔﺎﻓﺔ‪ , ‬ﻗﺎﺑﻠﺔ‪ ‬ﻟﻠﻜﺴﺮ‪ , ‬ﻋﺎﺯﻟﺔ‪ ‬ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ‪ , ‬ﺭﺩﻳﺌﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﺤ‪ ‬ﺮﺍﺭﻱ‪ , ‬ﻭﻻ‪ ‬ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﺪﺍﻭﻟﺔ‪ ‬ﻭﻻ‪ ‬ﺗﻔﺴﺪ‪ ‬ﺍﻷﻏﺬﻳﺔ‪ ­ 2 ­ 3 . ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪ : ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‬
‫‪ Matières organiques ‬ﻫﻲ‪ ‬ﻣﻮﺍﺩ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺃﺻﻞ‪ ‬ﻧﺒﺎﺗﻲ‪ ) ‬ﻗﻄﻦ‪ ­ ‬ﺧﺸﺐ ‪ – ‬ﻣﻄﺎﻁ‪ ‬ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ ­ ‬ﺃﻋﺸﺎﺏ ‪ – ‬ﺑﺘﺮﻭﻝ‪ (... ‬ﺃﻭﺣﻴﻮﺍﻧﻲ‪  ) ‬ﺻﻮﻑ‪ ­ ‬ﺟﻠﺪ ‪ – ‬ﻋﺎﺝ‪ ­ ‬ﺣﺮﻳﺮ‪ (... ‬ﺃﻭ‪ ‬ﻣﻮﺍﺩ‪ ‬ﻣﺼﻨﻌﺔ‪ ‬ﻣﺜﻞ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﺒﻼﺳﺘ‪ ‬ﻴﻜﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﻟﻬﺎ‪ ‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ‪ ‬ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ‬ﺿﺪ‪ ‬ﺗﺄﺛﻴﺮﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﻭﻗﺪ‪ ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﺷﻔﺎﻓﺔ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﻣﻌﺘﻤﺔ‪ ‬ﻭﻫﻲ‪ ‬ﻏﻴﺮ‪ ‬ﻣﻨﻔﺬﺓ‪ ‬ﻟﻠﺴﻮﺍﺋﻞ‪ ‬ﻭﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﻟﻜﻦ‪ ‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻬﺎ‪ ‬ﻟﻠﺤﺮﺍﺭﺓ‪ ‬ﺿﻌﻴﻔﺔ‪ . ‬ﻳﻤﻜﻦ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﻧﻤﻴﺰ‪ ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺧﻤﺴﺔ‪ ‬ﺃﻧﻮﺍﻉ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ‪ ‬ﺣﻴﺚ‪ ‬ﺗﺤﻤﻞ‪ ‬ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺔ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ‪ ‬ﺭﻣﻮﺯﺍ‪ ‬ﺗﺪﻝ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﻧﻮﻉ‪ ‬ﺍﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ‪ ‬ﻟﻴﺴﻬﻞ‪ ‬ﺗﺪﻭﻳﺮﻩ‪) ‬‬
‫‪ ‬ﺇﻋﺎﺩﺓ‪ ‬ﺗﺼﻨﻴﻌﻪ‪ ( ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﺓ‪ . ‬ﻳﻌﺘﺒﺮ‪ ‬ﻣﺘﻌﺪﺩ‪ ‬ﺍﻻﻳﺜﻴﻠﻴﻦ‪ ‬ﺗﻴﺮﻳﻔﺘﺎﻻﺕ‪ Polyéthylène téréphtalate ‬ﺃﻭ‪ ( P.E.T ) ‬ﻭﻣﺘﻌﺪﺩ‪ ‬ﺍﻻﻳﺜﻴﻠﻴﻦ‪ Polyéthylèn ‬ﺃﻭ ‪ ( P.E ) ‬ﺫﻭ‪ ‬ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‪ ‬ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺃﻫﻢ‪ ‬ﺃﻧﻮﺍﻉ‪ ‬ﺍﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‪ ‬ﻟﺘﻌﺒﺌﺔ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﺑﺎﺕ‪ ­  III . ‬ﺗﻌﺮﻑ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ Reconnaissance de matériaux : ‬ﺍﻻﺳﻢ‪ ‬ﺍﻻﺻﻄﻼﺡ‪ ‬ﺍﻟﺮﻣـــﺰ‪ ‬ﻣﺘﻌﺪﺩ‪ ‬ﺍﻻﻳﺜﻴﻠﻴﻦ‪ ‬ﺗﻴﺮﻳﻔﺘﺎﻻﺕ‪ ( Polyéthylène téréphtalate (P. E .T ‬ﻣﺘﻌﺪﺩ‪ ‬ﻛﻠﻮﺭﻭﺭ‪ ‬ﺍﻟﻔﻴﻨﻴﻞ‬
‫‪ ( Polychlorure de vinyle ( P .V .C ‬ﻣﺘﻌﺪﺩ‪ ‬ﺍﻟﺒﺮ‪ ‬ﻭﺑﻴﻠﻴﻦ‪ ( Polypropylène ( P . P ‬ﻣﺘﻌﺪﺩ‪ ‬ﺳﺘﻴﺮﻳﻦ‪ ( Polystyrène ( P . S ‬ﻣﺘﻌﺪﺩﺓ‪ ‬ﺍﻻﻳﺜﻴﻠﻴﻦ‪Polyéthylène ( P . E ‬‬
‫‪ ( ‬ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻄﻔﻮ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﻌﺬﺏ‪ ‬ﻻﺗﻄﻔﻮ‪ ‬ﻻﺗﻄﻔﻮ‪ ‬ﺗﻄﻔﻮ‪ ‬ﻻﺗﻄﻔﻮ‪ ‬ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻄﻔﻮ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﻟﺢ‪ ‬ﺍﻟﻤﺸﺒﻊ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﺗﻄﻔﻮ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﺗﻄﻔﻮ‪ ‬ﺗﻄﻔﻮ‪ ‬ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء ‪ ‬ﺍﻟﻤﻐﻠﻰ‪ ‬ﻳﺘﻘﻮﺱ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﻳﺘﻘﻮﺱ‪ ‬ﺑﻌﺾ‪ ‬ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻻﺗﻪ‪ ‬ﻗﺎﺭﻭﺭﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﺑﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻐﺎﺯﻳﺔ‪ ‬ﺫﺍﺕ‪ ‬ﻗﻌﺮ‪ ‬ﺩﺍﺋﺮﻱ‪ ) ‬ﺑﺪﻭﻥ‪ ‬ﻗﻌﺮ‪ ‬ﺃﺳﻮﺩ‪( ‬‬
‫‪ ‬ﻗﺎﺭﻭﺭﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ­ ‬ﻣﻼﺑﺲ‪ ‬ﻏﻴﺮ‪ ‬ﻣﻨﻔ‪ ‬ﺬﺓ‪ ­ ‬ﺃﻧﺎﺑﻴﺐ‪ ‬ﺍﻟﺴﻘﻲ‪ ­ ‬ﻭﺭﻭﺩ‪ ‬ﺍﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ­ ‬ﺑﻌﺾ‪ ‬ﻟﻌﺐ‪ ‬ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‪ . . . ‬ﺃﻟﻴﺎﻑ‪ ‬ﻧﺴﻴﺠﻴﺔ‪ ­ ‬ﺃﺩﻭﺍﺕ‪ ‬ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ‪ ‬ﺗﺸﺘﻐﻞ‪ ‬ﺑﺎﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ‬ﻣﻌﺎﻟﻖ‪ ‬ﺻﻐﻴﺮﺓ‪ ­ ‬ﺻﻨﺎﻋﺔ‪ ‬ﺑﻌﺾ‪ ‬ﺍﻟﻠﻌﺐ‪ ­ ‬ﺃﻭﺍﻧﻲ‪ ­ ‬ﺣﻮﺽ‪ ‬ﺍﻟﻤﺜﻠﺠﺎﺕ‪ ­ ‬ﻟﻮﺣﺔ‪ ‬ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‪ . ‬ﻗﻨﻴﻨﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺤﻠﻴﺐ‪­ ‬‬
‫‪ http://physic9.free.fr http://formation.salifa.com MSN belhaj2007@hotmail.fr http://collab.tice.ma ‬ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻷﻳـــﻮﻧﺎﺕ ‪Les atomes ‬‬
‫‪ ­ et les ions I ‬ﺑﻨﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺓ‪ 1 ‬ـ‪ ‬ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺪﺭﺓ‪ ‬ﺗﺘﻜﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺓ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻧــــــﻮﺍﺓ‪ Noyau ‬ﻭ‪ ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ , ‬ﺗﺘﻜﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺓ‪ ‬ﻣﻦ‪ : ‬ﻧﻮﺍﺓ‪ noyau ‬ﺗﺘﻮﺳﻂ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺓ‪ ٬‬ﺷﺤﻨﺘﻬﺎ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﻣﻮﺟﺒﺔ‪ ‬ﻭﻛﺘﻠﺘﻬﺎ‪ ‬ﺗﺴﺎﻭﻱ‪ ‬ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ‬ﻛﺘﻠﺔ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺓ‪ ٬‬ﻗﻄﺮﻫﺎ‪ ‬ﺃﺻ‪ ‬ﻐﺮ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻗﻄﺮ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺓ‬
‫‪ ‬ﺏ‪  100 ‬ﺃﻟﻒ‪ ‬ﻣﺮﺓ‪ ‬ﺗﻘﺆﻳﺒﺎً‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺗﺘﺠﻤﻊ‪ ‬ﻓﻴﻬﺎ‪ ‬ﺃﻏﻠﺐ‪ ‬ﻣــﺎﺩﺓ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺓ‪ . ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ électrons ‬ﻋﺒﺎﺭﺓ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺩﻗﺎﺋﻖ‪ ‬ﺻﻐﻴﺮﺓ‪ ‬ﺟﺪﺍ‪ ‬ﺗﺪﻭﺭ‪ ‬ﺣﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﻣﺪﺍﺭﺍﺕ‪ ‬ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ‬ﻣﻜﻮﻧﺔ‪ ‬ﺳﺤﺎﺑﺔ‪ ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‪ ٬‬ﺟﻤﻴﻊ‪ ‬ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺗﻤﺘﺸﺎﺑﻬﺔ‪ ‬ﻭﻳﺤﻤﻞ‪ ‬ﻛﻞ‪ ‬ﻣﻨﻬﺎ‪ ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﺳ‪ ‬ﺎﻟﺒﺔ‪ ( ­ e ) ‬ﺗﺴﻤﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‪ ‬ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ‪ ‬ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‪ e=1,6.10 ­19C ‬ﻭﻭﺣﺪﺗﻬﺎ‪ ‬ﻫﻲ‪ ‬ﻛﻮﻟﻮﻣﺐ‪ . coulomb ‬ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪ ‬ﺗﺨﺘﻠﻒ‪ ‬ﺍ‪ ‬ﻟﺬ‪ ‬ﺭﺍﺕ‪ ‬ﺑﺎﺧﺘﻼﻑ‪ ‬ﻧﻮﺍﻫﺎ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺗﻬﺎ‪ . ‬ﺗﻘﺪﺭ‪ ‬ﺃﺑﻌﺎﺩ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺓ‪ ‬ﺑﺒﻀﻊ‪ ‬ﻋﺸﺮﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﻧﻮﻣﺘﺮ ‪ nm=10­9m 1 ‬ﻳﺮﻣﺰ‪ ‬ﻟﻺﻟﻜﺘﺮﻭﻥ‪ ‬ﺑـ‪. ­ e ‬‬
‫‪ ‬ﻳﺠﺐ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺗﻔﺮﻕ‪ ‬ﺑﻴﻦ ‪ e – ‬ﻭ‪ | e­ |­e . ‬ﻫﺬﻩ‪ ‬ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‪ ‬ﺗﺴﻤﻰ‪ ‬ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‪ ‬ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺗﺴﺎﻭﻱ‪ e ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻥ‪ ‬ﻭﺍﺣــــ‪ ‬ـﺪ‪ ‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ‪ . e – ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻥ‪ ‬ﺻــﻐﻴﺮﺓ‪ ‬ﺟـــﺪﺍً‪ ‬ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻧﺔ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﺍﻟﻨــﻮﺍﺓ‪ . ‬ﺧـــــــﻼﺻﺔ‪ : ‬ﺗﺘﻤﻴﺰ‪ ‬ﻛﻞ‪ ‬ﺫﺭﺓ‪ ‬ﺑﻌﺪﺩ‪ ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺗﻬﺎ‪ ‬ﺍﻟــــﺬﻱ‪ ‬ﻧﺮﻣﺰ‬
‫‪ ‬ﻟـــﻪ‪ ‬ﺑﺎﻟﺤﺮﻑ‪ Z ‬ﻭ‪ ‬ﻳﺴﻤﻰ‪ ‬ﺍﻟﻌـــﺪﺩ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﻱ‪ numéro atomique de l'atome ‬ﻭ‪ ‬ﻫـــــﻮ‪ ‬ﻳﻤﻴﺰ‪ ‬ﻛـــﺬﻟﻚ‪ ‬ﻋـــﺪﺩ‪ ‬ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺟﺒﺔ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ‪ . ‬ﻭﻟﻚ‪ ‬ﺫﺭﺓ‪ ‬ﻋﺪﺩﻫﺎ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﻱ‪ ‬ﺗﺘﻤﻴﺰ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﻫﺬﺍ‪ ‬ﺍﻟﻌﺪﺩ‪ ‬ﻣﺤﺼﻮﺭ‪ ‬ﺑﻴﻦ‪ 1 ‬ﻭ‪ 2 . 109 ‬ﺍﻟﺤﻴﺎﺩ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫‪ ‬ﻟﻠــــﺬﺭﺓ‪ ‬ﺍﻟـﺬﺭﺓ‪ ‬ﻣﺘﻌﺎﺩﻟﺔ‪ ‬ﻛﻬـــﺮﺑﺎﺋﻴﺎ‪ ‬ﻻﻥ‪ ‬ﻋــــﺪﺩ‪ ‬ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺟﺒﺔ‪ ‬ﻟﻨﻮﺍﺗﻬﺎ ‪ ( Ze +) ‬ﻳﺴﺎﻭﻱ‪ ‬ﻋـــﺪﺩ‪ ‬ﺷﺤﻨﺎﺗﻬﺎ‪ ‬ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ‪ ‬ﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺗﻬﺎ‪ ( Ze ­ ) ‬ﻣﺜﺎﻝ‪ : ‬ﺫﺭﺓ‪ ‬ﺍﻟﻜـــﺮﺑﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﺘﻰ‪ ‬ﺭﻣﺰﻫﺎ‪ C ‬ﻭﻋـــﺪﺩﻫﺎ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﻱ‪ Z=6 C ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ‪ + ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪0 = ‬‬
‫‪ Ze) + (­Ze) = 0 +) ‬ﺍﺳﻢ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺓ‪ ‬ﺭﻣﺰﻫﺎ‪ ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺗﻬﺎ ‪  ( Z ) ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺗﻬﺎ‪ ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﻧﻮﺍﺗﻬﺎ‪ ‬ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‪ ‬ﺑﺎﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺐ‪ C ‬ﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺗﻬﺎ‪ ‬ﺍﻷﻭﻛﺴﺠﻴﻦ‪ O 8 ­8e +8e ‬ﺍﻷﻟﻮﻣﻨﻴﻮﻡ‪ Al 13 ­13e +13e II ‬ـ‪ ‬ﺍﻷﻳــــــــــﻮﻧﺎﺕ‬
‫‪ ­ Les Ions 1 ‬ﺗﻤﻬﻴﺪ‪ : ‬ﺍﻟﻌﺪﺩ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭ‪ ‬ﻱ‪ ‬ﻟﺬﺭﺓ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ‪ ‬ﻫـــﻮ‪ . 1 ٬ 11 ‬ﻣﺎ‪ ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺗﻬﺎ؟ ‪ . 2 ‬ﻣﺎ‪ ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﺷﺤﻨﺎﺗﻬﺎ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ؟‪ . 3 ‬ﺃﻋـــﻂ‪ ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﻧﻮﺍﺗﻬﺎ‪ ‬ﺑﺎﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺐ‪ C ‬ﺛﻢ‪ ‬ﺑﺎﻟﺸﺤﻨﺔ‪ ‬ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ‪ . 4 ‬ﺃﻋﻂ‪ ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺗﻬﺎ‪ ‬ﺏ‪ C ‬ﺛﻢ‪ ‬ﺏ‪ . e. 5 ‬ﻣﺎ‪ ‬ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‬
‫‪ ‬ﺍﻹﺟـــﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ‬؟‪ ‬ﻧﻔﺘﺮﺽ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﻫﺬﻩ‪ ‬ﺍﻟــــﺬﺭﺓ‪ ‬ﻓﻘﺪﺕ‪ ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎ‪ ‬ﻭﺍﺣـــــــــﺪﺍ‪ ‬ﺃﻋﺪ‪ ‬ﺍ‪ ‬ﻹﺟـــﺎﺑﺔ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﻛﻞ‪ ‬ﻫﺬﻩ‪ ‬ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﻫـــﺬﻩ‪ ‬ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‪ . ‬ﻗﺎﺭﻥ‪ ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ ‬ﺃﻋــــﻂ‪ ‬ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‪ ‬ﺍﻹﺟـــﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﻫـــﺬﻩ‪ ‬ﺍﻟﺤـــﺎﻟﺔ‪ . ‬ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪ ‬ﺍﻟـــﺬﺭﺓ‪ ‬ﻳﻤﻜﻦ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺗﻔﻘﺪ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺗﻜﺘﺴﺐ‬
‫‪ ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ‪ 2 ‬ـ‪ ‬ﺍﻟﻜﺎﺗـــﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻵﻧﻴﻮﻧﺎﺕ‪ ­  et les anions Les cations ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‪ ‬ﺗﻔﻘــــﺪ‪ ‬ﺫﺭﺓ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟـــﺬﺭﺍﺕ‪ ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎً‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺃﻛــــﺜﺮ‪ ‬ﺗﺼﺒﺢ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎُ‪ ‬ﻣــــــــﻮﺟﺒﺎً‪ ‬ﻳﺴﻤﻰ‪ ‬ﻛﺎﺗﻴﻮﻥ‪ ­  . ‬ﻋﻨــﺪﻣﺎ‪ ‬ﺗﻜﺘﺴﺐ‪ ‬ﺫﺭﺓ‪ ‬ﺃﻭ‬
‫‪ ‬ﻣﺠﻤـــﻮﻋﺔ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ‪ ‬ﺇﻟﻜﺘـــﺮﻭﻧﺎً‪ ‬ﺃ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺃﻛـــــﺜﺮ‪ ‬ﺗﺼﺒﺢ‪ ‬ﺃﻳـــــــﻮﻧﺎً‪ ‬ﺳﺎﻟﺒﺎً‪ ‬ﻳﺴﻤﻰ‪ ‬ﺃﻧﻴـــﻮﻧﺎً‪ . ‬ﻣﺜﺎﻝ‪ : ‬ﺫﺭﺓ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ‪ Na ‬ﺗﺤﻮﻟﺖ‪ ‬ﺇﻟﻰ ‪ ‬ﻛﺎﺗﻴﻮﻥ‪ ٬ + Na ‬ﺫﺭﺓ‪ ‬ﺍﻟﻜﻠﻮﺭ‪ Cl ‬ﺗﺤــﻮﻟﺖ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺃﻧﻴﻮﻥ‪ ­ Cl ‬ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪ ­  : ‬ﺍﻷﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺃﺣـــﺎﺩﻳﺔ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺓ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﻫﻲ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺗﺠﺔ‪ ‬ﻋﻦ‬
‫‪ ‬ﺫﺭﺓ‪ ‬ﻭﺍﺣــــﺪﺓ‪ ‬ﻣﺜﻞ‪ ­ ­ Na+ ,K+ ,O2­,Cl , : ‬ﺍﻷﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﻌﺪﺩﺓ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺓ‪ ‬ﻫﻲ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺗﺠﺔ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ‪ ‬ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‪ ‬ﻓﻴﻤﺎ‪ ‬ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ : ‬ﻣﺜﻞ‪ ­ H 3O+,NH3+,NO3­,SO42­ ,OH : ‬ﻋﻠﻤﺎً‪ ‬ﺃﻥ‪ ( N(Z=7 : ‬ﻭ‬
‫‪ ( O(Z=8 ‬ﻭ‪ ( Al (Z=13 ‬ﺃﻭﺟـــﺪ‪ ‬ﻣﺎﻳﻠﻲ‪  : ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻧﻴﻦ‪ ‬ﺏ‪ C ‬ﺛﻢ‪ ‬ﺑـ‪ e ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻧﻴﻦ‪ ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ‪ ‬ﻟﻸﻳﻮﻧﻴﻦ‪ ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻧﻴﻦ‪ ‬ﺗﻤﺮﻳﻦ‪ 1 : ‬ﺍﻟﻌﺪﺩ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﻱ‪ ‬ﻟﺬﺭﺓ‪ ‬ﺍﻷﻟﻮﻣﻨﻴﻮﻡ‪ ‬ﻫﻮ‪ . Z(Al)=13 ‬ﺧﻀﻌﺖ‪ ‬ﻫﺬﻩ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺓ‪ ‬ﻟﻈﺎﻫﺮﺓ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻜﻬﺮﺏ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺃﺻﺒﺤﺖ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎ‪ ‬ﻣﻮﺟﺒﺎ‪ ‬ﺷﺤﻨ‪ ‬ﺘﻪ‪ ‬ﻫﻲ‪ . e 1 3 + ‬ﺍﻋﻂ‪ ‬ﺭﻣﺰ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺗﻪ‪ . 2 . ‬ﺍﺣﺴﺐ‪ ‬ﺍﻟﺸﺤﻨﺔﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﻟﻨﻮﺍﺓ‪ ‬ﺫﺭﺓ‪ ‬ﺍﻷﻟﻮﻣﻨﻴﻮﻡ‪ ‬ﺑﺎﻟﻜﻮﻟﻮﻡ‪  . 3 . ‬ﺍﺣﺴﺐ‪ ‬ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﻟﺬﺭﺓ‪ ‬ﺍﻷﻟﻮﻣﻨﻴﻮﻡ‪ ‬ﺑﺎﻟﻜﻮﻟﻮﻡ‪ . ‬ﻋﻠﻞ‪ ‬ﺟﻮﺍﺑﻚ‪ . ‬ﺗﻤﺮﻳﻦ‪ : 2 ‬ﺟﺴﻢ‪ ‬ﺃﺣﺎﺩﻱ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺓ‪ A ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻔﺎﻋﻠﻪ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺟﺴﻢ‪ ‬ﺁﺧﺮ‪ ‬ﺃﺣﺎﺩﻱ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺓ‪ B ‬ﻧﺤﺼﻞ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺟﺴﻢ‪ ‬ﺟﺪﻳﺪ‪ ‬ﻫﻮ‪ . AB ‬ﺃﺛﻨﺎء‪ ‬ﻫﺬﺍ‪ ‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪ ‬ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‪ ‬ﺗﻔﻘﺪ‪ ‬ﻛﻞ‪ ‬ﺫﺭﺓ‪ ‬ﺟﺴﻢ‪ A ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﻦ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺫﺭﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﺠﺴﻢ‪ B ‬ﻓﻴﺼﺒﺢ‪ ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻥ‪ A ‬ﻫﻮ‪ 24 ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻥ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ ‬ﺃﻳﻮﻥ‪B ‬‬
‫‪ ‬ﻫﻮ‪  18 ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎ‪ . 1 . ‬ﺇﻋﻂ‪ ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻥ‪ A ‬ﻭ‪ ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻥ‪ . B. 2 ‬ﺍﺣﺴﺐ‪ ‬ﺷﺤﻨﺔ‪ ‬ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ ‬ﻛﻞ‪ ‬ﺫﺭﺓ ‪ . 3 ‬ﺍﺳﺘﻨﺘﺞ‪ ‬ﺍﻟﻌﺪﺩ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﻱ‪ ‬ﻟﻜﻞ‪ ‬ﺫ‪ ‬ﺭﺓ‪ . 4 . ‬ﺇﻋﻂ‪ ‬ﺇﺳﻢ‪ ‬ﺍﻟﺠﺴﻢ‪ A ‬ﻭ‪ ‬ﺇﺳﻢ‪ ‬ﺍﻟﺠﺴﻢ‪ B ‬ﻭ‪ ‬ﺇﺳﻢ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪ AB ‬ﻣﺴﺘﻨﺘﺠﺎ‪ ‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪ ‬ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﻣﻌﺎﺩﻟﺘﻪ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺍﻟﻌﻠﻢ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺍﻟﻌﺪﺩ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﻱ‪ : ‬ﺍﻟﻤﻌﻄﻴﺎﺕ‪ Z(Cr)=24, Z(Fe)=26, Z(S)=16, Z(Ar)=18 Ar : Aragon, S :Soufre, Fe :Fer : ‬ﻃﺒﻴﻌﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪Nature du ‬‬
‫‪ ­  courant électrique ‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰﺍﺕ‪ ­ I 1­1 ‬ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺤﺮﺓ‪ : ELECTRONS LIBRES ‬ﺗﺘﻜﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰﺍﺕ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺫﺭﺍﺕ‪ ‬ﻣﻮﺯﻋﺔ‪ ‬ﺑﺎﻧﺘﻈﺎﻡ‪ ‬ﻭﻓﻖ‪ ‬ﺗﻨﻀﻴﺪ‪ ‬ﻣﺮﺗﺐ‪ ‬ﻭﻛﻞ‪ ‬ﺫﺭﺓ‪ ‬ﺗﺤﺘﻮﻱ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ‬ﻣﻦ‬
‫‪ ‬ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ . ‬ﻣﻨﻬﺎ‪ ‬ﻣﺎﻫﻮ‪ ‬ﺟﺪ‪ ‬ﻣﺮﺗﺒﻂ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻧﻮﺍﺓ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺓ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰ‪ ‬ﺣﻴﺚ‪ ‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻬﺎ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺗﻨﺘﻘﻞ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ : ‬ﺗﺴﻤﻰ‪ ‬ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‪ ELECTRONS LIES ‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‪ ‬ﻫﻨﺎﻙ‪ ‬ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ ‬ﺗﻨﺘﻘﻞ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰ‪ ‬ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ ‬ﺣﻴﺚ‪ ‬ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺗﻐﺎﺩﺭ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺓ‬
‫‪ ‬ﻭﺗﺘﺤﺮﻙ‪ ‬ﺑﺼﻔﺔ‪ ‬ﻋﺸﻮﺍﺋﻴﺔ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰ‪ : ‬ﻭﺗﺴﻤﻰ‪ ‬ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺤﺮﺓ‪ ­ ELECTRONS LIBRRES. . 2­1 ‬ﻃﺒﻴﻌﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰﺍﺕ‪ . ‬ﻳﺮﺟﻊ‪ ‬ﻣﺮﻭﺭ‪ ‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻜ‪ ‬ﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰﺍﺕ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ‪ ‬ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ‬ﻟﻼﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺤﺮﺓ‬
‫‪ ‬ﻓﻴﻬﺎ‪ . ‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ‬ﻳﻨﺘﺞ‪ ‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰﺍﺕ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ‪ ‬ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺤﺮﺓ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﺤﻰ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻛﺲ‪ ‬ﻟﻠﻤﻨﺤﻰ‪ ‬ﺍﻻﺻﻄﻼﺣﻲ‪ ‬ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ . ‬ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪ ­ : ‬ﺍﻟﻌﻮﺍﺯﻝ‪ ‬ﻻﺗﺴﻤﺢ‪ ‬ﺑﻤﺮﻭﺭ‪ ‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ‬ﻟﻌﺪﻡ‪ ‬ﺍﺣﺘﻮﺍء‪ ‬ﺫﺭﺍﺗﻬﺎ‪ ‬ﻋ‪ ‬ﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ ‬ﺣﺮﺓ‪ ­  . ‬ﻛﻠﻤﺎ‪ ‬ﻛﺎﻧﺖ‬
‫‪ ‬ﺣﺮﻛﺔ‪ ‬ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺤﺮﺓ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰ‪ ‬ﺳﻬﻠﺔ‪ ‬ﺇﻻ‪ ‬ﻭﻛﺎﻥ‪ ‬ﺗﻮﺻﻴﻠﻪ‪ ‬ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺃﻓﻀﻞ‪ . ‬ﺗﺰﺍﻳﺪ‪ ‬ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪ ­ 1 ­ 3 ‬ﺷﺒﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺻﻼﺕ‪ : LES SEMI CONDUCTEURS ‬ﺷﺒﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺻﻼﺕ‪ ‬ﻫﻲ‪ ‬ﻣﻮﺍﺩ‪ ‬ﺗﺪﺧﻞ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺗﺮﻛﻴﺐ‪ ‬ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﺮﻛﺒﺎﺕ‬
‫‪ ‬ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‪ ) ‬ﺍﻟﺼﻤﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‪ – diode ‬ﺍﻟﺘ‪ ‬ﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‪ (... ‬ﻣﺜﻞ‪ ‬ﻣﺎﺩﺓ‪ ‬ﺍﻟﺴﻴﻠﺴﻴﻮﻡ‪ SILICIUM ‬ﻭﻣﺎﺩﺓ‪ ‬ﺍﻟﺠﻴﺮﻣﺎﻧﻴﻮﻡ‪ GERMANIUM ‬ﺗﺘﻤﻴﺰ‪ ‬ﺑﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‪ ‬ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﺗﺘﺮﺍﻭﺡ‪ ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺻﻼﺕ‪ ‬ﺍﻟﺠﻴﺪﺓ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ‪ ‬ﺍﻟﻌﻮﺍﺯﻝ‪ . ‬ﺣﻴﺚ‪ ‬ﺗﺘﻨﺎﻗﺺ‪ ‬ﻫﺬﻩ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ‪ ‬ﺩﺭﺟﺔ‪ ‬ﺣﺮﺍﺭﺓ‪ ‬ﺷﺒﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺻﻞ‪ . ‬ﺗﺰﺩﺍﺩ‪ ‬ﻣﻮﺻﻠﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ ‬ﺷﺒﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺻﻠﺔ‪ ‬ﺑﺎﺭﺗﻔﺎﻉ‪ ‬ﺩﺭﺟﺔ‪ ‬ﺣﺮﺍﺭﺗﻬﺎ‪ ‬ﺑﺤﻴ‪ ‬ﺚ‪ ‬ﺗﻐﺎﺩﺭ‪ ‬ﺑﻌﺾ‪ ‬ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ ‬ﺫﺭﺍﺕ‪ ‬ﺷﺒﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺻﻞ‪ ‬ﻟﺘﺼﺒﺢ‪ ‬ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪ ‬ﺣﺮﺓ‪ ‬ﺗﺴﺎﻫﻢ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺗﻮﺻﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ . ‬ﻳﻤﻜﻦ‪ ‬ﺍﻟﺮﻓﻊ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺻﻠﻴﺔ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﻟﺸﺒﻪ‪ ‬ﻣﻮﺻﻞ‪ ) ‬ﺍﻟﺴﻴﻠﺴﻴﻮﻡ‪ ( ‬ﺑﺈﺩﺧﺎﻝ‪ ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﻣﺤﺪﻭﺩ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺫﺭﺍﺕ‪ ‬ﻣﻨﺸﻄﺔ‪ ) ‬ﺃﺭﺳﻮﻧﻴﻚ‪ ( ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺷﺒﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺻﻞ‪  . ‬ﻭﺗﺴﻤﻰ‪ ‬ﻫﺬﻩ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ‬ﺗﻨﺸﻴﻂ‪ ‬ﺷﺒﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺻﻞ‪ ­  II . ‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟ‪ ‬ﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ­ 2 ­ 1 ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺻﻠﺔ‪ ‬ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ‪ ‬ﺃﻥ‪ § : ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﺨﺎﻟﺺ‬
‫‪ ‬ﻣﻮﺻﻞ‪ ‬ﺭﺩﻱء‪ ‬ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ‬ﻷﻧﻪ‪ ‬ﻳﺤﺘﻮﻱ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﻗﻠﻴﻞ‪ ‬ﺟﺪﺍ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻧﻴﻮﻡ‪ + H3O ‬ﻭ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ § . ­ OH ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﻟﺢ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻣﻮﺻﻞ‪ ‬ﺟﻴﺪ‪ ‬ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ‬ﻷﻧﻪ‪ ‬ﻳﺤﺘﻮﻱ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺳﺎﻟ‪ ‬ﺒﺔ‪ ) ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻜﻠﻮﺭﻭﺭ‪ ( Cl ­ ‬ﻭﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﻣﻮﺟﺒﺔ‬
‫‪ ) ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ‪ (+ Na ‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﻧﻴﻮﻡ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ . ‬ﻭ‪ ‬ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ‬ﺗﺤﺘﻮﻱ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺻﻠﺔ‪ ‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﻧﻴﻮﻡ‪ + H3O ‬ﻭﺍﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ OH ­ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﻣﻮﺟﺒﺔ‪ ‬ﻭﺍﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺳﺎﻟﺒﺔ‪­ 2 . ‬‬
‫‪ ­ 2 ‬ﻃﺒﻴﻌﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ­ 2 ­ 2 ­ 1 : ‬ﺗﺠﺮﺑﺔ‪ ­ 2 ­ 2 ­ 2 : ‬ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ : ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺧﻠﻖ‪ ‬ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﻧﻼﺣﻆ‪ • : ‬ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻠﻮﻥ‪ ‬ﺍﻷﺯﺭﻕ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﺗﺠﺎﻩ‪ ‬ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﺩ‪ ‬ﺍﻟﻤﺮﺗﺒﻂ‪ ‬ﺑﺎﻟﻘﻄﺐ‪ ‬ﺍﻟﺴﺎﻟﺐ‪ ‬ﻟﻠﻤﻮﻟﺪ‪ • . ‬ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻠﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﺗﺠﺎﻩ‪ ‬ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﺩ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻤﺮﺗﺒﻂ‪ ‬ﺑﺎﻟﻘﻄﺐ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺟﺐ‪ ‬ﻟﻠﻤﻮﻟﺪ‪ ­ 2 ­ 2 ­ 3  . ‬ﺍﺳﺘﻨﺘﺎﺝ‪ : ‬ﺗﻨﺘﻘﻞ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺟﺒﺔ‪ ) + Cu2 ‬ﺍﻟﻜﺎﺗﻴﻮﻧﺎﺕ‪ ( ‬ﻧﺤﻮ‪ ‬ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﺩ‪ ‬ﺍﻟﻤﺮﺗﺒﻂ‪ ‬ﺑﺎﻟﻘﻄﺐ‪ ‬ﺍﻟﺴﺎﻟﺐ‪ ‬ﻭﻳﺴﻤﻰ‪ : ‬ﺍﻟﻜﺎﺗﻮﺩ‪ CATHODE ‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‪ ‬ﺗﻨﺘﻘﻞ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ‪ ) ­ MnO4 ‬ﺍﻷﻧﻴﻮﻧﺎﺕ‪ ( ‬ﻧﺤﻮ‬
‫‪ ‬ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﺩ‪ ‬ﺍﻟﻤﺮﺗﺒﻂ‪ ‬ﺑﺎﻟﻘﻄﺐ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺟﺐ‪ ‬ﻟﻠﻤﻮﻟﺪ‪ ‬ﻭﻳﺴﻤﻰ‪ : ‬ﺍﻷﻧﻮﺩ‪ ­ ANODE . 4­2­2 ‬ﺧﻼﺻﺔ‪ : ‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻜ‪ ‬ﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﻫﻮ‪ ‬ﻋﺒﺎﺭﺓ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ‪ ‬ﻣﺰﺩﻭﺝ‪ ‬ﻷﻳﻮﻧﺎﺗﻬﺎ‪ ‬ﺑﺤﻴﺚ‪ o : ‬ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ‪ ‬ﺍﻟﻜﺎﺗﻴﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﻧﺤﻮ‪ ‬ﺍﻟﻜﺎﺗﻮﺩ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﺤﻰ‪ ‬ﺍﻻﺻﻄﻼﺣﻲ‪ ‬ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ o . ‬ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ‪ ‬ﺍﻷﻧﻴﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﻧﺤﻮ‪ ‬ﺍﻷﻧﻮﺩ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﺤﻰ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻛﺲ‪ ‬ﻟﻠﻤﻨﺤﻰ‪ ‬ﺍﻻﺻﻄﻼﺣﻲ‪ ‬ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ­  III . ‬ﻣﻮﺻﻠﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﺨﺎﻟﺺ‪ ‬ﻟﻠﻜﻬﺮﺑ‪ ‬ﺎء‪ ­ 3 ­ 1 : ‬ﺗﺠﺮﺑﺔ‪ ­ 3 ­  2 : ‬ﺣﺼﻴﻠﺔ‪ : ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﺨﺎﻟﺺ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺭﺩﻱء‪ ‬ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ‪ ‬ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ‬ﻷﻧﻪ‪ ‬ﻳﺤﺘﻮﻱ‬
‫‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﻧﻴﻮﻡ‪ + H3O ‬ﻭﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ OH ­ ‬ﻋﺪﺩﻫﺎ‪ ‬ﻗﻠﻴﻞ‪ ‬ﺟﺪﺍ‪ ‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ‬ﻟﺠﺰﻳﺌﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ . ‬ﻭﺗﺮﺗﻔﻊ‪ ‬ﻣﻮﺻﻠﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﺨﺎﻟﺺ‪ ‬ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ‪ ‬ﺩﺭﺟﺔ‪ ‬ﺣﺮﺍﺭﺗﻪ‪ . ‬ﺗﻤﺎﺭﻳﻦ‪ : ‬ﻟﻄﻼء‪ ‬ﺻﻔﻴﺤﺔ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‪ ‬ﺑﻔﻠﺰ‪ ‬ﺍﻟﻘﺼﺪﻳﺮ‪ ‬ﻧﻨﺠﺰ‪ ‬ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ . 1 : ‬ﺇﻋﻂ‪ ‬ﺃﻧﻮﺍﻉ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻛﻠﻮﺭﻭﺭ‪ ‬ﺍﻟﻘﺼﺪﻳﺮ‪ . 2 . ‬ﺇﻋﻂ‪ ‬ﺇﺳﻢ‪ ‬ﻛﻞ‪ ‬ﻋﻨﺼﺮ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‪ ‬ﺍﻟﻤﺪﻭﻧﺔ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﺘﺒﻴﺎﻧﺔ‪ . 3 ‬ﺑﻌﺪ‪ ‬ﻣﺮﻭﺭ‪ ‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻟﻤﺪﺓ‪  3 ‬ﺳﺎﻋﺎﺕ‪ ‬ﺗﺘﻮﺿﻊ ‪ g 2 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻘﺼﺪﻳﺮ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ‪ ‬ﺍﻟ‪ ‬ﻨﺤﺎﺳﻴﺔ‪ . ‬ﺃﺣﺴﺐ‬
‫‪ ‬ﺣﺠﻢ‪ ‬ﻣﺎﺩﺓ‪ ‬ﺍﻟﻘﺼﺪﻳﺮﺍﻟﻤﺘﻮﺿﻌﺔ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﻣﺪﺓ‪ 3 ‬ﺳﺎﻋﺎﺕ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‪ ‬ﺍﻟﺤﺠﻤﻴﺔ‪ ‬ﻟﻤﺎﺩﺓ‪ ‬ﺍﻟﻘﺼﺪﻳﺮ‪ ‬ﻫﻲ‪lSn=7,3g/cm3 http://physic9.free.fr http://formation.salifa.com MSN  : ‬‬
‫‪belhaj2007@hotmail.fr http://collab.tice.ma http://physic9.free.fr http://formation.salifa.com MSN belhaj2007@hotmail.fr ‬‬
‫‪ http://collab.tice.ma ‬ﺃﻛﺴﺪﺓ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰﺍﺕ‪ ­ Oxydation des métaux I ‬ﺃﻛﺴﺪﺓ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻷﻟﻮﻣﻨﻴﻮﻡ‪ ­ OXYDATION DU FER ET D’ALUMINIUM : 1­1 ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻬﻮﺍء‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺮﻃﺐ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ : ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﺻﺪﺃ‪ ‬ﺑﻜﺜﺮﺓ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﻟﺢ‪ ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﺻﺪﺃ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﻣﺎء‪ ‬ﺍﻟﺼﻨﺒﻮﺭ‪ ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﺻﺪﺃ‪ ‬ﻗﻠﻴﻞ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﻣﺎء‪ ‬ﻣﻘﻄﺮ‪ ‬ﻋﺪﻡ‪ ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﺃﻱ‪ ‬ﺗﻮﺿﻊ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﻣﺎء‪ ‬ﻣﻐﻠﻰ ‪ ­ ‬ﺧﻼﺻﺔ‪ : ‬ﻳﺆﺛﺮ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺃﻛﺴﺠﻴﻦ‪ ‬ﺍﻟﻬﻮﺍء‪ ‬ﺍﻟﺮﻃﺐ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ Fe ‬ﻓﻴﻜﺘﺴﻲ‪ ‬ﺑﻄﺒﻘﺔ‪ ‬ﺣﻤﺮﺍء‪ ‬ﺩﺍﻛﻨﺔ‪ ‬ﺗﺴﻤﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺼﺪﺃ‪ ROUILLE ‬ﻭ‪ ‬ﻫﻮ‪ ‬ﻣﺎﺩﺓ‪ ‬ﻣﺴﺎﻣﻴﺔ‪ , Poreuse ‬ﻣﻨﻔﺬﺓ‪ ‬ﻟﻠﻬﻮﺍء‪ ‬ﻭ‪ ‬ﻗﺎﺑﻠﺔ‪ ‬ﻟﻠﺘﻔﺜﻴﺚ‪ ‬ﻣﻤﺎ‪ ‬ﻳﺠﻌﻞ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ‬ﻳﺘﺂﻛﻞ‪ ‬ﺷﻴﺌﺎ‪ ‬ﻓﺸﻴﺌﺎ‪ ) ‬ﺍﻟﺤﺖ‪ . ( ‬ﺣﻴﺚ‪ ‬ﺗﺘﻜﻮﻥ‪ ‬ﺃﺳﺎﺳﺎ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺃ‪ ‬ﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ III ‬ﺫﻱ‪ ‬ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ‪ Fe2O3 ‬ﺣﺴﺐ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‪ ‬ﺍﻟﺤﺼﻴﻠﺔ‪Fe+3  4 : ‬‬
‫‪ O22 Fe2O3 ‬ﻭ‪ ‬ﻧﺴﻤﻲ‪ ‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪ ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ‬ﻭﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻷﻛﺴﺠﻴﻦ‪ ‬ﺗﻔﺎﻋﻞ‪ ‬ﺃﻛﺴﺪﺓ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ . ‬ﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﺤﺖ‪ ) ‬ﺍﻟﺘﺂﻛﻞ‪ ( ‬ﻳﻜﺴﻰ‪ ‬ﺑﻄﺒﻘﺔ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻣﺎﺩﺓ‪ ‬ﻛﺘﻴﻤﺔ‪ , ‬ﻏﻴﺮ‪ ‬ﻣﻨﻔﺬﺓ‪ ‬ﻟﻠﻬﻮﺍء‪ ‬ﻣﺜﻞ‪ – : ‬ﺍﻟﺼﺒﺎﻏﺔ ‪ – ‬ﺍﻟﻄﻼء‪ ‬ﺑﻔﻠﺰﺍﺕ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﻳﺆﺛﺮ‪ ‬ﻓﻴﻬﺎ‪ ‬ﺍﻟﻬﻮ‪ ‬ﺍء‪ ‬ﻛﺎﻟﺰﻧﻚ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻟﻘﺼﺪﻳﺮ‪ ‬ﻭ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻨﻴﻜﻞ‪ . ‬ﻛﻤﺎ‪ ‬ﻳﻤﻜﻦ‪ ‬ﻟﻠﺤﺪﻳﺪ‪ ‬ﺍﻛﺘﺴﺎﺏ‪ ‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ‪ ‬ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ‬ﺿﺪ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﻛﻞ‪ ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‪ ‬ﻳﺨﻠﻂ‪ ‬ﺑﻔﻠﺰﺍﺕ‪ ‬ﺍﺧﺮﻯ‪ ‬ﺣﺴﺐ‪ ‬ﻧﺴﺐ‪ ‬ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ) ‬ﺍﺷﺎﺑﺎﺕ‪ .( ‬ﻣﺜﺎﻝ‪ : ‬ﺍﻟﻔﻮﻻﺩ‪ ‬ﻏﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻘﺎﺑﻞ‪ ‬ﻟﻠﺘﺎﻛﺴﺪ‪ INOX ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﻳﺘﻜﻮﻥ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﺤﻴﺪ‪ % 73 ; ‬ﺍﻟﻜﺮﻭﻡ‪ % 18 ; ‬ﺍﻟﻨﻴﻜﻞ‪ % 8 ; ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪ ­ 1 ­ 2 .% 1 ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‬
 ‫‪ ‬ﺍﻟﻬﻮﺍء‪ ‬ﺍﻟﺮﻃﺐ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻷﻟﻮﻣ‪ ‬ﻨﻴﻮﻡ‪ ‬ﻳﺆﺩﻱ‪ ‬ﺗﻔﺎﻋﻞ‪ ‬ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻮﻡ‪ Al ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺃﻛﺴﺠﻴﻦ‪ ‬ﺍﻟﻬﻮﺍء‪ ‬ﺍﻟﺮﻃﺐ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﻃﺒﻘﺔ‪ ‬ﺳﻄﺤﻴﺔ‪ , ‬ﺭﻗﻴﻘﺔ‪ ‬ﻭﺑﻴﻀﺎء‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺳﻄﺢ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰ‪ ‬ﻭﻫﻲ‪ ‬ﻏﻴﺮ‪ ‬ﻣﻨﻔﺬﺓ‪ ‬ﻟﻠﻬﻮﺍء‪ ‬ﺣﻴﺚ‪ ‬ﻳﺤﻤﻲ‪ ‬ﻓﻠﺰ‪ ‬ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻮﻡ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﺤﺖ‪ ) Corrosion ‬ﺍﻷﻛﺴﺪﺓ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﻤﻘﺔ‪( ‬‬
‫‪ ‬ﻭﺗﺴﻤﻰ‪ : ‬ﺍﻷﻟﻮﻣﻴﻦ‪ ALUMINE ‬ﺗﺘﻜﻮﻥ‪ ‬ﺃﺳﺎﺳﺎ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺃﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻮﻡ‪ ‬ﺫﻱ‪ ‬ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ‪ . Al2O3 ‬ﺣﺴﺐ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‪ ‬ﺍﻟﺤﺼﻴﻠﺔ‪ Al + 3 O2 2 Al2O3 4 ‬ﻭﻧﺴﻤﻲ‪ ‬ﺗﻔﺎﻋﻞ‪ ‬ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻮﻡ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻷﻛﺴﺠﻴﻦ‪ : ‬ﺗﻔﺎﻋﻞ‪ ‬ﺃﻛﺴﺪﺓ‪ ‬ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻮﻡ‪  . ‬ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪: ‬‬
‫‪ ‬ﺗﺘﺰﺍﻳﺪ‪ ‬ﺳﺮﻋﺔ‪ ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﺼﺪﺃ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺣﺎﻟﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﻟﺢ‪ ­ II . ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﺑﻌﺾ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰﺍﺕ ‪ COMBUSTION DE QUELQUES METAUX : ‬ﺟﺪﻭﻝ‪ ‬ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ‪ : ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ‬ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻮﻡ‪ ‬ﺍﻟﻨﺤﺎ‪ ‬ﺱ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ‬ﻣﺴﺤﻮﻕ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ‬ﺳﻠﻚ‬
‫‪ ‬ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻮﻡ‪ ‬ﻣﺴﺤﻮﻕ‪ ‬ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻮﻡ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‪ ‬ﻣﺴﺤﻮﻕ‪ ‬ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‪ ‬ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ ‪ ­ ‬ﺗﻮﻫﺞ‪ ‬ﺩﻭﻥ‪ ‬ﺍﺷﺘﻌﺎﻝ ‪ ­ ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﻃﺒﻘﺔ‪ ‬ﺭﻗﻴﻘﺔ‪ ‬ﺭﻣﺎﺩﻳﺔ‪ ­ . ‬ﺷﺮﺍﺭﺍﺕ‪ ‬ﻣﺘﻮﻫﺠﺔ‪ ‬ﺗﺴﻘﻂ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺷﻜﻞ‪ ‬ﺣﺒﻴﺒﺎﺕ‪ ‬ﺻﻠﺒﺔ‪ ‬ﺭﻣﺎﺩﻳﺔ‪ ‬ﺍﻟﻠﻮﻥ ‪ ­ ‬ﺍﻧﺼﻬﺎﺭ‪ ‬ﻟﻠﻄﺮﻑ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﺮﺽ‪ ‬ﻟﻠﻬﺐ‪ ‬ﺩﻭﻥ‪ ‬ﺟﺮﻳﺎﻥ‪ ‬ﻷﻥ‪ ‬ﺍﻷﻟﻮﻣﻴﻦ‪ ‬ﻳﻤﻨﻊ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺴﺎﺋﻞ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﺠﺮﻳ‪ ‬ﺎﻥ ‪ ­ ‬ﺷﺮﺍﺭﺍﺕ‪ ‬ﻣﺘﻮﻫﺠﺔ ‪ ­ ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﻏﺒﺎﺭ‪ ‬ﺃﺑﻴﺾ‪ ‬ﻳﺴﻤﻰ‪ ‬ﺃﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻮﻡ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺍﻷﻟﻮﻣﻴﻦ‪ ­  . ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﺑﺪﻭﻥ‪ ‬ﺗﻮﻫﺞ‪ ­  . ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﻃﺒﻘﺔ‪ ‬ﺳﻮﺩﺍء‪ ‬ﺗﻤﻴﻞ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻷﺣﻤﺮ‪ ‬ﺍﻟﺪﺍﻛﻦ‪ ‬ﺣﺴﺐ‪ ‬ﻣﻮﺿﻊ‪ ‬ﺍﻟﺴﻠﻚ‪ ‬ﺑﺎﻟﻠﻬﺐ‪ ­  . ‬ﻟﻬﺐ‪ ‬ﺃﺧﻀﺮ‪ ­  . ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﻣﺴﺤﻮﻕ‪ ‬ﺃﺳﻮﺩ‪ ‬ﺍﻟﻠﻮﻥ‪ ‬ﻳﺴﻤﻰ‬
‫‪ ‬ﺃﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‪ . II ‬ﻧﺎﺗﺞ‪ ‬ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﺃﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ Fe3O4 ) ( ‬ﺃﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻮﻡ‪ ( Al2O3 ) ‬ﺃﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ‪ CuO ) II ) ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‪ ‬ﺍﻟﺤﺼﻴﻠﺔ‪Fe + 4O2 Fe3O4 4 Al+ 3 O2 2Al2O3 2  3 ‬‬
‫‪ ­ Cu+ O2 2 CuO 2­2 ‬ﺧﻼﺻﺔ‪ : ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰﺍﺕ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻮﺍء‪ ‬ﺗﻔﺎﻋﻼﺕ‪ ‬ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺃﻭﻛﺴﺠﻴﻦ‪ ‬ﺍﻟﻬﻮﺍء‪ ‬ﻳﻨﺘﺞ‪ ‬ﻋﻨﻬﺎ‪ ‬ﺃﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰ‪ ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﻳﺘﻜﻮﻥ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﻃﺮﻳﻖ‪ ‬ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ‪ ‬ﺫ‪ ‬ﺭﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺰ‪ ‬ﺑﺬﺭﺍﺕ‪ ‬ﺍﻷﻭﻛﺴﺠﻴﻦ‪ ‬ﺣﻴﺚ‪ ‬ﺗﺴﻤﻰ‪ ‬ﻫﺬﻩ‪ ‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ‪ ‬ﺗﻔﺎﻋﻼﺕ‬
‫‪ ‬ﺃﻛﺴﺪﺓ‪ . ‬ﺗﻤﺮﻳﻦ‪ ‬ﻭﺍﺯﻥ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻻﺕ‪ ‬ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺜﺎﻟﻴﺔ‪ : ‬ﺗﻤﺮﻳﻦ‪ 3 ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ ‪ g 127 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‪ ‬ﻳﻌﻄﻴﻨﺎ ‪ g 159 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺟﺴﻢ‪ ‬ﺃﻭﻝ‪ ‬ﺃﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‪ . 1 . ‬ﻋﻴﻦ‪ ‬ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻠﺔ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺗﺠﺔ‪ ‬ﻟﻬﺬﺍ‪ ‬ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻕ‪ . 2 . ‬ﺍﻛﺘﺐ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‪ ‬ﺍﻟﻜﻴﻤ‪ ‬ﻴﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﻣﺘﻮﺍﺯﻧﺔ‪ ‬ﻟﻬﺬﺍ‪ ‬ﺍﻹﺣﺘﺮﺍﻕ‪. ‬‬
‫‪ . 3 ‬ﺍﺣﺴﺐ‪ ‬ﻛﺘﻠﺔ‪ ‬ﺍﻟﺠﺴﻢ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻞ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‪ . 4 . ‬ﺇﺫﺍ‪ ‬ﻋﻠﻤﻨﺎ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺣﺠﻢ‪ ‬ﺍﻟﻐﺎﺯ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻞ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‪ ‬ﺍﻟﻼﺯﻡ‪ ‬ﻫﻮ‪ L 22,4 ‬ﺍﺣﺴﺐ‪ ‬ﺣﺠﻢ‪ ‬ﺍﻟﻬﻮﺍء‪ ‬ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻱ‪ ‬ﻟﻬﺬﺍ‪ ‬ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻕ‪http://physic9.free.fr  . 5 . ‬‬
‫‪http://formation.salifa.com MSN belhaj2007@hotmail.fr http://collab.tice.ma 6. http://physic9.free.fr ‬‬
‫‪http://formation.salifa.com MSN belhaj2007@hotmail.fr http://collab.tice.ma 7. http://physic9.free.fr ‬‬
‫‪ http://formation.salifa.com MSN belhaj2007@hotmail.fr http://collab.tice.ma ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ‪Combustion des matériaux ‬‬
‫‪ –  organiques I ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻮﺍء‪ ­ 1 ­ 1 : ‬ﺗﻌﺮﻳﻒ‪ : ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪ ‬ﻫﻲ‪ ‬ﻣﻮﺍﺩ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺃﺻﻞ‪ ‬ﻧﺒﺎﺗﻲ‪ ) ‬ﻗﻄﻦ ‪ – ‬ﺧﺸﺐ ‪ – ‬ﻣﻄﺎﻁ‪ ‬ﻃﺒﻴﻌﻲ ‪ – ‬ﺑﺘﺮﻭﻝ‪ ( . . . ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺣﻴﻮﺍﻧﻲ‪  ) ‬ﺍﻟﺼﻮﻑ ‪ – ‬ﺍﻟﺠﻠﺪ ‪ – ‬ﺍﻟﻌﺎﺝ ‪ – ‬ﺍﻟﺤﺮﻳﺮ‪ ( . . . . ‬ﺣﻴﺚ‪ ‬ﺗﺘﻜﻮﻥ‬
‫‪ ‬ﺟﺰﻳﺌﺎﺗﻬﺎ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺩﺭﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺫﺭﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺃ‪ ‬ﻧﻮﺍﻉ‪ ‬ﺃﺧﺮﻯ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ‪ ‬ﻛﺎﻷﻛﺴﺠﻴﻦ‪ O ‬ﻭﺍﻟﻜﻠﻮﺭ‪ Cl ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻻﺯﻭﺕ‪ N ‬ﻭﻟﻜﻦ‪ ‬ﺑﻨﺴﺐ‪ ‬ﺿﻌﻴﻔﺔ‪ ­ 1 ­ 2 . ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﺍﻟﻮﺭﻕ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻮﺍء‪ : ‬ﺧﻼﻝ‪ ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﺍﻟﻮﺭﻕ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻮﺍء‪ ‬ﻧﻼﺣﻆ‪ § : ‬ﻇﻬﻮﺭ‪ ‬ﻟﻬﺐ‪ ‬ﺃﺻﻔﺮ‪ ‬ﻣﻀﻲء‪. ‬‬
‫‪ § ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﻗﻄﺮﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﺠﻮﺍﻧﺐ‪ ‬ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ‪ ‬ﻟﻠﻘﺎﺭﻭﺭﺓ‪ § . ‬ﺍﻧﺒﻌﺎﺙ‪ ‬ﺩﺧﺎﻥ‪ ‬ﺃﺳﻮﺩ‪ § . ‬ﺗﻌﻜﺮ‪ ‬ﻣﺎء‪ ‬ﺍﻟﺠﻴﺮ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺇﺿﺎﻓ‪ ‬ﺘﻪ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﻘﺎﺭﻭﺭﺓ‪ . ‬ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻼﺕ‪ ‬ﺍﻟﻮﺭﻕ ‪ ­ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻷﻛﺴﺠﻴﻦ‪ ‬ﺍﻟﻨﻮﺍﺗﺞ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ) ‬ﻏﺎﺯ‪ ­  ( ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺃﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ ‪ – ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ ‪ ­ ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ ‪ ­ ‬ﻧﻮﺍﺗﺞ‪ ‬ﺃﺧﺮﻯ‬
‫‪ ‬ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﻏﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ‬ﻟﻠﻮﺭﻕ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻮﺍء‪ ‬ﻳﻜﻮﻥ‪ ‬ﻣﺼﺤﻮﺑﺎ‪ ‬ﺑﺎﻧﺘﺸﺎﺭ‪ ‬ﻟﻠﺤﺮﺍﺭﺓ‪ ‬ﻭﻳﻨﺘﺞ‪ ‬ﻋﻨﻪ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺃﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪ ‬ﻭﺑﺨﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﻭﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪ ‬ﻭﻧﻮﺍﺗﺞ‪ ‬ﺃﺧﺮ‪ ‬ﻯ‪ ‬ﻭﺑﺎ‪ ‬ﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ‬ﻓﺎﻟﻮﺭﻕ‪ ‬ﻳﺤﺘﻮﻱ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺫﺭﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ . ‬ﻭﻧﻌﺒﺮ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﺍﻟﻮﺭﻕ‪ ‬ﻛﺘﺎﺑﺔ‪ ‬ﺑﺼﻔﺔ‪ ‬ﻋﺎﻣﺔ‬
‫‪ ‬ﺑﻤﺎ‪ ‬ﻳﻠﻲ‪ : ‬ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪ ­  : ‬ﻳﻨﺘﺞ‪ ‬ﺃﻳﻀﺎ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﺍﻟﻮﺭﻕ‪ ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﺃﺣﺎﺩﻱ‪ ‬ﺃﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪ ‬ﺫﻱ‪ ‬ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ‪ CO ‬ﻭﻫﻮ‪ ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﺳﺎﻡ‪ , ‬ﻋﺪﻳﻢ‪ ‬ﺍﻟﻠﻮﻥ‪ ‬ﻭﺍﻟﺮﺍﺋﺤﺔ‪ ­  . ‬ﺑﻘﺎﻳﺎ‪ ‬ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ) ‬ﺍﻟﺮﻣﺎﺩ‪ ( ‬ﺗﺘﻜﻮﻥ‪ ‬ﺃﺳﺎﺳﺎ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻣﺮﻛﺒ‪ ‬ﺎﺕ‪ ‬ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ‪ ‬ﻏﻴﺮ‪ ‬ﻗﺎﺑﻠﺔ‪ ‬ﻟﻼﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ­ 1 ­ 3  . ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﺍﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ‪ ‬ﻓﻲ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻬﻮﺍء‪ : ‬ﻧﻼﺣﻆ‪ ‬ﺧﻼﻝ‪ ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ‪ ‬ﺍﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ‪ v : ‬ﺗﺼﺎﻋﺪ‪ ‬ﺩﺧﺎﻥ‪ ‬ﺃﺳﻮﺩ‪ v . ‬ﺗﺴﺎﻗﻂ‪ ‬ﺃﺟﺰﺍء‪ ‬ﻣﻠﺘﻬﺒﺔ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ‪ ‬ﺍﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ‪ v . ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﻗﻄﺮﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﺠﻮﺍﻧﺐ‪ ‬ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ‪ ‬ﻟﻠﻘﺎﺭﻭﺭﺓ‪ v . ‬ﺗﻌﻜﺮ‪ ‬ﻣﺎء‪ ‬ﺍﻟﺠﻴﺮ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺇﺿﺎﻓﺘﻪ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﻘﺎﺭ‪ ‬ﻭﺭﺓ‪ . ‬ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻮﺍء‪ ‬ﻳﻨﺘﺞ‪ ‬ﻋﻨﻪ‪ ‬ﺃﺳﺎﺳﺎ‪ : ‬ﺑﺨﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﻭﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺃﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪ ‬ﻭﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪ ‬ﻣﻤﺎ‪ ‬ﻳﺪﻝ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺟﺰﻳﺌﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ‪ ‬ﺗﺤﺘﻮﻱ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺫﺭﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪ ‬ﻭﺩﺭﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ ‬ﻭﻋﻠ‪ ‬ﻰ‪ ‬ﺫﺭﺍﺕ‪ ‬ﺃﺧﺮﻯ‪ ‬ﻣﺜﻞ‪ ‬ﺍﻷﺯﻭﺕ‪ N ‬ﻭﺍﻟﻜﻠﻮﺭ‪ Cl ‬ﻭﺍﻟﻜﺒﺮﻳﺖ‪S ‬‬
‫‪ ‬ﻟﻜﻦ‪ ‬ﺑﻨﺴﺒﺔ‪ ‬ﺿﻌﻴﻔﺔ‪ II ­ . ‬ﺇﺑﺮﺍﺯ‪ ‬ﺃﺧﻄﺎﺭ‪ ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻗﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪ : ‬ﺗﺸﻜﻞ‪ ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻗﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪ ‬ﺧﻄﺮﺍ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺣﻴﺎﺓ‪ ‬ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ‬ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ‬ﺣﻴﺚ‪ ‬ﺗﺆﺩﻱ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻏﺎﺯﺍﺕ‪ ‬ﺳﺎﻣﺔ‪ ‬ﻣﺜﻞ‪ § : ‬ﺃﺣﺎﺩﻱ‪ ‬ﺃﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪ CO ‬ﻭﻫﻮ‪ ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﻋﺪﻳﻢ‪ ‬ﺍﻟﻠﻮﻥ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻟﺮﺍﺋﺤﺔ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺳﺎﻡ‪ ‬ﺟﺪﺍ‪ ‬ﻭ‬
‫‪ ‬ﻣﻤﻴﺖ‪ ‬ﺣﻴﺚ‪ ‬ﻳﻠﺘﺼﻖ‪ ‬ﺑﺎﻟﻜﺮﻳﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺤﻤﺮﺍء‪ ‬ﻟﺨﺼﺎﺏ‪ ‬ﺍﻟﺪﻡ‪ ‬ﻭﻳﻤﻨﻌﻬﺎ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻧﻘﻞ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻷﻛﺴﺠﻴﻦ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﺪﻣﺎﻍ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻟﻘﻠﺐ‪  . ‬ﻭ‪ ‬ﻳﻨﺘﺞ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻗﺎﺕ‪ ‬ﻏﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪ § . ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺃﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪ CO2 ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﻳﺴﺎﻋﺪ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻣﺘﺼﺎﺹ‪ ‬ﺑﻌﺾ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﺴﺎﻣﺔ‪ § . ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﻛﻠﻮﺭﻭﺭ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ HCl ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﻳﻨﺘﺞ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﺑﻮﻟﻲ‪ ‬ﻛﻠﻮﺭﻭﺭ‪ ‬ﺍﻟﻔﻨﻴﻞ‪ § . ( P . V . C ) ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﺳﻴﺎﻧﻮﺭ‪ ‬ﺍﻟﻬﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ Cyanure d’hydrogène ‬ﺻﻴﻐﻪ‪ HCN ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﻳﻨﺘﺞ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﺍﻟﺒﻮﻟﻲ‪ ‬ﺃﻣﻴﺪ‪ ) ‬ﺍﻟﻨﻴﻠﻮﻥ‪ § . ( ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺃﻛﺴﻴﺪ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻜﺒﺮﻳﺖ‪ SO2 ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﻳﻨﺘﺞ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﻣﺘﻌﺪﺩ‪ ‬ﺍﻻﺳﺘﺮ‪ Polyester ‬ﻭ‪ ‬ﻫﻮ‪ ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﻳﻬﺎﺟﻢ‪ ‬ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ‪ ‬ﺍﻟﺘﻨﻔﺴﻲ‪ ‬ﻟﻺﻧﺴﺎﻥ‪ ‬ﻣﺘﺴﺒﺒﺎ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻻﺧﺘﻨﺎﻕ‪ . ‬ﻣﺮﺍﺣﻞ‪ ‬ﻧﻘﻞ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ‪ ‬ﺗﻤﺮﻳﻦ‪ : ‬ﺇﺫﺍ‪ ‬ﻋﻠﻤﻨﺎ‪ ‬ﺃﻥ ‪ g 12 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮ‪ ‬ﻥ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻗﻬﺎ‪ ‬ﺗﻌﻄﻴﻨﺎ ‪ g 44 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻏﺎﺯ‬
‫‪ ‬ﻳﻌﻜﺮ‪ ‬ﺍﻟﺠﻴﺮ‪ . 1 . ‬ﺍﻋﻂ‪ ‬ﺍﺳﻢ‪ ‬ﺍﻟﻐﺎﺯ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ‪ . 2 . ‬ﺍﻋﻂ‪ ‬ﺍﺳﻢ‪ ‬ﻫﺬﺍ‪ ‬ﺍﻟﻨﻮﻉ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻕ‪ . 3 . ‬ﺍﻛﺘﺐ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‪ ‬ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﻟﻬﺬﺍ‪ ‬ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻕ‪ . 4 . ‬ﺍﺣﺴﺐ‪ ‬ﻛﺘﻠﺔ‪ ‬ﺍﻟﻐﺎﺯ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ‪ ‬ﺇﺫﺍ‪ ‬ﻛﺎﻧﺖ‪ ‬ﻛﺘﻠﺔ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺘﺮﻗﺔ‪ ‬ﻫﻲ ‪ kg 1 ‬ﺗﻤﺮﻳﻦ‪ 2 ‬ﺗﺤﺘﻮﻱ‪ ‬ﺃﻏﺼﺎﻥ‪ ‬ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ % 80 ‬ﻣﻦ‬
‫‪ ‬ﻣﻮﺍ‪ ‬ﺩ‪ ‬ﻋﻀﻮﻳﺔ‪ ‬ﻭ‪ % 2 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻣﻮﺍﺩ‪ ‬ﺃﻣﻼﺡ‪ ‬ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ‪ ‬ﻭ‪ % 15 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ . ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪ ‬ﺗﺘﻜﻮﻥ‪ ‬ﻣﻦ‪ % 50 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺫﺭﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪ ‬ﻭ‪  % 43 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺫﺭﺍﺕ‪ ‬ﺍﻷﻭﻛﺴﺠﻴﻦ‪ ‬ﻭ‪ % 6 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺫﺭﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ ‬ﻭ‪  % 1 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺫﺭﺍﺕ‪ ‬ﺍﻷﺯﻭﺕ‪ . 1 . ‬ﻋﻴﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺗﺘﺤﻮﻝ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺭﻣﺎﺩ‬
‫‪ ‬ﺑﻌﺪ‪ ‬ﻋﻤﻠﻴﺔ‪ ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻕ‪ ‬ﺃﻏﺼﺎﻥ‪ ‬ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ‪ . 2 . ‬ﺃﺣﺴﺐ‪ ‬ﻛﺘﻠﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﻌﻀ‪ ‬ﻮﻳﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ‪ ‬ﻓﻲ ‪ kg 1 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺃﻏﺼﺎﻥ‪ ‬ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ‪ . 3 . ‬ﺍﻋﻂ‪ ‬ﺭﻣﻮﺯ‪ ‬ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺗﺤﺘﻮﻱ‪ ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺃﻏﺼﺎﻥ‪ ‬ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ‪ . 4 . ‬ﺍﺣﺴﺐ‪ ‬ﻛﺘﻠﺔ‪ ‬ﺑﺨﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺗﺠﺔ‪ ‬ﻋﻦ‬
‫‪ ‬ﺗﺴﺨﻴﻦ‪ kg 1 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺃﻏﺼﺎﻥ‪ ‬ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ‪ ‬ﺩﻭﻥ‪ ‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻗﻬﺎ‪http://physic9.free.fr http://formation.salifa.com MSN belhaj2007@hotmail.fr  . ‬‬
‫‪ http://collab.tice.ma http://physic9.free.fr http://formation.salifa.com ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﻳﺔ ‪Les solutions acides et les ‬‬
‫‪ ­ solutions basiques I ‬ﻣﻔﻬﻮﻡ‪ ­ PH Notion de PH : 1­1 ‬ﺟﻬﺎﺯ‪ ­  PH " ‬ﻣﺘﺮ‪ : " ‬ﺍﻟﺴﺎﺋﻞ‪ ‬ﻣﺎء‪ ‬ﺧﺎﻟﺺ‪ ‬ﺍﻟﺤﻠﻴﺐ‪ ‬ﻋﺼﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﺒﺮ‪ ‬ﺗﻘﺎﻝ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﻠﺢ‪ ‬ﺍﻟﺨﻞ‪ ‬ﻗﻴﻤﺔ‪ H P 7,04 6,84 3,84 7 3 ‬ﻗﻴﻤﺔ‪H ‬‬
‫‪ P ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻫﻲ‪ ‬ﻣﻘﺪﺍﺭ‪ ‬ﺑﺪﻭﻥ‪ ‬ﻭﺣﺪﺓ‪ , ‬ﻣﺤﺼﻮﺭ‪ ‬ﺑﻴﻦ‪ 0 ‬ﻭ‪ 14 ‬ﺣﻴﺚ‪ ‬ﻳﻤﻴﺰ‪ ‬ﺣﻤﻮﺿﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺗﺘﻌﻠﻖ‪ ‬ﺑﻮﺟﻮﺩ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ ­ H 2­1 . + ‬ﻭﺭﻕ‪ PH : ‬ﻭﺭﻕ‪ PH ‬ﻋﺒﺎﺭﺓ‪ ‬ﻉ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺷﺮﻳﻂ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻭﺭﻕ‪ ‬ﻣﺸﺮﺏ‪ ‬ﺑﻤﺎﺩﺓ‪ ‬ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ‬ﺗﺄﺧﺬ‪ ‬ﺃﻟﻮﺍﻧﺎ‪ ‬ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫‪ ‬ﺣﺴﺐ‪ ‬ﻧﻮ‪ ‬ﻋﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﺗﻮﺿﻊ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ . ‬ﻭﻳﻘﺎﺑﻞ‪ ‬ﻛﻞ‪ ‬ﻟﻮﻥ‪ ‬ﺭﻗﻢ‪ ) ‬ﻋﺪﺩ‪ ( ‬ﻣﻮﺟﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﻇﻬﺮ‪ ‬ﻋﻠﺒﺔ‪ ‬ﻭﺭﻕ‪ PH ‬ﻳﺴﻤﻰ‪ ‬ﻫﺬﺍ‪ ‬ﺍﻟﺮﻗﻢ‪ ) ‬ﺍﻟﻌﺪﺩ‪ : ( ‬ﻗﻴﻤﺔ‪ PH ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ – II . ‬ﺗﺼﻨﻴﻒ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺋﻴﺔ ‪CLASSIFICATION DES ‬‬
‫‪ ­  SOLUTIONS AQUEUSES : 2 ‬ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺔ‪ ‬ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‪ ‬ﻭﺭﻕ‪ PH ‬ﺗﺼﻨﻒ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺛﻼﺛﺔ‪ ‬ﺃﺻﻨﺎﻑ‪ v : ‬ﻣﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺣﻤﻀﻴﺔ‪ Solutions acides ‬ﻟﻬﺎ‪ PH ‬ﺃﺻﻐﺮ‪ ‬ﻣﻦ‪ v . 7 ‬ﻣﺤﺎﻟﻴﻞ‬
‫‪ ‬ﻣﺤﺎﻳﺪﺓ‪ Solutions neutres ‬ﻟﻬﺎ‪ PH ‬ﻳﺴﺎﻭﻱ‪ v . 7 ‬ﻣﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﻗﺎﻋﺪﻳﺔ‪ Solutions basiques ‬ﻟﻬﺎ‪ PH ‬ﺃﻛﺒﺮ‪ ‬ﻣﻦ‪ ­ 2 –  2 . 7 ‬ﻋﻼﻗﺔ‪ PH ‬ﻣﻊ‪ ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ + H ‬ﻭﻋﺪﺩ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ­ OH­ 1­2­2 : ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻳﺪﺓ‪ : ‬ﻳﺤﺘﻮﻱ‪ ‬ﺍﻟ‪ ‬ﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﺨﺎﻟﺺ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ + H ‬ﻭﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ­ OH ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﻧﺘﺠﺖ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺗﻔﻜﻚ‪ ‬ﺟﺰﻳﺌﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ H2O ‬ﺣﺴﺐ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻧﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ : ­ H2O H+ + OH ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ + H ‬ﻳﺴﺎﻭﻱ‪ ‬ﻋﺪﺩ‬
‫‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ­ OH ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻳﺪﺓ‪ ­ n(H+) = n(OH­ 2 ­2 – 2 ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤ‪ ‬ﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ‪ v : ‬ﺗﺮﺗﺒﻂ‪ ‬ﺣﻤﻀﻴﺔ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻣﺎﺋﻲ‪ ‬ﺑﻮﻓﺮﺓ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ + H ‬ﺣﻴﺚ‪ ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ + H ‬ﻳﻔﻮﻕ‪ ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ n( H+ ) . v > ( ­ OH­n( OH : ‬ﻳﺆﺩﻱ‪ ‬ﺗﺨﻔﻴﻒ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﺤﻤﻀﻲ‪ ‬ﺑﺎﻟﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﺨﺎﻟﺺ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺗﺰﺍﻳﺪ‪ ‬ﻗﻴﻤﺔ‪ PH ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ v . ‬ﺗﺘﺰﺍﻳﺪ‪ ‬ﻗﻴﻤﺔ‪ PH ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺗﻨﺎﻗﺺ‪ ‬ﺣﻤﻮﺿﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤ‪ ‬ﻠﻮﻝ‪ ‬ﻭﺍﻟﻌﻜﺲ‪ ‬ﺻﺤﻴﺢ‪ ­ 2 ­ 2 ­ 3 . ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﻳﺔ‪: ‬‬
‫‪ ‬ﻁ‪ ‬ﺗﺘﻌﻠﻖ‪ ‬ﻗﺎﻋﺪﻳﺔ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻣﺎﺋﻲ‪ ‬ﺑﻮﻓﺮﺓ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ­ OH ‬ﺣﻴﺚ‪ ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ­ OH ‬ﻳﻔﻮﻕ‪ ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ .( ­ n( OH > ( + H+ : n( H ‬ﻁ‪ ‬ﻳﺆﺩﻱ‪ ‬ﺗﺨﻔﻴﻒ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﻱ‪ ‬ﺑﺎﻟﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﺨﺎﻟﺺ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺗﻨﺎﻗﺺ‪ ‬ﻗﻴﻤﺔ‬
‫‪ PH ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ . ‬ﻁ‪ ‬ﺗﺘﺰﺍﻳﺪ‪ ‬ﻗﻴﻤﺔ‪ PH ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺗﺰﺍﻳﺪ‪ ‬ﻗﺎﻋﺪﻳﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻭﺍﻟﻌﻜﺲ‪ ‬ﺻﺤﻴﺢ‪ . ‬ﺗﻤﺮﻳﻦ‪ ‬ﺗﻄﺒﻴﻘﻲ‪ : ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻛﻠﻮﺭﻭﺭ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ ‬ﺍﻟﺨﻞ‪ ‬ﻣﺎء‪ ‬ﺧﺎﻟﺺ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﻠﺢ‪ ‬ﻣﺎء‪ ‬ﺍﻟﺠﻴﺮ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﺍ‪ ­ Ph 2 3 7 7 10 12 1 ‬ﺻﻨﻒ‪ ‬ﻫﺬﻩ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺣﺴﺐ‪ ‬ﻗﻴﻢ‪ ­ PH . 2 ‬ﺣﺪﺩ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺍﻷﻛﺜﺮ‪ ‬ﺣﻤﻮﺿﺔ‪ ‬ﻭﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻻﻷﻛﺜﺮ‪ ‬ﻗﺎﻋﺪﻳﺔ‪ ­  III . ‬ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﺃﺛﻨﺎء‪ ‬ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ‪ ‬ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﻳﺔ‪ : ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ‪ ‬ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﻳﺔ‪ ‬ﻣﻮﺍﺩ‪ ‬ﺣﺎﺗﺔ ‪PRODUITS ‬‬
‫‪ CORROSIFS ‬ﺗﺸﻜﻞ‪ ‬ﺧﻄﺮﺍ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ‬ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‪ ‬ﺇﺫﺍ‪ ‬ﻛﺎﻧﺖ‪ ‬ﻣﺮﻛﺰﺓ‪ ‬ﺟﺪﺍ‪ TROP CONCENTREE ‬ﻟﺬﻟﻚ‪ ‬ﻳﺘﻄﻠﺐ‪ ‬ﺍﺗﺨﺎﺫ‪ ‬ﺍﺣﺘﻴﺎﻃﺎﺕ‪ ‬ﻭﻗﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ‬ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﻣﺪﻟﻮﻝ‪ ‬ﺭﻣﻮﺯ‪ ‬ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻮﺻﻔﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‬
‫‪ ‬ﺗﺤﻤﻠﻬﺎ‪ ‬ﻣﻮﺍﺩ‪ ‬ﺗﻌﻠﻴﺒﻬﺎ‪ v ‬ﺗﺠﻨﺐ‪ ‬ﺃﻱ‪ ‬ﺗﻤﺎﺱ‪ ‬ﻣﺒﺎﺷﺮ‪ ‬ﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺣﻤﻀﻲ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﻗﺎﻋﺪﻱ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺍﻟﺠﻠﺪ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺍﻟﻔﻢ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻦ‪ v . ‬ﺗﺠﻨﺐ‪ ‬ﺍﺳﺘﻨﺸﺎﻕ‪ ‬ﺍﻟﺪﺧﺎﻥ‪ ‬ﺍﻟﻤﺒﻌﺚ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ v . ‬ﻋﺪﻡ‪ ‬ﻣﺰﺝ‪ ‬ﻣﻮﺍﺩ‪ ‬ﺑﺪﻭﻥ‪ ‬ﻣﻌﺮﻓﺔ‪ ‬ﺧﻮﺍﺻﻬﺎ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﻗﺎﺑﻠﻴﺘﻬﺎ‪ ‬ﻟﻠﻤﺰﺝ‪ v . ‬ﻋﺪﻡ‪ ‬ﺻﺮﻑ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﻤﺮ‪ ‬ﻛﺰﺓ‪ ‬ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ‬
‫‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺣﻮﺽ‪ ‬ﺍﻟﻐﺴﻞ‪ . ‬ﺗﻤﺮﻳﻦ‪ : ‬ﺇﺫﺍ‪ ‬ﻋﻠﻤﺖ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﻗﻴﻤﺔ‪ PH ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺍﺣﻤﻀﻲ‪ ‬ﺗﺮﺗﻔﻊ‪ ‬ﺑﺎﻟﻌﺪﺩ‪ 1 ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‪ ‬ﻧﺨﻔﻔﻪ‪ ‬ﺏ‪ 10 ‬ﻣﺮﺍﺕ‪ 1 . ‬ـ‪ ‬ﺃﺣﺴﺐ‪ pH ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺼﻞ‪ ‬ﻋﻠﻴﻪ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺇﺿﺎﻓﺔ ‪ mL 90 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﺇﻟﻰ ‪ mL 10 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﺤﻤﻀﻲ‪ ‬ﺫﻭ‪ pH=2. 2 ‬ـ‬
‫‪ ‬ﺃﺣﺴﺐ‪ pH ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺼﻞ‪ ‬ﻋﻠﻴﻪ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺇﺿﺎﻓﺔ ‪ mL 990 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء‪ ‬ﺇﻟﻰ ‪ mL 10 ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺣﻤﻀﻲ‪ ‬ﻟﻪ‪ . pH=4 ‬ﺗﻤﺮﻳﻦ‪ 2 ‬ﻗﻴﺎﺱ‪ pH ‬ﻣﺨﻠﻮﻝ‪ ‬ﺣﻤﺾ‪ ‬ﺍﻟﻜﻠﻮﺭﻳﺪﺭﻳﻚ‪ ‬ﻫﻮ‪ . 8 , 1 ‬ﻭ‪ ‬ﻗﻴﺎﺱ‪ pH ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻗﺎﻋﺪﻱ‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ‪ ‬ـ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﺍـ‬
‫‪ ‬ﻫﻮ‪ . 1 . 11 ‬ﻛﻴﻒ‪ ‬ﻳﺘﻄﻮﺭ‪ pH ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﺤﻤﻀﻲ‪ ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‪ ‬ﻧﻀﻴﻒ‪ ‬ﺇﻟﻴﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء؟‪ . 2 ‬ﻣﺎﺫﺍ‪ ‬ﻧﺴﻤﻲ‪ ‬ﻫﺬﻩ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ؟‪ . 3 ‬ﻛﻴﻒ‪ ‬ﻳﺘﻄﻮﺭ‪ pH ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮ‪ ‬ﻡ‪ ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‪ ‬ﻧﻀﻴﻒ‪ ‬ﺇﻟﻴﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎء؟‪ . 4 ‬ﻣﺎﺫﺍ‪ ‬ﻳﺠﺐ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﻧﻀﻴﻒ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ‪ ‬ﻟﺘﺮﺗﻔﻊ‬
‫‪ ‬ﻗﻴﻤﺔ‪ pH ‬ﻫــــــــــﺬﺍ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪. ‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ‪ – ‬ﺍﻟﻘﻮﻯ‪ –  Les actions mécaniques –Les forces I ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‪ ­ 1 ­ 1 ‬ﻣﻔﻌﻮﻻ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ‪  : ‬ﺃ‪ ­ ‬ﺗﺠﺮﺑﺔ‪ ‬ﺏ‪ ­ ‬ﺍﺳﺘﻨﺘﺎﺝ‪ : ‬ﺍﻟﺠﺴﻢ‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﺛﺮ‪ ‬ﺍﻟﺠﺴﻢ‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﺛﺮ‪ ‬ﻋﻠﻴﻪ‪ ‬ﻣﻔﻌﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ‪ ) ‬ﻧﺎﺗﺞ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪ ( ‬ﺻﻨﻒ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﺠﺴﻢ‪ ( A ) ‬ﺍﻟﻨﺎﺑﺾ‪ ‬ﺗﺸﻮﻳﻪ‪ ‬ﺷﻜﻞ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺑﺾ‪ ‬ﺗﻤﺎﺱ‪ ‬ﺍﻟﺨﻴﻂ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺓ‪ ‬ﺇﺑﻘﺎء‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺓ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺣﺎﻟﺔ‪ ‬ﺗﻮﺍﺯﻥ‪ ‬ﺗﻤﺎﺱ‪ ‬ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﻤﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪﻱ‪ ‬ﺗﺤﺮﻳﻚ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﻤﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪﻱ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺑﻌ‪ ‬ﺪ‪ ‬ﺍﻟﺴﻄﺢ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺓ‪ ‬ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ ‬ﺣﺮﻛﺔ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺓ‪ ‬ﺗﻤﺎﺱ‪ ‬ﺝ‪ ­ ‬ﺧﻼﺻﺔ‪: ‬‬
‫‪ ‬ﻳﻌﺮﻑ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺧﻼﻝ‪ ‬ﻣﻔﻌﻮﻟﻴﻪ‪ v : ‬ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﻜﻲ‪ : : effet dynamique ‬ﻳﺆﺩﻱ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻤﻄﺒﻖ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺟﺴﻢ‪ ‬ﻣﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺗﺤﺮﻳﻜﻪ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ ‬ﺣﺮﻛﺘﻪ‪ v ‬ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﺴﻜﻮﻧﻲ‪ : effet statique ‬ﻳﺆﺩﻱ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻤﻄﺒﻖ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺇﺑﻘﺎء‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﺴﻢ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺗﻮﺍﺯﻥ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺗﺸﻮﻳﻬﻪ‪ ­ 1 ­ 2 . ‬ﺻﻨﻔﺎ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴ‪ ‬ﺮﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‪ : ‬ﺗﺼﻨﻒ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ v : ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺗﻤﺎﺱ‪ : action de contact ‬ﻫﻨﺎﻙ‪ ‬ﺗﻤﺎﺱ‪ ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﺛﺮ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﺛﺮ‪ ‬ﻋﻠﻴﻪ‪ v . ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺑﻌﺪ‪: action à distance ‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﺛﺮ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﺛﺮ‪ ‬ﻋﻠﻴﻪ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﻳﺘﻤﺎﺳﺎﻥ‪ . ‬ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪ : ‬ﺇﺫﺍ‪ ‬ﻛﺎﻥ‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺎﺱ‪ ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﺛﺮ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﺛﺮ‪ ‬ﻋﻠﻴﻪ‪ ‬ﻋﺒﺎﺭﺓ‪ ‬ﻋﻦ‪ • : ‬ﻣﺴﺎﺣﺔ‪ ‬ﺻﻐﻴﺮﺓ‪ ‬ﺟﺪﺍ‪ ) ‬ﻧﻘﻄﻴﺔ‪ ( ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ‪ ‬ﻳﺴﻤﻰ‪ ‬ﺗﺄﺛﻴﺮﺍ‪ ‬ﻣﻤﻮﺿﻌﺎ‪ • action localisé ‬ﻣﺴﺎﺣﺔ‪ ‬ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ‪ ‬ﻳﺴﻤﻰ‪ ‬ﺗﺄُُﺛﻴﺮﺍ‬
‫‪ ‬ﻣﻮﺯﻋﺎ‪ ­ action réparti II ‬ﻣﻔﻬﻮﻡ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﺓ‪ ­ Notion de force 1­2 ‬ﺗﻌﺮﻳﻒ‪ : ‬ﺍﻟﻘﻮﺓ‪ ‬ﻣﻘﺪﺍﺭ‪ ‬ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻲ‪ ‬ﻧﻘﺮﻧﻬﺎ‪ ‬ﺑﺘﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ‪ ‬ﺣﻴﺚ‪ ‬ﻫﻲ‪ ‬ﻛﻞ‪ ‬ﺳﺒﺐ‪ ‬ﻗﺎﺩﺭ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺗﺤﺮﻳﻚ‪ ‬ﺟﺴﻢ‪ ‬ﻣﺎ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ ‬ﺣﺮﻛﺘﻪ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ ‬ﺷﻜﻠﻪ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﻣﻨﻌﻪ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ‪. ‬‬
‫‪ ‬ﻳﺮﻣﺰ‪ ‬ﻟﻬﺎ‪ ‬ﺑﺤﺮﻑ‪ ‬ﻻﺗﻴﻨﻲ‪ ‬ﻛﺒﻴﺮ‪ ‬ﻓﻮﻗﻪ‪ ‬ﺳﻬﻢ‪ ­ F). 2­2 ) ‬ﻣﻤﻴﺰﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﺓ‪ : ‬ﻟﻠﻘﻮﺓ‪ ‬ﺃﺭﺑﻊ‪ ‬ﻣﻤﻴﺰﺍﺕ‪ ‬ﻫﻲ‪ ­  : ‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪ : Point d’application ‬ﻫﻲ‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺎﺱ‪ ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺍﻟﺠﺴﻢ‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﺛﺮ‪ ‬ﻭﺍﻟﺠﺴﻢ‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﺛﺮ‪ ‬ﻋﻠﻴﻪ‪ ­  . ‬ﺧﻂ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪Ligne d’action ‬‬
‫‪ : ‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺭ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﻭﻟﻪ‪ ‬ﺍﺗﺠﺎﻩ‪ ‬ﻣﻔﻌﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﺓ‪ ­  . ‬ﺍﻟﻤﻨﺤﻰ‪ Sens ‬ﻫﻮ‪ ‬ﻣﻨﺤﻰ‪ ‬ﻣﻔﻌﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﺓ‪ ­  . ‬ﺍﻟﺸﺪﺓ‪ : Intensité ‬ﻣﻘﺪﺍﺭ‪ ‬ﻳﺮﻣﺰ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﺤﺮﻑ‪ ‬ﻻﺗﻴﻨﻲ‪ ( F ) ‬ﻭﺣﺪﺗﻪ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ‬ﻟﻠﻮﺣﺪﺍﺕ ‪  ( I S ) ‬ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﻦ‪ ( Newton ) ‬ﺭﻣﺰﻫﺎ‪N ‬‬
‫‪ ‬ﻭﻳﻘﺎﺱ‪ ‬ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ‪ ‬ﺍﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻮﻣﺘﺮ‪ . ( Dynamomètre ) ‬ﻛﻴﻔﻴﺔ‪ ‬ﺍﻻﺳﺘ‪ ‬ﻌﻤﺎﻝ ‪ ­ ‬ﺗﺜﺒﻴﺖ‪ ‬ﺍﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻮﻣﺘﺮ‪ ‬ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ‪ ‬ﺣﻠﻘﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﺜﺒﻴﺖ‪ ­ . ‬ﻭﺻﻞ‪ ‬ﻛﻼﺏ‪ ‬ﺍﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻮﻣﺘﺮ‪ ‬ﺑﺎﻟﺠﺴﻢ‪ ‬ﺍﻟﻤﻄﺒﻖ‪ ‬ﻟﻠﻘﻮﺓ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺍﻟﻀﺒﻂ‪ ‬ـ‪ ‬ﺍﻟﺤﺮﺹ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﻋﺪﻡ‪ ‬ﺗﺠﺎﻭﺯ‪ ‬ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‪ ‬ﺍﻟﻘﺼﻮﻯ‪ ‬ﺍﻟﻤﺪﻭﻧﺔ‪ ‬ﻋﻠﻴﻪ‪ ­ . ‬ﻗﺮﺍءﺓ‬
‫‪ ‬ﻗﻴﻤﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺠﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﻳﺘﻮﻗﻒ‪ ‬ﻋﻨﺪﻫﺎ‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﺷﺮ‪ ­  . ‬ﻛﺘﺎﺑﺔ‪ ‬ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‪ ‬ﻣﺘﺒﻮﻋﺔ‪ ‬ﺑﺎﻟﻮﺣﺪﺓ‪ ­ N . 3­2 ‬ﺗﻤﺜﻴﻞ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﺓ‪ ‬ﻧﻤﺜﻞ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮ‪ ‬ﺓ‪ ‬ﺑﺴﻬﻢ‪ Flèche ‬ﺣﻴﺚ‪ § ‬ﺃﺻﻠﻪ‪ ‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﺓ‪ § ‬ﺍﺗﺠﺎﻫﻪ‪ ‬ﻫﻮ‪ ‬ﺧﻂ‪ ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﺓ‪ § ‬ﻣﻨﺤﺎﻩ‪ ‬ﻫﻮ‪ ‬ﻣﻨﺤﻰ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﺓ‪ § ‬ﻃﻮﻟﻪ‪ ‬ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺷﺪﺓ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﺓ‬
‫‪ ‬ﻋﺒﺮ‪ ‬ﺳﻠﻢ‪ ‬ﻧﺨﺘﺎﺭﻩ‪ . ‬ﺗﻤﺮﻳﻦ‪ ‬ﺗﻄﺒﻴﻘﻲ‪ : ‬ﻧﻄﺒﻖ‪ ‬ﻗﻮﺓ‪ ‬ﺷﺪﺗﻬﺎ‪ F=2,4N ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺣﺒﻞ‪ ‬ﻣﺮﻥ‪ ‬ﻣﺜﺒﺖ‪ ‬ﺑﺤﺎﻣﻞ ‪ ­ 1 ‬ﺣﺪﺩ‪ ‬ﻣﻤﻴﺰﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﺓ‪ ­ 2 ‬ﻣﺜﻞ‪ ‬ﻫﺬﻩ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﺓ‪ 2 ‬ـ‪ ­  3 ‬ﺟﺮﺩ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﻜ‪ ‬ﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‪ ‬ﻟﺠﺮﺩ‪ ‬ﻫﺪﻩ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮﺍﺕ‪ ‬ﻳﺠﺐ‪ ‬ﺗﺘﺒﻊ‪ ‬ﺍﻟﺨﻄﻮﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ : ‬ﺗﺤﺪﻳﺪ‪ ‬ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺪﺭﻭﺳﺔ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺪﺭﻭﺳﺔ‪ ‬ﻫﻲ‪ ‬ﺫﻟﻚ‪ ‬ﺍﻟﺠﺴﻢ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﻳﺘﻢ‪ ‬ﺩﺭﺍﺳﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻄﺒﻘﺔ‪ ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‪  . ‬ﺟﺮﺩ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‪ ‬ﺟﺮﺩ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‪ ‬ﻫﻮ‪ ‬ﺍﻟﺒﺤﺚ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺟﻤﻴﻊ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻄﺒﻘﺔ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺪﺭﻭﺳﺔ‪ ‬ﻭﺫﻟﻚ‪ ‬ﺑﺈﺣﺼﺎء‪ ‬ﺗﺄﺛﻴﺮﺍﺕ‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺎﺱ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮﺍﺕ‬
‫‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺑﻌﺪ‪ . ‬ﻣﺜﺎﻝ‪ 1 ‬ﻧﻌﺘﺒﺮ‪ ‬ﺍﻟﺸﻜﻞ‪ ‬ﺍﻟﺜﺎﻟﻲ‪ ‬ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ 1 : ‬ـ‪ ‬ﺃﺟﺮﺩ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﻯ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﻠﻄﺔ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺓ‪ 2 ‬ـ‪ ‬ﺣﺪﺩ‪ ‬ﻣﻤﻴﺰﺍﺕ‪ ‬ﺟﻤﻴﻊ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﻯ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﻠﻄﺔ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺓ‪ 3  . ‬ـ‪ ‬ﻣﺜﻞ‪ ‬ﺟﻤﻴﻊ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﻯ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﺸﻜﻞ‪ . ‬ﺑﺎﺧﺘﻴﺎﺭ‪ ‬ﺳﻠﻢ‪ ‬ﻣﻨﺎﺳﺐ‪ ‬ﺇﺫﺍ‪ ‬ﻛﺎﻧﺖ‪ ‬ﺷﺪﺓ‪ ‬ﻛﻞ‪ ‬ﻗﻮﺓ‪ ‬ﻫﻲ ‪ ­ N . III 4 ‬ﺗﻮﺍﺯﻥ‪ ‬ﺟﺴﻢ‪ ‬ﺻﻠﺐ‪ ‬ﺗﺤﺚ‬
‫‪ ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﻗﻮﺗﻴﻦ‪ ­ 3 ­ 1 : ‬ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪ ­ 3 ­ 2 : ‬ﻧﺘﺎﺋﺞ‪ ‬ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ : ‬ﺍﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻮﻣﺘﺮ‪  ( 1 ) ‬ﺍﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻮﻣﺘﺮ‪  ( 2 ) ‬ﺧﻂ‪ ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﺓ‪ ‬ﺍﻟﻤﻄﺒﻘﺔ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻃﺮﻑ‪ ‬ﺃﻓﻘﻲ‪ ‬ﺃﻓﻘﻲ‪ ‬ﻣﻨﺤﻰ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﺓ‪ ‬ﺍﻟﻤﻄﺒﻘﺔ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻃﺮﻑ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ‪ ‬ﻧﺤﻮ‪ ‬ﺍﻟﻴﻤﻴﻦ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻴﻤﻴﻦ‪ ‬ﻧﺤﻮ‪ ‬ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ‪ ‬ﺷﺪﺓ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﺓ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﻳﺸ‪ ‬ﻴﺮ‪ ‬ﺇﻟﻴﻬﺎ‪2 ‬‬
‫‪ ­ N 2 N 3­3 ‬ﺍﺳﺘﻨﺘ‪ ‬ﺎﺝ‪ : ‬ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺍﻟﻘﻮﺗﻴﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﻄﺒﻘﺘﻴﻦ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻃﺮﻑ‪ ‬ﺍﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻮﻣﺘﺮﻳﻦ‪ ( 1 ) ‬ﻭ‪  ( 2 ) ‬ﻟﻬﻤﺎ‪ § : ‬ﻧﻔﺲ‪ ‬ﺧﻂ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪ § . ‬ﻣﻨﺤﻴﺎﻥ‪ ‬ﻣﺘﻌﺎﻛﺴﺎﻥ‪ § . ‬ﻧﻔﺲ‪ ‬ﺍﻟﺸﺪﺓ‪ ­ 3 ­ 4  . ‬ﺧﻼﺻﺔ‪ : ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‪ ‬ﻳﻜﻮﻥ‪ ‬ﺟﺴﻢ‪ ‬ﺻﻠﺐ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺗﻮﺍﺯﻥ‪ ‬ﺗﺤﺚ‪ ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﻗﻮﺗﻴﻦ‪ ‬ﻓﺎﻥ‪ ‬ﻟﻠﻘﻮﺗﻴﻦ‪: ‬‬
‫‪ n ‬ﻧﻔﺲ‪ ‬ﺧﻂ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪ n ‬ﻧﻔﺲ‪ ‬ﺍﻟﺸﺪﺓ‪ n ‬ﻣﻨﺤﻴﻴﻦ‪ ‬ﻣﺘﻌﺎﻛﺴﻴﻦ‪ ‬ﺗﻤﺮﻳﻦ‪ ‬ﺗﻄﺒﻴﻘﻲ‪ : ‬ﺗﺨﻀﻊ‪ ‬ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﺔ‪ ‬ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ‬ﻟﻘﻮﺗﻴﻦ‪ . ‬ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‪ : ‬ﺣﺪﺩ‪ ‬ﺍﻟﺠﺴﻢ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺗﻮﺟﺪ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺣﺎﻟﺔ‪ ‬ﺗﻮﺍﺯﻥ‪ ‬ﺗﻤﻴﻴﺰ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻤﺮﺍﺩ‪ ‬ﺗﻤﻴﻴﺰﻩ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻜﺎﺷﻒ‪ ‬ﺍﻟﺘﺒﻴﺎﻧﺔ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬
‫‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻧﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻜﺎﺗﻴﻮﻧﺎﺕ‪ Cations ‬ﺃﻳﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‪ ) ( + Cu2 ) ‬ﺃﺯﺭﻕ‪ ‬ﺍﻟﻠﻮﻥ‪ ( ‬ﺃﻳﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ( ­ OH ­ ) (Na + + OH ) ‬ﺍﻷﻣﻮﻧﻴﺎﻙ‪ ( ­ NH3 (Cu 2+ + SO42 ‬ﺭﺍﺳﺐ‪ ‬ﺃﺯﺭﻕ‪ ‬ﺳﺎﺋﻞ‪ ‬ﺩﺍﻛﻦ‪ ‬ﺃﺯﺭﻕ‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‪ ( II Cu(OH)2 Cu 2++ 2OH Cu(OH ‬ﺃﻳﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ) II ‬ﺃﺧﻀﺮﺍﻟﻠﻮﻥ‪ ( + Fe 2 ) ( ‬ﺃﻳﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ ‪ ( ­ OH ­ ) (Na+ + OH ) ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻬﻮﺍء ‪ ( ­ Fe2+ + 2Cl ) ‬ﺭﺍﺳﺐ‪ ‬ﺃﺧﻀﺮ‪ ‬ﺭﺍﺳﺐ‬
‫‪ ‬ﻟﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﺼﺪﺃ‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳ‪ ‬ﺪ‪ II Fe(OH)2 Fe2+ +2OH Fe(OH)2 ‬ﺃﻳﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ) III ‬ﺑﻨﻲ‪ ‬ﺍﻟﻠﻮﻥ‪ ( + Fe 3 ) ( ‬ﺃﻳﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ( ­  OH ­ ) (Na+ + OH ) ‬ﺍﻷﻣﻮﻧﻴﺎﻙ‪ ( ­ Fe 3+ +3Cl ) ‬ﺭﺍﺳﺐ‬
‫‪ ‬ﺑﻨﻲ‪ ‬ﺍﻟﺮﺍﺳﺐ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﻳﺬﻭﺏ‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ( III Fe(OH)3 Fe +3OH ­ Fe(OH ‬ﺍﻷﻧﻴﻮﻧﺎﺕ‪ Anions ‬ﺃﻳﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻜﻠﻮﺭﻭﺭ‪ ) ‬ﻋﺪﻳﻢ‪ ‬ﺍﻟﻠﻮﻥ‪ ( ­  Cl ) ( ‬ﺃﻳﻮﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻔﻀﺔ‪ ( ­ Ag + ) ( H+ + Cl ) ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻀﻮء‪Ag+ ) ‬‬
‫‪ ( ­ +NO3 ‬ﺭﺍﺳﺐ‪ ‬ﺃﺑﻴﺾ‪ ‬ﺍﻟﺮﺍﺳﺐ‪ ‬ﻳﺴﻮﺩ‪ ‬ﻛﻠﻮﺭﻭﺭ‪ ‬ﺍﻟﻔﻀﺔ‪ AgCl Ag + + Cl ­ AgCl ‬ﺃﻳﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻜﺒﺮﻳﺘﺎﺕ‪ ) ‬ﻋﺪﻳﻢ‪ ‬ﺍﻟﻠﻮﻥ‪ ( ­ SO4 2 ) ( ‬ﺃﻳﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﺒﺎﺭ‪ ‬ﻳﻮﻡ‪Ba 2+ ) (Ba 2+ + 2Cl ­ ) ( 2H + +  ) ‬‬
‫‪ ( ­ SO4 2 ‬ﺭﺍﺳﺐ‪ ‬ﺃﺑﻴﺾ‪ ‬ﻛﺒﺮﻳﺘﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺒﺎﺭ‪ ‬ﻳﻮﻡ‪ BaSO4 Ba +SO4 BaSO4 ‬ﺃﻳﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻧﺎﺕ ‪ ) ‬ﻋﺪﻳﻢ‪ ‬ﺍﻟﻠﻮﻥ‪ ( ­ CO32 ) ( ‬ﺃﻳﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ ( + H ) ‬ﻣﺎء‪ ‬ﺍﻟﺠﻴﺮ‪ ( ­ H + + Cl ) ‬ﺗﻌﻜﺮ‪ ‬ﻣﺎء‪ ‬ﺍﻟﺠﻴﺮ‪ ‬ﻛﻠﺲ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺃﻛﺴﻴﺪ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪ ( ­  CO2 CO3 +2H CO2 H2O http://physic9.free.fr ( H+ + Cl ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺣﻤﺾ‪ ‬ﻛﻠﻮﺭﻭﺭ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ Fe ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ( ­ H+ + Cl ) ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺣﻤﺾ‪ ‬ﻛﻠﻮﺭﻭﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ Al ‬ﻋﻠﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻮﻡ‪ ( ­ H+ + Cl ) ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺣﻤﺾ‪ ‬ﻛﻠﻮﺭﻭﺭ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ Zn ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﺰﻧﻚ‪ ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺣﻤﺾ‪ ‬ﻛﻠﻮﺭﻭﺭ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ ‪ H++Cl­) Cu ) ‬ﻋﻞ‪ ‬ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‪ ‬ﺗﺠﺎﺭﺏ‪ ‬ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‪ ‬ﻡ ‪ ­ ‬ﺣﺪﻭﺙ‪ ‬ﻓﺮﻗﻌﺔ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻘﺮﻳﺐ‪ ‬ﻟﻬﺐ‪ ‬ﻋﻮﺩ‪ ‬ﺍﻟﺜﻘﺎﺏ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻓﻮﻫﺔ‪ ‬ﺃﻧﺒﻮﺏ‪ ‬ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‪ ‬ﻫﻮ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﻳﺘﺴﺒﺐ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺫﻟﻚ‪ . ‬ﻏﺎﺯﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ ‬ﻟﻮﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺼﻞ‪ ‬ﻋﻠﻴﻪ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﻧﻬﺎﻳﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪ : ‬ﺃﺧﻀﺮ‪ ‬ﻓﺎﺗﺢ‪ . ‬ﻟﻠﻜﺸﻒ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺗﺠﺔ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﺤﻤﺾ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ‬ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ ‪ ( ­ Na + + OH ) ‬ﻓﻴﺘﻜﻮﻥ‪ ‬ﺭﺍﺳﺐ‬
‫‪ ‬ﺃﺧﻀﺮ‪ ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﻳﺪﻝ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ Fe2+ II ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ­  . ‬ﺣﺪﻭﺙ‪ ‬ﻓﺮﻗﻌﺔ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻘﺮﻳﺐ‪ ‬ﻟﻬﺐ‪ ‬ﻋﻮﺩ‪ ‬ﺍﻟﺜﻘﺎﺏ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻓﻮﻫﺔ‪ ‬ﺃﻧﺒﻮﺏ‪ ‬ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‪ ‬ﻫﻮ‪ ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﻳﺘﺴﺒﺐ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺫﻟﻚ‪ . ‬ﻏﺎﺯﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ ‬ﻟﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺼﻞ‪ ‬ﻋﻠﻴﻪ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﻧﻬﺎﻳﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪ : ‬ﻋﺪﻳﻢ‪ ‬ﺍﻟﻠﻮﻥ‪  . ‬ﻟﻠﻜﺸﻒ‬
‫‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺗﺠﺔ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﺤﻤﺾ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻮﻡ‪ ‬ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ‪ ( ­ Na + + OH ) ‬ﻓﻴﺘﻜﻮﻥ‪ ‬ﺭﺍﺳﺐ‪ ‬ﺃﺑﻴﺾ‪ ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﻳﺪﻝ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ Al 3+ III ‬ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻮﻡ ‪ ­ ‬ﺣﺪﻭﺙ‪ ‬ﻓﺮﻗﻌﺔ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻘﺮﻳﺐ‪ ‬ﻟﻬﺐ‪ ‬ﻋﻮﺩ‪ ‬ﺍﻟﺜﻘﺎﺏ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﻓﻮﻫﺔ‪ ‬ﺃﻧﺒﻮﺏ‪ ‬ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‪ ‬ﻫﻮ‪ ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﻳﺘﺴﺒﺐ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺫﻟﻚ‪ . ‬ﻏﺎﺯﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ ‬ﻟﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺼﻞ‪ ‬ﻋﻠﻴﻪ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﻧﻬﺎﻳﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪ : ‬ﻋﺪﻳﻢ‪ ‬ﺍﻟﻠﻮﻥ‪  . ‬ﻟﻠﻜﺸﻒ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺍﻷﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺗﺠﺔ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﺤﻤﺾ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﺰﻧﻚ‪ ‬ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍ‪ ‬ﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ‪Na + +  ) ‬‬
‫‪ ( ­ OH ‬ﻓﻴﺘﻜﻮﻥ‪ ‬ﺭﺍﺳﺐ‪ ‬ﺃﺑﻴﺾ‪ ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﻳﺪﻝ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺰﻧﻚ‪ + Zn 2 ‬ﻻﻳﺤﺪﺙ‪ ‬ﺷﻲء‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻘﺮﻳﺐ‪ ‬ﻟﻬﺐ‪ ‬ﻋﻮﺩ‪ ‬ﺛﻘﺎﺏ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻓﻮﻫﺔ‪ ‬ﺃﻧﺒﻮﺏ‪ ‬ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‪ . ‬ﺍﻟﻨﻮﺍﺗﺞ‪ ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ H2 ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻛﻠﻮﺭﻭﺭ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ ‪ ( ­  Fe2+ +2Cl ) ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ H2 ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻛﻠﻮﺭﻭﺭ‪ ‬ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻮﻡ ‪ ( ­ Al 3+ + 3Cl ) ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ H2 ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻛﻠﻮﺭﻭﺭ‪ ‬ﺍﻟﺰﻧﻚ‪ ( ­ Zn 2+ + 2Cl ) ‬ﻻ‪ ‬ﺷﻲء‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‪ ‬ﺍﻟﺤﺼﻴﻠﺔ ‪Fe+ 2(H + +Cl­ ) H2 + (Fe2+ ‬‬
‫‪ ( ­ +2Cl­) Al+ 6(H ++Cl­ ) 3H2 +2(Al 3+ +3Cl ­ ) Zn +2(H+ +Cl­ ) H2+ (Zn2+ +2Cl ‬ﺗﻔﺎﻋﻞ‪ ‬ﻏﻴﺮ‪ ‬ﻣﻤﻜﻦ‪ http://physic9.free.fr ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‬
‫‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴ‪ ‬ﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ ‪ ( ­ Na+ +OH ) ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ Fe ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ ‪ ( ­ Na + +OH ) ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻮﻡ‪ Al ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ‪ ( ­  Na+ +OH ) ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﺰﻧﻚ‪ Zn ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ ‪ ( ­ Na+ +OH ) ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‪ Cu ‬ﺗﺠﺎﺭﺏ‪ ‬ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﻳﺤﺪﺙ‪ ‬ﺷﻲء‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻘﺮﻳﺐ‪ ‬ﻟﻬﺐ‪ ‬ﻋﻮﺩ‪ ‬ﺍﻟﺜ‪ ‬ﻘﺎﺏ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻓﻮﻫﺔ‪ ‬ﺃﻧﺒﻮﺏ‪ ‬ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‪ . ‬ﺣﺪﻭﺙ‪ ‬ﻓﺮﻗﻌﺔ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻘﺮﻳﺐ‪ ‬ﻟﻬﺐ‪ ‬ﻋﻮﺩ‪ ‬ﺍﻟﺜﻘﺎﺏ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻓﻮﻫﺔ‪ ‬ﺍﻷﻧﺒﻮﺏ‪ ‬ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‪ ‬ﻫﻮ‪ ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﺗﺴﺒﺐ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺫﻟﻚ‪ : ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ H2 ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﺍﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻷﻟﻮﻣﻨﺎﺕ‪ . ‬ﺣﺪﻭﺙ‪ ‬ﻓﺮﻗﻌﺔ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻘﺮﻳﺐ‪ ‬ﻟﻬﺐ‪ ‬ﻋﻮﺩ‪ ‬ﺍﻟﺜﻘﺎﺏ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻓﻮﻫﺔ‪ ‬ﺍﻷﻧﺒﻮﺏ‪ ‬ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‪ ‬ﻫﻮ‪ ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﺗﺴﺒﺐ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺫﻟﻚ‪ : ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪ‪ ‬ﺭﻭﺟﻴﻦ‪ H2 ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺰﻧﻜﺎﺕ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﻳﺤﺪﺙ‪ ‬ﺷﻲء‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻘﺮﻳﺐ‪ ‬ﻟﻬﺐ‪ ‬ﻋﻮﺩ‪ ‬ﺍﻟﺜﻘﺎﺏ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻓﻮﻫﺔ‬
‫‪ ‬ﺃﻧﺒﻮﺏ‪ ‬ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‪ . ‬ﺍﻟﻨﻮﺍﺗﺞ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﺷﻲء‪ ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ : H2 ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻷﻟﻮﻣﻴﻨﺎﺕ‪ : ­  ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ AlO2 ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ : H2 ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺰﻧﻜﺎﺕ‪ : ­ ZnO2 ‬ﻻ‪ ‬ﺷﻲء‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‪ ‬ﺍﻟﺤﺼﻴﻠﺔ‪ ‬ﺗﻔﺎ‪ ‬ﻋﻞ‪ ‬ﻏﻴﺮ‪ ‬ﻣﻤﻜﻦ‬
‫‪ Al +2OH­ +2H2O 2AlO2­ +3H2 2Zn +2OH ­ +2H2O 2ZnO2 ¬¬¬¬¬¬¬¬¬­ +3H2 2 ‬ﺗﻔﺎﻋﻞ‪ ‬ﻏﻴﺮ‪ ‬ﻣﻤﻜﻦ‪ ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ ‪( ­  Na+ +OH ) ‬‬
‫‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‪ Fe ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ ‪ ( ­ Na + +OH ) ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻮﻡ‪ Al ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ‪ ( ­  Na+ +OH ) ‬ﻋﻠ‪ ‬ﻰ‪ ‬ﺍﻟﺰﻧﻚ‪ Zn ‬ﺗﺄﺛﻴﺮ‪ ‬ﻣﺤﻠﻮﻝ‪ ‬ﻫﻴﺪﺭﻭﻛﺴﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ ‪ ( ­  Na+ +OH ) ‬ﻋﻠﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‪ Cu ‬ﺗﺠﺎﺭﺏ‪ ‬ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﻳﺤﺪﺙ‪ ‬ﺷﻲء‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻘﺮﻳﺐ‪ ‬ﻟﻬﺐ‪ ‬ﻋﻮﺩ‪ ‬ﺍﻟﺜﻘﺎﺏ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻓﻮﻫﺔ‪ ‬ﺃﻧﺒﻮﺏ‪ ‬ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‪  . ‬ﺣﺪﻭﺙ‪ ‬ﻓﺮﻗﻌﺔ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻘﺮﻳﺐ‪ ‬ﻟﻬﺐ‪ ‬ﻋﻮﺩ‪ ‬ﺍﻟﺜﻘﺎﺏ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻓﻮﻫﺔ‪ ‬ﺍﻷﻧﺒﻮﺏ‪ ‬ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‪ ‬ﻫﻮ‪ ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﺗﺴﺒﺐ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺫﻟﻚ‪ : ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ H2 ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﺍﻳﻮ‪ ‬ﻧﺎﺕ‬
‫‪ ‬ﺍﻷﻟﻮﻣﻨﺎﺕ‪ . ‬ﺣﺪﻭﺙ‪ ‬ﻓﺮﻗﻌﺔ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻘﺮﻳﺐ‪ ‬ﻟﻬﺐ‪ ‬ﻋﻮﺩ‪ ‬ﺍﻟﺜﻘﺎﺏ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻓﻮﻫﺔ‪ ‬ﺍﻷﻧﺒﻮﺏ‪ ‬ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‪ ‬ﻫﻮ‪ ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﺗﺴﺒﺐ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺫﻟﻚ‪ : ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ H2 ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺰﻧﻜﺎﺕ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﻳﺤﺪﺙ‪ ‬ﺷﻲء‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻘﺮﻳﺐ‪ ‬ﻟﻬﺐ‪ ‬ﻋﻮﺩ‪ ‬ﺍﻟﺜﻘﺎﺏ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻓﻮﻫﺔ‪ ‬ﺃﻧﺒﻮﺏ‪ ‬ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‪ . ‬ﺍﻟﻨﻮﺍﺗﺞ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﺷﻲء‪ ‬ﻏﺎﺯ‬
‫‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ : H2 ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻷﻟﻮ‪ ‬ﻣﻴﻨﺎﺕ‪ : ­  ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ AlO2 ‬ﻏﺎﺯ‪ ‬ﺛﻨﺎﺋﻲ‪ ‬ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‪ : H2 ‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺰﻧﻜﺎﺕ‪ : ­  ZnO2 ‬ﻻ‪ ‬ﺷﻲء‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‪ ‬ﺍﻟﺤﺼﻴﻠﺔ‪ ‬ﺗﻔﺎﻋﻞ‪ ‬ﻏﻴﺮ‪ ‬ﻣﻤﻜﻦ ‪Al +2OH­ +2H2O 2 ‬‬
‫‪ 2AlO2­ +3H2 2Zn +2OH ­ +2H2O 2ZnO2 ¬¬¬¬¬¬¬¬¬­ +3H2 ‬ﺗﻔﺎﻋﻞ‪ ‬ﻏﻴﺮ‪ ‬ﻣﻤﻜﻦ ‪http://formation.salifa.com MSN ‬‬
‫‪belhaj2007@hotmail.fr http://collab.tice.ma‬‬