Faculdade So Francisco de Barreiras Fasb Instituto Avanado de Ensino Superior de Barreiras-Iaesb Escola Municipal Antonia Matos de Oliveira.

. Estagiria: Tase da Silva de Carvalho. Prof. orientadora: Neiva dos Santos Pereira.

PLANO DE AULA DATA: 22/10/12

SRIE: PR II

CONTEDO: RECONTO DO CONTO CHAPEUZINHO VERMELHO.

OBJETIVOS : - Preparar a criana para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira ldica e criativa; - Refletir sobre os princpios ticos, morais e culturais apresentados no vdeo, interligando-os com a realidade atual. - Garantir uma relao mais afetiva entre professoras e alunos, facilitando uma melhor integrao no ambiente escolar. - Aprimorar a construo da escrita e da leitura, atravs da elaborao de um livro coletivo com o reconto da histria. - Conhecer a letra N. - Trabalhar o numeral 10. RECURSOS: Dvd da Chapeuzinho Vermelho, aparelho de dvd, livro da histria, lpis de escrever, lpis de cor, giz de cera, folha de sulfite, cartolina, cola, pincel para quadro branco, borracha, apagador, televiso. PROCEDIMENTOS METODOLGICOS: Roda de conversa, manipulao de material concreto (papel, cola e etc.), elaborao de um livro coletivo. ROTEIRO: 1 momento.

Receber os alunos, e fazer a apresentao da estagiria, comentando o perodo que estarei com eles e qual o objetivo de estar na escola com os pequenos. Iniciar a aula com a cano da histria: Pela estrada fora eu vou bem sozinha...... Levar esses doces para a vovozinha Ela mora longe e o caminho deserto E o lobo mau passeia aqui por perto Mas tardinha, ao sol poente Junto mamezinha dormirei contente.... Instigando a curiosidade dos alunos, apresentarei o livro, capa, ttulo, editora e, ento contarei a histria, trabalhando com a narrao, com o corpo e a gesticulao e entonao. Dando continuidade assistiremos a verso atualizada do conto, em seguida prepararei o espao a ser utilizado pelas crianas para a elaborao do livro. 2 momento. Faremos uma rodinha, onde discutiremos o tema central da histria, quais os valores positivos e qual fator negativo que encontramos na historinha, em seguida, os alunos recontam a histria, identificam os personagens, o tempo, a partir disso iro fazer comparaes entre histria lida do livro com o filme apresentado para eles. 3 momento. Agora vamos produzir um livro coletivamente com o reconto da histria a partir do nosso dialogo na rodinha. Dividiremos os alunos em suas mesas e cada criana em suas respectivas mesas ficou responsvel por um livro de imagens produzido por eles. 4 momento. Fazer a dinmica dos nomes, afim de que eu os conhea melhor, escrever os nomes das crianas em tiras de papel e em seguida coloca- ls em uma caixa de sapato e todas as crianas tirar um nome e depois em ordem cada aluno ir descrever as caractersticas de cada coleguinha na sala de aula. Para finalizar uma atividade na folha contextualizando o numeral 10 e a letra N. AVALIAO: Participao nas atividades propostas.

REFERNCIAS:

BETTELHEIM, BRUNO. A PSICANLISE DOS CONTOS DE FADAS. Traduo de Arlene Caetano. 16a Edio - PAZ E TERRA, 2002. Letra da msica da Chapeuzinho Vermelho, disponvel http://letras.mus.br/joaode-barro/575446/, com acesso em 18/10/12. MARQUES, Cristina. Tesouros Clssicos. Impresso no Brasil, s/a.