ORGANISASI PEMBELAJARAN DI PONDOK PESANTREN DARUNNAJAH JAKARTA LEARNING ORGANIZATION AT ISLAMIC BOARDING SCHOOL DARUNNAJAH JAKARTA1 SOFWAN MANAF2

ABSTRACT The study aims to explore the learning organization at Islamic Boarding School based on the nine components of education and the learning organization models of Darunnajah. The present research uses a descriptive-explanatory case study at Islamic Boarding School Darunnajah in which the population covers all persons that run the boarding schools. The results of this research are: 1) Dynamics of Learning guides the organization towards quality teaching, either individually or in groups. 2) Transformation of Organizations run on leadership with the support of the vision and mission of the organization and can be implemented due to the availability of funds, the quality of human resources, as well as a focus on organizational goals. 3) Human Empowerment Programs has been applied to all the staff, teachers by involving them in trainings and postgraduate. 4) Knowledge Management through internal guidance, improving the competence and knowledge of the students, so that after they graduate they will have a competitive advantage, able to work among the people. The improvement of qualified human resources has been conducted through the acquisition of knowledge, creativity and high innovation. 5) Management of Technology has been carried out by providing technological facilities in the form of a learning environment to provide the distance access of information.

Keywords: Learning Organization, Organizational Transformation, Human Resources, Knowledge Management, Management of Technology. ORGANISASI PEMBELAJARAN
1

Dipertahankan untuk Sidang Terbuka Promosi Doktor. Pimpinan Pesantren Darunnajah.

Universitas Negeri Jakarta dalam rangka

ii

DI PONDOK PESANTREN DARUNNAJAH JAKARTA SOFWAN MANAF Penelitian ini bertujuan medalami organisasi pembelajaran di Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta, berdasarkan sembilan komponen pendidikan dan model organisasi pembelajaran. Metode penelitian menggunakan studi kasus, dengan Latar penelitian di Pesantren Darunnajah Jakarta, disain penelitian dengan eksplanasideskriptif. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah: 1) Dinamika Pembelajaran mengarahkan organisasi ke arah pembelajaran yang berkualitas, baik individu maupun kelompok. 2) Transformasi Organisasi berjalan atas dukungan pimpinan dengan menjalankan visi dan misi organisasi serta terwujud berkat ketersediaan dana, sumber daya manusia yang berkualitas, serta fokus pada tujuan organisasi. 3) Pemberdayaan Manusia dilakukan kepada seluruh karyawan, terutama guru dengan mengikutsertakan berbagai pelatihan dan pendidikan formal ke jenjang S2, S3 baik dalam maupun luar negeri. 4) Pengelolaan Pengetahuan dilakukan melalui bimbingan internal, meningkatkan kompetensi dan pengetahuan para santri, sehingga setelah lulus mereka akan memiliki keunggulan kompetitif, mampu berkarya dan bekerja di tengah-tengah masyarakat. Peningkatan SDM berkualitas terwujud melalui penguasaan pengetahuan, kreativitas, dan inovasi yang tinggi. 5) Pengelolaan Teknologi dilakukan dengan memberikan fasilitas teknologi berupa lingkungan belajar untuk memberikan akses informasi jarak jauh guna mempermudah kerjasama kelompok sehingga mendorong seluruh anggota organisasi agar mempermudah dan mempercepat pekerjaan dengan sistem teknologi.

Keywords: Organisasi Pembelajaran, Transformasi Organisasi, Sumber Daya Manusia, Pengelolaan Pengetahuan, Pengelolaan Teknologi.

iii