تابع ببليوجرافية التعليم الالكتروني 2

‫‪-1‬التنظيم ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫تنم تنظينم الدلينل الببليوجرافنى تحنت رؤوس موضوعات مرتبنة هجائينا مقنننة‬
‫وتحننت كننل رأس موضوع ترتننب أوعيننة النتاج الفكرى بأسننماء المؤلفيننن‬
‫( المداخل ) هجائيا ‪.‬‬
‫اذا كان للمؤلف الواحنند أكثننر مننن عمننل يتننم ترتيننب العمال تحننت المؤلف‬
‫الواحد زمنيا ( من القديم الى الحديث ) ‪.‬‬
‫ولم يتننم العتماد على أى قائمننة مننن قوائم رؤوس الموضوعات فننى صننياغة‬
‫هذه الرؤوس نظرا لحداثننننننننة المادة العلميننننننننة وعدم اشتمال قوائم رؤوس‬
‫الموضوعات على مثل موضوعات الدليل الببليوجرافى ‪.‬‬
‫وتحنننت كنننل رأس موضوع ترتنننب أوعينننة النتاج الفكرى المنشورة باللغنننة‬
‫العربية أول ثم تليها أوعية النتاج الفكرى المنشورة باللغة النجليزية ‪.‬‬
‫‪-2‬مكملت التنظيم ‪:‬‬

‫•الكشافات ‪ :‬تم إعداد ثلث أنواع من الكشافات ‪:‬‬
‫‪.1‬كشاف المؤلف ‪.‬‬

‫‪.2‬كشاف العنوان ‪.‬‬
‫‪.3‬كشاف الموضوع ‪.‬‬
‫أول ‪ :‬كشاف المؤلف ‪:‬‬

‫وهو عبارة عن قائمة بأسماء المؤلفين مرتبة ترتيبا هجائيا ويرد أمام كل‬
‫مؤلف أرقام مسلسلة لبطاقات أوعية النتاج الفكرى الخاص بها ورقم‬
‫الصفحة الموجود بها البطاقة داخل جسم الدليل الببليوجرافى ‪.‬‬
‫ثانيا ‪ :‬كشاف العنوان ‪:‬‬

‫وهو عبارة عن قائمة بالعناوين مرتبة هجائيا ويرد أمام كل عنوان أرقام‬
‫مسلسلة لبطاقات أوعية النتاج الفكرى الخاص بها ورقم الصفحة‬
‫الموجود فيها هذا العنوان داخل جسم الدليل الببليوجرافى ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫ثالثا ‪ :‬كشاف الموضوعات ‪:‬‬
‫وهو عبارة عن قائمة برؤوس الموضوعات مرتبة هجائيا ويرد أمام كل‬
‫رأس موضوع أرقام مسلسلة لبطاقات أوعية النتاج الفكرى الخاص بها‬
‫ورقم الصفحة الموجود فيها هذا الرأس داخل جسم الدليل الببليوجرافى ‪.‬‬
‫•الحالت ‪:‬‬
‫تم استخدام الحالت نظرا لترتيب رؤوس الموضوعات ترتيبا هجائيا‬
‫مما أدى الى تشتت الموضوعات فى أماكن متفرقة داخل جسم الدليل‬
‫الببليوجرافى لذا تم استخدام نوعين من الحالت هما‪:‬‬
‫‪.1‬احالة انظر‪.‬‬
‫‪.2‬احالة انظر ايضا ‪.‬‬
‫أول ‪ :‬احالة انظر‪:‬‬

‫تحيل المستفيد من رأس الموضوع الغير المستخدم الى رأس الموضوع‬
‫المستخدم داخل جسم الدليل الببليوجرافى ‪.‬‬
‫مثال‬
‫تطوير التعليم عبر الشبكات‬

‫انظر‬
‫التعليم عبر الشبكات – تطوير‬
‫ثانيا ‪ :‬احالة انظر ايضا‬

‫تستخدم للربط بين رؤوس الموضوعات التى يوجد بينها علقة أو صلة‬
‫تشتت فى ظل الترتيب الهجائى لرؤوس الموضوعات ‪.‬‬
‫مثال ‪:‬‬
‫التعليم الفتراضى‬
‫انظر ايضا‬
‫‪3‬‬
‫التعليم عبر الشبكات ‪ ،‬التعليم‬
‫اللكترونى‬
‫•شكل الصفحة ‪:‬‬
‫الصفحة عبارة عن عمود واحد يرد بها بطاقات لوعية النتاج الفكرى‬
‫ولكل بطاقة رقم مسلسل خاص بها داخل جسم الدليل الببليوجرافى ولتميز‬
‫رأس الموضوع فى الصفحة تم كتابته بخط عريض ( ‪ ) BOLD‬كما تم‬
‫تميز الحالت بكتابتها بفونت أكبر ‪.‬‬
‫‪.8‬التعليم اللكتروني من الحقيقة الى الفتراضية ثم الحقيقة‬
‫‪ ،‬الرياض ‪،‬‬ ‫الفتراضية (‪: )2007‬‬
‫المعرفة ‪ ،‬ع ‪ ، 152‬نوفمير ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪www.almarefah.com/article.php?id=1740‬‬
‫•استخدام العناوين الجارية ‪:‬‬

‫تم استخدام العناوين الجارية فى أعلى يسار الصفحة تشير الى رأس‬
‫الموضوع سواء كان مستخدم أو غير مستخدم الخاص بأول بطاقة ترد‬
‫فى الصفحة داخل جسم الدليل الببليوجرافى والغرض منه ربط رؤوس‬
‫الموضوعات بعضها ببعض ‪.‬‬
‫ن‬
‫•أسلوب الربط بين الكشافات وجسم البطاقة ‪:‬‬

‫تم الربط بين الكشافات بأنواعها وجسم البطاقة عن طريق أرقام بطاقات‬
‫المسلسة لوعية النتاج الفكرى ‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫•شكل الكشافات ‪:‬‬
‫اول ‪ :‬كشاف المؤلف ‪:‬‬
‫وهو على هيئة ثلثة أعمدة العمود الول يذكر به اسم المؤلف والعمود‬
‫الثانى يذكر به أرقام البطاقات المسلسلة والعمود الثالث يذكر به أرقام‬
‫الصفحات التى ترد بها اسم المؤلف ‪.‬‬
‫رقم الصفحة‬ ‫رقم البطاقة‬ ‫اسم المؤلف‬

‫‪34‬‬ ‫‪65‬‬ ‫محمد العزب‬
‫ثانيا ‪ :‬كشاف العنوان‬

‫على هيئة ثلثة أعمدة العمود الول يذكر به العنوان والعمود الثانى يذكر به‬
‫أرقام البطاقات المسلسلة والعمود الثالث يذكر به أرقام الصفحات التى ترد‬
‫بها هذا العنوان ‪.‬‬
‫رقم الصفحة‬ ‫رقم البطاقة‬ ‫العنوان‬
‫‪95‬‬ ‫‪319‬‬ ‫التعليم اللكترونى ‪:‬‬
‫رؤية مستقبلية‬
‫‪5‬‬
‫ثالثا ‪ :‬كشاف الموضوعات ‪:‬‬
‫على هيئة ثلثة أعمدة العمود الول يذكر به رأس الموضوع والعمود الثانى‬
‫يذكر به أرقام البطاقات المسلسلة والعمود الثالث يذكر به أرقام الصفحات‬
‫التى ترد بها رأس الموضوع ‪.‬‬
‫رقم الصفحة‬ ‫رقم البطاقة‬ ‫رأس الموضوع‬
‫‪25 - 21‬‬ ‫‪26 -8‬‬ ‫‪.1‬التعل‬
‫يم‬
‫الفت‬
‫را‬
‫ض‬
‫ى‬
‫‪-3‬قائمة المختصرات ‪:‬‬

‫وهى على هيئة عمودين وهى شاملة لكل المختصرات المستخدمة داخل‬
‫الدليل الببليوجرافى سواء وردت فى الوصف المادى أو فى الكشافات ‪.‬‬
‫يحتوى العمود الول على اسم المختصر ويحتوى العمود الثانى على ما يدل‬
‫عليه هذا المختصر وترتب هذه المختصرات هجائيا ‪.‬‬
‫ما يدل عليه‬ ‫الختصار‬
‫‪6‬‬
‫أخرون‬ ‫أخ‬
‫‪-4‬قائمة رؤوس الموضوعات ‪:‬‬

‫هى قائمة برؤوس الموضوعات مرتبة هجائيا بالضافة الى رؤوس‬
‫موضوعات تشتمل على إحالت ( انظر وانظر ايضا )‬
‫التعليم اللكتروني‬
‫انظر أيضا‬
‫التعليم عبر الشبكات ‪ ،‬التعليم الفتراضي‬
‫‪-5‬قواعد الوصف الببليوجرافى ‪:‬‬

‫تم اتباع قواعد الجمعية المريكية لعلم النفس والتى عرفت بال‬
‫‪APA : AMERICAN PSYCHOLOGY ASSOCIATION‬‬
‫‪1. Eegan , K .D)2001( : The future of learning: From‬‬

‫‪eLearning to mLearning , London , Paul Landers, p 520 ,‬‬
‫‪available at:‬‬
‫‪http://learning.ericsson.net/mlearning2/project_one/book.h‬‬
‫‪tml‬‬
‫‪-6‬الشكل الببليوجرافى ‪:‬‬

‫شكل الخراج لهذا الديليل يكون على هيئة كتاب مطبوع بالضافة الى وجود‬
‫شكل أخر الكترونى على ‪. CD‬‬
‫‪7‬‬
8
‫•مقدمة عن العمل ‪:‬‬
‫العمل عبارة عن دليل ببليوجرافى لجميع مصادر النتاج الفكرى التى صدرت فى‬
‫التعليم اللكترونى وتفريعاته من كتب ‪،‬ودوريات ‪،‬ومقالت ‪ ,‬ودراسات‬
‫علمية‪،‬وبحوث‪،‬ورسائل جامعية أتيحت عبر الخط المباشر على شبكة النترنت‬
‫سواء نشرت باللغة العربية أو النجليزية أو ترجمت من والى احدى اللغتين ‪.‬‬
‫•مقدمة عن الموضوع ‪:‬‬

‫بدأ انتشار التعليم اللكترونى عبر الشبكات منذ منتصف التسعينات من القرن‬
‫الماضى وبعد أن كان العتماد على الحاسب فى تخطيط الجداول الدراسية و‬
‫توزيع الساعات والفصول الدراسية ‪ ،‬وإدارة أعمال المتحانات واستخراج‬
‫النتائج والتقارير الخاصة بالمراحل التعليمية ‪ ............‬وغيرها ‪ ،‬أصبح‬
‫العتماد على الحاسب والمؤسسة والمعلم والقران ومصادر التعلم اللكترونية‬
‫فى إستكمال عملية التعليم والتعلم بواسطة الشبكات التى أصبحت توفر قدرا‬
‫كبير من التفاعلية بين هذه العناصر وبعضها البعض فى الوقت والمكان الملئم‬
‫للمتعلم ‪.‬‬
‫التعليم اللكترونى هو ذلك النوع من التعليم الذي يعتمد على استخدام الوسائط‬
‫اللكترونية فى التصال بين المعلمين والمتعلمين وبين المتعلمين والمؤسسة‬
‫التعليمية‪.‬‬
‫أهداف التعليم اللكتروني ‪:‬‬
‫‪-‬توفير مصادر متعددة ومتباينة للمعلومات تتيح فرص المقارنة‬
‫والمناقشة والتحليل والتقييم‪.‬‬
‫متعلم‬
‫معلم وال ُ‬
‫‪ -‬إعادة هندسة العملية التعليمية بتحديد دور ال ُ‬
‫والمؤسسة التعليمية‪.‬‬
‫‪ -‬استخدام وسائط التعليم اللكتروني في ربط وتفاعل المنظومة‬
‫متعلم‪ ،‬والمؤسسة التعليمية‪ ،‬والبيت‪،‬‬ ‫معلم‪ ،‬وال ُ‬‫التعليمية (ال ُ‬
‫والمجتمع‪ ،‬والبيئة‪( .‬‬
‫‪ -‬تبادل الخبرات التربوية من خلل وسائط التعليم اللكتروني‪.‬‬
‫‪ -‬تنمية مهارات وقدرات الطلب وبناء شخصياتهم لعداد جيل قادر‬
‫على التواصل مع الخرين وعلى التفاعل مع متغيرات العصر من‬
‫خلل الوسائل التقنية الحديثة‪.‬‬
‫‪ -‬نشر الثقافة التقنية بما يساعد في خلق مجتمع إلكتروني قادر‬
‫على مواكبة مستجدات العصر‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫مميزات وفوائد التعليم اللكتروني ‪:‬‬
‫‪ -‬سرعة تطوير المناهج والبرامج بما يواكب متطلبات العصر‪.‬‬
‫‪ -‬تقليل تكلفة تطوير المناهج والبرامج‪.‬‬
‫‪ -‬سهولة وصول المادة العلمية (المناهج‪ ،‬والمراجع‪ )...،‬إلى‬
‫الطلب سواء في الحضر أو في الرياف‪.‬‬
‫‪ -‬سعة أفق ومدارك الطلب من خلل تنوع مصادر المعلومات‪.‬‬
‫كيفية استخدام الدليل الببليوجرافى‬

‫•تم تنظيم الدليل الببليوجرافى هجائيا برؤوس الموضوعات مقننة وتحت‬
‫كل رأس موضوع ترتب أوعية النتاج الفكرى الخاصة بأسماء‬
‫المؤلفين ( المداخل ) هجائيا ‪.‬‬
‫•رتبت أوعية النتاج الفكرى المنشورة باللغة العربية أول ثم تليها أوعية‬
‫النتاج الفكرى المنشورة باللغة النجليزية ‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫•ولتيسير الستفادة من هذا الدليل تم إعداد ثلث كشافات فإذا أردت ان‬
‫تبحث عن اسم مؤلف معين فعليك أن تلجأ الى كشاف المؤلفين وهو‬
‫عبارة عن قائمة بأسماء المؤلفين مرتبة ترتيبا هجائيا ويرد أمام كل‬
‫مؤلف رقم البطاقة المذكور فيها ورقم الصفحة الموجود بها البطاقة‬
‫داخل جسم الدليل الببليوجرافى ‪.‬‬
‫‪34‬‬ ‫‪65‬‬ ‫محمد العزب‬
‫•وإذا اردت أن تبحث عن عنوان معين فعليك أن تلجأ الى‬

‫كشاف العنوان وهو عبارة عن قائمة بالعناوين المذكورة‬
‫بجسم الدليل مرتبة ترتيبا هجائيا ويرد أمام كل عنوان‬
‫رقم البطاقة المذكور فيها هذا العنوان ورقم الصفحة‬
‫الموجود بها البطاقة داخل جسم الدليل الببليوجرافى ‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫‪95‬‬ ‫‪319‬‬ ‫التعليم اللكترونى ‪:‬‬
‫رؤية مستقبلية‬
‫•وإذا وإذا اردت أن تبحث عن موضوع معين فعليك أن‬

‫تلجأ الى كشاف رؤوس الموضوعات وهو عبارة عن‬
‫قائمة بالعناوين المذكورة بجسم الدليل مرتبة ترتيبا هجائيا‬
‫ويرد أمام كل عنوان رقم البطاقة المذكور فيها رأس‬
‫الموضوع هذا ورقم الصفحة الموجود بها البطاقة داخل‬
‫جسم الدليل الببليوجرافى ‪.‬‬
‫رقم الصفحة‬ ‫رقم البطاقة‬ ‫رأس الموضوع‬
‫‪21-25‬‬ ‫‪8-26‬‬ ‫‪.2‬التعل‬
‫يم‬
‫الفت‬
‫را‬
‫ض‬
‫ى‬
‫‪12‬‬
‫•أثناء بحثك تجد نوعين من الحالت داخل جسم الدليل‬
‫الببليوجرافى وهما انظر وانظر ايضا‬
‫احالة انظر ‪ :‬تحيل المستفيد من رأس الموضوع الغير المستخدم الى‬

‫رأس الموضوع المستخدم داخل جسم الدليل الببليوجرافى ‪.‬‬
‫مثال‬
‫التدريب على التعليم اللكتروني‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكتروني ‪ -‬تدريب‬
‫احالة انظر ايضا ‪ :‬تستخدم للربط بين رؤوس الموضوعات التى يوجد‬
‫بينها علقة أو صلة تشتت فى ظل الترتيب الهجائى لرؤوس الموضوعات‬
‫التعليم الفتراضي‬
‫التعليم عبر الشبكات ‪ ،‬التعليم اللكتروني‬
‫•ستجد داخل جسم الدليل مجموعة من البيانات الببليوجرافية لكل‬

‫وعاء وهى كالتى ‪:‬‬
‫أول ‪ :‬الكتاب ‪:‬‬
‫أسم المؤلف أو الهيئة ( سنة النشر ) ‪ :‬عنوان الكتاب ‪ ،‬مكان النشر ‪،‬الناشر‬
‫‪ ،‬عدد الصفحات ‪،‬اسم الموقع على شبكة النترنت ‪.‬‬
‫مثال‬
‫‪11.Almon , G.S )2003( : E-moderating: The Key to‬‬
‫‪Teaching and Learning Online, London ,‬‬
‫‪routledgefalmer , p 242, Availapale at:‬‬
‫‪http://books.google.com/books?id=IBf0ZqgHhP8C&pri‬‬
‫‪ntsec=frontcover&dq=e-learning&ei=U-‬‬
‫‪13‬‬
‫‪VWR7u9NYeSswPm-JHzDQ&sig=_08bBjL-0YYafi-‬‬
‫‪S9z3qSrO_nl0‬‬
‫ثانيا ‪ :‬مقالة فى دورية ‪:‬‬

‫اسم المؤلف أو الهيئة ( تاريخ النشر ) ‪ :‬عنوان المقالة ‪،‬‬
‫‪ ،‬مكان النشر ‪ ،‬الناشر ‪ ،‬رقم المجلد ‪،‬‬
‫السنة ‪ ،‬العدد ‪ ،‬شهر الصدار ‪ ،‬الصفحات المقالة ‪ ،‬الموقع ‪.‬‬
‫مثال‬
‫‪.8‬التعليم اللكتروني من الحقيقة الى الفتراضية ثم الحقيقة الفتراضية‬

‫‪ ،‬الرياض ‪ ،‬المعرفة ‪ ،‬ع ‪ ، 152‬نوفمير‬ ‫(‪: )2007‬‬
‫‪ ،‬متاح في ‪www.almarefah.com/article.php?id=1740 :‬‬
‫رابعا ‪ :‬المؤتمرات ‪:‬‬

‫اسم المؤلف ( تاريخ النشر ) ‪ :‬عنوان المقال ‪ ،‬عنوان المؤتمر ‪ ،‬مكان‬
‫النشر ‪ ،‬الناشر ‪ ،‬عدد الصفحات ‪ ،‬الموقع ‪.‬‬
‫مثال‬
‫روسينيو ‪ ,‬أيون ( ‪ : ) 2007‬التعليم اللكتروني ‪،‬‬
‫‪11‬‬
‫‪2007‬‬ ‫‪/ 12‬‬
‫‪ 5 ،‬ص ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬ ‫–‬
‫‪www.adl.unap.ro/else‬‬
‫خامسا ‪ :‬الرسائل الجامعية ‪:‬‬

‫‪.1‬اسم صاحب الرسالة ‪.‬‬
‫‪.2‬تاريخ النشر ‪.‬‬
‫‪.3‬عنوان الرسالة ‪.‬‬
‫‪.4‬نوع الرسالة ‪.‬‬
‫‪.5‬مكان النشر ‪.‬‬
‫‪.6‬الجامعة ‪.‬‬
‫‪.7‬عدد الصفحات ‪.‬‬
‫‪.8‬الموقع ‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫•قائمة رؤوس الموضوعات ‪:‬‬
‫•اذا كنت تبحث عن رؤوس الموضوعات التى وردت فى جسم‬
‫الدليل الببليوجرافى فسوف تجدها فى قائمة رؤوس‬
‫الموضوعات وهى ‪ :‬قائمة برؤوس الموضوعات مرتبة هجائيا‬
‫بالضافة الى رؤوس الموضوعات التى تشتمل على إحالت‬
‫( انظر وانظر ايضا )‬
‫•قائمة المختصرات ‪:‬‬

‫•إذا كنت تريد معرفة أى مختصر تم استخدامه داخل الدليل‬
‫الببليوجرافى فسوف تجدها فى قائمة المختصرات وهى ‪ :‬شاملة‬
‫لكل المختصرات المستخدمة داخل الدليل الببليوجرافى ‪.‬‬
‫ما يدل عليه‬ ‫الختصار‬
‫أخرون‬ ‫أخ‬
‫‪15‬‬
‫اتجاهات التعليم اللكترونى‬
‫اتجاهات التعليم اللكترونى‬

‫‪16‬‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – اتجاهات‬
‫اتصالت التعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – اتصالت‬
‫ادارة التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى ‪ ،‬ادارة‬
‫ادوات التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى ‪ ،‬ادوات‬
‫أساسيات التعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – أساسيات‬
‫استخدام التعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – استخدام‬
‫استراتيجيات التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى ‪ -‬استراتيجيات‬
‫‪17‬‬
‫النـتـرنــت‬
‫التعليم عبر الشبكات‬
: ‫النترنت‬
2. Bos , k )2003(: An e-learning experiences – a written
analysis based on my experience in an e-learning pilot
project ، Campus-Wilde Information Systems ، )u.p( ،
Emerald Group ، 20)5( ، P193:199 , available at :
www.qou.edu/hompage/arabic/research
Program/elearningresearches/AnELearningExperiance.pdf
3. Davis Russell & Mark Banks & David Calvey )2003(:

Creating new learning communities: towards effective
، Journal of Web Place Learning ، [u.p] ، Emerald Group ،
15)1( ، P34:44 ,available at :
www.qou.edu/hompage/arabic/researchProgram/e_learning
4. Dawn G . Gregg )2007(: E-Learning agents ، The

Learning Organization ، [u.p ] ، Emerald Group ،
14)4( ، P300:312 , available at :
Program/e_learningresearches/E-LearningAgents.pdf
18
5. Chedid , k . a & Eid , g .m )2004(: E-Learning
challenges in the Arab world: revelations from a case
study profile ، [u.p ] ، Quality Assurance in Education ،
12)1( ، P15:27 available at
:www.qou.edu/hompage/arabic/researchProgram/elearnin
g researches/E-LearningChallenges.pdf
6. Paul Henery )2001(: E-Learning technology content and

services ، Education+Training ، )u.p( ، Emerald Group ،
43)4( ، P249:255 , available at :
researches/E-LearningTechnology.pdf
7. Poula Elizabeth Sanderson & Murej-Rosenberg )2002( : E-

Learning: Strategies for delivering knowledge in the
digital age ، Internet and Higher Education ، [ u.p ] ،
Elsevier Science ، 5 ، P 185:188 , available at :
researches/E-LearningStrategies.pdf
8. Peter Honey )2001(: E-Learning a performance

appraisal and some suggestion for improvement ، The
Learning Organization ، )U.p( ، Emerald Group ، 8)5( ،
P200 – 202 , available at :
researches/E-LearningPerformance.pdf
‫أنشطة التعليم عبر الشبكات‬
‫أنشطة التعليم عبر الشبكات‬

‫انظر‬
19
‫التعليم عبر الشبكات – انشطة‬
‫بيئة التعليم الفتراضى‬
‫انظر‬
‫التعليم الفتراضى ‪ ،‬بيئة‬
‫بيئة التعليم عبر الشبكات‬
‫انظر‬
‫التعليم عبر الشبكات ‪ ،‬بيئة‬
‫تأثير التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – تأثير‬
‫تأثير التعليم عبر الشبكات‬
‫انظر‬
‫التعليم عبر الشبكات ‪ ،‬تأثير‬
‫تجهيزات التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكتروني – تجهيزات‬
‫تحليل التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى ‪ -‬تحليل‬
‫التدريب على التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – تدريب‬
‫تصميم التعليم الفتراضى‬
‫انظر‬
‫التعليم الفتراضى – تصميم‬
‫تصميم التعليم اللكترونى‬
‫‪20‬‬
‫تصميم التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – تصميم‬
‫تصميم التعليم عبر الشبكات‬
‫انظر‬
‫التعليم عبر الشبكات ‪ ،‬تصميم‬
‫تصميم الفصول الفتراضية‬
‫انظر‬
‫الفصول الفتراضية – تصميم‬

‫تطبيق التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – تطبيق‬
‫تطوير التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – تطوير‬
‫تطوير التعليم عبر الشبكات‬
‫انظر‬
‫التعليم عبر الشبكات ‪ ،‬التعليم اللكترونى‬
‫‪.9‬التعليم اللكتروني من الحقيقة الى الفتراضية ثم الحقيقة الفتراضية (‬
‫‪ ،‬الرياض ‪ ،‬المعرفة ‪ ،‬ع ‪ ، 152‬نوفمير ‪،‬‬ ‫‪: )2007‬‬
‫متاح في ‪www.almarefah.com/article.php?id=1740 :‬‬
‫‪21‬‬
‫ التعليم الفتراضي تقنية تربوية أم طريقة‬: ) 2005( ‫حسن السوداني‬.10
، ‫ ص‬8 ، 76 ‫ ع‬، ] ‫ن‬.‫[ د‬، ] ‫م‬.‫ [ د‬، ، ‫تدريس‬
: ‫متاح في‬
http://www.annabaa.org/nbahome/nba76/ivu.htm
، ‫ اقتصادات التعليم الفتراضى‬: )2004 ( ‫قتيبة عبد الرحمن العانى‬.11

‫ متاح‬،‫ يوليو‬، 10 ‫ ع‬، [ ‫ن‬.‫[ د‬، ] ‫م‬.‫ [ د‬،
: ‫فى‬
http://www.svuonline.org/sy/archive/news/arabic/07-
2004/24-07-2004-albayan.asp
12.Almon , G.S )2003( : E-moderating: The Key to

Teaching and Learning Online, London ,
routledgefalmer , p 242, Availapale at:
http://books.google.com/books?id=IBf0ZqgHhP8C&pri
ntsec=frontcover&dq=e-learning&ei=U-
VWR7u9NYeSswPm-JHzDQ&sig=_08bBjL-0YYafi-
S9z3qSrO_nl0
13.Arajas , B. M )2003(: Virtual Learning Environments in

Higher Education: A European View, U.S.A , Universitat
Barcelona , p 143, available at:
http://books.google.com/books?id=VuSUniMhTHcC&p
rintsec=frontcover&dq=virtual+learning
14.Bouras , c . &.Philopoulos , a . )2001(: E-Learning

through distributed virtual environments ، Journal of
Network and Computer Applications ، [ U.p ] ، Academic
، 24 ، p 175:199 , available at :
www.qou.edu/hompage/arabic/researchProgram/e_lear
ningresearches/E-LearningThrough.pdf
22
15.Dalgarno, B. & Harper, B. )2004( : User control and
task authenticity for spatial learning in 3D
environments , Australasian Journal of Educational
Technology, [ u.p ] , Australasian society for computers in
learning in tertiary education , 20)1(, 1-p 17 , also
available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet20/dalgarno.html
16.Hardaker , g . & Smith , s )2002(: E-Learning

communities, virtual makets and knowledge creation ،
European Business Review ، [ U.p ] ،Emerald Group ،
14)5( ، p 342:350 , available at :
ningresearches/E-LearningCommunities.pdf
17.Haoui, G.C )2005(: Knowledge-Based Virtual

Education: User-Centred Paradigms , U.S.A ,
Springer,262p, available at:
http://books.google.com/books?id=r0kXR5qbPDsC&pr
intsec=frontcover&dq=Virtual+education
18.Lbalooshi, A.F )2003): Virtual Education: Cases in

Learning & Teaching Technologies , London , IRM
press , 300p, available at:
http://books.google.com/books?id=P7U2pjrBVP0C&pr
intsec=frontcover&dq=Virtual+education
23
19.Lewis, D.L )2005( : Virtual Learning Communities : A
Guide for Practitioners , U.S.A , McGraw-Hill
International , p 22, available at:
http://books.google.com/books?id=FC-T_-
UV6XQC&printsec=frontcover&dq=virtual+learning.
20.Naidu , s )2003( : Learning & Teaching with

Technology: Principles and Practices , london , Kogan
Page , p 300 , available at :
www.questia.com/read/108575172
21.PIATER,H.J)2001(: VISUAL FEATURE LEARNING,

Doctoral letter, [ u. p ] , College of Computer Science,
University of Massachusetts , p 150 , available at:
www.robotics.cs.umass.edu/Papers/Piater-diss.pdf
22.Poling , l . )2007(: Leading change integrating e-

learning into an existing course ، Legal Information
Management ، United Kingdom ، [ u .S ] ، 72 ، p 59:63 ,
available at :
researches/LeadingChange.pdf
23.Preston ,S .D )2004( : Virtual Learning and Higher

Education, New york , Rodopi , p 196 , available at:
http://books.google.com/books?id=VjmtbUMWRM0C&pr
intsec=frontcover&dq=virtual+learning.
24
24.Tstatsos , c . b .t )2006( : Educational virtual

environments: design rational and architecture ،
Multimedia tools appl ، [ U.p ] ، Springer Since+Business
Media ، 29 ,p 153:173 , available at :
researches/Educational.pdf
25. Ubramaniam, S.R )2005(: E-learning and Virtual

Science Centers, London , Information Science, p 457,
available at:
http://books.google.com/books?id=Dummdb9MueQC&pri
ntsec=frontcover&dq=virtual+learning
26.Williams, J. B. & Jacobs, J. )2004( : Exploring the use

of blogs as learning spaces in the higher education
sector , Australasian Journal of Educational Technology,
, [ u .p ] , Australasian Society for Computers in Learning
in Tertiary Education , 20)2( , p 232-247 , also available
at : http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet20/williams.html
27.Zucker, A.A )2003(: The Virtual High School: Teaching

Generation V, London , Teachers College Press , p 176,
available at:
25
http://books.google.com/books?id=z7FxeM_bLL8C&print
sec=frontcover&dq=Virtual+education
‫ بيئة‬، ‫التعليم الفتراضى‬
‫ بيئة‬، ‫التعليم الفتراضى‬
28. Burbules , n . c ) 2004 ( : rethinking the virtual , e-

learning , oxford , SYMPOSIUM JOURNALS , 1 )2( , p
162 – 183 , available at :
http://www.wwwords.co.uk/pdf/viewpdf.asp?j=elea&vol=
1&issue=2&year=2004&article=2_Burbules_ELEA_1_2_
web&id=41.196.189.99
29.Pachler , n & daly , c ) 2006 ( : professional teacher

learning in virtual environments , e-learning , oxford ,
SYMPOSIUM JOURNALS , 3 )1( , p 62 – 74 , available
at:
3&issue=1&year=2006&article=7_Pachler_Daly_ELEA_3
_1_web&id=41.196.189.99
26
‫التعليم الفتراضى – تصميم‬
30.Chen, C. J. )2006) : The design, development and

evaluation of a virtual reality based learning
environment , Australasian Journal of Educational
Technology, [ u.p] , Australasian society for computers in
learning in tertiary education , 22)1(, p 39 : 63 , also
available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet22/chen.html
‫عواقب التعليم الفتراضى‬

‫انظر‬
‫التعليم الفتراضى – عواقب‬
31.Trivonas , p. p & despres , b ) 2004 ( : teaching
education and the virtual , e-learning , oxford ,
SYMPOSIUM JOURNALS , 1 )2( , p 184 – 197 :
available at :
1&issue=2&year=2004&article=3_Trifonas_ELEA_1_2_
web&id=41.196.189.99
‫نماذج التعليم الفتراضى‬

‫انظر‬
‫التعليم الفتراضى – نماذج‬
27
‫‪32.Botturi, L. )2004( : Visualising learning goals with the‬‬

‫‪Quail Model. Australasian Journal of Educational‬‬
‫‪Technology, [ u.p ] , Australasian society for computers in‬‬
‫‪learning in tertiary education , 20)2( , p 248-273 , also‬‬
‫‪available at :‬‬
‫‪http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet20/botturi.html‬‬
‫التعليم اللكترونى‬
‫التعليم عبر الشبكات ‪ ،‬التعليم الفتراضى‬
‫التعليم اللكتروني‬
‫‪.33‬ابراهيم بن عبد ال المحيسن وآخرون ( ‪ : ) 2007‬التعلم اللكتروني‬
‫والتعليم عن بعد في الجامعات السعودية ‪،‬‬
‫‪ 9 ، 2007‬ص ‪،‬‬ ‫‪5 -3‬‬

‫متاح في ‪http://www.elc.edu.sa/4thseminar/place.php :‬‬
‫‪.34‬إبراهيم بن عبدال المحيسن )‪: )2002‬التعليم اللكتروني‪ ...‬ترف أم‬

‫‪ ،‬الرياض‪،‬‬ ‫ضرورة‪...‬؟! ‪،‬‬
‫جامعة الملك سعود ‪ 7 ،‬ص ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪28‬‬
‫‪http://wwww.ksu.edu.sa/seminars/futureschool/Papers/‬‬
‫‪AlMuhaisin1Paper.rtf‬‬
‫‪PC‬‬ ‫‪.35‬إبراهيم مرغوب ( ‪ : ) 2006‬مزايا التعليم اللكتروني ‪،‬‬

‫‪ ،‬صفحة ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪http://www.elearning.edu.sa/forum/showthread.php?t=49‬‬
‫‪.36‬أحمد بن عبد العزيز المبارك (‪1425‬هـ ) ‪ :‬أثر التدريس باستخدام‬

‫الفصول الفتراضية عبر الشبكة العالمية ) النترنت ) علي تحصيل‬
‫طلب كلية التربية في تقنيات التعليم والتصال بجامعة الملك سعود ‪،‬‬
‫رسالة ماجيستير ‪ ،‬المملكة العربية السعودية ‪200 ،‬ص ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪www.multka.net/vb/showthread.php?p=208533 – 101‬‬
‫‪.37‬أحمد جمال الدين وآخرون ( ‪ : ) 2005‬التعلم اللكتروني وعصر‬

‫المعرفة ‪ :‬أبحاث ودراسات ‪،‬‬
‫متاح‬ ‫‪ 2005 212‬ص‬ ‫‪17 -15 :‬‬

‫في ‪:‬‬
‫‪http://www.elearning.edu.sa/forum/attachment.php?a‬‬
‫‪ttachmentid=89&d=1163055548‬‬
‫‪.38‬اندريا ‪ ،‬فانيتا ماريا ( ‪ : ) 2006‬تطوير الجودة ‪ :‬تطبيقات للتعلم‬

‫اللكتروني ‪،‬‬
‫‪– 27‬‬ ‫–‬

‫‪ 19 ، 2006 / 3 / 29‬ص ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪http://www.elearning.edu.sa/forum/attachment.php?at‬‬
‫‪tachmentid=622&d=1181816909‬‬
‫‪29‬‬
‫‪.39‬بدر عبدال الصالح (‪ : )2007‬التعلم اللكتروني عن بعد في الجامعات‬
‫‪،‬‬ ‫السعودية تجويد التعليم أم تعليم الجماهير؟ ‪،‬‬
‫الرياض ‪ ،‬المعرفة ‪ ،‬ع ‪ ، 153‬ديسمبر ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪.40‬تماضر ( ‪ : ) 2007‬تكنولوجيا التعليم اللكتروني وفرصة تطوير‬

‫منظومة التعلم فى إطار المعلوماتية ‪،‬‬
‫د‪.‬م ‪ ،‬د‪.‬ن ‪ ،‬س ‪ 3 ، 2007‬ص‬

‫‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪http://www.albahaedu.gov.sa/vb/showthread.php?t=834‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.41‬جمعية الحاسبات السعودية (‪ : )2006‬التعليم اللكتروني‪ :‬مشروع جامعة‬

‫‪،‬ع ‪164،28‬‬ ‫المدينة العالمي‬
‫مايو ‪ ،‬متاح فى ‪http://www.aljazirah.com/digimag/280520 :‬‬
‫‪06/hasebat10.htm‬‬
‫‪.42‬حسن الباتع محمد عبد العاطي وآخرون ( ‪ : ) 2007‬أثر كل من التعليم‬

‫اللكتروني والتعليم المدمج في تنمية مهارات تصميم وانتاج مواقع‬
‫الويب التعليمية‬
‫–‬
‫–‬
‫‪6 -5‬‬ ‫)‬ ‫(‬
‫‪2007‬‬
‫‪ 3‬ص ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪30‬‬
‫‪http://www.elearning.edu.sa/forum/attachment.php?attachmentid‬‬
‫‪=800&d=1190807999‬‬
‫‪.43‬حسن علي حسن سلمة ( ‪ : ) 2005‬التعلم الخليط التطور الطبيعي‬

‫للتعلم اللكتروني = ‪Blended Learning is the Natural‬‬
‫‪ Evolution of E-Learning ، 13‬ص ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪http://www.elearning.edu.sa/forum/showthread.php?t=1‬‬
‫‪405‬‬
‫‪.44‬حمد بن عبد ال المقيزى (‪ :)2005‬التعليم الكترونى فى التعليم العام‬

‫‪،‬‬ ‫بالمملكة العربية السعودية ‪،‬‬
‫المملكة العربية السعودية ‪ ،‬مركز المصادر التربوية بإدارة مركز مصادر‬
‫التعلم والمكتبات المدرسية بوزارة التربية والتعليم ‪ ،‬ع ‪ ، 12‬متاح فى ‪:‬‬
‫‪http://www.informatics.gov.sa/modules.php?name=Sect‬‬
‫‪ions&op=viewarticle&artid=118‬‬
‫‪.45‬خالد الشلحى (‪ :)2006‬تعميم التعليم اللكتروني‬

‫‪،‬ع ‪ 20 , 2012‬ديسمير‪،‬متاح فى‪:‬‬
‫‪http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20061220/Con2006‬‬
‫‪122072949.htm‬‬
‫‪.46‬روسينيو ‪ ,‬أيون ( ‪ : ) 2007‬التعليم اللكتروني ‪،‬‬
‫‪11‬‬
‫‪2007‬‬ ‫‪/ 12‬‬
‫‪ 5 ،‬ص ‪ ،‬متاح في ‪www.adl.unap.ro/else:‬‬ ‫–‬
‫‪ .47‬ريما سعد الجرف (‪ : )2006‬مدى فاعلية التعليم اللكتروني في تعليم‬

‫اللغة النجليزية في المرحلة الجامعية في المملكة العربية السعودية ‪[،‬‬
‫‪31‬‬
‫د‪.‬م ] ‪ ،‬الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية ‪ 28 ،‬ص ‪ ،‬متاح في‬
‫&‪www.gesten.org.sa/default.asp?pageno=14&iPro=194‬‬
‫‪iType=16‬‬
‫‪.48‬زمزم بنت سيف بن سالم اللمكي ( ‪ : ) 2000‬التعلم اللكتروني في‬

‫الدول النامية ‪ ،‬وزارة التعليم العالي ‪ [ ،‬د‪.‬م ] ‪ [،‬د‪.‬ن ] ‪ 7 ،‬ص ‪ ،‬متاح‬
‫في ‪http://www.mohe.gov.om/NewElearning.asp :‬‬
‫‪.49‬سلمان لبناء القادة ( ‪ : ) 2006‬التعليم اللكتروني ‪،‬‬

‫‪ [ ،‬د‪.‬م ] ‪ [،‬د‪.‬ن ] ‪ ،‬صفحة ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪http://www.riyadhschools.edu.sa/E_Learning/E_Learnin‬‬
‫‪g_Intro.htm‬‬
‫‪.50‬سلمان لبناء القادة ( ‪ : ) 2006‬التعلم والتعليم اللكتروني =‬

‫‪ [،‬د‪.‬م ] ‪ [،‬د‪.‬ن ] ‪2 ،‬‬ ‫‪، ELearning‬‬
‫صفحة ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪http://www.riyadhschools.edu.sa/E_Learning/E_Learnin‬‬
‫‪g_Intro2.htm‬‬
‫‪.51‬سمية تيشة ( ‪ :) 2006‬مشروع الحقيبة اللكترونية ‪،‬‬

‫‪ ،‬ع ‪ 2،14‬سبتمبر‪،‬متاح فى ‪:‬‬
‫‪http://www.alsharq.com/DisplayArticle.aspx?xf=200‬‬
‫‪6,September,article_20060914_289&id=local&sid=lo‬‬
‫‪calnews‬‬
‫‪.52‬عامر عبدال الشهرانى (‪ :)2004‬التعليم اللكترونى ‪،‬‬

‫‪ ،‬س ‪،4‬ع ‪ 4، 1223‬نوفمبر‪ ،‬متاح فى ‪:‬‬
‫‪http://www.alwatan.com.sa/daily/2004-02-‬‬
‫‪04/writers/writers04.htm‬‬
‫‪32‬‬
‫‪.53‬عبد ال بن عبد العزيز الموسى ( ‪ : )2005‬التعليم اللكتروني مفهومه‪..‬‬
‫خصائصه‪ .‬فوائده ‪ ..‬عوائقه ‪ ،‬السعودية ‪ ،‬جامعة الملك سعود ‪ 20 ،‬ص ‪،‬‬
‫متاح في ‪www.ksu.edu.sa/seminars/future- :‬‬
‫‪school/Papers/ AlmosaPaper.rtf‬‬
‫‪.54‬عبد الرحمن بن محمد أبو عمة (‪ ، )2003‬التعليم عن بعد والتعليم‬

‫‪ ،‬الرياض ‪ ،‬المعرفة ‪ ،‬ع ‪، 100‬‬ ‫اللكتروني‬
‫سبتمبر ‪ ،‬ص ‪ 68 -64‬متاح في ‪:‬‬
‫‪.55‬عبد الرحمن العريني (‪ ، )2002‬من التعليم المبرمج الى التعليم‬

‫‪ ،‬الرياض ‪ ،‬المعرفة ‪ ،‬ع ‪ ، 91‬ديسمبر ‪،‬‬ ‫اللكتروني ‪،‬‬
‫ص ‪ ،28 - 24‬متاح في ‪www.almarefah.com :‬‬
‫‪.56‬عبد العزيز عبد الرحمن صالح النملة (د‪.‬ت) ‪ :‬كيف يمكن الفادة من‬
‫التعليم اللكترونى ‪ 5،‬ص ‪ ،‬متاح في ‪،‬‬
‫‪www.academicelearning.org/compfiles/researches/r2.zi‬‬
‫‪p‬‬
‫‪.57‬عبده عبد الحميد جاد ال ( ‪ : ) 2006‬التعليم اللكتروني ‪،‬‬

‫‪ ] ،‬د‪.‬م] ‪ [،‬د‪.‬ن] ‪ 2 ،‬ص ‪،‬‬
‫متاح في ‪http://www.sudaneseonline.com/cgi- :‬‬
‫‪bin/esdb/2bb.cgi?seq=msg&board=2&msg=115607193‬‬
‫‪9‬‬
‫‪.58‬علي العقل و محمد فالح الجهني ( ‪ : ) 2007‬سيناريوهات المستقبل‬

‫‪ [،‬د‪.‬م] ‪[،‬‬ ‫للتعليم اللكتروني السعودي‬
‫د‪.‬ن]‪ ،‬ع ‪ 5 ، 153‬ص ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪http://www.almarefah.com/article.php?id=1416‬‬
‫‪33‬‬
‫‪.59‬غادة إبراهيم ( ‪ : ) 2005‬التعليم اللكتروني ‪،‬‬
‫‪ [،‬د‪.‬م] ‪ [،‬د‪.‬ن]‬
‫‪ 8 ،‬ص ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪http://www.aoua.com/vb/showthread.php?t=22515‬‬
‫‪.60‬غادة إبراهيم ( ‪ : ) 2007‬التعليم اللكتروني بكلية المجتمع للبنات ‪،‬‬

‫‪[،‬‬
‫د‪.‬م] ‪ [،‬د‪.‬ن]‪ ،‬ع ‪ 1 ، 197‬ص ‪ ،‬متاح في ‪http://search.al- :‬‬
‫‪jazirah.com.sa/digimag/25022007/tn23.htm‬‬
‫‪.61‬غادة إبراهيم ( ‪ : ) 2007‬التعليم اللكتروني للمعلم والمتعلم‬

‫‪[،‬‬
‫د‪.‬م] ‪[ ،‬د‪.‬ن] ‪ ،‬ع ‪2 ، 211‬ص ‪ ،‬متاح في ‪http://search.al- :‬‬
‫‪jazirah.com.sa/digimag/10062007/rportag12.htm‬‬
‫‪.62‬فايز بن عبدال الشهري (‪ ، )2002‬التعليم اللكتروني في المدارس‬

‫‪ ،‬الرياض ‪ ،‬المعرفة ‪ ،‬ع ‪ ، 91‬ديسمبر ‪،‬‬ ‫السعوديه ‪،‬‬
‫ص ‪ ،43 - 36‬متاح في ‪www.almarefah.com :‬‬
‫‪.63‬فتح الباب عبد الحليم سيد و محمد عبد الحميد أحمد ( ‪: ) 2007‬‬
‫تكنولوجيا التعليم اللكتروني وتحديات التطوير التربوي في الوطن‬
‫العربي ‪،‬‬
‫‪، 2007 /3 /28 -27‬‬

‫‪3‬ص ‪ ،‬متاح في‪:‬‬
‫‪34‬‬
‫‪http://www.elearning.edu.sa/forum/attachment.php?attachm‬‬
‫‪entid=591&d=1180650063‬‬
‫‪.64‬الكلية اللكترونية للجودة الشاملة (‪ : )2006‬المجمع اللكترونى‬

‫الفتراضى‪،‬‬
‫‪ ،‬ع ‪ ، 9‬ديسمبر‪ ،‬متاح فى‪:‬‬
‫‪http://e4all.dubai.ae/content/view/321/55/lang,ar‬‬
‫‪.65‬مروان عمر قصاص (‪ : )2006‬سموه دشن أول مدرسة تطبّق برنامج‬

‫‪،‬ع ‪18 ، 12285‬‬ ‫التعليم اللكتروني‬
‫مايو ‪ ،‬متاح فى‪:‬‬
‫‪http://213.136.192.26/2006jaz/may/18/ln47.htm‬‬
‫‪.66‬محمد العزب ( ‪ : ) 2007‬التعليم اللكتروني ‪،‬‬
‫(‬
‫)‬
‫‪-2‬‬ ‫–‬
‫‪2 2007‬ص ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪http://www.qou.edu/homePage/arabic/index.jsp?pageId‬‬
‫‪=3174‬‬
‫‪.67‬محمد فالح الجهني (‪ : )2007‬سيناريوهات المستقبل للتعليم اللكتروني‬

‫‪ ،‬الرياض‬ ‫السعودي مجتمع المعرفة أو للخلف در !! ‪،‬‬
‫‪ ،‬ع ‪ ، 143‬مارس ‪ ،‬متاح في ‪www.almarefah.com/article.ph :‬‬
‫‪p?id=1416‬‬
‫‪.68‬محمد محمد الهادي ( ‪ : ) 2005‬التعليم اللكتروني وعصر المعرفة =‬

‫‪، E-Learning and Knowledge Age‬‬
‫‪35‬‬
‫‪-15 :‬‬
‫‪ 5 ، 2005‬ص ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪http://www.esisact.com.eg/arabic.doc‬‬
‫‪www.geocities.com/esisact‬‬
‫‪.69‬نبيل عبد الواحد فضل ( ‪ : ) 2006‬التعليم اللكتروني وتطور مهنة‬

‫التدريس ‪،‬‬
‫‪:‬‬
‫‪17‬‬
‫‪ 27 ، 2006 / 4 / 18 -‬ص ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪http://www.elearning.edu.sa/forum/attachment.php?attachm‬‬
‫‪entid=144&d=1165163265‬‬
‫‪.70‬نبيل الفيومي ( ‪ : ) 2003‬التعّلم اللكتروني في الردن‪ :‬خيار‬

‫استراتيجي لتحقيق الرؤية الوطنية لتحديات‪ ،‬النجازات‪ ،‬وآفاق المستقبل‬
‫‪،‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ITU 2003 ،‬‬
‫‪ 12‬ص ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪www.ituarabic.org/PreviousEvents/2003/E-‬‬
‫‪Education/Doc18-Jordan.doc‬‬
‫‪36‬‬
‫‪.71‬هند بنت سليمان الخليفة ( ‪ : ) 2002‬التجاهات والتطورات الحديثة في‬
‫خدمة التعليم اللكتروني ‪ :‬دراسة مقارنة بين النماذج الربع للتعليم عن‬
‫‪– 22‬‬ ‫بعد ‪،‬‬
‫‪ 11 10/2002 / 23‬ص ‪ ،‬متاح في‪:‬‬
‫‪http://www.ksu.edu.sa/sites/Colleges/Education/Educationa‬‬
‫‪l%20Articles/Forms/AllItems.aspx‬‬
‫‪.72‬هيام المفلح (‪6 :)2006‬معوّقات تعطل التعليم اللكتروني في المملكة‬

‫والناث أقل جرأة في استخدام الحاسب‬
‫‪،‬ع ‪18 ،14056‬ديسمبر متاح فى‬
‫‪http://www.alriyadh.com/2006/12/18/article210141_s.ht‬‬
‫‪ml‬‬
‫‪.73‬وحدة التعليم اللكترونى‪ -‬جامعة المنصورة (‪ :)2007‬التعليم اللكترونى‬

‫فى التعليم العالى‪،‬‬
‫‪،‬ع ‪ ، 1‬يونيو‪ ،‬متاح فى ‪:‬‬
‫‪http://mansvu.mans.edu.eg/mag/index.php?version_nam‬‬
‫‪=e‬الول‬
‫‪.74‬وهدان عز الدين (‪ : )2007‬التعليم اللكترونى ليس تعليما افتراضيا‪،‬‬

‫ع ‪ ،152‬نوفمبر‪،‬متاح فى‪:‬‬
‫‪http://www.almarefah.com/article.php?id=846‬‬
‫‪.75‬يوسف بن عبد ال العريفي (‪ 1424‬هـ ) ‪ :‬التعليم اللكتروني ‪ :‬تقنية‬

‫واعدة ‪ ..‬وطريقة رائدة ‪،‬‬
‫–‬
‫‪ 29 ،‬ص ‪ ،‬متاح‬
‫في ‪www.psso.org.sa/arabic :‬‬
‫‪37‬‬
76.Abdon , B , R & Ninomiya , S & Raab , R . T )2007( : e-

Learning in Higher Education Makes Its Debut in
Cambodia: The Provincial Business Education Project ,
International Review of Research in Open and Distance
Learning , [ U.P] , international review of research in open
and distance learning , 8)1( , march , P 14 , available at :
www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/contentdelivery/servlet/
ERICServlet?accno=ED496164
77.Almon,G.S)2002(: E-tivities: The Key to Active Online

Learning , London , routledgefalmer , p 223 , Available at:
http://books.google.com/books?id=ZZYyTV7MwoEC&pri
ntsec=frontcover&dq=e-learning&ei=U-
VWR7u9NYeSswPm-
JHzDQ&sig=goRKkcuOtr1r_W49SnUJwMU967k
78.Ampbell , C. K )2004(: E-ffective Writing for E-

Learning Environments, London , Information scince , p
582 , available at:
http://books.google.com/books?id=nc3uJfYr9Q8C&pri
ntsec=frontcover&dq=e-learning.
79.Anderrsonsson , b [ u . d ]: A case study of successful e-

learning: a web-based distance course medical physics
held school teachers of the upper school teachers of the
upper secondary level ، medical engineering physics ،
[U.p ] ، Elsevier Ltd. ، 27 ، P581:571 , available at:
Program/e_learning researches/aCasestudy.pdf
38
80.Arlinar,C.S)2002(: Designing E-Learning, U.S.A,

American Society for Training and Development , p181,
available at:
http://books.google.com/books?id=cQmbIq0epKgC&pr
intsec=frontcover&dq=e-learning.
81.Arwood , L . E)2007(: Learning With a Visual Brain in

an Auditory World : Visual Language , London , ApC , p
327, available at:
http://books.google.com/books?id=37lEUrKD4U4C&p
g=PP5&dq=visual+learning&sig=44CDTZdArptoD1Y
wTnwHna1B9sA#PPA327,M1
82.Apke , H. N )2006(: Accessibility in Online Learning:

Web Accessibility Process Manual, Doctoral letter,
Faculty of Education, University of british Columbia , p 48
, available at :
www.eplt.educ.ubc.ca/accessibility/accessibility/Accessibil
ityOnlineLearning17Oct06.pdf
83.Ates , B.T )2005(: Technology, E-Learning and Distance

Education, London , Routledge, p 246 , available at :
http://books.google.com/books?id=w8xIPSTfZBUC&pr
intsec=frontcover&dq=e-learning
39
84.Atken , v & Tobatov , s . )2005( : Evaluation of the e-
learning material developed by Emerald and Emit for
diagnostic imaging and radio theory ، Medical
Engineering Physics ، [ U.p] ، Elsevier ، 27 ، P 633:639,
available at: www.qou.edu/hompage/arabic/research
Program/e_learning researches/Evaluation.pdf
85.Barbera,M )2006( : The Hyperlearning project towards

a distributed and semantically structured , Literary and
Linguistic computing , Oxford , Oxford university , 21)1( ,
p 77-82 , available at:
http://www.qou.edu/homepage/arabic/researchprogram/ele
arningResearsh/hyperlearning.pdf
86.Barron , J )2006( : Top ten secrets of effective e-

learning , Industrial and commercial training , USA ,
Emerald Group publishing Limited ,38)7( ,p 360-364 ,
available at :
arningResearsh/Top ten.pdf
87.Barolli , l , et – al )2006( : Aweb-based e-learning

system for increasing study efficiency by stimulating
learner's motivation , [U.P] , Springer science and
Business Media , p 249 - 356, available at :
arningResearsh/webBased.pdf
40
88.Bats , J and Laul , F )2004( : A Review of e-learning
practices for undergraduate medical education ,
Journal of medical systems , Canada , Plenum publishing
corporation , 28)1( , p 71-87 , available at:
arningResearsh/reviewofelearning.pdf
89.Bermejo , S )2005( : Cooperative Electronic learning in

virtual laboratories through forums , IEEE transactions
on Education , [U.P] , [U.S] ,48)1( ,p 140-149, available
at:
arningResearsh/cooperativeElectronic.pdf
90.Beynon , M .J & Jones ,P )2007( : Temporal support in

the identification of e-learning efficacy an example of
object classification in the presence of ignorance ,
Expert system , London , Blackwell publishing Ltd ,24)1(
,p 1-16 , available at:
arningResearsh/temporalsupport.pdf
91.Billings, M .D )2002( : Conversations in E-Learning ,

U.S.A , Jones and Bartlett Publishers , p 264 , available at:
http://books.google.com/books?id=y-lwWG-
fGRUC&printsec=frontcover&dq=e-learning.
41
92.Blaz , B . j & Kloduc ,T )2005( : Privacy provision in e-
learning stadadized systems status and improvements ,
computer standards and interfaces , [U.P] , Elsevier B.V
,)27( , p 561-578 , available at
arningResearsh/privacy.pdf
93.Boyd , l . e & Fresen , j . w )2005( : Caught in the web

of quality ، International Journal of Education
Development [ U.p ] ، Elsevier ، 25 ، P 317:331 ,
available at : www.qou.edu/hompage/arabic/research
Program/e_learning researches/CaughtInTheWeb.pdf
94.Brindley , L )2005( : The British library and E-learning

, IFLA journal , London , international federation of library
associations and Instrtutions , 35)1( , p 13-18, available at:
arningResearsh/britishlibrary.pdf
95.Brook , s .s .)2003(: E-Learning in small organization ،

Education and Training ، [ U.p] ، Emerald Group ، 45)8-
9( ، P 506:516 , available at:
researches/E-LearningSmall.pdf
42
96.Bruce N . Chalonx )2004) : Policy: The inconspicuous
barrier to expanding e-learning in community colleges ،
New Direction for Community Colleges ، [ U.p ] ، Wily
Periodicals ، 128 , available at:
Program/e_learningresearches/Inconspicuous.pdf
97.Brunetaud , J.M , Leroy , N & Pelayo , S )2005( :

Comparative evaluation of two applications for
delivering amultimedia medical course in the French –
speaking virtual medical university)umvf) ,
International journal of medical , [U.P] , Elsevier Ireland
Ltd , p 209-212 , available at:
arningResearsh/comparativeEvaluation.pdf
98.Buenafe , w . e )2002( : Multi sectoral partnership in

e-learning a porential force for improved human
capital development in Asia Pacific International and
Higher Education ، [ U.p ] ، Elseviers ، 4 ، P217:299,
Program/e_learning researches/Multisectoral.pdf
99.Bull , S )2004): Individual preference in e-learning

British Journal of Education Technology ، [ U.p ] ،
Emerald Group ، 35)3( ، P 381: 390, available at:
Program/e_learning researches/Individual.pdf
43
100.Burgstahler , S & Corrigan , B )2004( : Making
distance learning courses accessible to students and
instructors disabilities A case study , Internet and
Higher education , [U.P] , Elsevier Inc , )7( , p 233-246 ,
available at:
arningResearsh/makingDistancelearning.pdf
101.CAREY , k & BLATNIK , s & )2005( : E-Learning

and Economic Development ,[ u . p ] , [ u . s ] , P 22-33 ,
available at :
102.Chellman , A. C )2005( : Global Perspectives on E-

Learning: Rhetoric and Reality, New delhi ,[ u . p ] ,
Sage , p 288 , available at:
http://books.google.com/books?id=oQ0IdEfM9CsC&pr
103.Cheng ,H.K & Sun ,P.C )2007( : The design of

instructional multimedia in e-learning A media
Richness theory-based approach , Computers and
Education , [U.P] , Elsevier Ltd ,49)2( ,p 662-676 ,
available at:
arningResearsh/designInstructional.pdf
44
104.Chua , p . )2006( : E-Learning of automatic parts
feeding ، Assembly Automation ، [U.p] ، Emerald Group ،
26)4( ، P 323:334 , available at:
researches/E-LearningOfAutomated.pdf
105.Cloete , e ) 2001 ( : Electronic education system model ,

Pergamon , Elsevier , [ u.p ] , 36 , 171-182p. , also
Available at :
http://www.qou.edu/homePage/arabic/index.jsp?pageId=31
83u
106.Communications , B )2005( : Using e-learning to learn

about e-learning , Health information and libraries
journal , UK , Health libraries Group , 22)2( ,p 66-88 ,
available at:
arningResearsh/usingElearning.pdf
107.Concannon , F , Flynn , A & Campbell, M )2007(:What

campus-based students think about the quality and
benefits of e-learning , British journal of education
technology , Oxford , Blackwell publishing , 36)3( ,p 501-
512 , available at:
arningResearsh/whatcampus.pdf
45
108.Conell,M.D)2006(: E-Learning Groups and
Communities ,U.S.A , McGraw-Hill International , p
210 , available at:
http://books.google.com/books?id=ckQWwq4Vg-
IC&pg=PP4&dq=elearning&sig=b7JaVyzHs9jfK5pKg
A11uus4_pY#PPA209,M1.
109.Conroy , E & Kingston , R )2007( : Use the internet as

a teaching medium theIrish orth opaedic experience ,
Eur prthop surg traumatol , [U.P] , Springer-Verlag , p
13-16 , available at:
arningResearsh/useOfinternet.pdf
110.Cronje , J )2006(:Paradigms regained toward

integrating objectivism and constructivism in
instructional design and the learning sciences , ETR and
D , [U.P] , Association for educational communications
and technology ,54)4( ,p 387-416 , available at:
arningResearsh/paradigmsRegained.pdf
111.Desanctis , G )2003( : Learning in online forums ,

European management journal , Great , Elsevier Ltd ,
21)5( , p 565-577, available at:
arningResearsh/learning Inonline.pdf
46
112.DG , Education , et al ) 2006 ( : Technology enhanced
learning Catalyst for Change and Innovation , 3rd EU
eLearning Conference Finland – Espoo 4th 5th july 2006 ,
p 7 , Available at :
http://www.elearning2006.fi/main.site?action=siteupdate/v
iew&id=2
113.Dmundson , E.A)2007( : Globalized E-learning

Cultural Challenges , London , Information scince , p
357, available at:
http://books.google.com/books?id=2QXK6R503xoC&prin
tsec=frontcover&dq=e-learning.
114. Eegan , K .D)2001( : The future of learning: From

eLearning to mLearning , London , Paul Landers, p 520 ,
available at:
http://learning.ericsson.net/mlearning2/project_one/book.h
tml
115.Eller , H. S)2001( : Education of an E-Designer, New

york , Allworth Press , p 341 , available at:
http://books.google.com/books?id=Pbn57Jj7C6wC&pg=P
T2&dq=e+education&sig=qPlWV_PXxxlx6tPSihtYAJi0L
CA#PPT342,M1
47
116.Ellis, R. A , Jakkey ,N & Jan, M )2007(:Managing
quality improvement of elearning in a large campus-
based university , Quality Assurance in education , [U.P]
, Emerald Group publishing Limited , 15)1( , p 9-23 ,
available at:
arningResearsh/managingquality.pdf
117. Ewis,L.R)2003(: How to Plan and Manage an E-

Learning Programme , U.S.A , Gower, p 144 , available
at: http://books.google.com/books?id=ozZap0urc-
4C&printsec=frontcover&vq=title&dq=e-learning
118. Epover , D .C )2002(: E-learning et formation des

adults en context professional , France , De Boeck
Université , p 264 , available at:
http://books.google.com/books?id=TCHNB-
8yOQwC&printsec=frontcover&dq=e-learning
119.Farman , d & Nyatanga , l )2002(: E-Learning and

educational diversity ، Nurse Education today ، [U.p] ،
Harcourt ، 22 ، P76:82 , available at:
Program/e_learning researches/E-LearningEducational.pdf
48
120. Evy , L.Y )2006( : Assessing the Value of E-learning
Systems, London, Information science, p 284, available at:
http://books.google.com/books?id=27VQhX2D5f8C&print
sec=frontcover&dq=e-learning
121.Fox , F. M )2005(: 50 Ideas for free e-learning: higher

Returns for Lower Investment , U.S.A , Kineo , p 58,
available at:
http://books.google.com/books?id=2QXK6R503xoC&prin
tsec=frontcover&dq=e-learning
122.Freitas , S. D )2007( : Post-16 e-learning content

production A synthesis of the literature , British journal
of Education technology , London , British educational
communications and technology agency ,38)2( ,p 349-364
, available at:
arningResearsh/postElearning.pdf
123.Friedman,R.S & Deek,F.P )2003( : Innovation and

education in the digital age reconciling the rols of
pedagogy technology and the business of learning ,
IEEE transactions on engineering , [U.P] , [U.S] , 50)4( , p
403-412 , available at:
arningResearsh/innovationandeducation.pdf
49
124.Ettinger , a , Holton , v & Blass , s )2006( ، E-
Learning Experiences: A lesson on in-house branding ،
Industrial and Training ، [ U.p ] ، Emerald Group ، 38)1( ،
P33:36, available at :
Program/e_learning researches/E-LearningExperiences.pdf
125.Ghen , b . D)2002(: Editorial e-learning together ،

journal of computer assisted learning ، Oxford ، Black
Well ، 18 ، P239, available at:
Program/e_learningresearches/EditorialE-Learning.pdf
126.Gilbert , s . & Morton , s . )2007( : E-Learning: the

student experience ، British Journal of Education
Technology ، Oxford ، Black Well ، 8)4( ، P 560:573,
Program/e_learning researches/E-LearningStudent.pdf
127.Halley,W.J)2006(: E-Learning in FE, Britain ,

Continuum International,128p, available at:
http://books.google.com/books?id=XncBF_gFeM8C&prin
128.Hamid , a . a )2002( : E-Learning is it the "e" or the

learning that matters? ، Internet and Higher Education ،
[ U.p ] ، Elsevier Science ، 4 ، P 311:316, available at:
Program/e_learning researches/E-LearningMatters.pdf
50
129.Han , K . B )2005( : E-learning Quick Checklist ,
London , Information scince , 213p , available at:
http://books.google.com/books?id=3-
R2YPAJrFMC&printsec=frontcover&dq=e-learning.
130.Haoui , G . C)2004( : E-education Applications:

Human Factors and Innovative Approaches , London ,
Information Science , 363p , available at:
http://books.google.com/books?id=GaUGjcpjo7AC&pg=P
R1&dq=e+education&sig=gn0fuFtBJM0Az8T0ZR06ICpg
yEY#PPA363,M1
131.Harper , K .C , Chen , K and Yen , D. C )2004( :

Distance learning virtual classroom and teaching
pedagogy in the internet environment , Technology in
socity , Oxford , Elsevier Ltd , p 585-598 , available at :
arningResearsh/distancelearning.pdf
132.Hartley , E . D ) 2001( : Selling E-Learning,

Alexandria , ASTD , 53p , available at:
http://books.google.com/books?id=BHrrw8MMfAC&print
sec=frontcover&dq=e-learning#PPA52,M1.
133.Harun , m . h )2002(: Integrating e-learning into the

workplace ، Internet Higher Education ، [ U.p ] ،
51
Elseviers Science ، 4 ، P 301 : 310, available at:
researches/Integrating.pdf
134.Henderson , J .A )2002( : The E-Learning Question

and Answer Book: A Survival Guide for Trainers and
Business Managers , New york , AMACOM , 176p ,
available at:
http://books.google.com/books?id=GYZ6Ll1ykYkC&print
sec=frontcover&dq=e-learning
135.Herbert , A & Slotte ,V )2006( : Putting professional

development online integrating learning as productive
activity , journal of workplace learning , [U.P] , Emerald
Group publishing Limited ,18)4( ,p 235-247 , available at :
arningResearsh/putting.pdf
136.Hlapanis , G & Kordaki , M )2006( : Successful e-

courses the role of synchronous communication and e-
moderation via chat , campus-wide information , Rhodes
, Emerald Group publishing Limited ,23)3( ,p171-181 ,
available at :
arningResearsh/successful.pdf
137.Hodgson ,V )2002( : The European union and e-

learning an examination of rhetoric theory and practice
, Journal of computer Assisted , Lancaster , Blackwell
52
science ,)18( , p 240-252 , available at :
http://www.qou.edu/homepage/arabic/researchprogram/
learningResearsh/europeanunioni.pdf
138.hospital: a local perspective ، [ u.p ] , Health Libraries

Group ، ، 22 ، P 66:86 , available at:
researches/Implementation.pdf
139.Horton,K.W)2001(: Leading E-Learning ,Alexandria ,

ASTD , p 152 , available at:
http://books.google.com/books?id=PPJsx18AAQMC&prin
tsec=frontcover&dq=e-learning#PPA152,M1.
140.Hudson , B )2003( : Promoting collaboration in an

international online learning community , Industrial
and commerdal training , [U.P] , MCB up Limited , 35)3( ,
p 88-93 , available at :
arningResearsh/promoting.pdf
141.Huang , W & Davitwebster , E . E )2006( : Toward

integrating semantcs of multi-mediaresources and
processes in e-learning , Multimedia systems , United
53
Kingdom , [U.S] , 11)3( ,p 203-215 , available at :
arningResearsh/towards.pdf
142.Hughes , G & Hay , D )2001( : Use of concept

mapping to integrate the different perspectives of
decigners and other stakeholders in the development of
e-learning materials , British journal of education
technology , Oxford , British Educational communications
and technology Agency ,32)5( ,p 557-569 , available at :
arningResearsh/useconcept.pdf
143.Ills , H .H )2003( : Individual Preferences in E-

Learning , U.S.A , Gower ,180p , available at:
http://books.google.com/books?id=VqKUWjOnbTYC&pri
ntsec=frontcover&vq=title&dq=e-learning#PPR5,M1
144.Ismail , J )2002( : The design of an e-learning system

Beyond the hype , The internet and Higher education ,
[U.P] , Elsevier science Inc , )4( , p 329-336 , available at :
arningResearsh/designElearningsystem.pdf
145.Itchell , M . J )2004( : E-business and online learning ,

U.S.A , Australian National Training Authority , p 100,
54
available at :
http://www.ncver.edu.au/research/proj/nr1F05.pdf
146.Jala , p . & Hakkinen , p. )2005(: E-Learning at work:

the oretica under pinnings and pedagogical challenges ،
The Journal of Work Place Learning ، [ U.p] ، The
Emerald Group ، 17)5-6( ، P 318:336 , available at :
researches/E-LearningWork.pdf
147.Janes , P. D & ullen , B . M )2007( : Making the

Transition to E-learning: Strategies and Issues ,
London, Information scince , p 366, available at:
http://books.google.com/books?id=MoPhNo2aFTEC&prin
148.Jochems , w , Merriënboer , j . v & koper , R )2003( :

Integrated E-Learning: Implications for Pedagogy,
Technology and Organization , London , Routledge
Falmer , p 212 , Available at :
149.Jones , N & O'shea , J )2004( : Challenging

hierarchies the impact of e-learning , Higher Education ,
55
United kingdom , Klumer Academic publisher ,)48( ,p
379-395 , available at :
arningResearsh/impact.pdf
150.Jung-Valai )2006( : Gender differences in perceptions

and relationship among dominants of e-learning
acceptance ، Computers in Human Behavior ، [ U. p ] ،
Elseviers Science ، 22 ، P 816:829, available at:
researches/GenderDifferences.pdf
151.Karan , a . g , McNeil , r . d & Shaul , d )2002(:

Industrial and Commercial Training ، [ U.p ] ،
Emerald Group ، 34)2( ، P44:53, available at:
researches/E-LearningResearch.pdf
152.Kate , c )2007( : E-Learning and disability in higher

education ، British Journal of Education Technology ،
Oxford ، Black Well ، 38)2( ، P 373:38 , available at:
researches/ELearningAndDisability.pdf
153.KATZ , R. N )2002( : The "E" Is for Everything: E-

Commerce, E-Business, and E-Learning in Higher
56
Education , san Francisco , JOSSEY-BASS , P 118
Available at : www.questia.com/read/109671031#
154.Kapp , M . K )2003( : Winning E-Learning Proposals:

The Art of Development and Delivery , U.S.A , J. Ross,
p 256 , available at:
http://books.google.com/books?id=ZAvJ_DPLnbAC&p
rintsec=frontcover&dq=e-learning
155.Kennedy , g & Kong , l . h )2002( : E-Learning

intellectual property issues in E-Learning ، Coputer
Law & Security Report ، [ U.p ] ، Elsevier Science ، 18)2( ،
P 91:98, available at:
researches/Learning.pdf
156.Kenya Education Network )2005( : Explaining E-

Learning , London , Kenet , p 102, available at:
http://cbdd.wsu.edu/edev/Kenet_ToT/Unit1/Defineelear
ning.htm
157.Khan , b . h & Sjoshi , v )2006( : E-Learning who, what

and how? ، Journal of Creative Communication ، London
، Sage New Delhi ، 1)1( , available at :
ning researches/E-LearningWho.pdf
158.Khan , H.B )2005( : Managing E-learning: Design,

Delivery, Implementation , and Evaluation , London ,
Information science , p 424 , available at:
57
http://books.google.com/books?id=WVL9ix9EZskC&p
159.Kodak , R. M )2006( : The e-learning Balancing Act

training and Education with Multimedia , British
Journal of Education Technology , [U.P] , Emerald Group
publishing Limited ,39)3( ,p 16-19 , available at :
arningResearsh/elearningBalancing.pdf
160.Kupetz , r . & ziegenmeyer , b . ) 2005 ( : Blended

learning in a teacher training course: Integrated
interactive e-learning and contact learning ,University
Press ,United Kingdom , 17 ) 2 ( , p 179 – 196 , also
available at:
83u
161.Lawless , N & Allan , J )2003( : Stress caused by

online collaboration in e-learning adeveloping model ,
Education and Training , [U.P] , Emerald Group
publishing Limited , 45)8/9( , p 564-572 , available at :
arningResearsh/stresscaused.pdf
162.Lea , P )2003( : Understanding the culture of e-

learning , Industrial and commerdal training , London ,
MCB up limited , 35)5( ,p 217-219 , available at :
58
arningResearsh/understanding.pdf
163.Lee ,Y.K & Pituch , K.A )2006( : The influence of

system characteristics on e-learning use , Computers
and Education , [U.P] , Elsevier Ltd ,)47( ,p 222-244 ,
available at :
arningResearsh/influence.pdf
164.Loidl , S )2006( : Towards peruasive learning welearn

mobile ACBS backage viewer for handhelds , Journal of
network and computer , [U.p] , Elsevier Ltd , )29( ,p 277-
293 , available at :
arningResearsh/towardspevasive.pdf
165.Ma , Z . G )2006( : Web-based Intelligent E-learning

Systems: Technologies and Applications , London,
Information science, p 388, available at:
http://books.google.com/books?id=LDJVfDt16DUC&p
166.Mair , M .D )2004( : E-learning- das Drehbuch:

Handbuch Fur Medienautoren Und Projektleiter ,
U.S.A , Springer , p 220, available at:
http://books.google.com/books?id=cZMtzpCk_GoC&p
59
rintsec=frontcover&vq=title&dq=e-
education#PPA219,M1
167.Manaza , d & Engestrom , y )2005( : Managing

content in e-learning environments British Journal of
Educational Technology ، Oxford ، Black Well ، 36)3( ،
P453:463, available at:
researches/Managing.pdf
168.Mason , J & Lefrere , P )2003( : Trust collaboration e-

learning and organizational transformation ,
International Journal of training and development ,Oxford
, Blackwell publishing Ltd , p 259-270 , available at :
arningResearsh/trust.pdf
169.Mcgrath , L )2006( : Teachers' learners' images for

course books , ELT Journal , Oxford , The Author.Oxford
university , 60)2( , p 171-180 ,available at :
arningResearsh/techerslearners.pdf
170.Meyen , E. L , Uts , r .J. A & Bui ,Y.N )2005( : The

online Academy formative evaluation , The internet and
Higher Education , USA , Elsevier science Inc , )5( ,p 89-
60
arningResearsh/online Academy.pdf
171.Misko , j )2004( : E-learning in Australia and Korea:

Learning from practice , ] u.p [ , Korea Research
Institute for Vocational Education & Training , p 168 ,
available at :
172.McConnell , M. D )2006( : E-Learning Groups and

Communities , New york , McGraw-Hill International , p
http://books.google.com/books?id=ckQWwq4Vg-
IC&printsec=frontcover&dq=virtual+learning
173.Mutula,S , Kalusopa,T & Wamukoua )2006( : Design

and implementation of an online information literacy
module , online information Review , Botswana , Emerald
Group publishing Limited , 30)2( , p 168-187 , available
at:
arningResearsh/design Implementation.pdf
174.Muyinda ,P.B )2007( : Mlearning pedagogical

technical and organizational hypes and realities ,
Campus-wide information systems , [U.P] , Emerald Group
publishing Limited , 24)2( , p 97-104 available at :
61
arningResearsh/mlearningpedagogical.pdf
175.Muzio , j . a & Heins-Roger , t )2002( : Experiences

with reusable e-learning object from theory to practice
International Higher Education ، [ U. p ] ، Elsevier ، 3 ،
21:34 p , available at:
http://www.qou.edu/hompage/arabic/research%20Program/
e_learning%20researches/Experiences.pdf
176.Naveh , G & Tubin , D )2006( : Web sites for every

department course , Campus-wide information systems ,
[U.P] , Emerald Group publishing Limited , 23)2( , p 68-
75 , available at :
arningResearsh/mlearningpedagogical.pdf
177.Ochems , J. W )2004( : Integrated E-learning:

Implications for Pedagogy, Technology and
Organization , London , Routledge , p 212 , available at:
http://books.google.com/books?id=yYzQDgWaXtwC&
printsec=frontcover&dq=e-learning
178.OECD staff )2005(: E-learning in Tertiary Education:

Where Do We Stand? France , OECD Online Bookshop ,
p190 , available at:
http://books.google.com/books?id=QfUzlxhP5N8C&pri
ntsec=frontcover&vq=title&dq=e-learning.
62
179.Olliver , J )2004( : Twelve maxims for creating and
sustaining a successful e-learning enterprise , New
directions for community colleges , [U.P] , Wiley
periodicals Inc , 2)128( , p 13-21 , available at :
arningResearsh/twelvemaxims.pdf
180.Olmes , H .B & Ardner ,G .H )2006( : E-Learning:

Concepts and Practice , Sage , New delhi , p 186,
Available at :
http://books.google.com/books?id=_zZyYkgWaC0C&dq=
e-learning.
181.Oriogun , P. K. )2003( : Towards understanding

online learning levels of engagement using the SQUAD
approach to CMC discourse , Australian Journal of
Educational Technology , [ u.p ] , Australasian society for
computers in learning in tertiary education , 19)3(, 371-387
p , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet19/oriogun.html
182.Orton , H.W )2002( : Using E-Learning , U.S.A ,

American Society for Training and Development , p175 ,
available at:
http://books.google.com/books?id=AiJXZ4t77ngC&pri
ntsec=frontcover&dq=e-learning#PPA175,M1.
63
183.Packham ,G & Jones ,P )2006( : Student and tutor
perspectives of online moderation , Education and
Training , [U.P] , Emerald Group publishing Limited ,
48)4( , p 241-251 , available at :
arningResearsh/studentTutor.pdf
184.Pearson , J & Trinidadw , S )2005( : OLES an

instrument for refining the design of e-learning
environments , Journal of computer Assisted learning ,
[U.P] , Blackwell publishing Ltd , )21( , p396-404 ,
available at :
arningResearsh/olesInstrument.pdf
185.Peters ,E & Sercu ,L )2002( : Learning e-learning

acoprehensive investigation of course developers' and
language teacher trainess'views regarding the
usefulness and effectiveness of a multimedia self-tuition
course , [ u.p] , Cambridge university press , p 32-46 ,
available at :
arningResearsh/learning Elearning.pdf
186.Piskurich , M . G )2003) : The Ama Handbook of E-

Learning , New york , AMACOM , p 496, available at:
http://books.google.com/books?id=nkLN4AHlvwgC&p
64
187.Plodzien , s . & Stasiecka , a .)2006(: An approach to
the quality and reusability to the quality and
reusability of metadata specifications for e-learning
objects ، on line information review ، [ U.p ] ، Emerald
Group ، 30)3( ، P 238:251, available at:
researches/AnApproach.pdf
188.Pond ,W .K )2002( : Twenty-first century education

and training implications for quality a ssurance , The
enternet and higher education , USA , Elsevier science Inc
,)4( , p 185-192 , available at :
arningResearsh/TwentyFirst.pdf
189.Remenyi , D ) 2006 ( : e_ learning , Proceedings of

the International conference on e_ learning montreal
canada 19th 20th july 2006 New York , U.S.A , p519 ,
Available at :
http://books.google.com/books?id=OqGOqnHLZMcC&pg
=PA110&dq=e_learning&sig=WNJ6oRNEwvpcI_wAjV4
glxPNW4c
190.Richard , a )2005(: E-Learning strategies how to get

implementation and deliver ، British Journal of
Education Technology ، Oxford ، Black Well ، 36)2( ، P
345 : 356 , available at:
65
191.Rilly ,W.R & Holleman ,S.F ) 2006( : E-learning:
putting a world-class education at the fingertips of all
children , U.S.A , office of educational technology , p 70 ,
Availapale at:
http://books.google.com/books?id=RUSbpgu57EMC&p
rintsec=frontcover&dq=e-learning&ei=U-
VWR7u9NYeSswPm-
JHzDQ&sig=Rfe3RDGfpfczbk1gYeI44SbTodA
192.Rhee ,C , Moon ,J & Choe , Y )2006( : Web interface

consistency in e-learning , Online information Review ,
[U.P] , Emerald Group publishing Limited ,30)1( ,p 53-69
, available at :
arningResearsh/webinterface.pdf
193.Roberts , S.T )2006( : Self, Peer, and Group

Assessment in E-learning , Londn , Information scince ,
p333, available at:
http://books.google.com/books?id=94fw66O1MroC&pr
194.Ross ,C .G )1999( : E-learning: Winning Approaches

to Corporate Learning on Internet Time , Calefornia,
Internet time group , p 220 , available at:
http://internettime.com/Learning/articles/eLearning.pd
f
195.Ruiz , J.G , Teasdale ,W.T.A & Hajjar ,I )2007( : The

consortium of e-learning in geriatrics instruction ,
66
Education and Training , [U.P] , The American Geriatrics
society , 55)3( , p 458-463 , available at :
arningResearsh/consortium.pdf
196.SAll , c . t )2006( : Modelling routes towards learning

goals ، Campus-Wide Information Systems ، [U.p] ،
Emerald Group ، 23)5( ، P 312:324, available at:
researches/Modeling.pdf
197.Schank ,C. R )2002( : Designing World-Class E-

Learning , Chicago , McGraw-Hill Professional , p 250,
available at:
http://books.google.com/books?id=1PnxaM8gxa8C&pr
198.Schober , B & Wagner , P )2006( : Teaching Research

methods in an internet-based blended-learning setting
Vienna Electuring )VEL) , Methodology , Vienna , [U.S] ,
2)2( ,p 73-82 , available at :
arningResearsh/teachingResearch.pdf
67
199.Sharma , C. R )2007( : Cases on Global E-learning
Practices: Successes and Pitfalls , London , Information
science , p 358 , available at:
http://books.google.com/books?id=sF9Gje3jmRQC&pg
=PR1&dq=e-education&sig=k4b-tlaklE-
clMWawx2XqgMyoHA#PPA358,M1
200.Sharma , D. C )2006( : Online technologies kill

distance in learning managing participation in online
journalism courses , Journal of creative communications ,
London , Sage publications , p 74-81 , available at :
arningResearsh/onlinetechnologies.pdf
201.Shen , O , Chung, J.K.H & Challis , D )2007( :

Acomparative study of student performance in
traditional mode and online mode of learning , Hong
Kong , Wiley periodicals Inc , p 19-25 , available at :
arningResearsh/comparativestudy.pdf
202.Shin ,D , yoon , E & Lee , K )2002( : A web-based

interactive virtual loboratory system for unit
operations and process systems engineering education
issues design and implementation , Computers and
chemical engineering , [U.P] , Elsevier science Ltd , p 319-
68
arningResearsh/awebBased.pdf
203.Sicilia , A .M )2007( : Competencies in Organizational

E-learning: Concepts and Tools , London , Information
science , p 376 , available at:
http://books.google.com/books?id=_acEghQ3WcC&pg
=PA356&dq=elearning&sig=4GbhJ6xUhINl4dyNF_K6
v5uaTDk#PPA376,M1
204.Smith , D )2003( : Convergence the university of the

future and the future of the university , London ,
Springer-veralg London limited , p 1-11 , available at :
arningResearsh/convergenceuniversity.pdf
205.Talbot , J )2007( : Delivring distance education for

modern government the f4 gov programme , Education
and Training , Chester , Emerald Group publishing
Limited ,49)3( , p 250-260 , available at :
arningResearsh/deliveringDistance.pdf
206.Tattersall ,C , Janssen ,J & Koper ,R )2006( :

Modelling routes towards learning goals , campus- wide
information systems , [U.P] , Emerald Group publishing
limited , 23)5( ,p 312-324 , available at :
arningResearsh/modeling.pdf
69
207.Ubramaniam , S.R )2005( : E-learning and Virtual
Science Centers , London , Information science , p 458,
available at:
http://books.google.com/books?id=Dummdb9MueQC&pg
=PR1&dq=elearning&sig=DK7WCmxQQJk8amFQaZdZq
r2vQ7c#PPA457,M1.
208.Ullen ,B .M & Janes ,P.D )2007( : Making the

Transition to E-learning: Strategies and Issues , London
, Information Science , 366p , available at:
http://books.google.com/books?id=MoPhNo2aFTEC&p
rintsec=frontcover&dq=blended+education&rview=1
209.Underwood , J & Szabo , A )2003( : Academic offences

and e-learning individual propensities in cheating ,
Birtish journal of educational , 34)4( , Oxford , British
Educational communication and technology Agency ,p
467-477 , available at :
arningResearsh/academicoffencess.pdf
210.Vortrup , Q. L )2006( : Knowledge , Education and

Learning: E-Learning in the Knowledge Society , U.S.A
, Samfundslitteratur , p 134 , available at:
http://books.google.com/books?id=ZSD9IwxAnjYC&p
rintsec=frontcover&vq=title&dq=e-
learning#PPA133,M1.
70
211.Voung , k )2002( : Is e-learning delivery rol? ،
Industrial and Commercial Training ، [U. p ] ، Emerald
Group ، 34)2( ، P 54:61, available at :
researches/IsE-Learning.pdf
212.Walkar ,R & Jeurissen , R )2003( : E-based solutions

to support intercultural Business Ethics instruction An
exploratory Approach in course design anddelivery ,
Journal of Business Ethics , [U.P] , Kluwer Academic
publishers , p 113-126 , available at :
arningResearsh/ebasedsolution.pdf
213.Wang , g.g , Szocki , d .f & Griffin , o )2006) : HRD

Learning Participation : An Empirical Study of E-
Learning Completion , AHRD , Columbus , Academy of
Human Resource Development , February , p 1255 – 1262
, available at :
214.Wang ,M.Y )2005( : The strategic role of digital

libraries issues in e-learning environments , Library
Review , [U.P] , MCB up limited ,52)3( ,p 111-116 ,
available at :
arningResearsh/strategicRole.pdf
71
215.Wang , r . )2003( : assessment of learning satisfaction
with asynchronous e-learning systems ، Information &
Management ، [ U.p ] ، since direct ، 41)3( ، P 75:86,
Program/e_learning
researches/AssessmenToFlearning.pdf
216.Wang ,T.H )2007( : What strategies are effective for

formative assessment in an e-learning environment? ,
Journal of computer assisted learning , [U.P] , Blackwell
publishing Ltd , 23)501( , p 171-186 , available at :
arningResearsh/whatstrategies.pdf
217.Wang ,Y.S , Wang ,H.Y & Shee , D.Y )2005( :

Measuring e-learning systems success in an
organizational context scale development and
validation , computers in human Behavior , [U.P] ,
Elsevier Ltd , )23( ,p 1792-1808, available at:
elearningResearsh/Measuring.pdf
218.Watson ,L )2007( : Building The Future of learning ,

European Journal of Education , England ,The
Author.journal compilation , 42)2( , P 255-263 , available
at :
arningResearsh/buildingThe.pdf
72
219.Weippl , R.E )2005( : Security in E-learning , U.S.A ,
Springer , p 185, available at:
http://books.google.com/books?id=yoUIFYdFnvQC&p
rintsec=frontcover&dq=e-learning.
220.Weller, M , Pegler ,C & Mason, R )2005( : Students'

experience of component versus integrated virtual
learning environments , Journal of computer Assisted ,
Miton Keynes , Blackwell publishing Ltd , )21( , p 253-
http://www.qou.edu/homepage/arabic/researchprogram/ e
learningResearsh/studentsExperience.pdf
221.White , p . & Reheung . a . )2006( : E-Learning in an

undergraduate radiography program: Example of an
interactive website ، Radiography ، [ U.p ] ، Elsevier ، 12
، P 244:252 , available at :
researches/E-LearningUndergraduate.pdf
222.Williams ,P & Nicholas , D )2005( : E-learning what

the literature tells us about distance education an
overview , Aslib proceedings new information
perspectives , [U.P] , Emerald Group publishing Limited
,57)2( ,p 109-122 , available at :
arningResearsh/elearningwhat.pdf
73
223.Williams , s ) 2003 ( : Special Issue e-learning in
Healthcare , Electronic Journal of e-learning , [ u.p ] ,
[ u.s ] , 5)3( , p 2 , Available at : www.ejel.org/toc.htm
224.Wong , D , Clarke ,S & Shephard , K )2007(:

Demanled e-learning and the elusive total solution ,
British journal of Educational technology , Oxford ,
Blackwell , 38)1( ,p 116-132 , available at :
225.Zhang , d . s )2006): Instructional video in e-learning:

Assessing the impact of interactive video on learning
effect tiveness Information & Management ، ] U.p [ ،
] U.S [ ، 43 ، P 15:27, available at:
ning researches/Instructional.pdf
‫ اتجاهات‬-‫التعليم اللكترونى‬
: ‫ اتجاهات‬-‫التعليم اللكترونى‬
226.Roffe , l. )2002(: E-Learning engagement,
enhancement and execution Quality Assurance in
Education ،[ U.p ] ، Emerald Group ، 10)1( ، p 40:50 ,
available at :
researches/E-LearningEngagment.pdf
74
227.Scarafiotfi , c )2004(: Five important lessons about
the cost of e-learning? ، New Directions for Community
Colleges ، [ U.p ] ، [ U.S ] ، p 128 , available at :
researches/FiveImportant.pdf
228.Selim , h . m )2007( : Critical success factor for e-

learning acceptance confirmatory factor models
Copmuter & Education ، [ U.p ] ، Emerald Group ، 49 ،
p369:413 , available at :
researches/CriticalSuccess.pdf
229.Turner-Smith , a . & Devlin , a .l )2005(: E-Learning

for assisting technology professionals: A review of the
telemate prosect ، Medical Engineering & Physics ،
[ U.p ] ، Elsavier ، 27 ، p561:570 , available at :
researches/E-LearningForAssitive.pdf
‫التعليم اللكتروني – اتصالت‬
‫التعليم اللكتروني – اتصالت‬

230.Boon , j )2005( : Developing and critical view on e-
learning trend reports: trend watching or trend
setting? ، Training and Development ، Oxford ، Black
Well ، p 211:205 , available at :
75
researches/DevelopingAndCritical.pdf
231.Hardaker , g . & Smith , d . )2002(: E-Learning

communities : virtual makets and knowledge creation ،
European Business Review ، [ U.p ] ، Emerald Group ،
14)5( ، p 342:350 , available at :
researches/E-LearningCommunities.pdf
232.Pllitt , d . )2005(: E-Learning connects cable &

wireless with big cost savings ، Human Resource
Management ، [ U.p ] ، [ U.S ] ، 13)1( ، p 19:20 ,
Program/e_learning researches/E-LearningConnects.pdf
233.Uhomoibhi , j . o )2006( : Implementing e-learning in

Northern Ireland: prospects and challenges ، Campus
Wide Information System ، [ U.B ] ، Emerald Group ، 23)1(
, available at :
researches/E-LearningNorthern.pdf
‫ ادارة‬، ‫التعليم اللكترونى‬
: ‫ ادارة‬، ‫التعليم اللكترونى‬
76
‫ ادارة مدرسة المستقبل‬: )2002) ‫سهام محمد صالح كعكي‬.234
‫ جامعة الملك‬،‫ الرياض‬،
: ‫ متاح في‬، ‫ ص‬25 ، ‫سعود‬
http://wwww.ksu.edu.sa/seminars/future-
school/Papers/SehamKakiPaper.rtf
235.AlHinai , h. n .s & Rutherford , d )2001 ( : Some

perspectives of Omani primary headteachers on E-
learning , E-learning and Leadership Development :
Technology for Education Managers , England , Harben
House , October, p 15, available at :
www.leeds.ac.uk/educol/documents/00001902.doc
236.Benson, R. & Palaskas , T. )2006( : Introducing a new

learning management system: An institutional case
study. Australasian Journal of Educational Technology,
[ u.p ] , Australasian society for computers in learning in
tertiary education , 22)4(, p 548-567 , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet22/benson.html
237.Salmon,g )2003( : E-moderating : the key to teaching

and learning on line , london , routledge , p 424 ,
Available at : www.questia.com/read/108761815#
238.YILDIRIM , z )2005( : Effect of technology

competencies and online readiness on preservice
teachers' use of online learning management system
]sic[ , the European Conference on Educational Research ,
[ u.p [ , University of College Dublin , septemper , 9 p ,
77
available at :
http://www.leeds.ac.uk/educol/documents/143874.doc
‫ ادوات‬، ‫التعليم اللكترونى‬
: ‫ ادوات‬، ‫التعليم اللكترونى‬

239.Bell , m. , Martin , g . & Clarke , t . )2004(: Engaging
in the future of e-learning: a scenarios-based approach
، Education+Training ، [ U.p ] ، Emerald Group ، 46)6-7( ،
p 296:307 , available at :
researches/EngagingFuture.pdf
240.Graham , b . )2004(: E-Learning: Philosophical

enquiry ، Education+Trainig ، [ U.p ] ، Emerald Group ،
46)617( ، p 308:314 , available at :
researches/E-LearningPhilosophical.pdf
241.Levy , v .)2007(: Comparing dropouts and

persistence in e-learning courses ، Science Direct
Computer ، [ U.p ] ، Elsevier ، 8 ، p 185:204 , available at
:
researches/ElDropout.pdf
242.Moneta , s . k. & Moneta , b . b )2002(: E-Learning in

Hong Kong: Comparing learning outcomes in one line
multimedia and lecture versions of an introductory
computing course ، British Journal of Educational
Technology ، Oxford ، Black Well ، 33)14( ، p 423:433 ,
78
available at :
researches/E-LearningHongKong.pdf
‫ ادوات‬، ‫التعليم اللكترونى‬
243.Pankratius , v ., Stucky , w . & Vossen , g )2005(:

aspect-oriented re-engineering of e-learning course
ware ، The Learning Organization ، [ U.p ] ، Emerald
Group ، 12)5( ، p 457:470 , available at :
researches/Aspectoriented.pdf
244.Peters , m. a ) 2004 ( : e-learning machines , e-

learning , oxford , SYMPOSIUM JOURNALS , 1 )1( , p 1
– 8 , available at :
1&issue=1&year=2004&article=1_Editorial_ELEA_1_1_
web&id=41.196.189.99
: ‫ اساسيات‬-‫التعليم اللكترونى‬
245.Hanna . m . )2004(: Data mining in the e-learning
domain ، Campus-Wild Information Systems ، [ U. p ] ،
Emerald Group ، 21)1( ، p 29:34 , available at :
79
researches/DataMining.pdf
: ‫ استخدام‬-‫التعليم اللكترونى‬
246.Ardito , c .)2006(: An approach to usability evolution
of e-learning applications univ access infso ، [ U.p ] ،
Elsevier ، )4( 2 ، p 70:283 , available at :
researches/AnApproach.pdf
‫التعليم اللكتروني – استراتيجيات‬
: ‫التعليم اللكتروني – استراتيجيات‬

247.Clarck , t . & Hermens , a . )2007(: Corporate
developments and strategic ، Education+Training ، [ U.p
] ، MB University ، 43)4( ، p 256:267 , available at :
researches/Corporatedevelopments.pdf
248.Curran , C )2004( : Strategies for E-Learning in

Universities. Research & Occasional Paper Series ,[
u.p ] , UNIVERSITY OF CALIFORNIA, BERKELEY ,
September , P 27 , available at :
80
249.Masie,e )2004( : 701 e learning tips, ,[ u.p ] , the masie
center, , p 141 , available at:
www.masie.com/701tips/book/701_e-Learning_Tips.pdf
250.Morrison , D )2003 ( : E-Learning Strategies: How to

Get Implementation and Delivery Right First , New
York , John Wiley , p 409, Available at :
www.questia.com/read/107266201#
251.Virtanen, P )2003( : Towards strategic learning skills

through self-assessment and tutoring in web-based
environment , the European Conference , Hamburg ,
University of Hamburg , Septemper , p 26 , available at :
www.leeds.ac.uk/educol/documents/00003227.htm
‫التعليم اللكتروني – استراتيجيات‬
252.waddill , d . d , milter , r & stinson , j ) 2006( :

innovative action-based e-learning strategies , Academy
of Human Resource Development International ,
Columbus , Academy of Human Resource Development ,
february , p 603-608 , available at :
: ‫ بيئة‬، ‫التعليم اللكترونى‬
253.Brickell, G. & Herrington, J. )2006( : Scaffolding

learners in authentic, problem based e-learning
environments: The Geography Challenge , Australasian
Journal of Educational Technology, [ u.p ] , Australasian
society for computers in learning in tertiary education ,
81
22)4(, p 531-547 , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet22/brickell.html
254.BYL , p.d & TAYLOR , j )2007( : A Web 2.0/Web3D

Hybrid Platform for Engaging Students in e-Learning
Environments , Turkish Online Journal of Distance
Education , [ u.p ] , Turkish Online Journal of Distance
Education , 8)3( , july , p 108-127 , available at :
http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/contentdelivery/se
rvlet/ERICServlet?accno=ED498814
: ‫التعليم اللكترونى – تأثير‬

‫ دراسة مقارنة لثر استخدام‬: ) 2007 ( ‫موفق عبد العزيز الحسناوى‬.255
‫بعض تقنيات التعليم اللكترونى فى تدريس أساسيات اللكترونيك فى‬
، ‫تحصيل الطلبة وتنمية تفكيرهم العلمى‬
35 ‫ ع‬، 5 ‫ س‬, ] ‫ن‬.‫ [ د‬، ] ‫م‬.‫[ د‬،
http://www.ulum.nl/c89.html : ‫ متاح فى‬،
‫التعليم اللكترونى – تأثير‬
256.Hedge , N & Hayward , L ) 2004 ( : redefining roles :

university e-learning contributing to lifelong learning
in a networked world , e-learning , oxford ,
SYMPOSIUM JOURNALS , 1 )1( , p 128 – 145 ,
available at :
1&issue=1&year=2004&article=6_Hedge_Hayward_ELE
A_1_1_web&id=41.196.189.99
: ‫التعليم اللكتروني – تجهيزات‬
82
257.Piskurich , g.m )2003( : preparing learners for E-
learning , san Francisco , jossey- bass , p 180 , Available
at : www.questia.com/read/108168755
: ‫ تحليل‬-‫التعليم اللكتروني‬
258.Ariwa ,e.i )2003( : Peer assessment and tutoring:
comparative analysis of e-Learning with respect to
business information technology , the Scottish
Educational Research Association, London ,[ u.s ] ,
November , p 6 , available at :
: ‫التعليم اللكتروني – تدريب‬

259.CHURCHIILL , T )2005( :E-Reflections:
Comparative Exploration of the Role of e-learning in
Training Higher Education Lecturers , Turkish Online
Journal of Distance Education, [ u.p ] : Turkish Online
Journal of Distance Education, 6)3( , july , p 9 , available
at :
‫التعليم اللكتروني – تدريب‬
260.Estes , p & Reio, Thomas . G. Jr )2005( : If E-Learners

Get There, Will They Stay? The Role of E-Learning
Self-Efficacy , Academy of Human Resource Development
International , Estes Park , Academy of Human Resource
Development International , February , p 1110- 1117 ,
available at :
83
261.Ettinger , a . , Holton , v . & Blass , s )2006( ، E-
Learning Experiences: A lesson on in-house branding
Industrial and Training ، [U. p ] ، Emerald Group ،
38)1( ، p 33:36 , available at :
researches/E-LearningExperiences.pdf
262.Ettinger , a . )2006(: E-Learning experiences: key

questions to ask when considering implementing e-
learning ، Industrial and Training ، [ U.B ] ، Emerald
Group ، 38)3( ، p143:147 , available at :
263.Homan , b .& MacPherson , a )2005(: E-Learning in

the corporate university ، Journal Training ، [ U. p ] ،
Emerald Group ، 29)1( ،p 75:90 , available at :
researches/E-LearningCorporate.pdf
‫التعليم اللكتروني – تدريب‬
264.Ling, m . p . )2002(: E-Learning: is it really the best

thing since sliced bread ، Industrial and Commercial
Training ،[ U.p ] ، Emerald Group ، 34)4( ، p 151:155 ,
available at :
84
researches/E-LearningRellay.pdf
265.Moneta , s .k & Moneta , b . b )2002(: E-Learning in

available at :
266.Vaughan , k . & Victor , a . m . )2004): Employees pre-

implementation attitudes and perceptions to e-learning
، Journal of European Industrial Training ، [ U.p ] ،
researches/EmployeesPre.pdf
267.YUCEL , A.S )2006( : E-LEARNING APPROACH

IN TEACHER TRAINING , Turkish Online Journal of
Distance Education , TURKEY , Turkish Online Journal of
Distance Education , 7)4( , p 8 , AVAILABLE AT :
‫التعليم اللكترونى – تدريس‬
: ‫التعليم اللكترونى – تدريس‬
85
، ‫ دور المدرس فى ظل التعليم اللكترونى‬: ‫فاتن سعيد بامفلح‬.268
، ‫ المملكة العربية السعودية‬،
‫مركز المصادر التربوية بإدارة مراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية‬
: ‫ متاح فى‬، 16 ‫ ع‬، ‫بوزارة التربية والتعليم‬
http://www.informatics.gov.sa/modules.php?name=Sect
ions&op=viewarticle&artid=162
269.Huffaker, D. )2003( : Reconnecting the classroom: E-

learning pedagogy in US public high schools ,
Australian Journal of Educational Technology, [ u.p ] ,
Australasian society for computers in learning in tertiary
education, 19)3(, 356-370 p , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet19/huffaker.html
270.Smith, G. G. and Ferguson, D. )2005( : Student

attrition in mathematics e-learning , Australasian
Journal of Educational Technology, [ u.p ] , Australasian
society for computers in learning in tertiary education ,
21)3(, 323-334 p , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet21/smith.html
‫ج‬
: ‫التعليم اللكترونى – تصميم‬
‫ كيف يمكن‬: ) 2003 ( ‫عبد العزيز بن عبد الرحمن بن صالح النمله‬.271

، ‫الفادة من التعليم اللكتروني‬
2003 / 4 / 23 – 21
: ‫ متاح في‬، ‫ ص‬5
www.psso.org.sa/arabic/pssolibrary/nadwa01/nadwat/pdf/02.pdf
86
272.Alexander, s . )2007(: E-Learning development and

experiences ، Educational & Training ، [ U. p ] ، Emerald
researches/E-LearningDevelopments.pdf
273.Cloete , e )2001(: Electronic education system model ،

Computer and Education ، [ U.p ] ، Elseviers ، 36 ، p
171:182 , available at :
researches/ElectronicEducation.pdf
‫ج‬
274.Kaiantzis , m & cope ,b ) 2004 ( : designs for learning ,

e-learning , oxford , SYMPOSIUM JOURNALS , 1 )1( ,
p38 – 93 , available at :
1&issue=1&year=2004&article=3_Kalantzis_Cope_ELEA
_1_1_web&id=41.196.189.99
275.Kearney, M. )2006( : Prospective science teachers as

e-learning designers , Australasian Journal of
Educational Technology, [ u.p ] , Australasian society for
computers in learning in tertiary education , 22)2(, p 229-
250 , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet22/kearney2.html
87
276.Kinsopp , e . p )2005(: Effective e-learning for health

professionals and students barriers and their solutions
a systematic review of the literature-findings from the
Hexl project ، Health Library Group ، [ U. p ] ، 22)2( ، p
researches/EffectiveE-Learning.pdf
‫ج‬
277.Lee , w . w &.Benson , d . o . a )2002(: Design

consideration for web-based learning systems ،
Advances in Developing Human Resources ،[ U.p ] ، Sage
، 4)4( ، p 405:423 , available at :
researches/DesignConsideration.pdf
278.McLoughlin, C. & Oliver, R. )2000(: Designing

learning environments for cultural inclusivity: A case
study of indigenous online learning at tertiary level .
Australian Journal of Educational Technology, [ u.p ] ,
education , 16 )1( , p 58-72 , available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet16/mcloughlin.html
88
279.Ravesgroft , a . )2007(: Designing e-learning
interaction in the 21st century: revisiting and rethinking
the role of theory ، European Journal in Education ،
Oxford ، Black Well ، 36)2( ، p 1:5 , available at :
researches/DesigningE-Learning.pdf
280. Reinmann , G )2006( : Understanding e-learning: an

opportunity for Europe? , European journal of
vocational training , [ U.P ] , European journal of
vocational training , )38( , p 24-38 , available at :
ERICServlet?accno=EJ752136
281.Sameson , j . , et-al )2006(: Building trust and shared

knowledge in communities of e-learning practices:
collaborative leadership in the JIse elisa and came life
long ، e-learning project British Journal of Education
available at :
researches/BuildingTrust.pdf
282.Watson, G. & Prestridge, S. )2003( : A networked

learning community approach to sustain teacher ICT
professional development , Australian Journal of
Educational Technology, [ u.p ] , Australasian society for
computers in learning in tertiary education , 19)2( , 227-
p240 , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet19/watson.html
89
‫التعليم اللكتروني – تطبيق‬
‫ عقبات تحول دون تطبيق التعليم‬: )2002( ‫انس بن فيصل الحجي‬.283

، ‫ الرياض‬، ، ‫اللكتروني في الجامعات العربية‬
: ‫ متاح في‬، ‫ ص‬65- 46 ، ‫ ديسمبر‬، 91 ‫ ع‬، ‫المعرفة‬
www.almarefah.com
‫التعليم اللكتروني – تطبيق‬
284.Downey , s et all )2004( : The Relationship between

National Culture and the Usability of an E-Learning
System , the Academy of Human Resource Development
International Conference, Austin , the Academy of Human
Resource Development International Conference , march ,
p 871-878 , available at :
: ‫ تطوير‬-‫التعليم اللكتروني‬
‫ تطوير طريقة‬: ‫ التعليم اللكتروني‬: ‫هيفاء بنت فهد المبيريك‬.285

‫المحاضرة في التعليم الجامعي باستخدام التعليم اللكتروني مع نموذج‬
، ‫ الرياض‬، ، ‫مقترح‬
: ‫ متاح في‬، ‫ص‬22، ‫جامعة الملك سعود‬
wwww.ksu.edu.sa/seminars/futureschool/Papers/Almub
aireekPaper.rtf
286.Hezel , R.T & Mitchell , J )2005( : Developing a

Global E-Learning Program: From Conceptualization
90
To Implementation , Newyourk , Hezel Associates , 8 p ,
available at :
287.Ryanwatkins, Ph.D )2005(: Developing interactive e-

learning activates ، Performance Improvement ، [ U. p ] ،
Commentary ، 44)5( ، 5:7 p , available at :
researches/DevelopingInteractive.pdf
‫التعليم اللكتروني – تقييم‬
: ‫التعليم اللكتروني – تقييم‬

‫ تقيم تجربة التعليم اللكتروني في‬: ) 2004( ‫زكريا عبد ال الزامل‬.288
‫مؤسسات التعليم العالي في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر‬
‫ متاح‬، ‫ص‬10 ، ‫ موقع التعليم اللكتروني الكاديمي‬، ‫ الرياض‬، ‫الطالب‬
‫في‬
www.academicelearning.org/compfiles/researches/r.3zip
289.Waight , c.l & Stewart , B )2005( : Valuing the Adult

Learner in E-Learning: A Conceptual Model for
Corporate Settings , AHRD , [ u.p ] , the Academy of
Human Resource Development , p 1118 – 1123 , available
at:
: ‫ تنمية‬-‫التعليم اللكترونى‬
91
290.Boon, j )2005(: Developing and critical view on e-
learning trend reports: trend watching or trend
setting? ، Training and Development ، Oxford ، Black
Well ، p 211:205 , available at :
researches/DevelopingAndCritical.pdf
291.Lee , w . w & Benson, d .o .a )2002(: Design

consideration for web-based learning systems ،
Advances in Developing Human Resources ، [ U. p ] ،
Sage ، 4)4( ، p 405:423 , available at :
researches/DesignConsideration.pdf
‫ تنمية‬-‫التعليم اللكترونى‬
292.Moon, s . )2005(: Developing design principles for an

e-learning program for SME managers to support
accelerated learning at the work place learning ، The
Journal of Work Place Learning ،[ U. p ] ، Emerald Group
، 17)5-6( ، p 370:384 , available at :
researches/Developingdesign.pdf
293.Savidis , a )2006(: Developing inclusive e-learning

systems ، Univ access Inf Soc ، [ U.p ] ، Springer Verlag ،
5 ، p 51:72 , available at :
researches/DevelopingInclusive.pdf
92
: ‫ شبكات‬-‫التعليم اللكترونى‬
294.Miltiadis , l . )2006): Editorial advances of the
semantic web for e-learning: expanding learning
frontiers ، British journal of Education Technology ، [ U.p
] ، 37)3( ، p 300:321 , available at :
researches/Editorial.pdf
: ‫ مجالت‬-‫التعليم اللكترونى‬
295.Brown , k . g )2005(: A field study of employee e-
learning activity and outcomes ، Human resource
development quarterly ، [ U.p ] ، Wily Periodicals ، 16)4( ،
researches/aFieldstudy.pdf
‫ مستويات‬-‫التعليم اللكترونى‬
: ‫ مستويات‬-‫التعليم اللكترونى‬
296.Singh , h .)2002(: Demystifying e-learning: standers ،
Industrial and Commercial Training ، [ U. p ] ، Emerald
researches/Demystifying.pdf
: ‫التعليم اللكتروني – مصادر‬

297.Littlejohn , A )2003(: Reusing Online Resources: A
Sustainable Approach to E-Learning , London, Kogan
Page , p 254 , Available at :
93
: ‫ معلومات‬-‫التعليم اللكترونى‬
298. Akeroyd , j )2005(: Information management and e-
learning ، A Slib Proceedings New Information ، [ U.p ] ،
researches/Information.pdf
299.Huang, g . & Et-al )2006(: an intelligent semantic e-

learning freem ، British Journal of Education Technology
، Oxford ، Blackwell ، 37)3( ، p 51:73 , available at :
researches/Anintelligent.pdf
‫ مكتبات‬-‫التعليم اللكترونى‬
: ‫ مكتبات‬-‫التعليم اللكترونى‬
300.Adi , s . r .s )2006(: How digital libraries can support
e-learning ، The Electronic Library ، [ U.p ] ، Emerald
researches/HowDigital.pdf
301.Edgar , r . )2001(: Creating very large e-learning

library within a very short time frame ، Performance
Improvement ، [ U.p ] ، [ U.S ] ، 40)2( ، p 35:40 ,
94
available at :
researches/CreatingAvery.pdf
302.Fuchs . m )2004(: Digital libraries in knowledge

management an e-learning case study ، gntj digital
library ،[ U. P ] ، Springer ، 1)4( ، p 31:35 , available at :
researches/DigitalLibraries.pdf
: ‫التعليم اللكترونى – منظمات‬
303.Cross, A.J )2002(: Implementing E-Learning , U.S.A,

American Society for Training and Development , p 140,
available at:
http://books.google.com/books?id=ibetu70rqRIC&printsec
=frontcover&dq=e-learning.
‫ التعليم اللكترونى – منظمات‬:
304.Fry , k . )2001(: E-Learning markets and providers:

some issues and prospects ، Education Training ، [ U.p ]
، Emerald Group ، 43)4-5( ، p 233:239 , available at :
researches/E-LearningMarkets.pdf
305.Haney , d . )2002(: assessing organizational readnes

for e-learning 70 questions to ask ، performance and
improvement [ U. p ] ، [ U.S ] ، 241)4( ، p 10:15 ,
95
available at :
researches/AssessingOrganization.pdf
306.Orton , H.W)2001(: Evaluating E-Learning , U.S.A,

American Society for Training and Development ,p 136,
available at:
http://books.google.com/books?id=mqASUJHz6EcC&p
rintsec=frontcover&dq=e-learning.
307.Ossett,R.A)2002(: The ASTD E-Learning Handbook ,

Chicago , McGraw-Hill Professional , p 500,available at:
http://books.google.com/books?id=uXA-
xCItrc4C&vq=title&dq=e-learning.
308.Welle-Strand , a .& Thune , t )2003(: E-Learning

policies, practices and challenges in two Norwegian
organization ، Evaluation and Program Planning ،[ U. p ] ،
Elsevier Science Ltd. ، 26 ، p 185:192 , available at :
researches/E-LearningPolicies.pdf
‫التعليم اللكتروني – نظم‬
: ‫التعليم اللكتروني – نظم‬

309.Alexander , s )2007(: E-Learning development and
experiences ، Educational & Training ، [ U. p ] ، Emerald
researches/E-LearningDevelopments.pdf
96
310.Alstete , s .w . )2007(: Alternative uses of e-learning
systems for enhancing team ، team performance
managements: an international journal ، [ u .p ] , MBC
University ، 7 ، p 48:52 , available at :
researches/Alternative.pdf
311.Dieterschewe , k . )2005(: A conceptual view of web-

based e-learning systems ، education and information
technologies ، Netherlands ، Springer since + Business
Media ، 1)1-2( ، p 108:82 ,available at :
researches/AConceptualView.pdf
312.Henery , p )2001(: E-Learning technology content and

services Education+Training ، [ U. p ] ، Emerald Group
، 43)4( ، p 249:255 , available at :
researches/E-LearningTechnology.pdf
313.Kultur , c et all )2004( : Moving Toward SCORM

Compliant Content Production at Educational
97
Software Company: Technical and Administrative
Challenges , Association for Educational Communications
and Technology , Chicago , Association for Educational
Communications and Technology , October , p 392 – 401 ,
available at :
314. Ng , k . c )2007( : Replacing Face-to-Face Tutorials

by Synchronous Online Technologies: Challenges and
pedagogical Implications , INternational review of
research in open and distance learning , [ u.P ] ,
INternational review of research in open and distance
learning , 8)1( , MARCH , p 15 , available at :
315.Page , j )2005): How to buy successful e-learning:

Top tips for training buyers، Development and Learning
in Organization ، [ U. p ] ، Emerald Group ، 19)6( ، p
researches/HowBuy.pdf
316.Piskurich , G . M )2003( : E-Learning: Effective

Design, Implementation, and Technology Solutions ,
New York , AMACOM AMERICAN MANAGEMENT
ASSOCIATION , p 450 , available at :
www.majesticlab.com/openlibrary.php?did=3
98
317.ROGERS , P . C et all )2007( : WEB 2.0 LEARNING
PLATFORM :Harnessing Collective Intelligence ,
Turkish Online Journal of Distance Education , [ U.P ] :
Turkish Online Journal of Distance Education , 8)3( ,
JULY , p 18 , AVAILABLE AT :
318.SADIIG , I.A.M.J )2005) : An Autonomous Mobile

Agent-Based Distributed Learning Architecture-A
Proposal and Analytical Analysis , Turkish Online
Journal of Distance Education , [ u.p ] , Turkish Online
Journal of Distance Education , 6)4( , OCTOPER , p 106-
319.Savidis , a )2006(: Developing inclusive e-learning

systems ، Univ access Inf Soc ، [ U. p ] ، Springer Verlag ،
5 ، p 51:72 , available at :
researches/DevelopingInclusive.pdf
: ‫التعليم اللكترونى – نماذج‬
320.– ‫ رؤية مستقبلية‬: ‫ التعليم اللكترونى‬: ) 2007 ( ‫سهام بلقمارى‬

] ‫م‬.‫[ د‬، ، ً‫الجزائر نموذجا‬
99
‫ متاح فى‬، ‫ يناير‬، 32 ‫ ع‬، 4 ‫ س‬, ] ‫ن‬.‫ [ د‬، :
http://www.ulum.nl/c17.htm
‫التعليم اللكترونى – نماذج‬
321.Baidwin-Evans.k )2006(: E-Learning: The best

training option ، Development and Learning in
Organizations ، [ U. p ] ، Emerald Group ، 20)3( ، p 21:22
, available at :
researches/E-LearningBest.pdf
322.Diane, N )2005(: Effective implementation of e-

learning: case study of the Australian Army ، Journal of
Work Place Learning ، [ U. p ] ، Emerald Group ، 17)5-6( ،
researches/EffectiveImplementation.pdf
323.Ettinger , a )2006(: E-Learning experiences: key

learning ، Industrial and Training ، [ U.p ] ، Emerald
324.Ettinger , a , Holton , v . & Blass , s )2006( ، E-

Learning Experiences: A lesson on in-house branding ،
100
Industrial and Training ، [ U. p ] ، Emerald Group ، 38)1(
، p 33:36 , available at :
325.Goemani , k .)2006(: Europe and Flanders partners in

E-Learning? ، A Computer of Public Police ، Oxford ،
Black Well ، 41)3-6( ، p 523:538 , available at :
researches/Europe.pdf
326.Homan, b . & MacPherson, a . )2005(: E-Learning in

the corporate university ، Journal Training ، [ U. p ] ،
researches/E-LearningCorporate.pdf
327.Kikuchi, H. )2006( : Motivational factors affecting

online learning by Japanese MBA students.
Australasian Journal of Educational Technology, [ u.p ] ,
education , 22)3(, p 398-415 , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet22/kikuchi.html
328.Moneta , s. k & Moneta , b.b )2002(: E-Learning in

available at :
101
329.Oehlert , m )2003(: The Future of e-Learning Models

and the Language We Use to Describe Them, bois state
university, the masie center , p31 , available at :
www.masie.com/researchgrants/2003/Oehlert_Final_Repor
t.pdf
330.Seale, J. )2006( : A contextualised model of accessible

e-learning practice in higher education institutions ,
Australasian Journal of Educational Technology, [ u.p ] ,
education , 22)2(, p 268-288 , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet22/seale.html
331.Sharmd s .k & Folorunso , o . e .s )2006(: An

exploratory study of the critical factors affecting the
acceptability of e-learning in Nigerian universities ،
information management computer security ، [ U.p ] ،
researches/AnExploratory.pdf
332.White , p & Reheung , a )2006(: E-Learning in an

undergraduate radiography program: Example of an
interactive website ، Radiography ، [ U. p ] ، Elsevier ،
12 ، p 244:252 , available at :
www.qou.edu/hompage/arabic/researchProgram/e_learnin
g researches/E-LearningUndergraduate.pdf
102
‫ التعليم اللكترونى‬، ‫التعليم الفتراضى‬
‫ مفهومه وطبيعته ومتطلباته‬: )2007 ( ‫حسن الباتع عبد العاطي‬.333
، ‫ص‬6، 149 ‫ ع‬، ‫الرياض‬، ‫التعليم عبرالنترنت‬
www.almarefah.com/article.php?id=1585 : ‫متاح في‬
‫ لماذا أدرس عبر‬: ) 2007 ( ‫عبد ال بن عبد المحسن الحربي‬.334

: ‫ متاح في‬، ‫ص‬3 ، 127 ‫ ع‬، ‫الرياض‬ ، ‫النترنت‬
http://www.almarefah.com/article.php?id=926
،‫خطوة عملية للتدريس عبر النترنت‬147 : )2007( ‫عبد ال الحربي‬.335

: ‫ متاح في‬، 152 ‫ع‬، ‫ الرياض‬،
www.almarefah.com/article.php?id=1724
336.allen , e & seaman . j ) 2003 ( : sizing the opportunity :

the quality and extent of online education in the united
states : 2002 and 2003 , the united states of America , the
sloan consortium , 32 p , also available at :
http://www.aln.org/publications/survey/survey06.asp
337.allen , e & seaman , j ) 2005 ( : growing by degrees :

online education in the united states , the united states
of America , the sloan consortium , 30 p , als available at :
338.allen , e & seaman , j ) 2006 ( : entering the

mainstream : the quality and extent of online
education in the united states of America ,the united
states of America , the sloanconsortium , 27 p , Also
103
available at :
339.Allen , e & seaman , j ) 2006 ( : making the grade :

online education in the united states , the united states
of America , the sloan consortium , 32 p , also available at:
340.Beale, I. L. )2005( : Scaffolding and integrated

assessment in computer assisted learning )CAL) for
children With learning disabilities. Australasian Journal
of Educational Technology, Australasian society for
computers in learning in tertiary education ,[ u.p ] , 21)2( ,
p 173-191. , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet21/beale.html
341.Bishop , t ) 2006 ( : research highlights cost

effectiveness of online education , the united states of
America , the sloan consortium , 4 p , Also available at:
http : //www.aln.org/publications/survey/survey06.asp
342.bourne ,j & moore ,j. c ) 2003 ( : elements of quality

online education : practice and direction , the united
states of America , the sloan consortium , 13 p , also
available at :
104
343.bourne .j & moore , j .c ) 2004 ( : elements of quality
online education : into the mainstream , the united
states of America , the sloan consortium , 32 p , also
available at :
344.Broadbent . B )2002) : ABCs of E-Learning: Reaping

the Benefits and Avoiding the Pitfalls , san Francisco ,
JOSSEY-BASS/PFEIFFER , P 230 , Availabl at :
345.Cecez-Kecmanovic, D. & Webb, C. )2000( : Towards a

communicative model of collaborative web-mediated
learning , Australian Journal of Educational
Technology, Australasian Society for Computers in
Learning in TertiaryEducation, [ u.p ] ,16)1(, 73-85 p ,
available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet16/cecez-
kecmanovic.html
346.Curtin, J. )2002(. WebCT and online tutorials: New

possibilities for student interaction, Australian
Journal of Educational Technology, Australasian Society
for Computers in Learning in Tertiary Education , [ U.P ]
, 18)1(, 110-126 P, also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet18/curtin.html
105
347.Davis Russell & Mark Banks & David Calvey )2003(:
Creating new learning communities: towards effective ،
Journal of Web Place Learning, [U.B], Emerald Group
,15)1( , p 34:44 , Also available at :
348.Feldman , A et all )2000) : Network Science, a Decade

Later: The Internet and Classroom Learning , londom ,
LawrenceErlbaum Associates , p 186 , Available at :
www.questia.com/pm.qst?a=o&d=9215025
349.Felix, U. )2001( : A multivariate analysis of students

'experience of web based learning , Australian Journal
of Educational Technology, Australasian Society for
Computers in Learning in Tertiary Education , [ U.P ] ,
17)1(, 21-36 p , also available at:
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet17/felix.html
350.Gharibi ,w ) 2006 ( : on the importance of the world

wid
web in enhancing the teaching – learning process ,
journal of humanities & social science ,[ u.p ] , [u.s ] , 3
)28( , may , available at : http://www.ulum.nl/b105.htm
351.Hammond, M. & Wiriyapinit, M. )2005( : Learning

through online discussion: A case of triangulation in
research , Australasian Journal of Educational
Technology, Australasian society for computers in learning
in tertiary education , [ U.P ] , 21)3(, 283-302 p , also
available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet21/hammond.html
106
352.Heli Ruokamo & Seppo Pohjolainen ) 2002 ( :
Distance learning in a multimedia networks
project main results , British journal of
educational technology,[ u.p ] , Blackwell , 31)2( ,
117 – 125 p. , , also available at :
http://www.qou.edu/homePage/arabic/index.jsp?page
Id=3183u
353.Hiltz , S . R & Goldman , R )2004( : Learning

Together Online: Research on Asynchronous Learning ,
Mahwah, NJ , Lawrence Erlbaum Associates , p 296 ,
available at : www.questia.com/read/104719041
354.Housego, S. & Freeman, M. )2000( : Case studies:

Integrating the use of web based learning systems into
student learning , Australian Journal of Educational
Technology, Australasian Society for Computers in
Learning in Tertiary Education, [ u.p ],16)3(, p 258-282 ,
also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet16/housego.html
355.Huh , j & Hirumi , a )2004( : Reading Assessment

Strategies for On-Line Learners , Association for
Educational Communications and Technology , Chicago ,
107
Association for Educational Communications and
Technology , October , p 273- 281 , available at :
356.JIANG , M & PARENT , S & EASTEMOND , D

)2006( : Effectiveness of Web-Based Learning
Opportunities in a Competency-Based Program ,
International Jl.on E-Learning, USA , International JI on
E- learning , 5)3( ,P 353-360 , AVAILABLE AT :
http://www.academicelearning.org/CompFiles/researches/r
e3.zip
357.Johnson, E. M.& ALT )2001( : Reflections in

cyberspace: Web conferencing for language teacher
education , Australian Journal of Educational Technology,
Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary
Education , [ U.P] ,17)2( , 169-186 P , also available at :
http://cleo.murdoch.edu.au/ajet/ajet17/johnson.html
358.Kamal Abd Chedid & George M.Eid )2004(: E-

Learning challenges in the Arab world: revelations
from a case study profile ، Quality Assurance in
Education ، [U.B], [ U.P] ، 12)1(، P15:27 , also available
at :
researches/E-LearningChallenges.pdf
359.Kabita Bos )2003(: An e-learning experiences – a

written analysis based on my experience in an e-
learning pilot project ، Campus-Wilde Information
Systems ، [U.B] ، Emerald Group ، 20)5( ، P193:199 , also
108
available at :
www.qou.edu/hompage/arabic/researchProgram/elearningr
esearches/AnELearningExperiance.pdf
[
360.Leander , k & Duncan , b ) 2004( :community

construction in the virtual : reconceptualizing joint
action , e-learning , oxford , SYMPOSIUM JOURNALS , 1
)3( , 420 – 436 p , available at :
1&issue=3&year=2004&article=6_Leander_ELEA_1_3_
web&id=41.196.189.99
361.Livingstone , s & bober , m ) 2004 ( : taking up online

opportunities ? childern's uses of the internet for
education communication and participation ,e-learning
, oxford ,SYMPOSIUM JOURNALS , 1 )3( , 395 – 419 p ,
available at :
1&issue=3&year=2004&article=5_Livingstone_ELEA_1_
3_web&id=41.196.189.99
[
362.Maor, D. & Volet, S. )2007( : Interactivity in

professional online learning: A review of research based
studies , Australasian Journal of Educational Technology,
education , [ U.P ] , 23)2(, p 269-290. , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet23/maor.html
363.Martinez , m & Bunderson , c .v ) 2000 ( : foundations

for personalized web learning environments , Aln
magazine , the united states of America , the sloan
consortium , 4 )2( , December , also available at :
109
http://www.aln.org/publications/magazine/v4n2/burdenson.
asp
364.Massachusetts department of education )2005) : e-

learning in massachusetts , malden , the department ,
October , P 31 , available at :
365.Mcnaught, C. ,et al . )2003( : It takes more than

metadata and stories of success: Understanding
barriers to reuse of computer facilitated learning
resources , Australian Journa of Educational Technology,
education , [ U.P ] ,19)1(, 72-86 p , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet19/mcnaught.html
366.Moore , m . m & et al ) 2002 ( : open and distance

learning : trends , policy and strategy considerations
,the united states of America , the sloan consortium , 96p ,
also available at :
367.Moore , j . c ) 2004 ( : elements of quality online

education : into the mainstream : wisdom from the
sloan consortium ,the united states of America , the sloan
110
consortium , 13 p , also available at :
368.Neo, M. )2004( : Cooperative learning on the web: A

group based : student centred learning experience in
the Malaysian classroom , Australasian Journal of
Educational Technology, Australasian Society for
Computers in Learning in Tertiary Education , [ U.P ] ,
20)2(, 171-190 P , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet20/neo.html
369.Paul Henery )2001): E-Learning technology content

and services Education Training ، U.B ، Emerald Group
، 43)4( ، 249:255p. , also available at :
researches/ELearningTechnology.pdf
370.Phillips, R. & Luca, J. )2000( : Issues involved in

developing a project based online unit which enhances
teamwork and collaboration , Australian Journal of
Educational Technology , Australasian Society for
Computers in Learning in Tertiary Education , [ u.p ] ,
16)2(, 147-160 p , Also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet16/phillips.html
111
371.picciano , A . G & Seaman , J ) 2007 ( : k-12 online
learning : a survey of u.s school district administration
, the united states of America , the sloan consortium , 30 p ,
also available at :
372.Picciano , A . G & Seaman , J ) 2007 ( : k-12 online

learning : a survey of u.s school district administrators
, the united states of America , the sloan consortium , 32 p ,
also available at :
http://www.aln.org/publication/survey/survey06.asp
373.Piskurich ,G.m )2004(: Getting the Most from Online

Learning , SANFRANCISCO , PREIFFER , P 170 ,
Available at :
http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=106757487
374.Poula Elizabeth Sanderson & Murej-Rosenberg

)2002(:E-Learning: Strategies for delivering knowledge
in the digital age ، Internet and Higher Education ,
[ U.B] ، Elsevier Science ، 5 ، 185:188p. , also available at
:
375.Simpson , o )2003( : Student Retention in Online,

Open and Distance Learning London , Kogan Page , p
168 available at : www.questia.com/read/108728373
112
376.Shannon, S. & Doube, L. )2004( : Valuing and using

web Supported teaching: A staff development role in
closing the gaps , Australasian Journal of Educational
Technology,Australasian Society for Computers in
Learning in Tertiary Education , [U.P] , 20)1(, 114-136 P ,
also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet20/shannon.html
377.Sharma , M.B & ELBOW, G. S )2000( : Using Internet

Primary Sources to TeachCritical Thinking Skillsin
Geography , Westport , Greenwood Press , p 165 ,
availabl at : www.questia.com/PM.qst?a=o&d=29177826
378.Sorin, R. )2004( : Webfolio: An online learning

community to help link university studies and
classroom practice in preservice teacher education ,
Australasian Journal of Educational Technology ,
education , [ U.P ] , 20)1(, 101-113 p , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet20/sorin.html
379.swan , k ) 2004 ( : relationships between interactions

and learning in online environments , the united states
of America , the sloan consortium , 7 p , also available at :
113
380.Waks , L , J ) 2004 ( : the concept of networked

common school , e-learning , oxford , SYMPOSIUM
JOURNALS , 2 )1( , 317 – 328 p , available at :
1&issue=2&year=2004&article=7_Waks_ELEA_1_2_web
&id=41.196.189.99
381.Weller , M )2002) : Delivering Learning on the Net:

The Why,What & How of Online Education , London ,
Kogan Page , p 182 , Available at :
http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=108574453
382.Wilson, G. & Stacey, E. )2004( : Online interaction

impacts on learning: Teaching the teachers to teach
online, Australasian Journal of Educational Technology,
Australasian society for computers in earning in tertiary
education , [ U.P] , 20)1(, 33-48 p , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet20/wilson.html
383.Wilson, P. H. & Maruff, P. )2003( : Validation of an

Internet Delivered and analysed test of cognitive
function for use in web based psychology courses ,
Australian Journal of Educational Technology,
Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary
Education , [U.P ] , 19)3(, 311-322 P ,also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet19/wilson.html
114
384.Zembylas , m & Vrasidas , C ) 2004 ( : emotion ,

reason and information and communication
technologies in education : some issues in a past –
emotional society , e-learning , oxford , Symposium
Journals, 1 )1( , 105 – 127 p , available at :
1&issue=1&year=2004&article=5_Zembylas_ELEA_1_1_
web&id=41.196.189.99
‫ أنشطة‬- ‫التعليم عبر الشبكات‬

385.Markauskaite, L. )2006( : Gender issues in preservice
teachers' training: ICT literacy and online learning ,
Australasian Journal of Educational Technology,
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet22/markauskaite.htm
‫ بيئة‬، ‫التعليم عبر الشبكات‬

386.Clark , j ) 2000( : collaboration tools in online
learning
environments , aln magazine , the united states of
America ,the sloan consortium , 4 )1( , october , available
at :
http://www.aln.org/publications/magazine/v4n1/clark.asp
387.Goold, A., Craig, A. & Coldwell, J. )2007( :

Accommodating culture and cultural diversity in online
teaching , Australasian Journal of Educational
in tertiary education , [U.P] , 23)4(, 490-507 p , also
115
available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet23/goold.html
388.Herrington, J., Oliver, R. & Reeves, T. C. )2003( :

Patterns of engagement in authentic online learning
environments , Australian Journal of Educational
available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet19/herrington.html
389.Holt, D., Rice, M. & Armatas, C. )2003( : The

emergence of an online learning community in first
year tertiary studies in psychology , Australian Journal
computers in learning in tertiary education , [ U.P ] ,
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet19/holt.html
390.Hong . K, Lai . K & Holton, D. )2001( : Web based

learning environments: Observations from a Web
based course in a Malaysian context. Australian
Journal of Educational Technology, Australasian society
for computers in learning in
tertiary education , [ U.P ] , 17)3(, 223-243 p , also
available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet17/hong.html
391.Lowell , n . o & persichitte , k . a ) 2000 ( : a virtual

ropes course : creating online community , aln
magazine , the united statesof America , the sloan
consortium , 4 )1( , october , available at :
http://www.aln.org/publications/magazine/v4n1/lowell.asp
116
392.McLoughlin, C. )2002( : Computer supported

teamwork: An integrative approach to evaluating
cooperative learning in an online environment.
Australasian society for computers in learning in
tertiary education , [ U.P ] , 18)2(, 227-254 p , also
available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet18/mcloughlin.html
393.Nir-gal , o & nur , t ) 2003 ( : learning in an interne

environment during early childhood , contemporary
issues in early childhood , oxford , SYMPOSIUM
JOURNALS , 4 )2( , 172 – 187 p . also available at :
http://www.wwwords.co.uk/pdf/viewpdf.asp?j=ciec&vol=
4&issue=2&year=2003&article=6_Nir-
Gal_CIEC_4_2_web&id=41.196.189.99
394.Piguet, A. & Peraya, D. )2000( : Creating web-

integrated learning environments: An analysis of
WebCT authoring tools in respect to usability ,
Australasian society for computers in
learning in tertiary education , [ U.P ] , 16)3(, 302-314 p ,
alsoavailable at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet16/piguet.html
395.Trinidad, S., Aldridge, J. & Fraser, B. )2005( :

Development, validation and use of the Online
Learning Environment Survey. Australasian Journal of
Educational Technology, Australasian society for
117
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet21/trinidad.html
]
‫التعليم عبر الشبكات – تأثير‬
‫التعليم عبر الشبكات – تأثير‬

396.Damoense, M. Y. )2003( : Online learnin Implications
for effective learning for higher education in South
Africa , Australian Journal of Educational Technology,
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet19/damoense.html
397.Mason, R. & Weller, M. )2000( : Factors affecting

students' satisfaction on a web course. Australian
for computers in learning in tertiary education , [ U.P ] ,
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet16/mason.html
398.Segrave, S., Holt, D. & Farmer, J. )2005( : The power

of the 6three model for enhancing academic teachers'
capacities for effective online teaching and learning:
Benefits, initiativesand future directions. Australasian
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet21/segrave.html
399.Sharma, M. D., et al )2005( : An investigation of the

effectiveness of electronic classroom communication
systems in large lecture classes. Australasian Journal
computers inlearning in tertiary education , [ U.P ] ,21)2(,
137-154 p , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet21/sharma.html
118
‫التعليم عبر الشبكات – تدريس‬
: ‫التعليم عبر الشبكات – تدريس‬
400.Donahue , s ) 2000( : teaching pronunciation online ,

aln magazine , the united states of America , the sloan
consortium, 4 )1( , October , also available at :
http://www.aln.org/publications/magazine/v4n1/donahue.a
sp
401.Felix, U. )2003( : Teaching languages online:

Deconstructing the myths , Australian Journal of
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet19/felix.html
402.Mascuilli , a .b ) 2000( : effectiveness of teaching

mathematics online , aln magazine , the united states of
America , the sloan consortium , 4 )2( , December , also
available at :
http://www.aln.org/publications/magazine/v4n2/mascuilli.a
sp
: ‫التعليم عبر الشبكات – تصميم‬

403.McAlpine, I. & Stothard, P. )2005( : Course design
and student responses to an online PBL course in 3D
modelling for mining engineers , Australasian Journal
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet21/mcalpine.html
119
404.Watson, G. and Prestridge, S. )2003( : A networked

learning community approach to sustain teacher ICT
professional development , Australian Journal of
Educational Technology,Australasian society for
computers in learning in tertiary education , [ U.P ] , 19)2(,
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet19/watson.html
‫التعليم عبر الشبكات – تقييم‬
405.Brook, C. & Oliver, R. )2003( : Online learning

communities:Investigating a design framework ,
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet19/brook.html
406.Goodyear, P. )2005( : Educational design and

networked learning: Patterns, pattern languages and
design practice , Australasian Journal of Educational
available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet21/goodyear.html
120
407.Hew, K. F. & Cheung, W. S. )2003( : Models to

evaluate online learning communities of asynchronous
discussion forums , Australian Journal of Educational
Technology, Australasian society for computers in
learning in tertiary education , [ U.P ] ,19)2(, 241-259 p ,
also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet19/hew.html
408.Keasar, T., Baruch, R. & Grobgeld-Dahan, E. )2005( :

An evaluation of web enhanced instruction in college
level biology courses. Australasian Journal of
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet21/keasar.html
409.Stacey, E. & Rice, M. )2002( : Evaluating an online

learningenvironment , Australian Journal of
121
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet18/stacey.html
410.Treleaven, L. )2003( : Evaluating a communicative

model for web mediated collaborative learning and
design , Australian Journal of Educational Technology,
education , [ U.P ] , 19)1(,100-117 p , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet19/treleaven.html
‫التعليم عبر الشبكات – مميزات‬
411.Sheely, S., Veness, D. & Rankine, L. )2001( : Building

the WebInteractive Study Environment:
Mainstreaming online teaching and learning at the
University of Western Sydney, Australian Journal of
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet17/sheely.html
]
‫التعليم عبر الشبكات – نماذج‬

412.Oliver, R. )2001( : Seeking best practice in online
learning: Flexible Learning Toolboxes in the Australian
VET sector , Australian Journal of Educational
122
in tertiary education , [ U.P ]
, 17)2(, 204-222 p , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet17/oliver.html
‫التعليم عبر الشبكات – نمو‬
413.Allen ,e & seaman , j ) 2007 ( : online nation five years

of growth in online learning , the united states of
America , the sloan consortium , 31 p , also available at :
http://www.aln.org/publications/survey/pdf/online_naion.p
df
‫التعليم عبر الشبكات – وسائل‬
‫التعليم عبر الشبكات – وسائل‬

414.Choy, S. O. & Ng, K. C. )2007( : Implementing wiki
software for supplementing online learning.
Australasian Journal of Educational Technology,
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet23/choy.html
415.Neo, K. T. K. & Neo, M. )2001( : A constructivist

learning experience: Reconstructing a web site using
web based multimedia authoring tools. Australian
123
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet17/neo.html
416.Torrisi-Steele, G. & Davis, G. )2000( : "A website for

mysubject": The experiences of some academics'
engagement with educational designers in a team
based approach todeveloping online learning materials
, Australian Journal of Educational Technology,
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet16/torrisi-steele.html
‫التعليم عن بعد‬
: ‫التعليم عن بعد‬
‫ التعليم اللكتروني عن بعد في‬: ) 2007 ( ‫بدر عبدال الصالح‬.417
‫ تجويد التعليم أم تعليم الجماهير ؟‬: ‫الجامعات السعودية‬
: ‫ متاح في‬،‫ص‬5 ، 152 ‫ ع‬، ‫ الرياض‬،
http://www.almarefah.com/article.php?id=1784
124
‫‪.418‬سفيان عبد اللطيف كمال(‪ : )2002‬ضمان النوعية الجيدة في التعليم‬
‫االمفتوح ‪ ،‬و التعليم عن بعد ‪،‬‬
‫والدراسات ‪ ،‬فلسطين ‪ ،‬جامعة‬

‫القدس ‪ ،‬ع ‪ ، 1‬ص ‪ ، 25:50‬متاح فى ‪:‬‬
‫‪www.qou.edu/hompage/arabic/index.JSP?pageids=225‬‬
‫‪.419‬عبد الرحمن جامل ) ‪ : ) 2007‬الجامعة الفتراضية والتعليم عن بعد ‪،‬‬

‫‪26‬‬ ‫‪] ،‬د‪.‬م[ ‪] ،‬د‪.‬ن [ ع ‪ 2 ، 27‬ص ‪،‬‬
‫‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪http://www.26sep.net/newsweekarticle.php?lng=arabi‬‬
‫‪c&sid=16309‬‬
‫‪.420‬عبدال بن عبدالعزيز الموسى وآخرون ) ‪ : ) 2005‬التعليم عن بعد‬

‫بين النظرية والتطبيق ‪ ،‬الخليج العربي‬
‫العربية ‪ 35 ،‬ص ‪ ،‬متاح‬

‫في ‪:‬‬
‫‪http://www.dl-gcc.org/book2005.doc‬‬
‫‪421.Alina Zapalska) 2006 ) : Learning styles and online‬‬

‫)‪education , Emerald din sigh ,U.S.A , Emerald group, 23‬‬
‫‪5 ( , 325p. , also available at :‬‬
‫‪http://www.qou.edu/homePage/arabic/index.jsp?pageId‬‬
‫‪=3183‬‬
‫التعليم عن بعد‬
‫‪125‬‬
422.Andrew Ettinger )2006): E-Learning experiences: key
learning Industrial and Training ،[ U.B] , Emerald
Group ، 38)3( ، P 143:147, also available at :
ning researches/E-LearningExperiences.pdf
]
423.Chris Evans & Jing Ping Fan ) 2002 ( : Lifelong

learning through the Virtual University, Emerald din
sight , U.S.A , Emerald group , 19 ) 4 ( , 127 – 134p. ,
also available at:
http://www.qou.edu/homePage/arabic/index.jsp?pageId
=3183
[
424.Garrison , D . R & Anderson , t )2003) : E-Learning in

the 21st Century: A Framework for Research and
Practice , London , RoutledgeFalmer , p 167,Available at :
]
425.Kazuyaseki, Et-al)2005(: An adaptive sequencing

method of The learning objects for the e-learning
environment ، electronics and communication in Spain ،
[U.B] ، [U.S] ، 88 , 330:344p. , also available at:
ning researches/AnAdaptive.pdf
426.Namin shin & jason chan ) 2004 ( : Direct and indirect

effects of online learning on distance education , British
journal of educational technology,[ u.p ] , Blackwell , 35
) 3 ( , 275-288p., also available at :
http://www.qou.edu/homePage/arabic/index.jsp?pageId
=3183
‫التعليم المدمج‬
126
‫ دمج التعليم اللكتروني بالتعليم‬: )2007( ‫سارة ابراهيم العريني‬.427
: ‫ متاح في‬، ‫ص‬7 ، 143 ‫ ع‬، ‫الرياض‬ ‫التقليدي‬
www.almarefah.com/article.php?id=955
‫ الدراسه اللكترونيه الحل في‬: )2002( ‫عمر بن عبدال الرافعي‬.428

‫ متاح‬، 84 – 78 ‫ ص‬، 91 ‫ ع‬، ‫ الرياض‬، ، ‫المخلوط‬
www.almarefah.com : ‫في‬
‫ التعليم اللكتروني والتعليم‬: )2002( ‫محسن بن محمد العبادي‬.429

، ‫ المعرفة‬، ‫ الرياض‬، ، ‫التقليدي ماهو الختلف‬
: ‫ متاح في‬،23 - 18 ‫ ص‬، ‫ ديسمبر‬، 91 ‫العدد‬
www.almarefah.com
430.Allen , e , seaman , j & garrett ,r ) 2007 ( : blending in

: the extentand promise of blended education in the
united states , the united states of America , the sloan
consortium , 35 p , also available at :
http://www.aln.org/publications/survey/pdf/Blending_In.p
df
431.Buckley , c .a et all )2007( : Blended learning for

Sport
Studies students and its relationship with approaches to
study , theBritish Educational Research Association
Annual Conference London , Institute of Education ,
September , p 11, available at :
127
432.Chen, W. & Looi, C. K. )2007( : Incorporating online

discussion in face to face classroom learning: A new
blended learning approach , Australasian Journal of
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet23/chen.html
433.Combos , s)2007( : e-scaffolding: an epistemological

framework for e-learning , the E-Learn 2007 World ,
Canada , the Association for the Advancement of
Computer Education , October , p19 , available at :
www.leeds.ac.uk/educol/documents/166629.pdf
434.Gutieriz , F.M )2006( : Faculty Best Practices using

Blending Learning in E- Learning And Face – to– Face
Insruction , International JI on E- learning , Mexico ,
International JI on e-learning , 5)3( , p 313 - 337 ,
available at :
www.academicelearning.org/CompFiles/researches/re2.zip
435.Joan.M.Stwart )2002(: A blended e-learning approach

to intercultural training industrial and commercial
training ، MCB Limited 2 USA ، 34)7( ، 271:269 p. , also
Program/e_learning researches/AnApproachTo.pdf
128
436.Rita Kupetz & Brigit Ziegenmeyer )2005): Blended
learning in a teacher training courses integrated
interactive e-learning and contact learning
Cambridge University Press Printed in the United
Kingdom ، United Kingdom ، Cambridge University ,
17)2( ، 179:196 p. : also available at :
Program/e_learning researches/BlendedLearning.pdf
‫ج‬
‫التعليم المفتوح‬
‫ دور تقنية التعليم‬: ) 2003 ( ‫العجب محمد العجب إسماعيل‬.437

‫تحقيق اهداف التعليم المفتوح‬
21
: ‫ متاح في‬، ‫ ص‬14 ، ‫ م‬2003 / 4 / 23 –
www.psso.org.sa/arabic/pssolibrary/nadwa01/nadwat/pdf/2
0.pdf
438.Pam Shakespeare ) 2006 ( : Reviewing experience and

testimony as pedagogical resources in open learning ,
learning in Health and social , [ u.p ] , 5 ) 2 ( , 81-89 p,
also available at:
83u
‫تقييم التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم الكترونى – تقييم‬
‫تقييم التعليم عبر الشبكات‬
‫انظر‬
129
‫تنمية التعليم اللكترونى‬
‫تنمية التعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – تنمية‬
: ‫الجامعات الفتراضية‬
439.Ada , R.R )2001( : Understanding Virtual Universities
, London , Intellect Books , p 224 , available at:
http://books.google.com/books?id=8YMzfggf5jgC&pri
ntsec=frontcover&dq=virtual+universities
440.Fallon, s . )2005(: BAE systems virtual university: e-

learning action , Development and Learning Organization
، [ U. p ] ، Amerald Group ، 19)4( ، p 11:13 , available at:
researches/BAESystems.pdf
441.Obins , R.K )2002( : The Virtual University?:

Knowledge, Markets, and Management , U.S.A , Oxford
, p 344 , available at:
http://books.google.com/books?id=x5DdSL1xl0oC&pri
ntsec=frontcover&dq=Virtual+education
442.Rokni , m.B )2005( :E-learning in Type 1 Medical

Universities of Iran , Turkish Online Journal of Distance
Education, [ u.p ] : Turkish Online Journal of Distance
Education , 6)3( , july ,p 9 , available at :
130
‫الجامعات الفتراضية‬
443.Ryan , R.S )2000( : The Virtual University : The

Internet and Resource-Based Learning , London ,
Kogan page , p 214 , available at:
http://books.google.com/books?id=mgzRsbpi9eIC&pg=PR
3&dq=Virtual+education&sig=60zYSiWtUcrtyJcGeeCW
B3jNge8#PPA214,M1
: ‫خدمات المعلومات‬
444.Huang , w . & Et-al )2006( : an intelligent semantic e-
learning freem ، British Journal of Education Technology
، Oxford ، Blackwell ، 37)3( ، P 51:73 , available at :
researches/Anintelligent.pdfLearningService.pdf
445.Moisio , m & Smeds , r )2004) : E-Learning: A service

offering ، Knowledge and Process Management ، [ u .p ]
, Finland ، Helsinki University ، 11)4( ، P 252:260 ,
available at :
researches/E-
‫ج‬
‫شبكات التعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – شبكات‬
131
‫انظر‬
‫الفصول الفتراضية‬
: ‫الفصول الفتراضية‬
446.Belgin , a & Yuzer , t . v )2006( : Building a

Synchronous Virtual Classroom in a Distance English
Language Teacher Training )DELTT) Program in
Turkey , Turkish Online Journal of Distance Education ,
] u.p [ , Turkish Online Journal of Distance Education ,
7)2( , p 9- 20 , april , available at :
447.Bradley, J )2003( : The Open Classroom: Distance

Learning in and out of Schools , London , Kogan Page ,
p 196 , available at : www.questia.com/read/108735325#
448.Deitel , M.H & Deitel , J.P )2005( : C++ How to

Program, London , Prentice Hall College , p 1536 ,
available at:
http://books.google.com/books?id=4UrFQFZWmqsC&
printsec=frontcover&vq=title&dq=visual+classroom
449.Lewental , m & kress , m . e )2005( : Making Global

Connections: The Virtual Classroom Project ,
Association of Small Computer Users in Education , south
Carolina , Association of Small Computer Users in
Education , june , p 184 – 189 , available at :
132
450.Lynch , V.M )2002( : The Online Educator: A Guide to
Creating the Virtual Classroom , London , Routledge , p
224 , available at:
http://books.google.com/books?id=QRROoau84FoC&p
rintsec=frontcover&dq=virtual+classroom
‫الفصول الفتراضية‬
451.Lynch , V.M )2004(: Learning Online: A Guide to

Success in the Virtual Classroom, London, Routledge , p
224 , available at:
http://books.google.com/books?id=bfLzvz_RUckC&pri
ntsec=frontcover&dq=virtual+classroom
[
452.Oldfarb , G.B )2002(: Visual Pedagogy: Media

Cultures in and Beyond the Classroom , U.S.A , Durham
, p 263 , available at:
http://books.google.com/books?id=rE-
JJf_qeGoC&printsec=frontcover&dq=visual+classroo
m
453.wood , c )2005( : Highschool.com. All Over the

Country, Secondary School Students are Going Online
For Classes. Will the Virtual Classroom Redefine What
it Means to Be a Student or a Teacher? , Edioyopia ,
[ u.p ] , Edioyopia , april , p 32 – 37 , available at :
454.YUZER , T . V )2007( : Generating Virtual Eye

Contacts Through Online Synchronous
Communications in Virtual Classroom Applications ,
Turkish Online Journal of Distance Education , [ u.p ] :
133
Turkish Online Journal of Distance Education , 8)1( ,
January , p 43 – 54 , available at :
‫الفصول الفتراضية – تصميم‬
: ‫الفصول الفتراضية – تصميم‬

455.Schaverien, L. )2000( : Towards research based
designing for understanding fundamental concepts:
The case of the web delivered generative virtual
classroom for teacher education. Australian Journal of
p 1-12 , also available at :
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet16/schaverien.html
‫مجالت التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – مجالت‬
:‫المدرسة الفتراضية‬
456.Avanaugh , C . C )2004) : Development and
Management of Virtual Schools : Issues and Trends ,
London , Idea Group Inc , p 274 , available at:
http://books.google.com/books?id=7x5bApLTrKsC&pr
intsec=frontcover&dq=virtual+school
134
457.Iffin , T.J )2005( : In Search of the Virtual Class:
Education in an Information Society , London ,
Routledge ,p 270 , available at:
http://books.google.com/books?id=AXGkk59mpzoC&p
rintsec=frontcover&dq=virtual+school
‫المدرسة الفتراضية‬
458.Pellings , S.M & Brown , S.M )2007(: Choosing a

School For Your Child , U.S.A , Office of Innovation and
Improvement , p 50 , available at :
www.ed.gov/parents/schools/find/choose/choosing.pdf
459.Roth,M.W & Ardenghi , P.L)2005(: Critical

Graphicacy: Understanding Visual Representation
Practices in School , London , Springer , p 285 , available
at:
http://books.google.com/books?id=UpTQrWx59BoC&
printsec=frontcover&dq=visual+school
460.Russell , G )2005( : The knowledge economy and

virtual schooling , the European Conference on
Educational Research , [ u.p ] ,University College Dublin ,
septemper , p 11 , available at :
461.Zucker , A . A )2003): The Virtual High School :

Teaching Generation V, London , Teachers College
Press ,176 p , available at:
http://books.google.com/books?id=z7FxeM_bLL8C&p
135
‫_‪g=PR3&dq=virtual+school&sig=353TfLSoAf3Td3Se5‬‬
‫‪xvuhV4m9g‬‬
‫المدرسة اللكترونية‬
‫المدارس الفتراضية‬
‫المدرسة اللكترونية ‪:‬‬

‫‪.462‬إبراهيم بن عبد ال المحيسن ‪ ،‬خديجة بنت حسين هاشم (‪: )2002‬‬
‫المدرسة اللكترونية ‪ :‬مدرسة المستقبل " دراسة في المفاهيم والنماذج‬
‫‪ ،‬الرياض‪ ،‬جامعة‬ ‫"‪،‬‬
‫الملك سعود ‪26 ،‬ص ‪ ،‬متاح في‪:‬‬
‫‪http://wwww.ksu.edu.sa/seminars/futureschool/‬‬
‫‪Papers/Almuhaisen2Paper.rtf‬‬
‫‪.463‬حاتم عبد الرحمن أبو السمح ‪ ،‬صلح محمد رحال )‪ : )2002‬العصر‬

‫‪،‬‬ ‫الرقمي والتعليم‬
‫الرياض‪ ،‬جامعة الملك سعود ‪ 11 ،‬ص ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪http://wwww.ksu.edu.sa/seminars/futureschool/‬‬
‫‪Papers/AbuAlsamhPaper.rtf‬‬
‫‪.464‬شيماء الجودر (‪ : )2004‬في منظومة التعليم اللكتروني ‪ ..‬الطلبة‬

‫يتحكمون بتقدمهم الكاديمي ويشاركون برؤيتهم وتجاربهم في تنمية‬
‫‪ ،‬البحرين‪ ،‬وزارة التربية والتعليم ‪، 13 ،‬‬ ‫خبراتهم ‪،‬‬
‫ديسمبر ‪ ،‬ص ‪ ,37-34‬اخر تحديث ‪ ، 17/10/2007‬متاح فى‪:‬‬
‫‪WWW.EDUCATION.GOV.BH/MAGAZINE/PDF/MA‬‬
‫‪GAZINE13/FUT2.PDF‬‬
‫‪136‬‬
‫‪.465‬عبدال مراد أمين العطرجي (‪ : )2002‬المدرسة الثانوية السعودية‬
‫اللكترونية التجريبية الفتراضية على النترنت‬
‫[د‪.‬م ] جامعة‬ ‫‪،‬‬
‫الملك سعود ‪ ،‬يوليو ‪ 89 ،‬ص ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪.doc‬د‪20%.‬عبدال‪20%‬العطرجي‪http://wwww.ksu.edu.sa/edr/Upload/‬‬
‫المدرسة اللكترونية – ادارة‬
‫المدرسة اللكترونية – ادارة ‪:‬‬

‫‪.466‬سهام محمد صالح كعكي (‪ : )2002‬ادارة مدرسة المستقبل‬
‫‪ ،‬الرياض‪ ،‬جامعة الملك‬
‫سعود ‪ 25 ،‬ص ‪ ،‬متاح في ‪:‬‬
‫‪http://wwww.ksu.edu.sa/seminars/futur‬‬
‫‪e-school/Papers/SehamKakiPaper.rtf‬‬
‫مدرسة المستقبل‬
‫انظر‬
‫مستويات التعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – مستويات‬
‫مصادر التعليم اللكترونى‬
‫‪137‬‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – مصادر‬
‫معلومات التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – معلومات‬
‫المقررات اللكترونية‬
: ‫المقررات اللكترونية‬
‫ مناهج مدرسة المستقبل‬: )2002( ‫حسنننين راتب أبو نبعه‬.467
‫ جامعة الملك عبد‬، )‫م‬.‫(د‬
: ‫ متاح في‬، ‫ ص‬20 ، ‫العزيز‬
http://wwww.ksu.edu.sa/edr/Upload
468.Jenny , w & Emily, w )2004( : Recommendations for

Reducing Dropout from Distance Education Courses ,
World Conference on E-Learning in Corporate,
Government, Healthcare, and Higher Education , [ u.p] ,
World Conference on E-Learning in Corporate,
Government, Healthcare, and Higher Education , p 10 ,
Available at :
469.José , t )2004( : Facing new higher education

challenges. Under and postgraduate web based courses
, the European Conference on Educational Research , [u.p]
138
,University of Crete , septemper , P 11 , available at :
470.Watson , s.w & Rutledge , v.c )2005( : Online Course

Delivery and Student Satisfaction , )u.p) , )u.n) , p 21 ,
available At :
‫مكتبات التعليم اللكترونى‬
‫مكتبات التعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – مكتبات‬
‫مميزات التعليم عبر الشبكات‬
‫انظر‬
‫المنتديات اللكترونية‬
471.Helic,d& Maurer, h&Scerbakov,n )2002(: Discussion
Forums As Learning Resources In Web Based
Education, Graz University of Technology , p10 ,
available at :
www.coronet.iicm.edu/denis/pubs/ijca2004.pdf
‫منظمات التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫ منظمات‬- ‫التعليم اللكترونى‬
139
‫نظم التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – نظم‬
‫نماذج التعليم الفتراضى‬

‫انظر‬
‫نماذج لتعليم اللكترونى‬
‫نماذج لتعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫نماذج التعليم عبر الشبكات‬

‫انظر‬
‫التعليم عبر الشبكات – نماذج‬
‫نمو التعليم عبر الشبكات‬

‫انظر‬
‫التعليم عبر الشبكات – نمو‬
‫وسائل التعليم عبر الشبكات‬

‫انظر‬
‫‪140‬‬
‫التعليم عبر الشبكات ‪ -‬وسائل‬
‫قائمة رؤوس الموضوعات‬

‫‪.1‬اتجاهات التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترو‬
‫‪.2‬اتصالت التعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – اتصالت‬
‫‪.3‬ادارة التعليم اللكترونى‬
‫‪141‬‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى ‪ ،‬ادارة‬
‫‪.4‬ادوات التعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى ‪ ،‬ادوات‬
‫‪.5‬أساسيات التعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – أساسيات‬
‫‪.6‬استخدام التعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – استخدام‬
‫‪.7‬استراتيجيات التعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫التعليم اللكتر‬
‫‪.8‬الننتنرنننت‬
‫‪.9‬أنشطة التعليم عبر الشبكات‬
‫انظر‬
‫التعليم عبر الشبكات – انشطة‬
‫‪142‬‬
‫‪.10‬التدريب على التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – تدريب‬
‫‪.11‬التعليم الفتراضى‬
‫التعليم عبر الشبكات ‪ ،‬التعليم اللكترونى‬
‫‪.12‬التعليم الفتراضى – نماذج‬
‫‪.13‬التعليم الفتراضى – تصميم‬
‫‪.14‬التعليم الفتراضى – عواقب‬
‫‪.15‬التعليم الفتراضى ‪ ،‬بيئة‬
‫‪.16‬التعليم اللكترونى‬
‫التعليم عبر الشبكات ‪ ،‬التعليم الفتراضى‬
‫‪.17‬التعليم اللكترونى – تأثير‬
‫‪143‬‬
‫‪.18‬التعليم اللكترونى – تدريس‬
‫‪.19‬التعليم اللكترونى – تصميم‬
‫‪.20‬التعليم اللكترونى – منظمات‬
‫‪.21‬التعليم اللكترونى – نماذج‬
‫‪.22‬التعليم اللكترونى ‪ ،‬ادارة‬
‫‪.23‬التعليم اللكترونى ‪ ،‬بيئة‬
‫‪.24‬التعليم اللكتروني‪ -‬تحليل‬
‫‪.25‬التعليم اللكتروني‪ -‬تطوير‬
‫‪.26‬التعليم اللكتروني – اتصالت‬
‫‪.27‬التعليم اللكتروني – استراتيجيات‬
‫‪144‬‬
‫‪.28‬التعليم اللكتروني – تجهيزات‬
‫‪.29‬التعليم اللكتروني – تدريب‬
‫‪.30‬التعليم اللكتروني – تطبيق‬
‫‪.31‬التعليم اللكتروني – تقييم‬
‫‪.32‬التعليم اللكتروني – مصادر‬
‫‪.33‬التعليم اللكتروني – نظم‬
‫‪.34‬التعليم اللكترونى‪ -‬اتجاهات‬
‫‪.35‬التعليم اللكترونى‪ -‬اساسيات‬
‫‪.36‬التعليم اللكترونى‪ -‬استخدام‬
‫‪145‬‬
‫‪.37‬التعليم اللكترونى‪ -‬تنمية‬
‫‪.38‬التعليم اللكترونى‪ -‬شبكات‬
‫‪.39‬التعليم اللكترونى‪ -‬مجالت‬
‫‪.40‬التعليم اللكترونى‪ -‬مستويات‬
‫‪.41‬التعليم اللكترونى‪ -‬معلومات‬
‫‪.42‬التعليم اللكترونى‪ -‬مكتبات‬
‫‪.43‬التعليم اللكترونى ‪ ،‬ادوات‬
‫‪.44‬التعليم عبر الشبكات‬

‫النترنت ‪ ،‬التعليم الفتراضى ‪ ،‬التعليم اللكترونى‬
‫‪.45‬التعليم عبر الشبكات ‪ -‬أنشطة‬
‫‪146‬‬
‫‪.46‬التعليم عبر الشبكات ‪ ،‬بيئة‬
‫‪.47‬التعليم عبر الشبكات – تأثير‬
‫‪.48‬التعليم عبر الشبكات – تدريس‬
‫‪.49‬التعليم عبر الشبكات – تصميم‬
‫‪.50‬التعليم عبر الشبكات – تطوير‬
‫‪.51‬التعليم عبر الشبكات – تقييم‬
‫‪.52‬التعليم عبر الشبكات – مميزات‬
‫‪.53‬التعليم عبر الشبكات – نماذج‬
‫‪.54‬التعليم عبر الشبكات – نمو‬
‫‪.55‬التعليم عبر الشبكات – وسائل‬
‫‪147‬‬
‫‪.56‬التعليم عن بعد‬
‫‪.57‬التعليم المدمج‬
‫‪.58‬التعليم المفتوح‬
‫‪.59‬تقييم التعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫التعليم الكترونى – تقييم‬
‫‪.60‬تقييم التعليم عبر الشبكات‬
‫انظر‬
‫‪.61‬تنمية التعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – تنمية‬
‫‪.62‬الجامعات الفتراضية‬
‫‪.63‬خدمات المعلومات‬
‫‪.64‬شبكات التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – شبكات‬
‫‪148‬‬
‫‪.65‬‬
‫‪.66‬عواقب التعليم الفتراضى‬
‫انظر‬
‫‪.67‬الفصول الفتراضية‬
‫‪.68‬الفصول الفتراضية – تصميم‬
‫‪.69‬المدارس الفتراضية‬
‫‪.70‬المدرسة اللكترونية‬
‫المدارس الفتراضية‬
‫‪.71‬المدرسة اللكترونية – ادارة‬
‫‪.72‬مدرسة المستقبل‬
‫انظر‬
‫‪.73‬مستويات التعليم اللكترونى‬
‫‪149‬‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – مستويات‬
‫‪.74‬مصادر التعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – مصادر‬
‫‪.75‬معلومات التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – معلومات‬
‫‪.76‬المقررات اللكترونية‬
‫‪.77‬مكتبات التعليم اللكترونى‬

‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – مكتبات‬
‫‪.78‬مميزات التعليم عبر الشبكات‬

‫انظر‬
‫‪.79‬المنتديات اللكترونية‬
‫‪.80‬منظمات التعليم اللكترونى‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى ‪ -‬منظمات‬
‫‪.81‬نظم التعليم اللكترونى‬
‫‪150‬‬
‫انظر‬
‫التعليم اللكترونى – نظم‬
‫‪.82‬نماذج التعليم الفتراضى‬

‫انظر‬
‫قائمة المختصرات‬
‫ما يدل عليه‬ ‫المختصــــر‬

‫صفحة‬ ‫ص‬
‫‪151‬‬
‫صفحة‬ ‫‪p‬‬
‫دون مكان‬ ‫د‪.‬م‬
‫دون ناشر‬ ‫د‪.‬ن‬
‫دون تاريخ نشر‬ ‫د‪ .‬ت‬
‫دون مكان نشر‬ ‫‪u.p‬‬
‫دون ناشر‬ ‫‪u.n‬‬
‫دون تاريخ نشر‬ ‫‪u.d‬‬
‫اخرون‬ ‫أخ‬
‫عدد‬ ‫ع‬
‫مجلد‬ ‫مج‬
‫مجلد‬ ‫‪Vol‬‬
‫رقم‬ ‫‪N‬‬
‫‪130 - 28‬‬ ‫‪- 33 – 32‬‬ ‫‪.1‬إبراهيم بن عبد ال المحيسن‬

‫‪461‬‬
‫‪28‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪.2‬إبراهيم مرغوب‬
‫‪152‬‬
‫‪119- 29‬‬ ‫‪416- 38‬‬ ‫‪.3‬بدر عبدال الصالح‬
‫‪28‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪.4‬أحمد بن عبد العزيز المبارك‬
‫‪28‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪.5‬أحمد جمال الدين‬
‫‪29‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪.6‬تماضر‬

‫‪29‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪.7‬جمعية الحاسبات السعودية‬
‫‪130‬‬ ‫‪462‬‬ ‫‪.8‬حاتم عبد الرحمن أبو السمح‬
‫‪98- 29‬‬ ‫‪332- 41‬‬ ‫‪.9‬حسن الباتع محمد عبد العاطي‬
‫‪22‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪.10‬حسن السوداني‬
‫‪30‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪.11‬حسن علي حسن سلمة‬
‫‪132‬‬ ‫‪466‬‬ ‫‪.12‬حسنننين راتب أبو نبعه‬
‫‪30‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪.13‬حمد بن عبد ال المقيزى‬
‫‪30‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪.14‬خالد الشلحى‬
‫‪30‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪.15‬روسينيو ‪ ,‬أيون‬
‫‪30‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪.16‬ريما سعد الجرف‬
‫‪88‬‬ ‫‪287‬‬ ‫‪.17‬زكريا عبد ال الزامل‬
‫‪31‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪.18‬زمزم بنت سيف بن سالم اللمكي‬
‫‪121‬‬ ‫‪426‬‬ ‫‪.19‬سارة ابراهيم العريني‬
‫‪119‬‬ ‫‪417‬‬ ‫‪.20‬سفيان عبد اللطيف كمال‬
‫‪31‬‬ ‫‪49 - 48‬‬ ‫‪.21‬سلمان لبناء القادة‬
‫‪31‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪.22‬سمية تيشة‬
‫‪95‬‬ ‫‪319‬‬ ‫‪.23‬سهام بلقمارى‬
‫‪131 - 75‬‬ ‫‪465 - 233‬‬ ‫‪.24‬سهام محمد صالح كعكي‬
‫‪153‬‬
‫‪130‬‬ ‫‪463‬‬ ‫‪.25‬شيماء الجودر‬
‫‪31‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪.26‬عامر عبدال الشهرانى‬
‫‪32‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪.27‬عبد الرحمن العريني‬
‫‪32‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪.28‬عبد الرحمن بن محمد أبو عمة‬
‫‪119‬‬ ‫‪418‬‬ ‫‪.29‬عبد الرحمن جامل‬
‫‪83 - 32‬‬ ‫‪270 - 55‬‬ ‫‪.30‬عبد العزيز بن عبد الرحمن بن‬
‫صالح النمله‬
‫‪98‬‬ ‫‪334‬‬ ‫‪.31‬عبد ال الحربي‬
‫‪119 - 31‬‬ ‫‪419 - 52‬‬ ‫‪.32‬عبد ال بن عبد العزيز الموسى‬
‫‪98‬‬ ‫‪333‬‬ ‫‪.33‬عبد ال بن عبد المحسن الحربي‬
‫‪130‬‬ ‫‪464‬‬ ‫‪.34‬عبدال مراد أمين العطرجي‬
‫‪32‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪.35‬عبده عبد الحميد جاد ال‬
‫‪123‬‬ ‫‪436‬‬ ‫‪.36‬العجب محمد العجب إسماعيل‬
‫‪32‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪.37‬علي العقل‬

‫‪121‬‬ ‫‪427‬‬ ‫‪.38‬عمر بن عبدال الرافعي‬
‫‪33 - 32‬‬ ‫‪60 - 59 – 58‬‬ ‫‪.39‬غادة إبراهيم‬
‫‪83‬‬ ‫‪267‬‬ ‫‪.40‬فاتن سعيد بامفلح‬
‫‪33‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪.41‬فايز بن عبدال الشهري‬
‫‪33‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪.42‬فتح الباب عبد الحليم سيد‬
‫‪22‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪.43‬قتيبة عبد الرحمن العانى‬
‫‪33‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪.44‬الكلية اللكترونية للجودة الشاملة‬
‫‪121‬‬ ‫‪428‬‬ ‫‪.45‬محسن بن محمد العبادي‬
‫‪34‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪.46‬محمد العزب‬
‫‪34‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪.47‬محمد فالح الجهني‬
‫‪34‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪.48‬محمد محمد الهادي‬
‫‪154‬‬
‫‪33‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪.49‬مروان عمر قصاص‬
‫‪79‬‬ ‫‪254‬‬ ‫‪.50‬موفق عبد العزيز الحسناوى‬
‫‪34‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪.51‬نبيل الفيومي‬
‫‪34‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪.52‬نبيل عبد الواحد فضل‬
‫‪35‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪.53‬هند بنت سليمان الخليفة‬
‫‪35‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪.54‬هيام المفلح‬
‫‪87‬‬ ‫‪284‬‬ ‫‪.55‬هيفاء بنت فهد المبيريك‬
‫‪35‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪.56‬وحدة التعليم اللكترونى‪ -‬جامعة‬
‫المنصورة‬
‫‪35‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪.57‬وهدان عز الدين‬
‫‪35‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪.58‬يوسف بن عبد ال العريفي‬
‫‪155‬‬
‫اسم المؤلف‬ ‫رقم البطاقة‬ ‫رقم الصفحة‬
Almon G.S, 11 22
Abdon , B , R 75 36
Ada , R.R 438 124
Adi , s . r .s 299 91
Akeroyd , j 297 90
Alexander , s 308 93
Alexander, s . 271 84
AlHinai , h. n .s 234 75
Alina Zapalska 420
119
Allen , e , seaman , j 429
121
allen , e 335 99
allen , e 336 99
allen , e 337 99
allen , e 338 99
Allen ,e 412
117
Almon,G.S 76
36
Alstete , s .w . 309 93
Ampbell , C. K 77
36
Anderrsonsson , b 78 36
Andrew Ettinger 156 421
120
Apke , H. N 81 37
‫السم المختصر‬ ‫اسم المؤلف كامل‬
Abd Chedid,k Kamal Abd Chedid
ABDON , B , R ABDON, BUENAFE R
Abdon,B.R Abdon, Buenafe . R

,Abels,P Abels, Paul
Ahmad,P.K Ahmed, Pervaiz . K
Akeroyd,j John Akeroyd
Al-Ansari,H Al-Ansari, Husain

,ALbalooshi,F Albalooshi, Fawzi
Alexander,s Shirley Alexander
157
ALHINAI , H.N.S .ALHINAI, HARITH N.S
Allan,J Allan, John

Allen , e ALLEN , ELAIN
Altet,s.w Seffrey W.Alstete
Anderrsonsson,b Bo Anderrsonsson
ANDERSON , T ANDERSON, TERRY
ARIWA ,E.I ARIWA,EZENDU. IFEANYI
,Arwood,L.E Arwood ,Lucas Ellyn

Atken,v Victoria Atken
B eaumont,a Amanda Beaumont
B,s Sddie Blass
Banks,m Mark Banks
Banks,m Mark Banks
,BArajas,M Barajas, Mario

Barbera,M Barbera, Michele
Barbera,M Barbera, Michele
Barolli,l Barolli, Leonard
Barron,J Barron, Jamie
Bastiaens,T Bastiaens, Theo
BATES,j JOANNA BATES
,BAtes,T Bates, Tony

Bats,J Bates, Joanna
Beale, I. L . BEALE , IVAN . L
BELGIN , A BELGIN , AYDIN
Bell,m Mark Bell

.Benson, R benson , robyn
158
Benson,a.d Angela D.Benson
,Berg,G.A Berg, Gary A

Bermejo,S Bermejo, Sergio
Beynon,M.J Beynon, Malcolm . J
Billings,D.M .Billings, Diane M
Bishop , t BISHOP , TANA
Blass,s Sddie Blass
BLATNIK , S BLATNIK , STANKO
Boon,j Jo Boon
Bos,k Kabita Bos
Bosley,S Bosley, Sara

.Botturi, L BOTTURI , LUCA
bourne .j BOURNE , JOHN
Boyd,l.e Lesley E.Boyd
Boyd,l.e Lesley E.Boyd
BRADLEY, J BRADLEY, JO
.Brickell, G brickell , gwyn

Brindley,L Brindley, Lynne
BROADBENT . B BROADBENT , BROOKE
.Brook, C BROOK , CHRIS

Brook,s.s Sally Sam Brook
Brown,k.g Kenneth G.Brown
Brunetaud,J.M Brunetaud , Jean Marc

BUCKLEY , C.A .BUCKLEY , CHARLES. A
159
Buenafe,w.e Wyn Ellis Buenafe
Bui,Y.N Bui, Yvonne N

BUllen, M Bullen, Mark
Burbules , n.c .BURBULES , NICHOLAS C
Burgstahler,S Burgstahler, Sheryl
BYL , P.D BYL , PENNY. DE
C loete,e Elsabe Cloete

Calvey,d David Calvey
Calvey,d David Calvey
,CAmpbell, K Campbell ,Katy

Campbell, M Campbell, Mark
CAREY , K CAREY , KELLY
,CArlinar,S Carliner ,Saul

,CAvanaugh,C Cavanaugh, Catherine
.Cecez-Kecmanovic, D CHEN , CHWEN JEN
Cegarra- Navarro, J . G Cegarra-Navarro, Juan . G
Challis,D Challis, Di
Chalonx,B.n Bruce N.Chalonx
Chang, F.C-I Chang, Flora Chia- I

Chang,L.J Chang, L. J
Chellman,A.C -Chellman , Alison Carr
. CHEN , C . J CHEN , CHWEN JEN
Chen, W chen , wenli
Chen,C-M Chen, Chin-Ming
Chen,K Chen, Kuanchin
160
Cheng,H.K Cheng, Hsing Kenny
Choe,Y Choe, Youngchan
.Choy, S. O choy , sheung on
Chua,b Patrick Chua
Chung,J.K.H Chung Jacky K . H

CHURCHIILL , T CHURCHIILL ,TONY
Clark , j CLARK , JIM

Clark,t Thomas Clarck
Clarke,S Clarke, Steve

.Cloete , E Elsable Cloete
Cloete, E Elsable Cloete
Comacchio,A Comacchio, Anna
COMBOS , S COMPOS , STEVEN
Communications,B Communications, Brief

Concannon,F Concannon, Fiona
Conroy,E Conroy, E
Corrigan,B Corrigan, Bill
,Corry,M Corry ,Michael
Crocc,J.A .Cross ,John A
Cronje,J Cronje, Johannes
CRoss, G Cross ,Jay
CURRAN , C CURRAN, CHRIS
.Curtin, J CURTIN , JENNIFER

.Dalgarno, B DALGARNO , BARNEY
.Damoense, M. Y DAMOENSE , MAYLENE . Y
161
Davitwebster,E.E Davitwebster,Eze Emmanuel
WADDILL , D . D WADDILL , DEBORAH . DEWOLFE
,DEegan,K Keegan, Desmond

Deek,F.P Deek, Fadi . P
Deitel,H.M .Deitel ,Harvey M
,DEpover,C Depover, Christian
Derouin,R.E Derouin, Renee . E
Desanctis,G Desanctis, Gerardine
Devlin,a.l Ais Ling Devlin
Donahue , s DONAHUE , STEVEN

Dooley,K.E .Dooley, Kim E
Dowing,t Tanya Downing
Downey , S DOWNEY, STEVE
Dublin,L Dublin, Lance

Duffy,T.M .Duffy ,Thomas M
Durresi,A Durresi, Arjan
E vans.k,b Baidwin-Evans.k
EASTEMOND , D EASTEMOND, DAN
Edgar,r Rebort Edgar
,EDmundson, A Edmundson, Andrea

Eid,g.m George M.Eid
ELBOW, G. S ELBOW,GARY. S
Ellis,R.A Ellis, Robert . A

Ellis,W.W Ellis, W . Wyn
EMILY, W EMILY, WU
162
Engestrom,y Yrjo Engestrom
Engestrom,Y Engestrom, Yrjo

ESTES , P ESTES, PARK
Ettinger,a Andrew Ettinger
Ettinger,A Ettinger, Andrew

. Evans, C Chris Evans
F,j.w Jill W.Fresen
Falconer,L Falconer, Liz

Fallon,s Sohn Fallon
Farman,d Dawn Farman
FELDMAN , A FELDMAN , ALAN
.Felix, U FELIX , USCHI

Flynn,A Flynn, Antoinette
Foint,N Foint, Nicholas
Folornos,o Olusegun Folorunso
Freitas,S.D Freitas, Sara De

Fresen,j.w Jill W.Fresen
Friedland,G Friedland, Gerald

Friedman,R.S Friedman, Robert . S
Fry,k Kate Fry
G regg,d,g Dawn G.Gregg
GARRISON , D . R .GARRISON , D.R
Garrison,D.
R Garrison, D. Randy
,GHaoui,C Ghaoui ,Claude
Gharibi ,w gharibi , wajeb
163
Giddings, L. S . GIDDINGS , LYNNE . S
Gilbert,s Sennifer Gilbert
,GOldfarb,B Goldfarb, Brian

GOLDMAN , R GOLDMAN , RICKL
Gomes,R.L Gomes, Roberta Lima

Goodfellow,R Goodfellow, Robin
.Goodyear, P GOODYEAR , PETER
Goold, A GLOOD , ANNEGRET
Goussal, D. M . GOUSSAL , DARIO . M
Govindasamy,T Govindasamy, Thavamalar
Graham,b Bordon Graham
GRIFFIN , O GRIFFIN, ORIS
Griggs,k Kenneth Griggs
Hajjar,I Hajjar, Ihab

Hamid,a.a Azam Abdul Hamid
.Hammond, M HAMMOND , MICHAEL

Haney,d Debra Haney
Hanna,m Margo Hanna
,HApke,N Hapke ,Nathan

Hardaker,g Paivi Hakkinen
Harper,K.C Harper, Kimberly . C

,Hartley,D.E .Hartley , Darin E
Harun,m.h Mohd Hisham Harun
Hay,D Hay, David

Hedge , N HEDGE , NICKI
164
HELIC, D HELIC, D
,HEller, S Heller ,Steven

Henderson,A.J .Henderson, Allan J
Henery,b Paul Henery
Herbert,A Herbert, Anne

Hermens,a Antonie Hermens
.Herrington, J HERRINGTON, JAN

.Hew, K. F HEW , KHE FOON
HEZEL , R .T HEZEL, RICHARD .T
,HIlls,H Hills, Howard

HILTZ , S . R HILTZ , STARR.ROXANNE
HIRUMI , A HIRUMI , ATSUSI
Hlapanis,G Hlapanis, Giorgos

Hodgson,V Hodgson, Vivien
,HOlmes, B Holmes, Bryn
Holt, D HOLT , DALE
Holton,v Viki Holton
Homan,b Bill Homan
Homan,G Homan, Gill

Hong . K HONG , KIAN-SAM
,HOrton, W Horton ,William
Horton,W.K Horton , William Kendall
Housego, S HOUSEGO , SIMON
Hsieh,Y-L Hsieh, Ying-Ling
Hsu,S-H Hsu, Shih-Hsun
165
Huang,w Weihong Huang
Huang,W Huang, Weihong

Hudson,B Hudson, Brian
Hudson,B Hudson, Brian
.Huffaker, D HUFFAKER , DAVID
Hughes,G Hughes, Gwyneth
HUH , J HUH , JEONGHEE
.Hyslop-Margison, E. J HYSLOP-MARGISON , EMERY

.J
ieterschewe,k Klaus Dieterschewe
Inaba,R Inaba, Rieko

Isitan,A.A.W IsIstan, A . Amandi . W
Ismail,J Ismail, Johan
J ala,p Paivityn Jala
Jakkey,N Jakkey, Nerida

Jala,p Paivityn Jala
Jane,M Jane, Mary

Janes,P.D .Janes ,Diane P
Janssen,J Janssen, Jose
.Jeffrey , W.A Jeffrey W. Alstete
Jerman- Blaz,B Jerman-Blaz, Borka
Jeurissen,R Jeurissen, Ronald
Jiang , M JIANG , MINGMING
Jochems, w JOCHEMS , WIM
,JOchems,W Jochems ,Wim
166
Johnson, E. M HOHNSON , E. MARCIA
Johnson,L.J Johnson ,Judith L
Joint,N Joint, Nicholas
Jones,N Jones, Norah
Jones,P Jones, Paul
Jonesm,P Jonesm, Paul
JOSÉ , T JOSÉ , TAVARES
Kaiantzis , m KALANTZIS , MARY

Kalusopa,T Kalusop, Trywell
Kapp,M.K .Kapp ,Karl M
Karan,a,g A.Gunase Karan
Kate,c Campbell Kate
KATZ , R. N KATZ , RICHARD . N
.Kearney, M KEARNEY , MATTHEW

,.Keasar, T KEASAR , TAMAR
Kennedy,g Gbriela Kennedy
,KHan,B Khan ,Badrul

Khan,b.h Barul H.Khan
Khan,H.B Khan, Badrul Huda

.Kikuchi, H kikuchi , hisayo
.Kimbery, C. H Kimbery C.Harpe
Kingston,R Kingston, R
Kloduc,T Kloduc, Tomaz
Kodak,R.M Kodak, Rajiv Mehrotra
Kodate, K Kodate, Kashiko
167
Kong,h.l Lis Hong Kong
KOPER , R KOPER, ROB
Koper,R Koper, Rob

Kordaki,M Kordaki, Maria
Koyama,A Koyama, Akio
KRESS , M . E KRESS , MICHAEL . E
KULTUR , C KULTUR , CAN
. Kupetz , R Rita Kupetz

Kupetz,r Rita Kupetz
.Ladyshewsky, R. K LADYSHEWSKY , RICHARD .

.K
Laul,F Laul, Francis
Lawless,N Lawless, Naomi
Lea,P Lea, Piers
Leander , k LEANDER , KEVIN
Lee,K . Y Lee, Kyung Yong
Lee,w.w William W.Lee
Lee,Y.K Lee, Yao-Kuei

Lefrere,P Lefrere, Paul
Leroy,N Leroy, Nicolas
Levy,v Vair Levy
,LEvy,Y Levy, Yair

LEWENTAL , M LEWENTAL , MARK
,Lewis,D Lewis, Dina

,LEwis,R Lewis, Roger
168
Ling,p.m Marcus Pai Ling
Lipinski,A.T .Lipinski ,Tomas A

Littlejohn , A LITTLEJOHN , ALLISON
Liu,Q Liu, Qingtang

Liu,Y.H Liu, Y. H
Livingstone , s LIVINGSTONE , SONIA
Loidl,S Loidl, Susanne
Lowell , n . o .LOWELL , NATHAN O
LYNCH , M.M LYNCH, MAGGIE. MCVAY
Lynch,V.M Lynch ,Marguerita McVay

Lynch,V.M Lynch ,Maggie McVay
Lytras,M ,Lytras, Miltiadis
M oneta,s.k Synnove Kekkonen Moneta
M orton,s Susan Morton
Ma,Z.G Ma ,Zon gmin

MacPherson,a Allan MacPherson
Macpherson,A Macpherson, Allan

Maddux,D.C .Maddux ,Cleborne D
,Mair, D Mair, Daniela
Manaza,d Daisy Manaza
.Maor, D maor , dorit

marco,G . S. D Marco, Giu Seppe De
Marcus,S Marcus, Sara
Markauskaite, L MARKAUSKAITE , LINA
Martens,R.L Martens, Rob . L
169
Martens,R.L Martens, Rob . L
Martin,g Grame Martin
Martinez , m MARTINEZ , MARGARET

Mascuilli , a .b .MASCUILLI , AUGUSTINE B
MASIE , E MASIE , ELLIOTT
.Mason, R MASON , ROBIN

Mason,J Mason, Jon
Mason,R Mason, R
MAURER, H MAURER , H
Mc Connell,D Mc Connell ,David

.McAlpine, I MCALPINE , IAIN
Mcgrath,L Mcgrath , Lan
.McLoughlin, C MCLOUGHIN , CATHERINE
.McNaught, C MCNAUGHT , CARMEL
McNeil,r.d Ronals D.McNeil
MERRIËNBOER , J . V MERRIËNBOER , JEROEN. VAN
Meyen,E.L Meyen, Edward L

MILTER , R MILTER , RICHARD
Miltiadis,l Lytras, Miltiadis
MISKO , J MISKO , JOSIE
MITCHELL , J MITCHELL , JOSH
,MItchell, J Mitchell ,John

Moisio,m Mnu Moisio
Moneta,b.b Biovanni B.Moneta
,MOnolescu,D Monolescu , Dominique
170
Moon,J Moon, Junghoon
Moon,s Suzi Moon
moore , m . m .MOORE , MICHAEL M

moore , j . c .MOORE , JANET C
Moore,G.M .Moore ,Michael G
MORRISON ,D MORRISON , DON
Mutula,S Mutula, Stephen

Muyinda,P.B Muyinda, Paul . B
Muzio,j.a Jeanette A.Muzio
Mwanza,D Mwanza, Daisy

N yatanga,l Lovemore Nyatanga
Naeve,A Naeve, Ambjorn

NAIDU , S NAIDU , SOM
Naveh,G Naveh, Gali

.Neo, K. T. K . NEO , KEN K . T
.Neo, M NEO, MAI
Newton,d Diane Newton
Newton,R Newton, Robert

NG , K . C NG , KWOK .CHI
Nicholas,D Nicholas, David

NINOMIYA , S NINOMIYA , SEISHI
Nir-gal , o NIR-GAL , OFRA

,NOvotny, J Novotny, Jeanne
Nyatanga,l Lovemore Nyatanga
OEHLERT , M OEHLERT , MARK
171
Olass,v Vicky O'leary
.Oliver, R OLIVER , RON

Olliver,J Olliver, James
.Oriogun, P. K OLIVER , RON
O'shea,J O'shea, Johan
Owen,D Owen, David
Owens,d Diana Owens
P . Shakespeare , Pam Shakespeare

Pachler , n PACHLER , NORBERT
Packham,G Packham, Gary
Page,j Jan Page
PARENT , S PARENT , SYDNEY
Pauls,K Pauls, Karl

Pearson,J Pearson, J
.Peat, M PEAT , MARY
Pegler,C Pegler, C
Pegler,C Pegler, Chris
Pelayo,S Pelayo, Sylvia
Peters , m. a .PETERS , MICHAEL A
Peters,E Peters, Elke
.Phillips, R PHILLIPS , ROB
PIATER,H.J .PIATER ,JUSTUS H
picciano , A . G .PICCIANO , ANTHONY G
.Piguet, A PIGUET , ALLISON
PISKURICH,G.M PISKURICH , GEORGE . M
172
Piskurich,M.G .Piskurich ,George M
Pituch,K.A Pituch, Keenan . A
Pllitt,d David Pllitt
Plodzien,s Sacek Plodzien
Polding,L Polding, Liz

Poling,l Liz Poling
Pond,W .K Pond, Wallace . K

Preston,S.D Preston ,David Seth
Prins,J.F Prins, J . Frans
,QVortrup, L Qvortrup, Lars
R osenberg,m Murej-Rosenberg
RAAB , R . T RAAB , ROBERT . T
Raab,R.T Raab, Robert .T

,RAda,R Rada ,Roy
Rasidas ,V.C , Rasidas , Charalambos V
Ravesgroft,a Andrew Ravesgroft
Reheung,a Alicek - Reheung
REINMANN , G REINMANN GABI
REIO, THOMAS . G. JR REIO,THOMAS . G. JR
Remenyi, D
. Don Remeny
Rhee,C Rhee, Cheul
Rich,a Aher Rich
Richard,a Aher Richard
Rilly,W.R .Rilly ,Richard W

Rivera-Hoyos,G.D.J Hoyos-Rivera, Guillermo De
173
Jesus
Robertson,W Robertson, William
,RObins, K Robins, Kevin
Roffe,i Ian Roffe
Roger,t.h Tanya Heins-Roger
ROGERS , P . C ROGERS , P. CLINT
ROKNI , M .B ROKNI , MOHAMMAD . BAGHER
Rosenberg,M.J Rosenbrg, Marc . J

,ROssett, A Rossett ,Allison
Roth, M.W , Roth ,Wolff-Michael
Ruiz,J.G Ruiz, Jorge . G
. Ruokamo , H Heli Ruokamo
Russell,d Davis Russell
RUTHERFORD , D RUTHERFORD , DESMOND
RUTLEDGE , V.C RUTLEDGE , VALERIE. COPELAND
,Ryan, S Ryan, Steve

S joshi,v Vino Sjoshi
Sabater-Sanchez, R Sabater-sanchez, Ramon

SADIIG , I.A.M.J .SADIIG, I.. AHMED . M . J
SALMON,G SALMON , GILLY
,SAlmon,G Salmon, Gilly

Salsa,E Salas, Eduardo
Sameson,j Jill Sameson
Sanderson,e.p Poula Elizabeth Sanderson
Savidis,a Anthony Savidis
174
scapolan,A.C Scapolan, Anna Chiara
Scarafiotfi,c Carol Scarafiotfi
SCERBAKOV,N SCERBAKOV , N
Schank,C.R .Schank, Roger C

.Schaverien, L SCHAVERIEN , LYNETTE
Schlosser,A.L Schlosser, Lee Ayers
Schober,B Schober, Barbara
Schober,B Schober, Barbbara
.Seale, J seale , jane
,.Segrave, S . SEGRAVE , STEPHEN . F
Selim,h.m Hassan M.Selim
Sercu,L Sercu, Lies

Servage,L Servage, Laura
.Shannon, S SHANNON , SUSAN
SHARMA , M.B SHARMA , MARTHA . B
,.Sharma, M. D . SHARMA , MANJULA . D

Sharma,C.R .Sharma, Ramesh C
Sharma,D.C Sharma, Dinesh . C
Sharmd,s.k Sushil K.Sharmd
Shaul,d Dennis Shaul
Shee,D.Y Shee, Daniel Y

,.Sheely, S SHEELY , STEPHEN
Shen,O Shen, Oiping
Shephard,K Shephard, Kerry
.Shin , N Namin Shin
175
shin,D Shin, Dongil
Shwan,o.e Oluwaf Emi Shawn
Sicilia,A.M Sicilia ,Miguel-Angel

SIMPSON , O SIMPSON , ORMOND
Singh,h Harvi Singh

Singh,H Harvi Singh
Sivakumar,S.C Sivakumar, Shyamala . C

Slotte,V Slotte, Virpi
Sluijsmans,D.M.A Sluijsmans, Dominique M . A
Smeds,r Ritta Smeds
.Smith, G. G SMITH , GLENN GORDON

Smith,a.t Alan Turner-Smith
Smith,d David Smith
Smith,D Smith, David

Soanna,b Bull, Soanna
.Sorin, R SORIN , RESSA

SPellings,
,M Spellings, Margaret
.Stacey, E STACEY , ELIZABETH
Stasieca,a Alina Stasiecka
Stewart,B.L Stewart, Barbara . L

STINSON , J STINSON , JOHN
Strand,a,w Anne Welle-Strand

Stucky,w Wolffried Stucky
,.Suanpang, P SUANPANG , PANNEE

,SUbramaniam,R Subramaniam, Ramanathan
176
Sun,P.C Sun, Pei-Chen
swan , k SWAN , KAREN
Szabo,A Szabo, Attila
SZOCKI , D.F SZOCKI , DIANE . FOUCAR
Talbot,J Talbot, Jon

Tatter,c Colin Tatter
Tattersall,C Tattersall, Colin

TAYLOR , J TAYLOR , JANET
Teasdale,W.T.A Teasdale, Wz Thomas . A

Thune,t Taran Thune
TIffin, J Tiffin ,John

.Torrisi-Steele, G TORRISI-STEELE ,Geraldine
.Treleaven, L TRELEAVEN , LASLEY
Trinidad, S TRINIDAD , SUZANNE
Trinidadw,S Trinidadw, S
Trivonas , p.p TRIFONAS , PETER
PERICLES
Tubin,D Tubin, Dorit
Uhomoibhi,J.o James O.Uhomoibhi
Underwood,J Underwood, Jean

Uts,R.J.A Ust, Ronald J.A
Vaugha,k Kristy Vaughan
Veen,K.V Veen, Klaas Van

Victor,a,m Anna Mac Victor
Villaverde,J.E Villaverde, J. E
177
VIRTANEN, P VIRTANEN , PAIVI
Visser,L.Y Visser ,Yusra Laila

Voung,k Kevin Voung
W ang,y.s Yi Shun Wang
Wagner,P Wagner, Petra

Wagner,P Wagner, Petra
WAIGHT , C.L WAIGHT , CONSUELO . L
Waight,C.L Waight, Consuelo . L

Waks , L , J . WAKS , LEONARD J
Walkar,R Walkar , Richard
Wamukoya,J Wamukoya, Justus
WANG , G.G WANG , GREG . G
Wang,H Wang, Hsiu -Yuan

Wang,h.y Hsiu-Yuan Wang
Wang,M Wang, Mei-Yu

Wang,M.F.H Wang, Ming-Fiu . H
Wang,M-Y Wang, Mei- Yu
Wang,r.s Ri-Shun Wang
Wang,T.H Wang, T . H
Wang,Y.S Wang, Yi- Shun
Watanabe,E Watanabe, Eriko
Watkins,r Elizabeth Blen Kinsopp
WATSON , S.W WATSON , SANDY . WHITE
.Watson, G WATSON , GLENICE

Watson,F Watson, Fason
178
Watson,L Watson, Les
Weippl,R.E .Weippl ,Edgar R
WELLER , M WELLER , MARTIN
Weller,M Weller, M
Weller,M Weller, Martin
,WHalley,J Whalley, John
WHite,C White, Cynthia
Wild,r.h Rosemary H.Wild
Wilkinson,K Wilkinson, Krystal

Williams, J. B WILLIAMS , JEREMY . B
.Williams, S Shirley Williams
Williams,P Williams, Pete
Willrich,R Willrich, Roberto
.Wilson, G WILSON , GAIL
.Wilson, P. H .WILSON , PETER H
Wong,D Wong, Denis
WOOD , C WOOD , CHRISTINA
Yang,Z Yang, Zongkai

Yen,D.C Yen, David . C
YILDIRIM , Z YILDIRIM , ZAHIDE
yoon,E Yoon, Ensup

Yu,F.Y Yu, F . Y
YUCEL , A.S YUCEL , A . SEDA
YUZER , T . V YUZER , T.VOLKAN
. Zapalska , A Alina Zapalska
179
Zembylas , m ZEMBYLAS , MICHALINOS
Zhang,d.s Dong Song Zhang
Ziegenmeryer,b Brigit Ziegenmeyer
Zucker,A.A .Zucker, Andrew A
180
181
‫‪ -1‬التجاهات والتطورات الحديثة في خدمة‬
‫التعليم اللكتروني ‪ :‬دراسة مقارنة بين النماذج‬
‫‪35‬‬ ‫‪70‬‬
‫الربع للتعليم عن بعد‬
‫‪28‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪ -2‬اثر التدريس باستخدام الفصول الفتراضية‬

‫عبر الشبكة العالمية ( النترنت)‬
‫على تحصيل طلب كلية التربية في تقنيات التعليم‬
‫والتصال بجامعة الملك سعود‬
‫‪29‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪ -3‬أثر كل من التعليم اللكتروني والتعليم‬
‫المدمج في تنمية مهارات تصميم وانتاج مواقع‬
‫الويب التعليمي‬
‫‪75‬‬ ‫‪233‬‬ ‫‪ -4‬ادارة مدرسة المستقبل‬
‫‪131‬‬ ‫‪465‬‬ ‫‪ -5‬ادارة مدرسة المستقبل‬
‫‪22‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ -6‬اقتصادات التعليم الفتراضى‬
‫‪29‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪ -7‬تطوير الجودة ‪ :‬تطبيقات للتعلم اللكتروني‬
‫‪29‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪ -8‬التعلم اللكتروني عن بعد في الجامعات‬

‫السعودية تجويد التعليم أم تعليم الجماهير؟‬
‫‪31‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪ -9‬التعلم اللكتروني في الدول النامية‬
‫‪31‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪-10‬التعليم اللكتروني مفهومه‪ ..‬خصائصه‬
‫فوائده ‪ ..‬عوائقه‬
‫‪34‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪ -11‬التعّلم اللكتروني في الردن‪ :‬خيار‬
‫استراتيجي لتحقيق الرؤية الوطنية لتحديات‪182 ،‬‬
‫النجازات‪ ،‬وآفاق المستقبل‬
‫‪28‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪ -12‬التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد في‬
‫‪33‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪ -23‬التعليم اللكتروني بكلية المجتمع للبنات‬
‫‪28‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪ -24‬التعليم اللكتروني‪ ...‬ترف أم ضرورة‪...‬؟!‬
‫‪ -25‬التعليم اللكتروني‪ :‬تطوير طريقة المحاضرة‬
‫في التعليم الجامعي باستخدام التعليم اللكتروني مع‬
‫‪22‬‬ ‫‪9‬‬ ‫نموذج مقترح‬
‫‪ -26‬التعليم اللكتروني ‪ :‬تقنية واعدة ‪ ..‬وطريقة‬
‫‪35‬‬ ‫‪74‬‬ ‫رائدة‬
‫‪95‬‬ ‫‪319‬‬ ‫‪ -27‬التعليم اللكترونى ‪ :‬رؤية مستقبلية‬
‫‪ -28‬التعليم اللكتروني عن بعد في الجامعات‬
‫‪119‬‬ ‫‪416‬‬ ‫السعودية ‪ :‬تجويد التعليم أم تعليم الجماهير ؟‬
‫‪35‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪ -29‬التعليم اللكترونى فى التعليم العالى‬
‫‪ -30‬التعليم الكترونى فى التعليم العام بالمملكة‬
‫‪30‬‬ ‫‪43‬‬ ‫العربية السعودية‬
‫‪33‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪ -31‬التعليم اللكتروني في المدارس السعوديه‬
‫‪33‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪ -32‬التعليم اللكتروني للمعلم والمتعلم‬
‫‪35‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪ -33‬التعليم اللكترونى ليس تعليما افتراضيا‬
‫‪ -34‬التعليم اللكتروني‪ :‬مشروع جامعة المدينة‬
‫‪29‬‬ ‫‪40‬‬ ‫العالمي‬
‫‪ -35‬التعليم اللكتروني من الحقيقة الى الفتراضية‬
‫‪21‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ثم الحقيقة الفتراضية‬
‫‪34‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪ -36‬التعليم اللكتروني وتطور مهنة التدريس‬
‫‪ -37‬التعليم اللكتروني والتعليم التقليدي ماهو‬
‫‪121‬‬ ‫‪428‬‬ ‫الختلف‬
‫‪ -38‬التعليم اللكتروني وعصر المعرفة = ‪E-‬‬
‫‪34‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪Learning and Knowledge Age‬‬
‫‪183‬‬
‫‪119‬‬ ‫‪419‬‬ ‫‪ -39‬التعليم عن بعد بين النظرية والتطبيق‬
‫‪32‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪ -39‬التعليم عن بعد والتعليم اللكتروني‬
‫‪30‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪ -41‬تعميم التعليم اللكتروني‬
‫‪ -42‬تقيم تجربة التعليم اللكتروني في مؤسسات‬
‫التعليم العالي في المملكة العربية السعودية من‬
‫‪88‬‬ ‫‪287‬‬ ‫وجهة نظر الطالب‬
‫‪ -43‬تكنولوجيا التعليم اللكتروني وتحديات‬
‫‪33‬‬ ‫‪62‬‬ ‫التطوير التربوي في االعربي‬
‫‪ -44‬تكنولوجيا التعليم اللكتروني وفرصة تطوير‬
‫‪29‬‬ ‫‪39‬‬ ‫منظومة التعلم فى إطار المعلوماتية‬
‫‪119‬‬ ‫‪418‬‬ ‫‪ -45‬الجامعة الفتراضية والتعليم عن بعد‬
‫‪98‬‬ ‫‪334‬‬ ‫‪147 -46‬خطوة عملية للتدريس عبر النترنت‬
‫‪121‬‬ ‫‪427‬‬ ‫‪ -47‬الدراسه اللكترونيه الحل في المخلوط‬
‫‪ -48‬دراسة مقارنة لثر استخدام بعض تقنيات‬
‫التعليم اللكترونى فى تدريس أساسيات اللكترونيك‬
‫‪79‬‬ ‫‪254‬‬ ‫فى تحصيل الطلبة وتنمية تفكيرهم العلمى‬
‫‪83‬‬ ‫‪267‬‬ ‫‪ -49‬دور المدرس فى ظل التعليم اللكترونى‬
‫‪121‬‬ ‫‪426‬‬ ‫‪ -50‬دمج التعليم اللكتروني بالتعليم التقليدي‬
‫‪ -51‬سموه دشن أول مدرسة تطبّق برنامج التعليم‬
‫‪33‬‬ ‫‪64‬‬ ‫اللكتروني‬
‫‪ -52‬سيناريوهات المستقبل للتعليم اللكتروني‬
‫‪32‬‬ ‫‪57‬‬ ‫السعودي‬
‫‪ -53‬سيناريوهات المستقبل للتعليم اللكتروني‬
‫‪34‬‬ ‫‪66‬‬ ‫السعودي مجتمع المعرفة أو للخلف در !!‬
‫‪ -54‬ضمان النوعية الجيدة في التعليم االمفتوح ‪،‬‬
‫‪119‬‬ ‫‪417‬‬ ‫و التعليم عن بعد‬
‫‪184‬‬
‫‪130‬‬ ‫‪462‬‬ ‫‪ -55‬العصر الرقمي والتعليم‬
‫‪ -56‬عقبات تحول دون تطبيق التعليم اللكتروني‬
‫‪86‬‬ ‫‪282‬‬ ‫في الجامعات العربية‬
‫‪ -57‬في منظومة التعليم اللكتروني ‪ ..‬الطلبة‬
‫يتحكمون بتقدمهم الكاديمي ويشاركون برؤيتهم‬
‫‪130‬‬ ‫‪463‬‬ ‫وتجاربهم في تنمية خبراتهم‬
‫‪32‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪ -58‬كيف يمكن الفادة من التعليم اللكترونى‬
‫‪83‬‬ ‫‪270‬‬ ‫‪ -59‬كيف يمكن الفادة من التعليم اللكترونى‬
‫‪98‬‬ ‫‪333‬‬ ‫‪ -60‬لماذا أدرس عبر النترنت‬
‫‪33‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪ -61‬المجمع اللكترونى الفتراضى‬
‫‪ -62‬مدى فاعلية التعليم اللكتروني في تعليم اللغة‬
‫النجليزية في المرحلة الجامعية في المملكة العربية‬
‫‪30‬‬ ‫‪46‬‬ ‫السعودية‬
‫‪ -63‬المدرسة اللكترونية ‪ :‬مدرسة المستقبل "‬
‫‪130‬‬ ‫‪461‬‬ ‫دراسة في المفاهيم والنماذج "‬
‫‪ -64‬المدرسة الثانوية السعودية اللكترونية‬
‫‪130‬‬ ‫‪464‬‬ ‫التجريبية الفتراضية على النترنت‬
‫‪28‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪ -65‬مزايا التعليم اللكتروني‬
‫‪31‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪ -66‬مشروع الحقيبة اللكترونية‬
‫‪6 -67‬معوّقات تعطل التعليم اللكتروني في المملكة‬
‫‪35‬‬ ‫‪71‬‬ ‫والناث أقل جرأة في استخدام الحاسب‬
‫‪ -68‬مفهومه وطبيعته ومتطلباته التعليم‬
‫‪98‬‬ ‫‪332‬‬ ‫عبرالنترنت‬
‫‪32‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪ -69‬من التعليم المبرمج الى التعليم اللكتروني‬
‫‪132‬‬ ‫‪466‬‬ ‫‪ -70‬مناهج مدرسة المستقبل‬
‫‪185‬‬
‫الـــــعــــنــــوان‬ ‫رقم‬ ‫رقم‬
‫الصفحة البطاقة‬
A networked learning community 281 86
approach to
sustain teacher ICT professional

development
A web-based interactive virtual 201 67
loboratory
system for unit operations and process

systems
engineering education issues design

and implementation
E-moderating : The Key to Teaching 236 75
and Learning Online
Faculty Best Practices using Blending 433 122
Learning in E-Learning And Face – to–
Face Insruction
186
Introducing a new learning 235 75
management system: An
institutional case study

Rethinking The Virtual 27 26
rols of pedagogy technology and the 122 47

business of learning
"A website for mysubject": The 415 118
experiences of some academics'
engagement with educational
designers ina team based approach
todeveloping online learning materials
50 Ideas for free e-learning: higher 120 47
Returns for Lower Investment
701 e learning tips 248 78
A blended e-learning approach to 434 122

intercultural training
A case study of successful e-learning: a 78 38
web-based distance course medical
physics
A conceptual view of web-based e- 310 93
learning systems
A constructivist learning experience: 414 118
Reconstructing
a web site using web based

multimedia authoring tools
A contextualised model of accessible e- 329 97
learning practice in higher education
institutions
A field study of employee e-learning 294 89
activity and outcomes
A networked learning community 403 115
approach to sustain teacher ICT
187
professional development
A Review of e-learning practices for 87 39
undergraduate medical education
a virtual ropes course : creating online 390 111
community
A Web 2.0/Web3D Hybrid Platform for 253 79
Engaging
Students in e-Learning Environments

ABCs of E-Learning: Reaping the 343 100
Benefits and Avoiding the Pitfalls
Academic offences and e-learning 208 68
individual
propensities in cheating
Accessibility in Online Learning: Web 81 37
Accessibility Process Manual
Accommodating culture and cultural 386 100
diversity in online teaching
Acomparative study of student 200 66
performance in traditional mode and
online mode of learning
Alternative uses of e-learning systems 309 93
for enhancing team
An adaptive sequencing method of The 424 120
learning objects for the e-learning
environment
An approach to the quality and 186 63
reusability to the quality and
reusability of metadata specifications
for e-learning objects
An approach to usability evolution of e- 245 77
learning applications
188
An Autonomous Mobile Agent-Based 317 85
Distributed Learning Architecture-A
Proposal and Analytical Analysis
An e-learning experiences – a written 1 104
analysis based on my experience in an
e-learning pilot project
An evaluation of web enhanced 407 116
instruction in
college level biology courses

An exploratory study of the critical 330 98
factors affecting
the acceptability of e-learning in

Nigerian universities
an intelligent semantic e-learning 298 90
freem
aspect-oriented re-engineering of e- 242 77
learning course ware

assessing organizational readnes for e- 304 92
learning 70 questions to ask
Assessing the Value of E-learning 119 47
Systems
assessment of learning satisfaction 214 70
with asynchronous e-learning systems
Aweb-based e-learning system for 86 38
increasing study
efficiency by stimulating learner's

motivation
BAE systems virtual university: e- 439 124
learning action
Blended learning in a teacher training 159 56
course: Integrated interactive e-
189
learning and contact learning
blending in : the extentand promise of 429 121
blended
education in the united states

Building a Synchronous Virtual 445 126
Classroom in a Distance English
Language TeacherTraining (DELTT)
Program in Turkey
Building The Future of learning 217 71
Building the WebInteractive Study 410 117

Environment: Mainstreaming online
teaching and learning at the University
of Western Sydney
Building trust and shared knowledge in 280 86
communities of e-learning practices:
collaborative leadership in the JIse elisa
and came life long ، e-learning project
C++ How to Program 447 126
Cambodia: The Provincial Business 75 36

Education Project
Case studies: Integrating the use of 353 102
web based
learning systems into student learning

Cases on Global E-learning Practices: 198 66
Successes and Pitfalls
Caught in the web of quality 92 40
Challenging hierarchies the impact of e- 148 54

learning
Choosing a School For Your Child 457 129
community construction in the virtual : 359 107
190
reconceptualizing joint action
Comparative evaluation of two 96 41
applications for delivering amultimedia
medical course in the French – speaking
virtual medical university(umvf
Comparing dropouts and persistence in 240 76
e-learning courses
Competencies in Organizational E- 202 67
learning: Concepts and Tools
Computer supported teamwork: An 391 112
integrative approach to evaluating
cooperative learning in an online
environment
Convergence the university of the 203 67
future and
the future of the university

Conversations in E-Learning 90 39
Cooperative learning on the web: A 367 106

group based : student centred learning
experience in the Malaysian classroom
Corporate developments and strategic 246 78
Course design and student responses to 402 114

an online PBL course in 3D modelling
for mining engineers
Creating new learning communities: 2 18
towards effective
Creating very large e-learning library 300 91
within a very short time frame
Creating web-integrated learning 393 112
environments: An analysis of WebCT
authoring tools in respect to usability
191
Critical Graphicacy: Understanding 458 129
Visual Representation Practices in
School
Critical success factor for e-learning 227 73
acceptance confirmatory factor models
Data mining in the e-learning domain 244 77
Delivering Learning on the Net: The 380 109

Why,What & How of Online Education
Delivring distance education for 204 67
modern government the f4 gov
programme
Demanled e-learning and the elusive 223 72
total solution
Demystifying e-learning: standers 295 90
Design and implementation of an online 172 59

information literacy module
Designing e-learning interaction in the 278 85
21st century:revisiting and rethinking
the role of theory
Designing learning environments for 277 85
cultural
inclusivity: A case study of indigenous

online learning at tertiary level
Designing World-Class E-Learning 196 65
Designs for learning 273 84
Developing a Global E-Learning 285 87

Program: From Conceptualization To
Implementation
Developing and critical view on e- 289 88
learning trend reports: trend watching
or trend setting?
192
Developing design principles for an e- 291 89
learning
program for SME managers to support

accelerated learning at the work place
learning
Developing inclusive e-learning systems 292 89
Developing interactive e-learning 286 87

activates
Development and Management of 455 128
Virtual Schools :
Issues and Trends

Development, validation and use of the 394 112
Online
Learning Environment Survey

Digital libraries in knowledge 455 128
management an
e-learning case study

Direct and indirect effects of online 425 120
learning on
distance education
Discussion Forums As Learning 470 133
Resources In Web Based
Distance learning in a multimedia 351 102
networks project main results
Distance learning virtual classroom and 49 130
teaching
pedagogy in the internet environment

E- Learning: Strategies for delivering 6 19
knowledge in the digital age
E_ learning 188 366
193
E-based solutions to support 211 69
intercultural
Business Ethics instruction An

exploratory
Approach in course design anddelivery

Editorial advances of the semantic web 293 89
for e-learning: expanding learning

frontiers
Editorial e-learning together 124 48
Education of an E-Designer 114 45
Educational design and networked 405 115

learning: Patterns,
pattern languages and design practice

Educational virtual environments: design 23 25
rational and architecture
E-education Applications: Human 129 49
Factors and Innovative Approaches
Effect of technology competencies and 237 75
online readiness
on preservice teachers' use of online

learning
management system [sic]

Effective e-learning for health 275 85
professionals and students barriers and
their solutions a systematic review of
the literature-findings from the Hexl
project
Effective implementation of e-learning: 321 96
case study of the Australian Army
194
E-ffective Writing for E-Learning 77 36
Environments 401 114
effectiveness of teaching mathematics

online
Effectiveness of Web-Based Learning 355 103
Opportunities in a Competency-Based
Program
E-Learning a performance appraisal 7 19
and some
suggestion for improvement

E-Learning agents ، The Learning 3 18
Organization
E-Learning and disability in higher 151 54
education
E-Learning and Economic Development 100 42
E-Learning and educational diversity 118 46
E-LEARNING APPROACH IN TEACHER 266 82

TRAINING
E-Learning at work: the oretica under 145 53
pinnings and pedagogical challenges
E-LEARNING challenges in the Arab 357 103
world:
revelations from a case study profile

E-Learning communities : virtual makets 230 74
and
knowledge creation
E-Learning communities, virtual makets 15 23
and
knowledge creation
E-Learning connects cable & wireless 231 74
195
with
big cost savings

E-learning- das Drehbuch: Handbuch 165 58
Fur Medienautoren Und Projektleiter

E-Learning development and 271 84
experiences
E-Learning engagement, enhancement 225 73
and
execution
E-learning et formation des adults en 117 46
context
professional
E-Learning Experiences: A lesson on in- 260 81
house
branding
E-Learning for assisting technology 228 73
professionals:A review of the telemate
prosect
E-Learning Groups and Communities 171 59
E-Learning Groups and Communities 107 44
e-Learning in Higher Education 75 36
Makes Its Debut in Cambodia: The

Provincial Business Education
Project
E-Learning in an undergraduate 331 89
radiography
program: Example of an interactive

website
E-learning in Australia and Korea: 170 59
196
Learning
from practice
E-Learning in FE 126 48
E-Learning in Hong Kong: Comparing 241 76

learning outcomes in one line
multimedia and lecture versions of an
introductory computing course
E-Learning in Hong Kong: Comparing 264 82

learning outcomes in one line
multimedia and lecture versions of an
introductory computing course
e-learning in massachusetts 363 105
E-Learning in small organization 94 40
E-learning in Tertiary Education: Where 177 61

Do We Stand?
E-Learning in the 21st Century 423 120
E-Learning in the corporate university 262 81
E-Learning in the corporate university 325 97
E-learning in Type 1 Medical 441 124

Universities of Iran
E-Learning intellectual property issues 154 55
in E-Learning
E-Learning is it the "E" or the learning 127 48
that matters?
E-LEARNING MACHINES 243 77
E-Learning markets and providers: 303 92

some issues and prospects
E-Learning of automatic parts feeding 103 43
E-Learning policies, practices and challenges 307 92
197
in two Norwegian organization
E-learning Quick Checklist 128 49
E-Learning strategies how to get 189 64

implementation
and deliver
E-Learning Strategies: How to Get 294 78
Implementation
and Delivery Right First

E-Learning technology content and 5 19
services
E-Learning through distributed virtual 13 22
environments
E-learning what the literature tells us 221 72
about
distance education an overview

E-Learning who, what and how? 156 55
E-Learning: A service offering ، 444 125

Knowledge
and Process Management

E-Learning: Concepts and Practice 156 55
E-Learning: Effective 315 94

Design,Implementation, and Technology
Solutions
E-Learning: is it really the best thing 263 82
since
sliced bread
E-Learning: Philosophical enquiry 239 76
E-learning: putting a world-class 190 64

education
198
at the fingertips of all children
E-Learning: Strategies for delivering 373 107
knowledge in the digital age
E-Learning: The best training option 320 96
E-Learning: the student experience 125 48
E-learning: Winning Approaches to 193 65

Corporate Learning on Internet Time
Electronic education system model 272 84
elements of quality online education : 366 106

into the mainstream : wisdom from the
sloan consortium
emotion , reason and information and 383 110
communication technologies in
education : some issues in apast –
emotional society
Employees pre-implementation 265 82
attitudes and
perceptions to e-learning
Engaging in the future of e-learning: a 238 76
scenarios-based approach
entering the mainstream : the quality and 265 82
extent of online education in the united
states of America
E-Reflections: Comparative Exploration of 258 80
the Role of e-learning in Training Higher
Education Lecturers
E-scaffolding: an epistemological framework 432 122
fore-learning
E-tivities: The Key to Active Online Learning 76 36
Europe and Flanders partners in E-Learning? 324 96
Evaluating a communicative model for web 409 116
199
mediated collaborative learning and design
Evaluating an online 76 36
learningenvironment
Evaluating E-Learning 305 92
Evaluation of the e-learning material 83 39

developed by Emerald and Emit for
diagnostic
Experiences with reusable e-learning object 174 60
from theory to practice

Explaining E-Learning 155 55
Exploring the use of blogs as learning 174 60

spaces in the higher education sector
Facing new higher education 468 132
challenges. Under and postgraduate
web based courses
Factors affecting students' satisfaction 396 113
on a web course
Five important lessons about the cost 226 733
of e-learning?
foundations for personalized web 362 105
learning environments
Gender differences in perceptions and 149 54
relationship among dominants of e-
learning acceptance
Gender issues in preservice teachers' 384 110
training:
ICT literacy and online learning

Generating Virtual Eye Contacts 453 127
Through Online Synchronous
Communications in Virtual Classroom
200
Applications
Getting the Most from Online Learning 372 107
Global Perspectives on E-Learning: 101 42

Rhetoric
and Reality
Globalized E-learning Cultural 112 45
Challenges
held school teachers of the upper 78 36
school
teachers of the uppersecondary level

Highschool.com. All Over the Country, 452 127
Secondary School Students are Going
Online For Classes. Will the Virtual
Classroom Redefine What it Means to
Be a Student or a Teacher?
hospital: a local perspective 137 51
How digital libraries can support e- 299 91

learning 314 94
How to buy successful e-learning:Top

tips for training buyers
How to Plan and Manage an E-Learning 116 46
Programme
HRD Learning Participation : An 212 69
Empirical
Study of E-Learning Completion

If E-Learners Get There, Will They 259 81
Stay? The
Role of E-Learning Self-Efficacy

Implementing e-learning in Northern 232 74
201
Ireland:
prospects and challenges

Implementing wiki software for 413 118
supplementing online learning
In Search of the Virtual Class: Education 456 128
in an
Information Society
Incorporating online discussion in face 431 122
to face
classroom learning: A new blended

learning
approach
Individual preference in e-learning 98 41
Industrial and Commercial Training 150 54
Information management and e- 297 90

learning
Innovation and education in the digital 122 47
age reconciling the rols of pedagogy
technology and the business of learning
innovative action-based e-learning 251 79
strategies
instructional design and the learning 109 44
sciences
Instructional video in e-learning: Assessing 224 72
the impact of interactive video on learning
effect tiveness
Integrated E-Learning: Implications for 147 53
Pedagogy, Technology and Organization
Integrating e-learning into the 132 50
workplace
202
Interactivity in professional online 361 104
learning: A review of research based
studies
Is e-learning delivery rol? 210 69
Issues involved in developing a project 369 106

based online unit which enhances
teamwork and collaboration
It takes more than metadata and 364 105
stories of success: Understanding
barriers to reuse of computer
facilitated learning resources
k-12 online learning : a survey of u.s 370 107
school district administration
Knowledge , Education and Learning: E- 209 69
Learning in the Knowledge Society
Knowledge-Based Virtual Education: 16 23
User-Centred Paradigms
Leading change integrating e-learning 21 24
into an existing course
Leading E-Learning 138 51
Learning & Teaching with Technology: 19 24

Principles and Practices
Learning e-learning acoprehensive 184 62
investigation of course developers' and
language teacher trainess'views
regarding the usefulness and
effectiveness of a multimedia self-
tuition course
learning in an interne environment 392 112
during early childhood
Learning in online forums 110 44
Learning Online: A Guide to Success in 450 127
203
the Virtual Classroom
Learning styles and online education 420 119
Learning through online discussion: A 450 127

case of triangulation in research
Learning Together Online: Research on 352 102
Asynchronous Learning
Learning With a Visual Brain in an 80 37
Auditory World : Visual Language
Lifelong learning through the Virtual 422 120
University
Making distance learning courses 99 42
accessible to students and instructors
disabilities A case study
Making Global Connections: The Virtual 448 126
Classroom Project
making the grade : online education in 338 99
the united states
Making the Transition to E-learning: 146 53
Strategies and Issues
Managing content in e-learning 166 58
environments
Managing E-learning: Design, Delivery, 157 56
Implementation , and Evaluation
Managing quality improvement of 115 46
elearning in a large campus-based
university
Measuring e-learning systems success 216 70
in an organizational context scale
development and validation
Mlearning pedagogical technical and 173 60
organizational hypes and realities
204
Modelling routes towards learning 205 68
goals
Models to evaluate online learning 406 116
communities of asynchronous
discussion forums
Motivational factors affecting online 326 97
learning by Japanese MBA students
Moving Toward SCORM Compliant 312 94
Content Production at Educational
SoftwareCompany: Technical and
Administrative Challenges
Multi sectoral partnership in e-learning 97 41
a porential force for improved human
capital development in Asia Pacific
Network Science, a Decade Later: The 347 101
Internet and Classroom Learning
OLES an instrument for refining the 183 62
design of e-learning environments
The online Academy formative 169 59
evaluation
Online Course Delivery and Student 469 132
Satisfaction
Online interaction impacts on learning: 381 109
Teaching the teachers to teach online
Online learnin Implications for effective 359 113
learning for higher education in South
Africa
Online learning 404 115
communities:Investigating a design
framework
online nation five years of growth in 412 117
online learning
205
Online technologies kill distance in 199 66
learning managing participation in
online journalism courses
open and distance learning : trends , 365 105
policy and strategy considerations
Paradigms regained toward integrating 109 44
objectivism and constructivism in
Patterns of engagement in authentic 387 111
online learning environments
Peer assessment and tutoring: 257 80
comparative analysis of e-Learning with
respect to business information
technology
Policy: The inconspicuous barrier to 95 41
expanding e-learning in community
colleges
Post-16 e-learning content production A 121 47
synthesis of the literature
preparing learners for E- learning 256 80
Privacy provision in e-learning 91 40

stadadized systems status and
improvements
professional teacher learning in virtual 28 26
environments
Promoting collaboration in an 139 51
international online learning community
Prospective science teachers as e- 274 84
learning designers
Putting professional development 134 50
online integrating learning as
productive activity
Reading Assessment Strategies for On- 354 103
206
Line Learners
Recommendations for Reducing 467 132
Dropout from Distance Education
Courses
Reconnecting the classroom: E-learning 268 83
pedagogy in US public high schools
redefining roles : university e-learning 255 80
contributing to lifelong learning in a
networked world
Reflections in cyberspace: Web 356 103
conferencing for language teacher
education
relationships between interactions and 378 108
learning in online environments
Replacing Face-to-Face Tutorials by 313 94
Synchronous Online Technologies:
Challenges and pedagogical
Implications
research highlights cost effectiveness 340 100
of online education
Reusing Online Resources: A 296 90
Sustainable Approach to E-Learning
Reviewing experience and testimony 437 123
as pedagogical resources in open
learning
Scaffolding and integrated assessment 339 99
in computer assisted learning (CAL) for
children With learning disabilities
Scaffolding learners in authentic, 252 79
problem based e-learning
environments: The Geography
Challenge
Security in E-learning 218 71
207
Seeking best practice in online 411 117
learning: Flexible Learning Toolboxes in
the Australian VET sector
Self, Peer, and Group Assessment in E- 192 64
learning
Selling E-Learning 131 49
sizing the opportunity : the quality and 335 99

extent of online education in the united
states : 2002 and 2003
Some perspectives of Omani primary 234 75
headteachers on E-learning
Special Issue e-learning in Healthcare 222 72
Strategies for E-Learning in 247 78

Universities. Research & Occasional
Paper Series
Stress caused by online collaboration in 160 56
e-learning adeveloping model
Student and tutor perspectives of 182 62
online moderation
Student attrition in mathematics e- 269 83
learning
Students' experience of component 219 71
versus integrated virtual learning
environments
Successful e- courses the role of 135 50
synchronous communication and e-
moderation via chat
taking up online opportunities ? 360 104
childern's uses of the internet for
education communication and
participation
208
Teachers' learners' images for course 168 58
books
Teaching Education And The Virtual 30 27
Teaching languages online: 400 114

Deconstructing the myths
TEACHING PRONUNCIATION ONLINE 399 114
Teaching Research methods in an 197 66

internet-based blended-learning setting
Vienna Electuring (VEL)
Technology enhanced learning Catalyst 111 45
for Change and Innovation
Technology, E-Learning and Distance 82 37
Education
Temporal support in the identification 89 39
of e-learning efficacy an example of
object classification in the presence of
ignorance
The "E" Is for Everything: E- 152 55
Commerce, E-Business, and E-Learning
in Higher Education
The Ama Handbook of E-Learning 185 63
The ASTD E-Learning Handbook 306 92
The British library and E-learning 93 40
the concept of networked common 379 109

school
The consortium of e-learning in 194 65
geriatrics instruction
The design of an e-learning system 143 52
Beyond the hype
The design of instructional multimedia 102 42
in e-learning A media Richness theory-
209
based approach
The Design, Development and 29 26
Evaluation of a Virtual Reality based
learning environment
The e-learning Balancing Act training 158 56
and Education with Multimedia
The E-Learning Question and Answer 133 50
Book: A Survival Guide for Trainers and
Business Managers
The emergence of an online learning 388 111
community in first year tertiary studies
in psychology
The European union and e-learning an 136 51
examination of rhetoric theory and
practice
The Future of e-Learning Models and 328 97
the Language We Use to Describe Them
The future of learning: From eLearning 113 45
to mLearning
The Hyperlearning project towards a 84 38
distributed and semantically structured
The influence of system characteristics 162 57
on e-learning use
The knowledge economy and virtual 459 129
schooling
The Online Educator: A Guide to 449 126
Creating
the Virtual Classroom

The Open Classroom: Distance Learning 446 126
in and out of Schools
The power of the 6three model for 397 113
210
enhancing
academic teachers' capacities for

effective
online teaching and learning: Benefits,
initiativesand future directions

The Relationship between National 283 89
Culture
and the Usability of an E-Learning

System
The strategic role of digital libraries 213 70
issues in
e-learning environments
The Virtual High School : Teaching 460 129
Generation V
The Virtual University : The Internet 442 125
and
Resource-Based Learning
The Virtual University?: Knowledge, 440 124
Markets, and Management

Top ten secrets of effective e-learning 85 38
Toward integrating semantcs of multi- 140 52
mediaresources and processes in e-

learning
Towards peruasive learning welearn 163 57
mobile
ACBS backage viewer for handhelds

Towards research based designing for 454 128
211
understanding fundamental concepts:
The case of the web delivered

generative
virtual classroom for teacher education

Towards strategic learning skills 25 78
through
self-assessment and tutoring in web-

based environment
Trust collaboration e-learning and 167 58
organizational transformation
Twelve maxims for creating and 178 61

sustaining
a successful e-learning enterprise

Twenty-first century education and 187 63
training
implications for quality a ssurance

Understanding e-learning: an 279 86
opportunity
for Europe?
Understanding the culture of e-learning 161 57
Understanding Virtual Universities 438 124
Use of concept mapping to integrate 141 52

the different
perspectives of decigners and other

stakeholders
in the development of e-learning

materials
Use the internet as a teaching medium 108 44
212
theIrish orth opaedic experience
User control and task authenticity for 14 23
spatial learning
in 3D environments
Using E-Learning 181 62
Using e-learning to learn about e- 105 43

learning
Using Internet Primary Sources to 376 108
TeachCritical
Thinking Skillsin Geography

Validation of an Internet Delivered and 382 109
analysed
est of cognitive function for use in web

based psychologycourses
Valuing and using web Supported 375 108
teaching:
A staff development role in closing the

gaps
Valuing the Adult Learner in E-Learning: 288 88
A Conceptual
Model for Corporate Settings

Virtual Education: Cases in Learning & 17 23
Teaching Technologies
Virtual Learning and Higher Education 22 24
Virtual Learning Communities : A Guide 17 23

for Practitioners
Virtual Learning Environments in Higher 12 22
Education: A European View

VISUAL FEATURE LEARNING 20 24
213
Visual Pedagogy: Media Cultures in and 451 127
Beyond
the Classroom
Web interface consistency in e-learning 191 64
WEB 2.0 LEARNING PLATFORM 316 95

:Harnessing
Collective Intelligence
Web based learning environments: 389 111
Observations
from a Web based course in a

Malaysian context
Web sites for every department course 175 60
Webfolio: An online learning community 377 108

to help link university studies and
classroom practice in preservice
teacher education
What campus-based students think 106 43
about the
quality and benefits of e-learning

What strategies are effective for 215 70
formative
assessment in an e-learning
environment?
‫كشاف الموضوعات‬
‫رقم الصفحة رقم البطاقة‬ ‫رأس الموضوع‬
214
‫‪20:19‬‬ ‫‪7:1‬‬ ‫‪-1‬النـتـرنــت‬
‫‪25:21‬‬ ‫‪26:8‬‬ ‫‪-2‬التعليم الفتراضى‬
‫‪26‬‬ ‫‪28:27‬‬ ‫‪.3‬التعليم الفتراضى ‪ ،‬بيئة‬
‫‪26‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪.4‬التعليم الفتراضى –‬
‫‪27‬‬ ‫‪30‬‬ ‫تصميم‬
‫‪27‬‬ ‫‪31‬‬
‫‪.5‬التعليم الفتراضى –‬
‫عواقب‬
‫‪224:32‬‬ ‫‪73:28‬‬
‫‪.6‬التعليم الفتراضى –‬
‫‪228:22‬‬ ‫‪74:73‬‬ ‫نماذج‬
‫‪5‬‬
‫‪75:74‬‬ ‫‪.7‬التعليم اللكترونى‬
‫‪232:22‬‬
‫‪76:75‬‬ ‫‪.8‬التعليم اللكترونى‪-‬‬
‫‪9‬‬
‫‪78:76‬‬ ‫اتجاهات‬
‫‪237:23‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪.9‬التعليم اللكتروني –‬
‫اتصالت‬
‫‪243:23‬‬ ‫‪78‬‬
‫‪8‬‬
‫‪78‬‬ ‫‪.10‬التعليم اللكترونى ‪،‬‬
‫ادارة‬
‫‪79:78‬‬
‫‪.11‬التعليم اللكترونى‪-‬‬
‫‪244‬‬
‫‪80‬‬ ‫اساسيات‬
‫‪245‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪.12‬التعليم اللكترونى‪-‬‬
‫‪251:24‬‬
‫‪81‬‬ ‫استخدام‬
‫‪6‬‬
‫‪253:25‬‬
‫‪83:81‬‬
‫استراتيجيات‬
‫‪2‬‬
‫‪.14‬التعليم اللكترونى ‪،‬‬
‫‪254:25‬‬
‫بيئة‬
‫‪3‬‬ ‫‪84‬‬
‫‪.15‬التعليم اللكترونى –‬
‫‪256‬‬
‫‪215‬‬
‫‪257‬‬ ‫‪87:84‬‬ ‫تأثير‬
‫‪266:25‬‬ ‫‪88:87‬‬ ‫‪.16‬التعليم اللكتروني –‬
‫‪8‬‬ ‫تجهيزات‬
‫‪88‬‬
‫‪.17‬التعليم اللكتروني‪-‬‬
‫‪89‬‬
‫تحليل‬
‫‪269:26‬‬
‫‪90:89‬‬
‫‪90‬‬ ‫تدريب‬
‫‪281:27‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪.19‬التعليم اللكترونى –‬
‫تدريس ‪:‬‬
‫‪283:28‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪.20‬التعليم اللكترونى –‬
‫‪91‬‬ ‫تصميم‬
‫‪286:28‬‬
‫‪4‬‬
‫تطبيق‬
‫‪288:28‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪.22‬التعليم اللكتروني‪-‬‬
‫تطوير‬
‫‪292:28‬‬ ‫‪92‬‬
‫‪9‬‬
‫‪.23‬التعليم اللكتروني –‬
‫تقييم‬
‫‪293‬‬ ‫‪93:92‬‬ ‫‪.24‬التعليم اللكترونى‪-‬‬
‫‪294‬‬ ‫‪96:94‬‬ ‫تنمية‬
‫‪295‬‬ ‫‪111:99‬‬
‫شبكات‬
‫مجالت‬
‫‪111‬‬
‫‪113:111‬‬
‫‪7‬‬ ‫مستويات‬
‫‪301:29‬‬ ‫‪.28‬التعليم اللكتروني –‬
‫مصادر‬
‫‪216‬‬
‫‪307:30‬‬ ‫معلومات‬
‫‪116:115‬‬
‫‪318:30‬‬ ‫مكتبات‬
‫‪116‬‬
‫‪8‬‬
‫‪.31‬التعليم اللكتروني –‬
‫‪331:31‬‬ ‫منظمات‬
‫‪9‬‬ ‫‪116‬‬
‫‪.32‬التعليم اللكتروني – نظم‬
‫‪383:33‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪.33‬التعليم اللكترونى –‬
‫‪118:117‬‬
‫نماذج‬
‫‪384‬‬ ‫‪.34‬التعليم عبر الشبكات‬

‫‪119:118‬‬
‫‪394:38‬‬ ‫‪.35‬التعليم عبر الشبكات ‪-‬‬
‫‪119‬‬
‫‪5‬‬ ‫أنشطة‬
‫‪120:119‬‬ ‫‪.36‬التعليم عبر الشبكات ‪،‬‬

‫‪398:39‬‬
‫بيئة‬
‫‪122:120‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪.37‬التعليم عبر الشبكات –‬
‫‪125:123‬‬
‫تأثير‬
‫‪125‬‬
‫‪401:39‬‬ ‫‪.38‬التعليم عبر الشبكات –‬
‫‪9‬‬ ‫‪127:126‬‬
‫تدريس‬
‫‪402‬‬ ‫‪127‬‬ ‫‪.39‬التعليم عبر الشبكات –‬
‫‪129:127‬‬ ‫تصميم‬
‫‪403‬‬ ‫‪129‬‬ ‫‪.40‬التعليم عبر الشبكات –‬
‫تطوير‬
‫‪131:130‬‬
‫‪.41‬التعليم عبر الشبكات –‬
‫‪409:40‬‬ ‫تقييم‬
‫‪4‬‬ ‫‪133:13‬‬
‫‪217‬‬
‫‪2‬‬
‫‪411:41‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪.42‬التعليم عبر الشبكات –‬
‫‪0‬‬ ‫مميزات‬
‫‪412‬‬
‫‪.43‬التعليم عبر الشبكات –‬
‫‪135:134‬‬ ‫نمو‬
‫‪415:41‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪.44‬التعليم عبر الشبكات –‬
‫‪425:41‬‬ ‫وسائل‬
‫‪6‬‬ ‫‪.45‬التعليم عن بعد‬
‫‪435:42‬‬
‫‪.46‬التعليم المدمج‬
‫‪6‬‬
‫‪437:43‬‬
‫‪.47‬التعليم المفتوح‬
‫‪6‬‬ ‫‪ .48‬الجامعات الفتراضية‬
‫‪.49‬خدمات المعلومات‬
‫‪442:43‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪.50‬الفصول الفتراضية‬
‫‪444:44‬‬ ‫‪.51‬الفصول الفتراضية‪-‬‬
‫‪3‬‬ ‫تصميم‬
‫‪453:44‬‬
‫‪.52‬المدرسة الفتراضية‬
‫‪5‬‬
‫‪454‬‬
‫‪.53‬المدرسة اللكترونية‬
‫‪.54‬المدرسة اللكترونية –‬
‫‪460:45‬‬ ‫ادارة‬
‫‪5‬‬
‫‪464:46‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪.55‬المقررات اللكترونية‬
‫‪465‬‬
‫‪218‬‬
‫‪469:46‬‬
‫‪6‬‬
‫خطوات المشروع‬
‫‪219‬‬
‫المشكلت‬ ‫التكلفــة‬ ‫الوقت‬ ‫المرحلة‬
‫كيفية اللمام بكافة جوانب‬ ‫‪ 10‬جنيهات‬ ‫أسبوعين‬ ‫البحث‬
‫الموضوع‬ ‫والنظرية‬
‫‪ 20‬جنيها‬ ‫اسبوعين‬ ‫التكوين والبناء‬
‫قصر المدة المحددة للتجميع‬ ‫‪5‬جنيهات‬ ‫شهر‬ ‫التجميع‬
‫وجود تكرار في بعض‬ ‫‪ 10‬جنيهات‬ ‫أسبوعين‬ ‫الكتابة والتنظيم‬
‫التسجيلت الببليوجرافية‬
‫‪ 130‬جنيه‬ ‫‪ 3‬أيام‬ ‫الطبع‬
‫‪ 175‬جنيه‬ ‫الجننمننالنننني‬
‫‪220‬‬

تابع ببليوجرافية التعليم الالكتروني 2

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

تابع ببليوجرافية التعليم الالكتروني 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫‪-1‬التنظيم ‪:‬‬

‫‪-2‬مكملت التنظيم ‪:‬‬

‫‪.1‬كشاف المؤلف ‪.‬‬

‫أول ‪ :‬كشاف المؤلف ‪:‬‬

‫ثانيا ‪ :‬كشاف العنوان ‪:‬‬

‫أول ‪ :‬احالة انظر‪:‬‬

‫تطوير التعليم عبر الشبكات‬

‫ثانيا ‪ :‬احالة انظر ايضا‬

‫•استخدام العناوين الجارية ‪:‬‬

‫•أسلوب الربط بين الكشافات وجسم البطاقة ‪:‬‬

‫رقم الصفحة‬ ‫رقم البطاقة‬ ‫اسم المؤلف‬

‫ثانيا ‪ :‬كشاف العنوان‬

‫‪-3‬قائمة المختصرات ‪:‬‬

‫‪-4‬قائمة رؤوس الموضوعات ‪:‬‬

‫‪-5‬قواعد الوصف الببليوجرافى ‪:‬‬

‫‪1. Eegan , K .D)2001( : The future of learning: From‬‬

‫‪-6‬الشكل الببليوجرافى ‪:‬‬

‫•مقدمة عن الموضوع ‪:‬‬

‫كيفية استخدام الدليل الببليوجرافى‬

‫•وإذا اردت أن تبحث عن عنوان معين فعليك أن تلجأ الى‬

‫•وإذا وإذا اردت أن تبحث عن موضوع معين فعليك أن‬

‫احالة انظر ‪ :‬تحيل المستفيد من رأس الموضوع الغير المستخدم الى‬

‫•ستجد داخل جسم الدليل مجموعة من البيانات الببليوجرافية لكل‬

‫ثانيا ‪ :‬مقالة فى دورية ‪:‬‬

‫‪.8‬التعليم اللكتروني من الحقيقة الى الفتراضية ثم الحقيقة الفتراضية‬

‫رابعا ‪ :‬المؤتمرات ‪:‬‬

‫روسينيو ‪ ,‬أيون ( ‪ : ) 2007‬التعليم اللكتروني ‪،‬‬

‫خامسا ‪ :‬الرسائل الجامعية ‪:‬‬

‫•قائمة المختصرات ‪:‬‬

‫اتجاهات التعليم اللكترونى‬

‫اتصالت التعليم اللكترونى‬

‫أساسيات التعليم اللكترونى‬

‫استخدام التعليم اللكترونى‬

3. Davis Russell & Mark Banks & David Calvey )2003(:

4. Dawn G . Gregg )2007(: E-Learning agents ، The

6. Paul Henery )2001(: E-Learning technology content and

7. Poula Elizabeth Sanderson & Murej-Rosenberg )2002( : E-

8. Peter Honey )2001(: E-Learning a performance

‫أنشطة التعليم عبر الشبكات‬

‫أنشطة التعليم عبر الشبكات‬

‫تصميم الفصول الفتراضية‬

‫الفصول الفتراضية – تصميم‬

، ‫ اقتصادات التعليم الفتراضى‬: )2004 ( ‫قتيبة عبد الرحمن العانى‬.11

12.Almon , G.S )2003( : E-moderating: The Key to

13.Arajas , B. M )2003(: Virtual Learning Environments in

14.Bouras , c . &.Philopoulos , a . )2001(: E-Learning

16.Hardaker , g . & Smith , s )2002(: E-Learning

17.Haoui, G.C )2005(: Knowledge-Based Virtual

18.Lbalooshi, A.F )2003): Virtual Education: Cases in

20.Naidu , s )2003( : Learning & Teaching with

21.PIATER,H.J)2001(: VISUAL FEATURE LEARNING,

22.Poling , l . )2007(: Leading change integrating e-

23.Preston ,S .D )2004( : Virtual Learning and Higher

24.Tstatsos , c . b .t )2006( : Educational virtual

25. Ubramaniam, S.R )2005(: E-learning and Virtual

26.Williams, J. B. & Jacobs, J. )2004( : Exploring the use

27.Zucker, A.A )2003(: The Virtual High School: Teaching

‫ بيئة‬، ‫التعليم الفتراضى‬

‫ بيئة‬، ‫التعليم الفتراضى‬

28. Burbules , n . c ) 2004 ( : rethinking the virtual , e-

29.Pachler , n & daly , c ) 2006 ( : professional teacher

30.Chen, C. J. )2006) : The design, development and

‫عواقب التعليم الفتراضى‬

‫عواقب التعليم الفتراضى‬