SERVISIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA I.E.D LEONARDO POSDA PEDRAZA.

PROGRAMA DE FORMACION TECNICO EN CONTABILIZACION DE REGISTROS COMERCIALES Y FINANCIERON

GUIA SENA

INTEGRANTES:

-GENDY LORENA FULA HEREDIA -PAOLA ANDREA DIAZ HERRERA -NICOL DAYANA LEON RODRIGUEZ -ANGIE TATIANA VALBUENA ESTUPIAN -CARLOS ANDRES REYES IBAEZ.

HAIR SOFT S.A

10-04 Jornada Tarde

27 DE ABRIL DE 2013

BOGOTA D.C 2013

1. Cmo se clasifican los derechos del aprendiz SENA? RTA: 1. A recibir induccin completa del SENA, del proceso formativo y del compromiso como aprendiz SENA. 2. A la Formacin Profesional acorde con el programa en el cual est matriculado, y al crecimiento y desarrollo armnico de las dimensiones humanas segn lo contemplado en la misin del SENA 3. A hacer uso adecuado de los ambientes de aprendizaje (infraestructura, equipos, herramientas, recursos: didcticos, tcnicos, tecnolgicos, bibliogrficos) disponibles para la Formacin Profesional. 4. A disfrutar de los programas institucionales de bienestar al Aprendiz que apoyan su desarrollo durante el proceso formativo, en la formacin titulada: presencial o bimodal. 5. A participar en las actividades curriculares y extracurriculares de formacin programadas por el SENA. 6. A ser tratado con dignidad y respeto por todos los integrantes de la Comunidad Educativa 7. A recibir orientacin acadmica y de comportamiento que estimule el desarrollo personal y promueva la convivencia social, sin detrimento de la divergencia poltica, ideolgica y de credo por parte de quienes tienen la responsabilidad de direccin, deformacin y de apoyo a la formacin .8. A hacer escuchado y atendido en mis peticiones siguiendo el debido proceso y el derecho de defensa 9. A contar con Planes de Mejoramiento, cuando en el seguimiento al proceso formativo no se evidencie el logro de los resultados de aprendizaje propuestos o se incumpla o infrinja los compromisos adquiridos en la matricula. 10. A estar protegido contra riesgos o accidentes durante el tiempo del programa de formacin y en las actividades que sean realizadas en el Centro de Formacin. 11. A disponer de los elementos de seguridad propios del programa de formacin profesional con el fin de protegerse contra la fuente, el medio y su persona. 12. A ser informado de los avances en el proceso formativo o notificado a travs de los conductos regulares y en forma oportuna de las medidas formativas para su mejoramiento. 13. A participar en la evaluacin de los instructores, como indicador para el mejoramiento de los procesos formativos 14. A recibir la certificacin que le corresponda, una vez cumpla la totalidad de los requisitos establecidos en el programa de formacin y la normativa SENA. 15. A expresar con libertad ideas y pensamientos, respetando el derecho a la libertad de expresin de los dems integrantes de la Comunidad Educativa, sin recurrir a situaciones violentas, causar daos o perturbar el orden y la disciplina del centro. 16. A recibir en el momento de su matrcula el carn estudiantil que lo acredite como aprendiz del SENA, a renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y devolverlo al culminar el programa de formacin o en caso de cancelacin de matrcula.

2. Cmo se clasifican los deberes del aprendiz SENA?

RTA: Conocer las polticas y directrices institucionales establecidas, as como el Reglamento del Aprendiz SENA y comprometerse a convivir en la comunidad educativa, de acuerdo con ellos Informar al coordinador acadmico sobre el retiro del programa de formacin o sobre los cambios en la informacin registrada en el momento de la matrcula. Portar permanentemente y en lugar visible el carn que lo identifica como Aprendiz SENA, tanto en la fase lectiva como productiva, y reintegrarlo al finalizar la formacin o cuando se presente cancelacin de la matrcula. En caso de prdida colocar el denunci respectivo y solicitar un duplicado Utilizar los elementos de seguridad dispuestos en los ambientes de aprendizaje para estar protegidos contra accidentes durante el programa de formacin en el SENA. Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones fsicas, el material didctico, equipos y herramientas; utilizar, cuidar y hacer buen uso de los materiales, los elementos de proteccin personal dispuestos por el SENA en el ambiente de aprendizaje donde sea necesaria su utilizacin, aceptando las condiciones de prevencin suministradas por el Instructor- tutor y organizndolos al terminar su utilizacin ,respondiendo por los daos ocasionados a stos, cuando sean ocasiona dos intencionalmente o por descuido. Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la convivencia: obrar con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compaerismo y solidaridad con la totalidad de los integrantes de la Comunidad Educativa y utilizar el vocabulario que refleje respeto, cultura y educacin en forma directa o a travs de medios impresos o electrnicos (foros de discusin, chats o correo electrnico) Hacer buen uso de los espacios de comunicacin y respetar a los integrantes de lo Comunidad Educativa, siendo solidario, tolerante y prudente en la informacin que se publique en los medios de comunicacin y trabajo colaborativo institucional, tanto fsicos como digitales. Evitar el envo de material multimedia que contenga imgenes, videos o grabaciones que no sean objeto de las actividades formativas. Respetar los derechos de autor de materiales, trabajos y dems documentos generados en los grupos de trabajo o de terceros. Informar al instructor - tutor, coordinador, directivos o personal de apoyo cualquier irregularidad que comprometa el buen nombre y marcha del centro de formacin, de la entidad y de la comunidad educativa o que considere sospechosa dentro de la Institucin y los ambientes de aprendizaje, permitiendo la actuacin oportuna preventiva o correctiva. Cumplir con las actividades del plan de formacin acordado con el instructor tutor o del Plan de Mejoramiento en el horario acordado.

Solicitar respetuosamente a los responsables de la informacin acadmica los avances en el proceso formativo y mantenerse informado del juicio de evaluacin emitido por el instructor tutor. Apoyar el desempeo de los instructores - tutores en su prctica docente como elemento orientador y facilitador en la construccin del conocimiento y el mejoramiento institucional Entregar oportunamente al Coordinador Acadmico las solicitudes o novedades que se le presenten durante el proceso formativo, entre ellas la consecucin de patrocinio o vinculacin laboral inmediatamente esto ocurra. Participar en el desarrollo del Plan de Gestin Ambiental del Centro, colaborando y fomentando la necesidad de clasificar los desechos, conservar el medio ambiente y el equilibrio de la naturaleza, y no poner en peligro la supervivencia de especies vegetales y animales. Respetar la dignidad, intimidad e integridad del ser humano al igual que los elementos de su propiedad, valorando los estmulos o beneficios recibidos sin transferirlos a terceros Cuidar y mantener la adecuada presentacin personal segn el ambiente y actividad a desarrollar .Apoyar, valorar y acatar las decisiones tomadas en forma grupal, siempre y cuando estas no afecten el buen desempeo formativo, as como respetar la opinin de los diferentes miembros de la Comunidad Educativa Atender y cumplir las indicaciones para participar en salidas, en pasantas tcnicas o intercambios de aprendices a nivel nacional o internacional

3. Que se requiere para solicitar un traslado a otro programa de formacin?

RTA: Debe realizar una solicitud escrita presentada por el Aprendiz, para el cambio de jornada o de Centro de Formacin, en el mismo programa en el que est matriculado, o en otro programa afn tecnolgicamente, en el que se haya aplicado la misma prueba de seleccin en el proceso de ingreso. Todo traslado est supeditado siempre a la disponibilidad de cupo que exista en el programa al cual se va a trasladar. Para solicitar el traslado, el aprendiz debe haber finalizado al menos su primer trimestre del proceso de formacin y estar a paz y salvo con el SENA por todo concepto.

4. Qu es considerado como Desercin, segn el reglamento del aprendiz?

RTA:

-Cuando el aprendiz injustamente no se presenta a las actividades de su programa de formacin durante un mes contino. -Cuando al terminar un periodo de aplazamiento Aprobado por el SENA, el aprendiz no reintegra al programa de formacin. -Cuando transcurridos dos aos contados a partir de la fecha de terminacin de la etapa lectiva del programa, el aprendiz no ha presentado la evidencia de la realizacin de etapa prctica. Evidencia de algunas de estas situaciones el instructor o la persona responsable del seguimiento respectivo, reputara el hacho a la coordinacin acadmica quien deber enviar una comunicacin al aprendiz a la ltima direccin registrada en el sistema de informacin solicitndole justificar su incumplimiento. Si dentro de los
cinco das hbiles el aprendiz no responde o no son justificadas las razones que se expongan, el subdirector de centro de formacin expedir el acto acadmico aclarando la desercin por parte del aprendiz y ordenando la cancelacin de su matrcula

5. Qu motivos debe comprobar el aprendiz, para solicitar un aplazamiento de formacin?

RTA: Una solicitud que el Aprendiz puede realizar por escrito para retirarse temporalmente del programa de formacin en el que se encuentra matriculado, por un tiempo mximo de seis (6) meses calendario continuos o discontinuos, por alguno de los siguiente motivos debidamente comprobados: enfermedad, maternidad, servicio militar, problemas de seguridad o calamidad domstica.

6. Cules son los criterios para calificar una falta del aprendiz?
RTA: -Daos causados y sus efectos -Grado de participacin del aprendiz. -Antecedentes del aprendiz. -Rendimiento del aprendiz en su proceso de formacin. -Confesin de las faltas. -Los parmetros de clasificacin sealados en este reglamento.

7. Ofrezca ejemplos de Sancin, segn el reglamento del aprendiz.

RTA: Cuando la gravedad de la(s) falta(s) lo amerite con base en los criterios de calificacin sealados en los numerales 1 a 7 del artculo 21 de este reglamento. Por incumplimiento del plan de mejoramiento acordado como consecuencia de un (1) llamado de atencin escrito. Cuando los antecedentes del aprendiz a sancionar evidencien dos (2) llamados de atencin escritos durante su proceso de formacin. Cuando el aprendiz ha tenido incumplimiento injustificados en la entrega de las evidencias de aprendizaje o valoracin deficiente de los resultados de aprendizaje, que sobrepasen el treinta por ciento (30%) del total del programa de formacin. Por terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje sin autorizacin previa del SENA.

8. Explique cules son las instancias en el conducto regular

RTA: CONDUCTO REGULAR: Se entiende como Conducto Regular a las diferentes instancias de que disponen los estudiantes para buscarle alternativas de solucin a los problemas y/o dificultades acadmicas y disciplinarias que se les presenten durante el transcurso de sus procesos formativos en el Colegio. Tales instancias son: PARA CASOS ACADMICOS: - Profesor de la materia. - Director de grupo. - Coordinador. - Consejo acadmico. - Rector. - Consejo Directivo. PARA CASOS DISCIPLINARIOS: - Profesor que observa la falta. - Director de grupo. - Coordinador. - Rector. - Consejo Directivo.

9. Investigue y explique las debidas fases del debido proceso para el Sena

Fase 1. Anlisis
En esta fase se pretende que el participante: analice la situacin presentada en la animacin y en el proyecto de formacin. Analice en equipo el contexto laboral, productivo, social y tecnolgico respecto al programa de formacin, identifique los problemas que el aprendiz tendr que resolver en el mundo productivo, explore con sus compaeros de equipo sobre los posibles proyectos para desarrollar el programa de formacin.

Fase 2. Planeacin

En este momento se disean cada una de las actividades de aprendizaje a travs de tcnicas didcticas activas para el logro de resultados de aprendizaje y la construccin de las evidencias de formacin. Igualmente se elaboran los instrumentos de evaluacin, guas, orientaciones y documentos de apoyo. Recuerde que estas actividades pueden ser presenciales o virtuales, en todo caso deben estar presente las TIC para el trabajo con los aprendices. En esta fase se configura el ambiente virtual con las actividades del proyecto de formacin.

Fase 3. Ejecucin
En esta fase se inicia la ejecucin del proyecto formativo, se empiezan a desarrollar los diferentes momentos de la formacin y actividades del proceso, se hace asesora, acompaamiento y evaluacin, se desarrolla la formacin.

Fase 4. Evaluacin del proyecto

En esta fase se evala el proyecto frente al logro de los resultados de aprendizaje planteados en el programa de formacin y la participacin de los equipos de instructores, aprendices, personal administrativo del SENA y los empresarios.

10. Cules son los procedimientos a seguir cuando la falta que comete un aprendiz es grave?
RTA: -Se realiza la cancelacin de matrcula cuando el aprendiz comete una falta grave contra la institucin sea acadmica o disciplinaria. Los motivos que llevan al Sena a realizar dicho proceso son: -hurtar y abusar de la confianza de cualquier integrante de la institucin incluyendo amenaza. -agresin verbal o fsica. -participar en actos delictivos o complicidad.

-daar equipos, materiales o elementos del Sena. -apoyar actos que afecten el derecho a la educacin. -faltas graves. -incumplimiento del plan de mejoramiento acordado.

11. Nombre los tipos de formacin con los que cuenta el Sena
RTA: TITULADA Con programas para los tres sectores: Primario y extractivo, Industria, Comercio y Servicios, con titulaciones en Tecnologas, Tcnicos Profesionales, Tcnicos, Trabajadores calificados y Trabajadores semi calificados. COMPLEMENTARIA Con programas de formacin ocupacional para la calificacin del nuevo talento y de formacin especializada para el fortalecimiento de las empresas a travs de la calificacin del talento humano vinculado

12. A qu lnea tecnolgica est asociado su programa de formacin

RTA: Sofa plus

13. Cules son las fuentes de informacin que privilegia el Sena, para la construccin del conocimiento
El programa Tcnico en Asistencia Administrativa, se cre para brindar al sector productivo terciario o de Servicios, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico del mismo.

14. Cules son las caractersticas del aprendiz del Sena

RTA:

LIBRE PENSADOR
con conciencia crtica, constructiva y respetuosa de las ideas propias y las de los dems.

CON CAPACIDAD CRTICA Que construye en sus crticas, un aporte a la solucin de los problemas. SOLIDARIO Busca el bien de todos y no solo el propio, se deja llevar por sus principios y valores, comprometido con la sociedad y EL ENTORNO PARA QUE Colombia crezca a travs de sus ideas, acciones y esfuerzos. LIDER Es aquel que se atreve a ser creativo e impulsar un cambio en busca de nuevos rumbos para transformar y mejorar una situacin. Tiene su visin puesta en el futuro y dirige sus energas hacia el cambio con una actitud proactiva y optimista; facilita el trabajo colaborativo, es capaz de enfrentar problemas complejos, ante los cuales no se muestra atemorizado, y tiene xito al enfrentar los diferentes tipos de crisis (familiares, econmicas, polticas, espirituales, etc.). Adems de esto, es valiente, demuestra integridad y compromiso. EMPRENDEDOR CREATIVO Para actuar en ambientes de trabajo, de forma independiente o vinculada a una empresa, donde se generan situaciones imprevistas que requieren soluciones prcticas en entornos de constante cambio.

14. Como se llama el programa de formacin en el que se encuentra inscrito

RTA: Sofa plus

15. Nombre las competencias que conforman su programa de formacin

RTA: 1. Nombre de la Competencia

Muestra el nombre de la competencia a asociar al programa

2. Ver Detalles

Muestra el listado de las competencias existentes. 3. Agregar

Permite agregar o Asociar al programa una competencia consultada en la opcin 4. Lista de competencias

Listado de competencias que tiene el programa de formacin sobre el que estamos trabajando. 5. Anterior

Volver a la informacin bsica del programa. 6. Crear Resultados de Aprendizaje

Permite crear o modificar los resultados de aprendizaje asociados a esta competencia. 7. Modificar Competencia

Permite modificar la informacin de caracterizacin de la competencia. 8. Eliminar

Permite quitar esta competencia del programa de formacin.