INTERVENSI KEPERAWATAN

DIAGNOSA KEPERAWATAN TUM TUJUAN TUK dilakukan keperawatan keluarga mengenal KRITERIA INTERVENSI STANDAR INTERVENSI

1. Infeksi bakteri di Selama 5 kali 1. Setelah keluarga bp.t kunjungan ke di bp.t thn) tindakan diharapkan mampu khususnya anak v rumah, (15 thn) b.d. Kmk bakteri megenal keluarga gejala keputihan masalah keluarga dengan v (15 infeksi

selama 1 x 60 menit,

kesehatan anggota khususnya anak penyakit berkurang sampai dengan hilang

masalah keputihan pada anggota keluarga. Dengan cara: a. Menyebutkan pengertian Respon keputihan. verbal Keputihan adalah gejala a. Diskusikan bersama keluarga pengertian keputihan dengan menggunakan lembar balik. b. Tanyakan kembali kepada keluarga tentang pengertian keputihan. c. Berikan reinforcement positif atas

keluarnya cairan dari vagina selain darah haid.

jawaban yang tepat

b. Menyebutkan 2 dari 4 Respon penyebab keputihan verbal

Penyebab keputihan: a. Adanya parasit

a. Diskusikan penyebab

dengan

keluarga

tentang dengan

keputihan

tricimonas vaginalis. b. Pemakaian parfum atau kosmetik lain. c. Stress. d. Kelelahan. c. Mengidentifikasi penyebab keputihan Respon verbal Menyebutkan sabun, bahan

menggunakan lembar balik b. Motivasi keluarga untuk menyebutkan kembali penyebab keputihan c. Beri reinforcement positif atas usaha yang dilakukan keluarga

penyebab a. Dorong keluarga untuk mengidentifikasi penyebab keputihan pada anak b. Beri reinforcement positif atas

keputihan pada anak

kemampuan keluarga mengidentifikasi penyebab keputihan pada anak d. Menyebutkan 3 dari 5 Respon tanda-tanda keputihan verbal Tanda keputihan : a. Adanya pada vagina. b. Rasa gatal atau panas pada daerah vagina. peradangan a. Diskusi dengan keluarga tentang tandatanda keputihan. b. Motivasi keluarga untuk menyebutkan kembali tanda-tanda keputihan c. Beri reinforcement positif atas usaha yang dilakukan keluarga

c. Berbau. d. Lendir lebih kental dan berwarna. e. Menyisakan noda flek di pakaian dalam. e. Menyebutkan 3 dari 5 Respon cara mencegah keputihan verbal Pencegahan keputihan: a. Menjaga organ vital. b. Sering mengganti celana dalam. c. Jangan menggunakan kebersihan a. Dorong keluarga untuk menyebutkan pencegahan keputihan. b. Berikan keputihan. reinforcement positif atas

kemampuan keluarga cara mencegah

celana yang ketat. d. Gunakan pakaian dalam yang menyerap keringat. e. Bersihkan organ vital dari arah depan belakang. f. Mengidentifikasi Respon Kondisi an. V mengalami a. Bantu keluarga membandingkan apa keputihan yang telah dijelaskan dengan kondisi an. ke

masalah keputihan yang verbal

terjadi keluarga

pada

anggota

V. b. Motivasi keluarga untuk

mengidentifikasi masalah yang timbul pada anggota keluarga an. V. c. Bantu keluarga menyimpulkan masalah yang dihadapi oleh anggota keluarga. d. Berikan reinforcement positif atas usaha yang dilakukan keluarga 2. Setelah tindakan diharapkan mampu keputusan merawat keputihan Dengan cara: a. Menyebutkan 1 dari 3 akibat lanjut tidak Respon verbal Akibat lanjut dari keputihan a. jelaskan pada keluarga akibat lanjut yang tidak diobati : a. Infeksi saluran apabila keputihan tidak diobati dengan menggunakan lembar balik dilakukan keperawatan keluarga mengambil untuk anggota

selama 1 x 60 menit,

keluarga yang menderita

diobatinya keputihan.

reproduksi. b. Jika hamil menyebabkan keguguran, bayi cacat, kelahiran prematur. c. Kematian bayi saat dalam keadaan dapat

b. Motivasi keluarga untuk menyebutkan kembali akibat lanjut dari keputihan yang tidak diobati. c. Beri reinforcement positif atas jawaban keluarga yang tepat

b. Memutuskan keputihaan

untuk Respon

kehamilan. Keluarga memutuskan a. Diskusikan kembali dengan keluarga untuk merawat anggota tentang merawat keputihan. b. Beri reinforcement keluarga positif untuk atas keinginan anggota keluarga keluarga untuk dengan keluarga dengan keputihan

merawat an. V dengan verbal

keputusan

merawat

anggota keluarga dengan keputihan. 3. Setelah tindakan diharapkan mampu anggota dilakukan keperawatan keluarga merawat keluarga

selama 1 x 60 menit,

dengan keputihan.

Dengan cara : a. Menyebutkan 2 dar 3 Respon cara perawatan verbal keputihan dirumah Pencegahan keputihan: a. Lakukan terapi minyak kayu putih. b. Meminum rebusan air tumbuhan jengger ayam segar. c. Meminum rebusan air daun pacar air dan bunga bugenfil. b. Melakukan minyak kayu putih terapi Psikomotor Keluarga mendemonstrasikan dapat a. Demonstrasikan kepada keluarga cara cara melakukan terapi minyak kayu putih.. b. Berikan kesempatan keluarga untuk mencoba melakukan terapi minyak kayu putih.. c. Berikan reinforcement positif atas usaha keluarga. d. Pastikan keluarga akan melakukan a. Diskusikan dengan keluarga tentang pencegahan keputihan. b. Motivasi keluarga untuk menyebutkan pencegahan keputihan.

tumbuhan leunca dan c. Beri reinforcement positif atas usaha yang dilakukan keluarga

terapi minyak kayu putih.

tindakan yang diajarkan jika diperlukan c. Membuat tradisional keputihan obat Psikomotor mengurangi Keluarga mendemonstrasikan dapat a. Demonstrasikan pada keluarga cara cara membuat obat tradisional. b. Berikan kesempatan keluarga untuk membuat obat tradisional. c. Berikan reinforcement positif atas usaha keluarga. d. Pastikan keputihan. d. Membuat tradisional obat Psikomotor untuk Keluarga mendemonstrasikan dapat a. Demonstrasikan pada keluarga cara cara membuat obat tradisional. b. Berikan kesempatan keluarga untuk membuat obat tradisional. c. Berikan reinforcement positif atas usaha keluarga. d. Pastikan keputihan. keluarga akan melakukan keluarga akan melakukan

membuat obat tradisional : rebusan tumbuhan leunca dan tumbuhan jengger ayam segar.

tindakan yang diajarkan jika anak

mengurangi keputihan.

membuat obat tradisional : rebusan tumbuhan pacar air dan bunga bugenfil.

tindakan yang diajarkan jika anak

4. Setelah tindakan selama diharapkan mampu lingkugan

dilakukan keperawatan 1x60 menit, keluarga memodifikasi yang dapat

mencegah keputihan. Dengan cara: a. Menyebutkan 1 dari 3 Respon cara-cara lingkungan. memodifikasi verbal Cara keputihan. memodifikasi a. Jelaskan lingkungan yang dapat

lingkungan untuk mencegah

mencegah keputihan. b. Motivasi keluarga untuk mengulangi penjelasan yang diberikan. c. Beri reinforcement positif atas jawaban keluarga.

b. Melakukan bagi anak.

modofikasi Respon

Pada tindakan

kunjungan

tidak a. Observasi

lingkungan

rumah

pada

lingkungan yang tepat afektif Respon psikomotor

terencana lingkungan.

melakukan modifikasi

kunjungan dengan terencana. b. Diskuikan dengan keluarga hal positif yang sudah dilakukan keluarga. c. Beri reinforcement positif atas usaha yang dilakukan keluarga.

5. Setelah tindakan selama diharapkan

dilakukan keperawatan 1x60 menit, keluarga

mamapu memanfaatkan pelayanan kesehatan, Dengan cara: a. Menyebutkan kembali Manfaat kunjungan ke a. Informasikan mengenal pengobatan dan pendidikan diperoleh kesehatan keluarga yang klinik/ dapat balai verbal fasilitas kesehatan: a. Mendapatkan pelayanan kesehatan. b. Mendapatkan pendidikan dan keputihan. b. Memanfaatkan pelayanan dalam keputihan. merawat Respon a. Keluarga keputihan berbusa dan membawa apabila kondisi kesehatan

manfaat kunjungan ke Respon fasilitas kesehatan

pengobata pkm. b. Motivasi keluarga untuk menyebutkan kembali hasil diskusi.

tentang organ reproduksi c. Beri reinforcement positif atas hasil yang dicapainya. a. Motovasi keluarga untuk membawa anak apabila kondisinya tidak dapat ditangani di rumah. b. Temani keluarga ke klinik/ balai

kesehatan afektif Respon psikomotor.

anggota keluarga dengan kondisi: berbau busuk,

semakin parah. b. Adanya kartu berobat.

pengobatan bila diperlukan. c. Berikan reinforcement atas hasil yang telah dicapai.

2. Gangguan diri dikeluarga

harga Selama 5 kali Setelah dilakukan tindakan rendah kunjungan bp.t rumah, ke keperawatan, selama 1 x 60 menit, diharapkan keluarga rendah gg. Harga diri pada

khuusnya anak v gangguan harga mampu mengenal masalah b.d kmk mengenal diri anggota dengan aktivitas. masalah kesehatan dikeluarga bp.t anggota keluarga. keluarga khuusnya anak perasaan v (15 thn) engan Dengan cara : a. Menyebutkan pengertian rendah harga diri Respon verbal Harga diri rendah adalah penilaian kemampuan, diekspresikan langsung langsung. maupun (Schult negative yang secara tidak dan c. seseorang terhadap diri dan b. a. Diskusikan pengertian bersama harga diri keluarga dengan

menarik diri dari berkurang sampai hilang

menggunakan lembar balik. Tanyakan kembali kepada keluarga tentang pengertian harga diri. Berikan reinforcement positif atas jawaban yang tepat

Vdebeck, 1998) b. Menyebutkan 2 dar 4 Respon penyebab harga diri verbal

Penyebab harga diri rendah: a. Diskusikan dengan keluarga tentang a. Penolakan orang tua penyebab harga diri rendah dengan

rendah

yang tidak realistis. b. Kurang tanggung personal. c. Kegagalan berulang. d. Ideal diri yang tidak realistis. yang

menggunakan lembar balik

mempunyai b. Motivasi keluarga untuk menyebutkan jawab kembali penyebab harga diri rendah c. Beri reinforcement positif atas usaha yang dilakukan keluarga

c. Mengidentifikasi penyebab rendah. harga

Respon diri verbal

Menyebutkan

penyebab a. Dorong keluarga untuk mengidentifikasi penyebab harga diri rendah pada anak b. Beri reinforcement positif atas

harga diri rendah pada anak

kemampuan keluarga mengidentifikasi penyebab harga diri rendah pada anak d. Menyebutkan 2 dari 4 Respon tanda-tanda harga diri verbal rendah. Tanda harga diri rendah: a. Mengejek dan a. Diskusi dengan keluarga tentang tandatanda harga diri rendah. b. Motivasi keluarga untuk menyebutkan kembali tanda-tanda harga diri rendah c. Beri reinforcement positif atas usaha yang dilakukan keluarga

mengeritik diri sendiri. b. Perasaan tidak mampu. c. Pandangan hidup yang pesimistis.

d. Penolakan

terhadap

kemampuan diri. e. Menyebutkan 1 dari 3 Respon cara mencegah harga verbal diri rendah Pencegahan rendah: a. Bila ada harga diri a. Dorong keluarga untuk menyebutkan pencegahan harga diri rendah. masalah b. Berikan berbicara reinforcement positif atas

usahakan

kemampuan keluarga cara mencegah harga diri rendah.

dengan orang lain. b. Hadapi masalah dengan pikiran tenang. c. Jangan biasakan diri

untuk menyendiri. f. Mengidentifikasi masalah rendah harga yang terjadi Respon diri verbal Kondisi an. V mengalami a. Bantu keluarga membandingkan apa harga diri rendah. yang telah dijelaskan dengan kondisi an. V. b. Motivasi keluarga untuk

pada anggota keluarga

mengidentifikasi masalah yang timbul pada anggota keluarga an. V. c. Bantu keluarga menyimpulkan masalah yang dihadapi oleh anggota keluarga.

d. Berikan reinforcement positif atas usaha yang dilakukan keluarga 2. Setelah 60 menit, tindakan diharapan mampu keputusan

keperawatan selama 1 x keluarga mengambil

untuk merawat anggota keluarga yang menderita harga diri rendah Dengan cara : a. Menyebutkan akibat Respon verbal Menyebutkan akibat lanjut a. Jelaskan pada keluarga akibat lanjut dari harga diri rendah yang tidak diobati : a. Menarik diri. b. Minder (tidak percaya diri) apabila harga diri rendah tidak diobati dengan menggunakan lembar balik b. Motivasi keluarga untuk menyebutkan kembali akibat lanjut dari harga diri rendah yang tidak diobati c. Beri reinforcement positif atas jawaban keluarga yang tepat b. Memutuskan untuk Respon Keluarga memutuskan a. Diskusikan kembali dengan keluarga

lanjut tidak diobatinya harga diri rendah.

merawat an. V dengan verbal harga diri rendah

untuk rendah.

merawat

anggota

tentang

keinginan

keluarga

untuk

keluarga dengan harga diri

merawat anggota keluarga dengan harga diri rendah b. Beri reinforcement keluarga positif untuk atas

keputusan rendah. 3. Setelah tindakan diharapkan mampu anggota dengan rendah Dengan cara : a. Menyebutkan 3 dari 5 cara perawatan harga diri rendah dirumah Respon verbal Pencegahan rendah: a. Mengidentifikasi kemampuan dan aspek positif yang dimiliki harga diri dilakukan keperawatan keluarga merawat keluarga harga diri

merawat

anggota keluarga dengan harga diri

selama 1 x 60 menit,

a. Diskusikan dengan keluarga tentang pencegahan harga diri rendah. b. Motivasi keluarga untuk menyebutkan pencegahan harga diri rendah. c. Beri reinforcement positif atas usaha yang dilakukan keluarga

pasien. b. Membantu menilai digunakan. c. Membantu akan dengan pasien. d. Melatih pasien sesuai kemampuan dipilih. e. Memberikan yang b. Melatih keluarga Psikomotor cara wajar pujian terhadap yang dilatih pasien sesuai memilih kegiatan yang kemampuan pasien kemampuan

pasien yang masih dapat

keberhasilan pasien. Keluarga dapat a. Demonstrasikan kepada keluarga cara mendemonstrasikan merawat pasien harga diri rendah. cara dengan merawata pasien dengan harg diri rendah. b. Berikan kesempatan keluarga untuk mencoba melakukan merawat pasien dengan harga diri rendah.

mempraktekkan harga diri rendah.

merawat pasien dengan

c. Berikan reinforcement positif atas usaha keluarga. d. Pastikan keluarga akan melakukan

tindakan yang diajarkan jika diperlukan c. Melatih melakukan merawat rendah. keluarga Psikomotor cara langsung Keluarga mendemonstrasikan dapat a. Demonstrasikan pada keluarga cara cara merawat langsung kepada pasien dengan harga diri rendah. b. Berikan kesempatan keluarga untuk merawat langsung kepada pasien dengan harga diri rendah. c. Berikan reinforcement positif atas usaha keluarga. d. Pastikan keluarga akan melakukan

merawat langsung kepada pasien dengan harga diri rendah.

kepada pasien harga diri

tindakan yang diajarkan jika anak mengalami harga diri rendah. 4. Setelah tindakan selama diharapkan mampu lingkugan dilakukan keperawatan 1x60 menit, keluarga memodifikasi yang dapat

mencegah keputihan. Dengan cara: a. Menyebutkan 1 dari 3 Respon cara-cara memodifikasi Verbal lingkungan. Cara keputihan. memodifikasi a. Jelaskan lingkungan yang dapat

lingkungan untuk mencegah

mencegah harga diri rendah. b. Motivasi keluarga untuk mengulangi penjelasan yang diberikan. c. Beri reinforcement positif atas jawaban keluarga.

b. Melakukan modofikasi Respon lingkungan yang tepat afektif bagi anak. Respon psikomotor

Pada tindakan

kunjungan

tidak a. Observasi

lingkungan

rumah

pada

terencana lingkungan.

melakukan modifikasi

kunjungan dengan terencana. b. Diskuikan dengan keluarga hal positif yang sudah dilakukan keluarga. c. Beri reinforcement positif atas usaha yang dilakukan keluarga.

5. Setelah tindakan selama diharapkan 1x60

dilakukan keperawatan menit, keluarga

mamapu memanfaatkan pelayanan kesehatan,

Dengan cara: a. Menyebutkan kembali Respon Verbal a. Manfaat kunjungan ke a. Informasikan mengenal pengobatan dan fasilitas kesehatan. b. Mendapatkan pelayanan kesehatan. c. Mendapatkan bimbingan konseling tentang pendidikan diperoleh kesehatan keluarga yang klinik/ dapat balai

manfaat kunjungan ke fasilitas kesehatan

pengobata pkm. b. Motivasi keluarga untuk menyebutkan kembali hasil diskusi.

tumbuh kembang pribadi c. Beri reinforcement positif atas hasil remaja dan harga diri rendah. b. Memanfaatkan pelayanan dengan rendah dalam merawat pasien harga diri Respon a. Keluarga membawa a. Motovasi keluarga untuk membawa anak apabila kondisinya tidak dapat ditangani di rumah. b. Temani keluarga ke klinik/ balai yang dicapainya.

kesehatan afektif Respon psikomotor

anggota keluarga dengan harga diri rendah apabila kondisi: identisas dipersonalisasi. b. Adanya kartu berobat. keracunan dan

pengobatan bila diperlukan. c. Berikan reinforcement atas hasil yang telah dicapai.