EDUCAO

NA MDIA
Prof. Edson Fernando O. Silva

IDADE

Contexto scio-histrico da Idade Mdia

Sc. V - XV ( 476 1453 / Queda do Imprio Romano e Tomada de Constantinopla)

Cristianismo como sistema de doutrina - formao da Europa crist;

Concepo de mundo e duplo imaginrio: aristocrtico e popular; livro e palavras; misticismo e teologia e simplificao das mensagens religiosas.

Sociedade feudal e mercantil; Despertar das cidades, do comrcio, das cincias e das artes, das lutas sociais e religiosas;

Constituio de Estados nacionais;

Gestao do homem moderno, alimentando um esprito novo, o burgus indiviualismo, produtivismo e autonomia.

A educao na Idade Mdia

Ensino das sete artes liberais, o trivium: gramtica, lgica e retrica; e o quadrivium: aritimtica, msica, astronomia e geometria.

Organizao das escolas paroquiais, onde eram ministrados os rudimentos da doutrina crist e da cultura laica;

Sc. V surgimento das primeiras escolas monsticas das escolas episcopais e dos mosteiros para homens e mulheres;

Modelagem de expresses e comportamentos a partir as ideologias presentes nas prticas educativas;

Tipos de escolas: interior, destinada aos monges jovens; e a escola exterior, voltada para a educao religiosa e literria das crianas e dos jovens dos arredores do mosteiro.

O papel da mulher na sociedade

Sc. XIII - Desenvolvimento dos fundamentos do culto de venerao Virgem Me de Deus, por Joo Duns Escoto, Alberto Magno, Toms de Aquino; Silncio e Submisso; Subordinao ao marido; Diviso do tempo entre as oraes e os trabalhos domsticos;

Forte represso sexual;

Desprestgio social.

A educao para as mulheres

Leitura e escrita acessvel apenas s mulheres da nobreza;

Inacessibilidade s universidades;
Universidade de Bolonha - sculo XII a XVII - algumas mulheres,recebem a ctedra em direito a diplomadas femininas como, por exemplo, Magdalena Buonsingnori, Betina Calderini e Bettesta Gozzadini. Educao elementar em casa e, depois, nas escolas paroquiais ou nos conventos femininos;

Obrigatoriedade em saber ler escrever s monjas.

Freiras copistas, bibliotecrias e escritoras

Interfaces da Histria da Educao e da Teoria do Currculo

Organizao da instituio escolar na sociedade moderna;
Pesquisa problemtica e pluralista;

Educao como prticas sociais;

Educao como feixe de saberes;

Sistema educacional como construtor/transmissor de cultura de poder.

Referncias bibliogrficas
ARANHA, Maria Lcia de Arruda. Histria da educao e da pedagogia. 3. ed. rev. e ampl.So Paulo: Moderna, 2006. CAMBI, Franco. Histria da Pedagogia. So Paulo: Fundao Editora da UNESP(FEU), 1999. COSTA , Ana Alice Alcntara & SARDENBERG , Cecilia Maria Bacellar (Orgs.). Feminismo, Cincia e Tecnologia. Salvador: REDOR/NEIM-FFCH/UFBA, 2002. 320p. - (Coleo Bahianas; 8)

FRANCO, Maria Amlia Santoro. Pedagogia como cincia da educao. Campinas, SP: Papirus, 2003.
MANACORDA, Mario Alighiero. Histria da educao: a antiguidade aos nossos dias. 12. ed. So Paulo: Cortez, 2006. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documento de identidade: uma introduo s teorias do currculo. Belo Horizonte:Autntica,1999 SOUSA, Itamar de. A mulher na idade mdia: a metamorfose de um status. Revista da FARN, Natal, v.3, n.1/2, p. 159 - 173, jul. 2003/jun. 2004. 159 VEIGA, Cynthia Greive. Histria da educao. So Paulo: tica, 2007.