UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRAOV FACULTATEA DE LITERE

MASTERAT: TIINE ALE LIMBII I COMUNICARE

ACTE DE VORBIRE
ANALIZ DE TEXT

Masterand: MIHAELA ENACHE (STAN)

BRAOV 2008

STRUCTURA LUCRRII

I.

DELIMITRI CONCEPTUALE

I.1 TEORIA ACTELOR DE VORBIRE DEFINIIE I.2 STRUCTURA ACTELOR DE VORBIRE I.3 CLASIFICAREA ACTELOR DE VORBIRE I.4 MRCI ALE FOREI ILOCUIONARE

II.

ANALIZ DE TEXT

III. N LOC DE CONCLUZII

I.

DELIMITRI CONCEPTUALE

I.1 TEORIA ACTELOR DE VORBIRE DEFINIIE

Teoria actelor de vorbire a fost formulat de J. L. Austin i difuzat mai ales prin intermediul sintezei critice realizate de J. R. Searle, a crui contribuie la dezvolatrea ideilor de baz ale predecesorului su nu poate fi neglijat. n procesul comunicrii, oamenii acioneaz unul asupra celuilalt prin limb, producnd schimbri n lumea nconjurtoare. Unitatea de vorbire minimal este actul de vorbire. Actul de vorbire este actul performat prin utilizarea limbii n situaii de cominicare concrete: secvena produs de vorbitor cu o anumit intenie comunicativ, ntr-un context determinat.1

I.2 STRUCTURA ACTELOR DE VORBIRE

Actele de vorbire au trei componente: componenta locuionar (care este cea a formrii frazelor n conformitate cu regulile gramaticii), componenta ilocuionar (vorbitorul produce un enun cu o anumit intenie, atand acestuia o for ilocuionar2) i componenta perlocuionar (efectele ilocuiei indiferen, umplerea unui gol cognitiv, producerea unor aciuni motorii, inducerea temei etc. reprezint componenta perlocuionar a actului de vorbire).

I.3 CLASIFICAREA ACTELOR DE VORBIRE

J. Searle identific cinci clase de baz: a) acte reprezentative (asertive) acte exprimnd angajarea emittorului fa de adevrul propoziiei asertate: afirmaia, sugestia, insistena, presupunerea, deducia, plngerea, reproul etc.

1 2

GALR, Editura Academiei Romne, Bucureti, 2005, p. 798 Vezi definiia din DSL, Editura Nemira, 2005, p. 256-257

b) acte directive acte exprimnd ncercarea emitorului de a-l determina pe receptor s fac o anumit aciune: ordin, porunc, rugminte, ntrebare, cerere. c) acte comisive (promisive) acte exprimnd angajarea emitorului de a efectua o anumit aciune: promisiune, jurminte, angajamente. d) acte expresive acte exprimnd o anumit stare psihologic sau atitudine, determinat de o proprietate sau o aciune a emitorului sau a receptorului: mulumirile, felicitrile, scuzele, condoleanele, plngerile. e) acte declarative acte prin intermediul crora se realizeaz o anumit stare de fapt i a cror performare reclam un anumit cadru instituional: a declara cstorii, a boteza, a declara rzboi, a declara edina nchis/ deschis, a condamna la moarte. n raport cu modul de exprimare a forei ilocuionare, se distinge ntre acte directe i indirecte. Actele de vorbire indirecte sunt performate prin intermediul altor acte de vorbire. Astfel, locutorul poate s-i solicite alocutorului s deschid fereastra, de exemplu, performnd un act de vorbire direct (marcat prin sintaxa imperativ: - Deschide fereastra!) sau indirect, prin intermediul unui act de vorbire reprezentativ (cu sintax asertiv: - S-a fcut foarte cald aici.), al unei ntrebri (cu sintax interogativ: - Vrei s deschizi fereastra?), al unui act de vorbire expresiv (cu sintax exclamativ: - Ce cald s-a fcut aici!). Actele de vorbire indirecte sunt interpretate de alocutori pe baza cunotinelor contextuale comune i a competenelor de comunicare.

I.4 MRCI ALE FOREI ILOCUIONARE

Fora ilocuionar a unui acte de vorbire poate fi marcat prin diverse elemente lingvistice: verbe performative: folosite n anumite condiii gramaticale indivativ prezent, activ, persoana I, singular numesc actul de vorbire performat de locutor.

modurile verbale: pot distinge ntre tipuri de acte de vorbire indicativul corespunde actelor de vorbire reprezentative, imperativul actelor de vorbire directive.

anumite elemente lexicale sunt specifice unor acte de vorbire: negaia nu, modalizatorul sigur, te rog, nu-i aa? elementele paraverbale (intonaia, tonul vocii, debitul verbal, emfaza) pot distinge ntre o aseriune, o promisiune, o ameninare, un repro etc elemente nonverbale (gesturi, mimic) modific fora ilocuionar. elementele constitutive ale situaiei de comunicare contribuie la marcarea forei ilocuionare: actul de vorbire Atenie! ordin (n armat) sau secven cu funcie de apel n conversaia cotidian.

II.2 ANALIZ DE TEXT

Textul supus analizei n demersul nostru este un fragment din primul volum al Medelenilor lui Ionel Teodoreanu, Hotarul nestatornic, partea nti, capitolul Potemkin i Kami-Mura. Textul reprezint un dialog, o succesiune ordonat de acte de vorbire directe, ntre trei locutori: Olgua, Dnu i Monica. Rostind secvena lingvistic, Cine-i acolo?, vorbitorul (Olgua) nu emite doar niste combinaii de sunete, organizatesub forma unor secvene lingvistice conforme cu regulile fonetice, gramaticale i semantice (aspectul locuionar), ci exprim o anumit intenie comunicativ (aspectul ilocuionar); rspunsul pe care l primete locutorul, i umple un gol cognitiv acestuia: Olgua afl cine btea la u. Pentru c scopul perlocuionar nu este atins act de vorbire ineficient (rspunsul este evaziv: Eu.), locutorul revine cu o nou ntrebare ( act directiv ntrebare ): Cine, eu?; de data aceasta, actul de vorbire are asupra alocutorului efectul scontat de locutor (Eu, fratele tu). n urmtorul schimb de replici (7,8), asemenea celor anterioare (1-6), locutorul i solicit alocutorului s-i furnizeze un rspuns care s-i umple un gol cognitiv real: Olgua afl c Dnu vrea s-i spun ceva. Replica 9 (Spune.) reprezint un ordin (act directiv): locutorul, Olgua, dorete sl fac pe alocutor (Dnu) s acioneze n sensul coninutului propoziional al actului de vorbire. Urmtoarea secven lingvistic (10) este tot un act directiv care vine de data aceasta din partea lui Dnu (schimb de roluri: locutorul devine alocutor i invers). Verbele la modul imperativ din replicile 15,17,20,22,23,36 corespund, n mod prototipic, tot unui act de vorbire directiv. Dac nceputul conversaiei (1-8) este alctuit din perechi adiacente1 formate din enunuri consecutive, reprezentnd secvene ca ntrebare-rspuns, nu acelai lucru se

Ionescu-Ruxndoiu, Liliana Conversaia: structuri i strategii, Editura ALL, Bucureti, 1995, p. 37: perechile de adiacen [] sunt secvene de dou enunuri consecutive, produse de emitori diferii, ordonate ca o succesiune de pri i structurate astfel nct prima parte reclam cu necesitate o anumit parte a doua.

ntmpl i n secvenele 14-18. Aici perechea adiacent de baz este 14(ntrebarea) 18(rspunsul). Interveniile 15,16,17 reprezint o secven de inserie. n secvena lingvistic 13 i ce-mi dai dac deschid?, efectul perlocuionar de antaj al nunului este realizat prin condiionalul dac (refuz ambiguu). Replica 23 este alctuit din dou acte de vorbire : Deschide, Olgua. act directiv i Jur pe onoarea mea act comisiv (promisiv): locutorul i ia angajamentul s realizeze aciunea specificat de coninutul propoziional al actului de vorbire. Perechea adiacent 24,25 este alctuit din ntrebare Unde-i puca? (locutorul atept un rspuns), care reclam cu necesitate o anumit patre a doua: Ia-o. Verbul performativ vreau (Olgua...vreau s m mpac), folosit la indicativ prezent, activ, persoana I, numrul singular, este marc a unui act de vorbire reprezentativ/asertiv. Secvenele lingvistice 30,32,34 sunt acte de vorbire directive (ntrebri), care primesc imediat rspuns: 31,33,35. n replicile 5,15,27,28 fora ilocuionar este marcat de negaie, element lexical specific unor acte de vorbire: negaia marcheaz fie o interdicie (15: Olgua, nu deschide), fie un refuz (28: Atunci nu-i mai spun.), fie exprim un dezacord (5: Nu cred!), fie neag o afirmaie (27: Nu m supr.) Locutorii (Olgua, Dnu i Monica) performeaz acte de vorbire pentru a construi un schimb verbal. Acesta este alctuit din mai multe acte de vorbire. n dialogul analizat mai sus din perspectiva teoriei actelor de vorbire, micarea de deschidere a conversaiei este alctuit dintr-un act de vorbire ntrebare care i ateapt rspunsul( Cine-i acolo?), micarea de meninere a dialogului este alctuit dintr-o succesiune complex de ntrebri i rspunsuri, fiecare format dintr-un act de vorbire: 2-12. Micarea de trecere la o alt subtem se realizeaz abrupt (13,26,30), fr ca locutorul s semnalizeze n vreun fel schimbarea temei. Micarea de ncheiere a conversaiei este alctuit dintrun act de vorbire directiv (Atunci intr.)

III. N LOC DE CONCLUZII

Primul capitol al lucrrii Delimitri conceptuale cuprinde, pe scurt, partea teoretic, pe baza creia s-a realizat analiza de text din capitolul al II-lea. Textul ales respect structura unei conversaii, iar secvenele lingvistice care-l compun conin cele trei componente ale unui act de vorbire. n analiz am urmrit s identificm tipurile de acte de vorbire att din punctul de vedere al lui J. Searle, ct i n raport cu modul de exprimare a forei ilocuionare. Desigur, am scos la iveal i unele mrci ale forei ilocuionare, pe care textul ni le-a oferit. Trebuie menionat, de asemenea, c replicile fragmentului pus n discuie au fost numerotate pentru a fi mai uor de urmrit, iar textul este anexat lucrrii.

BIBLIOGRAFIE:
ROVENA-FRUMUANI, Daniela 2000, Argumentarea. Modele i strategii, Editura ALL, Bucureti IONESCU-RUXNDOIU, Liliana 2003, Limbaj i comunicare. Elemente de pragmatic lingvistic, Editura ALL Educaional, Bucureti IONESCU-RUXNDOIU, Liliana 1995, Conversaia: structuri i strategii, Editura ALL, Bucureti *** 2005, [DSL] Dicionar de tiine ale Limbii, Editura Nemira, Bucureti *** - 2005, [GALR] Gramatica limbii romne (vol.2, Enunul) , Editura Academiei Romne, Bucureti TEODOREANU, Ionel Hotarul nestatornic, Editura Ion Creang, Bucureti, 1986

Anex IONEL TEODOREANU: LA MEDELENI HOTARUL NESTATORNIC, fragment Olgua ls lingura n gavanos, gavanosul l vr n sob. Monica se vr n pat. Hotrt, Olgua porni spre ua dintre odaia lor i a lui Dnu, de unde rsunau bocniturile. 1. Cine-i acolo? 2. Eu. 3. Cine, eu? 4. Eu, fratele tu. 5. Nu cred! 6. Dac-i spun! 7. i ce vrei? 8. S-i spun ceva. 9. Spune. 10. Deschide ua. 11. Pentru ce? 12. Ca s-i spun. 13. i ce-mi dai dac deschid? 14. Spune tu, ce vrei? Olgua se-ncrunt. Nu mai nelegea nimic. 15. Olgua, nu dechide! o ndemn tainic Monica. 16. De ce s nu dechid? 17. Deschide, Olgua, rsun tare i grbit vocea lui Dnu. 18. S-mi dai puca ta. 19. i-o dau! 20. Jur-te. 21. Spun pe onoarea mea. 22. Spune: jur. 23. Deschide, Olgua. Jur pe onoarea mea.

Olgua rsuci cheia, aps i, brusc deschiznd, rsri n prag. 24. Unde-i puca? 25. Ia-o. Olgua desprinse puca, nelsndu-l pe Dnu s ncalce hotarul. 26. Buftea! l ncerc ea, narmat cu puca. 27. Poi s-mi spui! Nu m supr. 28. Atunci nu-i mai spun. 29. Cum vrei tu. 30. Da tu ce vrei? 31. Olgua...vreau s m mpac. 32. Vrei s te mpaci? 33. Da. 34. Spui drept? 35. Spun drept. 36. Atunci intr.