00 Fnfmo 5078-02 Tech Equilibrage Syst Ventilation Climat

Programme dapprentissage en milieu de travail
Technicien ou technicienne en quilibrage de systmes de ventilation et de climatisation
Carnet dapprentissage
EQ-5078-02 (28-10-2009)
Novembre 2009
Le prsent document a t produit par le Comit sectoriel de main-duvre de lenvironnement (EnviroComptences) en partenariat avec la Commission des partenaires du march du travail et Emploi-Qubec. Il a t conu partir de la norme professionnelle relative au mtier de technicien ou de technicienne en quilibrage de systmes de ventilation et de climatisation en vue de prciser les comptences matriser pour obtenir la qualification professionnelle dans ce mtier.
Responsable du projet
Dominique Dodier, directrice gnrale Comit sectoriel de main-duvre de lenvironnement (EnviroComptences)
Coordination du projet
Marie-Pier Richard, charge de projet Comit sectoriel de main-duvre de lenvironnement (EnviroComptences)
Recherche et rdaction
Gilbert Rousseau, prsident Lise Horth, directrice gnrale Catherine Bouchard, analyste duconseil inc.
Collaboration
David Poncelet, conseiller au dveloppement des comptences Direction du dveloppement des comptences et de lintervention sectorielle Commission des partenaires du march du travail
Les responsables du projet au Comit sectoriel de main-duvre de lenvironnement (EnviroComptences) se joignent aux membres de lquipe de production de la socit duconseil inc. pour remercier chaleureusement toutes les personnes qui ont rendu possible la collecte des donnes utiles llaboration de la norme professionnelle relative au mtier de technicien ou de technicienne en quilibrage de systmes de ventilation et de climatisation. Cette norme a servi de base la conception du prsent carnet dapprentissage. Ces remerciements sadressent tout particulirement aux experts du mtier qui ont particip directement aux travaux dlaboration et de validation du carnet dapprentissage.
Membres du comit dorientation Daniel Dandurand Prsident Calibrair inc. Toussaint Gagnon Vice-prsident CalTech Jean-Paul LeBlanc Prsident Hydrauliques R & O services inc. ric Miousse Charg de projet Calibrair inc. David Poncelet Conseiller au dveloppement des comptences Direction du dveloppement des comptences et de lintervention sectorielle Commission des partenaires du march du travail Marie-Pier Richard Charge de projet Comit sectoriel de main-duvre de lenvironnement (EnviroComptences) Jean-Marc Robitaille Reprsentant technique Hydrauliques R & O services inc.
Experts du mtier ayant particip aux travaux dlaboration et de validation de la norme professionnelle, du carnet dapprentissage et du guide du compagnon ou de la compagne Jol Darsigny Vice-prsident CalTech, Montrgie Dany Deschamps Charg de projet Intgrair inc., Mauricie Pierre Gagnon Vice-prsident Expert-Air, Montrgie Toussaint Gagnon Vice-prsident CalTech, Capitale-Nationale Guy Grimard Directeur Le Groupe Danco TlVac, Estrie Christian Lachance Technicien quilibrair Plus inc., Capitale-Nationale Daniel Lauzon Prsident Le Groupe Danco TlVac, Estrie Jean-Paul LeBlanc Prsident Hydrauliques R & O services inc., Montral Pierre Leblanc Prsident SMP Leblanc inc., Laval ric Miousse Charg de projet Calibrair inc., Laval Jean-Marc Robitaille Reprsentant technique Hydrauliques R & O services inc., Montral Gary Roussel Prsident quilibrair Plus inc., Capitale-Nationale
DOSSIER DE LAPPRENTI OU DE LAPPRENTIE
NOM ___________________________________________________________________ ADRESSE _______________________________________________________________ VILLE ______________________________________ CODE POSTAL _______________ NUMRO DE TLPHONE ____________________
NUMRO DE CARNET EMPLOI-QUBEC : ________
Notes sur la protection des renseignements personnels 1. Les renseignements recueillis dans le prsent carnet sont soumis la Loi sur laccs aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels. 2. Les renseignements sont recueillis afin dadministrer le Programme dapprentissage en milieu de travail dEmploi-Qubec. 3. Pour toute information relative laccs aux documents et la protection des renseignements personnels, sadresser Emploi-Qubec.
Table des matires
Prsentation.............................................................................................................................. Certificat de qualification professionnelle.................................................................................. Description du mtier ................................................................................................................ Tableau synthse des comptences ncessaires lexercice du mtier de technicien ou de technicienne en quilibrage de systmes de ventilation et de climatisation .............................
1 3 5
Module 1
Mise en place des conditions ncessaires pour mener bien une intervention dquilibrage dun systme araulique ou hydronique..............
Module 2
Vrification de ltat de fonctionnement dun systme araulique ou hydronique........................................................................................................... 17 quilibrage dun systme araulique................................................................ 27 Cessation dune intervention dquilibrage dun systme araulique ou hydronique........................................................................................................... 37 Entretien du matriel ncessaire lquilibrage de systmes arauliques ou hydroniques ................................................................................................... 45 quilibrage dun systme hydronique (module facultatif) .............................. 51
Module 3 Module 4
Module 5
Module 6
TABLEAUX Plan individuel dapprentissage ................................................................................................ 61 Renseignements sur les employeurs........................................................................................ 62
Prsentation
Le prsent carnet dapprentissage contient les modules dapprentissage en entreprise du mtier de technicien ou de technicienne en quilibrage de systmes de ventilation et de climatisation. Il prend appui sur les comptences et les lments de comptence dfinis dans la norme professionnelle relative ce mtier. laide de ce document, les apprentis et les apprenties pourront acqurir la matrise des comptences lies lexercice de leur mtier sous la supervision de personnes expertes et faire reconnatre ces comptences. Ainsi, tout au long de lapprentissage, les compagnons ou compagnes dapprentissage pourront valuer lexcution des tches lies lexercice du mtier par les apprentis et les apprenties et vrifier leurs habilets par rapport aux comptences vises. En outre, le guide conu lintention des compagnons et compagnes contient des indications et des renseignements utiles au bon droulement des activits dapprentissage et dvaluation en entreprise.
Lengagement poursuivre les objectifs du Programme dapprentissage en milieu de travail est confirm par la signature dune entente. Le droulement de chaque module nest pas soumis une dure dtermine et lapprentissage des diffrentes tches peut tre fait dans lordre qui convient dans lentreprise. Lacquisition des comptences doit tre atteste au moment jug opportun par le compagnon ou la compagne dapprentissage. Lapposition de la signature du compagnon ou de la compagne ainsi que de celle de lapprenti ou de lapprentie aux endroits appropris dans le prsent carnet dapprentissage officialise la matrise de chaque comptence vise. Enfin, le carnet comprend, en annexe, un tableau li au plan individuel dapprentissage qui contient la liste des comptences acqurir de mme quune fiche relative aux renseignements sur les employeurs.
IMPORTANT Il appartient aux apprentis et aux apprenties de prendre soin de ce carnet, car il est lunique document o sont consigns les dtails de leur apprentissage.
Certificat de qualification professionnelle
Le certificat de qualification professionnelle a pour but dattester la matrise des comptences lies lexercice du mtier de technicien ou de technicienne en quilibrage de systmes de ventilation et de reconnatre le ou la titulaire comme tant une personne qualifie. On pourra attester la matrise des comptences lorsque lapprenti ou lapprentie matrisera tous les lments de comptence faisant lobjet de chacun des modules et quune valuation aura t faite par le compagnon ou la compagne en fonction des conditions et des critres dvaluation indiqus. Emploi-Qubec dlivre le certificat de qualification la personne qui a acquis la matrise de toutes les comptences obligatoires prcises dans le prsent carnet dapprentissage 1 et, sur demande, une ou des attestations de comptence la personne qui matrise une ou plusieurs de ces comptences.
1. La matrise de la comptence complmentaire relative au mtier de technicien ou de technicienne en quilibrage de systmes de ventilation et de climatisation, soit la comptence 6, nest pas obligatoire pour lobtention du certificat de qualification professionnelle.
Description du mtier
Lexercice du mtier de technicien ou de technicienne en quilibrage de systmes de ventilation et de climatisation se distingue par la nature des tches que les personnes qui lexercent sont appeles excuter, aux lieux de travail viss et aux risques quils prsentent pour la sant et la scurit des personnes ainsi quaux conditions de travail qui caractrisent le mtier. Ainsi, les techniciens et les techniciennes en quilibrage de systmes de ventilation et de climatisation excutent un ensemble de tches qui touchent lajustement du dbit dair ou du fluide caloriporteur dun systme de ventilation et de climatisation, et ce, dans le but dassurer le confort des personnes qui occupent le btiment, notamment sur le plan de la qualit de lair (volume dair, temprature, humidit). Aussi, tout au long dune intervention dquilibrage, les techniciens et les techniciennes doivent-ils accorder une attention particulire lincidence de leur travail sur les personnes prsentes dans le btiment. De plus, les lieux de travail des techniciens et des techniciennes en quilibrage de systmes de ventilation et de climatisation sont multiples et diversifis. De fait, selon les entreprises clientes, il peut sagir dun tablissement hospitalier, dun tablissement scolaire, dune usine, dun immeuble de bureaux, dun tablissement de restauration, dune tour dhabitation ou, encore, dune rsidence. Ces lieux se ressemblent nanmoins dans la mesure o lespace dans lequel se droule lactivit des techniciens et des techniciennes en quilibrage est gnralement exigu et, parfois, difficilement accessible. En effet, les personnes qui font lquilibrage de systmes de ventilation et de climatisation sont appeles travailler dans les units de ventilation, les centrales thermiques ainsi que les chaufferies, qui peuvent tre plus ou moins spacieuses selon limportance des systmes, et dans lespace constitu par le vide de plafonds suspendus, galement appel espace technique. Elles peuvent galement travailler en hauteur, ce qui suppose lutilisation dchafaudages et dappareils de levage. Enfin, elles peuvent travailler en espace clos, ce qui suppose lapplication de techniques de travail particulires et adaptes cette situation, tant donn les risques qui lui sont associs. De faon gnrale, lintervention dquilibrage de systmes de ventilation et de climatisation a lieu lintrieur des btiments. Toutefois, elle peut aussi avoir lieu lextrieur de ceux-ci lorsquil sagit de faire des lectures de donnes et des ajustements aux ventilateurs dalimentation et de retour des units de ventilation ou aux tours deau qui peuvent tre installs sur le toit du btiment, par exemple. Dans ce cas, le travail peut tre excut dans des conditions difficiles, notamment en raison de la force du vent ou, encore, de la chaleur ou du froid parfois intense. En outre, lintervention dquilibrage de systmes de ventilation et de climatisation comporte des risques pour la sant et la scurit des personnes. Ces risques se rapportent, notamment, au travail en hauteur et en espace clos, la chaleur ambiante dans lespace de travail qui peut tre assez leve, et aux lieux de travail qui peuvent tre poussireux et contenir des substances contamines. Ils se rapportent aussi au fait que les techniciens et les techniciennes travaillent prs de mcanismes en mouvement comme des moteurs, des ventilateurs ou des pompes qui peuvent tre aliments par des circuits lectriques dont la tension peut atteindre 600 volts.
Limportance des risques que le mtier prsente pour la sant et la scurit des personnes exige donc que chaque technicien et chaque technicienne exerce une vigilance constante dans son travail. Enfin, au sujet des conditions de travail associes au mtier, il y a lieu de signaler que les techniciens et les techniciennes en quilibrage de systmes de ventilation et de climatisation occupent un emploi salari dans des entreprises de services spcialises dans le domaine de la qualit de lair intrieur et travaillent gnralement en quipe. En effet, les techniciens et les techniciennes sont le plus souvent assists par une personne qui agit titre daide et excutent leur travail sous la supervision de la personne responsable de lexploitation de lentreprise dappartenance. Il convient galement de signaler que les techniciens et les techniciennes sont appels se dplacer dans les diffrentes rgions du Qubec.
Tableau synthse des comptences ncessaires lexercice du mtier de technicien ou de technicienne en quilibrage de systmes de ventilation et de climatisation
Comptence
1. tre capable de runir les conditions ncessaires pour mener bien une intervention dquilibrage dun systme araulique ou hydronique 2. tre capable de dterminer ltat de fonctionnement dun systme araulique ou hydronique 3. tre capable dquilibrer un systme araulique
lments de comptence
1.1. Planifier une intervention dquilibrage 1.2. Organiser une journe de travail
2.1. Recueillir toutes les donnes utiles sur la composante du systme 3.1. Ajuster le dbit dair dans chacune des composantes dune section de conduit de ventilation quilibrer 4.1. Fermer un quart de travail ou terminer un contrat 5.1. Voir maintenir le matriel en bon tat de fonctionnement
2.2. Analyser les donnes recueillies et prendre les mesures appropries la situation 3.2. Diagnostiquer et rsoudre les problmes de fonctionnement dun systme araulique lis lquilibrage 4.2. Prparer les rapports lis une intervention dquilibrage 5.2 Informer la personne responsable dans lentreprise dappartenance de toute situation inhabituelle propos du matriel ncessaire ou de tout autre objet pertinent pour lentreprise 6.2 Diagnostiquer et rsoudre les problmes de fonctionnement dun systme hydronique lis lquilibrage
4. tre capable de mettre fin une intervention dquilibrage dun systme araulique ou hydronique 5. tre capable dassurer lentretien et la disponibilit du matriel ncessaire lquilibrage de systmes arauliques ou hydroniques
6. tre capable dquilibrer un systme hydronique (Comptence complmentaire 2 )
6.1. Ajuster le dbit du fluide caloriporteur dans chacune des composantes du systme quilibrer
2.
Rappelons que la matrise de la comptence complmentaire relative au mtier de technicien ou de technicienne en quilibrage de systmes de ventilation et de climatisation, soit la comptence 6, nest pas obligatoire pour lobtention du certificat de qualification professionnelle.
Module 1
Mise en place des conditions ncessaires pour mener bien une intervention dquilibrage dun systme araulique ou hydronique
COMPTENCE VISE tre capable de runir les conditions ncessaires pour mener bien une intervention dquilibrage dun systme araulique ou hydronique.
ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS Avoir le sens de lorganisation et avoir de lordre. Avoir le sens des responsabilits. Avoir le souci du travail bien fait. Communiquer, cest--dire fournir des explications claires pouvant tre facilement comprises. tre fiable, cest--dire respecter ses engagements et sacquitter de ses responsabilits. tre prcis ou prcise, cest--dire prter attention aux dtails pour sassurer que tout est exact et sans erreur. tre une personne courtoise et sociable. Faire preuve dun esprit analytique. Faire preuve de dextrit et dhabilet manuelle.
LMENTS DE LA COMPTENCE ET CONFIRMATION DE LACQUISITION DES APPRENTISSAGES QUI LEUR SONT ASSOCIS Lencadr qui suit contient les lments relatifs la comptence matriser dans le module 1 et permet de rendre compte de lacquisition des apprentissages associs chacun de ces lments. Lorsque les lments de comptence sont matriss, ils doivent tre marqus dun crochet (9), et les initiales de lapprenti ou de lapprentie et celles du compagnon ou de la compagne doivent tre inscrites lendroit prvu. 9 Initiales
Apprenti/apprentie Compagnon/compagne
lments de la comptence 1.1 Planifier une intervention dquilibrage Analyser linformation disponible Recueillir toute autre information ncessaire la planification dune intervention tablir le rseau des personnes-ressources concernes Prparer les documents ncessaires pour mener bien une intervention Organiser une journe de travail Sassurer davoir en main le matriel et les documents ncessaires pour mener bien une intervention tablir le contact avec la personne responsable dans lentreprise cliente Prparer les lieux de lintervention
1.2
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Contexte dans lequel lapprentissage se droule
Le contexte dans lequel se droule lapprentissage de la comptence matriser dans le module 1 englobe les lments suivants : lenvironnement physique, lenvironnement organisationnel et les ressources matrielles utilises. Ces lments se prsentent sous la forme dun aide-mmoire pour lapprenti ou lapprentie. Il sagit de faire un crochet (9) devant les lments qui correspondent aux conditions relles dans lesquelles lapprentissage se droule.
ENVIRONNEMENT PHYSIQUE Lapprentissage se droule dans diffrents types de btiments selon le secteur auquel appartient lentreprise cliente. Les entreprises clientes peuvent tre classes dans quatre grandes catgories : le secteur institutionnel, le secteur commercial, le secteur industriel et le secteur rsidentiel. Ces catgories dentreprises comprennent, notamment, les types de btiments suivants : tablissement hospitalier tablissement scolaire tablissement de restauration Immeuble de bureaux Usine Tour dhabitation Rsidence Autres lieux Prciser le ou les lieux : ........................................................................................................... .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................
Lapprentissage peut porter sur : des systmes arauliques; des systmes hydroniques; dautres types de systmes. Prciser le ou les autres types de systmes : .......................................................................... .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................
De plus, lapprentissage peut se drouler : lextrieur du btiment; lintrieur du btiment.
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Enfin, lapprentissage peut se drouler en espace clos : dans lespace constitu par le vide de plafonds suspendus (espace technique); dans lunit de ventilation; dans dautres types despaces clos. Prciser le ou les autres types despaces clos : ...................................................................... .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................
ENVIRONNEMENT ORGANISATIONNEL Lapprenti ou lapprentie fait son apprentissage au sein dune quipe qui comprend gnralement la personne qui agit titre daide et la personne responsable de lexploitation de lentreprise dappartenance. Il ou elle fait galement son apprentissage en tablissant des relations avec le personnel affect lentretien du matriel, celui affect la rpartition des tches, celui affect larchivage des documents et celui affect la supervision dans lentreprise dappartenance de mme quavec la personne responsable dans lentreprise cliente.
RESSOURCES MATRIELLES Dans le contexte du module 1, lapprenti ou lapprentie utilise la documentation, lquipement de protection individuelle et le matriel ncessaire la prparation de laire de travail.
Documentation Devis technique Contrat de service Formulaires remplir Procdures de travail de lentreprise dappartenance Plans et devis du systme araulique ou hydronique quilibrer Donnes techniques sur le systme araulique ou hydronique quilibrer Feuilles de saisie des donnes provenant de la lecture des mesures relatives diffrents paramtres Autres documents Prciser le ou les documents utiliss : ..................................................................................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. quipement de protection individuelle Combinaison Gants de travail Bottes de scurit Casque de scurit Lunettes de scurit Protecteurs auditifs
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Cble, harnais et mousquetons Appareil de protection respiratoire filtres particules ou appareil de protection respiratoire adduction dair Autre quipement Prciser lquipement utilis : .................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................
Matriel ncessaire la prparation de laire de travail Vhicule de service pour transporter le matriel jusquau lieu de travail Outils utiliss au cours de lintervention dquilibrage (scie mtaux, cisailles, pinces, tournevis, cls boulons, cls tuyau, ruban mesurer, etc.) Matriel utilis pour travailler en hauteur (appareils de levage, chafaudages, chelles, escabeaux, etc.) Bches de diffrentes dimensions pour protger laire de travail Autre matriel Prciser le matriel utilis : ...................................................................................................... .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................
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Matrise de la comptence
La matrise de la comptence faisant lobjet du module 1 est atteinte lorsque lapprenti ou lapprentie a dmontr quil ou elle satisfait aux conditions et aux critres dvaluation qui suivent, et ce, pour chaque lment de la comptence.
CONDITIONS DVALUATION La mise en place des conditions ncessaires pour mener bien une intervention dquilibrage dun systme araulique ou hydronique est effectue dans les conditions suivantes. Dans le contexte habituel dexcution du travail. De faon autonome. partir des plans et devis du systme quilibrer. partir des donnes techniques. partir de renseignements complmentaires fournis par la personne responsable dans lentreprise dappartenance et dans lentreprise cliente. laide du matriel appropri. laide de lquipement de protection individuelle appropri. En collaboration avec les personnes-ressources concernes. En respectant les procdures de travail en vigueur dans lentreprise dappartenance. En respectant les normes et les standards. En respectant les rgles de sant et de scurit du travail, y compris celles en vigueur dans lentreprise cliente.
PROGRESSION DES APPRENTISSAGES ET CRITRES DVALUATION DE CEUX-CI Pour chaque lment de la comptence, un encadr visant rendre compte de la progression des apprentissages et une liste des critres dvaluation de ceux-ci sont prsents. Il sagit, tout dabord, de faire un crochet (9) dans la case approprie de lencadr, selon que la progression de lapprentissage correspond, pour chacun des sous-lments de la comptence, linitiation, lapprofondissement ou la matrise. Il sagit, ensuite, de faire un crochet (9) devant les critres dvaluation au fur et mesure que lapprenti ou lapprentie excute, avec la matrise attendue, les tches auxquelles ils sont associs.
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Progression des apprentissages et critres dvaluation lis llment 1.1 Progression lment 1.1 de la comptence 1 Planifier une intervention dquilibrage Analyser linformation disponible Recueillir toute autre information ncessaire la planification dune intervention tablir le rseau des personnes-ressources concernes Prparer les documents ncessaires pour mener bien une intervention
Initiation Approfondissement Matrise
Comprhension prcise de la nature des travaux excuter (emplacement de lentreprise cliente, lieu prcis o le travail doit tre excut, exigences particulires de lentreprise cliente, personne responsable contacter dans lentreprise cliente, nombre dheures de travail prvu, caractristiques du travail excuter, matriel utiliser, donnes techniques sur le systme, etc.). Pertinence des questions poses la personne responsable dans lentreprise dappartenance pour prciser certaines directives de travail. Disponibilit, en temps opportun, de linformation prcise relative aux modifications apportes au systme depuis la dernire mise jour des plans et devis. Autorisation daccder au btiment en main au dbut des travaux. Disponibilit des cls et du code daccs du systme de scurit au moment de se prsenter dans lentreprise cliente. Exhaustivit de la liste des personnes-ressources avec lesquelles il y aura lieu de maintenir le contact tout au long des travaux (personne responsable dans lentreprise cliente, entrepreneure gnrale ou entrepreneur gnral, entrepreneure spcialise ou entrepreneur spcialis, ingnieure-conseil ou ingnieur-conseil, personne qualifie en instrumentation et contrle, etc.). Vrification efficace des coordonnes des personnes-ressources inscrire dans le dossier. Prise de rendez-vous au moment opportun avec les personnes-ressources. Collaboration efficace tablie avec les diffrentes personnes-ressources tout au long des travaux. Prparation au moment opportun des feuilles de saisie des donnes provenant de la lecture des mesures relatives diffrents paramtres et de tout autre document utile.
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Progression des apprentissages et critres dvaluation lis llment 1.2 Progression lment 1.2 de la comptence 1 Organiser une journe de travail Sassurer davoir en main le matriel et les documents ncessaires pour mener bien une intervention tablir le contact avec la personne responsable dans lentreprise cliente Prparer les lieux de lintervention
Vrification efficace de la prsence du matriel ncessaire dans le camion. Documents utiles disponibles au moment de se rendre dans lentreprise cliente (plans et devis du systme, donnes techniques sur le systme, contrat de service, feuilles de saisie des donnes provenant de la lecture des mesures, etc.). Inscription au poste de garde faite selon les rgles en vigueur. Respect de lentente tablie avec la personne responsable. Respect de toute consigne donne par la personne responsable. Reprage prcis de lendroit o monter les chafaudages et de lendroit o placer le matriel ncessaire pour effectuer lquilibrage.
CONFIRMATION DE LA MATRISE DE LA COMPTENCE Nous, soussigns ou soussignes, confirmons la matrise de la comptence faisant lobjet du module 1 :
tre capable de runir les conditions ncessaires pour mener bien une intervention dquilibrage dun systme araulique ou hydronique .
Signature de lapprenti ou de lapprentie Signature du compagnon ou de la compagne dapprentissage
Signature de lemployeur Date
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Module 2
Vrification de ltat de fonctionnement dun systme araulique ou hydronique
COMPTENCE VISE tre capable de dterminer ltat de fonctionnement dun systme araulique ou hydronique.
ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS Avoir le sens de lorganisation et avoir de lordre. Avoir le sens de la mcanique. Avoir le souci du travail bien fait. Collaborer, cest--dire intervenir de concert avec dautres, au sein dune quipe, dans le but datteindre un objectif commun. tre efficace, cest--dire trouver les moyens les plus appropris et les plus rapides possible pour effectuer des tches ou pour atteindre un objectif prcis. tre prcis ou prcise, cest--dire prter attention aux dtails pour sassurer que tout est exact et sans erreur. Faire preuve dun esprit analytique. Faire preuve de minutie. Avoir une pense mthodique, cest--dire aborder les tches de faon ordonne, tape par tape, pour atteindre un but prcis.
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lments de la comptence 2.1 Recueillir toutes les donnes utiles sur la composante du systme Sassurer que la composante du systme est sous nergie zro ou sous tension Vrifier ltat de fonctionnement de tous les lments de la composante du systme Faire une lecture des donnes utiles sur les lments de la composante du systme Analyser les donnes recueillies et prendre les mesures appropries la situation tablir le bilan de fonctionnement de la composante du systme Dterminer la nature de toute intervention corrective faire sur la composante du systme Informer la personne responsable dans lentreprise dappartenance et celle dans lentreprise cliente de toute mesure corrective appliquer sur la composante du systme et donner les suites appropries lintervention Ajuster le dbit total dair ou du fluide caloriporteur du systme tablir la marche suivre pour quilibrer lensemble du systme
2.2
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RESSOURCES MATRIELLES Dans le contexte du module 2, lapprenti ou lapprentie utilise la documentation, lquipement de protection individuelle et le matriel ncessaire pour recueillir les donnes sur le systme araulique ou hydronique. Documentation Devis technique Formulaires remplir Procdures de travail de lentreprise dappartenance Plans et devis du systme araulique ou hydronique quilibrer Donnes techniques sur le systme araulique ou hydronique quilibrer Feuilles de saisie des donnes provenant de la lecture des mesures relatives diffrents paramtres Autres documents Prciser le ou les documents utiliss : ..................................................................................... .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................
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quipement de protection individuelle Combinaison Gants de travail Bottes de scurit Casque de scurit Lunettes de scurit Protecteurs auditifs Cble, harnais et mousquetons Appareil de protection respiratoire filtres particules ou appareil de protection respiratoire adduction dair Autre quipement Prciser lquipement utilis : .................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................
Matriel ncessaire pour recueillir les donnes sur le systme araulique ou hydronique Matriel utilis pour cadenasser la composante du systme (cadenas, cl, moraillon, tiquettes, etc.) Marqueur encre indlbile Calculatrice de poche Ruban mesurer Appareils de mesure de lintensit du courant lectrique et de la vitesse de rotation de chaque moteur et de chaque ventilateur ou pompe (multimtre, tachymtre, stroboscope, etc.) Ordinateur portable Autre matriel Prciser le matriel utilis : ...................................................................................................... .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................
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CONDITIONS DVALUATION La vrification de ltat de fonctionnement dun systme araulique ou hydronique est effectue dans les conditions suivantes. Dans le contexte habituel dexcution du travail. De faon autonome. partir des plans et devis du systme quilibrer. laide du devis technique. laide des feuilles de saisie des donnes provenant de la lecture des mesures. laide du matriel et des appareils de mesure appropris. laide de lquipement de protection individuelle appropri. En collaboration avec les personnes-ressources concernes. En prenant en considration lincidence que peut avoir lintervention dquilibrage du systme sur les personnes prsentes dans le btiment. En respectant les procdures de travail en vigueur dans lentreprise dappartenance. En respectant les normes et les standards. En respectant les rgles de sant et de scurit du travail, y compris celles en vigueur dans lentreprise cliente.
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Progression des apprentissages et critres dvaluation lis llment 2.1 Progression lment 2.1 de la comptence 2 Recueillir toutes les donnes utiles sur la composante du systme Sassurer que la composante du systme est sous nergie zro ou sous tension Vrifier ltat de fonctionnement de tous les lments de la composante du systme Faire une lecture des donnes utiles sur les lments de la composante du systme
Respect de la procdure de cadenassage ou de dcadenassage de la composante du systme. Inspection efficace des principales composantes du systme (tour deau, pompes, refroidisseur, courroies, poulies, moteur, filtres, serpentins de chauffage, serpentins de refroidissement, etc.). Reprage prcis des lments remplacer, rparer ou modifier. Lecture prcise de lintensit du courant qui alimente chaque moteur. Lecture prcise de la vitesse de rotation de chaque moteur et de chaque ventilateur ou pompe. Lecture prcise des donnes inscrites sur la fiche technique de chaque moteur. Mesure prcise du diamtre des poulies et de la longueur des courroies. Dtermination du modle exact de chaque courroie.
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Progression des apprentissages et critres dvaluation lis llment 2.2 Progression lment 2.2 de la comptence 2 Analyser les donnes recueillies et prendre les mesures appropries la situation tablir le bilan de fonctionnement de la composante du systme Dterminer la nature de toute intervention corrective faire sur la composante du systme Informer la personne responsable dans lentreprise dappartenance et celle dans lentreprise cliente de toute mesure corrective appliquer sur la composante du systme et donner les suites appropries lintervention Ajuster le dbit total dair ou du fluide caloriporteur du systme tablir la marche suivre pour quilibrer lensemble du systme
Analyse prcise des donnes provenant de la lecture des mesures. Calcul prcis du dbit total dair ou du dbit total du fluide caloriporteur par minute du systme. Description prcise des travaux excuter. Communication efficace avec les personnes responsables. Suivi efficace de la dcision prise par la personne responsable dans lentreprise cliente. Justesse de la comparaison entre la valeur calcule et la valeur thorique du dbit total dair ou du fluide caloriporteur du systme. Pertinence de la stratgie tablie pour remdier la situation dans le cas o il y a une diffrence entre le dbit total calcul et le dbit souhait (valeur thorique). Efficacit de la correction faite pour ajuster le dbit dair (remplacement de la poulie, remplacement du moteur) ou pour ajuster le dbit du fluide caloriporteur (modification de limpulseur, par exemple). tablissement dune stratgie en tenant compte des diffrentes contraintes existantes.
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tre capable de dterminer ltat de fonctionnement dun systme araulique ou hydronique .

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Module 3
quilibrage dun systme araulique
COMPTENCE VISE tre capable dquilibrer un systme araulique.
ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS Avoir le sens de lorganisation et avoir de lordre. Avoir le sens de la mcanique. Avoir le souci du travail bien fait. Collaborer, cest--dire intervenir de concert avec dautres, au sein dune quipe, dans le but datteindre un objectif commun. tre capable de dceler des problmes, cest--dire de reconnatre, en appliquant une mthode analytique, les indices associs des problmes particuliers et de dcrire ces problmes de manire adquate. tre efficace, cest--dire trouver les moyens les plus appropris et les plus rapides possible pour effectuer des tches ou pour atteindre un objectif prcis. tre prcis ou prcise, cest--dire prter attention aux dtails pour sassurer que tout est exact et sans erreur. Faire preuve dun esprit analytique. Faire preuve de sens pratique. Faire preuve de dextrit et dhabilet manuelle. Faire preuve de minutie. Avoir une pense mthodique, cest--dire aborder les tches de faon ordonne, tape par tape, pour atteindre un but prcis.
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lments de la comptence 3.1 Ajuster le dbit dair dans chacune des composantes dune section de conduit de ventilation quilibrer Prparer lquilibrage dune section du systme Mesurer le dbit dair dans la section du conduit de ventilation Ajuster le dbit dair dans la section du conduit de ventilation Mesurer le dbit dair dans chacune des botes de fin de course Ajuster le dbit dair dans chacune des botes de fin de course Mesurer le dbit dair des diffuseurs et des grilles Ajuster le dbit dair des diffuseurs et des grilles Faire une lecture des donnes fournies par les moteurs et les ventilateurs et de celles relatives aux caractristiques de lair Marquer la position de chaque volet dquilibrage Diagnostiquer et rsoudre les problmes de fonctionnement dun systme araulique lis lquilibrage Reprer toute indication dun problme li lquilibrage du systme Faire les vrifications ncessaires pour tablir la nature du problme Prendre les mesures appropries pour corriger la situation
3.2
28
Lapprentissage peut porter sur diffrents types de systmes arauliques, soit : les systmes de climatisation par air (systmes dbit constant zone simple, systmes dbit constant avec rchauffage de lair, systmes dbit variable avec botes de fin de course volume variable, etc.); les systmes de chauffage et de climatisation leau (systmes radiation et convection naturelle et systmes ventiloconvecteur); les systmes de climatisation mixtes (systmes induction et systmes ventiloconvecteur); les units autonomes (thermopompes et plinthes lectriques).
29
RESSOURCES MATRIELLES Dans le contexte du module 3, lapprenti ou lapprentie utilise la documentation, lquipement de protection individuelle et le matriel ncessaire pour effectuer lquilibrage dun systme araulique : Documentation Devis technique Formulaires remplir Procdures de travail de lentreprise dappartenance Plans et devis du systme araulique quilibrer Donnes techniques sur le systme araulique quilibrer Feuilles de saisie des donnes provenant de la lecture des mesures relatives diffrents paramtres Autres documents Prciser le ou les documents utiliss : ..................................................................................... .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................
30
Matriel ncessaire pour effectuer lquilibrage dun systme araulique Marqueur encre indlbile Calculatrice de poche Appareils de mesure du dbit dair (tube de Pitot, balomtre, vlomtre, anmomtre, etc.) Appareils de mesure de la pression statique, de la temprature et de lhumidit de lair Appareils de mesure de lintensit du courant lectrique et de la vitesse de rotation de chaque moteur et de chaque ventilateur (multimtre, tachymtre, stroboscope, etc.) Ordinateur portable Outils utiliss au cours de lintervention dquilibrage (pinces, tournevis, cls boulons, etc.) Matriel utilis pour travailler en hauteur (appareils de levage, chafaudages, chelles, escabeaux, etc.) Autre matriel Prciser le matriel utilis : ...................................................................................................... .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................
31
CONDITIONS DVALUATION Lquilibrage dun systme araulique est effectu dans les conditions suivantes. Dans le contexte habituel dexcution du travail. De faon autonome. partir des plans et devis du systme araulique quilibrer. partir de la stratgie dquilibrage tablie. laide du devis technique. laide des feuilles de saisie des donnes provenant de la lecture des mesures. laide du matriel et des appareils de mesure appropris. laide de lquipement de protection individuelle appropri. En collaboration avec les personnes-ressources concernes. En prenant en considration lincidence que peut avoir lintervention dquilibrage du systme sur les personnes prsentes dans le btiment. En respectant les normes et les standards. En respectant les procdures de travail en vigueur dans lentreprise dappartenance. En respectant les rgles de sant et de scurit du travail, y compris celles en vigueur dans lentreprise cliente. En respectant le calendrier de travail.
32
Progression des apprentissages et critres dvaluation lis llment 3.1 Progression lment 3.1 de la comptence 3 Ajuster le dbit dair dans chacune des composantes dune section de conduit de ventilation quilibrer Prparer lquilibrage dune section du systme Mesurer le dbit dair dans la section du conduit de ventilation Ajuster le dbit dair dans la section du conduit de ventilation Mesurer le dbit dair dans chacune des botes de fin de course Ajuster le dbit dair dans chacune des botes de fin de course Mesurer le dbit dair des diffuseurs et des grilles Ajuster le dbit dair des diffuseurs et des grilles Faire une lecture des donnes fournies par les moteurs et les ventilateurs et de celles relatives aux caractristiques de lair Marquer la position de chaque volet dquilibrage
Reprage prcis de lemplacement des volets dquilibrage. Ouvertures pratiques dans les conduits de ventilation adaptes chaque appareil de mesure. Utilisation efficace des appareils de mesure (tube de Pitot, balomtre, vlomtre, anmomtre, etc.). Prcision des lectures de donnes. Comparaison efficace entre le dbit dair mesur dans chacune des botes de fin de course et le dbit dair prvu (valeur thorique). Collaboration efficace tablie avec la personne-ressource ou les personnes-ressources (personne qualifie en instrumentation et contrle, personne responsable dans lentreprise cliente, etc.). Ajustement prcis des volets dquilibrage pour obtenir le dbit dair appropri dans chacune des botes de fin de course. Respect de la limite acceptable quant lcart entre la valeur relle du dbit dair mesur dans chacune des botes de fin de course et la valeur thorique (cart entre la valeur relle et la valeur thorique infrieur la valeur tablie). Ajustement prcis des volets dquilibrage des diffuseurs et des grilles.
33
Respect de la limite acceptable quant lcart entre la valeur relle du dbit dair mesur pour chacun des diffuseurs et pour chacune des grilles et la valeur thorique (cart entre la valeur relle et la valeur thorique infrieur la valeur tablie ce sujet). Lecture prcise de lintensit du courant qui alimente chaque moteur et de la tension sous laquelle il est aliment. Lecture prcise de la vitesse de rotation de chaque moteur et de chaque ventilateur. Prcision de la lecture des donnes relatives aux caractristiques de lair (pression statique, temprature, degr dhumidit). Marquage prcis de lemplacement de tous les volets dquilibrage fait laide dun marqueur encre indlbile.
Progression des apprentissages et critres dvaluation lis llment 3.2 Progression lment 3.2 de la comptence 3 Diagnostiquer et rsoudre les problmes de fonctionnement dun systme araulique lis lquilibrage Reprer toute indication dun problme li lquilibrage du systme Faire les vrifications ncessaires pour tablir la nature du problme Prendre les mesures appropries pour corriger la situation
Attention continue toute indication rvlatrice dun problme. Prcision du diagnostic. Ralisme de lvaluation de la situation quant la possibilit dy remdier. Expos clair aux personnes responsables de la nature du problme et de la solution propose pour remdier la situation. Pertinence de la solution propose pour remdier la situation. Efficacit de lexcution du travail visant remdier la situation. Suivi efficace de la dcision prise par la personne responsable dans lentreprise cliente en ce qui a trait tout problme li lquilibrage.
34
tre capable dquilibrer un systme araulique .

35
Module 4
Cessation dune intervention dquilibrage dun systme araulique ou hydronique
COMPTENCE VISE tre capable de mettre fin une intervention dquilibrage dun systme araulique ou hydronique.
ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS Avoir le sens de lorganisation et avoir de lordre. Avoir le sens des responsabilits. Avoir le souci du travail bien fait. Communiquer, cest--dire fournir des explications claires pouvant tre facilement comprises. tre efficace, cest--dire trouver les moyens les plus appropris et les plus rapides possible pour effectuer des tches ou pour atteindre un objectif prcis. tre prcis ou prcise, cest--dire prter attention aux dtails pour sassurer que tout est exact et sans erreur. tre une personne courtoise et sociable. Faire preuve dun esprit analytique. Faire preuve de minutie.
37
lments de la comptence 4.1 Fermer un quart de travail ou terminer un contrat Faire approuver le travail par la personne responsable dans lentreprise cliente Sassurer de remettre les documents pertinents la personne responsable dans lentreprise cliente et dobtenir de sa part les signatures appropries Nettoyer laire de travail Prparer les rapports lis une intervention dquilibrage Recueillir linformation pertinente tout au long de lintervention Voir obtenir tout autre renseignement utile ou toute autre donne manquante Produire le rapport dactivit et tout autre document pertinent
4.2
38
Lapprentissage peut aussi se drouler : lextrieur du btiment; lintrieur du btiment.
39
RESSOURCES MATRIELLES Dans le contexte du module 4, lapprenti ou lapprentie utilise la documentation, lquipement de protection individuelle et le matriel ncessaire la cessation dune intervention dquilibrage. Documentation Rapport dactivit (rapport dquilibrage) Feuille de temps Procdures de travail de lentreprise dappartenance Plans et devis du systme araulique ou hydronique Donnes techniques sur le systme araulique ou hydronique Feuilles de saisie des donnes provenant de la lecture des mesures relatives diffrents paramtres Autres documents Prciser le ou les documents utiliss : ..................................................................................... .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................
40
Matriel ncessaire la cessation dune intervention dquilibrage Produits nettoyants et chiffons pour le nettoyage de laire de travail Outils divers (pinces, tournevis, cls boulons, cls tuyau, ruban mesurer, etc.) Ordinateur portable Autre matriel Prciser le matriel utilis : ...................................................................................................... .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................
41
CONDITIONS DVALUATION La cessation dune intervention dquilibrage dun systme araulique ou hydronique est effectue dans les conditions suivantes. Dans le contexte habituel dexcution du travail. De faon autonome. laide des feuilles de saisie des donnes provenant de la lecture des mesures. laide du matriel appropri. laide de lquipement de protection individuelle appropri. En collaboration avec les personnes-ressources concernes. En respectant les normes et les standards. En respectant les procdures de travail en vigueur dans lentreprise dappartenance. En respectant les rgles en vigueur dans lentreprise propos de la gestion des ressources matrielles. En respectant les rgles relatives la production des schmas et des dessins. En respectant les rgles en vigueur dans lentreprise propos de la production du rapport dactivit. En respectant les rgles de sant et de scurit du travail, y compris celles en vigueur dans lentreprise cliente.
42
Progression des apprentissages et critres dvaluation lis llment 4.1 Progression lment 4.1 de la comptence 4 Fermer un quart de travail ou terminer un contrat Faire approuver le travail par la personne responsable dans lentreprise cliente Sassurer de remettre les documents pertinents la personne responsable dans lentreprise cliente et dobtenir de sa part les signatures appropries Nettoyer laire de travail
Prsentation efficace la personne responsable du rsultat des travaux dquilibrage. Rsultat des travaux conforme au devis technique. Documents pertinents remis la personne responsable (copie des donnes recueillies sur le systme, par exemple). Documents pertinents signs par la personne responsable (feuille de temps, feuille dautorisation des travaux non prvus dans le contrat, etc.). Propret et rangement adquat de laire de travail au moment de partir.
Progression des apprentissages et critres dvaluation lis llment 4.2 Progression lment 4.2 de la comptence 4 Prparer les rapports lis une intervention dquilibrage Recueillir linformation pertinente tout au long de lintervention Voir obtenir tout autre renseignement utile ou toute autre donne manquante Produire le rapport dactivit et tout autre document pertinent
Description prcise, sur le document appropri, de toute anomalie prsente par le systme. Application dune mthode permettant de recueillir les donnes de faon claire et prcise. Vrification systmatique des donnes recueillies au cours de lintervention.
43
Efficacit des dmarches faites pour obtenir tout autre renseignement utile ou toute autre donne manquante. Prcision des schmas ou des dessins. Respect des rgles de lentreprise en matire de rdaction du rapport dactivit. Respect du dlai prvu pour la rdaction du rapport dactivit et de tout autre document pertinent.
tre capable de mettre fin une intervention dquilibrage dun systme araulique ou hydronique .
44
Module 5
Entretien du matriel ncessaire lquilibrage de systmes arauliques ou hydroniques
COMPTENCE VISE tre capable dassurer lentretien et la disponibilit du matriel ncessaire lquilibrage de systmes arauliques ou hydroniques.
ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS Avoir le sens de lorganisation et avoir de lordre. Avoir le sens des responsabilits. Avoir le souci du travail bien fait. Communiquer, cest--dire fournir des explications claires pouvant tre facilement comprises. tre capable de dceler des problmes, cest--dire de reconnatre, en appliquant une mthode analytique, les indices associs des problmes particuliers et de dcrire ces problmes de manire adquate. tre efficace, cest--dire trouver les moyens les plus appropris et les plus rapides possible pour effectuer des tches ou pour atteindre un objectif prcis. tre prcis ou prcise, cest--dire prter attention aux dtails pour sassurer que tout est exact et sans erreur. Faire preuve dun esprit analytique. Faire preuve de minutie. Avoir de linitiative, cest--dire prendre des mesures ou entreprendre des actions avant quune situation lexige, et cela, sans tre sollicit ou sollicite par dautres.
45
lments de la comptence 5.1 Voir maintenir le matriel en bon tat de fonctionnement Informer la personne responsable dans lentreprise dappartenance de toute situation inhabituelle propos du matriel ncessaire ou de tout autre objet pertinent pour lentreprise
5.2
46

Le contexte dans lequel se droule lapprentissage de la comptence matriser dans le module 5 englobe les lments suivants : lenvironnement physique, lenvironnement organisationnel et les ressources matrielles utilises. Ces lments se prsentent sous la forme dun aide-mmoire pour lapprenti ou lapprentie. Il sagit de faire un crochet (9) devant les lments qui correspondent aux conditions relles dans lesquelles lapprentissage se droule. ENVIRONNEMENT PHYSIQUE Lapprentissage se droule dans lentreprise dappartenance, principalement dans les locaux o est rang le matriel ncessaire pour effectuer lquilibrage de systmes arauliques ou hydroniques. ENVIRONNEMENT ORGANISATIONNEL Lapprenti ou lapprentie fait son apprentissage au sein dune quipe qui comprend gnralement la personne qui agit titre daide et la personne responsable de lexploitation de lentreprise dappartenance. Il ou elle fait galement son apprentissage en tablissant des relations avec le personnel affect lentretien du matriel, celui affect la rpartition des tches, celui affect larchivage des documents de mme que celui affect la supervision dans lentreprise dappartenance. RESSOURCES MATRIELLES Dans le contexte du module 5, lapprenti ou lapprentie utilise la documentation et le matriel entretenir. Documentation Formulaires remplir Certificat de calibrage de chaque appareil de mesure Spcifications techniques des fabricants des appareils de mesure Autres documents Prciser le ou les documents utiliss : ..................................................................................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Matriel entretenir Vhicule de transport Appareils de mesure (tube de Pitot, balomtre, vlomtre, anmomtre, multimtre, tachymtre, stroboscope, appareils de mesure de la pression, de la temprature, de lhumidit, etc.) Autre matriel Prciser le matriel entretenu : ................................................................................................ ..................................................................................................................................................
47
CONDITIONS DVALUATION Lentretien du matriel ncessaire pour effectuer lquilibrage de systmes arauliques ou hydroniques est effectu dans les conditions suivantes. Dans le contexte habituel dexcution du travail. De faon autonome. laide du matriel appropri. En collaboration avec les personnes-ressources concernes. En respectant les rgles en vigueur dans lentreprise propos de la gestion des ressources matrielles. En respectant les spcifications techniques des fabricants des appareils de mesure.
PROGRESSION DES APPRENTISSAGES ET CRITRES DVALUATION DE CEUX-CI Pour chaque lment de la comptence, un encadr visant rendre compte de la progression des apprentissages et une liste des critres dvaluation de ceux-ci sont prsents. Il sagit, tout dabord, de faire un crochet (9) dans la case approprie de lencadr, selon que la progression de lapprentissage correspond linitiation, lapprofondissement ou la matrise. Il sagit, ensuite, de faire un crochet (9) devant les critres dvaluation au fur et mesure que lapprenti ou lapprentie excute, avec la matrise attendue, les tches auxquelles ils sont associs.
Progression des apprentissages et critres dvaluation lis llment 5.1 Progression lment 5.1 de la comptence 5 Voir maintenir le matriel en bon tat de fonctionnement
Inspection rgulire du matriel. Reprage de tout problme li au fonctionnement du matriel. Rparation du matriel endommag faite sans dlai. Suivi efficace auprs des entreprises charges de rparer le matriel endommag. Respect du calendrier tabli pour le calibrage des appareils de mesure (balomtre, vlomtre, multimtre, stroboscope, lecteur de pression, etc.). Certificat de calibrage de chaque appareil de mesure rang lendroit appropri.
48
Inspection rgulire du vhicule servant au transport du matriel et des membres de lquipe. Activits dentretien courant du vhicule de transport excutes au moment appropri (vidange dhuile, par exemple).
Progression des apprentissages et critre dvaluation li llment 5.2 Progression lment 5.2 de la comptence 5 Informer la personne responsable dans lentreprise dappartenance de toute situation inhabituelle propos du matriel ncessaire ou de tout autre objet pertinent pour lentreprise
Information transmise en temps opportun la personne responsable dans lentreprise dappartenance quant au besoin de matriel ou propos de tout autre lment pertinent.
tre capable dassurer lentretien et la disponibilit du matriel ncessaire lquilibrage de systmes arauliques ou hydroniques .
49
Module 6
quilibrage dun systme hydronique (facultatif)
Ce module dapprentissage est facultatif.
COMPTENCE VISE tre capable dquilibrer un systme hydronique.
ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS Avoir le sens de lorganisation et avoir de lordre. Avoir le sens de la mcanique. Avoir le souci du travail bien fait. Collaborer, cest--dire intervenir de concert avec dautres, au sein dune quipe, dans le but datteindre un objectif commun. tre capable de dceler des problmes, cest--dire de reconnatre, en appliquant une mthode analytique, les indices associs des problmes particuliers et de dcrire ces problmes de manire adquate. tre efficace, cest--dire trouver les moyens les plus appropris et les plus rapides possible pour effectuer des tches ou pour atteindre un objectif prcis. tre prcis ou prcise, cest--dire prter attention aux dtails pour sassurer que tout est exact et sans erreur. Faire preuve dun esprit analytique. Faire preuve de sens pratique. Faire preuve de dextrit et dhabilet manuelle. Faire preuve de minutie. Avoir une pense mthodique, cest--dire aborder les tches de faon ordonne, tape par tape, pour atteindre un but prcis.
51
lments de la comptence 6.1 Ajuster le dbit du fluide caloriporteur dans chacune des composantes du systme quilibrer Prparer lquilibrage dune composante du systme Mesurer le dbit du fluide caloriporteur Ajuster le dbit du fluide caloriporteur Faire une lecture des donnes fournies par les moteurs et les pompes Marquer la position de chaque robinet dquilibrage Diagnostiquer et rsoudre les problmes de fonctionnement dun systme hydronique lis lquilibrage Reprer toute indication dun problme li lquilibrage du systme Faire les vrifications ncessaires pour tablir la nature du problme Prendre les mesures appropries pour corriger la situation
6.2
52
Lapprentissage peut porter sur diffrents types de systmes hydroniques, soit : les systmes de chauffage, dont les principales composantes sont la chaudire ou la bouilloire, les pompes, les changeurs plaques et le rseau de distribution (serpentins, lments terminaux); les systmes de refroidissement, dont les principales composantes sont la tour deau, le refroidisseur-condenseur, les pompes, les changeurs plaques et le rseau de distribution; les systmes de rcupration, dont les principales composantes sont les pompes, les serpentins et les changeurs plaques.
53
RESSOURCES MATRIELLES Dans le contexte du module 6, lapprenti ou lapprentie utilise la documentation, lquipement de protection individuelle et le matriel ncessaire pour effectuer lquilibrage dun systme hydronique : Documentation Devis technique Formulaires remplir Procdures de travail de lentreprise dappartenance Plans et devis du systme hydronique quilibrer Donnes techniques sur le systme hydronique quilibrer Feuilles de saisie des donnes provenant de la lecture des mesures relatives diffrents paramtres Autres documents Prciser le ou les documents utiliss : ..................................................................................... .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................
54
quipement de protection individuelle Combinaison Gants de travail Bottes de scurit Casque de scurit Lunettes de scurit Protecteurs auditifs Cble, harnais et mousquetons Autre quipement Prciser lquipement utilis : .................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................
Matriel ncessaire pour effectuer lquilibrage dun systme hydronique Calculatrice de poche Appareils de mesure de la pression et de la temprature du fluide (thermomtre, lecteur de pression, etc.) Appareils de mesure de lintensit du courant lectrique et de la vitesse de rotation de chaque moteur et de chaque pompe (multimtre, tachymtre, stroboscope, etc.) Ordinateur portable Outils utiliss au cours de lintervention dquilibrage (pinces, tournevis, cls boulons, cls tuyau, etc.) Matriel utilis pour travailler en hauteur (appareils de levage, chafaudages, chelles, escabeaux, etc.) Autre matriel Prciser le matriel : ................................................................................................................ .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................
55
CONDITIONS DVALUATION Lquilibrage dun systme hydronique est effectu dans les conditions suivantes. Dans le contexte habituel dexcution du travail. De faon autonome. partir des plans et devis du systme hydronique quilibrer. partir de la stratgie dquilibrage tablie. laide du devis technique. laide des feuilles de saisie des donnes provenant de la lecture des mesures. laide du matriel et des appareils de mesure appropris. laide de lquipement de protection individuelle appropri. En collaboration avec les personnes-ressources concernes. En prenant en considration lincidence que peut avoir lintervention dquilibrage du systme sur les personnes prsentes dans le btiment. En respectant les normes et les standards. En respectant les procdures de travail en vigueur dans lentreprise dappartenance. En respectant les rgles de sant et de scurit du travail, y compris celles en vigueur dans lentreprise cliente. En respectant le calendrier de travail.
56
Progression des apprentissages et critres dvaluation lis llment 6.1 Progression lment 6.1 de la comptence 6 Ajuster le dbit du fluide caloriporteur dans chacune des composantes du systme quilibrer Prparer lquilibrage dune composante du systme Mesurer le dbit du fluide caloriporteur Ajuster le dbit du fluide caloriporteur Faire une lecture des donnes fournies par les moteurs et les pompes Marquer la position de chaque robinet dquilibrage
Reprage prcis des robinets dquilibrage. Utilisation efficace des appareils de mesure (lecteur de pression, multimtre, tachymtre, stroboscope, etc.) Prcision des lectures de donnes. Ajustement prcis des robinets dquilibrage. Respect de la limite acceptable quant lcart entre la valeur relle du dbit mesur et la valeur thorique (cart entre la valeur relle et la valeur thorique infrieur la valeur tablie). Lecture prcise de lintensit du courant qui alimente chaque moteur et de la tension sous laquelle il est aliment. Lecture prcise de la vitesse de rotation de chaque moteur et de chaque pompe. Marquage prcis de la position de tous les robinets dquilibrage. Prise en note systmatique de lemplacement des robinets dquilibrage.
Progression des apprentissages et critres dvaluation lis llment 6.2 Progression lment 6.2 de la comptence 6 Diagnostiquer et rsoudre les problmes de fonctionnement dun systme hydronique lis lquilibrage Reprer toute indication dun problme li lquilibrage du systme Faire les vrifications ncessaires pour tablir la nature du problme Prendre les mesures appropries pour corriger la situation
57
Attention continue toute indication rvlatrice dun problme. Prcision du diagnostic. Ralisme de lvaluation de la situation quant la possibilit dy remdier. Expos clair aux personnes responsables de la nature du problme et de la solution propose pour remdier la situation. Pertinence de la solution propose pour remdier la situation. Efficacit de lexcution du travail visant remdier la situation. Suivi efficace de la dcision prise par la personne responsable dans lentreprise cliente en ce qui a trait tout problme li lquilibrage.
tre capable dquilibrer un systme hydronique .

58
TABLEAUX
Plan individuel dapprentissage

Nom de lapprenti ou de lapprentie : Numro de carnet Emploi-Qubec :
APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL
Profil dapprentissage Titre du module

acqurir vrifier
Suivi de lapprentissage
Signature du reprsentant ou de la reprsentante dEmploi-Qubec Date Entente (no)
Mise en place des conditions ncessaires pour mener bien une intervention dquilibrage dun systme araulique ou hydronique Vrification de ltat de fonctionnement dun systme araulique ou hydronique quilibrage dun systme araulique Cessation dune intervention dquilibrage dun systme araulique ou hydronique Entretien du matriel ncessaire lquilibrage de systmes arauliques ou hydroniques quilibrage dun systme hydronique (module facultatif)
2 3 4 5
61
Renseignements sur les employeurs
RENSEIGNEMENTS SUR LEMPLOYEUR Nom de lentreprise Adresse Ville Nom du compagnon ou de la compagne dapprentissage Entente Code postal Tlphone
Dbut
Fin
Dbut
Fin
Dbut
Fin
62

00 Fnfmo 5078-02 Tech Equilibrage Syst Ventilation Climat

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Programme dapprentissage en milieu de travail

Technicien ou technicienne en quilibrage de systmes de ventilation et de climatisation

Dominique Dodier, directrice gnrale Comit sectoriel de main-duvre de lenvironnement (EnviroComptences)

Marie-Pier Richard, charge de projet Comit sectoriel de main-duvre de lenvironnement (EnviroComptences)

DOSSIER DE LAPPRENTI OU DE LAPPRENTIE

NUMRO DE CARNET EMPLOI-QUBEC : ________

Table des matires

TABLEAUX Plan individuel dapprentissage ................................................................................................ 61 Renseignements sur les employeurs........................................................................................ 62

Certificat de qualification professionnelle

6. tre capable dquilibrer un systme hydronique (Comptence complmentaire 2 )

Contexte dans lequel lapprentissage se droule

De plus, lapprentissage peut se drouler : lextrieur du btiment; lintrieur du btiment.

Signature de lemployeur Date

Contexte dans lequel lapprentissage se droule

De plus, lapprentissage peut se drouler : lextrieur du btiment; lintrieur du btiment.

tre capable de dterminer ltat de fonctionnement dun systme araulique ou hydronique .

Signature de lemployeur Date

COMPTENCE VISE tre capable dquilibrer un systme araulique.

Contexte dans lequel lapprentissage se droule

De plus, lapprentissage peut se drouler : lextrieur du btiment; lintrieur du btiment.

tre capable dquilibrer un systme araulique .

Signature de lemployeur Date

Contexte dans lequel lapprentissage se droule

Lapprentissage peut aussi se drouler : lextrieur du btiment; lintrieur du btiment.

Signature de lemployeur Date

Contexte dans lequel lapprentissage se droule

Signature de lemployeur Date

Ce module dapprentissage est facultatif.

COMPTENCE VISE tre capable dquilibrer un systme hydronique.

Contexte dans lequel lapprentissage se droule

De plus, lapprentissage peut se drouler : lextrieur du btiment; lintrieur du btiment.

tre capable dquilibrer un systme hydronique .

Signature de lemployeur Date

Plan individuel dapprentissage

APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL

Profil dapprentissage Titre du module

Renseignements sur les employeurs

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