‫خطة التدريس السنوي‬

‫اللغة العربية للسنة الول‬

‫‪1‬‬ ‫‪JABATAN PELAJARAN NEGERI SARAWAK 2008‬‬ ‫]‬ ‫الصفحة [‬

 ‫الوسائل العينة‬ ‫الهارات‬ ‫النشاط التعليمي والتعلمي‬ ‫الهداف‬ ‫الوضوع‬ ‫السبوع‪/‬التاريخ‬
‫‪1‬‬
‫)‪MINGGU PENDAFTARAN PELAJAR T1 DAN MINGGU SILATURRAHIM (ORIENTASI‬‬ ‫(‪)1-6/01/08‬‬
‫•التسجيل‪،‬التعليمات عن الدرسة‬ ‫•معرفة الطلب عن الدرسة‬ ‫بيان النهج الدراسي‬
‫‪2‬‬
‫والواد والسكن‬ ‫•معرفة الطلب عن الواد ف‬
‫•الحاضرة عن مهارات التعلم‬ ‫السنة الول‬ ‫(‪)7-13/01/08‬‬

‫وقواعده وتقنياته‬ ‫•التعليمات وغيها‬

‫الشياء‬ ‫الستماع‬ ‫•يعرّف العلم نفسه ويذكر‬ ‫•القدرة على تعرف النفس‬ ‫برنامج تبيب اللغة ‪:‬‬
‫الوجودة‬ ‫النطق‬ ‫وظيفته‬ ‫•نطق الكلمات العربية العينة‬ ‫‪.1‬التعارف(‪)1‬‬
‫[ العلم‬ ‫القراءة‬ ‫•يردد العلم التعارف مع التلميذ‬ ‫نطقا صحيحا بعبارة سهلة‬ ‫‪.2‬التعارف(‪)2‬‬
‫والتلميذ ]‬ ‫الكلم‬ ‫بطرح السئلة‬ ‫•استخدام الضمائر الساسية‬
‫•يردد التلميذ التعارف بينهم ‪.‬‬ ‫والقدرة على التمييز بينها "‬
‫الذكرات‬ ‫•يلقي العلم التحية الصباحية‬ ‫ت–‬ ‫أنا‪ -‬نن – أنتَ‪ -‬أن ِ‬
‫الصورات‬ ‫•يردد العلم الوار مشيا إل‬ ‫هو – هي "‬
‫الشرية‬ ‫نفسه مرة وإل تلميذه مرة‬ ‫•تثيل الوار البسيطة أمام‬
‫ورقة العمل‬ ‫‪.3‬السرة (‪)1‬‬
‫أخرى‬ ‫الفصل‬
‫الكتاب‬ ‫‪.4‬السرة (‪)2‬‬
‫•إجراء الوار بي التلميذ‬
‫الدرسي‬ ‫باستخدام هذه التحية الصباحية‬ ‫•معرفة سلسة السرة‬
‫البطاقة‬ ‫•استخدام التلميذ الضمائر‬ ‫•تسمية أعضاء السرة‬
‫الساسية ف حوارهم و "من"‬ ‫•القدرة على تعرف النفس و‬
‫لطرح السئلة‬ ‫السرة‬
‫•يتعرف التلميذ عن نفسهم و‬
‫أسرتم "من‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 2008‬الدة "‬
‫‪JABATAN PELAJARAN NEGERI SARAWAK‬‬ ‫•الب – الم – الد –‬ ‫]‬ ‫الصفحة [‬
‫الذكرات‬ ‫الستماع‬ ‫•يعرض العلم نص الوار و يقرأه‬ ‫•معرفة السكن والقرية‬ ‫برنامج تبيب اللغة‪:‬‬
‫‪3‬‬
 38 - 36
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
(29/09-19/10/08)
‫ورقة‬ ‫الكلم‬ ‫•الناقشة‬ ‫مراجعة الدروس‬ 40 – 39

‫التدريبات‬ ‫السؤال والواب‬ (20/10-02/11/08)

CUTI AKHIR TAHUN 03/11/08-

04/01/09

3 JABATAN PELAJARAN NEGERI SARAWAK 2008 ] [ ‫الصفحة‬