ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

UNIDAD DE NIVELACION

CICLO DE NIVELACIN: SEPTIEMBRE 2012 / FEBRERO 2013

MDULO UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR: PROYECTO DE VIDA

Fotografa

1.- DATOS INFORMATIVOS - NOMBRES Y APELLIDOS: - DIRECCIN DOMICILIARIA: - TELFONO: - CELULAR: - MAIL: - FECHA: Erika Elizabeth Pilco Colcha. Luz Elisa Borja y Carabobo. 360-419. 098489536. eli141963@hotmail.com Octubre 5 de 2012

Riobamba - Ecuador 2.- MI PROPIO DOFA (FODA)

DEBILIDADES Debilidades, carencias, dificultades, de ndole personal sobre su conducta, capacidad cognitiva (habilidades, destrezas, competencias), procedimental, actitudinal, de salud, capacidad comunicativa, equilibrio emocional, condiciones fsicas, etc. - No se mucha fsica. No se nadar. No puedo concentrarme de manera rpida. No se cantar. No puedo entonar un instrumento.

FORTALEZAS Fortalezas, cualidades de ndole personal sobre su conducta, capacidad cognitiva (habilidades, destrezas, competencias), procedimental, actitudinal, de salud, capacidad comunicativa, equilibrio emocional, condiciones fsicas, etc.

Se matemtica y qumica. Se bailar. Se jugar bsquet. Se cocinar. Tengo pocos conocimientos en mecnica automotriz.

AMENAZAS Situaciones, dificultades externas, sobre situacin econmica, organizacin familiar, situacin provisional o actual, ingreso y responsabilidad econmica, nuevas exigencias del sistema educativo superior, tipo de educacin recibida en el bachillerato, etc. Vicios Malas amistades. Fracaso. Mala situacin econmica del pas. Abandono del estudio.

OPORTUNIDADES Diferentes situaciones externas que pueden ser aprovechadas en forma favorable, tales la meritocracia de rendimiento estudiantil, oferta laboral a jvenes, posibilidades de mejora en el estudio, ventajas del ciclo de nivelacin, contactos, situacin laboral, etc. - puedo lograr una beca estudiantil. - puedo sacar adelante a mi familia. - puedo logara una buena convivencia con mis compaeros. - puedo obtener grandes ofertas de trabajo de acuerdo a mi experiencia.

3.- ESTADO DE TRIUNFOS Y CONFLICTOS A la edad que tengo, he vivido muchos logros y dificultades, algunas positivas y otras no tanto. Actividad que le permite hacer un alto y mirarse objetivamente sobre sus triunfos, recordar sus xitos, alegras; y a su vez lo que ha dejado de hacer, sus conflictos lo que no le ha permitido alcanzar sus metas.- Elementos para considerar en su Proyecto de Vida, que ser una sumatoria de "Lo Que Soy" , "Ya Tengo", "Lo Que Debo Lograr", de lo que an no lo tengo en reas como de su salud, relaciones afectivas, experiencia laboral, educacin, economa. REA SALUD: Fsica y mental TRIUNFOS CONFLICTOS He adquirido madurez, debido He dejado de realizar algunos a muchas experiencias que me de mis deportes favoritos y han pasado; adems he logrado esto ha hecho que mi estado un cambio en mi ser. fsico degrade un poco.

RELACIONES AFECTIVAS: (Relaciones de pareja, con amigos, vecinos, grupos)

Logrado hacer nuevos amigos, y poder interactuar de manera ms fcil. En mi barrio he cumplido con una buena convivencia y comunicacin que ha llevado a un mejor desarrollo comunitario.

Por algunos problemas que se suponan sin sentido he perdido a los que cre mis mejores amigos, los cuales solo me hicieron dao y no me ayudaron cuando los necesite.

EXPERIENCIAS LABORALES: Desarrollo de habilidades, Contactos, oportunidades

He ganado conocimientos de mecnica automotriz, los cuales me sern de provecho para poder desempearme en cualquier trabajo mecnico. Gracias a mis nuevas amistades he conseguido algunos contactos que me pueden servir de ayuda en el futuro para conseguir un trabajo. Estudie en la escuela La Salle en donde adquir grandes conocimientos, en el colegio Cap. Edmundo Chiriboga termine el bachillerato con ttulo en 3

La manera en como yo he ganado conocimientos en mecnica no ha sido muy fcil, ya que muchas veces he resultado un poco herida. No muchas veces se presentan buenas condiciones para poder aceptar oportunidades de trabajo.

EDUCACIN: Conocimientos, capacitaciones, Nivel acadmico e intelectual

En el colegio la profesora no explicaba de buena manera sus clases lo cual causo que yo y varios compaeros quedemos con vacos en esta materia.

fsico- matemtico. En donde termine con algunas falencias en la asignatura de fsica.

ECONOMA: Ahorro, deudas, independencia, Administracin del dinero.

En la economa sigo en el Por falta de organizacin con mismo status, no he podido mi dinero he tenido algunas superar; deudas no he deudas que pagar. adquirido.

4.- REAS Y METAS DE MI PROYECTO DE VIDA REAS SALUD: Fsica y mental. METAS A 6 MESES Mejorar mi forma de pensar y mejorar mi aspecto fsico. Realizar muchos ejercicios que desarrollen mi capacidad mental. Evitar que algunos factores de distraccin, tales como vicios destruyan mi salud; METAS A 1 AO Tener unas rutinas diarias de ejercicios mentales y fsicos que me ayuden a mejorar mi aspecto. Realizar caminatas, paseos, bailoterapia y ejercicios para desarrollar mi pensamiento y mi cuerpo de manera saludable METAS A 5 AOS Hacer de los ejercicios fsicos y mentales rutinas diarias para poder desarrollarme de manera ms rpida, y oportuna. Hacer de los paseos, caminatas, un momento de integracin de la familia.

REAS SOCIO AFECTIVAS: Relaciones de pareja, con amigos, vecinos, grupos.

METAS A 6 MESES Mantener una familia unida y tranquila conservando los valores aprendidos en la misma. Ser ms comunicativa para poder desarrollar de mejor manera mi convivencia con mis compaeros de aula.

METAS A 1 AO METAS A 5 AOS Superar las pequeas Colaborar y participar en diferencias que existirn en mi grupos o asociaciones familia, para lograr una buena sociales y comunitarias. convivencia. Haber logrado tener unos Conseguir ms amigos en el sentimientos claros para transcurso de este tiempo y poderlos compartir con una saber convivir con ellos de persona. mejor manera.

REAS

EXPERIENCIAS el desarrollo del pensamiento, habilidades adquiridas durante la experiencia adquirida en LABORALES: Desarrollo de 4

METAS A 6 MESES METAS A 1 AO Adquirir ms experiencia en Poner en practica

las

METAS A 5 AOS Desarrollar de buena manera

habilidades, contactos, oportunidades.

desarrollar al mximo mis habilidades, organizar

todo este tiempo, lo que me todos los aos de estudio, adquirir ms basarme en los

de permitir

mejor manera mi aprendizaje y experiencia en un camino al conocimientos y ponerlos en adems llenar los vacos de mbito laboral. conocimiento que tengo que adjuntar. prctica en cualquier trabajo que me toque desempear luego de haber fortalecido todas mis debilidades.

REAS EDUCACIN: Conocimientos que deseas obtener.

METAS A 6 MESES Solidificar mis habilidades para poder desarrollar

METAS A 1 AO METAS A 5 AOS Tener un conocimiento solido Tener una especializacin al mi carrera de

sin en materia referente a la culminar

inconvenientes todo tipo de carrera que escogimos, saber el ingeniera mecnica, que ser problemas ya sean de desarrollo de problemas de de gran ayuda para

razonamiento verbal, lgico o razonamiento de manera clara desenvolverme en el mbito abstracto. Ademas saber la importancia de conocerme a mi mismo y saber el plan de desarrollo que el gobierno quiere y concisa. laboral, adems obtener un ttulo superior al de

ingeniera.

implementar en el pas.

METAS A 6 MESES REAS ECONOMA: Aspiraciones, Ahorros, pagos.

METAS A 1 AO

METAS A 5 AOS

Valorar el dinero gastado en Quiero tener una beca para Ganar mi propio dinero, y el curso de nivelacin; no poder reducir los costos que recompensar todos los aos desperdiciar lo que mis padres generan mi carrera, y poder de estudio, adems retribuir han gastado en mi por darme reducir los gastos que genero a el sacrificio de mis padres. la oportunidad de estudiar. mi familia.

REAS MEDIO AMBIENTE: Conservacin compromisos.

METAS A 6 MESES Lograr una convivencia equilibrada con el

METAS A 1 AO METAS A 5 AOS Consolidar una sociedad y Establecer una cultura que

medio grupos que aporten de manera cuide el medio ambiente en

y ambiente, tratar de reducir la activa a la reduccin de la donde cada uno de los contaminacin produzco. que yo contaminacin. partcipes hagan lo necesario para reducir el alto grado de contaminacin; campaas concientizacin. mediante de

METAS A 6 MESES METAS A 1 AO Establecer la unin de todos Una vez logrado la unin de LO TICO: los compaeros del curso para los compaeros, establecer Actitud propositiva en fortalecimiento de en un futuro lograrlo con la medidas de convivencia con el sociedad. medio ambiente para lograr valores. una relacin equilibrada con el mismo.

REAS

METAS A 5 AOS Establecer una comunidad unida en donde cada integrante aporte y conserve los valores que una sociedad requiere para lograr un buen desarrollo.

5.- UNA ENTREVISTA CONMIGO EN DIEZ AOS 1. Fecha actual: En diez aos: Octubre 5 de 2012. Octubre 5 de 2022. Edad: 17 aos Edad: 27 aos.

2. En qu lugar est viviendo?: estoy viviendo en quito, en una casa modesta que compre. Cmo vive?: vivo de manera tranquila y estable econmicamente bien. 3. En qu trabaja? (especifique tanto como sea posible, imagine detalles) Estoy trabajando en la ensambladora de autos FIAT aqu en quito. 4. Qu tuvo que hacer para conseguir este trabajo? Tuve que estudiar arduamente, no desperdiciar mi tiempo, y adquirir un gran conocimiento para poder desarrollarme de buena manera en el trabajo, adems tuve que sacrificar la diversin que en los jvenes es esencial. 5. Est casado(a)? Tiene hijos? Cmo se relaciona con los miembros de su familia? (Recuerde el Ecomapa familiar, la intensidad de su relacin y el tipo de relacin. Taller adjunto. No por el momento no estoy casada, me preocupo por dar a mi familia una buena calidad de vida y a seguir acrecentando mi economa, con mi familia existe una gran relacin de cario y afecto mutuo casi sin problemas. 6. Qu tuvo que hacer para gozar de su actual situacin?: - tuve que dedicarme mucho al estudio. - aprovechar al mximo el tiempo. - acrecentar mis conocimientos laborales. - dedicarme a trabajar de manera responsable.

7. Cules han sido sus mejores experiencias en los ltimos diez aos? - En la sociedad: haber conseguido nuevas amistades y personas de mucho apoyo. - En la familia: haber mejorado la calidad de vida de mi familia. - Con el Estado: aportar con ideas nuevas relacionadas con el desarrollo y productividad del pas. 8. Cul ha sido su mejor logro en estos ltimos diez aos? - En la sociedad: haber elevado mi estatus econmico. - En la familia: darles a mis padres una casa propia y una vida digna a mi hermana. - Con el Estado: lograr obtener un trabajo digno y aporte a la sociedad.

9. Qu logros ha tenido en la formacin profesional, capacitacin y desarrollo intelectual? He logrado acrecentar mis conocimientos en el campo de ensamblaje de autos; he fortalecido mis debilidades que tenia de joven, desarrolle mi capacidad intelectual de manera normal. 10. Cmo evala su calidad de Vida? Yo considero que mi calidad de vida es buena y equilibrada. 7

11. Qu ha hecho para lograr esta calidad de vida? Estudiar mucho, no malgastar el tiempo. 12.Qu recomendaciones dara a los jvenes estudiantes menores a usted, sobre cmo lograr objetivos y metas en la proyeccin de la vida? - que se dediquen cien por ciento al estudio - que no desperdicien su vida en vicios. - que tengan mucha perseverancia para lograr sus metas. - que realicen el sacrificio necesario para ser exitosos. 13. Cules han sido sus aportes a la sociedad en los siguientes aspectos: - En lo tico: conservar y aportar con los valores humanos que he conocido. - En el fortalecimiento de valores: he madurado y con la experiencia adquirida los he practicado de buena manera en mi familia, trabajo y comunidad. - En el servicio comunitario: he aportado con ideas nuevas para la unin de la comunidad y el rescate de los valores que se han venido perdiendo. 14. Se considera una persona de xito? Si. Cules son sus fundamentos o razones que justifique su respuesta?: -Porque pude cumplir con mi sueo de toda la vida trabajar en una ensambladora o fabrica de autos. - porque puede mejorar la calidad de vida de mi familia, y recompensar su sacrificio econmico durante aos. - porque supere todos los obstculos que me genero mi carrera de estudio. 15. Qu nuevas metas se plantea como persona hacia el futuro? - acrecentar mi experiencia laboral. - formar una familia. - conservar los valores que me han caracterizado. - obtener nuevos ttulos. - poder viajar y vivir en el exterior. NOTA: No existe lmite en la extensin de sus aportes y/o respuestas,es su PROYECTO DE VIDA. Riobamba, octubre 5 de 2022 Firma: ....................................................................

6.- ECOMAPA FAMILIAR

SALUD BARRIO UNIVERSIDAD FAMILIA DE ORIEGEN PATERNO
FAMILIA GRAMA

IGLESIA

FAMILIA DE ORIGEN MATERNO TRABAJO

AMIGOS IGLESIA PAREJA ESTUDIOS RECREACIN

INTENSIDAD: FUERTE: MEDIA: DEBIL: 9 Riobamba, Octubre 5 de 2022.

TIPO DE RELACIN Flujo de energa y recursos: Estresante: Conflictiva:

ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

MDULO UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
1.- DATOS INFORMATIVOS(Biografa, entorno universitario, familiar y comunitario)

2. TALLERES - Quin soy yo?. - Yo soy as. - As soy yo. - El tiempo que he vivido. - Las creencias que tengo de m. - Reconociendo mi cuerpo. - Mi plan de de vida. - Conviviendo con mi familia. - Ecomapa familiar. - Los problemas de mi entorno. - Resolucin de conflictos. - Viaje lunar. - Emergencia mdica. 3.- PROYECTOS DE AULA (UNIDADES DE ANLISIS) - Ciudadana, Proyecto de vida y Buen vivir: PROYECTO No. 1 - Universidad y Buen Vivir: PROYECTO No. 2 - Habilidades de desarrollo del pensamiento: PROYECTO No. 3 - Organizacin del aprendizaje: PROYECTO No. 4 4. PROYECTO DE VIDA - Datos informativos - Mi propio DOFA (FODA) - Estado de triunfos y conflictos - reas y metas de mi Proyecto de Vida - Una entrevista conmigo en diez aos - Ecomapa familiar 5. UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR, HABILIDADES DEL PENSAMIENTO, ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE - Datos informativos (foto grupal o individual) - El informe se presentar en formato de ensayo
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Introduccin Debe contemplar el artculo de la Constitucin en el cual se sustenta el trabajo con su respectivo anlisis. Deber responder tcitamente a las interrogantes Por qu? Cundo? Dnde? Cuerpo del informe Contendr la informacin detallada del trabajo realizado: sus vivencias, anlisis, sustentacin en base a una relacin crtica de acuerdo a cada una de las materias desarrolladas. Se evaluar la forma de redaccin, sistematizacin, inclusin y propuesta que incida en el BUEN VIVIR de su entorno o su realidad Se podr incluir mapas mentales, organizadores grficos, flujogramas, clasificaciones jerrquicas, ordenamientos, etc. de acuerdo a la asignatura planteada Conclusiones y Recomendaciones Mnimo deber contener tres conclusiones Cada recomendacin deber responder a una de las conclusiones planteadas previamente Anexos Se considerar como anexo cualquier evidencia del trabajo realizado. Cada anexo deber ser numerado y descrito (Qu es?Qu significa? Sustentacin o Defensa Podr apoyarse con videos, dramatizaciones, gigantografas, fotografas, collage, peridicos murales, esquemas conceptuales y todo lo que abarque la creatividad de los estudiantes

NOTA: Las Pagina 1 a la 7 contienen un ejemplo del formato del Proyecto de Aula de la Asignatura de Proyecto de Vida. La caratula de la Pag. 1 deber estar incluida en cada una de los portafolios El portafolio del estudiante deber contener todas las actividades desarrolladas durante el modulo por cada una de las asignaturas.

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