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n.

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EXERCCIOS COMPLEMENTARES DE MATEMTICA

Ensino Fundamental 7 Ano

CONJUNTOS NUMRICOS: DOS NATURAIS AOS REAIS

Agora vamos colocar em prtica os seus conhecimentos matemticos e tudo o que estudamos em aula sobre o clculo de razes quadradas exatas e razes quadradas no exatas. Esses exerccios fazem parte do estudo para a avaliao, portanto necessrio seguir as orientaes: Realize os exerccios em folhas de fichrio com a identificao completa. No h necessidade de copiar as consignas; No utilize a calculadora; Resolva as questes deixando registrados de forma organizada e legvel todos os clculos e procedimentos utilizados para a resoluo. (Por exemplo: no se esquea de deixar registradas as decomposies dos nmeros em fatores primos); Faa a verificao de seus clculos (prova real). Lembre-se de que, apesar de estar em casa, o compromisso, a organizao e a dedicao com os estudos so muito importantes. 1-) Classifique as afirmaes a seguir em verdadeira (V) ou falsa (F), Justificando as falsas com um exemplo numrico: (A) Todo nmero inteiro racional. (___) (B) Todo nmero racional inteiro. (___) (C) Entre dois nmeros racionais existe sempre outro nmero racional. (___) (D) Todo nmero racional natural. (___) (E) Todo nmero real racional. (___) (F) Toda dzima peridica nmero racional. (___) (G) Todo nmero irracional real. (___) (H) Todo nmero decimal no exato irracional. (___) (I) O nmero zero real, inteiro e racional. (___) 2-) (UEL-PR) Observe os seguintes nmeros: I) 2,212121 II) 3,212223 III) IV) 3,1416 V)
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Assinale a alternativa que identifica os nmeros irracionais. (A) I e II (B) I e IV (C) II e V (D) III e V
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3-) (PUC-CAMPINAS) Considere os conjuntos e assinale a alternativa correta:

O nmero que expressa (A) a quantidade de habitantes de uma cidade um elemento de Q+, mas no de N. (B) a medida da altura de uma pessoa um elemento de N. (C) a velocidade mdia de um veculo um elemento de Q, mas no de Q+. (D) o valor pago, em reais, por um sorvete um elemento de Q+. 4-) (PUC-SP) Sabe-se que o produto de dois nmeros irracionais pode ser um nmero racional. Um exemplo :
3 (A) 1 3 6 (B) 2 3 36 (C) 4 9 36 (D) 3 12

5-) Escreva utilizando chaves { } o conjunto: (A) A, formado por todos os nmeros maiores que 8 e menores que 35 que sejam mltiplos de 3. (B) B, formado pelos 10 primeiros nmeros da sequncia: 0, 1, 4, 9, 16 (C) R, formado pelos nmeros mpares maiores que 4 e menores que 15. 6-) Observe os conjuntos A, B, C, D e E representados em um diagrama:

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n.

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(A) Quais elementos pertencem ao conjunto C? E quais elementos no pertencem a esse conjunto? (B) Copie os itens substituindo cada ___ pelo smbolo 1 ___ D 9 ___ B 17 ___ A 7 ___ C 12 ___ B 9 ___ E (pertence) ou (no pertence). 4 ___ A 12 ___ D 5 ___ B

(C) Quais conjuntos esto contidos em B? (D) Copie os itens substituindo cada ___ pelo smbolo E ___ A B ___ C C ___ B B ___ A (est contido) ou (no est contido). C ___ D E ___ B

(E) O conjunto C est contido em B? Justifique sua resposta. 7-) Observe os nmeros indicados no quadro:

(A) Quais desses nmeros pertencem ao conjunto dos nmeros: * naturais? * inteiros? * racionais?

(B) Todo nmero natural tambm um nmero inteiro? (C) Todo nmero inteiro tambm um nmero natural? Justifique. 8-) Leia as perguntas realizadas em uma pesquisa e veja o diagrama que apresenta os resultados dessa pesquisa.

De acordo com essas informaes, responda s perguntas: (A) Quantos entrevistados disseram que praticam algum tipo de esporte? (B) Quantos entrevistados disseram que no praticam esportes? (C) Qual a quantidade de entrevistados que pratica apenas esportes individuais? (D) Quantos responderam Sim para as duas perguntas? (E) Ao todo, quantas pessoas foram entrevistadas?
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n.

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9-) Copie os itens substituindo cada

pelo smbolo

(pertence) ou

(no pertence).

10-) Observe os nmeros do quadro.

(A) Escreva esses nmeros na forma decimal. (B) Quais dos nmeros que voc escreveu no item a so dzimas peridicas? 11-) Classifique as afirmaes a seguir em verdadeira (V) ou falsa (F):

12-) (CEFET-SP) Leia as afirmaes abaixo: I) A soma de dois nmeros naturais sempre um nmero natural. II) A diferena de dois nmeros naturais sempre um nmero natural. III) A diferena de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro. IV) O quociente de dois nmeros inteiros no nulos sempre um nmero inteiro. Das afirmaes acima, so verdadeiras (A) I e II. (B) I e III. (C) I e IV. (D) II e III. (E) III e IV.

13-) (CESGRANRIO-RJ) Observe os seguintes nmeros:

Quais deles representam nmeros racionais? (A) O quarto, apenas. (B) O segundo e o quarto, apenas. (C) O segundo, o terceiro e o quarto, apenas. (D) Todos.
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n.

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14-) (SARESP-SP) A parte decimal da representao de um nmero segue o padro de regularidade indicado: 0,12112111211112 Este nmero (A) racional no inteiro. (B) inteiro negativo. (C) irracional negativo. (D) irracional positivo. 15-) Dentre os nmeros abaixo, identifique os nmeros racionais (R) e os nmeros irracionais (I).

16-) No diagrama, cada letra representa um nmero.

(A) Os nmeros b e g so nmeros inteiros? (B) O nmero a pode ser uma dzima peridica? E o nmero c? (C) Todos os nmeros representados no diagrama pertencem ao conjunto dos nmeros reais? Justifique. 17-) Decomponha os radicandos em fatores primos e extraia as seguintes razes: (A) 225 (B) 324 (C) 784 (D) 1 764 (E) 3 364 (F) 12 544 (G) (H)
3

(J) 4 16
64

(K) 4 1 296 (L) 5 1 024

(I) 3 15 625

18-) Determine o valor de x em cada item. (A) (B) (C) (D) (E)
x x x x x

=1 =5 = 6,2 = 4,3 = 0,7

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19-) Veja como o professor fez para calcular 1,96 .

Agora, de maneira semelhante, calcule: (A)

2,25

(B)

3,24

(C) 4,41

(D) 0,16

(E)

6,25

20-) Use a decomposio em fatores primos e descubra quais das razes quadradas abaixo so nmeros racionais e quais so nmeros irracionais. (A)
200

(B)

0,08

(C)

6 875

(D) 1 936

21-) Classifique as igualdades a seguir em verdadeira (V) ou falsa (F), justificando as falsas: (A) (B)
25 49 5 (___) 7 (___)

(C) (D)

25
25

5 (___)
5 (___)

(E) (F)

36
36

6 (___)
6 (___)

22-) Considere o nmero 110 e responda s perguntas: (A) Entre que nmeros quadrados perfeitos ele est compreendido? (B) A raiz quadrada desse nmero est compreendida entre quais nmeros naturais? 23-) Qual o menor nmero natural que devemos somar a 650 para obter um nmero quadrado perfeito? 24-) Verifique se 1,8 pode ser considerada uma raiz aproximada de 3. 25-) Dentre os nmeros 3,87 e 3,88, qual deles mais se aproxima de 15 ? 26-) Entre quais nmeros est o resultado de:

27-) Calcule a raiz quadrada aproximada com uma casa decimal de: (A) 572 (B) 323
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n.

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28-) Determine, por aproximao de centsimo por falta, o valor de: (A) 7 (B) 26 (C) 21 (D) 80 (E) 70 (F) 124 (G) 220

29-) Nas expresses a seguir, inicialmente calcule as razes quadradas com uma casa decimal e depois efetue as operaes indicadas. (A) 6 (B) 8
21
12

(C) 5 (D) 5

2 2

30-) (PUC-MG) Um terreno quadrado tem 289m2 de rea. Parte desse terreno ocupada por um galpo quadrado e outra, por uma calada de 3m de largura, conforme indicado na figura. A medida do permetro desse galpo, em metros, igual a

(A) 56.

(B) 58.

(C) 64.

(D) 68.

31-) Fernando quer cercar uma superfcie quadrada de 450m2 e dispe de 85 metros de tela.

(A) Ele conseguir cercar a rea com a tela que tem? (B) Quantos centmetros de tela sobraro? (Trabalhe com duas casas decimais.)