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Adecuacin Curricular.
Generar una secuencia de actividades que har posible el aprendizaje de los alumnos con dificultades de aprendizaje. Adecuar la enseanza de modo coherente para nuestros nios con necesidades educativas especiales. Modificar el currculum de modo funcional para generar instancias de aprendizaje.
Son modificaciones que se realizan en los diferentes elementos de la programacin para responder a las diferencias individuales, pero que no implican eliminaciones en los objetivos y contenidos bsicos.
Para atender a los distintos intereses, motivaciones, capacidades y actitudes de los alumnos (individualmente o como grupo).
El profesor de aula
Ninguna; aunque se varen los instrumentos y las tcnicas de evaluacin, esto no afecta a los objetivos esenciales, que seguirn siendo los mismos.
OBJETIVOS
Priorizacin de unos frente a otros. Secuenciacin; cambiar el orden previsto inicialmente.
CONTENIDOS
Priorizacin de reas , bloques, o de un tipo de contenido frente a otro. Modificacin de la secuencia u orden. Eliminacin de contenidos secundarios.
Introduccin de:
Actividades alternativas y/o complementarias. Materiales nuevos o adaptados
EVALUACIN
Modificacin de la seleccin de tcnicas e instrumentos de evaluacin. Adaptacin de las tcnicas e instrumentos de evaluacin.
TIEMPOS
Modificacin de la temporalizacin prevista para un determinado aprendizaje.
QU ES UNA ADAPTACIN CURRICULAR SIGNIFICATIVA? Es aquella en la que se de una eliminacin o modificacin importante de los elementos bsicos del currculo (Objetivos, Contenidos, Metodologa y Evaluacin)
Los profesores responsables de cada materia, coordinados por el tutor y asesorados por el departamento de orientacin.
ELEMENTOS CURRICULARES.
OBJETIVOS Eliminacin de objetivos bsicos. Introduccin de objetivos especficos complementarios y/o alternativos.
CONTENIDOS Introduccin de contenidos especficos complementarios y/o alternativos. Eliminacin de contenidos bsicos del currculo general.
EVALUACIN
Introduccin de criterios de evaluacin especficos. Eliminacin de criterios de evaluacin generales. Adaptacin de criterios de evaluacin comunes. Modificacin de los criterios de promocin.
TIEMPOS
En resumen:
Representa todos los aspectos relacionados con la responsabilidad docente en que desarrollo de su quehacer diario. Contribuye al mejoramiento de la Enseanza. Involucra a todos los actores del Sistema Educativo. (Especialmente profesores y alumnos)