‫المستـوى ‪ 2 :‬بكا علوم فيزيائية‬ ‫ثانوية علل الفاسي التأهيلية‬

‫المــــــادة ‪ :‬علوم الحياة والرض‬ ‫إفـــــــران‬

‫مــدة النجــاز‪ 3 :‬ســـاعــات‬ ‫إمتحــان البكالوريا الوطنـــي التجــريبــي ‪2008‬‬

‫التمرين ‪: I‬‬
‫* لتحديد بعض مصـادر الطاقـة المستعملــة أثنــاء المجهــود العضلي تم عـزل عضلــة ضفدعــة ووضعهــا في‬
‫وســط فيزيولوجي يحتــوي على الكليكـوز ويتم تغيــير التركيب الكيميــائي للوســط من تجربــة لخــرى ‪ ،‬وبعد‬
‫تهيــيج العضلة بتهـيـيجـــات فعالــة ‪ ،‬نسجــل النتــائــج التــاليـــة ‪:‬‬
‫النتـــــائــــــــــج‬ ‫ظــروف التجــربــة‬ ‫رقم التجربة‬
‫عضلــة ‪ +‬سائل فيزيولوجي غني بالكليكوز‪ * + 02 +‬استجابة بتقلصات معزولة ولمدة طويلة‬
‫‪1‬‬
‫* إنتــاج ‪H2O + CO2‬‬ ‫تهييجــات فعــالــة‬
‫عضلـة ‪ +‬سائل فيزيولوجي غني بالكليكوز‪ + 02 +‬عــدم تقلص العضلــة‬
‫‪2‬‬
‫مادة تكبح حلمـأة ‪ + ATP‬تهييجات فعالة‬
‫*استجــابة لمدة قصيرة ثم توقف تدريجي عن الستجــابة‬ ‫عضلــة ‪ +‬سائل فيزيولوجي غني بالكليكوز‬
‫‪3‬‬
‫* تراكم الحمض اللبنـــــي‬ ‫بدون ‪ + 02‬تهييجــات فعــالــة‬

‫‪ ) 1‬ماذا تستنـتج من نتائج التجربتــين ‪ 1‬و ‪ 3‬؟‬

‫‪ )2‬اعط لكل من التجربتــين ‪ 1‬و ‪ 3‬اسم الظـاهرة التي تعبر عنها معــلل جــوابــك ‪.‬‬
‫‪ )3‬اعط التفـاعــل الكيميـائي الجمــالي الذي يعــبر عن كل من الظاهــرتــين المسؤولتــين عن إنتــاج الطاقــة واللتـــين تم‬
‫الكشف عنهما في التجربتــين ‪ 1‬و ‪. 3‬‬
‫* مكنت عـدة قياســات مسعرية احتســاب الطاقــة الجمالية التي يمكن استخراجها من مـول من الكليكوز تحت درجة حرارة‬
‫‪ c ° 37‬بوجـود ‪ 02‬وفي غيــابــه ‪ .‬إذا علمت أن إحدى الظــاهرتين ( ‪ ) P1‬اللتين تم الكشف عنهما في السؤال ‪ 2‬تنتــج ‪2‬‬
‫مـول من ‪ ATP‬انطــلقــا من ‪ Kj140‬المحــررة ‪ .‬بينما تنتـج الظــاهــرة الثــانيـة( ‪ P2 ( 38‬مــول من ‪ ATP‬انطــلقــا‬
‫من ‪ Kj 2860‬وأن حلمــأة مــول من ‪ ATP‬تحــرر ‪. Kj 30.5‬‬
‫‪ - )4‬أ – احســب ثم قــارن المردود الطــاقــي لكل من ( ‪ ) P1‬و ( ‪. ) P2‬‬
‫‪ -‬ب – كيف تفســر الفــرق في الطــاقــة الجمــاليــة بيــن ( ‪ ) P1‬و ( ‪ ) P2‬؟‬
‫التمــريــن ‪: II‬‬
‫في إطــار إبــراز دور المــادة العضــويــة في بنــاء وتجــديــد المــادة الحيــة أنجــزت التجــربــة التــاليــة ‪:‬‬
‫تـم وضـــع قطـــع كبـــد فـي وســـط زرع مـــلئــم يحتـــوي على سـكــر مشـــع ( ‪ ) Mannose 3 H‬أحـــــد مكـــونــــات‬
‫الكليكـوبروتينــات وذلك لمــدة ‪ 5‬دقــائق ثم وضعت في‬
‫وسـط غير مشـع‪ ،‬وبواسطة تقنيــة اليسـام الشعــاعي‬
‫تم تحديـد تطور نسبــة الشعـاع في مستــوى الغشيــة‬
‫البلزميــة فقط‪ :‬بالنسبـة لجهــاز غولجــي والشبكــة‬
‫السيتوبلزمية الداخلية المحببة والغشـاء السيتوبلزمي‬
‫للخليــة ‪ .‬ويبين الشكل جانبه النتائج المحصل عليها ‪.‬‬
‫‪ )1‬حدد معتمدا على معطيـات الشكل ‪ ،‬المســـار‬
‫الضمخلوي للجزيئـة المشعــة ‪ .‬علل جوابــك ‪.‬‬
‫‪ )2‬ماهي الظــاهــرة التي كشفـت عنها هذه التجربة؟‬
‫التمــريــن ‪: III‬‬
‫لدراســة بعض مظــاهــر انتقــال الخــبر الوراثي نقــــترح ما يلــي ‪:‬‬
‫تمثــل الوثيقــة ‪ : 1‬تغــير كميـــة ‪ ADN‬داخــل النــواة أثنــاء دورة خلويــة ‪.‬‬
‫‪ )1‬حــدد انطــلقــا من الوثيقــة ‪ : 1‬مــدة الدورة الخلــويــة ‪.‬‬
‫‪ )2‬اعتمــادا على معلــومــاتك ســم الظــاهــرة التي تحــدث خــلل الفــترة ‪. S‬‬
‫تم تتبع ومعـايــرة كميــة المكونــات ‪ ARNm‬و ‪ ADN‬والبروتينــات في هذه الخليــة خــلل مرحلــة من الدورة‬
‫الخلوية‪ .‬تمثــل الوثيقــة ‪ 2‬النتــائج المحصــل عليهــا ‪.‬‬
‫‪1‬‬
 ‫‪ )3‬اعتمــادا على معطيــات الوثيقــة ‪: 2‬‬
‫‪ -‬أ – حــدد زمــن بدايــة الفــترة ‪ S‬المشــار إليهــا في الوثيقــة ‪ 1‬علل جــوابــك ‪.‬‬
‫‪ -‬ب – رتب المكونــات الثــلث حســب بدايــة ارتفــاع كميتهــا ‪.‬‬
‫‪ )4‬علما أن الظــاهــرة التي تحــدث خــلل الفــترة ‪ S‬تتطلــب انزيمــات (ذات طبيعــة بروتينيــة) ‪ ،‬سم الظاهــرة‬
‫محــددا موقعهــا الخلــوي والتي تــؤدي الى ‪:‬‬
‫‪-‬أ – تركيــب ‪( ARNm‬الوثيقــة ‪) 2‬‬
‫‪ -‬ب‪ -‬ارتفــاع كميــة البروتينــات (الوثيقــة ‪) 2‬‬
‫‪ )5‬اعتمــادا على معلــومــاتك وإجــابتــك الســابقــة ومعطيــات التمــرين ‪ ،‬انجــز خطــاطــة مبســطــة تفســر التسلســل‬
‫الزمنــي للحــداث الخلويــة الممثلــة في الوثيقــة ‪ 2‬والمؤديــة إلى النقســام غــير المبــاشــر للخليـــة ‪.‬‬

‫التمــريــن ‪: IV‬‬
‫قصد دراســة انتقــال بعض الصفــات الوراثيــة عند ذبابة الخــل‪ ،‬تم انجــاز التــزاوجــات التـــاليــة‪:‬‬
‫‪ -‬التــزاوج الول ‪ :‬تم بين ســللتين الولى ذات جســم رمــادي [ ‪] +b‬‬
‫والســللــة الثــانيــة ذات جسم أســود [ ‪ . ] b‬كل أفــراد الجيــل الول ‪ F1‬لهــم جســم رمـــادي ‪.‬‬
‫‪ -‬التــزاوج الثــاني ‪ :‬تم بين ســللتين الولى ذات أجنحــة عــاديــة [ ‪] +c‬‬
‫والســللــة الثــانيــة ذات أجنحــة مبتــورة [ ‪ ] c‬كل أفــراد الجيــل ‪ F’1‬لهم أجنحــة عـــاديـــة‪.‬‬
‫‪ )1‬حــدد بالنسبــة لكل من التزاوجــين ‪:‬‬
‫أ‪ -‬الحليــل الســائــد والحليــل المتنحــي ‪.‬‬
‫ب‪ -‬النمــط الوراثي لكل من البوين وأفــراد الجيـلـين ‪ F1‬و ‪ . F’1‬علمــا أن المورثـتــين غير مرتبطتين بالجنس‪.‬‬
‫‪ -‬التزاوج الثــالـث ‪ :‬تم يبن إنات هجينــة بالنسبــة للصفتــين و ذكــور ثنــائيــة التنحــي بالنسبــة للصفتــين ‪ .‬أعطــى‬
‫هذا التزاوج الجيــل ‪ F2‬المكــون من ‪:‬‬
‫‪ 134‬ذبابــة ذات جسم رمــادي وأجنحــة عــاديــــة‬ ‫‪ 365‬ذبابــة ذات جسم رمادي وأجنحــة مبتــورة‬
‫‪ 136‬ذبابــة ذات جســم أســود وأجنحــة مبتــورة‬ ‫‪ 367‬ذبابــة ذات جسم أســود وأجنحــة عــاديــــة‬
‫‪ )2‬مــاذا نسمــي هــذا النـــوع من التــزاوج ؟‬
‫‪ )3‬أ‪ -‬احسب النســب المئويــة التي يمثلهــا كل مظهــر من المظــاهــر الخــارجيــة الممثلــة في الجيــل ‪. F2‬‬
‫ب‪ -‬من خــلل هذه النتــائــج بين أن المورثتــين المدروستــين غــير مستقلتــين ‪.‬‬
‫ج‪ -‬اعـط المظهــر الخــارجــي للنــات الهجينــة بالنسبــة للصفتــين المستعملــة في التــزاوج الثــالث‪.‬‬
‫د‪ -‬اعط النمطــين الوراثــين الممكنــين للنــات الهجيــنــة بالنسبــة للصفتــين المدروستــين ‪.‬‬
‫‪ )4‬مستعينا بنسب المظــاهــر الخــارجيــة المحصــل عليهــا في الجيــل ‪F2‬‬
‫أ‪ -‬اعط النمط الوراثي الذي يمكن الحتفــاظ به لتفســير نتائج التزاوج الثــالث ‪ .‬علل جــوابــك ‪.‬‬
‫ب‪ -‬احسب المســافــة بـين المورثتــين وأنجــز الخــريطــة العــامليــة ‪.‬‬
‫التمــريــن ‪: V‬‬
‫تمثــل الشكــال (‪ )1‬و (‪ )2‬و (‪ )3‬مجسمــات لمــراحــل تشكــل سلســلــــة جبليـــة معينــــة ‪.‬‬
‫‪ )1‬أ‪ -‬اعط السم المناسب لكل رقــم من أرقــام الشكــل (‪. )2‬‬
‫ب‪ -‬رتب هذه الشكــال حسب تسلســلهـــا الزمنـــي ‪.‬‬
‫‪ )2‬بين التغرات التي حدثـت في كل مرحلــة من مــراحــل تشكــل هذه السلسلــة الجبليـــة ‪.‬‬
‫‪ )3‬ما هو نـوع السلسلــة الجبليـــة المشكلـــة ‪.‬‬

‫‪2‬‬