‫تتمة التقرير‬

‫لقد حاولنا من خلل هذا المشروع الذي احتضنت انجازه ثانوية علل الفاسي التأهيلية بافران أن نقدم نموذجا أوليا في [‬
‫التربية على الديمقراطية والمواطنة] من خلل إشراك التلميذ في العداد لمشروع تأسيس النادي وضمان شريحة واسعة‬
‫من التلميذ في المساهمة في أشغاله التأسيسية وممارسة حقهم المدني كامل في الترشح لمكتب النادي واعتماد القتراع‬
‫الديمقراطي الحر لختيار اللئحة المطلوبة من بين التلميذ المتنافسين لعضوية مكتب النادي وقد كان حرصنا شديدا أن‬
‫تذهب هذه العملية الديمقراطية إلى مداها‪،‬وذلك حينما أخضعنا هيكلة المكتب في اجتماع لحق لنفس المسطرة‬
‫الديمقراطية المعتمدة في الجمع العام لختيار كاتب النادي ونائبه‪..‬ومن أجل انجاز هذه العملية ترشح لمسؤولية كتابة‬
‫النادي عضوان‪ :‬التلميذة حسناء بوكبير والتلميذة الهللي أحلم ‪ .‬وتم توزيع المهام المتبقية بين باقي أعضاء المكتب وفق‬
‫ما ينص عليه قانون النادي ‪ ...‬وبذلك يكون النادي قد استوفى تأسيسه كامل وفق [ المسطرة الديمقراطية] ومنح لنفسه‬
‫شرعية الوجود والفعل الثقافي والتأطيري داخل المؤسسة ‪.‬‬

‫نتمنى لنادي الثقافة والمسرح عمرا مديدا ونشد بحرارة على أيدي الخوة في شبكة ‪. MEARN‬‬

‫ثانوية علل الفاسي التأهيلية افران‬

‫لئحة أعضاء مكتب نادي‬

‫الثقافة والمسرح المنتخب ديمقراطيا‬

‫‪13-3-2009‬‬

‫السماء الفائزة‬ ‫الصوات المحصل عليها‬ ‫المهمة‬

‫‪1‬‬ ‫حسناء بوكبير‬ ‫‪92‬‬ ‫منسقة النادي‬
‫‪2‬‬ ‫أحلم الهللي‬ ‫‪54‬‬ ‫نائبه‬
‫‪3‬‬ ‫كاملة أقشتول‬ ‫‪41‬‬ ‫أمين المال‬
‫‪4‬‬ ‫عبد الله الشين‬ ‫‪34‬‬ ‫الشؤون الرياضية‬
‫‪5‬‬ ‫حكيم الزعروني‬ ‫‪33‬‬ ‫المسرح والموسيقى‬
‫‪6‬‬ ‫ابتسام مصحو‬ ‫‪27‬‬
‫‪7‬‬ ‫زهير ابراهيم‬ ‫‪25‬‬
‫‪8‬‬ ‫أسماء طارق‬ ‫‪24‬‬
‫‪9‬‬ ‫هشام مسلك ليام‬ ‫‪23‬‬
‫‪10‬‬ ‫سارة الجامعي‬ ‫‪20‬‬
‫‪11‬‬ ‫فاطمة الطيبي‬ ‫‪18‬‬