‫الفكر السياسي في عصر النهضة‬

‫ميكيافللي‪ ،‬لوثر‪ ،‬كالفن‪ ،‬بودان‬

 ‫عصر النهضة‬ ‫‪Renaissance‬‬
‫‪‬‬ ‫يمتد من القرن ‪ 14‬إلى القرن ال‪17‬‬
‫حركة ثقافية شاملة أثرت على كافة جوانب الحياة ‪‬‬
‫بدأت في إيطاليا ‪‬‬
‫أسباب ظهورها بإيطاليا (اعادة أكتشاف النصوص ‪‬‬
‫الكلسيكية‪-‬طبيعية إيطاليا السياسية والجتماعية‬
‫والقتصادية‪-‬قرب المسافة من اليونان والدولة البيزنطية‪-‬‬
‫)العصور الوسطى‬
‫العصور الوسطى (جهل‪-‬غيبيات‪ -‬طاعون‪-‬فساد‪ -‬الكنيسة‪ -‬‬
‫‪).....‬حروب‪-‬تفكك‪-‬ضعف‬
‫عصر النهضة اعمال العقل والتفكير المنطقي بدل ً من ‪‬‬
‫التفكير الغيبي‬
‫أتسم عصر النهضة بانتهاء القطاع‪ ،‬ضعف الكنيسة‪ ،‬وهم ‪‬‬
 ‫مفكري عصر النهضة‬

‫‪‬‬ ‫نيقول ميكيافللي إيطاليا ‪1527-1469‬‬

‫مارتن لوثر ألمانيا ‪ 1546-1483‬‬
‫جان كالفن فرنسا ‪ 1564-1509‬‬
‫جان بودان فرنسا ‪ 1596-1530‬‬
 ‫ظروف بلدهم‬

‫‪‬‬‫‪ :‬ميكيافللي‬
‫دولة مقسمة لدويلت مدينة (فلورنسا‪ ،‬نابولي‪ - ،‬‬
‫)البندقية‪ ،‬الباباوية‪ ،‬ميلنو‬
‫في خلف فيما بينها وفي خلف مع دول أوروبية ‪ -‬‬
‫تعاني من تدخلت خارجية قوية ‪ -‬‬
‫دور سلبي للمملكة البابوية ‪ -‬‬
‫تحقق النظام الجمهوري عام ‪ 1494‬بسقوط دولة ‪‬‬
‫ميدتشي الحاكمة‬
‫ثم رجعت مرة أخرى عام ‪ 1512‬‬
 ‫ظروف بلدهم‬

‫‪‬‬ ‫‪ :‬لوثر‬
‫دولة مقسمة لعدد كبير جدا ً من الدويلت ‪‬‬
‫نظام امبراطوري ‪‬‬
‫عدم استقرار‪ ،‬ممارسات ديموقراطية وانتخابات هشة ‪‬‬
‫توصل جوتنبرج للطباعة وطبع وترجمة النجيل ‪‬‬
‫عدم رضا كامل تجاه سلطة الكنيسة وممارساتها ‪‬‬
 ‫ظروف بلدهم‬

‫‪‬‬ ‫‪ :‬كالفن‬
‫دولة ضعيفة بالكاد أنهت حروب المائة عام القطاعية‪ -‬‬
‫مع بريطانيا‬
‫عانت من الطاعون والفكار الخرافية الغيبية ‪‬‬
‫)وفي حالة حرب دائمة (مادية أودينية ‪‬‬
 ‫ظروف بلدهم‬

‫‪‬‬ ‫‪:‬بودان‬
‫عاش بودان معظم حياته بفرنسا ‪ -‬‬
‫على الرغم من تمتع فرنسا بالوحدة في هذا الوقت إل ‪ -‬‬
‫أن الحروب الدينية عصفت بها بقوة ( الكاثوليكية‪-‬‬
‫الكاثوليكية والكاثوليكية‪-‬البروتستانتية‬
‫رفض لسلطة الملك ‪ -‬‬
 ‫ظروفهم الشخصية‬

‫‪‬‬ ‫ميكيافللي‪ :‬ولد لعائلة عريقة تعمل بالمحاماة‬

‫ولد في توسكاني ‪‬‬
‫درس العلوم النسانية بجامعة فلورنسا ‪‬‬
‫تدرج في العديد من الوظائف السياسية والدبلوماسية ‪‬‬
‫والعسكرية‬
‫تعرض للنفي والسجن والتعذيب بداية من عام ‪ 1512‬‬
‫على يد عائلة ميدتشي‬
‫بداية كتابته لمؤلفاته من بداية حبسه ‪‬‬
‫مؤلفاته المير نشر ‪ 1531‬كتب ‪ ،1513‬فن الحرب نشر ‪‬‬
‫‪ ،1521‬المطارحات نشر ‪ ،1531‬وكتب ‪1519‬‬
 ‫ظروفهم الشخصية‬

‫‪‬‬ ‫مارتن لوثر‪ :‬ولد لعائلة فقيرة‪ ،‬والد يعمل بالمناجم وأم‬
‫بسيطة تتسم بالورع عائلة كاثوليكية‬
‫عاش طفولة معذبة من ضرب وعقاب واهانة ‪‬‬
‫اتسم بالعصبية وسهولة الستثارة وبساطة أسلوبه بل ‪‬‬
‫وخلوه من التيكيت‬
‫تلقي تعليما ً دينياً ‪‬‬
‫درس بجامعة إيرفارت وحصل على درجة بالفلسفة ‪‬‬
‫والداب‬
‫أنضم للدير وحياة الرهبنة فجأة نتيجة لقسوة الحياة التي ‪‬‬
‫عاشها وقسوة النظام التعليمي وتزوج من راهبة‬
‫وأرسل إلى روما ‪ 1510‬لعرض نزاع بين الديرة على ‪‬‬
 ‫ظروفهم الشخصية‬

‫‪‬‬ ‫كالفن‪ :‬ولد لعائلة من الطبقة الوسطى تعمل إيضاً‬

‫بالمحاماة‬
‫لم يتلقى أي تعليم ديني ولكنه عمل بالمحاماة إيضاً ‪ -‬‬
‫أسلوبه يتسم بالرقي والهدوء والعقلنية ‪ -‬‬
‫لقد أنخرط كالفن بالحياة الدينية بصورة طبيعية وتلقائية ‪ -‬‬
‫من خلل دراساته فتعلم العبرية وتعلم المنهج النساني‬
‫وإصلحي‬
‫تعرض للقمع والنفي خارج جنييف كما تم حرق كتبه ‪‬‬
‫وحظرها في بلده فرنسا‬
‫‪Institution de la religion‬أهم مؤلفاته هو ‪‬‬
‫أو المؤسسة الدينية المسيحية ‪Chrétiene‬‬
 ‫ظروفهم الشخصية‬ ‫‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪:‬بودان‪-‬‬
‫الفرنسية لب غني يعمل ‪Angers‬ولد بمدينة أونجير ‪ -‬‬
‫بالحياكة وتجارة القمشة‬
‫أنضم للدير بسن صغيرة كعادة الفرنسيين في تلك ‪ -‬‬
‫الفترة‬
‫ولراءه الدينية المختلفة وتبنيه للفكار البروتستانتية تم ‪ -‬‬
‫اتهامه باللحاد والهرطقة وجرد من نذوره‬
‫إلتحق بكلية الحقوق بجامعة تولوز ‪ -‬‬
‫أهم مؤلفاته الكتب الست الخاصة بالجمهورية ‪ -‬‬
‫لتفوقه شغل العديد من المناصب السياسية ‪ -‬‬
‫والدبلوماسية‬
 ‫المقارنة‬

‫‪‬‬ ‫‪:‬ميكيافللي‬
‫الهدف ‪‬‬

‫)الطبيعة البشرية‪(---‬النسان شرير بطبعه ‪3.‬‬

‫مسالك الحكم (المثاليةو الواقعية‪ ،‬القوة والقانون‪4. ،‬‬
‫(‪....‬القوة والحيلة‬
‫)الدين والقيم والخلق (نفعية ‪5.‬‬
‫الستعمار ‪6.‬‬
 ‫المقارنة‬

‫‪‬‬ ‫‪:‬كالفن‬
‫الفصل بين السلطة المدنية (الدولة) والكنيسة ‪ -‬‬
‫الكنيسة ل تخضع للدولة وكل له سلطاته الخاصة ‪ -‬‬
‫رفض المقاومة أو الثورة ضد الحاكم ‪ -‬‬
‫الطاعة الكاملة للحاكم لن الحاكم هو ظل الله في ‪ -‬‬
‫الرض والمفوض منه للحكم‬
‫الدولة لم تنتج عن ارادة منفردة وحرة من الفراد ‪ -‬‬
 ‫المقارنة‬

‫‪‬‬ ‫‪:‬بودان ‪-‬‬

‫حبذ التسامح الديني ‪‬‬
‫الجماعات قامت على أساس العائلت أما الدولة قامت ‪‬‬
‫على أساس القوة نتيجة للحروب والصراعات‬
‫الدولة هى التي تتمتع بالسلطة العليا واجبة الطاعة ‪‬‬
‫شرعية الدولة تقوم على السيادة وهي مصدر القوانين ‪‬‬
‫السيادة سلطة عليا‪ ،‬مطلقة‪ ،‬شاملة‪ ،‬دائمة‪ ،‬ل تتجزأ ‪‬‬
‫المتمتع بالسيادة مقيد بالقانون اللهي ومسئول أمام الله ‪‬‬
‫أنواع أنظمة الحكم وأفضلها الملكية‪ ،‬الرستقراطية‪ ،‬‬
‫والديموقراطية‬
‫رفض الشيوعية والملكية العامة وتدخل الدولة ‪‬‬
 ‫مصادر للستزادة‬

 http://www.hyperhistory.net/apwh/essays/comp/c
 http://www.newadvent.org/cathen/09438b.htm
 http://en.wikipedia.org/wiki/History_of_France#T
 http://en.wikipedia.org/wiki/Machiavelli
 http://en.wikipedia.org/wiki/Renaissance