PRCTICA 4 (GRUPAL): ANLISIS DE MATERIAL DIDCTICO

Nosotras hemos elegido el libro Las tres mellizas. Nos divertimos as para llevar a cabo un anlisis del mismo como material didctico. Se trata de analizar minuciosamente su contenido: todo lo que vemos, lo que transmite, lo que puede llegar a transmitir aunque no sea la intencin de su autor Adems, para finalizar esta prctica vamos a pensar en qu aspectos podramos cambiar para darle otro uso didctico o, simplemente, si es posible darle otro uso didctico sin hacer modificacin ninguna.

1. DATOS PRINCIPALES DEL LIBRO. Ttulo: Las tres mellizas. Nos divertimos as. Autor: M. Company & R. Capdevila. Editorial: Arn. Idioma: castellano. Nmero de pginas: 24.

2. DESCRIPCIN MINUCIOSA DEL MATERIAL (EXPLCITO). En este caso, nos vamos a centrar en una sola pgina para llevar a cabo el anlisis. La pgina es la siguiente:

En la pgina podemos observar imgenes y un pequeo texto. > Texto que aparece: Despus del lo de los huevos pap y mam se enfadaron mucho. Tuvimos que vaciar las huchas para pagar los huevos rotos y nos castigaron encerradas sin salir. Pero lo pasamos muy bien.

> Descripcin de la imagen: En la imagen podemos ver una habitacin en la que aparecen las tres mellizas. En ella se ven reflejadas las trastadas que las nias han hecho, ya que aparece todo muy desordenado o roto. La habitacin tiene las paredes de color blanco tirando a gris, y el suelo es de baldosas grises y blancas. Todas las paredes estn decoradas con dibujos que suponemos que han realizado las nias, pster, un corcho para clavar cosas, una pizarra para dibujar, una pequea ventana y una mesa pequea con tres sillas acorde al tamao de esta, una estantera Como son tres nias, y adems mellizas, encontramos en la mayora de los casos cada objeto repetido tres veces, pero cada uno de un color (en la pizarra tres dibujos, en la mesa hay tres sillas, tres cunas con sus respectivas muecas, tres gorros, tres dibujos). En este momento encontramos a dos de las mellizas jugando. Con una silla y la tabla de la plancha han construido una especie de tobogn con el qu e estn jugando y se muestran muy divertidas dos de las hermanas. La tercera hermana est colgada de la lmpara de la habitacin con ayuda de una cuerda y se est columpiando en ella.

A continuacin lo vamos a explicar un poco ms detalladamente: Aparecen tres nias mellizas encerradas en una habitacin jugando. Las tres nias aparecen vestidas y peinadas igual: con un peto vaquero, una camiseta rosa y unos zapatos marrones. La nica diferencia es el color del lazo que llevan en el pelo: una lo lleva rosa, otra verde y otra azul.

 La habitacin est muy desordenada y aparecen cosas rotas y tiradas por el suelo. Todo ello resultado del juego que han llevado a cabo las tres hermanas. En las paredes encontramos un corcho con fotos y notas colgadas, dibujos realizados por las mellizas, un perchero con tres sombreros iguales pero de distinto color, una pizarra con un dibujo de tres casas iguales y una ventana con dos macetas. En cuanto al mobiliario, encontramos: - Una estantera fucsia en la que encontraos libros, peluches, una pandereta y una bola del mundo. - Una mesa con tres sillas de pequeo tamao, adaptadas para nios pequeos. - Una silla normal de madera. - Una tabla de planchar con su correspondiente plancha. En cuanto a los juguetes y dems objetos que podemos observar, encontramos: - Una casita de muecas. - Tres cunas, cada una con una mueca dentro. - Tres huchas rotas. - Una caja de puzle en el suelo con las piezas tiradas. - Instrumentos como: una guitarra con las cuerdas rotas y un metalfono. - Cacharritos de la cocinita: ollas, cacerolas, platos. - Un puesto de una frutera: con frutas, una balanza - Tres maletas iguales, cada una de un color. Dos estn al lado de la estantera y la tercera est situada debajo de la estantera. Por otra parte, observamos tambin un cesto con ropa para planchar tirado en el suelo, y la ropa que contiene tambin. Adems, encontramos ropa repartida por el suelo de toda la habitacin. La plancha tambin aparece tirada en el suelo.

3. DESCRIPCIN MINUCIOSA DE LO IMPLCITO DEL MATERIAL ESCOGIDO. En la imagen hay muchos juguetes distribuidos por la habitacin. Podemos comprobar que hay juguetes muy diversos: utensilios de cocina para jugar a las cocinitas, una casita de muecas, las cunas y las muecas, etc.; pero, sin embargo, no aparece ningn coche, ninguna consola, ningn baln Es decir, aparecen slo los juguetes ms tpicos entre las nias. Con lo que nos puede dar a entender que las nias normales slo pueden jugar o solo les gusta con los tpicos juguetes de nias y no con coches, camiones, pelotas, etc. Con ello estaramos alimentando uno de los tpicos que tenemos ms presentes en la televisin, el cine, la publicidad es decir, en toda la sociedad.

Tambin comprobamos que se da una idea de diversin equivocada. Las nias parecen muy traviesas tirando ropa por el suelo y descuidando los objetos. Parecen estar vengndose por haber sido castigadas. Es decir, dan a entender como que para que algo sea divertido hay que desordenar toda la habitacin , romper las cosas sin ningn control, o , incluso, hacer un mal uso de algunos objetos, llegando a ser algo peligroso para las nias.

Por lo dems, no hemos encontrado ningn otro mensaje subliminal u oculto.

4. QU COSAS Y CMO LAS CAMBIARAS PARA DARLE OTRO USO? Las nias parecen divertirse mucho a pesar de estar castigadas, pero para eso utilizan unos utensilios inapropiados, pues usar la plancha como tobogn no es nada apropiado por las siguientes razones: - Puede ser peligroso. - Se puede romper. - Se est dando mal ejemplo, pues la plancha es para planchar no para jugar con ella. Hay que darle el uso adecuado a cada objeto.

Tambin encontramos inapropiado el hecho de que las nias se estn divirtiendo dndole a los objetos otro uso y no el propio que le caracteriza. Se pueden divertir de muchas maneras y en esa sala ya cuentan con suficientes juguetes y, sin embargo, prefieren jugar con otras cosas.

Por todo esto, propondramos cambiar la imagen de nias traviesas cuando se las ha castigado, jugando con juguetes propios para ello y variados pero sin tener la necesidad de destrozar utensilios o tirar la ropa por el suelo para divertirse. Incluso podramos buscar imgenes en las que aparezcan divirtindose pero leyendo un libro, por ejemplo. Para cambiar otro de los tpicos ms extendidos: la lectura es aburrida, pero desordenar y tirar todo por la habitacin es muy divertido.

Trabajo realizado por: - Eva Martn Delgado. - Laura Martn Rubio. - Patricia Rodrguez Snchez. 2 A Grado en Educacin Infantil UCLM, Campus de Toledo