‫قررت وزارة الرتبية والتعليم تدريس‬

‫هذ ا ا لكتا ب و طبعه عىل نفقتها‬

‫قواعد اللغة العربية‬

‫للصف السادس االبتدائي‬
‫الفصل الدرايس األول‬

‫رئيسة جلان التعديـل والتطـويـر‬

‫شمسـة عـلـي البلـوشـي‬

‫املقـــررة‬ ‫املشـرفـات‬ ‫املعلمـات‬

‫اجلوهرة عمر العكاس‬ ‫خ���ل���ود خ��ل��ي��ف��ة الدورسي‬ ‫ح���ص���ة ز ا ي������د ا لعتيبي‬
‫رش ي���ف���ة حم���م���د ا لقحطا ين‬ ‫سعــاد عبـد اللطيـف العمـيـــر‬
‫س��ن��اء ع��ب��د ال��رمح��ن اجلعفري‬ ‫ف���و ز ي���ة ع�ل�ى ا لغا مد ي‬
‫ع�����ز ي�����ز ة ع��ل��ي ا ملا جد‬ ‫عبري عبدالرمحن العبد الكريم‬

‫جلنـة املراجعـة‬
‫ط��رف��ة أمح���د الذوادي‬ ‫سهيلة س��ل��ي�ما ن ا ملبيض‬ ‫بد ر ية عبد ا هلل ا لضعيا ن‬
‫مي عبد ا لعز يز ا لعر فج‬

‫خ�يري��ة ع�لي الربعان‬ ‫ف��اط��م��ة حم��م��د اخلالدي‬ ‫ب�����د ر ي�����ة ا لنا رص‬
‫س����ه����ا م ا لغفييل‬
‫ض��ح��ى ج��اس��م املطر‬

‫طبعة ‪1428‬هـ ـ ‪1429‬هـ‬

‫‪2007‬م ـ ‪2008‬م‬
 ‫وزارة الرتبية والتعليم ‪1419 ،‬هـ‬

‫ ‬ ‫فهرسة مكتبة امللك فهد الوطنية أثناء النرش‬

‫السعودية ‪ ،‬وزارة الرتبية والتعليم‬
‫قواعد اللغة العربية ‪ :‬للصف السادس االبتدائي ـ الرياض ‪.‬‬
‫ ‪ ...‬ص؛ ‪...‬سم‬
‫ ردمك ‪( 9960 - 19 - 264 - 4 :‬جمموعة)‬
‫‪( 9960 - 19 - 265 - 2‬ج‪)1‬‬
‫‪ - 2‬التعليم االبتدائي ‪-‬‬ ‫‪ - 1‬اللغة العربية ‪ -‬النحو ‪ -‬كتب دراسية‬
‫أ ‪ -‬العنوان‬ ‫ ‬ ‫السعودية ‪ -‬كتب دراسية ‬
‫‪19/2978‬‬ ‫ ‬ ‫ديوي ‪372 ، 61‬‬
‫رقم اإليداع ‪19/2978 :‬‬
‫ ردمك ‪( 9960 - 19 - 264 - 4 :‬جمموعة)‬
‫‪( 9960 - 19 - 265 - 2‬ج‪)1‬‬

‫أشـرف عىل اإلعـداد واإلنتـاج‬

‫هلذا الكتاب قيمة ّ‬

‫مهمة وفائدة كبرية فلنحافظ عليه ولنجعل نظافته‬
‫تشهد عىل حسن سلوكنا معه‪...‬‬

‫إذا مل نحتفظ هبذا الكتاب يف مكتبتنا اخلاصة يف آخر العــام‬

‫لالستفادة فلنجعل مكتبة مدرستنا حتتفظ به‪...‬‬

‫موقع الوزارة‬
‫‪www.moe.gov.sa‬‬ ‫حقوق الطبع والنرش حمفوظة‬
‫موقع اإلدارة العامة للمناهج‬
‫‪www.moe.gov.sa/curriculum/index.htm‬‬
‫لوزارة الرتبية والتعليم‬
‫الربيد اإللكرتوين لإلدارة العامة للمناهج‬ ‫باململكة العربية السعودية‬
‫‪curriculum@moe.gov.sa‬‬
 ‫مـقـــــدمـــة‬

‫احلمد هلل الذي رفع هذه اللغة وأعىل شأنـها حيث أنزل بـها خري كتبه ‪ ،‬وأفضلها‪ ،‬والصالة والسالم عىل‬
‫أفضل األنبياء وخاتم املرسلني نبينا حممد وعىل آله وصحبه أمجعني‪.‬‬
‫أما بعد ‪...‬‬
‫فيرسنا أن نقدِّ م لزمالئنا املعلمني و املعلامت و أبنائنا التالميذ والتلميذات هذه الطبعة ّ‬
‫املطورة من كتاب‬
‫قواعد اللغة العربية للصف السادس االبتدائي‪.‬‬
‫حيث ّ‬
‫تم تطويره لالرتقاء باملقررات الدراسية إىل املستوى الذي تتحقق من خالله األهداف الرتبوية والتعليمية‬
‫وفق سياسة التعليم يف اململكة العربية السعودية‪.‬‬
‫لذا قام فريق التطوير بإعادة النظر يف كتب قواعد اللغة العربية للمـرحلة االبتدائية و االستفادة من ‪:‬‬
‫ـ نتائج التقارير امليدانية حول وضع مقررات قواعد اللغة العربية‪.‬‬
‫ـ مقررات قواعد اللغة العربية اخلاصة بوزارة الرتبية والتعليم‪.‬‬
‫ـ كتب اللغة العربية للمرحلة االبتدائية يف بعض دول اخلليج العريب والدول العربية األخرى‪.‬‬

‫نـهـج التطـويـر ‪:‬‬

‫علميا ُيعني التالميذ والتلميذات عىل فهم اللغة وسالمة استعامهلا وحتقيق ًا‬
‫نحونا يف إعداد هذا الكتاب منحى ًّ‬
‫هلذا اهلدف راعينا األسس اآلتيه ‪:‬‬
‫‪ 1-‬املوازنة بني موضوعات الكتاب واخلطة الدراسية املحددة للامدة‪.‬‬
‫‪ 2-‬تبسيط املسائل النحوية واالقتصار من املوضوعات عىل ما يدركه التالميذ والتلميذات وحيتاجون إليه‬
‫يف هذه املرحلة‪.‬‬
‫‪ 3-‬حتديد بعض األهداف السلوكية املتوقع حتقيقها من ِّ‬
‫كل درس وتركنا للمعلم واملعلمة استكامهلا‪.‬‬
‫‪ 4-‬التنويع يف عرض الدروس بام يتالءم مع املفاهيم الواردة فيها‪ ،‬فمث ً‬
‫ال ‪:‬‬
‫أ‪ -‬املفاهيم التي ترتبط بخربات سابقة لدى التالميذ والتلميذات عرضت من خالل صور متنوعة تعني عىل‬
‫ربط خرباهتم وحتفزهم عىل التعلم الذايت والتفاعل مع اخلربة املقدّ مة بصورة متكاملة‪.‬‬
‫ب‪ -‬املفاهيم النحوية اجلديدة ُاعتمد يف عرضها عىل استنباط القواعد النحوية من نصوص أدبية هادفة أو من‬
‫أمثلة ذات معنى اقتضتها طبيعة القاعدة‪.‬‬
‫ج‪ -‬املفاهيم التي درست يف موضوعات متفرقة عرضت من خالل أنشطة يشارك التالميذ والتلميذات يف‬
‫حلها للتوصل إىل القاعدة‪.‬‬
‫ومن هنا يتوجب تفعيل دور التالميذ والتلميذات يف الدرس‪ ،‬بحيث يقوم كل منهم بألوان من النشاط‬
‫ِ‬
‫مكتشف للقاعدة بإرشاف من املعلم واملعلمة‪.‬‬ ‫الحظ إىل ُمقا ِرن إىل ُمستنتِج إىل‬
‫من ُم ِ‬
‫‪ 5-‬اختيار نصوص أدبية‪ ،‬تنطـوي عىل مضامني إجيابية حتمل قيماً إسالمي ًة وزا ًدا لغو ًّيا وفكر ًّيا يفيد التالميذ‬
‫والتلميذات ويربطهم ببيئتهم‪ ،‬مع األخذ بعني االعتبار مناسبتها لسنهم ومرحلتهم‪.‬‬
‫‪ُ -6‬عمد إىل إخراج بعض القاعدات النحو َّية بشكل َّ‬
‫جذاب يرتبط ارتباط ًا وثيق ًا باملفاهيم واملبادئ‪ ،‬مما ّيركز‬
‫ِّ‬
‫ويؤكد انطباعها يف ذهن التالميذ والتلميذات‪.‬‬
‫‪ 7-‬تزويد بعض الدروس بفوائـد تعني املع ّلمني واملع ّلامت وتالميذهم وتلميذاهتم‪ ،‬وال خُيتربون فيها‪.‬‬
‫‪8-‬إتباع كل درس بتدريبات منوعة مشوقة تقيس أهدا ًفا خمتلفة‪ ،‬و ُتعني عىل ممارسة اللغة بصورة صحيحة‪ ،‬مع‬
‫التدرج فيها من السهل إىل ما حيتاج إىل التفكري والتأمل املالئم ملستوى التالميذ والتلميذات‪ ،‬كام أجيب عن‬
‫لغوية وألعاب تعليمية تربوية حتول الصف إىل َم ْر َتع‬
‫ال حيـتذى‪ ،‬واختريت نشاطات ّ‬ ‫بعضها حتى تكون مثا ً‬
‫تطيب فيه نفوسهم وتتفتح عقوهلم وتنمو قدراهتم يف جو من التعلم املمزوج بالتعاون واملرح‪.‬‬
‫‪9-‬مجع القواعد النحوية املرتبطة ببعضها حتت عنوان (قواعد تعلمتها ولن أنساها)‪ ،‬وإتباعها بتدريبات‬
‫ُمعزِّ زة‪.‬‬
‫‪ 10-‬ختصيص مساحات إلجابة التالميذ والتلميذات عن التدريبات وبذلك ُيغني الكتاب عن استخدامهم‬
‫لدفاتر خاصة بالواجبات ‪.‬‬
‫هـذا هو منهج الكتاب (تعليم القواعد بأعىل درجة من اإلتقان والتشويق)‪.‬‬
‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬
‫فـريـق التطـويـر‬ ‫ ‬
 ‫الفهــرس وتوزيع املقــرر‬

‫الصفحة‬ ‫املــــوضــــوع‬ ‫األسابيـع‬ ‫م‬

‫‪7‬‬ ‫تعزيز ما سبق دراسته يف الصف اخلامس‪.‬‬ ‫األول‬ ‫‪1‬‬

‫‪27‬‬ ‫النكرة واملعرفة‪.‬‬ ‫الثاين‬ ‫‪2‬‬
‫من أنـواع املعارف ‪:‬‬
‫‪32‬‬ ‫‪ 1-‬العلم‪.‬‬ ‫الثالث‬ ‫‪3‬‬
‫‪41‬‬ ‫املعـرف بأل‪.‬‬
‫َّ‬ ‫‪2-‬‬ ‫الرابع‬ ‫‪4‬‬
‫‪47‬‬ ‫املعـرف باإلضافة وإعراب املضاف إليه‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫‪3-‬‬ ‫اخلامس‬ ‫‪5‬‬
‫‪61‬‬ ‫‪ 4-‬أسمـاء اإلشارة‪.‬‬ ‫السادس‬ ‫‪6‬‬
‫‪71‬‬ ‫‪ 5-‬األسمـاء املوصولة‪.‬‬ ‫السابع‬ ‫‪7‬‬
‫‪81‬‬ ‫‪ 6-‬الضمـري ‪:‬‬
‫‪81‬‬ ‫ال ‪ -‬مفهوم الضمـري‪.‬‬ ‫أو ً‬ ‫الثامن‬ ‫‪8‬‬
‫‪85‬‬ ‫ثان ًيا ‪ -‬أنواع الضمري (منفصل ومتصل)‪.‬‬
‫‪ -‬مفهوم الضمـري املنفصل واملتصل‪.‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪90‬‬ ‫ثال ًثا ‪ -‬استعامل الضامئر وإعراهبا‪.‬‬
‫‪90‬‬ ‫أ‪ -‬الضامئر املنفصلة‪.‬‬ ‫التاسع والعارش واحلادي عرش‬
‫‪90‬‬ ‫‪ - 1‬ضامئر املتكلم‪.‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪98‬‬ ‫‪ - 2‬ضامئر املخاطب‪.‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪106‬‬ ‫‪ - 3‬ضامئر الغائب‪.‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪114‬‬ ‫‪ -‬إعراب الضامئر املنفصلة‪.‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪118‬‬ ‫‪ -‬تدريبـات عىل استعامل الضامئر املنفصلة‪.‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪123‬‬ ‫ب‪ -‬الضامئر املتصلة ( استعامهلاوإعراهبا )‪.‬‬ ‫الثاين عرش والثالث عرش‬ ‫‪15‬‬
‫‪145‬‬ ‫‪ -‬تدريبات عامة عىل النكرة واملعرفة‪.‬‬ ‫الرابع عرش‬ ‫‪16‬‬
‫‪154‬‬ ‫‪ -‬أخترب معلومـايت‪.‬‬ ‫اخلامس عرش‬ ‫‪17‬‬

‫‬
 ‫الص ِّف اخلامس‬
‫تعزيز ما سبق دراسته يف َّ‬

‫تدل عىل تأنيثِ ِه هي ‪:‬‬

‫عالمات ُّ‬
‫ٌ‬ ‫ِ‬
‫املؤنث‬ ‫لالسمِ‬
‫ُ‬
‫األلف املقصورةُ‪.‬‬ ‫‪2-‬‬ ‫ُ‬
‫املتحركة ‪.‬‬ ‫‪ 1-‬ال َّت ُاء‬
‫ِ‬
‫التأنيث‪.‬‬ ‫ِ‬
‫عالمات‬ ‫مؤنثة خت ُلو ِمن‬
‫أسامء ٌ‬ ‫َ‬
‫وهناك ٌ‬ ‫‪4-‬‬ ‫ُ‬
‫األلف املمدود ُة‪ .‬‬ ‫‪-3‬‬

‫َـد ِر ٌ‬
‫يـب‬ ‫ت ْ‬

‫ي عالم َة تأنيثِ ِه إِ ْن ِ‬
‫وجدَ ْت ‪:‬‬ ‫املناسب َّمما يأيت ‪ُ ،‬ث َّم ُأ َب نِّ ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫املؤنث‬ ‫باالسم‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫الفراغ‬ ‫َأ ُ‬
‫مأل‬
‫مية)‬ ‫(الشمس ‪ -‬فتاة ‪ُ -‬كبرْ َ ى ‪ -‬ا َ‬
‫خل رْضاء ‪ُ -‬س َّ‬ ‫َّ‬

‫عالمـة التأنيث‬
‫ِ‬
‫السهول ‪. .....................‬‬ ‫املواش يف‬
‫يِ‬ ‫‪ 1-‬ت َْر َعى‬
‫‪...........................‬‬
‫زينب‪-‬ريض اهلل عنها‪ -‬هي ‪ِ .....................‬‬
‫بنات الرسول ـ ﷺ ـ‪.‬‬ ‫‪ُ 2-‬‬
‫‪...........................‬‬

‫‪...........................‬‬
‫‪َ 3-‬غ َر َب ْت ‪......................‬‬
‫‪ُ 4-‬ك ُّل ‪ .....................‬بأبِيـها ُم ٌ‬
‫عجبة‪.‬‬
‫‪...........................‬‬
‫‪َ ..................... 5-‬أو ُل َش ٍ‬
‫هيدة يف اإلسالمِ‪.‬‬
‫‪...........................‬‬ ‫َّ‬

‫ٍ‬
‫مفـرد ‪ -‬مثـنى ‪ -‬مجـع‪.‬‬ ‫ِ‬
‫العدد إىل ‪:‬‬ ‫حيث‬
‫ينقسم من ُ‬ ‫االسم‬ ‫‪-‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫مجع تكس ٍ‬
‫ري‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫مؤنث سالمِ ٌ ‪ُ -‬‬ ‫مجع مذكر سالمِ ٌ ‪ُ -‬‬
‫مجع‬ ‫اجلمع ُ‬
‫ثالثة أنوا ٍع ‪ُ :‬‬ ‫ُ‬ ‫‪-‬‬

‫‬
 ‫االسم‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫إعراب‬ ‫عالمات‬
‫ُ‬
‫يف حالة اجلــر‬ ‫يف حالة النصب‬ ‫يف حالة الرفع‬ ‫االســـــم‬
‫الكرسة‬ ‫الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫املفرد‬
‫الياء‬ ‫الياء‬ ‫األلف‬ ‫املثنى‬
‫الياء‬ ‫الياء‬ ‫الواو‬ ‫مجع املذكر السامل‬
‫الكرسة‬ ‫الكرسة‬ ‫الضمة‬ ‫مجع املؤنث السامل‬
‫الكرسة‬ ‫الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫مجع التكسري‬
‫الياء‬ ‫األلف‬ ‫الواو‬ ‫األسامء اخلمسة‬

‫َـد ِر ٌ‬
‫يـب‬ ‫ت ْ‬

‫ـط فيام يأيت‪ ،‬ثم ُأعـر ُب ُه ‪:‬‬

‫اسـم حت َته َخ ٌّ‬
‫ٍ‬ ‫نـوع ُك ِّل‬
‫ي َ‬ ‫ُأ َب نِّ ُ‬
‫ ‬ ‫ِ‬
‫الشدائد‪.‬‬ ‫خري َع ْو ٍن َ‬
‫عند‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪ 1-‬األصدقاء ُ‬
‫‪...................................................‬‬ ‫ ‬ ‫بإذن اهللِ‪.‬‬
‫ص للمؤمنني ِ‬
‫‪ 2-‬ال َّن رْ ُ‬
‫‪...................................................‬‬ ‫ ‬ ‫والطائف مصيفان هواؤُ مُها ٌ‬
‫عليل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪َ 3-‬أبهْ َ ا‬
‫‪...................................................‬‬ ‫ ‬ ‫ِ‬
‫القرآن الكريمِ ‪.‬‬ ‫‪َ 4-‬ر َّت َل القارئ آيات ِم َن‬
‫‪...................................................‬‬ ‫ ‬ ‫هبي ِة‪.‬‬
‫الذ َّ‬
‫الصحراء بحـر من الر ِ‬
‫مال َّ‬ ‫ِّ‬ ‫ٌ‬ ‫‪ 5-‬كأنَّ َّ‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‬
 ‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫واخلرب اسمـان مرفوعـان ‪:‬‬

‫ُ‬ ‫ُ‬
‫املبتدأ‬ ‫‪-‬‬
‫مجـع تكسـ ٍ‬
‫ري‪ ،‬أو‬ ‫ـم ُة إِ َذا َ‬
‫كان مفر ًدا‪ ،‬أو َ‬ ‫الض َّ‬ ‫رفع ٍّ‬
‫كل من املبتدأ واخلرب َّ‬ ‫ُ‬
‫عـالمة ِ‬ ‫‪-‬‬
‫مؤنث سالمِ ًا‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫مجع‬
‫َ‬
‫األلف إِ َذا َ‬
‫كان مثنى‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫رفع ٍّ‬
‫كل من املبتدأ واخلرب‬ ‫ُ‬
‫عـالمة ِ‬ ‫‪-‬‬
‫مجع مذك ٍر سالمِ ًا‪.‬‬ ‫كل من املبتدأ واخلرب الواو إِ َذا َ‬
‫كان َ‬ ‫رفع ٍّ‬ ‫ُ‬
‫عـالمة ِ‬ ‫‪-‬‬

‫َـد ِر ٌ‬
‫يـب‬ ‫ت ْ‬

‫ذكر عالم َة ِ‬
‫رفع ِهام ‪:‬‬ ‫حتت اخل ِ َ‬ ‫حتت املبتدأِ ‪َّ ،‬‬ ‫َأ ُ‬
‫رب ‪ ،‬وأ ُ‬ ‫وخطني َ‬ ‫ضع خطا َ‬

‫عالمـة الرفـع‬

‫‪.................................‬‬
‫‪ 1-‬ال َّتمر غذاء متكامل‪.‬‬

‫‪.................................‬‬
‫ان باملص ِّلنيَ ‪.‬‬
‫مكتظ ِ‬
‫َّ‬ ‫ِ‬
‫يفان‬ ‫ِ‬
‫احلرمان الشرَّ‬ ‫‪2-‬‬

‫‬
 ‫عالمـة الرفـع‬
‫الدم‪.‬‬
‫‪ 3-‬الشرَّ ايني أوعية تنقل َّ‬
‫‪.................................‬‬

‫َ‬
‫متعـاونون‪.‬‬ ‫اخلليجي َ‬
‫ون‬ ‫ُّ‬ ‫‪4-‬‬
‫‪.................................‬‬

‫‪ 5-‬األرخبيل جمموعة من اجلز ِر‪.‬‬

‫‪.................................‬‬
‫‪ 6-‬اجلامعات كثـرية يف ِ‬
‫بالدنا‪.‬‬
‫‪.................................‬‬

‫َ‬ ‫فرتفع‬ ‫االسمية‪،‬‬ ‫ِ‬

‫اجلملة‬ ‫ُ‬
‫تدخل عىل‬ ‫ليس )‬ ‫ُ‬
‫اسخة َ‬ ‫ُ‬
‫املبتدأ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫صار ‪َ -‬‬
‫(كان ‪َ -‬‬ ‫األفعال ال َّن‬
‫ربها‪.‬‬
‫سمى خ َ‬
‫رب و ُي َّ‬
‫وتنصب اخل َ‬
‫ُ‬ ‫اسمها‪،‬‬
‫سمى َ‬
‫و ُي َّ‬

‫َـد ِر ٌ‬
‫يـب‬ ‫ت ْ‬

‫كل من ِ‬
‫اسـمها وخ ِ‬
‫ربها‪:‬‬ ‫إعراب ٍّ‬
‫ِ‬ ‫بي عالم َة‬ ‫اجلمل اآلتية‪ُ ،‬‬
‫وأ نِّ ُ‬ ‫ِ‬ ‫دخل (كان) َأو إحدى َأ هِ‬
‫خواتا عىل‬ ‫ُأ ُ‬

‫هـادئ‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫املوج‬
‫‪ُ 1-‬‬
‫الش ِ‬
‫اطئ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫راسيان عىل َّ‬ ‫ِ‬
‫القاربان‬ ‫‪2-‬‬
‫ميسـر ٌة ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الصيد َّ‬
‫رحالت َّ‬
‫ُ‬ ‫‪3-‬‬
‫ادين‪.‬‬
‫الص َّـي َ‬ ‫ِ‬
‫شباك َّ‬ ‫واقعات يف‬ ‫مكات‬ ‫الس‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫‪َّ 4-‬‬
‫ِ‬
‫ثروات البحا ِر‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الكتشاف‬ ‫اصون متط ِّل َ‬
‫عون‬ ‫َ‬ ‫الغو‬
‫‪َّ 5-‬‬
‫اصني‪.‬‬ ‫الغو‬ ‫الآللئ ٌ َ‬
‫َ‬ ‫كنـز يف أيدي َّ‬ ‫ُ‬ ‫‪6-‬‬

‫‪10‬‬
 ‫عالمات إعراب االسم عالمات إعراب اخلرب‬ ‫اجلملة بعد دخول الفعل الناسخ‬ ‫م‬

‫‪................................. .................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪................................. .................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪................................. .................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪................................. .................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪................................. .................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪................................. .................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬ ‫‪6‬‬

‫االسمية ‪،‬‬ ‫ِ‬

‫اجلملة‬ ‫ُ‬
‫تدخل عىل‬ ‫ليت ‪َّ -‬‬
‫لعل )‬ ‫اسخة ( إِنَّ ‪َ -‬‬
‫كأنَّ ‪َ -‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫احلروف ال َّن‬
‫َّ‬
‫ربها‪.‬‬
‫سمى خ َ‬ ‫َ‬
‫رب و ُي َّ‬
‫وترفع اخل َ‬
‫ُ‬ ‫اسمها ‪،‬‬
‫سمى َ‬ ‫فتنصب املبتدأ و ُي َّ‬
‫ُ‬

‫َـد ِر ٌ‬
‫يـب‬ ‫ت ْ‬

‫كل إِ ْن َأ َ‬
‫مكن ‪:‬‬ ‫بالش ِ‬
‫ربه َّ‬
‫اسمه وخـ َ‬
‫ضبط َ‬ ‫ناسخ ‪َ ،‬‬
‫وأ ُ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫بحرف‬ ‫َ‬
‫الفراغ فيام يأيت‬ ‫َأ ُ‬
‫مأل‬
‫َ‬
‫قادرون عىل ال َّنجاحِ ‪.‬‬ ‫املعتمدين عىل َأ ِ‬
‫نفسهم‬ ‫َ‬ ‫‪........................... - 1‬‬

‫الشـباب دائم‪.‬‬
‫‪َّ ........................... - 2‬‬
‫‪ ........................... - 3‬النخلتني مثمرتان‪.‬‬

‫ـاج‪.‬‬
‫وه ٌ‬‫الشمـس رساج َّ‬
‫‪َّ ........................... - 4‬‬
‫‪ ............................ -5‬قطـرات املط ِر نازلة‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫ُ‬
‫الضمة‪.‬‬ ‫رفع ِه‬
‫وعالمة ِ‬
‫ُ‬ ‫نصب أو جزم‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫يسبق ِ‬
‫بأداة‬ ‫ْ‬ ‫املضارع إذا مل‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الفعل‬ ‫رفع‬
‫‪ُ -‬ي ُ‬
‫ُ‬
‫وعـالمة‬ ‫نصـب َ‬
‫(أنْ ‪َ -‬ل ْن ‪َ -‬ك ْي)‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫بأداة‬ ‫المضارع إذا ُسـبِقَ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الفعل‬ ‫نصب‬
‫‪ُ -‬ي ُ‬
‫ُ‬
‫الفتحة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫نصبه‬
‫ِ‬
‫الم األم ِر)‪،‬‬
‫ـم ‪ -‬ال ال َّناهية ‪ُ -‬‬ ‫املضارع إذا ُسبِقَ بأداة جز ٍم ( َل ْ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الفعل‬ ‫زم‬
‫‪ -‬يجُ ُ‬
‫ُ‬
‫السكون‪.‬‬ ‫ِ‬
‫جـزمه‬ ‫ُ‬
‫وعالمة‬

‫َـد ِر ٌ‬
‫يـب‬ ‫ت ْ‬

‫ضبط ِه َّ‬
‫بالش ِ‬
‫كل ‪:‬‬ ‫اجلدول مع ِ‬
‫ِ‬ ‫مضارع ُخ َّ‬
‫ـط باألمح ِر َح َس َب‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫فعـل‬ ‫ُأص ِّن ُف ُك َّل‬

‫ني َق ْب َل َأنْ يجَ ْ ِلس»(‪.)1‬‬

‫ريكع ركع َت ِ‬ ‫‪ 1-‬قال رسول اهلل ـ ﷺ ـ ‪« :‬إِ َذا َد َخ َل َأ َح ُد ُكم املسجدَ َف ْل َ‬
‫ِ‬ ‫هلل إِ ِ‬
‫ـم َي ْن ُظر ا ُ‬
‫القيامة»(‪.)2‬‬ ‫يوم‬
‫ليه َ‬ ‫‪ 2-‬قال رسول اهلل ـ ﷺ ـ ‪َ « :‬م ْن َج َّر ثو َب ُه ُخ َيال َء َل ْ‬
‫عن ُك ِّل ما ال َي ْعنِيه‪.‬‬
‫العاقل َم ْن َي ْب َت ِعد ِ‬
‫ُ‬ ‫‪3-‬‬

‫علم ِهم‪.‬‬‫س العلام َء كي َت ْن َهـل ِم ْن ِ‬ ‫‪َ 4-‬جالِ ِ‬

‫ِ‬
‫املسائل‪.‬‬ ‫طة يف ِّ‬
‫حل‬ ‫وبون ُط ُر ًقا ُم َّ‬
‫بس ُ‬ ‫‪َ 5-‬ي ْط َرح ُ‬
‫املوه َ‬

‫املضارع املجزوم‬ ‫املضارع املنصوب‬ ‫املضارع املرفوع‬

‫‪......................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪......................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫(‪ )1‬موسوعة احلديث الرشيف ‪ ،‬صحيح مسلم ‪ ،‬برقم ‪.1654‬‬

‫(‪ )2‬موسوعة احلديث الرشيف ‪ ،‬صحيح البخاري ‪ ،‬برقم ‪.3665‬‬

‫‪12‬‬
 ‫مرفوع دائماً ‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫اسم‬ ‫ُ‬
‫الفاعل ٌ‬ ‫‪-‬‬
‫ٍ‬
‫مؤنث‬ ‫مجع‬ ‫مجـع تكسـ ٍ‬
‫ري ‪ ،‬أو َ‬ ‫ـم ُة إِ َذا َ‬
‫كان مفـر ًدا ‪ ،‬أو َ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫الض َّ‬
‫الفاعل َّ‬ ‫رفع‬
‫عـالمة ِ‬ ‫‪-‬‬
‫سالمِ ًا‪.‬‬
‫األلف إِ َذا َ‬
‫كان مثنى‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫الفاعل‬ ‫رفع‬ ‫ُ‬
‫عـالمة ِ‬ ‫‪-‬‬
‫مجع مذك ٍر سالمِ ًا‪.‬‬ ‫الفاعل الواو إِ َذا َ‬
‫كان َ‬ ‫ِ‬ ‫رفع‬ ‫ُ‬
‫عـالمة ِ‬ ‫‪-‬‬

‫َـد ِر ٌ‬
‫يـب‬ ‫ت ْ‬

‫ِ‬
‫رفعه ‪:‬‬ ‫بي عالم َة‬
‫وأ نِّ ُ‬ ‫ِ‬
‫اآلتية ‪ُ ،‬‬ ‫ِ‬
‫اجلمل‬ ‫َ‬
‫الفاعل يف‬ ‫ُأ نِّ ُ‬
‫عي‬
‫عالمـة الرفـع‬
‫كتاب ( احلاوي ) يف ِّ‬
‫الط ِّب‪.‬‬ ‫ازي َ‬‫الر ّ‬
‫ف َّ‬‫‪َ 1-‬أ َّل َ‬
‫‪.................................‬‬
‫ري ألبنائِ ِهام‪.‬‬
‫‪ 2-‬يرجو الوالدان اخل َ‬
‫‪.................................‬‬
‫ِ‬
‫دريبات‪.‬‬ ‫ياضي َ‬
‫ون أجسا َمهم بال َّت‬
‫‪.................................‬‬ ‫الر ُّ‬
‫يقوي ِّ‬
‫‪ِّ 3-‬‬
‫السفين َة‪.‬‬
‫الربان َّ‬
‫‪ 4-‬قا َد ُّ‬
‫‪.................................‬‬
‫خاص‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫بمقياس‬ ‫ِ‬
‫الزالزل‬ ‫قو َة‬
‫‪.................................‬‬
‫ٍّ‬ ‫يقيس العلامء َّ‬
‫‪ُ 5-‬‬
‫كتاب اهللِ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫حفظ‬ ‫تتنافس الفتيات يف‬ ‫‪6-‬‬
‫‪.................................‬‬
‫ُ‬

‫تدل عىل تأنيثِ ِه إذا َ‬

‫كان فاعـ ُله اسماً مؤنَّـثًا‪.‬‬ ‫ساكنة ُّ‬
‫ٌ‬ ‫تاء‬
‫ٌ‬ ‫ِ‬
‫الفعل املاضيِ‬ ‫آخـر‬
‫تلحق َ‬
‫ُ‬

‫‪13‬‬
 ‫َـد ِر ٌ‬
‫يـب‬ ‫ت ْ‬
‫ِ‬
‫املناسب ‪:‬‬ ‫الفراغ‬
‫ِ‬ ‫ختار اإلجاب َة الصحيح َة ممِ َّا بني القوسني‪ ،‬ثم َأ َض ُع َها يف‬
‫َأ ُ‬
‫( َد َا َ‬
‫عب ْت ‪َ -‬د َاع َب )‬ ‫ري ‪.‬‬‫األم طف َلها الصغ َ‬
‫‪ُّ ......................... 1-‬‬
‫َف ‪َ -‬ها َت َف ْت )‬‫(هات َ‬‫َ‬ ‫هناء صديقتِها لزيارتهِ ا‪.‬‬
‫‪ُ ......................... 2-‬‬
‫ـر َأ ْت)‬ ‫( َق َ‬
‫ـرأ ‪َ -‬ق َ‬
‫َ‬ ‫املذيع نرش َة األخبا ِر‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪.......................... 3-‬‬

‫ـف)‬ ‫(ك َّف ْت ‪َ -‬ك َّ‬‫َ‬ ‫ِ‬

‫الغيبة‪.‬‬ ‫لسانا عن‬ ‫ُ‬
‫املؤمنة هَ‬ ‫‪.......................... 4-‬‬

‫منصوب دائماً ‪.‬‬ ‫اسم‬ ‫ُ ِ‬

‫ٌ‬ ‫املفعول به ٌ‬ ‫‪-‬‬
‫مجع تكسـ ٍ‬
‫ري‪.‬‬ ‫الفتحة إِ َذا َ‬
‫ُ‬ ‫املفعول ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫كان مفر ًدا ‪ ،‬أو َ‬ ‫به‬ ‫نصب‬ ‫عالمة‬ ‫‪-‬‬
‫مؤنث سالمِ ًا‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫مجع‬ ‫به الكرس ُة إِ َذا َ‬ ‫املفعول ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫كان َ‬ ‫نصب‬ ‫عالمة‬ ‫‪-‬‬
‫مذك ٍر سالمِ ًا‪.‬‬
‫مجع َّ‬ ‫الياء إِ َذا َ‬ ‫املفعول ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫كان ُمثَـ ًّنى أو َ‬ ‫به ُ‬ ‫نصب‬ ‫عالمة‬ ‫‪-‬‬

‫َـد ِر ٌ‬
‫يـب‬ ‫ت ْ‬

‫َ‬
‫مقعدين‬ ‫البوصلة‬ ‫املعاقني‬ ‫ساعات‬ ‫أصوات‬
‫ِ‬
‫إعرابه ‪:‬‬ ‫اإلعرايب وعالم َة‬ ‫موقعه‬
‫بي َ‬ ‫املناسب ‪ُ ،‬‬
‫وأ نِّ ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫املكان اخلايل‬ ‫اسم ممِ َّا سبقَ فـي‬
‫كل ٍ‬ ‫َأ ُ‬
‫ضع َّ‬
‫َّ‬
‫عالمة اإلعراب‬ ‫املوقع اإلعرايب‬

‫‪....................‬‬ ‫‪، .....................‬‬ ‫أمضيت ‪ .....................‬طويل ًة يف استذكا ِر درويس‪.‬‬

‫ ‬ ‫ُ‬ ‫‪1-‬‬
‫‪....................‬‬ ‫‪، .....................‬‬ ‫ ‬ ‫املسافر ‪. .....................‬‬
‫ُ‬ ‫حجز‬
‫َ‬ ‫‪2-‬‬
‫‪....................‬‬ ‫‪، .....................‬‬ ‫ ‬ ‫العرب ‪. .....................‬‬
‫ُ‬ ‫اخرتع‬
‫َ‬ ‫‪3-‬‬
‫‪....................‬‬ ‫‪، .....................‬‬ ‫الة ‪ .‬‬ ‫َّ‬ ‫جال ‪ .....................‬املؤذنِ َ‬
‫ني فخرجوا للص ِ‬ ‫الر ُ‬
‫سمع ِّ‬
‫‪َ 4-‬‬
‫‪....................‬‬ ‫‪، .....................‬‬ ‫ ‬ ‫ني‪.‬‬ ‫الد ُ‬
‫ولة ‪ .....................‬واملس ِّن َ‬ ‫‪ 5-‬ترعى َّ‬
‫‪14‬‬
 ‫عة‬ ‫َـد ِريبات شاملة َّ‬
‫ومنو ٌ‬ ‫ت ْ‬

‫التدريب األول‬

‫‪1‬‬
‫ثم َأ ْذ ُك ُر عـالم َة تأنيثِ ِه إِ ْن ُو ِجدَ ْت ‪:‬‬ ‫ٍ‬
‫باسم مؤنث ‪َّ ،‬‬
‫ٍ‬ ‫َأ ْم ُ‬
‫أل ُك َّل ٍ‬
‫فراغ فيام يأيت‬

‫عالمـة التأنيث‬
‫وأح ُّب الورو َد ‪. ..................‬‬ ‫‪ 1-‬يحُ ِب أخي الورو َد ‪ِ ...................‬‬
‫‪.................................‬‬
‫ُّ‬
‫الدرج َة ‪. ...........................‬‬ ‫ِ‬
‫االمتحان َّ‬ ‫‪ 2-‬نِ ْل ُت يف‬
‫‪.................................‬‬
‫الص ُح ِ‬
‫ف‪.‬‬ ‫حسن ُّ‬ ‫كانت َأ َ‬ ‫‪َ ........................... 3-‬ف ْص يِل ْ‬
‫‪.................................‬‬
‫َتفكر يف َخ ْل ِق الس ِ‬
‫‪.................................‬‬
‫امء و ‪............................‬‬ ‫َّ‬ ‫‪ 4-‬ن َّ ُ‬
‫ٌ‬
‫غالية ‪.‬‬ ‫وثروات‬
‫ٌ‬ ‫ِ‬
‫رمال ‪ ...........................‬كنوزٌ‬ ‫حتت‬
‫‪َ 5-‬‬
‫‪.................................‬‬

‫‪2‬‬
‫ِ‬
‫األقواس ‪:‬‬ ‫املطلوب بني‬
‫َ‬ ‫ُأح ِّق ُق‬
‫األم ِة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪ُ 1-‬يساه ُم املع ِّلمون يف بناء َّ‬
‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ُ(أحدِّ ُد‬
‫اإلعرايب لكلمة (املع ِّلمون) ‪ ،‬وأ ُ‬
‫ذكر عالم َة إعرابهِ ا)‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫املوقع‬
‫َ‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪، ...................................................‬‬
‫ماهر يف عمله‪.‬‬ ‫ُ‬
‫العامل ٌ‬ ‫‪2-‬‬
‫بالش ِ‬
‫كل)‪.‬‬ ‫ربه َّ‬ ‫وأ ُ‬ ‫اجلملة الس ِ‬
‫ابقة ‪َ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫ُ(أ ُ‬
‫اسمه وخ َ‬
‫ضبط َ‬ ‫َّ‬ ‫صار ) عىل‬
‫دخل ( َ‬
‫‪............................................................................................................................‬‬

‫‪15‬‬
 ‫‪........................................‬‬ ‫ ‬ ‫الش ِ‬
‫اطئ‪.‬‬ ‫من َّ‬ ‫َ‬
‫األصداف َ‬ ‫فلة‬ ‫‪ِّ .......................... 3-‬‬
‫الط ُ‬
‫مناسبا ‪ُ ،‬ث َّم ُأبينِّ ُ عالم َة تأنيثِ ِه)‪.‬‬
‫ً‬ ‫ماضيا‬
‫ً‬ ‫ضع فعلاً‬
‫(أ ُ‬ ‫َ‬ ‫ ‬
‫ ‬ ‫ِ‬
‫األمن‪.‬‬ ‫ِ‬
‫حفظ‬ ‫طيان ‪ ..........................‬عىل‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪ 4-‬الشرُّ َّ‬
‫رفع ِه)‪.‬‬
‫وأبينِّ ُ عالم َة ِ‬ ‫مناسب‪ُ ،‬‬
‫ٍ‬ ‫َ‬
‫الفراغ بخ ٍ‬
‫رب‬ ‫أل‬ ‫َ‬
‫(أم ُ‬

‫‪....................................‬‬ ‫‪، ....................................‬‬ ‫ ‬ ‫يكتم املؤمـن األسـرار‪.‬‬

‫‪ُ 5-‬‬
‫الضبط)‪.‬‬
‫سبب َّ‬
‫َ‬ ‫خط ‪ُ ،‬‬
‫وأبينِّ ُ‬ ‫(أ ُ‬
‫ضبط ما حت َته ٌّ‬ ‫َ‬

‫ويلتزمن بِ ِه‪.‬‬
‫َ‬ ‫عي‬ ‫ِ‬
‫احلجاب الشرَّ ِّ‬
‫ِ‬
‫مواصفات‬ ‫‪ 6-‬ليت املسلامت يعرفن‬
‫اسمه)‪.‬‬
‫ضبط َ‬ ‫اسخ ‪َ ،‬‬
‫وأ ُ‬ ‫َ‬
‫احلرف ال َّن َ‬ ‫ُ(أعينِّ ُ‬

‫‪3‬‬
‫ني اآلتيت ِ‬
‫ني ‪:‬‬ ‫الفعل (تغفل) يف اجلملت ِ‬ ‫َ‬ ‫َأ ُ‬
‫ضبط‬
‫املؤمنـة مَ ْل تغفل َع ْن ذك ِر اهللِ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫القلوب‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫املؤمنـة َل ْن تغفل َع ْن ذك ِر اهللِ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫القلوب‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬

‫‪4‬‬
‫َّانية‬ ‫ٍ‬
‫مفيـدة ‪ ،‬بحيث تكون يف األوىل مرفوع ًة ‪ ،‬ويف الث ِ‬ ‫ِ‬
‫ثـالث ٍ‬
‫مجل‬ ‫ٍ‬
‫كلمة مما يأيت يف‬ ‫َأ َض ُع ُك َّل‬
‫منصوب ًة ‪ ،‬ويف الث ِ‬
‫َّالثة جمـرور ًة‬

‫‪...................................................................................................‬‬ ‫‪1-‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬ ‫‪2-‬‬ ‫املسـافـران‬

‫‪...................................................................................................‬‬ ‫‪-3‬‬

‫‪16‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬ ‫‪1-‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬ ‫‪2-‬‬ ‫الصائمـون‬
‫َّ‬
‫‪...................................................................................................‬‬ ‫‪-3‬‬

‫‪5‬‬
‫حمافظـة عىل القيـمِ ال َّن ِ‬
‫بيلة‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫ِ‬
‫املسل ُ‬
‫مـة‬
‫اجلملة الس ِ‬
‫ابقة إىل املثنى‪ُ ،‬ث َّم إىل اجلمع‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫املبتدأ يف‬ ‫ُأ ِّ‬
‫حو ُل‬
‫َّ‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫املثنى‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫اجلمع‬

‫‪6‬‬
‫عـرب ما يأيت ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُأ‬
‫‪ 1-‬لعل املهندسني بارعون يف ال َّت ِ‬
‫صاميم‪.‬‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪17‬‬
 ‫ِ‬ ‫‪ 2-‬ا ِ ْس ْ‬
‫لص التالميذ ف ْكر َتينْ ِ من ال َّن ّ‬
‫ص‪.‬‬ ‫تخ َ‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪ 3-‬مل يرسم عصام لوحات لِ ْل َم ْع ِرض‪.‬‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪...................................................................................................... ........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪18‬‬
 ‫‪ 4-‬ال َّتائبان مقبـالن عىل َّ‬
‫الطاعات‪.‬‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ........................‬‬

‫‪19‬‬
 ‫ال َّتدريب الثَّاين‬

‫كريم‬
‫نبوي ٌ‬
‫توجيه ٌّ‬
‫ٌ‬

‫ِ‬
‫مائدة اإلفطا ِر يف شه ِر‬ ‫َ‬
‫حول‬ ‫َج َلس ِ‬
‫ت األرس ُة‬ ‫َ‬
‫ربت‬‫املغرب‪ ،‬وعنِ َدما َغ ِ‬
‫ِ‬ ‫تنتظر َ‬
‫أذان‬ ‫ِ‬
‫املبارك ُ‬ ‫َ‬
‫رمضان‬
‫فاطمـة ‪( :‬بسـمِ اهللِ)‪،‬‬
‫ُ‬ ‫فقالـت‬
‫ْ‬ ‫ُ‬
‫املـؤذن‬ ‫الشمس َأ َّذ َن‬
‫ُ‬
‫ال من ِ‬
‫املاء‪.‬‬ ‫فاطمة‪ُ ،‬ك يِل متر ًة أوال‪ ،‬وإِال َفاشرْ يب قلي ً‬
‫ُ‬ ‫الوالد ‪ :‬ال يا‬
‫ُ‬ ‫الطعام‪َ ،‬‬
‫فقال‬ ‫ومد ْت َي َدها إىل َّ‬
‫َّ‬
‫حيث‬
‫ذلك ُ‬ ‫سول ـ ﷺ ـ إىل َ‬ ‫الر ُ‬
‫قال ‪ :‬لقد َو َّج َهنا َّ‬ ‫وسألت ‪ :‬لمِ اذا يا أيب؟ َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫فاطمة‬ ‫َعج َب ْت‬
‫ت َّ‬
‫رات‪ ،‬فإِنْ مَ ْل تَكن تمَ َ َر ٌ‬
‫ات َح َسا‬ ‫صل‪ ،‬فإِنْ مَ ْل ُ‬
‫تك ْن ُر َط َب ٌ‬
‫ات َف َت َم ٌ‬ ‫قبل أنْ ُي يِّ َ‬
‫ات َ‬ ‫ِ‬
‫فطر عىل ر َطب ٍ‬
‫ُ َ‬ ‫(كان ُي ُ‬
‫ري يف اتِّبـاعِ أم ِر ِه‪.‬‬
‫شك َأنَّ ُك َّل خ ٍ‬ ‫وات(‪ِ )1‬م ْن ٍ‬
‫ماء)(‪ ،)2‬وال َّ‬ ‫َحس ٍ‬
‫َ‬
‫مـادة ُس َّك ِر َّي ٍة؛‬
‫ٍ‬ ‫نصحوا باإلفطـا ِر عىل‬
‫ُ‬ ‫ـرا أنَّ األطبا َء‬
‫قرأت ُم َؤ َّخ ً‬
‫ُ‬ ‫األم ‪ :‬لقد‬ ‫ِ‬
‫ُه َنا قالت ُّ‬
‫ُ‬
‫وتزول‬ ‫اجلسم ‪،‬‬
‫ُ‬ ‫أقل ِم ْن ِ‬
‫مخس دقـائقَ فريت ِوي‬ ‫متتص املـا َء املحلىَّ بالسك ِر يف ِ‬ ‫َ‬
‫ألنَّ األمعـا َء ُّ‬
‫ِ‬
‫واملـاء‪.‬‬ ‫نقص السك ِر‬
‫أعـراض ِ‬
‫ُ‬ ‫عنه‬
‫كل أمو ِرنا !‬ ‫ِ‬
‫بتطبيقها يف ِّ‬ ‫بوي ِة ! وما َأ ْح َرانَا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫السـ َّنة ال َّن َّ‬
‫أحسن توجيهات ُّ‬
‫َ‬ ‫فام‬

‫‪1‬‬
‫ثم ُأ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫جيب عماَّ يأيت ‪:‬‬ ‫السـابق َة ‪َّ ،‬‬ ‫أقرأ القطع َة َّ‬
‫للصائمِ عندَ إفطا ِره؟‬
‫الكريم َّ‬
‫ُ‬ ‫بوي‬‫وجيه ال َّن ُّ‬
‫‪ 1-‬ما ال َّت ُ‬
‫تناول الصائمِ ال َّتمـر عندَ ِ‬ ‫حي ُة ِمن‬
‫بدء إفطا ِره؟‬ ‫َ‬ ‫ِ َّ‬ ‫الص َّ‬ ‫‪ 2-‬ما الفائد ُة ِّ‬

‫(‪ )1‬رشب املاء جرعة بعد جرعة‪.‬‬

‫(‪ )2‬رواه أبو داود ‪،‬صحيح اجلامع برقم ‪.4995‬‬

‫‪20‬‬
 ‫‪2‬‬
‫ِ‬
‫القطـعة ما يأيت ‪:‬‬ ‫ستخرج ِم َن‬
‫ُ‬ ‫َأ‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪، ...........................‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ذك ُر مفر َد ُه‪.‬‬ ‫مج َع تكسري‪َ ،‬‬
‫وأ ُ‬ ‫‪َ 1-‬‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪، ...........................‬‬ ‫وآخ َر جمزو ًما‪ .‬‬
‫مرفوعا‪َ ،‬‬ ‫ً‬ ‫ضارعا‬
‫ً‬ ‫‪ِ 2-‬فع ً‬
‫ال ُم‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪، ...........................‬‬ ‫ ‬ ‫ذك ُر عالم َة إعرابِ ِه‪.‬‬ ‫ال‪َ ،‬‬
‫وأ ُ‬ ‫‪ 3-‬فاع ً‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪، ...........................‬‬ ‫ِ‬
‫التأنيث‪ .‬‬ ‫ِ‬
‫عالمة‬ ‫أحدها ٍ‬
‫خال من‬ ‫مُ‬ ‫ني مؤنث ِ‬
‫ني‬ ‫‪ 4-‬اسم ِ‬

‫‪3‬‬
‫ِ‬
‫التأنيث فيه إِ ْن ُو ِجدَ ْت‪.‬‬ ‫بي عالم َة‬ ‫قط‪ُ ،‬‬
‫وأ نِّ ُ‬ ‫ضع فعال ماضيا مناسبا مكانَ ال ّن ِ‬ ‫َأ ُ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪...........................‬‬ ‫سبب ِ‬
‫بدء اإلفطا ِر بال َّتم ِر‪ .‬‬ ‫عن ِ‬ ‫فاطمة َأ َباها ْ‬
‫ُ‬ ‫‪.......................... - 1‬‬

‫‪...........................‬‬ ‫ ‬ ‫ِ‬
‫املغرب‪.‬‬ ‫ِ‬
‫لصالة‬ ‫‪ .......................... - 2‬املؤ ِّذ ُن‬
‫‪...........................‬‬ ‫ ‬‫َ‬
‫رمضان‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ ‪ ..........................‬األرس ُة ُك ُّلها َ‬
‫شهر‬

‫‪4‬‬
‫سـول ـ ﷺ ـ عندَ اإلفطـا ِر‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫الر‬ ‫َي َّتبِ ُع َّ‬
‫ـائم توجي َه َّ‬ ‫الص ُ‬
‫بنوع ْي ِه مع تَغْ يِ ِ‬
‫ري ما يلزم‪.‬‬ ‫بنوع ْي ِه‪ ،‬ولِ ْل َج ْم ِع َ‬
‫ابقة لِ ْل ُم َث َّنى َ‬
‫العبارة الس ِ‬
‫َّ‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫الفاعل يف‬ ‫ُ‬
‫أجعل‬

‫‪....................................................................................................‬‬ ‫مثنى مذكر ‪:‬‬

‫‪....................................................................................................‬‬ ‫مثنى مؤنث ‪:‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬ ‫مجع مذكر ‪:‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬ ‫مجع مؤنث ‪:‬‬

‫‪21‬‬
 ‫‪5‬‬
‫مــر ِغ ُ‬
‫ـذاء َأجـدَ ِادنا)‬ ‫(ال َّت ُ‬
‫ابقة ‪ُ ،‬ثم ُأعيدُ كتاب َتها مع َضب ِط ِ‬
‫اجلملة الس ِ‬
‫ِ‬ ‫ُ ِ‬
‫اسمها وخ ِ‬
‫ربها‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫مر ًة أخرى عىل‬
‫و(إن) َّ‬ ‫أ ْدخ ُل (كانَ ) َّ‬
‫مر ًة َّ‬
‫مر ٍة‪.‬‬ ‫يف ِّ‬
‫كل َّ‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪6‬‬
‫كل ما حت َته ٌّ‬
‫خـط فيام يأيت ‪:‬‬ ‫بالش ِ‬ ‫ُ‬
‫ضبـط َّ‬ ‫َأ‬
‫‪ 2-‬ال َّتمـر بـركة‪.‬‬ ‫ ‬ ‫الس َّك ِر َّيات‪.‬‬
‫‪ 1-‬متتص األمعـاء ُّ‬
‫ِ‬
‫َـرك َّ‬
‫الطعا ِم فقط‪.‬‬ ‫الصيـام ت ْ‬
‫ليس ِّ‬
‫‪َ 4-‬‬ ‫الفطور‪ .‬‬
‫َ‬ ‫ائم‬ ‫السـ َّنة َأنْ ُي َع ِّجل َّ‬
‫الص ُ‬ ‫‪ 3-‬م َن ُّ‬

‫‪22‬‬
 ‫ال َّتدريب الثَّالث‬

‫نشـرب ؟‬
‫ُ‬ ‫مـا َذا‬

‫الغازي ِة جا َء فيه ‪:‬‬

‫َّ‬ ‫موضوعا عن املرشوبات‬
‫ً‬ ‫ِ‬
‫املدرسة‬ ‫ِ‬
‫إذاعة‬ ‫َق َر َأ ٌ‬
‫حممد يف‬
‫فهل يف تناولهِ ا‬
‫ُالزم طعـا َم َنا وضيا َف َتنا ْ‬ ‫ِ‬
‫أنواعها ت ُ‬ ‫ِ‬
‫اختـالف‬ ‫الغازي َة عىل‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫املرشوبـات‬ ‫إِنَّ‬
‫فائـد ٌة لنا ؟‬
‫الص ِ‬
‫ناعية‬ ‫الكافيني واملـوا ِّد امللو ِ‬
‫نة ِّ‬ ‫ِّ‬
‫ِ‬ ‫املشـروبات حتتـوي عىل ِ‬
‫مادة‬ ‫ِ‬ ‫أكد الباحثون َأنَّ تِ َ‬
‫لك‬ ‫لقد َّ‬
‫الصو َدا‪.‬‬ ‫ِ‬
‫وماء ُّ‬
‫خلل يف وظائف اجلسمِ ‪،‬‬ ‫امللو ُنة تُؤدي إىل ٍ‬ ‫فالكافيِني قد ُي َؤ ِّث ُر يف اجلها ِز‬ ‫ِ‬
‫واملواد ِّ‬
‫ُّ‬ ‫العصبي ‪،‬‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫عملية اهلضمِ ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الكسل يف‬ ‫ُعو ُد املعد َة عىل‬ ‫والصو َدا ت ِّ‬
‫َ‬
‫حتافظ عىل‬ ‫خفيف من تناولهِ ا؛ َك ْي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫املرشوبات َف ْلتبدأ بال َّت‬ ‫تلك‬ ‫ُ‬
‫يتناول َ‬ ‫كنت ممِ َّ ْن‬‫فإذا َ‬
‫األغذية ال َّن ِ‬
‫افعة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫بيعي فهام ِم َن‬ ‫ري َّ‬ ‫ِ‬
‫باحلليب أو العص ِ‬ ‫صحتِ َك‪َ ،‬و َل ْي َت َك تستبدلهُ ا‬
‫الط ِّ‬ ‫َّ‬

‫‪1‬‬
‫ثم ُأ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫جيب عماَّ يأيت ‪:‬‬ ‫السـابق َة ‪َّ ،‬‬‫أقـرأ القطع َة َّ‬
‫الغازي ُة ؟‬ ‫املرشوبات‬ ‫تتكو ُن‬ ‫ِ‬
‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫س‪ 1-‬م َّم َّ‬
‫الغازي ِة ؟‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫باملرشوبات‬ ‫بيعي‬ ‫ري َّ‬
‫الط ِّ‬ ‫احلليب أو العص ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫باستبدال‬ ‫س‪ 2-‬ملاذا ُي ْن َص ُح‬
‫لة لديك ؟ وملاذا ؟‬ ‫املفض ُ‬
‫املرشوبات َّ‬
‫ُ‬ ‫س‪ 3-‬ما‬

‫‪2‬‬
‫ِ‬
‫القطعة ما يأيت ‪:‬‬ ‫ستخرج ِم َن‬
‫ُ‬ ‫َأ‬
‫حد ُد عالم َة إعرابِ ِه‪.‬‬ ‫وأ ِّ‬‫‪ 1-‬اسم إِنَّ ‪ُ ،‬‬
‫َ‬
‫‪............................. ، .............................‬‬ ‫ ‬

‫‪23‬‬
 ‫بمفرد ِه‪.‬‬
‫ِ‬ ‫مجع تكس ٍ‬
‫ري ‪ ،‬وآتيِ‬ ‫‪َ 2-‬‬

‫‪،‬‬
‫‪............................. .............................‬‬ ‫ ‬

‫مضارعا منصو ًبا ‪ُ ،‬‬

‫وأبينِّ ُ عالم َة نصبه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪ 3-‬فعلاً‬

‫‪،‬‬
‫‪............................. .............................‬‬ ‫ ‬

‫‪ 4-‬مفعولاً به ‪ ،‬وأبينِّ ُ عالم َة إعـرابِ ِه‪.‬‬

‫‪،‬‬
‫‪............................. .............................‬‬ ‫ ‬

‫‪3‬‬
‫الغازي َة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫باملرشوبات‬ ‫بيعي‬ ‫ري َّ‬ ‫َ‬ ‫اِ‬
‫َّ‬ ‫الط َّ‬ ‫حممد العص َ‬
‫ستبدل ٌ‬
‫بدل (حممد)‪ُ ،‬‬
‫وأغيرِّ ُ ما يلزم‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫مقصورة َ‬ ‫َأ َض ُع اسماً مؤ َّنثًا خمتو ًما ٍ‬
‫بألف‬
‫‪....................................................................................................................‬‬

‫‪4‬‬
‫الغازي ِة‪.‬‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫املرشوبات‬ ‫ِ‬
‫تناول‬ ‫ُ‬
‫األطفال مبتعدون عن‬ ‫‪1-‬‬

‫صحتِهم‪.‬‬ ‫ُ‬
‫األطفال حمافظون عىل َّ‬ ‫‪2-‬‬

‫ذكر عـالم َة إعرابهِام‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ٍ ممِ‬ ‫رب يف ِّ‬ ‫َ‬ ‫ُأ نِّ ُ‬
‫كل مجلة َّا سبقَ ‪ ،‬وأ ُ‬ ‫املبتدأ واخل َ‬ ‫عي‬
‫(صار)‪ُ ،‬‬
‫وأغيرِّ ُ ما يلزم‪.‬‬ ‫َ‬ ‫(ليت)‪ ،‬وعىل الث ِ‬
‫َّانية‬ ‫ِ‬
‫اجلملة األوىل َ‬ ‫ُأ ُ‬
‫دخل عىل‬

‫‪24‬‬
 ‫عالمـة إعراهبـام‬ ‫اخلـبــر‬ ‫املبتـدأ‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................‬‬

‫‪5‬‬
‫املرشوبات الغازي َة حتتوي عىل ِ‬
‫مادة الكافيني‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫الباحثون َأنَّ‬
‫َ‬ ‫َأ َّك َد‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫اجلملة‪.‬‬ ‫وأعيـدُ كتاب َة‬ ‫ِ‬
‫املفرد‪ُ ،‬ثم إىل املث َّنى‪ُ ،‬‬ ‫ُأ ِّ‬
‫حو ُل الكلم َة التي حتتها ٌّ‬
‫خط إىل‬
‫َّ‬
‫‪............................................................................................................................‬‬ ‫املفرد ‪:‬‬

‫‪............................................................................................................................‬‬ ‫املثنى ‪:‬‬

‫‪6‬‬
‫مرفوعا‪ ،‬ويف الث ِ‬
‫َّانية منصـو ًبا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ٍ‬
‫مفيـدة‪ ،‬بحيث يكون يف األوىل‬ ‫الفعل (يقرأ) يف ِ‬
‫ثالث ٍ‬
‫مجل‬ ‫َ‬ ‫َأ َض ُع‬
‫ويف الث ِ‬
‫َّالثة جمـزو ًما‪.‬‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫مرفوع‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫منصوب‬ ‫يقــرأ‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫جمزوم‬

‫‪25‬‬
 ‫‪7‬‬
‫ِ‬
‫القطعة‪.‬‬ ‫ُأ ُ‬
‫عرب ما حتته ٌّ‬
‫خـط يف‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪....................................................................................................... ..........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ..........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ..........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ..........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ..........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ..........................‬‬

‫‪....................................................................................................... ..........................‬‬

‫‪26‬‬
 ‫الدرس األول ‪ :‬النكــرة واملعــرفــة‬

‫(أ)‬
‫أمثلة للمالحظة‬

‫‪ - 1‬زُ ْر ُت حديق ًة مجيـل ًة‪.‬‬

‫يغرس شجـرةً‪.‬‬
‫ُ‬ ‫فالحا‬
‫شاهدت ً‬ ‫ُ‬ ‫‪2-‬‬
‫بالدنا ج َّنـ ًة‪.‬‬
‫ألصبحت ُ‬
‫ْ‬ ‫زرع ُك ٌّل ِم َّنا شجر ًة‬
‫‪ 3-‬لو َ‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫ٌ‬
‫حروف ؟ ( ‪) ..............................‬‬ ‫ٌ‬
‫أفعال ‪ ،‬أم‬ ‫أسامء هي ‪ ،‬أم‬ ‫ابقة َأ ٌ‬
‫الس ُ‬‫امللو ُنة َّ‬
‫الكلامت َّ‬ ‫ُ‬ ‫س‪-‬‬
‫نة نعر ُفها أم ُن ْن ِك ُر َها (نجهلها)؟‬‫حديقة معي ٍ‬
‫َّ‬
‫ٍ‬ ‫االسم (حديقة) عىل‬ ‫ُ‬ ‫س‪َ -‬أ َد َّل‬
‫ننكره ؟‬ ‫االسم (فالح) عىل فالحٍ معينَّ ٍ نعر ُف ُه أم ُ‬ ‫ُ‬ ‫س‪َ -‬أ َد َّل‬
‫ُنكرها؟‬ ‫نة نعر ُفها أم ن ُ‬ ‫شجرة معي ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫االسم (شجرة) عىل‬ ‫س‪َ -‬أ َد َّل‬
‫َّ‬ ‫ُ‬
‫أسامء عام ٌة غري معي ٍ‬
‫نة‬ ‫ألنا‬ ‫ٍ‬
‫أسامء ننكرها هَّ‬ ‫(الكلامت (حديقة ‪ ،‬فالح ‪ ،‬شجرة) د َّل ْت عىل‬ ‫ُ‬
‫َّ‬ ‫ٌ َّ‬
‫ٍ‬
‫شجرة )‪.‬‬ ‫وأي‬
‫وأي فالحٍ ‪ِّ ،‬‬ ‫يمكن َأنْ تطلقَ عىل َّأي ِة حديقة‪ِّ ،‬‬ ‫ُ‬
‫( نكرة)‪.‬‬ ‫يدل عىل ٍ‬
‫يشء غري معينَّ ؟‬ ‫االسم ا َّلذي ُّ‬ ‫سمى‬
‫ُ‬ ‫س‪ -‬ماذا ُي َّ‬

‫يدل عىل ٍ‬
‫يشء غري معينَّ ٍ ُي َّ‬
‫سمى نكر ًة ‪.‬‬ ‫االسم الذي ُّ‬
‫ُ‬

‫من أهداف الدرس ‪ :‬يستطيع التلميذ والتلميذة ‪ -‬بإذن اهلل ‪ -‬أن ‪:‬‬
‫‪ 2-‬يكمال اجلمل املعطاة باختيار النكرات املناسبة‪.‬‬ ‫‪ 1-‬يميزا االسم النكرة من املعرفة من خالل أمثلة معطاة‪.‬‬
‫‪ 3-‬ينشئا مجلاً مفيدة ملعارف معطاة‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫(ب)‬
‫أمثلة للمالحظة‬

‫ِ‬
‫ـودان‪.‬‬ ‫الس‬ ‫ٌ ِ‬ ‫‪َ -1‬س َك َن ْت بجوا ِرنا‬
‫عائلة م َن ُ‬
‫حممود‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫اسم ُه‬
‫جارنا ُ‬
‫‪ُ 2-‬‬
‫فأكرم َناه‪.‬‬
‫ْ‬ ‫ِ‬
‫اخلميس‬ ‫‪ 3-‬زَ َارنَا َ‬
‫يوم‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫(‪)........‬‬ ‫ ‬ ‫ٌ‬
‫حروف ؟‬ ‫ٌ‬
‫أفعال ‪ ،‬أم‬ ‫أسامء ‪ ،‬أم‬
‫ٌ‬ ‫ابقة َأهي‬
‫الس ُ‬‫امللو ُنة َّ‬
‫الكلامت َّ‬
‫ُ‬ ‫س‪-‬‬

‫(نعـم)‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ٍ‬
‫ومعروف ؟‬ ‫دل االسم (السودان) عىل ٍ‬
‫بلد ُم َعينَّ ٍ‬ ‫س‪ -‬هل َّ‬
‫ُ ّ‬
‫(نعـم)‬ ‫ ‬ ‫ ‬‫ٍ‬
‫ومعروف ؟‬ ‫شخص ُم َعينَّ ٍ‬
‫ٍ‬ ‫االسم (حممود) عىل‬ ‫س‪ -‬هل َّ‬
‫دل‬
‫ُ‬
‫(نعـم)‬ ‫ ‬ ‫ٍ‬
‫ومعروف ؟‬ ‫االسم (يوم اخلميس) عىل يو ٍم ُم َعينَّ ٍ‬ ‫س‪ -‬هل َّ‬
‫دل‬
‫ُ‬
‫(معرفة)‬ ‫ ‬ ‫ٍ‬
‫ومعروف ؟‬ ‫يدل عىل ٍ‬
‫يشء ُم َعينَّ ٍ‬ ‫االسم ا َّلذي ُّ‬ ‫سمى‬
‫ُ‬ ‫س‪ -‬ماذا ُي َّ‬

‫سمى معـرف ًة‪.‬‬ ‫يدل عىل ٍ‬

‫يشء ُم َعينَّ ٍ ُي َّ‬ ‫االسم ا َّلذي ُّ‬
‫ُ‬

‫‪28‬‬
 ‫َ‬
‫ــاعــدة ‪:‬‬‫ال َق‬

‫االسـم نوعان‬
‫ُ‬

‫النكـرة‬
‫يدل عىل ٍ‬
‫يشء غري ُم َعينَّ ٍ ‪.‬‬ ‫اسم ُّ‬
‫كل ٍ‬‫هي ُّ‬
‫(صوت ‪ ،‬رجل ‪ ،‬أسد)‬

‫املعـرفة‬

‫يدل عىل ٍ‬
‫يشء ُم َعينَّ ‪.‬‬ ‫اسم ُّ‬ ‫هي ُّ‬
‫كل ٍ‬
‫(صوت الرعد‪ ،‬عبد الرمحن‪ ،‬األسد)‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫َـد ِر ٌ‬
‫يـب‬ ‫ت ْ‬

‫‪1‬‬
‫ِ‬
‫املناسب هلا ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫باحلوض‬ ‫ٍ‬
‫واحدة منها‬ ‫كل‬ ‫ُك ُّل ِم َر َّش ٍة فيام يأيت ُ‬
‫حتمل اسماً نكر ًة ‪َ ،‬أ ِص ُل َّ‬

‫وض ْو ٍء و ُت ٍ‬
‫ربة‪.‬‬ ‫لينمو إىل‪َ .........‬‬ ‫النبات‬
‫ُ‬ ‫حيتاج‬
‫ُ‬
‫شجرة ‬
‫َ‬

‫باألمالح‪.‬‬
‫ِ‬ ‫النبات يف ٍ‬
‫تربة ‪.........‬‬ ‫ِ‬ ‫ُي َف َّض ُل ُ‬
‫زرع‬ ‫إيام ًنا‬

‫أجـرا‪.‬‬
‫ً‬ ‫تكسب‬
‫ْ‬ ‫اِ ْ‬
‫زرع ‪................‬‬ ‫مـاء‬

‫الط ِ‬
‫بيعـة َت ْز َد ْد ‪.................‬‬ ‫َت َأ َّم ْل يف َّ‬ ‫غنية‬
‫َّ‬

‫‪30‬‬
 ‫‪2‬‬
‫ِ‬
‫املعرفة فيام حتته ٌّ‬
‫خـط ‪:‬‬ ‫مي ُز ال َّنكر َة ِم َن‬ ‫ُ‬
‫أ ِّ‬
‫‪َ 1-‬ق َط َف ْت ُ‬
‫بثينة ثمر ًة يانع ًة‪.‬‬

‫َ‬
‫رمضان‪.‬‬ ‫َ‬
‫القرآن يف‬ ‫‪َ 2-‬أ ْختِم‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫العرب قديماً يف االنتقال من بلد إىل َ‬
‫آخر ؟‬ ‫ُ‬ ‫استخدم‬
‫َ‬ ‫‪ 3-‬ماذا‬
‫قرأت مقاال اجتامعيا يف جريدة ا ْلم ِد ِ‬
‫ينة‪.‬‬ ‫‪ُ 4-‬‬
‫َ‬ ‫ً‬
‫ٌ‬
‫ضيوف‪.‬‬ ‫‪ 5-‬يف بيتِ َنا‬
‫ٍ‬
‫جميدات َّ‬
‫للطبخِ ‪.‬‬ ‫الفتيات‬
‫ُ‬ ‫‪ 6-‬صارت‬

‫ال َّنكـرة‬

‫املعرفـة‬

‫‪3‬‬
‫ٍ‬
‫مفيـدة ‪:‬‬ ‫معـرفة ممِ َّا يأيت يف ٍ‬
‫مجلة‬ ‫ٍ‬ ‫اسم‬
‫كل ٍ‬‫ستخدم َّ‬
‫ُ‬ ‫َأ‬

‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫صالـح‬

‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫املـدْ رسـة‬

‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫الربيع‬
‫فصل َّ‬

‫‪31‬‬
 ‫الع َـل ُ‬
‫ــم‬ ‫الدرس الثاين ‪َ :‬‬

‫ٍ‬
‫صيـد‬ ‫رحـل ُة‬
‫(‪)1‬‬
‫حل ْج َر ِة)‬ ‫ِ‬
‫منطقة (ا َ‬ ‫رافقت ِ‬
‫والدي إىل‬ ‫ُ‬ ‫يف صباحِ يو ٍم ٍ‬
‫مجيل‬
‫رحلة ٍ‬
‫صيد‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫يف‬
‫صي ٌ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫الصي َ‬
‫ـاد معه‬ ‫وكان بينهم َّ‬ ‫املنطقـة‬ ‫ادون يف‬ ‫َّ‬ ‫ت ََوزَّ َع‬
‫ياصي ُاد‪،‬‬
‫َّ‬ ‫صقـر ُم َم َّي ٌز‪َ ،‬أ ْح َب ْب ُت َأنْ َأ َّ‬
‫حتد َث معه فنا َد ْيـ ُت ُه ‪:‬‬ ‫ٌ‬
‫ياصي ُاد‪ .‬فلم يلتفت إ ّيل‪.‬‬ ‫َّ‬
‫َ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫(صياد) ال‬‫اسم َّ‬ ‫قال والدي ‪ :‬ناده باسمه (سامل) ؛ ألنَّ َ‬
‫خيص ُه وحده‪.‬‬
‫ُّ‬
‫وه َو‬
‫(خطاف) ُ‬ ‫َّ‬ ‫ال ‪ :‬صقـ ِري ُ‬
‫اسم ُه‬ ‫عن صقـ ِره‪َ ،‬ف َق َ‬ ‫فاقرتب م ِّني وسأ ْل ُت ُه ْ‬
‫َ‬ ‫فقلت ‪ :‬يا سالمِ ُ ‪،‬‬
‫ُ‬
‫ٍ‬ ‫ـدا عىل الص ِ‬
‫قـر؛‬
‫الص َ‬‫أرنبا جيري من بعيد‪ ،‬فأطلقَ َّ‬ ‫يتحد ُث إ َّيل لمَ َ َح ً‬
‫يد‪ ،‬وبينام هو َّ‬ ‫َّ‬ ‫جي ً‬ ‫تدريبا ِّ‬
‫ً‬ ‫مدر ٌب‬‫َّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫لِ َي ْن َق َّ‬
‫الصيـد‪،‬‬
‫مرسورا هبذا َّ‬
‫ً‬ ‫خمالب ُه فيه‪ُ ،‬ث َّم لحَ قَ به َّ‬
‫الصي ُاد وعا َد‬ ‫الربق‪ ،‬و ُي ْنش َب َ‬ ‫برسعة‬ ‫ض عليه‬
‫ـة‪.‬‬ ‫لوجبة ِشو ٍاء َش ِهي ٍ‬
‫ِ‬ ‫و َد َعانَا‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫حماولة للفهم‬

‫والد ِه ؟‬
‫االبن مع ِ‬
‫ذهب ُ‬ ‫أين َ‬
‫س‪ -‬إىل َ‬
‫الصقـ ِر ؟ ( ُيكتفى بذكر سمتني)‪.‬‬
‫سامت َّ‬
‫ُ‬ ‫س‪َ -‬ما‬

‫من أهداف الدرس ‪ :‬يستطيع التلميذ والتلميذة ‪ -‬بإذن اهلل ‪ -‬أن ‪:‬‬
‫‪ 2-‬يستبدال النكرة املعطاة بالعلم املناسب‪.‬‬ ‫‪ 1-‬يم ِّيزا العلم من بني نكرات معطاة‪.‬‬
‫‪ 3-‬ينشئا مجال مفيدة ألعالم معطاة‪.‬‬
‫(‪ )1‬منطقة صيد شامل اململكة‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫أمثلة للمالحظة‬

‫ِ‬
‫منطقة الحْ َ ْج َر ِة‪.‬‬ ‫رافقت والدي إىل‬
‫ُ‬ ‫‪1-‬‬
‫الولد ‪ :‬يا سالمِ ُ ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪ 2-‬نادى‬
‫خط ٌ‬
‫اف ‪.‬‬ ‫‪ 3-‬صق ِري ُ‬
‫اسم ُه ّ‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫َ‬
‫أتأ َّم ُل األمثل َة َّ‬
‫السـابق َة ‪:‬‬
‫ِ‬
‫املناطق ؟‬ ‫جلميع‬
‫ِ‬ ‫معي ٌنة ‪ ،‬أم إنَّه ٌ‬
‫اسم‬ ‫ٌ‬
‫منطقة َّ‬ ‫يت به‬
‫اسم ُس ِّم ْ‬ ‫س‪( -‬ا َ‬
‫حل ْجرة) أهو ٌ‬
‫معي ٌنة)‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫منطقة َّ‬ ‫يت به‬
‫(اسم ُس ِّم ْ‬
‫ٌ‬
‫ين ؟‬ ‫الصـي ِ‬
‫اد َ‬ ‫جلميع َّ َّ‬
‫ِ‬ ‫اسم‬
‫صي ٌاد معينَّ ٌ ‪ ،‬أم إنَّه ٌ‬
‫اسم ُس ِّمي به َّ‬
‫س‪( -‬سامل) أهو ٌ‬
‫ـاد معينَّ ٌ )‪.‬‬
‫صي ٌ‬‫(اسم ُس ِّمي به َّ‬
‫ٌ‬
‫الصقو ِر ؟‬
‫جلميع ُّ‬
‫ِ‬ ‫اسم‬
‫صقر معينَّ ٌ ‪ ،‬أم إنَّه ٌ‬‫اسم ُس ِّمي به ٌ‬ ‫س‪ّ -‬‬
‫(خطاف) أهو ٌ‬
‫صقـر معينَّ ٌ )‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫(اسم ُس ِّمي به‬
‫ٌ‬
‫واألماكن أسام ًء خاص ًة هبا ؟‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫احليوانات‬ ‫َ‬
‫وبعض‬ ‫األشخاص‬
‫َ‬ ‫س‪ -‬لمِ اذا نُعطي‬
‫أفراد ِ‬
‫جنسها)‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫عي َنها ون َُم ِّي َزها عن غ ِ‬
‫ريها من‬ ‫(ل ُن ِّ‬
‫معني من اإلنسان‪ ،‬أو احليوان‪ ،‬أو املكان‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫واحد‬
‫ٌ‬ ‫االسـم الذي ُس ِّمي به‬ ‫َ‬ ‫ُسمي‬
‫س‪ -‬ماذا ن ِّ‬
‫( العلم )‬ ‫ ‬ ‫آخر‬ ‫ٍ‬
‫أي يشء َ‬ ‫أو ِّ‬
‫(‪)1‬‬

‫(‪ )1‬خيتلف (العلم) عن (اسم اجلنس)‪ ،‬فاسم اجلنس ‪ :‬كلمة تدل عىل مجيع أفراد اجلنس‪.‬‬
‫اسم جلنس الصياد‪.‬‬ ‫من األشخاص ‪ :‬صيـاد‬
‫اسم جلنس الصقور‪.‬‬ ‫من احليـــوان ‪ :‬صــقر‬
‫اسم جلنس املدن‪.‬‬ ‫من األشياء ‪ :‬مدينـة‬

‫‪33‬‬
 ‫َ‬
‫ــاعــدة ‪:‬‬‫ال َق‬

‫اسم ُس ِّمي به إنسانٌ أو مكانٌ‬ ‫العلم ‪ٌ :‬‬

‫أي ٍ‬
‫يشء آخر ؛ لِ ُي َم ِّيزَ ُه عن‬ ‫أو حيوانٌ أو ُّ‬
‫أفراد ِج ْن ِسه‪ِ.‬‬
‫ِ‬ ‫باقي‬

‫َّ‬ ‫القصـواء‬
‫شـوال‬
‫َّ‬ ‫مـكة‬ ‫خـالد‬
‫علم لناقة‬
‫علم ليشء آخر‬ ‫علم ملـكان‬ ‫علم إلنسـان‬
‫الرسول ـ ﷺ ـ‬‫َّ‬

‫‪34‬‬
 ‫يـبــــــــات‬
‫ٌ‬ ‫َـد ِر‬
‫ت ْ‬

‫‪1‬‬
‫فراغ ممِ َّا يأيت ‪:‬‬
‫لكل ٍ‬‫املناسب ِّ‬
‫َ‬ ‫العلم‬
‫َ‬ ‫الش ِ‬
‫كل‬ ‫َأ ُ‬
‫ختار من َّ‬

‫املسلمني‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪ 1-‬إنَّ ‪ُ ............................‬‬
‫قبلة‬
‫ا‬
‫لك‬
‫وثر‬

‫اهلجري ‪.‬‬
‫َّ‬ ‫‪َ 2-‬و َض َع ‪ )]( ......................‬ال َّت َ‬
‫اريخ‬
‫اخلطاب ‬
‫عمر بن‬

‫اهلجري ِة‪.‬‬
‫َّ‬
‫‪َ ........................ 3-‬أو ُل أشه ِر الس ِ‬
‫نة‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬
‫حمرّم‬

‫املؤمنني‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪ - .................... 4-‬ريض اهلل عنها ‪ِ -‬م ْن أم ِ‬
‫هات‬ ‫َّ‬
‫عبة‬
‫الك‬

‫ِ‬
‫اخليول‪.‬‬ ‫ِ‬
‫سباق‬ ‫ُ‬
‫احلصان ‪ ...................‬يف‬ ‫‪ 5-‬فازَ‬
‫ب‬
‫ـار‬
‫ود‬
‫خدجية‬

‫‪ ........................ 6-‬هنر من أهنا ِر اجل َّن ِ‬

‫ـة‪.‬‬ ‫ٌ‬

‫‪35‬‬
 ‫‪2‬‬
‫علم ‪َ ،‬أ ِص ُل‬ ‫ِ‬ ‫الذ ِكي يحُ ِ ُّب ا َ‬ ‫رانب تحُ ِ ُّب ا َ‬
‫جل َز َر ؛ ولكن َ‬ ‫َ‬
‫جل َز َر َة ا َّلتي يوجدُ بداخلها ٌ‬ ‫رنب َّ َّ‬
‫األ َ‬ ‫األ ُ‬
‫حيـبها ‪:‬‬ ‫ٍ‬ ‫رنب ِّ‬ ‫َ‬
‫بكل جزرة ُّ‬ ‫األ َ‬

‫ز‬

‫ا‬
‫مـزم‬

‫لطائف‬
‫خة‬
‫طبا‬

‫نـا‬
‫رص‬
‫داد‬
‫بغ‬
‫هنــر‬

‫رجل‬ ‫دراجـة‬

‫ر ّسام‬
‫نـب‬
‫زي‬
‫م‬
‫صـر‬
‫ـرة‬
‫قطـة‬

‫بق‬
‫اخلميس‬

‫‪36‬‬
 ‫‪3‬‬
‫علم فيام يأيت ‪:‬‬
‫كل ٍ‬‫حتت ِّ‬
‫خـطا َ‬ ‫َأ ُ‬
‫ضع ًّ‬

‫﴾ (البقرة ‪.)185‬‬ ‫‪ 1-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫﴾ (سبأ ‪.)15‬‬ ‫‪ 2-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫﴾ (البقرة ‪.)127‬‬ ‫‪ 3-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫﴾‬ ‫‪ 4-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫(آل عمران ‪.)37‬‬ ‫ ‬
‫أهل اجل َّنـة»(‪.)1‬‬ ‫«فاطمة سيد ُة ِ‬
‫نساء ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫رسول اهلل ـ ﷺ ـ ‪:‬‬ ‫‪َ 5-‬‬
‫قال‬

‫‪4‬‬
‫خصيـ َة ُأل َع ِّر َف يِ‬
‫بنفس ‪:‬‬ ‫َّ‬ ‫الش‬ ‫َأ ْم ُ‬
‫أل بطاقتي َّ‬

‫بطاقة شخصية‬

‫االسم ‪ ......................... :‬اسم األب ‪ ........................ :‬اسم اجلد ‪......................... :‬‬

‫مكان الوالدة ‪.............................. :‬‬

‫تاريخ الوالدة ‪.......................... / ......... / ......... :‬‬

‫مكان السكن ‪ :‬املدينة ‪ .................... :‬احلي ‪ ..................... :‬الشارع ‪....................... :‬‬

‫املدرسة ‪.......................................................................................................... :‬‬

‫(‪ )1‬صحيح اجلامع برقم ‪.4190‬‬

‫‪37‬‬
 ‫‪5‬‬
‫لكـل ِم ْ‬
‫ـن ‪:‬‬ ‫ٍّ‬ ‫علـم‬
‫ٍ‬ ‫اسـم‬ ‫ِ‬
‫ُأعطي َ‬

‫رسول‬ ‫قارة‬ ‫بحر‬

‫مدينة‬ ‫راوي‬
‫سعودية‬ ‫جريدة‬ ‫احلديث‬

‫‪6‬‬
‫ِ‬
‫املحلول ‪:‬‬ ‫نمط ِ‬
‫املثال‬ ‫ني عىل ِ‬
‫ني القوس ِ‬ ‫ٍ‬
‫نكرة ب َ‬ ‫املناسب ُ‬
‫بك ِّل ٍ‬
‫اسم‬ ‫َ‬ ‫العلم‬ ‫ُ‬
‫ستبدل‬ ‫َأ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫اململكة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫البرتول يف‬ ‫ِ‬
‫حقول‬ ‫من‬
‫‪( 1-‬حقل) ْ‬
‫ِ‬
‫اململكة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫البرتول يف‬ ‫ِ‬
‫حقول‬ ‫من‬
‫الغوار ْ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫السعودية‪.‬‬ ‫ِ‬
‫العربية‬ ‫ِ‬
‫اململكة‬ ‫ُ‬
‫عاصمة‬ ‫‪( 2-‬مدينة)‬
‫ِ‬
‫السعودية‪.‬‬ ‫ِ‬
‫العربية‬ ‫ِ‬
‫اململكة‬ ‫ُ‬
‫عاصمة‬ ‫‪..............................‬‬

‫النبي صىل اهلل عليه وسلم‪.‬‬

‫‪( 3-‬غـار) ت ََع َّبدَ فيه ُّ‬
‫النبي ـ ﷺ ـ‪.‬‬‫‪ ..............................‬ت ََع َّبدَ فيه ُّ‬
‫ِ‬
‫اململكة‪.‬‬ ‫تصدر يف‬ ‫يومي ٌة‬ ‫ٌ‬
‫ُ‬ ‫صحيفة َّ‬ ‫‪( 4-‬صحيفة)‬
‫ِ‬
‫اململكة‪.‬‬ ‫تصدر يف‬ ‫يومي ٌة‬ ‫ٌ‬
‫ُ‬ ‫صحيفة َّ‬ ‫‪..............................‬‬

‫اشدين‪.‬‬ ‫الر‬ ‫ِ‬

‫َ‬ ‫ثالث اخللفاء َّ‬ ‫‪( 5-‬خليفـة) ُ‬
‫اشدين‪.‬‬ ‫الر‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ثالث اخللفاء َّ‬ ‫‪ُ ..............................‬‬

‫‪38‬‬
 ‫‪7‬‬
‫عبد اهلل ‪ -‬عائشة ‪ -‬الدمام‬
‫ٍ‬
‫مناسب‪.‬‬ ‫خرب عنه بخ ٍ‬
‫رب‬ ‫وأ ُ‬‫لكان‪ُ ،‬‬
‫َ‬ ‫األو َل اسماً‬
‫العلم َّ‬
‫َ‬ ‫أ ‪َ -‬أ ُ‬
‫جعل‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫ٍ‬
‫مفيدة‪.‬‬ ‫جعل العلم الثاين فاعال يف ٍ‬
‫مجلة‬ ‫ب‪َ -‬أ ُ‬
‫َ‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫الثالث جمرورا يف ٍ‬
‫مجلة مفيدة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫العلم‬ ‫ج‪َ -‬أ ُ‬
‫جعل‬
‫ً‬ ‫َ‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬

‫‪8‬‬
‫الليلة التي‬‫ِ‬ ‫عليه لق ْت ِل ِه ‪ ،‬ويف‬ ‫واملؤمنِ َ‬
‫ِ‬ ‫بي ‪ -‬ﷺ ‪-‬‬ ‫إيـذاء ك ّفا ِر ُق ٍ‬
‫ني‪ ،‬وتآ َمروا ْ‬ ‫ريش لل َّن ِّ‬ ‫ُ‬ ‫اشتـد‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫املدينة‪ ،‬فأ َمر‬ ‫جرة ِم ْن مك َة إلىَ‬
‫أذ َن له يف اهلِ ِ‬ ‫قد ِ‬ ‫أحاطوا ْبيته ليقْت ُل ُوه ‪َ ،‬ب َّلغَ ُه ِجبرْ َيل‪ - \ -‬بأنَّ ا َ‬
‫هلل ْ‬ ‫َ‬
‫خرج إلىَ‬
‫َ‬ ‫راش ِه ‪،‬و َي ْل َت َّف بِ ِردائِ ِه ‪ُ ،‬ث َّم‬
‫طالب ‪ - ] -‬أنْ ي َن َام يف ِف ِ‬ ‫ٍ‬ ‫الرسول ‪ -‬ﷺ ‪ًّ -‬‬
‫عليا ْب َن أبيِ‬ ‫ُ‬
‫مج ِع امل ِ‬ ‫اب علىَ ْ‬ ‫َ‬ ‫الصـدِّ ِ‬‫بك ٍر ِّ‬ ‫ت أبيِ ْ‬ ‫بي ِ‬
‫أبصـار ُه ْم‪،‬‬
‫َ‬ ‫فأع َمى اهلل‬ ‫كني ‪ْ ،‬‬ ‫رش َ‬ ‫يق ‪َ - ] -‬ب ْعدَ أن نث َ‬
‫َـر الترُّ َ‬ ‫ْ‬
‫بك ٍر ‪ -‬ريض اهلل عنهام ‪ -‬تمَ ُ ُّدمها‬ ‫أسـامء ب ْن ُت أيب ْ‬
‫ُ‬ ‫َت‬‫الصديقان‪َ ،‬واختبـآ يف َج َب ِل َث ْو ٍر‪ ،‬وكان ْ‬ ‫وخر َج َّ‬ ‫َ‬
‫كني‪.‬‬
‫رش َ‬ ‫أخبار امل ِ‬
‫َ‬ ‫إلي ِهام‬
‫وتنق ُل ْ‬ ‫بالطعا ِم والشرَّ اب‪ُ ،‬‬ ‫َّ‬
‫فوصال إلىَ ُق َبا َء يف‬ ‫مهاجر ْي ِن إلىَ املدينة َ‬ ‫كون مكانَه‪ ،‬خرج مع صديِ ِ‬
‫قه‬ ‫رش َ‬ ‫وحني َض َّل امل ِ‬ ‫َ‬
‫َ‬ ‫َ َ‬
‫ِ‬ ‫بيع ّ ِ‬ ‫من َش ْه ِر َر ٍ‬ ‫ُض َحى َي ْو ِم االث ْن ِ‬
‫توجه‬‫اجلم َعة‪ُ ،‬ث َّم َّ‬ ‫يو ِم ُ‬ ‫األول‪ ،‬وأقاما هبا ح َّتى ْ‬ ‫ين عشرَ َ ْ‬ ‫ني الثا َ‬
‫ين‪.‬‬ ‫املدينة ‪ ،‬فاستقب َل ُه أه ُلها ف ِر َ‬
‫حني ُم ْس َت ْب ِ‬
‫رش َ‬ ‫ِ‬ ‫الرسول ‪ -‬ﷺ ‪ -‬إىل‬ ‫ُ‬

‫السـابق َة ‪ُ ،‬ث َّم ُأ ُ‬ ‫َ ُ‬

‫جيب ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬أقرأ القطع َة َّ‬
‫ِ‬
‫املدينة ؟‬ ‫النبي ـ ﷺ ـ من َّ‬
‫مك َة إىل‬ ‫‪ -‬لمِ َ‬
‫هاجر ُّ‬ ‫َ‬
‫رسول اهللِ ـ ﷺ ـ يف هجرتِه ؟‬ ‫َ‬ ‫‪َ -‬م ْن َص ِحب‬

‫‪39‬‬
 ‫القطعة أربع َة أعال ٍم غري األعال ِم امللو ِ‬
‫نة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ستخرج من‬‫ب‪َ -‬أ‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫‪........................... ، .......................... ، .......................... ، ..........................‬‬
‫ِ‬
‫القطعة ‪:‬‬ ‫امللون َة يف‬ ‫ج‪ُ -‬أ ُ‬
‫عرب األعال َم َّ‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪9‬‬
‫أتسلىَّ وأتعـ َّلم‬
‫فمن ُه َو ؟‬ ‫الر ِ‬
‫محن‪ْ ،‬‬ ‫اهتز ملوتِ ِه ُ‬
‫عرش َّ‬ ‫ٌ‬
‫جليل َّ‬ ‫صحايب‬
‫ٌّ‬
‫نفس رقم ما ُّ‬
‫يدل‬ ‫ُ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َأل ْع ِر َف اإلجاب َة َأ ِص ُل ما ُّ‬
‫العلم َ‬
‫املناسب له يف (ب) وأ ْعطي َ‬ ‫يدل عىل العلمِ يف ( أ ) بالعلمِ‬
‫الرقمي‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫التسلسل‬ ‫حسب‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫املنـاسب له‬ ‫املرب ِع‬
‫كل علمٍ يف َّ‬ ‫األو َل من ِّ‬ ‫َ‬
‫احلرف َّ‬ ‫ْتهي َأ ُ‬
‫كتب‬ ‫َ‬
‫عليه‪ ،‬وبعد أن أن َ‬
‫ب‬ ‫أ‬
‫عبد اهلل الفيصل‪.‬‬ ‫<‬ ‫‪ 1-‬عنيٌ يف اجلـ َّنة‪.‬‬
‫الص َواري‪.‬‬ ‫<‬ ‫سعودي‪.‬‬
‫ٌّ‬ ‫شـاعر‬
‫ٌ‬ ‫‪2-‬‬
‫ذات َّ‬
‫<‬ ‫ُ‬
‫عاصمة سـوريا‪.‬‬ ‫‪3-‬‬
‫ال َق ْص َواء‪.‬‬
‫ُ‬
‫رسول اهلل ـ ﷺ ـ ‪< .‬‬ ‫ٍ‬
‫غزوة غزاها‬ ‫‪َّ 4-‬أو ُل‬
‫َبـدْ ر‪.‬‬
‫عبد اهلل بن عبد املطلب‪.‬‬ ‫<‬ ‫‪ 5-‬مسجـدٌ يف عرفـة‪.‬‬
‫َ‬
‫فرعون‪.‬‬ ‫نبي أرس َل ُه ُ‬
‫اهلل إىل‬
‫َن ِمـرة‪.‬‬ ‫<‬ ‫‪ٌّ 6-‬‬
‫َس ْل َسـبِيل‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫<‬ ‫النبي ـ ﷺ ـ‪.‬‬ ‫‪ 7-‬أبو ِّ‬
‫دمشـقَ ‪.‬‬ ‫<‬ ‫رسول اهللِ ـ ﷺ ـ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ُ 8-‬‬
‫ناقة‬
‫مـوسى‪.‬‬ ‫<‬ ‫معركة بحر َّي ٍة يف اإلسالم‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫‪َّ 9-‬أو ُل‬

‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الصحايب هو ‪:‬‬
‫س‬ ‫َّ‬

‫‪40‬‬
 ‫املعـرف بـ(ال)‬
‫َّ‬ ‫الدرس الثالث ‪:‬‬

‫ُ‬
‫والبـلبل‬ ‫حسـام‬
‫ٌ‬
‫قفص ٍ‬
‫مجيل‪.‬‬ ‫وضع ُه يف ٍ‬ ‫بيته ٌ‬
‫بلبل صغ ٌري‬ ‫مهذ ٌب ‪ ،‬يف ِ‬ ‫طفل َّ‬ ‫سام ٌ‬ ‫ُح ٌ‬
‫َ‬
‫وصار يعتني به وي ِ‬
‫الع ُبه‪.‬‬ ‫َ‬ ‫الط ُ‬ ‫َأ َح َّب ِّ‬
‫ُ‬ ‫كثريا ‪َ َ ،‬‬ ‫البلبل ً‬ ‫فل‬
‫لولد َها ‪ :‬ا ِ ّ‬
‫ستعد يا ُبني‪،‬‬ ‫قالت أم ُحسا ٍم ِ‬ ‫ٍ‬
‫مرشق ْ ُّ‬ ‫ويف صباحِ يو ٍم‬
‫ِ‬
‫مزرعة َج ِّد َك‪.‬‬ ‫ِ‬
‫لزيارة‬ ‫سنخرج‬ ‫فنحن‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫تنفيذ أم ِر والدتِه‪ ،‬و َق ْب َل َم ْو ِع ِد اخلروج‪ ،‬ا ِ َ‬
‫قرتب‬ ‫سام إىل ِ‬ ‫ار َع ُح ٌ‬ ‫َس َ‬
‫محـة َ‬‫الر ُ‬ ‫ِِ‬ ‫َ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِم ْن ِ‬
‫وقال ‪:‬‬ ‫ـر ُد كعادته َفغَ َلب ْت ُه َّ‬ ‫فالحظ أن َُّه ال ُيغَ ِّ‬ ‫البلبل‬ ‫قفص‬
‫ِ‬ ‫َأ ُظ ُّن َك‬
‫كالسهمِ ُم َر ْف ِر ًفا‬ ‫ُ‬
‫البلبل َّ‬ ‫القفص‪ ،‬فانطلقَ‬‫ِ‬ ‫باب‬ ‫بادر إىل فتحِ ِ‬ ‫اخلـروج مث َلنا‪ ،‬ثم َ‬ ‫َ‬ ‫تريـد‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫الفضاء‪.‬‬ ‫رسال أنغـا ًما َع ْذب ًة يف‬ ‫بجناحي ِه‪ ،‬م ِ‬
‫َ ْ ُ‬
‫حماولة للفهم‬

‫َ‬
‫البلبل ؟‬ ‫حسام‬
‫ٌ‬ ‫وضع‬
‫َ‬ ‫س‪ 1-‬أين‬
‫َ‬
‫البلبل ؟‬ ‫حسام‬
‫ٌ‬ ‫س‪ 2-‬ملاذا أطلقَ‬
‫ِ‬
‫باحليوان‪.‬‬ ‫الر ِ‬
‫فق‬ ‫ذكر حديثًا رشي ًفا ُّ‬ ‫َ‬
‫حيث عىل ِّ‬ ‫س‪ 3-‬أ ُ‬
‫أمثلة للمالحظة‬

‫َ‬
‫البلبل‪.‬‬ ‫‪َ 1-‬أ َح َّب ِّ‬
‫الط ُ‬
‫فل‬
‫ِ‬
‫البلبل‪.‬‬ ‫حسام من‬
‫ٌ‬ ‫اقرتب‬
‫َ‬ ‫‪2-‬‬
‫القفص‪.‬‬
‫َ‬ ‫حسـام‬
‫ٌ‬ ‫فتـح‬
‫‪َ 3-‬‬
‫من أهداف الدرس ‪ :‬يستطيع التلميذ والتلميذة ‪ -‬بإذن اهلل ‪ -‬أن ‪:‬‬
‫‪ 3-‬يستخرجا املعرف بـ(ال) من مجل معطاة‪.‬‬ ‫‪ 2-‬جيعال االسم النكرة معر ًفا بـ(ال) ‪.‬‬ ‫‪ 1-‬يم ِّيزا االسم املعرف بـ(ال) من بني أسامء معطاة ‪.‬‬

‫‪41‬‬
 ‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫ِ‬
‫الكلامت اآلتي َة ‪ :‬طفل ‪ -‬بلبل ‪ -‬قفص‪.‬‬ ‫َأ َّ‬
‫تأم ُل‬
‫(نكرة)‬ ‫ٌ‬
‫معرفة ؟‬ ‫س‪ -‬أنكر ٌة هي أم‬
‫ِ‬
‫األمثلة ‪:‬‬ ‫والكلامت امللو ِ‬
‫نة يف‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الكلامت‬ ‫قارن بني ِ‬
‫هذه‬ ‫ُأ ُ‬
‫َّ‬
‫(الطفل ‪ -‬البلبل ‪ -‬القفص)‬ ‫ِّ‬
‫(ال)‬ ‫س‪ -‬ماذا زا َد عىل االسمِ ال َّن ِ‬
‫كرة ؟‬
‫(ال ال َّتعريف)‬ ‫ُسمي (ال) ؟‬
‫س‪ -‬ماذا ن ِّ‬
‫ِ‬
‫عريف عليه ؟‬ ‫ِ‬
‫دخول (ال) ال َّت‬ ‫االسم ال َّنكر ُة بعدَ‬ ‫أصبح‬ ‫س‪ -‬كيف‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫(أصبح معرف ًة ُّ‬
‫يدل عىل معينَّ )‬ ‫َ‬

‫َ‬
‫ــاعــدة ‪:‬‬‫ال َق‬

‫ِ‬
‫بدخول (ال) عليه‪.‬‬ ‫اكتسب ال َّت َ‬
‫عريف‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬
‫نكرة‬ ‫املعر ُف بـ(ال) ‪ :‬هو ُّ‬
‫كل اسمٍ‬ ‫َّ‬
‫القلم‪.‬‬ ‫ال ‪ +‬قلم‬

‫الفتاة‪.‬‬ ‫ال ‪ +‬فتاة‬

‫‪42‬‬
 ‫َـد ِر ٌ‬
‫يـب‬ ‫ت ْ‬

‫‪1‬‬
‫املعرف َة بـ(ال) فيام يأيت ‪:‬‬ ‫العنب التي ُ‬
‫ِ‬ ‫ُأ َل ِّو ُن حب ِ‬
‫األسامء َّ‬
‫َ‬ ‫حتمل‬ ‫ات‬ ‫ّ‬

‫املزرعـة‬
‫عنقـود‬
‫ليمـون‬

‫املــاء‬ ‫غــذاء‬

‫حـلـو‬
‫العنـب‬
‫األوراق‬
‫األرض‬
‫شجـرة‬

‫‪2‬‬
‫حكيم ‪:‬‬
‫ٌ‬ ‫َ‬
‫قال‬
‫ِ‬
‫الغضب‪،‬‬ ‫عند‬
‫احلليم إال َ‬ ‫مواطن ؛ ال ُي ْع َر ُف‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫ثالثة‬ ‫ٌ‬
‫ثالثة ال ُي ْع َر ُفون إال يف‬ ‫(يا ُبني ‪:‬‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫احلاجة)‪.‬‬ ‫عند‬ ‫احلرب‪َ ،‬‬
‫واأل ُخ إال َ‬ ‫ِ‬ ‫عند‬
‫جاع إال َ‬
‫والش ُ‬
‫ُّ‬
‫السـابقة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫حتت ِّ‬ ‫َأ َض ُع ًّ‬
‫معرف بـ(ال) يف احلكمة َّ‬
‫اسم ّ‬
‫كل ٍ‬ ‫خطا َ‬

‫‪43‬‬
 ‫‪3‬‬
‫ِ‬
‫املحلـول ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫املثـال‬ ‫ِ‬
‫نمـط‬ ‫اسـم معـر ٍ‬
‫ف بـ(ال) عىل‬ ‫ٍ‬ ‫االسـم ال َّنكر َة الذي بني القـوس ِ‬
‫ني إىل‬ ‫ُأ َح ِّو ُل‬
‫َّ‬ ‫َ‬

‫كبير يف (حق�ل)* احلق� ِ‬

‫ل‬ ‫ٍ‬ ‫صغير بش�يخٍ‬
‫ٌ‬ ‫ول�د‬
‫م�ر ٌ‬‫َّ‬
‫ٌ‬
‫(نخلة)‬ ‫يغرس نخل ًة ‪ ،‬قال ٌ‬
‫(ولد) ‪ ....................... :‬هذه‬ ‫ُ‬
‫وأنت‬
‫ُثمـر َ‬ ‫ٍ‬
‫حتت�اج إىل س�نوات قب�ل أن ت َ‬ ‫ُ‬ ‫‪......................‬‬

‫(ثمرا) ‪ .......................‬؟!‬
‫ً‬ ‫شيخ ‪ ،‬فمتى َس َت ْجنِي‬ ‫ٌ‬
‫َ‬
‫غرسون‬‫الكبار َي‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫(شيخ ) ‪: ......................‬‬ ‫َ‬
‫قال‬
‫َ‬
‫يأكلون الث َ‬
‫َّمـر‪ ،‬وقد‬ ‫والصغـار‬
‫ُ‬ ‫(أشجارا) ‪......................‬‬
‫ً‬
‫س ِ‬
‫يدي‪.‬‬ ‫اآلخرون من َغ ْر ِ‬
‫َ‬ ‫غـرس لِ َ‬
‫يأكل‬ ‫اآلن َأ‬
‫فأكلت ‪ ،‬وأنا َ‬ ‫(ناس) ‪ ..................‬قبيل‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫غرس ٌ‬‫َ‬

‫‪4‬‬
‫معـر ًفا بـ(ال)‪ ،‬مع‬
‫نفسه َّ‬
‫االسم َ‬
‫َ‬ ‫الفراغ الثَّاين‬
‫ِ‬ ‫األو ِل اسماً نكرةً‪ُ ،‬ث َّم ُأعيدُ يف‬
‫الفراغ َّ‬
‫ِ‬ ‫َأ ُ‬
‫كتب يف‬
‫ِ‬
‫املحلول ‪:‬‬ ‫نمط ِ‬
‫املثال‬ ‫كل يف املثالني عىل ِ‬ ‫بالش ِ‬
‫االسم َّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ضبط‬

‫َ‬
‫السمك*‪.‬‬ ‫السوق ‪ ،‬وملا عا َد َش َو ْت ُأ ِّمي‬
‫ِ‬ ‫‪ 1-‬اشرتى والدي ً‬
‫سمكا من‬
‫مرسورةً‪.‬‬ ‫‪......................‬‬ ‫عادت من‬
‫ْ‬ ‫عز ُة إىل ‪َ ......................‬غ َّنا َء ‪ ،‬ثم‬
‫ذهبت َّ‬
‫ْ‬ ‫‪2-‬‬
‫ِ‬
‫للمراجعة‪.‬‬ ‫موعدا‬
‫ً‬ ‫‪......................‬‬ ‫وصف ‪ ......................‬الدوا َء لجِ َّدتيِ ‪ ،‬ثم َح َّد َد‬
‫َ‬ ‫‪3-‬‬

‫رجع َأ ْص َل َح ْت ُأ ِّمي ‪.......................‬‬ ‫ِ‬

‫ممز ًقا‪ ،‬وملا َ‬
‫املكتبة ‪َّ ......................‬‬ ‫استعار أخي من‬
‫َ‬ ‫‪4-‬‬

‫* حيذف التنوين من االسم النكرة بعد دخول (ال) التعريف عليه‪( .‬يتم التدريب عليه دون أن خيترب فيه التلميذ والتلميذة)‪.‬‬

‫‪44‬‬
 ‫‪5‬‬
‫َ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫َأ ْم ُ‬
‫بالش ِ‬
‫كل ‪:‬‬ ‫معرفة بـ(ال) ‪ ،‬وأضبِ ُط َ‬
‫آخرها َّ‬ ‫ِ‬
‫اجلمل اآلتية بأسامء َّ‬ ‫َ‬
‫الفراغ يف‬ ‫أل‬

‫جاح ‪.‬‬ ‫‪َ 1-‬ح َّق َق ِ‬

‫ت ‪ .................................‬ال َّن َ‬
‫ٌ‬
‫صدقة ‪.‬‬ ‫األ َذى عن ‪.................................‬‬ ‫ماطة َ‬
‫‪ 2-‬إِ ُ‬
‫األوفياء ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪ 3-‬حيمي البال َد ‪.................................‬‬

‫واجب ‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫‪ ................................. 4-‬بِ ُّر مُها‬
‫املخلصني ‪.‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫الدولة ‪.................................‬‬ ‫‪َ 5-‬كر َم ِ‬
‫ت‬ ‫َّ‬
‫مناسـبا ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ليس ‪.................................‬‬
‫‪َ 6-‬‬
‫‪6‬‬
‫ـبب ‪:‬‬
‫الس َ‬ ‫ٍ‬
‫جمموعة ‪ُ ،‬‬ ‫املختلف يف ِّ‬
‫َ‬ ‫َأ ُ‬
‫بي َّ‬
‫وأ نِّ ُ‬ ‫كل‬ ‫االسـم‬
‫َ‬ ‫شط ُب‬

‫الفصل القمر‬ ‫الربق سلمى‬

‫املقعد عادل‬ ‫كتاب‬ ‫ُب َر ْيدَ ة‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫لوح شبكة‬ ‫حصة عزيزة‬

‫ساعة احلديد‬ ‫الوردة فوزية‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪45‬‬
 ‫‪7‬‬
‫ٍ‬
‫مفيدة ‪:‬‬ ‫ف بـ(ال) فيام يأيت يف ٍ‬
‫مجلة‬ ‫اسـم معر ٍ‬ ‫َأ ُ‬
‫جعل َّ‬
‫كل‬
‫ٍ َّ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫املسلمون‬

‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫احلاسوب‬

‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫املعلامت‬

‫‪8‬‬
‫أتسلىَّ وأتعـ َّلم‬
‫ثم ُأ ْخفيِها‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬
‫ثالث دقـائقَ َأ ُ‬
‫تعر ُف عىل األسمـاء َّ‬
‫املعرفة بـ (ال)‪َّ ،‬‬ ‫األسمـاء اآلتي َة ‪ ،‬وأ َّ‬
‫َ‬ ‫قرأ‬ ‫يف‬
‫ِ‬
‫املستطيـل‪.‬‬ ‫َ‬
‫داخل‬ ‫األسامء املعر ِ‬
‫فة بـ(ال)‬ ‫ِ‬ ‫رب قد ٍر ٍ‬
‫ممكن من‬ ‫ُ‬
‫حاول كتاب َة أك َ‬ ‫وأ‬ ‫ِ‬
‫بيدي‪ُ ،‬‬
‫َّ‬
‫جبـل‬ ‫املهندسـون‬
‫املذيـع‬
‫جماهـدون‬
‫الغصـن‬ ‫فيـل‬ ‫املهاجـران‬
‫الطاوالت‬
‫التـراب‬ ‫وادي‬ ‫النجـار‬
‫املعلـم‬ ‫بابـان‬
‫قصيـدة‬ ‫السنـابـل‬ ‫صديـق‬
‫املحتاجـون‬
‫طـئ‬
‫لشـا‬
‫ن ا‬
‫وطـا‬
‫أ‬

‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪46‬‬
 ‫ِ‬
‫املضاف إليه‬ ‫وإعراب‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫باإلضافة‬ ‫املعر ُف‬
‫الدرس الرابع ‪َّ :‬‬

‫ِ‬
‫القراءة‬ ‫أمهيـ ُة‬
‫قد اشْ رتَاها عند َما زار مع ِ‬ ‫وليد ُ‬
‫الدو َّيل‬ ‫ِ‬
‫الكتاب َّ‬ ‫ض‬ ‫أبيه َم ْع ِر َ‬ ‫َ‬ ‫كان ْ‬ ‫قص ًة َ‬ ‫يقرأ باهتام ٍم َّ‬ ‫س ٌ‬ ‫َج َل َ‬
‫الرياض‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫قيم يف َم ْر َك ِز‬ ‫ُ‬
‫املعارض بمدينة ِّ‬ ‫الذي أ َ‬
‫ٍ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬
‫بمتعة‬ ‫بن مالك ‪ -]-‬وبعد أنْ انتهى من قرا َءتهِ ا أ َح َّ‬
‫س‬ ‫أنس ِ‬ ‫ُ‬
‫تتناول سري َة ٍ‬ ‫القص ُة‬
‫وكانت َّ‬
‫يشرتي له جمموع ًة ِّ‬
‫متنوع ًة‬ ‫َ‬ ‫والد ِه َأنْ‬
‫فطلب ِم ْن ِ‬
‫َ‬ ‫قصص ُأ ْخ َرى‪،‬‬‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫قراءة‬ ‫ٍ‬
‫شديدة يف‬ ‫ٍ‬
‫ورغبة‬ ‫ٍ‬
‫كبرية‪،‬‬
‫ِ‬
‫املفيدة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫القصص‬ ‫ِم َن‬
‫كاف َئ ُه عىل ذلِ َك َ‬
‫فقال له ‪:‬‬ ‫واالطالعِ ‪ ،‬وأرا َد َأنْ ي ِ‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫إلقبال ٍ‬
‫وليد عىل القـراءة‬ ‫ِ‬ ‫األب‬
‫ـر ُ‬‫ُس َّ‬
‫تختار منها ما تحُ ِ ُّب ِم َن‬
‫َ‬
‫املكتبة لِ‬
‫ِ‬ ‫عة‪ ،‬وسوف َأ ْص َح ُب َك إىل‬ ‫ومتنو ٌ‬
‫ِّ‬
‫صص الص ِ‬
‫حابة كثري ٌة‬ ‫َّ‬ ‫ِق ُ‬
‫ستفيد منها إخوانُك‬ ‫ِ‬
‫املنـزل حتى َي‬ ‫ِ‬
‫مكتبة‬ ‫ثم َحَ ْت َف َظها يف‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫القصص ُ‬
‫والك ُت ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ب املفيدة؛ كي تَقرأها‪َّ ،‬‬
‫وأصدقاؤُ َك‪.‬‬

‫حماولة للفهم‬

‫القص َة ؟‬
‫وليد َّ‬
‫أين اشرتَى ٌ‬ ‫س‪ِ -‬م ْن َ‬
‫والد ِه ؟‬
‫طلب ِم ْن ِ‬
‫القص ِة ؟ وما َذا َ‬ ‫ِ‬
‫بعد قراءة َّ‬ ‫وليد َ‬
‫حس ٌ‬ ‫َ‬
‫س‪ -‬بِامذا أ َّ‬
‫ـة ْ‬
‫قرأهتا ؟‬ ‫س‪ -‬ما اسم ِ‬
‫آخ ِر قص ٍ‬
‫َّ‬ ‫ُ‬

‫من أهداف الدرس ‪ :‬يستطيع التلميذ والتلميذة ‪ -‬بإذن اهلل ‪ -‬أن ‪:‬‬
‫‪ 2-‬يكمال اجلمل املعطاة بمضاف يناسب املعنى‪.‬‬ ‫‪ 1-‬حيددا ركني اإلضافة يف األمثلة املعطاة‪.‬‬
‫‪ 3-‬يعربا املضاف إليه إعـرا ًبا سليـماً ‪.‬‬

‫‪47‬‬
 ‫أمثلة للمالحظة‬

‫الرياض‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫املعرض يف مدينة ِّ‬ ‫قيم‬
‫‪ 1-‬أ َ‬
‫بن ٍ‬
‫مالك ‪.-]-‬‬ ‫أنس ِ‬
‫القص ُة سري َة ٍ‬ ‫ُ‬
‫تتناول َّ‬ ‫‪2-‬‬
‫الدو َّّيل‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الكتاب َّ‬ ‫وليد مع ِر َ‬
‫ض‬ ‫زار ٌ‬‫‪َ 3-‬‬
‫ومتنو ٌ‬
‫عة‪.‬‬ ‫قصص الص ِ‬
‫حابة كثري ٌة‬ ‫‪4-‬‬
‫ِّ‬ ‫ُ َّ‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫األمثـلة الس ِ‬
‫ابقة ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫مثـال من‬ ‫خط يف ِّ‬
‫كل‬ ‫ـل ما حت َته ٌّ‬ ‫أوال ‪َ :‬أتأ َّم ُ‬
‫َّ‬
‫(من كلمتني)‬ ‫كم كلمة يتكون ؟‬ ‫ِ‬
‫س‪ -‬م ْن ْ‬
‫ِ‬
‫الكلامت (مدينة ‪ -‬سرية ‪ -‬مع ِرض ‪ -‬قصص) َو ْحدَ ها ‪:‬‬ ‫َأتأ َّم ُل‬
‫ني)‬ ‫تدل عىل ٍ‬
‫يشء مع ٍ‬ ‫(نكرات ؛ ألهنا ال ُّ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫معارف ؟‬ ‫نكرات هي أم‬ ‫ٌ‬ ‫س‪َ -‬أ‬
‫ضيفت إىل اسمٍ بعدها)‬
‫ْ‬ ‫ُ(أ‬ ‫ٍ‬
‫نكرة ؟‬ ‫ضيفت ُّ‬
‫كل‬ ‫ْ‬ ‫الم ُأ‬
‫س‪ -‬إِ َ‬
‫(معـرفة )‬ ‫ٌ‬
‫معرفة ؟ ‬ ‫بعدها أم‬
‫االسم الذي َ‬
‫ُ‬ ‫س‪َ -‬أنكر ٌة‬
‫الكلامت (مدينة ‪ -‬سرية ‪ -‬مع ِرض ‪ -‬قصص) عىل ٍ‬
‫يشء معينَّ ٍ ؟‬ ‫ُ‬ ‫س‪ -‬متى د َّل ِ‬
‫ت‬
‫ِ‬
‫املعرفة بعدها)‬ ‫(عندما أضيفت إىل االسمِ‬
‫(الرياض)‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫فكلمة (مدينـة) أضيفت إىل العلـمِ ِّ‬
‫وكلمة (سـرية) ُأضيفت إىل العلـمِ (أنـس)‪.‬‬
‫ُ‬
‫وكلمة (معرض) ُأضيفت إىل املعر ِ‬
‫ف بـ(ال) ( الكتاب)‪.‬‬ ‫ُ‬
‫َّ‬
‫(الصحابة)‪.‬‬
‫ف بـ(ال) َّ‬ ‫وكلمة (قصص) ُأضيفت إىل املعر ِ‬
‫َّ‬
‫‪48‬‬
 ‫ِ‬
‫املعرفة بعده؟ (مضـاف ًا)‬ ‫االسم ال َّنكر ُة الذي ُأضيف إىل االسمِ‬ ‫سمى‬
‫ُ‬ ‫س‪ -‬ماذا ُي َّ‬
‫االسم ال َّنكر ُة ؟ (مضـاف ًا إليه)‬
‫ُ‬ ‫املعرفة الذي ُأضيف إليه‬
‫ُ‬ ‫االسم‬
‫ُ‬ ‫سمى‬
‫س‪ -‬ماذا ُي َّ‬
‫كـن الثَّـاين‬ ‫األو ُل (املضـاف النكرة) من ُّ‬
‫الر ِ‬ ‫كـن َّ‬
‫الر ُ‬
‫يكتسـب ُّ‬
‫ُ‬ ‫س‪ -‬ماذا‬
‫َ‬
‫عـريف)‬ ‫(يكتسب ال َّت‬
‫ُ‬ ‫(املضـاف إليه املعرفة) ؟‬

‫معر ًفا باإلضافة‪.‬‬

‫اسم معرفة‪ ،‬صار َّ‬ ‫االسم ال َّنكر ُة إذا ُأ َ‬
‫ضيف إىل ٍ‬ ‫ُ‬
‫كن الثَّاين (مضا ًفا إليه)‪.‬‬ ‫األو ُل (مضا ًفا) ُّ‬
‫والر ُ‬ ‫كن َّ‬‫الر ُ‬
‫سمى ُّ‬ ‫و ُي َّ‬

‫ٍ‬
‫مثـال ‪:‬‬ ‫املضاف يف ِّ‬
‫كل‬ ‫َ‬ ‫ـل‬‫ثانـيـا ‪َ :‬أتأ َّم ُ‬
‫ً‬
‫ٍ‬
‫مضاف ؟‬ ‫اإلعرايب ِّ‬
‫لكل‬ ‫املوقع‬ ‫س‪ -‬ما‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫األو ِل (مدينة)‬ ‫يف ِ‬
‫اجلـر‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫بحرف‬ ‫جمرور‬
‫ٌ‬ ‫اسم‬
‫ٌ‬ ‫املثال َّ‬
‫منصوب‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫مفعول به‬ ‫يف املثال الثَّاين والثَّالث (سرية) و(معرض)‬
‫مرفوع ‬ ‫ٌ‬
‫مبتدأ‬ ‫ابع (قصص)‬
‫الر ِ‬
‫ٌ‬ ‫يف املثال َّ‬
‫(ال)‬ ‫ ‬ ‫ِ‬
‫اإلعراب؟ ‬ ‫حالة واحد ٌة من‬ ‫ِ‬
‫للمضاف ٌ‬ ‫س‪ -‬هل‬

‫جمـرورا‪.‬‬
‫ً‬ ‫مرفوعا أو منصو ًبا ‪ ،‬أو‬
‫ً‬ ‫ِ‬
‫اجلملة ‪ ،‬فيأيت‬ ‫ِ‬
‫موقعه يف‬ ‫حسب‬
‫َ‬ ‫عرب‬ ‫ُ‬
‫املضاف ُي ُ‬

‫ٍ‬
‫مثـال ‪:‬‬ ‫املضاف إِليه يف ِّ‬
‫كل‬ ‫َ‬ ‫ثـالـثًـا ‪َ :‬أتأ َّم ُ‬
‫ـل‬
‫(الكسـرة)‬ ‫ِ‬
‫آخره ؟ ‬ ‫اإلعرابي ُة َّ‬
‫الظاهر ُة عىل‬ ‫ُ‬
‫العالمة‬ ‫س‪ -‬ما‬
‫َّ‬
‫اجلر )‬
‫(تدل عىل ِّ‬ ‫س‪ -‬عىل ماذا ُّ‬
‫تدل (الكسـرة) ؟ ‬

‫‪49‬‬
 ‫جمـرورا دائـماً *‪.‬‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫يكون‬ ‫ُ‬
‫املضـاف إليه‬

‫َ‬
‫ــاعــدة ‪:‬‬‫ال َق‬

‫ِ‬
‫باإلضافة‪.‬‬ ‫فصار معرف ًة‬
‫َ‬ ‫ٍ‬
‫معرفة‬ ‫اسم نكر ٌة ُأ َ‬
‫ضيف إىل‬ ‫ِ‬
‫باإلضافة ‪ٌ :‬‬ ‫املعر ُف‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫اإلضـافـة ‪:‬‬ ‫ُر ْكنَـا‬
‫ِ‬
‫اجلملة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫موقعه فيِ‬ ‫عرب حسب‬‫‪ 1-‬املضاف ‪ُ :‬ي ُ‬
‫جمرورا دائـماً ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫يكون‬ ‫‪ 2-‬املضاف إليه ‪:‬‬

‫ر‬ ‫املع‬
‫ف‬
‫مض‬
‫اف‬
‫با‬
‫إلض‬

‫م‬
‫ضا‬
‫افة‬
‫ف‬
‫إليه‬

‫ا‬
‫ملض‬
‫اف‬

‫كع‬
‫كة‬

‫مضاف إليه‬

‫الربتقال‬

‫ِ‬
‫الربتقـال ‪.‬‬ ‫أعدَّ ت أ ِّمي كعك َة‬

‫* ُي َّنب ُه التالميذ والتلميذات إىل أن عالمة جر املضاف إليه ختتلف بحسب نوعه‪.‬‬
‫إذا كان املضاف إليه مفر ًدا أو مجع تكسري أو مجع مؤنث سالمِ ًا)‪.‬‬ ‫(الكرسة‬
‫إذا كان املضاف إليه مثنى أو مجع مذكر سالمِ ًا)‪.‬‬ ‫(الـيــاء‬

‫‪50‬‬
 ‫يـبـــــات‬
‫ٌ‬ ‫َـد ِر‬
‫ت ْ‬

‫‪1‬‬

‫َ‬
‫واملضاف‬ ‫َ‬
‫املضاف‬ ‫ثم َأ ُ‬
‫كتب‬ ‫ِ‬
‫باإلضافة حت َته ٌّ‬ ‫ـظ ُك َّل معر ٍ‬ ‫وأ ِ‬
‫الح ُ‬ ‫اجلمـل اآلتية‪ُ ،‬‬
‫َ‬ ‫َأ ُ‬
‫خط‪َّ ،‬‬ ‫ف‬ ‫َّ‬ ‫قرأ‬
‫ص ٍّ‬
‫لكل منهام ‪:‬‬ ‫املخص ِ‬
‫َّ‬ ‫ِ‬
‫احلقل‬ ‫إِليه يف‬
‫املضاف إليه‬ ‫املضاف‬
‫نص ِة املرسح‪.‬‬ ‫ِ‬
‫لميذات عىل م َّ‬
‫ُ‬ ‫قفت ال ِّت‬
‫‪َ 1-‬و ْ‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬
‫متنو ٌ‬
‫عة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫وسائل املواصالت يف اململكة ِّ‬ ‫‪2-‬‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬
‫أمام املع ِّل ِ‬
‫مة‪.‬‬ ‫‪َ 3-‬س َأ ُ‬
‫عرض صحيف َة الفصل َ‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫يور عىل غصون األشجار‪.‬‬ ‫تقف ُّ‬

‫الط ُ‬ ‫‪ُ 4-‬‬

‫‪َ َّ 5-‬‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬
‫لعل أمتع َة َّ‬
‫السـفر جاهـزةٌ‪.‬‬

‫‪51‬‬
 ‫‪2‬‬

‫َ‬
‫ليكتمل املوقف‬ ‫ِ‬
‫املناسب‬ ‫ِ‬
‫املكان‬ ‫املضاف أو املضاف ِ‬
‫إليه يف‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫أضع القطع َة التي ت‬
‫َشتمل عىل‬ ‫ُ‬
‫أسمـاء ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ضت له‬
‫تعر ْ‬
‫الذي َّ‬

‫ال‬

‫الع‬
‫أ‬

‫س‬

‫ا‬
‫سامء‬

‫ا‬
‫ب‬

‫ملالب‬
‫شم‬
‫ملدر‬
‫اب‬

‫اعة ‬

‫طلة‬
‫س‬

‫س‬
‫سة‬

‫ِ‬
‫غرفة‬ ‫داخلِ ‬ ‫إىل‬ ‫أشع ُة ‬
‫َّ‬ ‫تس َّللت‬

‫السرَّ ي ِر‬ ‫من‬ ‫ثم قفزت‬ ‫ِ‬

‫احلائط‬ ‫إىل‬ ‫ونظرت‬
‫ْ‬

‫لقدْ‬ ‫ُ‬
‫تقول ‪:‬‬ ‫وهي‬ ‫ِ‬
‫خزانة‬ ‫إىل‬ ‫وأرسعت‬

‫ثم‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬

‫حقيبتَها‬ ‫ملديرة ‬ ‫سأقول‬ ‫ماذا‬ ‫َّ‬
‫تأخرت‬
‫محلت‬
‫ْ‬

‫قائل ًة‬ ‫ُأ ُّمها‬ ‫فنادتا‬

‫هْ‬ ‫ِ‬
‫البيت ‬ ‫نـحـو‬
‫َ‬ ‫وجـرت‬
‫ْ‬

‫يوم‬
‫ُ‬ ‫اليو َم‬ ‫إنَّ‬ ‫تذهبني ؟‬ ‫أيـن‬
‫َ‬ ‫إىل‬

‫‪52‬‬
 ‫‪3‬‬
‫الرس ِم ‪ُ ،‬ث َّم ُأ نِّ ُ‬
‫بي أمضاف هو أم مضاف إليه ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫لوحـة َّ‬ ‫لكل فرا ٍغ يف‬ ‫املناسب من ِ‬
‫لوحة األلوا ِن ِّ‬ ‫َ‬ ‫االسم‬
‫َ‬ ‫َأ ُ‬
‫ختار‬

‫دين ‪...............‬‬
‫اإلسالم ُ‬
‫ُ‬ ‫‪1-‬‬ ‫الكذب‬
‫ارتفع ‪ ................‬املؤ ِّذ ِن‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪2-‬‬
‫صوت‬
‫قصري‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫‪ُ 3-‬‬
‫حبل ‪..................‬‬
‫دينة‬
‫اخلرج‪.‬‬
‫ِ‬ ‫زرت ‪................‬‬
‫‪ُ 4-‬‬ ‫م‬

‫دل‬
‫الع‬
‫‪4‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫املضاف إليه ‪:‬‬ ‫حتت‬
‫ني َ‬‫وخط ِ‬
‫املضاف َّ‬ ‫حتت‬
‫خطا َ‬ ‫قرأ ما يأيت ‪ ،‬ثم َأ ُ‬
‫ضع ًّ‬ ‫َأ ُ‬

‫﴾ (سورة الناس)‪.‬‬ ‫‪ 1-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫﴾ (سورة القدر)‪.‬‬ ‫‪ 2-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫﴾ (سورة التني)‪.‬‬ ‫‪ 3-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫﴾ (سورة البقرة آية ‪.)125‬‬ ‫‪ 4-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫رش ما َخ َلقَ ‪.‬‬ ‫بكلامت اهللِ ال َّت ِ‬

‫امات من ِّ‬ ‫ِ‬ ‫‪َ 5-‬أ ُ‬
‫عوذ‬

‫‪53‬‬
 ‫‪5‬‬

‫وأ ْضبِ ُطه َّ‬

‫بالش ِ‬
‫كل ‪:‬‬ ‫ضع مكانَ ال ُّن ِ‬
‫قط مضا ًفا مناسبا‪َ ،‬‬ ‫َأ ُ‬
‫ً‬
‫فسيح‪.‬‬ ‫ِ‬
‫املدرسـة‬ ‫‪ 1-‬إنَّ ‪.........................................‬‬
‫ٌ‬
‫ِ‬
‫حـراء‪.‬‬‫الص‬ ‫ُ‬
‫اجلمل ‪َّ .........................................‬‬ ‫‪2-‬‬

‫البلبل ؛ َفأشْ َجانيِ ‪.‬‬

‫ِ‬ ‫سمعت ‪.........................................‬‬
‫ُ‬ ‫‪3-‬‬

‫األشجار ُح َّل ًة خرضا َء‪.‬‬

‫ُ‬ ‫تكتس‬
‫بيع يِ‬
‫الر ِ‬
‫‪ 4-‬يف ‪َّ .........................................‬‬

‫‪6‬‬

‫ُ‬
‫أضبطهام بالشَّ ـكل ‪:‬‬ ‫ٍ‬
‫معرفة ‪ُ ،‬ث َّم‬ ‫كرات التي ُخ َّط ْت باألمح ِر تعري ًفا بإضافتِها إىل‬
‫ُأ ْك ِس ُب ال َّن ِ‬

‫‪ 1-‬صار جذع ‪ .......................................‬متي ًنا‪.‬‬

‫فتوض َأ ْت وص َّل ْت‪.‬‬

‫َّ‬ ‫ُ‬
‫فاطمة أذان ‪.........................................‬‬ ‫سمعت‬
‫ْ‬ ‫‪2-‬‬

‫ِ‬
‫العمل‪.‬‬ ‫ِ‬
‫استكامل‬ ‫اسرتاح عماَّ ل ‪ .........................................‬ساع ًة َ‬
‫قبل‬ ‫َ‬ ‫‪3-‬‬

‫‪ُ 4-‬أ ْع ِج ْب ُت بأزهار ‪..........................................‬‬

‫‪54‬‬
 ‫‪7‬‬

‫بالشكل‪،‬‬
‫ـط كال منهام َّ‬ ‫ٍ‬
‫مضاف إليه‪ُ ،‬ث َّم أضبِ ُ‬ ‫ٍ‬
‫بمضاف و‬ ‫ِ‬
‫العبارات التي حت َتها ٌّ‬
‫خـط‬ ‫َأ رِ ُ‬
‫ختص‬
‫ِ‬
‫املحلول ‪:‬‬ ‫نمط ِ‬
‫املثال‬ ‫عىل ِ‬

‫جدي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫مزرعة ِّ‬ ‫َ‬
‫اخلوخ يف‬ ‫تنتج‬
‫األشجار التي ُ‬
‫ُ‬ ‫تكثر‬
‫‪ُ 1-‬‬
‫جدي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫مزرعة ِّ‬ ‫أشجار اخلوخِ يف‬ ‫تكثر‬
‫ُ‬ ‫‪ُ -‬‬
‫يف ٌ‬
‫قليلة‪.‬‬ ‫الص ِ‬ ‫األمطار التي ُ‬
‫هتطل يف َّ‬ ‫‪2-‬‬
‫ُ‬

‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫َ‬
‫القرآن‪.‬‬ ‫مة تع ِّل ُم‬
‫جاءت مع ِّل ٌ‬
‫ْ‬ ‫‪3-‬‬

‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫يفتح اخلزان َة‪.‬‬

‫بحثت عن املفتاحِ الذي ُ‬
‫ُ‬ ‫‪4-‬‬

‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫ِ‬
‫القواعد‪.‬‬ ‫رس الذي َ‬
‫أخذ ُه يف‬ ‫ٌ‬ ‫‪َ 5-‬ف ِه َم‬
‫الد َ‬
‫طارق َّ‬

‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪55‬‬
 ‫‪8‬‬

‫اإلعرابي ِة‪،‬‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫العالمات‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫مضاف إليه حتته ٌّ‬
‫خط إىل املثنى ‪ُ ،‬ث َّم اجلمع مع مراعاة تغيرُّ‬ ‫ُأ َح ِّ‬
‫ـو ُل ُك َّل‬

‫كتب عالم َة ِّ‬

‫جـره بنيَ القوسني ‪:‬‬ ‫ُث َّم َأ ُ‬
‫اجلمـــع‬ ‫املثنــى‬ ‫اجلملـة‬
‫سمعت نصيـح َة ‪...............‬‬
‫ُ‬ ‫سمعت نصيـح َة ‪...............‬‬
‫ُ‬ ‫ديق‪.‬‬ ‫سمعت نصيح َة َّ‬
‫الص ِ‬ ‫ُ‬ ‫‪1-‬‬
‫(‪)..................‬‬ ‫(‪)..................‬‬
‫ِ‬
‫بعودة ‪..............‬‬ ‫اجلميع‬
‫ُ‬ ‫فرح‬ ‫ِ‬
‫بعودة ‪َ ..............‬‬ ‫اجلميع‬
‫ُ‬ ‫فرح‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫بعـودة‬ ‫اجلميع‬
‫ُ‬ ‫فـرح‬
‫َ‬ ‫‪2-‬‬
‫(‪)...................‬‬ ‫(‪)...................‬‬ ‫ِ‬
‫الغـائب‪.‬‬

‫عظيم‬
‫ٌُ‬ ‫أجـر ‪.......................‬‬
‫ُ‬ ‫عظيم‬
‫ٌُ‬ ‫أجـر ‪.......................‬‬
‫ُ‬ ‫الص ِ‬ ‫َ‬
‫عظيم‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫ابرة‬ ‫ـر َّ‬
‫‪ 3-‬أ ْج ُ‬
‫(‪)...................‬‬ ‫(‪)...................‬‬

‫‪9‬‬

‫ثم َأضبِ ُطها يف املجموعة (ب) بعد أن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُأ‬
‫الحظ حـرك َة الكلامت َّ‬
‫امللونة يف املجموعة (أ) ‪َّ ،‬‬
‫ِ‬
‫املحلول‪.‬‬ ‫نمط ِ‬
‫املثال‬ ‫صارت مضاف ًة عىل ِ‬

‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫ِ‬
‫العيـد‪.‬‬ ‫*‬
‫ثـوب‬
‫َ‬ ‫‪ -‬لبست‬ ‫لبست ثـو ًبا‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪1-‬‬
‫ِ‬
‫املسابقة‪.‬‬ ‫شاركت مدرسة ٍ‬
‫هند يف‬ ‫ْ‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌ‬
‫مدرسة يف املسابقة‪.‬‬ ‫‪َ 2-‬ش ْ‬
‫اركت‬
‫الطائ ِر‪.‬‬
‫يش من جناح َّ‬
‫الر ُ‬ ‫َ‬
‫تساقط ِّ‬ ‫‪-‬‬ ‫يش ِم ْن جناحٍ ‪.‬‬
‫الر ُ‬ ‫َ‬
‫تساقط ِّ‬ ‫‪3-‬‬
‫ِ‬
‫الربتقال‪.‬‬ ‫رشبت عصري‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫عصريا‪.‬‬
‫ً‬ ‫رشبت‬
‫ُ‬ ‫‪4-‬‬

‫* حيذف التنوين من االسم املفرد عند إضافته ( يتم التدريب عليه دون أن خيترب فيه التلميذ والتلميذة )‪.‬‬

‫‪56‬‬
 ‫‪10‬‬
‫ِ‬
‫املجموعة(ب)‬ ‫مجعا‪ُ ،‬ث َّم َأك ُتبها يف‬ ‫ِ‬
‫املجموعة ( أ ) سواء كانت مثنى أو ً‬ ‫امللون َة يف‬ ‫ِ‬ ‫ُأ ُ‬
‫الحظ الكلامت َّ‬
‫ِ‬
‫املحلول ‪:‬‬ ‫صارت مضاف ًة عىل ِ‬
‫نمط املثال‬ ‫ْ‬ ‫بعد أن‬
‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫حاد ِ‬
‫تان‪.‬‬ ‫‪ -‬عينـا* النسـ ِر َّ‬ ‫حادت ِ‬
‫َان‪.‬‬ ‫‪ 1-‬لل َّنسرْ ِ عينان َّ‬
‫َ‬
‫ماهرون‪.‬‬ ‫‪ ........................... -‬املرشوعِ‬ ‫َ‬
‫ماهرون‪.‬‬ ‫‪ 2-‬للمرشوعِ مهندسون‬
‫األم‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫ابتسامة حلو ٌة عىل‪ِّ ...................‬‬ ‫ظهرت‬
‫ْ‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌ‬
‫ابتسامة حلو ٌة عىل شفتني‪.‬‬ ‫ظهرت‬
‫ْ‬ ‫‪3-‬‬
‫ِ‬
‫املزرعة‪.‬‬ ‫يت ‪...........................‬‬ ‫‪ُ -‬‬
‫رأ ُ‬ ‫رأيت ِ‬
‫فالحني‪.‬‬ ‫‪ُ 4-‬‬

‫‪11‬‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫الكلامت اآلتي َة يف ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ُأ‬
‫بحيث تكون األوىل والثَّاني ُة مضـا ًفا‪ ،‬والثَّالث ُة َّ‬
‫والرابع ُة‬ ‫ُ‬ ‫مفيـدة ‪،‬‬ ‫مجل‬ ‫دخـل‬
‫مضـا ًفا إليه‪.‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫مصنــع‬

‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫علمــاء‬

‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫حــائــل‬

‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫البحــر‬

‫* حتذف نون املثنى و مجع املذكر السامل عند إضافتهام ( يتم التدريب عليه دون أن خيترب فيه التلميذ والتلميذة )‪.‬‬

‫‪57‬‬
 ‫‪12‬‬
‫أ‪ -‬مثـاالن معربان ‪:‬‬
‫قطرات املط ِر‪.‬‬
‫ُ‬ ‫تساقطت‬
‫ْ‬ ‫‪1-‬‬
‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬
‫ِ‬
‫الساكنة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫التأنيث‬ ‫تاء‬
‫والتاء ُ‬
‫ُ‬ ‫فعل ٍ‬
‫ماض‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫تساقطت‬
‫ُ‬
‫الضمة الظاهر ُة عىل آخره ‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫ِ‬
‫رفعه‬ ‫ُ‬
‫وعالمة‬ ‫مرفوع ‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫فاعل‬ ‫قطرات‬
‫جر ِه الكرس ُة الظاهر ُة حتت آخره‪.‬‬ ‫ُ‬
‫وعالمة ِّ‬ ‫جمرور ‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫مضاف إليه‬ ‫املطـر‬

‫احلني مـؤ ِّثـرةٌ‪.‬‬

‫الص َ‬ ‫ُ‬
‫أقوال َّ‬ ‫‪2-‬‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬
‫ُ‬
‫الضمة الظاهر ُة عىل آخره ‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫ِ‬
‫رفعه‬ ‫ُ‬
‫وعالمة‬ ‫مرفوع ‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫مبتدأ‬ ‫ُ‬
‫أقوال‬
‫مجع مذك ٍر سامل‪.‬‬ ‫وعالمة ِ‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫اليـاء ؛ ألنه ُ‬
‫ُ‬ ‫جره‬ ‫جمرور ‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫مضاف إليه‬ ‫الصاحلني‬
‫ُ‬
‫الضمة الظاهر ُة عىل آخـره‪.‬‬ ‫ِ‬
‫رفعه‬ ‫ُ‬
‫وعالمة‬ ‫مرفوع ‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫خـرب املبتدأ‬ ‫مـؤ ِّثـر ٌة‬
‫ُ‬
‫ب‪ -‬أشـارك يف اإلعراب ‪:‬‬
‫الشجرتني‪.‬‬ ‫َ‬
‫أغصان َّ‬ ‫البستاين‬
‫ُّ‬ ‫‪َ -‬ش َّذ َب‬
‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬
‫ِف ٌ‬
‫عل ‪.......................................................................‬‬ ‫ّ‬
‫شذ َب‬
‫ُ‬
‫الضمة الظاهر ُة عىل آخره‪.‬‬ ‫ُ‬
‫وعالمة ‪.....................‬‬ ‫ٌ‬
‫فاعل ‪.....................‬‬ ‫البستاين‬
‫ِ‬
‫نصبه ‪ .....................‬الظاهر ُة عىل آخره‪،‬‬ ‫ُ‬
‫وعالمة‬ ‫منصوب ‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫‪.....................‬‬ ‫أغصـان‬
‫وهو مضاف‪.‬‬
‫وعالمة ِ‬
‫جره ‪ .....................‬؛ ألنه مثنى‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫جمرور ‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫‪.....................‬‬ ‫َّ‬
‫الشجرتني‬

‫‪58‬‬
 ‫ج‪ُ -‬أعـ ِر ُب مـا يأتـي ‪:‬‬
‫القصة مجيلة األلوان‪.‬‬
‫‪ُ 1-‬صـور َّ‬
‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪َ 2-‬ق َر َأ هشام أسامء ال َّناجحني يف آخر العام‪.‬‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪..................................................................................................... ........................‬‬

‫‪..................................................................................................... ........................‬‬

‫‪..................................................................................................... ........................‬‬

‫‪..................................................................................................... ........................‬‬

‫‪..................................................................................................... ........................‬‬

‫‪..................................................................................................... ........................‬‬

‫‪..................................................................................................... ........................‬‬

‫‪..................................................................................................... ........................‬‬

‫‪..................................................................................................... ........................‬‬

‫‪59‬‬
 ‫‪13‬‬

‫أتسلىَّ وأتعـ َّلم‬

‫جانب ِّ‬
‫كل سط ٍر‪،‬‬ ‫ِ‬
‫املوجودة‬ ‫اكيب اإلضافي ِ‬
‫ـة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫االسرتشاد بالترَّ‬ ‫املرب ِ‬
‫عات مع‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َأ ُ‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫داخل َّ‬ ‫احلروف‬ ‫كتب‬
‫عات املظ َّل ِ‬
‫املرب ِ‬ ‫َ‬ ‫ثم َأ ُ‬
‫الفراغ ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ألكتشف كلم َة ِّ‬
‫الرس وأك ُت َبها يف‬ ‫َ‬ ‫لة‬ ‫حروف َّ‬ ‫مجع‬

‫طعم ال َّليمون‪.‬‬
‫‪ُ 1-‬‬
‫صوت األسد‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪2-‬‬
‫القارات‪.‬‬
‫أكرب َّ‬
‫‪ُ 3-‬‬
‫‪ُّ 4-‬أم القرى‪.‬‬
‫ُ‬
‫عملة الكويت‪.‬‬ ‫‪5-‬‬
‫مرضعة الر ِ‬
‫سول ـ ﷺ ـ ‪.‬‬ ‫ُ َّ‬ ‫‪6-‬‬
‫فاقد البرص‪.‬‬
‫‪ُ 7-‬‬
‫الصحراء‪.‬‬ ‫ُ‬
‫سفينة َّ‬ ‫‪8-‬‬
‫صانع اخلبز‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪9-‬‬
‫ُ‬
‫عاصمة مملكة البحرين‪.‬‬ ‫‪10-‬‬

‫‪َ .....................‬ف َه ْل َت ْربطو َنه أنتم ؟‬ ‫ط ‪......................‬‬

‫َ َ‬
‫أنا أ ْربِ ُ‬

‫‪60‬‬
 ‫الدرس اخلامس ‪ :‬أسامء اإلشـارة‬

‫ِ‬
‫اإلشـارة ‪:‬‬ ‫اسم‬
‫مفهوم ِ‬
‫ُ‬ ‫َّأوال ‪-‬‬

‫حديقـة بيـتِ َنا‪،‬‬

‫ُ‬ ‫ِ‬
‫هـذه‬
‫حييط هبا‪،‬‬‫ور الذي ُ‬ ‫الس ُ‬ ‫َ‬
‫وهذا ُّ‬
‫هيتم هبا‪.‬‬
‫ين الذي ُّ‬
‫وهذا البستا ُّ‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫السـابقـ َة ‪:‬‬ ‫َأتأ َّم ُ‬

‫ـل األمثلـ َة َّ‬
‫(أسمـاء)‬ ‫ٌ‬
‫حروف ؟‬ ‫ٌ‬
‫أفعال‪ ،‬أم‬ ‫ابقة َأ ٌ‬
‫أسامء هي‪ ،‬أم‬ ‫الس ُ‬ ‫امللو ُنة َّ‬
‫الكلامت َّ‬
‫ُ‬ ‫س‪-‬‬
‫نريد أن نشري إىل ٍ‬
‫يشء معينَّ )‬ ‫(عندما ُ‬ ‫نستخدم األسام َء (هذه‪ ،‬هذا) ؟‬‫ُ‬ ‫س‪ -‬متى‬
‫َ‬
‫(اسم إشارة)‬ ‫يشء معينَّ ٍ ؟ ‬‫س‪ -‬ماذا نُسمي االسم الذي نشري به إىل ٍ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ِّ‬
‫(حديقة ‪ -‬السور ‪ -‬البستاين)‬ ‫األسامء التي أرشنا إليها ؟‬
‫ُ‬ ‫س‪ -‬ما‬
‫(مشـارا إليه)‬
‫ً‬ ‫ ‬ ‫نشري إليه ؟‬
‫االسم الذي ُ‬
‫َ‬ ‫ُسمي‬
‫س‪ -‬ماذا ن ِّ‬

‫يسمى‬
‫شار إليه َّ‬
‫واالسم الذي ُي ُ‬
‫ُ‬ ‫ري به إىل ٍ‬
‫يشء معينَّ ٍ ‪،‬‬ ‫اسم نش ُ‬ ‫ِ‬
‫اإلشـارة ‪ٌ :‬‬ ‫اسـم‬
‫ُ‬
‫شارا إليه)‪.‬‬
‫(م ً‬‫ُ‬
‫من أهداف الدرس ‪ :‬يستطيع التلميذ والتلميذة ‪ -‬بإذن اهلل ‪ -‬أن ‪:‬‬
‫‪ 2-‬يكمال اجلمل املعطاة باسم إشارة مناسب‪.‬‬ ‫‪ 1-‬حيددا اسم اإلشارة واملشار إليه يف مجل معطاة‪.‬‬
‫‪ 3-‬يعربا عن صور معطاة بجمل تشتمل عىل أسامء إشارة مناسبة‪.‬‬

‫‪61‬‬
 ‫ثانيا ‪ -‬أسامء اإلشارة للقريب ‪:‬‬
‫ً‬
‫للم َ‬
‫الحظة ‪:‬‬ ‫وأ َ‬
‫مثل ٌة ُ‬ ‫ور َ‬
‫ُص ٌ‬

‫هؤالء حممدٌ وخالدٌ وأمحدُ‬ ‫ِ‬

‫هذان حممدٌ وخالدٌ‬ ‫هذا حممـدٌ‬

‫فتيـات‬
‫ٌ‬ ‫ِ‬
‫هؤالء‬ ‫ِ‬
‫فتـاتان‬ ‫ِ‬
‫هاتان‬ ‫ِ‬
‫هذه فتـا ٌة‬

‫أشجـار مثمر ٌة‬ ‫ِ‬

‫هذه‬ ‫ٍ‬
‫تلوين‬ ‫أقـالم‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫هذه‬
‫ٌ‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫السـابقـ َة ‪:‬‬
‫ـل األمثلـ َة َّ‬‫َأتأ َّم ُ‬
‫كل ٍ‬
‫مثال ؟‬ ‫املشار إليه يف ِّ‬ ‫ِ‬
‫اإلشارة و‬ ‫اسم‬ ‫ُ‬
‫َ‬ ‫س‪ -‬أحدِّ ُد َ‬
‫بعيد ؟‬
‫إليه ‪ -‬فيام سبق ‪ -‬أم ٌ‬ ‫قريب املشار ِ‬ ‫س‪َ -‬أ ٌ‬
‫ُ‬
‫ري وال َّت ِ‬
‫أنيث ؟‬ ‫نوع املشا ِر إليه القريب من حيث ال َّتذك ِ‬ ‫س‪ -‬ما ُ‬
‫واجلمع ؟‬
‫ِ‬ ‫اإلفراد وال َّت ِ‬
‫ثنية‬ ‫ِ‬ ‫نوع املشار إليه القريب من حيث‬ ‫س‪ -‬ما ُ‬
‫‪62‬‬
 ‫نشري إليه بـ ‪:‬‬
‫قريبا ‪ُ ،‬‬
‫املشار إليه ً‬ ‫ُ‬ ‫إذا َ‬
‫كان‬
‫املذك ِر‪ .‬‬ ‫ِ‬
‫للمفرد َّ‬ ‫هذا ‪:‬‬
‫ِ‬
‫العاقل‪.‬‬ ‫وجلمع غ ِ‬
‫ري‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫املؤنثة‪،‬‬ ‫ِ‬
‫للمفردة‬ ‫هذه ‪:‬‬
‫املذك ِر‪.‬‬
‫َّ‬ ‫هذان ‪ :‬للمثنى‬
‫ِ‬
‫املؤنث‪.‬‬ ‫هاتان ‪ :‬للمثنى‬
‫ِ‬
‫املؤنث‪.‬‬ ‫وجلمع‬
‫ِ‬ ‫املذك ِر‪،‬‬
‫جلمع َّ‬
‫ِ‬ ‫هؤالء ‪:‬‬

‫ثالثًا ‪ :‬أسامء اإلشـارة للبعيد ‪:‬‬

‫للم َ‬
‫الحظة ‪:‬‬ ‫وأ َ‬
‫مثل ٌة ُ‬ ‫ور َ‬
‫ُص ٌ‬

‫ٌ‬
‫سفينـة‬ ‫تِ َ‬
‫لك‬ ‫ذلِ َك بيت جا ِري‬

‫تلميذات يتحدثن‬
‫ٌ‬ ‫أولئِ َك‬ ‫أوالد يتسابقون‬
‫ٌ‬ ‫أولئِ َك‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫كل ٍ‬
‫مثال ؟‬ ‫واملشار إليه يف ِّ‬ ‫ِ‬
‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫س‪ُ -‬أ ِّ‬
‫َ‬ ‫حد ُد َ‬
‫‪63‬‬
 ‫بعيد ؟‬ ‫قريب املشار ِ‬
‫إليه أم ٌ‬ ‫س‪َ -‬أ ٌ‬
‫ُ‬
‫(ذلك)‬ ‫ ‬ ‫َّ‬
‫(املذكر) ؟ ‬ ‫ِ‬
‫البعيد‬ ‫ِ‬
‫للمفرد‬ ‫ِ‬
‫اإلشارة املستخدم‬ ‫اسم‬
‫س‪ -‬ما ُ‬
‫(تلك)‬ ‫ِ‬
‫البعيدة (املؤنث) ؟ ‬ ‫ِ‬
‫للمفردة‬ ‫ِ‬
‫اإلشارة املستخدم‬ ‫اسم‬
‫س‪ -‬ما ُ‬
‫(أولئك)‬ ‫ ‬ ‫َّ‬
‫(املذكر واملؤنث) ؟‬ ‫ِ‬
‫البعيد‬ ‫للجمع‬ ‫ِ‬
‫اإلشارة املستخدم‬ ‫اسم‬
‫ِ‬ ‫س‪ -‬ما ُ‬

‫نشري إليه بـ ‪:‬‬

‫بعيدا‪ُ ،‬‬‫املشار إليه ً‬ ‫ُ‬ ‫إذا َ‬
‫كان‬
‫املذك ِر‪.‬‬ ‫ِ‬
‫للمفرد َّ‬ ‫ذلِ َك ‪:‬‬
‫ِ‬
‫املؤنثة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫للمفردة‬ ‫لك ‪:‬‬ ‫تِ َ‬
‫ِ‬
‫املؤنث‪.‬‬ ‫املذك ِر و‬
‫جلمع َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أولئك ‪:‬‬

‫َ‬
‫ــاعــدة ‪:‬‬‫ال َق‬

‫ري به إىل ٍ‬
‫يشء مع ٍ‬
‫ني‪.‬‬ ‫اسم نش ُ‬ ‫ِ‬
‫اإلشارة ‪ٌ :‬‬ ‫اسم‬
‫‪ُ -‬‬
‫(مشارا إليه)‪.‬‬
‫ً‬ ‫سمى‬
‫ري إليه ُي َّ‬
‫اليشء الذي نش ُ‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫‪( :‬للمفرد َّ‬
‫املذكر)‪.‬‬ ‫َه َذا‬
‫َه ِذ ِه ‪( :‬للمفردة املؤنثة) و(مجع غري العاقل)‪.‬‬
‫ان ‪( :‬للمثنى َّ‬
‫املذكر)‪.‬‬ ‫هذ ِ‬ ‫َ‬ ‫أسامء اإلشارة للقريب‬
‫َهات ِ‬
‫َان ‪( :‬للمثنى املؤنث)‪.‬‬
‫َه ُؤ ِ‬
‫الء ‪( :‬جلمع َّ‬
‫املذكر واملؤنث)‪.‬‬

‫َذلِ َك ‪( :‬للمفرد َّ‬

‫املذكر)‪.‬‬
‫تِ ْل َك ‪( :‬للمفردة املؤنثة)‪.‬‬ ‫أسامء اإلشارة للبعيد‬

‫ُأولئِ َك ‪( :‬جلمع َّ‬

‫املذكر واملؤنث)‪.‬‬

‫‪64‬‬
 ‫يـبــــات‬
‫ٌ‬ ‫َـد ِر‬
‫ت ْ‬

‫‪1‬‬
‫ٍ‬
‫إشارة فيام يأيت ‪:‬‬ ‫اسم‬ ‫مناسبا ِّ‬
‫لكل ِ‬ ‫ً‬ ‫مشارا إليه‬
‫ً‬ ‫الشكل‬ ‫َأ ُ‬
‫ختار من َّ‬
‫ِ‬
‫احلبـل‪.‬‬ ‫فوق‬ ‫تقفز ِ‬
‫هذه ‪َ ..................................‬‬ ‫‪ُ 1-‬‬
‫تلك ‪ ..................................‬املرسع َة‪.‬‬‫طي َ‬ ‫ِ‬
‫طفلت‬
‫ال‬ ‫‪َ 2-‬س ُيوق ُف الشرُّ ُّ‬
‫ان‬
‫ا‬ ‫ِ‬
‫جـرة‪.‬‬ ‫هاتان ‪ ..................................‬ورا َء َّ‬
‫الش‬ ‫ِ‬ ‫ختتبئ‬ ‫‪3-‬‬
‫الو‬ ‫لسيـ‬ ‫ُ‬
‫ارة لـد‬
‫ا‬ ‫‪ِ 4-‬‬
‫ا‬ ‫ـ‬ ‫لبنـت أطف‬ ‫العشب ‪.‬‬
‫َ‬ ‫هذه ‪ ..................................‬ت َْر َعى‬
‫ل‬
‫الب‬ ‫ِ‬
‫قـر‬ ‫الر ِ‬
‫مـل‪.‬‬
‫ت‬‫ا‬ ‫‪َ 5-‬يبني هذا ‪ ..................................‬بي ًتا من َّ‬
‫أبريـاء‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫ك ‪..................................‬‬ ‫‪ 6-‬أولئِ َ‬

‫‪2‬‬

‫ِ‬
‫اإلشارة للقريب‪،‬‬ ‫اسم‬
‫حتت ِ‬ ‫ثم َأ ُ‬
‫ضع ًّ‬
‫خطا َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫َأ ُ‬
‫قرأ الفقر َة اآلتي َة‪ُ ،‬‬
‫امللونة‪َّ ،‬‬
‫أسامء اإلشارة َّ‬
‫َ‬ ‫الحظ‬ ‫وأ‬
‫ِ‬
‫للبعيد ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫اإلشارة‬ ‫اسم‬
‫حتت ِ‬ ‫وخطني َ‬ ‫َّ‬

‫عبي ِة‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫َ ِ‬ ‫ِ‬

‫ذهبت مع والدي إىل أ َحد األسواق الشَّ َّ‬
‫ُ‬
‫اس‬ ‫ِ‬ ‫ٌ‬
‫قديم ‪ ،‬وهؤالء ال َّن ُ‬ ‫ٌ‬ ‫سوق‬ ‫فقال ‪ :‬هذا‬
‫الكل يف الس ِ‬
‫وق‬ ‫ُّ‬ ‫ٍ‬
‫بعيدة‪.‬‬ ‫أماكن‬
‫َ‬ ‫يقصدونه من‬
‫ُّ‬
‫حياسب‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬
‫املحل‬ ‫ُ‬
‫العامل يف‬ ‫يعمل بنشاط‪ ،‬فذلِك‬
‫ُ‬
‫جالن َيع ِر ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫البضائع‬
‫َ‬ ‫ضان تلك‬ ‫بائن‪ ،‬وهذان َّ‬
‫الر‬ ‫الز َ‬ ‫َّ‬
‫أمام حم ِّلهام‪ ،‬وأولئِ َك البائعون ُينادون‬
‫املتنوع َة َ‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫بضائعهم‪.‬‬ ‫عىل‬

‫‪65‬‬
 ‫‪3‬‬

‫فراغ فيام يأيت ‪:‬‬

‫كل ٍ‬ ‫مناسب يف ِّ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫َأ ُ‬
‫ضع َ‬

‫‪ ..................................... 1-‬عالمِ ٌ ٌ‬
‫قدير‪.‬‬
‫ِ‬
‫أوقات الفراغِ ‪.‬‬ ‫الكتب يف‬
‫َ‬ ‫سأ ُ‬
‫قرأ ‪.....................................‬‬ ‫‪َ 2-‬‬
‫يرجتف ‪ .....................................‬العصفوران من ِ‬
‫الربد‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪3-‬‬
‫عودي ِة‪.‬‬
‫الس َّ‬
‫ِ‬
‫العربية ُّ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫اململكة‬ ‫ليست ‪ .....................................‬خريط َة‬
‫ْ‬ ‫‪4-‬‬
‫لميذات يف مرشوعِ إفطا ِر صائمٍ ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫شارك ْت ‪ .....................................‬ال ِّت‬ ‫‪5-‬‬
‫ِ‬
‫مجيلتان‪.‬‬ ‫ِ‬
‫زهرتـان‬ ‫‪..................................... 6-‬‬

‫‪4‬‬

‫ٍ‬
‫مناسب ‪:‬‬ ‫اجلمل اآلتي َة بذك ِر ُمشا ٍر إليه‬
‫َ‬ ‫ُأ ْك ُ‬
‫مل‬
‫أداء الص ِ‬
‫الة يف أوقاتهِ ا‪.‬‬ ‫‪ 1-‬أولئِ َك ‪ .....................................‬حريصون عىل ِ‬
‫َّ‬
‫الط ِ‬
‫ـرق‪.‬‬ ‫ِ‬
‫مفرتق ُّ‬ ‫عند‬ ‫‪ُ 2-‬‬
‫يقف ذلك ‪َ .....................................‬‬
‫‪َ 3-‬أغْ ِل ْق هذا ‪. ....................................‬‬

‫‪َ 4-‬ت َتام َي ُل هذه ‪َ .....................................‬‬

‫مع ال َّنسيـمِ ‪.‬‬
‫ٍ‬
‫ساعـة‪.‬‬ ‫‪ُ 5-‬تق ِْل ُع تلك ‪َ .....................................‬‬
‫بعد‬
‫ِ‬
‫مبـدعتان ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫هاتـان ‪.....................................‬‬ ‫‪6-‬‬

‫‪66‬‬
 ‫‪5‬‬

‫‪..........................‬‬

‫‪..........................‬‬

‫‪..........................‬‬

‫‪..........................‬‬
‫ـم‬
‫ـر ُع ٌ‬
‫هـذا ُب ْ‬

‫‪..........................‬‬

‫ـز ِه َ‬
‫ـرة‬ ‫ال َّن ْبـتَـة ا ُمل ْ‬

‫برعم ‪ -‬أوراق ‪ -‬زهرة ‪ -‬ثمرتان ‪ -‬جذور ‪ -‬ساق‬

‫ِ‬
‫مكانه‬ ‫كتبه يف‬ ‫مشارا إليه ‪َ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫قسم من أقسا ِم ال َّن ِ‬ ‫َأ ُ‬
‫جعل َّ‬
‫ثم أ ُ‬
‫َّ‬ ‫ً‬ ‫املستطيل‬ ‫املكتوبة يف‬ ‫املزهرة‬ ‫بتة‬ ‫كل ٍ‬
‫موذج‪.‬‬ ‫املزهرة عىل ِ‬
‫نمط ال َّن‬ ‫ِ‬ ‫سم ال َّتوضيحي لل َّن ِ‬
‫بتة‬ ‫الر ِ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫املناسب يف َّ‬

‫‪67‬‬
 ‫‪6‬‬
‫للبعيد عىل ِ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫موذج‪.‬‬
‫ِ‬ ‫نمط ال َّن‬ ‫إشارة‬ ‫باسم‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫للقريب‬ ‫اإلشارة‬ ‫ُأ ْبد ُل َ‬
‫اسم‬

‫ٍ‬ ‫الطيور هتاجر إىل ٍ‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬ ‫الطيور هتاجر إىل ٍ‬ ‫ِ‬
‫دافئة‪.‬‬ ‫بالد‬ ‫ُ‬ ‫تلك ُّ ُ‬ ‫دافئة‪.‬‬ ‫بالد‬ ‫ُ‬ ‫‪ -‬هذه ُّ ُ‬

‫‪ ....................................................‬‬ ‫َ‬
‫موهوبون‪.‬‬ ‫َ‬
‫خمرتعـون‬ ‫ِ‬
‫هؤالء‬ ‫‪-‬‬

‫ِ‬
‫‪....................................................‬‬ ‫يدلي ُة ليـ ً‬
‫ال‪.‬‬ ‫‪ -‬تُنـا ِو ُب هذه َّ‬
‫الص َّ‬

‫‪....................................................‬‬ ‫شجـاع‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫رجـل‬ ‫‪ -‬هذ َا‬

‫‪....................................................‬‬ ‫صاحلات‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫زوجـات‬
‫ٌ‬ ‫ِ‬
‫هؤالء‬ ‫‪َّ -‬‬
‫لعل‬

‫‪7‬‬

‫اجلمع مع تغيري ما يلزم ‪:‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫املفرد إىل املثنى‪ ،‬ثم إىل‬ ‫املشار إليه من‬
‫َ‬ ‫ُأ ِّ‬
‫حو ُل‬

‫جمـدةٌ‪.‬‬ ‫جمـد ‪ ،‬و ِ‬

‫هذه تلميـذ ٌة َّ‬ ‫ٌ‬
‫تلميـذ ٌ‬ ‫َ‬
‫هذا‬

‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫املثنـى ‪:‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫اجلمـع ‪:‬‬

‫‪68‬‬
 ‫‪8‬‬

‫ٍ‬
‫مناسب ‪:‬‬ ‫ٍ‬
‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ٍ‬
‫صورة مجل ًة معـبرِّ ًة تَشْ َت ِم ُل عىل ِ‬ ‫كل‬ ‫َأ ُ‬
‫كتب حتت ِّ‬

‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬

‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬

‫‪69‬‬
 ‫‪9‬‬

‫أتسلىَّ وأتعـ َّلم‬

‫بعض ُم ُد هِنا‬
‫ليتعر َف عىل ِ‬ ‫الدو ِّيل َّ‬
‫بالد َّمام‬ ‫ِ‬
‫امللك فهد َّ‬ ‫طريق مطا ِر‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اململكة عن‬ ‫سائح إىل‬ ‫َ‬
‫وصل‬
‫َّ‬ ‫ٌ‬
‫ليهتدي هبا يف تجَ ْ َوالِه بعد أن ُأح ِّققَ ما يأيت ‪:‬‬
‫َ‬ ‫ومعاملِها‪ُ .‬أقدِّ ُم له اخلريط َة اآلتي َة‬
‫ٍ‬
‫مناسبة‪.‬‬ ‫بأسامء إِ ٍ‬
‫شارة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اخلريطة‬ ‫مفاتيح‬
‫َ‬ ‫أ‪ُ -‬أ ُ‬
‫كمل‬
‫اجلملة املعـبرِّ ِة عنها‪.‬‬
‫ِ‬ ‫رقم‬ ‫ٍ‬ ‫حتت ِّ‬
‫كل صورة َ‬ ‫أضع َ‬
‫ب‪ُ -‬‬

‫الد َّم ُام‪.‬‬ ‫ِ‬

‫النفطية وعاصم ُتها َّ‬ ‫الغنية بحقوهلاِ‬
‫ُ‬ ‫املنطقة الشرَّ َّقي ُة‬
‫ُ‬ ‫‪................. 1-‬‬

‫ِ‬
‫اململكة‪.‬‬ ‫ُ‬
‫عاصمة‬ ‫ياض‬ ‫الر ُ‬
‫‪ِّ ................. 2-‬‬
‫‪ ................. 3-‬جبال َأ َجأ و سلمى يف حائل‪.‬‬
‫ِ‬
‫املدينة‪.‬‬ ‫بوي يف‬‫املسجد ال َّن ُّ‬
‫ُ‬ ‫‪................. 4-‬‬

‫مة ُ‬
‫مهبط الوحي‪.‬‬ ‫املكر ُ‬ ‫‪َّ ................. 5-‬‬
‫مك ُة َّ‬
‫‪ 6-‬يف أهبا تلمح من بعيد ‪ .................‬املدر ِ‬
‫جات اخلرضا َء‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫جدة‪.‬‬ ‫‪ ................. 7-‬نافور ُة ِ‬
‫امللك فهد يف َّ‬

‫‪70‬‬
 ‫سامء املوصـول ُة‬
‫األ ُ‬‫الدرس السادس ‪َ :‬‬

‫ِ‬
‫املوصول ‪:‬‬ ‫االسم‬
‫ِ‬ ‫مفهوم‬
‫ُ‬ ‫َّأوال ‪-‬‬
‫ُأ ِح ُّب أمي التي َس ِه ْ‬
‫رت من أجيل‪.‬‬

‫ُأ ِح ُّب أمي‬

‫ (نعم)‬ ‫تـام ؟ ‬ ‫للجملة الس ِ‬
‫ـابقة معنى ٌ‬ ‫ِ‬ ‫س‪ -‬هل‬
‫َ‬

‫ُأ ِح ُّب أمي التي‬

‫ ( ال )‬ ‫تامة املعنى ؟ ‬ ‫ُ‬ ‫س‪ -‬هل ِ‬
‫اجلمـلة َّ‬ ‫بقيت‬
‫(التي)‬ ‫ ‬ ‫تام ِة املعنى ؟ ‬ ‫ري َّ‬ ‫جعلت اجلمل َة غ َ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫الكلمة التي‬ ‫س‪ -‬ما‬
‫(اسم)‬ ‫ ‬ ‫حرف ؟ ‬ ‫ٌ‬ ‫فعل ‪ ،‬أم‬ ‫أسم هي‪ ،‬أم ٌ‬ ‫س‪ -‬كلمة (التي) ٌ‬
‫( ال )‬ ‫ ‬ ‫واضحة بمفرده ؟‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫وداللة‬ ‫س‪ -‬هل االسم (التي) له معنى‬
‫ُتم معناه ؟‬ ‫ُوض ُح ِد ُ‬ ‫ٍ‬
‫بجملة بعد ُه ت ِّ‬ ‫ِ‬
‫اللته وت ُّ‬ ‫وصله‬ ‫س‪ -‬هل حيتاج االسم (التي) إىل‬
‫ِ‬
‫باجلملة َبعده)‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫وصول‬ ‫ٌ‬
‫مرتبط و َم‬ ‫(نعم ‪ ،‬فمعناه‬
‫ٍ‬
‫بجملة بعده ؟‬ ‫ِ‬
‫بوصله‬ ‫تم معناه إال‬ ‫االسم الذي ال َي ُّ‬
‫َ‬ ‫ُسمي‬ ‫س‪ -‬ماذا ن ِّ‬
‫(االسم املوصـول)‬

‫َس ِه ْ‬
‫رت من أجيل‬ ‫ُأ ِح ُّب أ ِّمي التي ‬
‫ِ‬
‫املوصول (التي) ؟‬ ‫أمتت معنى االسمِ‬
‫اجلملة التي ْ‬‫ُ‬ ‫س‪ -‬ما‬
‫رت من أجيل)‬ ‫(س ِه ْ‬
‫َ‬
‫املوصول وتُتِ ُّم معنا ُه ؟‬
‫ِ‬ ‫ُسمي اجلمل َة التي تأيت َ‬
‫بعد االسمِ‬ ‫س‪ -‬ماذا ن ِّ‬
‫(مجلة صلة املوصول)‬
‫من أهداف الدرس ‪ :‬يستطيع التلميذ والتلميذة ‪ -‬بإذن اهلل ‪ -‬أن ‪:‬‬
‫‪ 3-‬ينشئا مج ً‬
‫ال تشتمل عىل أسامء موصولة‪.‬‬ ‫‪ 1-‬حيددا االسم املوصول يف مجل معطاة‪ 2- .‬يكمال اجلمل املعطاة باسم موصول مناسب وصلته‪.‬‬

‫‪71‬‬
‫سمى‬ ‫ٍ‬
‫بجملة تأيت َبعد ُه ُت َّ‬ ‫تم معنـا ُه إال‬
‫اسم ال َي ُّ‬ ‫ُ‬
‫املوصول ‪ :‬هو ٌ‬ ‫االسم‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫املوصول‪.‬‬ ‫صلة‬

‫ثانيا ‪ -‬استخـدامه ‪:‬‬

‫ً‬
‫أمثلة للمالحظة‬

‫الد ِ‬ ‫‪ -‬ن ََجح ال ِّت ُ ِ‬

‫راسة‪.‬‬ ‫لميذ ا َّلذي َث َ‬
‫ابر عىل ِّ‬ ‫َ‬
‫الد ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫راسة‪.‬‬ ‫‪ -‬ن ََج َحت ال ِّتلميذ ُة ا َّلتي َ‬
‫ثابر ْت عىل ِّ‬
‫الد ِ‬ ‫ِ‬
‫راسة‪.‬‬ ‫‪ -‬ن ََج َح ال ِّتلميذان ال َّل َذان َث َ‬
‫ابرا عىل ِّ‬
‫الد ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫راسة‪.‬‬ ‫‪ -‬ن ََج َحت ال ِّتلميذتان ال َّل َتان َث َ‬
‫ابرتا عىل ِّ‬
‫‪ -‬ن ََجح ال َّت ُ ِ‬
‫الدراسة‪.‬‬ ‫الميذ ا َّلذين ُ‬
‫ثابروا عىل ِّ‬ ‫َ‬
‫الد ِ‬ ‫‪ -‬ن ََج َح ِ‬
‫راسة‪.‬‬ ‫لميذات الاليت َث ْ‬
‫ابر َن عىل ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ت ال ِّت‬
‫جريت يف املخت ِ‬
‫رب‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫جارب ا َّلتِي ُأ‬
‫ُ‬ ‫‪ -‬ن ََج َح ِ‬
‫ت ال َّت‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫األمثلة الس ِ‬
‫ِ‬ ‫امللون َة يف‬ ‫ُ‬ ‫ُأ‬
‫ـابقة‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫األسامء املوصول َة َّ‬
‫َ‬ ‫الحظ‬

‫تخـدم ُك ُّل اسـمٍ منها ؟‬

‫َ‬ ‫س‪َ -‬مع َم ْن ُا ْس‬
‫مذكر‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫فرد‬
‫ُم ٌ‬ ‫ ‬ ‫تخدم مع (التلميـذ)‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫املوصول (الذي) ُا ْس‬ ‫االسم‬
‫ُ‬
‫ٌ‬
‫مؤنثة‪.‬‬ ‫ُمفرد ٌة‬ ‫ ‬ ‫تخدم مع (التلميـذة)‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫املوصول (التي) ُا ْس‬ ‫االسم‬
‫ُ‬
‫مذكر ‪.‬‬ ‫مثنى‬ ‫ ‬ ‫تخدم مع (التلميذان)‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫(اللذان) ُا ْس‬ ‫ُ‬
‫املوصول‬ ‫االسم‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫‪72‬‬
 ‫ٌ‬
‫مؤنث‪.‬‬ ‫مثنى‬ ‫ ‬ ‫تخدم مع (التلميذتان)‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫(اللتان) ُا ْس‬ ‫ُ‬
‫املوصول‬ ‫االسم‬
‫ُ‬
‫جمَ ُ‬
‫اعة ذكور‪.‬‬ ‫ ‬ ‫تخدم مع (التالميـذ)‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫املوصول (الذين) ُا ْس‬ ‫االسم‬
‫ُ‬
‫اعة ٍ‬
‫إناث‪.‬‬ ‫جمَ ُ‬ ‫ ‬ ‫تخدم مع (التلميذات)‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫املوصول (ا َّلاليت) ُا ْس‬ ‫االسم‬
‫ُ‬
‫ٍ‬
‫عاقل‪.‬‬ ‫غري‬
‫مجع ُ‬
‫ٌ‬ ‫ ‬ ‫تخدم مع (التجارب)‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫املوصول (التي) ُا ْس‬ ‫االسم‬
‫ُ‬

‫سـامء املوصول ُة هي ‪:‬‬

‫األ ُ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫للمفرد َّ‬
‫املذك ِر‪.‬‬ ‫ا َّلذي‬
‫ِ‬
‫العاقل‪.‬‬ ‫وجلمع غ ِ‬
‫ري‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫املؤنثة‬ ‫ِ‬
‫للمفردة‬ ‫ا َّلتي‬
‫للمثنى َّ‬
‫املذك ِر ‪.‬‬ ‫ال َّلذان‬
‫ِ‬
‫املؤنث‪.‬‬ ‫للمثنى‬ ‫ال َّلتان‬
‫ِ‬
‫جلامعة الذكو ِر‪.‬‬ ‫ا َّلذين‬
‫اث‪.‬‬ ‫ِ‬
‫جلامعة اإل َن ِ‬ ‫ا َّلاليت‬

‫َ‬
‫ــاعــدة ‪:‬‬‫ال َق‬

‫ِ‬ ‫ُسمى صل َة‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬

‫املوصول‪.‬‬ ‫تم َمعنا ُه إال بجملة تأيت بعدَ ُه‪ ،‬وت َّ‬ ‫املوصول هو ‪ٌ :‬‬
‫اسم ال َي ُّ‬ ‫االسم‬
‫ُ‬
‫األسمـاء املوصولـة هـي ‪:‬‬
‫املذك ِر‪.‬‬ ‫ِ‬
‫للمفرد َّ‬ ‫ا َّلذي‬
‫ِ‬
‫العاقل‪.‬‬ ‫وجلمع غ ِ‬
‫ري‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫املؤنثة‬ ‫ِ‬
‫للمفردة‬ ‫ا َّلتي‬
‫املذك ِر‪.‬‬
‫للمثنى َّ‬ ‫ال َّلذان‬
‫ِ‬
‫املؤنث‪.‬‬ ‫للمثنى‬ ‫ال َّلتان‬
‫جلامعة الذكو ِر‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ا َّلذين‬
‫اإلناث‪.‬‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫جلامعة‬ ‫ا َّلاليت‬

‫‪73‬‬
 ‫يـبــات‬
‫ٌ‬ ‫َـد ِر‬
‫ت ْ‬

‫‪1‬‬
‫ِ‬ ‫األ ِ‬‫رحيق َ‬
‫ِ‬ ‫الزهر ِ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫بتلوين‬ ‫املوصولة‬ ‫سامء‬ ‫ِ‬
‫المتصاص‬ ‫ات‬ ‫أساعدُ ال َّنحل َة (واصلة) يف ال َّتنقُّ ِل بني َّ َ‬
‫مل اسماً موصو ًال بال َّلون املعطى ‪:‬‬ ‫زهرة تحَ ُ‬‫ٍ‬ ‫ِّ‬
‫كل‬

‫تلك‬

‫الاليت‬ ‫اللتان ‬

‫اللذان‬ ‫هذان‬ ‫الذين‬ ‫هذه‬

‫ذلك‬ ‫هذا‬ ‫التي‬

‫هاتان ‬ ‫الذي‬

‫‪74‬‬
 ‫‪2‬‬

‫ُتـم مع َنـا ُه ‪:‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫ٍ‬ ‫بوصـل ِّ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫النصـف اآلخ ِر‬ ‫َأ ْب ُ‬
‫اسـم موصـول بصلتـه التي ت ُّ‬
‫ٍ‬ ‫كل‬ ‫للقلم‬
‫ِ‬ ‫حـث عن‬

‫ُ‬
‫عصمة أمـري‬ ‫هو‬ ‫كانت ا ْل َم ْطـويتان اللتان‬
‫ْ‬

‫اإلسالمي‬
‫َّ‬ ‫ين‬
‫الد َ‬
‫نرشوا ِّ‬ ‫ِ‬
‫الكتب التي‬ ‫استفدت من‬
‫ُ‬

‫ِ‬
‫الكتاب‬ ‫ِ‬
‫معرض‬ ‫اقتني ُتها من‬ ‫هن الاليت‬ ‫ِ‬
‫العاقالت َّ‬ ‫ِ‬
‫الفتيات‬ ‫إنَّ‬

‫َأ‬ ‫صلح يل ديني الذي‬ ‫َ‬

‫حسنت تربيـتي‬
‫ْ‬ ‫اللهم أ ْ‬

‫أعد ْدنامها ِّقيمـتني‬

‫َ‬ ‫ِ‬
‫القادة املسلمني الذين ‬ ‫أعجبتني سري ُة‬

‫نفع‬
‫ري ٍ‬‫الوقت يف غ ِ‬
‫َ‬ ‫ضع َن‬
‫ال ُي ْ‬ ‫لن أنسى َ‬
‫مجيل أ ِّمي التي‬

‫‪75‬‬
 ‫‪3‬‬

‫ِ‬
‫الشكل ‪:‬‬ ‫وصول َة فيام َيأيت‪َ ،‬‬
‫وأ ْك ُت ُبها يف‬ ‫سامء ا ْل َم ُ‬
‫األ َ‬‫تخرج َ‬
‫ُ‬ ‫َأ ْس‬
‫﴾ (سورة امللك)‪.‬‬ ‫‪ 1-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬
‫﴾ (سورة الزمر ‪.)53‬‬ ‫‪ 2-‬قال تعاىل‪﴿ :‬‬
‫ِ‬
‫جرتان اللتان زَ َرع ُتهام‪.‬‬‫الش‬ ‫‪َ 3-‬ك ِ‬
‫ربت َّ‬
‫َحرتم املع ِّل ِ‬
‫امت الاليت َي ْب ُذ ْل َن جهو ًدا مخُ لص ًة‪.‬‬ ‫‪ 4-‬ن ُ‬
‫الرسول ـ ﷺ ـ؟‬ ‫اللذان ُد ِفنا بجوا ِر ق ِ‬
‫رب َّ‬
‫ِ‬ ‫‪َ 5-‬م ِن‬
‫فكيـف تَبكـي عىل ٍ‬
‫يشء إذا َذ َه َـبـا‬ ‫ٌ‬
‫ذاهبـة‬ ‫‪َ 6-‬ن ْفيس التي تمَ ِلـك َ‬
‫األشْ يا َء‬

‫‪4‬‬

‫ِ‬
‫املوصول‪:‬‬ ‫لة ِص ِ‬
‫ـلة‬ ‫ول جمُ ِ‬
‫ال َح َ‬ ‫مناسب ‪ُ ،‬ثم َأ ُ‬
‫رس ُم ُمستطي ً‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫موصول‬ ‫راغ مما َي ْأيت ٍ‬
‫باسم‬ ‫ُأ ِّ‬
‫عم ُر ُك َّل َف ٍ‬
‫ب وال ُّنجومِ‪.‬‬ ‫الك ِ‬
‫واك ِ‬ ‫ِ‬
‫ركات َ‬ ‫َ‬
‫درسون َح‬ ‫الفلك هم ‪َ .......................‬ي‬ ‫ِ‬ ‫‪ 1-‬إنَّ ُعلام َء‬
‫الفتاة ‪ .......................‬ت َُز ِّي ُن َجسدَ ها وال ت َُز ِّي ُن ُخلقها !‬ ‫ِ‬ ‫‪َ 2-‬أ ْع َج ُب من‬
‫شـريع‪.‬‬ ‫ستمد منهام ال َّت‬ ‫ِ‬
‫املصدران ‪ُ .......................‬ي ُّ‬ ‫والس ُنة مها‬
‫ُ‬ ‫الكتاب ُّ‬‫ُ‬ ‫‪3-‬‬
‫األو ِل‪.‬‬
‫ف َّ‬ ‫لميذات ‪ .......................‬اِلتحق َْن َّ‬
‫بالص ِّ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫املدرسة بال ِّت‬ ‫ت‬ ‫‪َ 4-‬ر َّحب ِ‬
‫َ‬
‫ياح‪.‬‬ ‫الشـج ِر ‪َ .......................‬ب ْع َثرتهْ ا ِّ‬
‫الر ُ‬ ‫أوراق َّ‬ ‫َ‬ ‫‪َ 5-‬تأ َّم ْل ُت‬
‫شتهر باملك ِر ؟‬ ‫ِ‬
‫اسم احليوان ‪َ .......................‬ي ُ‬ ‫‪ 6-‬ما ُ‬
‫َ‬
‫الرسول ـ ﷺ ـ ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫القبيلتان ‪ .......................‬نَارصتا‬ ‫واخلزرج مها‬ ‫ُ‬ ‫وس‬‫األ ُ‬ ‫‪َ 7-‬‬

‫‪76‬‬
 ‫‪5‬‬
‫ٍ‬
‫موصول فيام يأيت ‪:‬‬ ‫اسم‬
‫لكل ٍ‬ ‫َأ ُ‬
‫ضع ِصل ًة مناسب ًة ِّ‬
‫‪...................................................................................‬‬ ‫‪َ 1-‬عـا َد املقاتـالن اللذان‬
‫‪ 2-‬المْ ُهندِّ سـون هم الذين ‪....................................................................................‬‬

‫ليست ِ‬
‫هذه هي الفتا ُة التي ‪..............................................................................‬‬ ‫ْ‬ ‫‪3-‬‬
‫‪..................................................................................‬‬ ‫الفتيـات الاليت‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫ـؤالء‬‫‪َ 4-‬ه‬
‫احـرتم َأ َب َ‬
‫ـاك الذي ‪.......................................................................................‬‬ ‫ْ‬ ‫‪5-‬‬
‫‪..........................................................................‬‬ ‫ائحة األزها ِر التي‬
‫احت َر ُ‬
‫‪َ 6-‬ف ْ‬
‫‪6‬‬
‫مناسبا ِ‬
‫وصـل َت ُه ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫مكان ٍ‬
‫خال اسـماً موصو ًال‬ ‫ٍ‬ ‫َأ ُ‬
‫ضع يف ِّ‬
‫كل‬
‫‪ ...................................................................‬‬ ‫البيـت‬
‫ُ‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪َ 1-‬هذا ُهو‬
‫مة ال ِّتلميذات ِ ‪................................................... ..........................‬‬ ‫‪َ 2-‬عات ِ‬
‫َبت املع ِّل ُ‬
‫الط ِ‬
‫بيبتان ‪........................................................... ..........................‬‬ ‫‪َ 3-‬هات ِ‬
‫َان مُها َّ‬
‫‪................................................................. ..........................‬‬ ‫املسـلم‬
‫َ‬ ‫حتـرم‬
‫ُ‬ ‫‪َ 4-‬أ‬
‫يوف ‪...................................................... ..........................‬‬‫للض ِ‬ ‫‪َ 5-‬ق َّد ْم َنا القهو َة ّ‬
‫‪َ 6-‬ك ْم ِق ُ‬
‫يمـة األقـال ِم ‪.............................................................. ..........................‬؟ ‬
‫‪7‬‬
‫لزم ‪:‬‬
‫فاجلمع مع تغيري ما َي ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫املفرد إىل املثنى‬ ‫املوصول ِمن‬
‫َ‬ ‫االسـم‬
‫َ‬ ‫ُأ َح ِّو ُل‬
‫ماهـر‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫بيـب الذي يف مرك ِزنا ِّ‬
‫الص ِّحي‬ ‫الط ُ‬‫‪َّ -‬‬

‫‪.............................................................................................. :‬‬ ‫ ‬
‫املثـنـى‬

‫‪..............................................................................................‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ ‬
‫اجلـمـع‬
‫‪77‬‬
 ‫ِ‬
‫املراجعات‪.‬‬ ‫ضة التي يف املرك ِز عىل ِخ ْد َم ِة‬
‫املمر ُ‬
‫َقوم ِّ‬
‫‪-‬ت ُ‬
‫‪.............................................................................................. :‬‬ ‫ ‬
‫املثـنـى‬

‫‪..............................................................................................‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ ‬
‫اجلـمـع‬

‫ِ‬
‫لتوعية املواطنني مفيدةً‪.‬‬ ‫املركز‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫كانت ال َّنرش ُة التي َأ ْصدرها‬ ‫‪-‬‬

‫‪.............................................................................................. :‬‬ ‫ ‬
‫املثـنـى‬

‫‪..............................................................................................‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ ‬
‫اجلـمـع‬
‫‪8‬‬
‫ِ‬
‫عـنـوان ( يعجبني ‪ -‬ال يعجبني)‪،‬‬ ‫وترص ٍ‬
‫فـات تحَ َت‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬
‫ـواقـف‬ ‫اخلاص َم‬
‫ِّ‬ ‫سج َل يف دفـرتي‬ ‫اِ ُ‬
‫عتدت َأ ْن ُأ ِّ‬
‫متنوع ًة‪.‬‬
‫أسامء موصول ًة ِّ‬‫ً‬ ‫ِ‬
‫العبارات التي تحَ وي‬ ‫رتي ِ‬
‫هذه‬ ‫ومما َس ّج ْل ُته يف دف ِ‬

‫يع‬ ‫ال‬ ‫يع‬

‫جبني‬ ‫جبني‬

‫الس َ‬
‫ائل‪.‬‬ ‫‪1-‬الر ُ‬ ‫املعو َذ ِ‬ ‫فل الذي ُ‬ ‫‪ِّ 1-‬‬
‫الط ُ‬
‫نهر َّ‬
‫جل الذي َي ُ‬ ‫َّ‬ ‫ات‬ ‫يقرأ َ ِّ‬
‫صباحا ومسا ًء‪.‬‬ ‫ً‬
‫ِ‬
‫اللتان تعبثان بمواد‬ ‫ِ‬
‫الفتاتـان‬ ‫‪2-‬‬ ‫ِ‬
‫يطان األذى‬ ‫ِ‬
‫اللتان تمُ‬ ‫ِ‬
‫الفتاتان‬ ‫‪2-‬‬
‫ِ‬
‫اخلطرة‪.‬‬ ‫املخت ِ‬
‫رب‬ ‫الط ِ‬
‫ريق‪.‬‬ ‫عن َّ‬
‫‪.................................. 3-‬‬ ‫‪.................................. 3-‬‬

‫‪.................................. 4-‬‬ ‫‪.................................. 4-‬‬

‫‪.................................. 5-‬‬ ‫‪.................................. 5-‬‬

‫‪.................................. 6-‬‬ ‫‪.................................. 6-‬‬

‫‪78‬‬
 ‫‪9‬‬
‫أتسلىَّ وأتعـ َّلم‬
‫جملس ال َّت ِ‬
‫عاون اخلليجي ؟‬ ‫ما ُدول ُ‬
‫للمساعدة‬

‫متتد منه ٌيد تحَ ُ‬

‫مل اسماً موصو ً‬
‫ال‪.‬‬ ‫ول ُ‬‫الد ِ‬ ‫دولة ِم ْن َ‬
‫تلك ُّ‬ ‫كل ٍ‬ ‫علم لِ ِّ‬‫‪ٌ -‬‬
‫ٌ‬
‫موصول‪.‬‬ ‫اسم‬ ‫الد ِ‬ ‫كل منها عن ٍ‬
‫دولة من َ‬ ‫‪ٌ -‬‬
‫مجل تعبرِّ ُ ٌّ‬
‫نقصها ٌ‬ ‫ول ‪ ،‬ولكن َي ُ‬ ‫تلك ُّ‬
‫ِ‬
‫للجمـلة التي تعبرِّ ُ‬ ‫املناسب‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫املوصول‬ ‫االسـم‬ ‫العلم الذي حيمل‬ ‫أختار‬ ‫وألعرف اإلجـاب َة ؛‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫الد ِ‬
‫ولة‪.‬‬ ‫عن َّ‬
‫الذي‬

‫ا‬
‫التي‬ ‫لذين‬

‫ا‬ ‫لتان‬
‫لاليت‬ ‫ال‬
‫اللذان‬

‫‪79‬‬
‫دول جملس التعاون اخلليجي‬ ‫اجلمــل املسـاعـدة‬

‫حكامها هم آل صباح ‪ .............................‬بـادورا‬

‫ُ‬ ‫‪-1‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫ ‬ ‫ِ‬
‫اخلليجي ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫عـاون‬ ‫ِ‬
‫فكرة مرشوعِ ال َّت‬ ‫بطـرحِ‬

‫هـدت َ‬
‫أول‬ ‫ْ‬ ‫‪ 2-‬عاصم ُتها أبو ظبي ‪َ .............................‬ش‬

‫(‪).......................‬‬ ‫ ‬ ‫الد ِ‬
‫ول‪.‬‬ ‫حلكا ِم َ‬
‫تلك ُّ‬ ‫اجتام ٍع َّ‬

‫تشتهر‬
‫ُ‬ ‫مر مها املنتجان ‪.............................‬‬ ‫ُ‬
‫اللبان و ال َّت ُ‬ ‫‪3-‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫ ‬ ‫هبام ِظفـار إحدى حمافظاهتا‪.‬‬

‫س‬ ‫الوحيد ‪ .............................‬ال ُي َّ‬

‫نك ُ‬ ‫ُ‬ ‫العلم‬
‫ُ‬ ‫علمها هو‬
‫‪ُ 4-‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫ ‬ ‫أبدا احـرتا ًما ملا ُكتِ َب عليه‪.‬‬

‫ً‬

‫ِ‬
‫باملنـامة ‪ ،‬وهي ملتقى‬ ‫ُ‬
‫جامعـة اخلليـجِ‬ ‫‪ 5-‬فيها‬

‫(‪).......................‬‬ ‫ ‬ ‫ِ‬
‫لطالبات اخلليـجِ ‪ .............................‬يلتحق َْن هبا‪.‬‬

‫ُ‬
‫وجبل دخان مها املنطقتان ‪.............................‬‬ ‫مسيعيد‬
‫ُ‬ ‫‪6-‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫ ‬ ‫حقـول برتولهِ ا‪.‬‬

‫ُ‬ ‫َرتكز فيهام‬
‫ت ُ‬

‫‪80‬‬
 ‫الـدرس السـابـع ‪َّ :‬‬
‫الـضـمـيـــر‬

‫ً‬
‫أوال ‪ :‬مفهـومـه‬
‫ــي ٌ‬
‫ــة‬ ‫ــة َش ْ‬
‫ـعـبِ َّ‬ ‫ُل ْ‬
‫ـعـ َب ٌ‬

‫ِ‬
‫وهي تخُ ِ‬ ‫حديقة َب ْيتِهم ُل ْعب َة (االختباء)‪ْ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اط ُب‬ ‫قالت مها َ‬ ‫لعبوا يف‬‫الصغَ ُار ل َي َ‬
‫َخ َر َج اإلخو ُة ِّ‬
‫يقف إىل جانِـبِك فهو‬
‫وزياد ُ‬‫ٌ‬ ‫الشج ِر‪،‬‬
‫تبئ بني َّ‬ ‫ض ون َْخ ُ‬ ‫ونح ُن ن َْر ُك ُ‬
‫أغمض َع ْينيك‪ْ ،‬‬ ‫ْ‬ ‫سلامن‪َ :‬أن َْت‬
‫َ‬
‫ف ِ‬‫تح َع ْي َنيك وت َْك ِش َ‬
‫أماك َننا‪.‬‬ ‫مح لك بأن َت ْف َ‬ ‫س‪ ،‬عندما نختبئ ك ُّلنا َي ْس ُ‬ ‫احلا ِر ُ‬
‫احلارس يا مها‪.‬‬
‫َ‬ ‫الدو ِر الثَّاين تكونِني َأنْت‬
‫احلارس دائـماً ‪ ،‬يف َّ‬‫َ‬ ‫حب َأنْ َأ ْبقى‬ ‫زياد ‪ :‬أنا ال ُأ ُّ‬
‫قـال ٌ‬
‫ابت مها ‪ :‬حس ًنا ‪ ،‬ا َّتـ َف ْق َنا ‪ ،‬لِ َن ْب َدأ ال ُّل ْع َب َة‪.‬‬
‫َأ َج ْ‬
‫حماولة للفهم‬

‫س‪َ -‬ه ْل َل ِع ْبت يوم ًا ُل ْع َب َة (االختباء) ؟ َم َع َم ْن ؟‬

‫عبي ًة ُأخرى‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫س‪ -‬أ َس ِّمي ألعا ًبا َش َّ‬
‫من أهداف الدرس ‪ :‬يستطيع التلميذ والتلميذة ‪ -‬بإذن اهلل ‪ -‬أن ‪:‬‬
‫‪ 2-‬يحُ دِّ دا االسم الذي َّ‬
‫حل الضمري حمله‪.‬‬ ‫عر ُفا الضـمري‪.‬‬
‫‪ُ 1-‬ي ِّ‬

‫‪81‬‬
 ‫أمثلة للمالحظة‬

‫عينيك‪.‬‬ ‫أغمض ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬

‫سلامن ‪:‬‬ ‫قالت مها وهي تخُ َ ُ‬
‫اطب‬ ‫‪ْ 1-‬‬
‫احلارس دائماً ‪.‬‬
‫َ‬ ‫نفس ِه قائال ‪ :‬أنا ال ُأ ِح ُّب َأن َأ ْب َقى‬ ‫‪ 2-‬تحَ دَّ َث ٌ‬
‫زياد عن ِ‬
‫حديقة بيتِ ِهم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫غار لِي ْلع ُبوا يف‬ ‫‪َ 3-‬خ َر َج اإلخو ُة ِّ‬
‫الص ُ‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫مجلة (هي تخُ َ ُ‬

‫اطب سلامن)‬ ‫َّأوال ‪ :‬يف ِ‬
‫(مها)‬ ‫ ‬ ‫َ‬
‫سلامن ؟‬ ‫س‪َ -‬من ا َّلتي تخُ َ ُ‬
‫اطب‬
‫ٍ‬
‫ظاهرة)‬ ‫(غري‬ ‫ٍ‬
‫ظاهرة (خمتبئة) ؟‬ ‫ري‬ ‫ِ‬
‫اجلملة ‪ ،‬أم غ ُ‬ ‫هذ ِه‬ ‫س‪َ -‬أظاهر ٌة ُ‬
‫كلمة (مها) يف ِ‬
‫ِ‬
‫اجلملة ود َّل ْت عليه ؟‬ ‫االسم (مها) يف‬
‫ِ‬ ‫الكلمة ا َّلتي ح َّل ْت َّ‬
‫حمل‬ ‫ُ‬ ‫س‪ -‬ما‬
‫مها)‬ ‫االسم‬
‫ِ‬ ‫ح َّل ْت َّ‬
‫حمل‬ ‫ِ‬
‫(ه َي‬
‫(الضمري)‬ ‫ ‬ ‫سمي ِ‬
‫هذه الكلم َة (هي) ؟‬ ‫س‪َ -‬ما َذا ُن ِّ‬
‫ُ‬
‫ثان ًيا ‪ :‬أ َط ِّب ُق املناقش َة َّ‬
‫السـابق َة عىل ‪:‬‬
‫احلارس دائماً )‪.‬‬
‫َ‬ ‫أن أبقى‬ ‫مجلة َ‬
‫(أنا ال ُأ ِح ُّب ْ‬ ‫ِ‬
‫حديقة بيتِ ِهم)‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ومجلة (لِيلع ُبوا يف‬
‫ِ‬

‫ُأ ِ‬
‫الح ُ‬
‫ـظ ‪:‬‬

‫زياد )‪.‬‬ ‫االسم‬

‫ِ‬ ‫حل َّ‬
‫حمل‬ ‫ضمري َّ‬
‫ٌ‬ ‫( َأنا‬
‫اإلخوة )‪.‬‬ ‫االسم‬
‫ِ‬ ‫حل َّ‬
‫حمل‬ ‫ضمري َّ‬
‫ٌ‬ ‫ِ‬
‫اجلامعة‬ ‫( واو‬

‫‪82‬‬
 ‫أسامء مث ُلها ؟‬ ‫ِ‬
‫األسامء ‪ْ ،‬‬ ‫الضامئر ِ‬
‫حت ُّل َّ‬
‫( نعم )‬ ‫ٌ‬ ‫فهل هي‬ ‫حمل‬ ‫‪ -‬بام أنَّ َّ َ‬
‫أسامء‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫خيتبئ اإلخو ُة َفكذلِ َك يف الكال ِم ختتبئ أحيانًا‬
‫ُ‬
‫وهكذا يتبينَّ ُ َأن َُّه كماَ يف ُل ِ‬
‫عبة (االختباء)‬ ‫َ‬
‫(الضامئر)‪.‬‬
‫ُسميها َّ‬
‫أسامء ن ِّ‬
‫ٌ‬ ‫مكانا‬
‫ويظهر هَ‬
‫ُ‬

‫َ‬
‫ــاعــدة ‪:‬‬‫ال َق‬

‫ويـد ُّل عليه‪.‬‬

‫آخـر ُ‬
‫َ‬ ‫اسم‬ ‫ـل َّ‬
‫حمـل ٍ‬ ‫اسم يحَ ُّ‬
‫ري ‪ٌ :‬‬ ‫َّ‬
‫الضم ُ‬

‫أنت تبادريـن زميالتِـك َّ‬

‫بالسـال ِم‪.‬‬ ‫مثـال ‪ِ :‬‬

‫َـد ِر ٌ‬
‫يـب‬ ‫ت ْ‬

‫ري حم َّله ‪:‬‬

‫الضم ُ‬ ‫ملو ٍن‪ُ ،‬ث َّم ُأ َحدِّ ُد االسم الذي َّ‬
‫حل َّ‬ ‫وأق ُف ِع ْندَ ِّ‬
‫كل ضم ٍ‬
‫ري َّ‬
‫اجلمل اآلتي َة‪ِ ،‬‬
‫َ‬ ‫َأ ُ‬
‫قرأ‬

‫الصغرية)‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ابنته قائال ‪ :‬أنا مرسور لحِ صولِ ِ‬

‫الوالد َمع ِ‬ ‫حتد َث‬
‫ك عىل جائزة (الكاتبة َّ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪َّ 1-‬‬
‫فخور بِها‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بالده ‪ ،‬وهو‬ ‫ِ‬
‫إنجازات‬ ‫عن‬
‫أمحد ْ‬
‫رأ ُ‬ ‫‪َ 2-‬ق َ‬
‫ٌ‬
‫سن الص ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫حبة‪.‬‬ ‫اس بِ ُح ِ ُّ‬
‫أحق ال َّن ِ‬
‫األطفال ؛ لذا ُه َّن ُّ‬ ‫راحة‬ ‫سه َ‬
‫رن عىل‬ ‫هات َي ْ‬
‫األم ُ‬
‫‪َّ 3-‬‬
‫ِ‬
‫فلسطني‪.‬‬ ‫‪ 4-‬املسلمون دعموا صمو َد ِ‬
‫أبناء‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫وتدعـوان لهَ ُ ام‪.‬‬ ‫مطيـعان لِ َو ُ‬
‫الديكـام‬ ‫ِ‬ ‫فيكـام‪ ،‬فأنتام‬ ‫َ‬
‫بـارك اللهُّ ُ‬ ‫حفيدي ِ‬
‫ـه قائـال ‪:‬‬ ‫َْ‬ ‫ـد عىل‬ ‫‪َ 5-‬أ ْثـ َنى ا َ‬
‫جل ُّ‬
‫الش ِه َّي‪.‬‬ ‫َ‬
‫العسل َّ‬ ‫نافعة‪ ،‬وهي ت ُْع ِطينا‬
‫حلة حرش ٌة ٌ‬
‫‪ 6-‬ال َّن ُ‬

‫‪83‬‬
 ‫الضمري حم َّله‬ ‫االسم الذي َّ‬
‫حل َّ‬ ‫َّ‬
‫الضمري‬ ‫الضمري حم َّله‬ ‫االسم الذي َّ‬
‫حل َّ‬ ‫َّ‬
‫الضمري‬
‫‪..................................................‬‬ ‫‪ 3-‬هن‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫‪ 1-‬أنا‬
‫‪..................................................‬‬ ‫‪ 4-‬و‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫‪-‬ك‬
‫‪..................................................‬‬ ‫‪ 5-‬أنتام‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫‪ 2-‬هو‬
‫‪..................................................‬‬ ‫‪ 6-‬هي‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫‪ -‬ها‬

‫‪84‬‬
 ‫(منفصل وم َّت ٌ‬
‫صل)‬ ‫ٌ‬ ‫الضم ِ‬
‫ري‬ ‫أنواع َّ‬
‫ُ‬ ‫الـدرس الثامـن ‪:‬‬

‫الضم ِ‬
‫ري املنفصلِ‬ ‫أ‪ -‬مفهـوم َّ‬

‫أمثلة للمالحظة‬

‫الط ِ‬
‫بيع‪.‬‬
‫الر ِ‬ ‫ِ‬
‫فصل َّ‬ ‫بيعة يف‬ ‫نظر َّ‬ ‫‪ -‬أنا ُأ ُّ‬
‫حب َم َ‬
‫‪ -‬مها ُيشاركان يف أسبوعِ املرو ِر‪.‬‬
‫ٍ‬
‫نشاط‪.‬‬ ‫هبم ٍة و‬
‫مقبالت عىل العلمِ َّ‬
‫ٌ‬ ‫طالبات أنتن‬
‫ٌ‬ ‫‪ -‬يا‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫ُّ‬
‫ويدل عليه‪.‬‬ ‫اسم آخر‪،‬‬ ‫حيل َّ‬
‫حمل ٍ‬ ‫اسم ُّ‬
‫ري هو ٌ‬ ‫َّ‬
‫الضم ُ‬

‫ِ‬ ‫األ ِ‬‫الضامئر يف َ‬ ‫‪ُ -‬أ نِّ ُ‬

‫السابقة‪.‬‬ ‫مثلة‬ ‫عي َّ َ‬
‫ٍ‬
‫بكلمة أخرى؟‬ ‫ال‬ ‫ِ‬
‫والكتابـة أم متص ً‬ ‫الضامئـ ِر مستقلاًّ يف ال ُّن ِ‬
‫طق‬ ‫كل ضميـ ٍر من ِ‬
‫هذه َّ‬ ‫س‪ -‬أجـا َء ُّ‬
‫ِ‬
‫والكتابة)‬ ‫(جاء مستقلاًّ يف ال ُّن ِ‬
‫طق‬ ‫ ‬
‫ِ‬
‫والكتابة ؟‬ ‫ري الذي يأيت مستقلاًّ يف ال ُّن ِ‬
‫طق‬ ‫سمى الضم ُ‬
‫س‪ -‬ماذا ُي َّ‬
‫ريا منفصلاً )‬‫( ُيسمى ضم ً‬

‫من أهداف الدرس ‪ :‬يستطيع التلميذ والتلميذة ‪ -‬بإذن اهلل ‪ -‬أن ‪:‬‬
‫‪ 1-‬يم ِّيزا الضامئر املنفصلة من الضامئر املتصلة يف مجل معطاة‪.‬‬

‫‪85‬‬
 ‫ريا منفص ً‬
‫ال‪.‬‬ ‫سمى ضم ً‬ ‫ِ‬
‫والكتابة ُي َّ‬ ‫ري يأيت مستقال يف ال ُّن ِ‬
‫طق‬ ‫ُّ‬
‫كل ضم ٍ‬

‫الضم ِ‬
‫ري امل َّتصلِ ‪:‬‬ ‫ب ‪ -‬مفهوم َّ‬

‫أمثلة للمالحظة‬

‫(ب)‬ ‫(أ)‬

‫َّمر‪.‬‬
‫قطفت الث َ‬
‫ُ‬ ‫‪ 1-‬قال عن نفسه‪:‬‬ ‫الثمر‪.‬‬
‫َ‬ ‫الفـالح‬
‫ُ‬ ‫‪َ 1-‬‬
‫قطف‬

‫‪ 2-‬خاطبه حممدٌ قائال ‪ :‬منز ُل َك ٌ‬

‫كبري‪.‬‬ ‫كبري‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫خـالد ٌ‬ ‫ُ‬
‫منـزل‬ ‫‪2-‬‬

‫‪َ 3-‬قـدَّ َم املع ِّل ُم جائز ًة له‪.‬‬ ‫ٍ‬

‫لسعيد‪.‬‬ ‫‪َ 3-‬قدَّ َم املع ِّل ُم جائز ًة‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫ِ‬
‫املجموعة (أ)‪.‬‬ ‫امللون َة يف‬
‫األسـامء َّ‬
‫َ‬ ‫َأتأ َّم ُل‬
‫ضمرت)‬
‫ْ‬ ‫ُ(أ‬ ‫ ‬ ‫ضمرت ؟‬
‫ْ‬ ‫املجموعة (ب) أم ُأ‬
‫ِ‬ ‫األسامء يف‬
‫ُ‬ ‫ظهرت ِ‬
‫هذه‬ ‫ْ‬ ‫س‪َ -‬أ‬
‫ِ‬
‫املجموعة (ب) ؟‬ ‫ِ‬
‫األسامء ود َّل ْت عليها يف‬ ‫امئر التي َح َّل ْت محَ َّل ِ‬
‫هذه‬ ‫الض ُ‬‫س‪ -‬ما َّ‬

‫االسم ( الـفـــالح ) َّ‬

‫ودل عليه‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ري ( الـتـاء ) َّ‬
‫حل حمل‬ ‫‪َّ 1-‬‬
‫الضم ُ‬
‫االسم ( ‪َّ ) .................‬‬
‫ودل عليه‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ري ( الكاف ) َّ‬
‫حل حمل‬ ‫‪َّ 2-‬‬
‫الضم ُ‬
‫االسم ( ‪َّ ) .................‬‬
‫ودل عليه‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ري ( اهلـاء ) َّ‬
‫حل حمل‬ ‫‪َّ 3-‬‬
‫الضم ُ‬

‫‪86‬‬
 ‫ٍ‬
‫بكلامت قبلها ؟‬ ‫ِ‬
‫والكتابة ‪ ،‬أم م َّتصل ًة‬ ‫امئر مستق َّل ًة يف ال ُّن ِ‬
‫طق‬ ‫الض ُ‬ ‫جاءت ِ‬
‫هذه َّ‬ ‫ْ‬ ‫س‪َ -‬أ‬

‫ري ( ‪ ) .................‬م َّتص ً‬

‫ال بكلمة ( قطف )‪.‬‬ ‫جا َء َّ‬
‫الضم ُ‬
‫ري ( ‪ ) .................‬م َّتص ً‬
‫ال بكلمة ( منزل )‪.‬‬ ‫جا َء َّ‬
‫الضم ُ‬
‫ري ( ‪ ) .................‬م َّتص ً‬
‫ال بحرف ( الالم )‪.‬‬ ‫جا َء َّ‬
‫الضم ُ‬

‫امئر ؟‬
‫الض ُ‬‫َّصلت هبا َّ‬ ‫ِ‬
‫الكلامت التي ات ْ‬ ‫نوع‬
‫س‪ -‬ما ُ‬
‫ٌ‬
‫حرف )‬ ‫الالم‬ ‫اسم‬
‫ٌ‬ ‫َم ٌ‬
‫نزل‬ ‫ِف ٌ‬
‫عل‬ ‫( َق َط َ‬
‫ف‬
‫ٍ‬
‫بكلمة قبله َسوا ًء‬ ‫ِ‬
‫والكتابة ويأيت م َّتصال‬ ‫طق‬ ‫ُّ‬
‫يستقل يف ال ُّن ِ‬ ‫ري الذي ال‬‫الضم ُ‬ ‫سمى َّ‬ ‫س‪ -‬ماذا ُي َّ‬
‫ريا م َّتص ً‬
‫ال)‬ ‫سمى ضم ً‬ ‫َأكانت فعلاً ‪ ،‬أم اسماً ‪ ،‬أم حر ًفا ؟ ( ُي َّ‬

‫ٍ‬
‫بكلمة قب َل ُه‬ ‫ال‬ ‫ِ‬
‫والكتابة ويأيت م َّتص ً‬ ‫ُّ‬
‫يستقل يف ال ُّن ِ‬
‫طق‬ ‫ري ال‬ ‫ُّ‬
‫كل ضم ٍ‬
‫ريا م َّتص ً‬
‫ال‪.‬‬ ‫سمى ضم ً‬ ‫(فعل‪ ،‬اسم‪ ،‬حرف) ُي َّ‬

‫َ‬
‫ــاعــدة ‪:‬‬‫ال َق‬

‫منفصلة وم َّت ٌ‬
‫صلة‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫نوعان ‪:‬‬
‫امئر َ‬ ‫َّ‬
‫الض ُ‬
‫ِ‬
‫والكتابة‪.‬‬ ‫ري يأيت مستقلاًّ يف ال ُّن ِ‬
‫طق‬ ‫ُ‬
‫املنفصل هو ‪ُّ :‬‬
‫كل ضم ٍ‬ ‫ري‬ ‫َّ‬
‫الضم ُ‬
‫ِ‬
‫والكتابة ‪ ،‬ويأيت م َّتصلاً‬ ‫ُّ‬
‫يستقل يف ال ُّن ِ‬
‫طق‬ ‫كل ضم ٍ‬
‫ري ال‬ ‫ري امل َّت ُ‬
‫صل هو ‪ُّ :‬‬ ‫َّ‬
‫الضم ُ‬
‫ٍ‬
‫بكلمة قب َله ( فعل ‪ ،‬اسم ‪ ،‬حرف )‪.‬‬

‫‪87‬‬
 ‫يـبـــات‬
‫ٌ‬ ‫َـد ِر‬
‫ت ْ‬

‫‪1‬‬
‫ري ُخ َّ‬
‫ـط باألمح ِر فيام يأيت ‪:‬‬ ‫كل ضم ٍ‬ ‫ُأم ِّي ُز َ‬
‫نوع ِّ‬

‫﴾ (البقرة)‪.‬‬ ‫‪ 1-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫﴾ (طه)‪.‬‬ ‫‪ - 2‬قال تعاىل ‪﴿:‬‬

‫﴾ (طه)‪.‬‬ ‫‪ 3-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫تقول ‪ِ :‬‬
‫اتق‬ ‫عضـا َء ُك َّلها ُت َك ِّف ُر ال ِّل َ‬
‫سـان ُ‬ ‫آدم َفإِ َّن َ‬
‫األ َ‬ ‫ابن َ‬ ‫‪ 4-‬قال رسول اهلل ـ ﷺ ـ ‪« :‬إِ َذا َأ ْص َ‬
‫بح ُ‬
‫ـجـنَـا»(‪.)1‬‬
‫ـج َت ْاع َو َج ْ‬
‫اعوج ْ‬
‫َ‬ ‫اس َت َق ْمـنا‪ْ ،‬‬
‫وإن‬ ‫اس َت َق ْم َت ْ‬ ‫بك ْ‬
‫فإن ْ‬ ‫نحن َ‬ ‫ُ‬ ‫اللهَّ َ فينا فإِ َّنماَ‬
‫الرمـا َي َة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫جتيـدان ِّ‬ ‫‪ 5-‬أنتام‬

‫نــوعـــــه‬ ‫َّ‬
‫الضميـر‬ ‫نــوعـــــه‬ ‫َّ‬
‫الضميـر‬

‫(‪ )1‬رواه الرتمذي‪ ،‬رياض الصاحلني حتقيق األلباين‪ ،‬برقم (‪.)1529‬‬

‫‪88‬‬
 ‫نــوعـــــه‬ ‫َّ‬
‫الضميـر‬ ‫نــوعـــــه‬ ‫َّ‬
‫الضميـر‬

‫‪2‬‬
‫ِ‬
‫الكلمة التي اِتَّصـل هبا ‪:‬‬ ‫ثم ُأ ِّ‬ ‫ُ‬
‫الحـظ َّ‬ ‫اجلمـل اآلتي َة ُ‬
‫َ‬ ‫َأ ُ‬
‫نوع‬
‫حد ُد َ‬ ‫ملو ٍن‪َّ ،‬‬ ‫كل ضم ٍ‬
‫ري م َّتصلٍ َّ‬ ‫وأ‬ ‫قرأ‬

‫﴾ (الكهف)‪.‬‬ ‫‪ 1-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫﴾ (الضحى)‪.‬‬ ‫‪ 2-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫﴾‬ ‫‪ 3-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫(آل عمران)‪.‬‬ ‫ ‬
‫﴾ (غافر ‪.)16‬‬ ‫‪ 4-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬
‫ِ‬
‫االستفتاءات‪.‬‬ ‫مجيع‬ ‫ِ‬
‫الفاضالن أجا َبا عن ِ‬ ‫الش ِ‬
‫يخان‬ ‫‪َّ 5-‬‬
‫ِ‬
‫احلائط‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫لوحات إرشاد َّي ًة وع َّل ْقنَها عىل‬ ‫ات َأ ْعدَ ْد َن‬
‫‪ 6-‬ال َف َت َي ُ‬
‫ِ‬
‫أقاربـي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بزيارة‬ ‫سعدت‬
‫ُ‬ ‫‪ 7-‬عبرَّ ْت جوهر ُة عن ِ‬
‫نفسها قائل ًة ‪:‬‬

‫‪89‬‬
 ‫الضامئر‬ ‫ُ‬
‫استعامل َّ‬ ‫الدرس التاسع ‪:‬‬

‫أ‪َّ -‬‬
‫الضامئر املنفصلة وإعـرابـهـا‬
‫ِّ‬
‫املتكلم‬ ‫‪ 1-‬ضامئر‬
‫للم َ‬
‫الحظة ‪:‬‬ ‫وأ َ‬
‫مثل ٌة ُ‬ ‫ور َ‬
‫ُص ٌ‬

‫صورة ‪ُ ،‬ثم َأ ْق ُ‬
‫رأ ما ُكتِ َب ِفيها ‪:‬‬ ‫ٍ َّ‬ ‫أ) أ ْن ُظ ُر إىل ُك ِّل‬
‫ُ‬
‫فتقول ‪:‬‬ ‫‪ 2-‬هندٌ تتك َّل ُم عن ِ‬
‫نفسها‬ ‫ُ‬
‫فيقول ‪:‬‬ ‫نفس ِه‬
‫‪ 1-‬أمحدُ يتك َّل ُم عن ِ‬

‫ٌ‬
‫تلميـذ‬ ‫أنـا‬
‫أنـا تلميذ ٌة‬
‫مجُ ت ِهـد ٌة‪.‬‬ ‫مجُ ت ِهـدٌ ‪.‬‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫واحد)‬
‫ٌ‬ ‫(متكلم‬ ‫ ‬ ‫س‪َ -‬كم ُمتك ِّلماً يف ُك ِّل ٍ‬
‫مثال ؟‬
‫ٌ‬ ‫ْ‬
‫هنـد )‬
‫(أمحـد ‪ٌ -‬‬ ‫ُ‬ ‫ ‬ ‫كل ٍ‬
‫مثال ؟‬ ‫س‪َ -‬م ِن املتك ِّل ُم يف ِّ‬
‫(م َذ َّك ٌر ‪ُ -‬مؤن ٌَّث )‬
‫ُ‬ ‫ ‬ ‫ذك ٌر ُهو َأم ُمؤن ٌَّث ؟‬
‫س‪َ -‬أ ُم َّ‬
‫نفس ِه ؟‬
‫عن ِ‬ ‫يتحد َث ْ‬
‫َّ‬ ‫الواحد حينماَ أرا َد َأنْ‬
‫ُ‬ ‫مري ا َّلذي استخد َم ُه املتك ِّل ُم‬ ‫الض ُ‬ ‫س‪َ -‬ما َّ‬
‫َ‬
‫(أنَـا)‬
‫من أهداف الدرس ‪ :‬يستطيع التلميذ والتلميذة ‪ -‬بإذن اهلل ‪ -‬أن ‪:‬‬
‫‪ 2-‬يضعا الضمري املناسب للمتكلم يف اجلمل املعطاة‪.‬‬ ‫‪ُ 1-‬يع ِّينا ضامئر املتكلم الواردة يف األمثلة‪.‬‬

‫‪90‬‬
 ‫مذك ًرا أم ُمؤ َّن ًثا‪.‬‬ ‫املفرد َس َوا ًء َأ َك َ‬
‫ان َّ‬ ‫ِ‬ ‫ري (أنا) للدَّ ِ‬
‫اللة عىل املتك ِّل ِم‬ ‫ستخدم َّ‬
‫الضم ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُي‬

‫صورة ‪ُ ،‬ث َّم َأ ْق َر ُأ َما ُكتِ َب فيها ‪:‬‬

‫ٍ‬ ‫ب) َأ ْن ُظ ُر إىل ُك ِّل‬

‫‪ِ 2-‬ه ْندٌ َو ُ‬

‫زينب َتتك َّل ِ‬
‫امن ‪:‬‬ ‫‪َ 1-‬أمحدُ َو خالدٌ َيتك َّل ِ‬
‫امن ‪:‬‬

‫ِ‬
‫جمتهدان‪.‬‬ ‫ِ‬
‫تلميذان‬ ‫نحن‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫جمتهدتان‪.‬‬ ‫ِ‬
‫تلميذتان‬ ‫نحن‬
‫ُ‬

‫ُ‬
‫ِ‬
‫املجموعة (ب)‪.‬‬ ‫أ ِّطبِ ُق املناقش َة َّ‬
‫السابق َة َعلىَ ُك ِّل ٍ‬
‫مثال يف‬
‫امن حي َنماَ َأرا َدا َأ ْن يتحدَّ َثا عن نفسي ِهام ؟‬
‫ري ا َّلذي استخد َم ُه املتك ِّل ِ‬ ‫س‪َ -‬ما َّ‬
‫الضم ُ‬
‫( َن ُ‬
‫حـن)‬

‫اللة عىل متك ِّل َمينْ ِ ا ْثنَينْ ِ َس َوا ًء َأ َكا َنا َّ‬
‫مذك َر ْي ِن أم ُمؤ َّن َثينْ ‪.‬‬ ‫(نحن) للدَّ ِ‬
‫ُ‬ ‫ستخدم َّ‬
‫الضم ُري‬ ‫ُ‬ ‫ُي‬

‫‪91‬‬
 ‫صورة ‪ُ ،‬ث َّم َأ ْق َر ُأ َما ُكتِ َب فيها ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫ج) َأ ْن ُظ ُر إىل ُك ِّل‬
‫فاطمة َيتك َّل ْم َن ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫‪ِ 2-‬ه ْندٌ َو ُ‬
‫زينب َو‬ ‫‪َ 1-‬أمحدُ َو خالدٌ َو ٌ‬
‫هشام َيتك َّل َ‬
‫مون ‪:‬‬

‫جمتهدات‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫تلميذات‬
‫ٌ‬ ‫نحن‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫جمتهدون‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫تالميذ‬ ‫نحن‬
‫ُ‬

‫ِ‬
‫املجموعة ( ج )‪.‬‬ ‫الس ِ‬
‫ابقة َعلىَ ُك ِّل ٍ‬
‫مثال يف‬ ‫ِ‬
‫املناقشة َّ‬ ‫َأ ُ‬
‫طرح أسئل َة‬
‫أرادوا أن يتحدَّ ُثوا عن َأ ُنف ِس ِهم ؟‬
‫مه املتك ِّلمون حينَام ُ‬ ‫ري َّ‬
‫الذي استخدَ ُ‬ ‫س‪َ -‬ما َّ‬
‫الضم ُ‬
‫( َن ُ‬
‫حـن)‬

‫ٍ‬
‫مجاعـة من املتك ِّل ِمني (ثالثة‬ ‫ِ‬
‫اللـة عىل‬ ‫(نحن) للدَّ‬
‫ُ‬ ‫ري‬
‫الضمـ ُ‬ ‫ستخـدم َّ‬
‫ُ‬ ‫ُي‬
‫ذكورا أم إنا ًثا‪.‬‬
‫ً‬ ‫فأكثر) َس َواء َأ َكا ُنوا‬

‫‪92‬‬
 ‫َ‬
‫ــاعــدة ‪:‬‬‫ال َق‬

‫أنــا‬
‫ضامئـر املتكلم‬

‫ِ‬
‫املفرد‬ ‫للمتك ِّل ِم‬
‫مذك ًرا أو مؤن ًثا )‬ ‫( َّ‬
‫مسلم َأ ْع َت ُّز بدينِي‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫ـ أنا‬
‫مسلمة َأ ْع َت ُّز بدينِي‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫ـ أنا‬

‫نحـن‬ ‫نحـن‬

‫جلامعة املتك ِّل ِمني‬ ‫للمتك ِّل َمينْ ِ االثنَينْ‬

‫(ذكورا أو إنا ًثا)‬
‫ً‬ ‫َّ‬
‫(مذك َر ْين أو مؤ َّن َثينْ )‬
‫مسلم َ‬
‫ون‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫نحن‬
‫ـ ُ‬ ‫ِ‬
‫مسلامن‪.‬‬ ‫نحن‬
‫ـ ُ‬
‫مسلامت‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫نحن‬
‫ـ ُ‬ ‫ِ‬
‫مسلمتان‪.‬‬ ‫نحن‬
‫ـ ُ‬

‫يـبـات‬
‫ٌ‬ ‫َتــدْ ِر‬

‫‪1‬‬
‫ري املتك ِّل ِم فيام يأيت ‪:‬‬
‫حتت ضم ِ‬ ‫ـم ًّ‬
‫خطا َ‬ ‫َأ ُ‬
‫رس ُ‬
‫﴾ (آل عمران ‪.)52‬‬ ‫‪ 1-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬
‫﴾ (هود)‪.‬‬ ‫‪ 2-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫‪93‬‬
 ‫ِ‬ ‫َ ُ‬ ‫وك ِاف ُل اليتيمِ يف اجل َّن ِة كها َت ِ‬‫رسول اهللِ ـ ﷺ ـ َ«أنَا َ‬
‫ُ‬
‫السبا َب َة ُ‬
‫والو ْسطى(‪.)1‬‬ ‫وأشار بأ ْص ُب َع ْيه يعني‪َّ :‬‬ ‫ني»‬ ‫‪ 3-‬قال‬
‫ـرعي‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الش ِّ‬ ‫باحلجاب َّ‬ ‫نلتزم‬
‫املسلامت ُ‬ ‫نحن‬
‫‪ُ 4-‬‬
‫اإلعراب‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫نادي‬ ‫ِ‬
‫مسابقة ِ‬ ‫ِ‬
‫الفائزتان يف‬ ‫نحن‬
‫‪ُ 5-‬‬
‫أمحد شوقي ‪:‬‬
‫الشاعر ُ‬
‫‪ 6-‬قال َّ‬
‫مَ ْل َأ ِج���دْ يل واف��ي�� ًا إِ ّ‬
‫ال الكتا َبا‪.‬‬ ‫الصحا َبا‬
‫ب ِّ‬ ‫ُ‬
‫بالك ْت ِ‬ ‫��ن ب��دَّ َل‬
‫أن��ا َم ْ‬

‫‪2‬‬
‫َاس ٍ‬
‫ب‪:‬‬ ‫ري ُم ِّ‬
‫تكل ٍم ُمن ِ‬ ‫َ‬
‫الفراغ بِضم ِ‬ ‫َأ ُ‬
‫مأل‬
‫الق ِ‬
‫رآن‪.‬‬ ‫ان ُن ِ‬
‫حس ُن جتويدَ ُ‬ ‫‪َ .............................. - 1‬فتا َت ِ‬
‫مع إِ ْخوتيِ ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫احلديث َ‬ ‫‪َ .............................. - 2‬أ َت َّ‬
‫لط ُف يف‬
‫دان ‪َ .............................. :‬م ْسؤوالن عن تربية َأبنَائِنا‪.‬‬
‫الوالِ ِ‬ ‫ال َ‬ ‫‪َ - 3‬ق َ‬
‫الط ِ‬
‫لبات‪.‬‬ ‫كثرة َّ‬ ‫‪ .............................. - 4‬ال ُأ ِ‬
‫ره ُق َوالِدَ َّي بِ ِ‬
‫‪َ .............................. - 5‬بائِ َعان َأ ِمين ِ‬
‫َان‪.‬‬
‫نلتزم ِ‬
‫به‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وطني ‪..............................‬‬
‫ٌّ‬ ‫واجب‬
‫ٌ‬ ‫ِ‬
‫االستهالك‬ ‫‪ 6-‬ترشيدُ‬

‫‪3‬‬
‫َأنَا َر ِك ْب ُت العرب َة املع َّلق َة‪َ ،‬و َش ْ‬
‫اهد ُت َم َن ِ‬
‫اظ َر َخلاَّ ب ًة ‪.‬‬
‫َلو َكانَ املتك ِّل ُم جمَ َ اعة‪ ،‬فَماَ َذا َس َي ُقو ُلونَ ؟‬
‫‪..............................................................................................‬‬

‫‪4‬‬
‫نحن ُنعـا ِو ُن َوالِدَ َنا ‪ ،‬و َن ْحـ ِ‬
‫رت ُمه‪.‬‬ ‫ُ‬
‫‪................................................................................‬‬ ‫ُ‬
‫سيقول ؟‬ ‫ِّ‬
‫املتكل ُم واحدً ا‪ ،‬فَماَ َذا‬ ‫لو َكانَ‬

‫(‪ )1‬صحيح سنن الرتمذي برقم ‪.1918‬‬

‫‪94‬‬
 ‫‪5‬‬
‫ٍ‬
‫طالبات أزيا َء‬ ‫تضم َن فقر ًة ا ِ ْر َتدَ ْت فيها ُ‬
‫مخس‬ ‫ادس َّ‬ ‫الس ِ‬ ‫ف َّ‬ ‫الص ِّ‬
‫لطالبات َّ‬‫ِ‬ ‫املدرسة حف ً‬
‫ال‬ ‫ُ‬ ‫َأ َق ِ‬
‫امت‬
‫اململكة ‪ ،‬و ُط ِر َح َع َل ْي ِه َّن ُسؤَ ٌال ‪ِ :‬م ْن َأ ْي َن أن ُت َّن ؟‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ملناطق‬ ‫خمتلف ًة‬

‫ٍ‬
‫مناسب‪.‬‬ ‫ري ِّ‬
‫متكل ٍم‬ ‫ِ‬
‫البدء بِضم ِ‬ ‫كل ِع ٍ‬
‫بارة مع‬ ‫احلديث يف ِّ‬
‫َ‬ ‫ُأ ْك ِم ُل‬

‫‪ ..........‬من املنطقة ‪..........‬‬

‫التي تضم يف باطنها آبار البرتول‬
‫‪ ..........‬من حمافظة‬
‫‪............‬‬
‫وتشتهر بواحات النخيل‬
‫التي تعد بوابة احلرم الرشيف‬ ‫وشواطئها اجلميلة‪.‬‬
‫و ُت َس َّمى بعروس البحر األمحر‪.‬‬

‫‪ ..........‬من منطقة ‪............‬‬

‫يمتد فيها جبال أجأ وسلمى‬
‫‪ .................‬زهر‬ ‫ومن مدهنا َب ْق َعا واحلائِط‪.‬‬
‫الروض يف أرض‬
‫َّ‬
‫هذا الوطن املعطاء‪.‬‬

‫‪ ..........‬من منطقة ‪...........‬‬ ‫‪ ...........‬من منطقة ‪..........‬‬

‫مقصد املصطافني ملا حباها اهلل‬ ‫قلب اجلزيرة النابض الذي‬
‫من طبيعة جذابة‪.‬‬ ‫يضم عاصمة البالد‬

‫‪95‬‬
 ‫‪6‬‬
‫ٍ‬
‫سلوك َح َس ٍن‬ ‫وقلم ُأ ِّ‬
‫سج ُل فيها ُك َّل‬ ‫ٍ‬
‫بورقة ٍ‬ ‫وأ ِ‬
‫مس ُك‬ ‫راجـع نفيس ُ‬
‫ُ‬ ‫وقبل ال َّنو ِم ُأ‬
‫كل يو ٍم َ‬ ‫ِ‬
‫مساء ِّ‬ ‫يف آخ ِر‬
‫ٍ‬
‫ناسب (‪.)1‬‬ ‫ري ِّ‬
‫متكل ٍم ُم‬ ‫ف بضم ِ‬‫ترص ٍ‬ ‫وأ ُ‬
‫بدأ ُك َّل ُّ‬ ‫حسن َص َد َر ِمنِّي يف َه َذا اليو ِم ‪َ ،‬‬
‫ٍ‬ ‫ري‬
‫أو غ َ‬

‫ترصفات غري حسنة‬

‫ُّ‬ ‫ترصفات حسنة‬
‫ُّ‬

‫وجه التالميذ والتلميذات إىل كيفية معاجلة السلوكات غري احلسنة ‪.‬‬
‫(‪ُ )1‬ي َّ‬

‫‪96‬‬
 ‫‪7‬‬
‫َأتسلىَّ َ‬
‫وأتعـ َّلم‬
‫ِ‬
‫األرسة ‪ ،‬ويف‬ ‫َ‬
‫يصل إىل‬ ‫رغيـف ُ‬
‫اخلب ِز إىل أنْ‬ ‫ِ‬ ‫املتاهـة كي َأ َ‬
‫تتبع ِرحل َة‬ ‫ِ‬ ‫رب‬
‫القمـح ع َ‬
‫ِ‬ ‫حب ِ‬
‫ات‬ ‫مع َّ‬ ‫َأس ُ‬
‫ري َ‬
‫ٍ‬
‫مناسب ‪:‬‬ ‫ري ِّ‬
‫متكل ٍم‬ ‫فراغ بضم ِ‬
‫كل ٍ‬ ‫طريقي َأ ُ‬
‫مأل َّ‬

‫‪َ .........‬أ ُ‬
‫عجن الدَّ َ‬
‫قيق‬
‫ِ‬
‫واخلمرية‪.‬‬ ‫ِ‬
‫باملاء‬ ‫ُ‬
‫نتناول اخلبزَ‬ ‫‪.........‬‬
‫هي‪ ،‬ونحمدُ اهلل‪.‬‬ ‫َّ‬
‫الش َّ‬

‫‪ِّ .......‬‬
‫نقطع العج َ‬
‫ني‬
‫ٍ‬
‫صغرية‪.‬‬ ‫قطع‬
‫إىل ٍ‬
‫‪ ..........‬نشرتي‬
‫اخلبزَ ‪.‬‬

‫‪َ ............‬أ ُ‬
‫طحن‬
‫القمح‪.‬‬
‫ِ‬ ‫حبوب‬
‫َ‬

‫‪ُ ............‬أ ُ‬
‫دخل‬
‫ِ‬
‫الفرن‪.‬‬ ‫العج َ‬
‫ني يف‬

‫‪97‬‬
 ‫الدرس العارش ‪ :‬ضمـائــر املخـاطــب‬

‫للم َ‬
‫الحظة ‪:‬‬ ‫وأ َ‬
‫مثل ٌة ُ‬ ‫ور َ‬
‫ُص ٌ‬

‫صورة ‪ُ ،‬ث َّم َأ ْق َر ُأ ما ُكتِ َب ِفيها ‪:‬‬

‫ٍ‬ ‫أ ) َأ ْن ُظ ُر إىل ُك ِّل‬
‫ُ‬
‫فتقول ‪:‬‬ ‫زينب‬
‫ختاطب َ‬
‫ُ‬ ‫‪ 2-‬هندٌ‬ ‫ُ‬
‫فيقول ‪:‬‬ ‫خياطب خالدً ا‬
‫ُ‬ ‫‪ 1-‬أمحدُ‬
‫ِ‬
‫أنت‬
‫ٌ‬
‫كريمة‬ ‫ٌ‬
‫صديقة‬ ‫أنت‬
‫َ‬
‫كريم‬
‫صديق ٌ‬‫ٌ‬

‫ُ‬
‫فتقول ‪:‬‬ ‫زينب وفاطم َة‬
‫ختاطب َ‬
‫ُ‬ ‫‪ 4-‬هندٌ‬ ‫ُ‬
‫فيقول ‪:‬‬ ‫خياطب خالدً ا ِ‬
‫وهشا ًما‬ ‫ُ‬ ‫‪ 3-‬أمحدُ‬
‫أنتام‬ ‫أنتام‬
‫صديقتا ِن كريمتا ِن‬ ‫ِ‬
‫صديقان‬
‫ِ‬
‫كريامن‬

‫من أهداف الدرس ‪ :‬يستطيع التلميذ والتلميذة ‪ -‬بإذن اهلل ‪ -‬أن ‪:‬‬
‫‪ 2-‬يضعا الضمري املناسب للمخاطب يف اجلمل املعطاة ‪.‬‬ ‫‪ُ 1-‬يع ِّينا ضامئر املخاطب الواردة يف األمثلة ‪.‬‬
‫ال مفيدة تشتمل عىل ضامئر خماطب مناسبة ‪.‬‬ ‫يكونا مج ً‬
‫‪ِّ 3-‬‬

‫‪98‬‬
 ‫زينب وفاطم َة‬
‫ختاطب َ‬
‫ُ‬ ‫‪ 6-‬هندٌ‬ ‫خياطب خالدً ا وهشا ًما‬
‫ُ‬ ‫‪ 5-‬أمحدُ‬
‫ُ‬
‫فتقـول ‪:‬‬ ‫وعائش َة‬ ‫ُ‬
‫فيقـول ‪:‬‬ ‫ونارصا‬
‫ً‬

‫كريامت‬
‫ٌ‬ ‫صديقات‬
‫ٌ‬ ‫أنتن‬ ‫كرماء‬
‫ُ‬ ‫أصدقاء‬
‫ٌ‬ ‫أنتم‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫َ‬
‫اجلدول ‪:‬‬ ‫مثال ‪ُ ،‬ث َّم ُأ ُ‬
‫كمل‬ ‫كل ٍ‬ ‫ب) َأ ُ‬
‫طرح األسئل َة اآلتي َة عىل ِّ‬
‫اخلطاب لغ ِ‬
‫ريه ؟‬ ‫َ‬ ‫خص ا َّلذي ُي ِّ‬
‫وج ُه‬ ‫س‪َ -‬م ِن َّ‬
‫الش ُ‬
‫اخلطاب ؟ ( َ‬
‫خماطب )‬ ‫َ‬ ‫خص ا َّلذي ُي َّ‬
‫وج ُه إليه‬ ‫سمي َّ‬
‫الش َ‬ ‫س‪َ -‬ما َذا ُن ِّ‬
‫َ‬
‫املخاط ُب ؟‬ ‫س‪َ -‬م ِن‬
‫ِ‬
‫العدد ؟‬ ‫حيث‬ ‫حيث ال َّتذك ِ‬
‫ري وال َّتأنيث‪ ،‬ومن ُ‬ ‫املخاطب من ُ‬ ‫ِ‬ ‫نوع‬
‫س‪َ -‬ما ُ‬
‫ِ‬
‫للخطاب ؟‬ ‫ري ا َّلذي ُاس ُت ْخ ِ‬
‫ـد َم‬ ‫س‪ -‬ما َّ‬
‫الضم ُ‬

‫نوع املخاطب من حيث‬

‫الضمري املستخدم‬ ‫الشخص الذي‬
‫َ‬
‫املخاطب‬
‫للخطاب‬ ‫التذكري‬ ‫وجه اخلطاب‬
‫َّ‬
‫العدد‬
‫والتأنيث‬
‫أنت ( بفتح التاء )‬
‫َ‬ ‫ُم ْف َرد‬ ‫ُم َذ ّكر‬ ‫خـالد‬ ‫‪ 1-‬أمحـد‬
‫ِ‬
‫أنت ( بكرس التاء )‬ ‫ُم ْف َردة‬ ‫ُمؤَ َّنث‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪ 2-‬هنـد‬

‫‪99‬‬
‫أنتام‬ ‫ُم َث َّنى‬ ‫‪....................‬‬ ‫خالد و هشام‬ ‫‪............. 3-‬‬

‫أنتام‬ ‫ُم َث َّنى‬ ‫ُمؤَ َّنث‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪ 4-‬هنـد‬

‫و‪.......................‬‬

‫أنتم‬ ‫جمَ ع‬ ‫ُم َذ ّكر‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪ .........‬و‬ ‫‪ 5-‬أمحـد‬

‫و‪...............‬‬

‫أنتن‬ ‫جمَ ع‬ ‫‪....................‬‬ ‫زينب و فاطمة‬ ‫‪............. -6‬‬

‫وعائشة‬

‫َ‬
‫ــاعــدة ‪:‬‬‫ال َق‬

‫ضامئر املخاطب‬

‫املذكر‪.‬‬ ‫ِ‬
‫املفرد َّ‬ ‫أنت ‪ :‬لخِ َط ِ‬
‫اب‬ ‫َ‬
‫املفردة املؤ َّن ِ‬
‫ثة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫أنت ‪ :‬لخِ َط ِ‬
‫اب‬ ‫ِ‬
‫رجل صالِ ٌح ‪.‬‬
‫‪ -‬أن َْت ٌ‬
‫ٌ‬
‫صاحلة‪.‬‬ ‫‪ِ -‬‬
‫أنت امرأ ٌة‬

‫الذكو ِر‪.‬‬ ‫ِ‬

‫مجاعة ُّ‬ ‫ْتم ‪ :‬لخِ َط ِ‬
‫اب‬ ‫أن ْ‬
‫َ‬ ‫اب املثنى‬‫أنْتام ‪ :‬لخِ َط ِ‬
‫ِ‬
‫اإلناث‪.‬‬ ‫ِ‬
‫مجاعة‬ ‫َأن ُت َّن ‪ :‬لخِ َط ِ‬
‫اب‬ ‫مذكرين أو مؤ َّنثني )‬‫( َّ‬
‫جال صالحِ َ‬
‫ون‪.‬‬ ‫ْتم ِر ٌ‬ ‫الن َصالحِ ِ‬
‫ان‪.‬‬ ‫رج ِ‬‫‪ -‬أنْتام ُ‬
‫‪ -‬أن ْ‬
‫صاحلات‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫نساء‬
‫‪ -‬أن ُت َّن ٌ‬ ‫امرأتان صالحِ ِ‬
‫تان‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ -‬أنْتام‬

‫‪100‬‬
 ‫يـبـــات‬
‫ٌ‬ ‫َـد ِر‬
‫ت ْ‬

‫‪1‬‬
‫ِ‬
‫املخاطب فيام َيأتيِ ‪:‬‬ ‫حتت ضم ِ‬
‫ري‬ ‫خطا َ‬ ‫َأ ُ‬
‫رس ُم ًّ‬

‫﴾ (البقرة)‪.‬‬ ‫‪ 1-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫﴾ (البقرة ‪.)35‬‬ ‫‪ 2-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫فتاتان ُمن ََّظ ِ‬
‫متان‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫وقالت ‪َ :‬أ ْن ُتام‬
‫ْ‬ ‫األم اِبن َت ْيها‬
‫رت ُّ‬‫‪َ 3-‬ش َك ِ‬

‫املس ِ‬
‫تقبل‪.‬‬ ‫ات ‪َ ،‬أ ْن ُت َّن َّأم ُ‬
‫هات ْ‬ ‫‪َ 4-‬أ َّيـ ُتها ال َف َت َي ُ‬
‫‪َ 5-‬م ْن َأ ْن ُتام َأيهُّ ا َ‬
‫الغ ِر ِ‬
‫يبـان ؟‬
‫واملطالعة ‪ ،‬فنِ ْع َم الفتا ُة َأن ِ‬
‫ْت‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ 6-‬إِ ْن ُتثابِري َعىل الدَّ ِ‬
‫رس‬

‫‪2‬‬
‫وضور ٌة‬ ‫ديني رَ‬‫واجب ٌّ‬ ‫ٌ‬ ‫يط ( ال َّت ُ‬
‫عاون‬ ‫استمع َأ ْف ُ‬
‫رادها إىل شرَ ِ ِ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬
‫لعائلة‬ ‫سبوعي لِ‬
‫ِّ‬
‫يف االجتِام ِع ُ‬
‫األ‬
‫املنزلي ِة َب ْينهم حتقي ًقا لهِ َذا املبدأ‪.‬‬
‫َّ‬ ‫املهام‬
‫ِّ‬ ‫توزيع‬
‫َ‬ ‫األبناء إىل والِدتهِ م َطالِبني ِم ْنها‬
‫ُ‬ ‫اجتامعي ٌة ) َ‬
‫فبادر‬ ‫َّ‬
‫اخلطاب إليهم قائل ًة ‪َ :‬أ ْن ُتام ‪ -‬يا ُ‬
‫زياد و يا ُ‬
‫معاذ ‪-‬عليكام‬ ‫َ‬ ‫هت‬‫وج ِ‬‫األم ِم ْن َذلك َو ّ‬ ‫سرُ َّ ِ‬
‫ت ُّ‬
‫الفتيات ‪ُ -‬‬
‫عليك َّن‬ ‫ُ‬ ‫وأ ْن ُت َّن ‪َ -‬أي ُتها‬
‫الشخصي ِة ‪َ ،‬‬
‫َّ‬ ‫والعناية بِ َأ ْغ ِ‬
‫راضكام َّ‬ ‫ُ‬ ‫وترتيب ُغ ْر َفتِكام‪،‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫تنظيف‬
‫ِ‬
‫باحلديقة‬ ‫احلنون ‪َ -‬ف َع َل ْيك العناي َة‬
‫ُ‬ ‫بنظافة ُغ ْر َفتِ ُك ّن ‪َ ،‬أ َّما َأن َْت ‪ -‬أهيا الوالد‬
‫ِ‬ ‫واالهتامم‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫املنزل‬ ‫س‬‫َك ْن ُ‬
‫ِ‬
‫األعامل‪.‬‬ ‫وس َأ ُقوم أنا بام تب ّقى ِم َن‬ ‫ور َّي األشجا ِر(‪َ ،)1‬‬
‫َ‬

‫ِ‬
‫املخاطب ‪.‬‬ ‫حتت ضامئ ِر‬ ‫ثم َأ َض ُع ًّ‬
‫خطا َ‬ ‫السابق َة‪َّ ،‬‬
‫َ ُ‬
‫أ ْقرأ القطع َة َّ‬
‫(‪ )1‬ري ‪ :‬سقي‪.‬‬

‫‪101‬‬
 ‫‪3‬‬
‫ِ‬
‫العمود (ب) ‪:‬‬ ‫العمود (أ) بام ِ‬
‫يناس ُبه يف‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫املخاطب يف‬ ‫َأ ِص ُل ضم َ‬
‫ري‬

‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫آمرون باملعروف‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫أن ُت َّن‬
‫ٌ‬
‫موهوبة ‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫طـالبة‬ ‫أنتام‬
‫تجَ ِيـدان ِّ‬
‫الر ماي َة ‪.‬‬ ‫أنت‬ ‫َ‬
‫ـب ‪.‬‬
‫جـل ط ِّي ٌ‬ ‫َر ٌ‬ ‫أن ُتم‬
‫َ‬
‫القـرآن‪.‬‬ ‫َح ِف ْظ ُت َّن‬ ‫أنت‬‫ِ‬

‫‪4‬‬
‫املكان اخلايل ِفيام َي ْأتيِ ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫املناسب يف‬ ‫ِ‬
‫املخاطب‬ ‫َأ َض ُع ضم َ‬
‫ري‬
‫ِ‬
‫الوطن ‪.‬‬ ‫باب ‪ِ ........................‬ع ُ‬
‫امد‬ ‫الش ُ‬‫‪َ 1-‬أيهُّ ا َّ‬
‫سم ؟‬‫الر ِ‬ ‫‪َ 2-‬ه ْل ‪َ ........................‬م ْو ُه ِ‬
‫وبتان يف َّ‬
‫‪ ........................ 3-‬يا َص ِديقتِي ‪ ،‬تحُ ِّبنيَ ِف َ‬
‫عل اخل ِ‬
‫ري ‪.‬‬
‫ِ‬
‫املريضات ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫راحة‬ ‫بالس َه ِر عىل‬
‫مطالبات َّ‬
‫ٌ‬ ‫ممرضات ‪........................‬‬
‫‪ 4-‬يا ِّ‬
‫خر ِج‪.‬‬ ‫ين يف ِ‬
‫حفل ال َّت ُّ‬ ‫املدعو َ‬
‫ِّ‬ ‫ؤوالن َع ِن استِ ْق ِ‬
‫بال‬ ‫ِ‬ ‫يل ‪ْ ......................... :‬‬
‫املس‬ ‫ال املع ِّل ُم ٍ‬
‫لفهد وع ٍّ‬ ‫‪َ 5-‬ق َ‬
‫مسافر ‪ .......................‬غدً ا ؟‬
‫ٌ‬ ‫‪َ 6-‬أ‬

‫‪5‬‬
‫َان َصالحِ ِ‬
‫ـان ‪.‬‬ ‫َأ ْن ُتام ُم ِ‬
‫واطن ِ‬

‫ـابقة ُكلاًّ ِم ْن ‪:‬‬

‫الس ِ‬ ‫ِ‬
‫بالعبارة َّ‬ ‫ُأ َخ ُ‬
‫اطب‬

‫‪102‬‬
 ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫َ‬
‫ْـــمــــــان ‪:‬‬
‫ُعـث‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫يم ِ‬
‫وديم َة وسار َة ‪:‬‬ ‫ِر َ‬

‫‪6‬‬
‫ال ُم ِفيد ًة ‪:‬‬ ‫اآلتية ُأل ِّ‬
‫كونَ جمُ ً‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الكلامت‬ ‫مع‬ ‫ِ‬
‫املناسب َ‬ ‫ِ‬
‫املخاطب‬ ‫ري‬ ‫َأ ْس ِ‬
‫تخد ُم ضم َ‬
‫‪............................................................................‬‬ ‫مخُ ِل ُص َ‬
‫ون‬

‫‪............................................................................‬‬ ‫ِ‬
‫اطتـان‬‫َخ َّي‬

‫‪............................................................................‬‬ ‫فـــتـــاة‬

‫‪7‬‬
‫ِ‬
‫املخاطب‬ ‫ِ‬
‫باستعامل ضمـ ِ‬
‫ري‬ ‫َ‬
‫الفراغ‬ ‫قرأ ما ُكتِ َب َأما َمها ‪ُ ،‬ث َّم ُأ ُ‬
‫كمل‬ ‫وأ ُ‬‫صورة ‪َ ،‬‬
‫ٍ‬ ‫َنظر إىل ِّ‬
‫كل‬ ‫أ ُ‬
‫املناسب ‪:‬‬

‫ني ‪َ ،‬أطفـالنا‬ ‫بالد فيها ُأوىل ِ‬

‫القبلتَـ ِ‬ ‫نحن من ٍ‬‫ُ‬
‫نحن ؟‬
‫ين ُ‬ ‫احلجـارة ‪ ،‬ف ِم ْن َأ َ‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫بطـال‬ ‫َأ‬
‫‪..............................‬‬ ‫من‬ ‫‪.............................‬‬

‫‪103‬‬
‫واإلفريقي ِة‬
‫َّ‬ ‫العربي ِة‬
‫َّ‬ ‫ول‬ ‫من َأ ْك ِ‬
‫رب الدُّ ِ‬ ‫بالدنا ْ‬
‫رب ُ‬ ‫ُتعت ُ‬
‫نحن ؟‬
‫ين ُ‬ ‫مساح ًة ‪ ،‬وعاصمتُها اخلرطوم ‪ ،‬ف ِم ْن َأ َ‬
‫‪..................................‬‬ ‫من‬ ‫‪................................‬‬

‫ِ‬
‫جزيرة‬ ‫من ِ‬
‫شبه‬ ‫يب ْ‬ ‫اجلز ِء اجلنو ِّ‬
‫بالدي يف ْ‬ ‫تقع ِ‬
‫ُ‬
‫زراعة ال ُب ِّن ‪ ،‬ف ِم ْن َأ َ‬
‫ين أنـا؟‬ ‫ِ‬ ‫العرب‪ ،‬و َت ْشت ِه ُر بِ‬
‫‪.................................‬‬ ‫من‬ ‫‪...............................‬‬

‫‪104‬‬
 ‫‪8‬‬
‫(‪)1‬‬
‫ـغـوي‬
‫ٌّ‬ ‫َن ٌ‬
‫شـاط ُل‬

‫ٍ‬
‫خماطب‬ ‫ثم يأيت ال َّثاين بضم ِ‬
‫ري‬ ‫ٍ‬ ‫ويضع ُه ال َّثاين يف ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫تلميذان ‪ ،‬يأيت َ‬
‫األ َّو ُل بضم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫مفيدة ‪َّ ،‬‬ ‫مجلة‬ ‫ُ‬ ‫خماطب ‪،‬‬ ‫ري‬ ‫يقف‬
‫ٍ‬
‫مفيدة ‪ ... ،‬وهكذا ‪.‬‬ ‫مجلة‬ ‫ويضع ُه َ‬
‫األ َّو ُل يف ٍ‬ ‫ُ‬ ‫آخر ‪،‬‬
‫َ‬

‫‪9‬‬
‫قسمته عىل ‪12‬‬
‫ُ‬ ‫اتج يف ‪ُ ، 6‬ث َّم‬
‫قسمته عىل ‪ُ ، 2‬ث َّم رض ْبت ال َّن َ‬
‫ُ‬ ‫العدد ا َّلذي إذا‬
‫ُ‬ ‫هو‬
‫ما َ‬
‫÷ ‪. ) 2 = 12‬‬ ‫×‪=6‬‬ ‫÷‪=2‬‬ ‫(‬ ‫كان اجلواب ‪2‬‬

‫ِ‬
‫املخاطب يف َّ‬
‫الشكلِ اآليت ‪:‬‬ ‫ضامئر‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫املساحات ا َّلتي حتوي‬ ‫لونُ‬ ‫لأِ َ َ‬
‫عرف اإلجاب َة ؛ ُأ ِّ‬

‫هم‬ ‫متى‬ ‫كيف‬ ‫هو‬ ‫أين‬

‫عىل‬ ‫مل‬ ‫يف‬ ‫أنتام‬ ‫كي‬ ‫عن‬

‫أن‬ ‫أنا‬ ‫أنت‬

‫َ‬ ‫أنتم‬ ‫لن‬ ‫هي‬

‫مها‬ ‫أنتن‬ ‫نحن‬

‫ُ‬ ‫ِ‬
‫أنت‬ ‫ماذا‬
‫هل‬
‫ِمن‬ ‫إىل‬ ‫هن‬
‫َّ‬ ‫ال‬ ‫لو‬

‫(‪ )1‬تقوم التلميذات بأداء النشاط اللغوي نفسه‪.‬‬

‫‪105‬‬
 ‫الدرس احلادي عرش ‪ :‬ضمـائـر الغـائـب‬

‫للم َ‬
‫الحظة ‪:‬‬ ‫وأ َ‬
‫مثل ٌة ُ‬ ‫ور َ‬
‫ُص ٌ‬

‫زينب ‪:‬‬
‫َ‬ ‫‪ 2-‬سألت هنـدٌ‬ ‫ٍ‬
‫خلـالد ‪:‬‬ ‫( أ ) ‪َ 1-‬‬
‫قال أمحدُ‬

‫بحثت عن هشام ومل‬

‫ُ‬ ‫لقد‬
‫أين فاطم ُة ؟‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫أتعرف أين ُهو؟‬ ‫أجده‪،‬‬
‫ْ‬

‫هي يف املكتبة‪.‬‬
‫َ‬ ‫نعم‪ ،‬هو يف‬
‫ِ‬
‫احلديقـة‪.‬‬

‫مة ‪:‬‬ ‫ِ‬

‫سألت املع ِّل ُ‬ ‫‪4-‬‬ ‫َ‬
‫سـأل املع ِّل ُم ‪:‬‬ ‫‪3-‬‬

‫نعم‪،‬‬ ‫نارص وسامل‬

‫هل ٌ‬
‫هل ليىل ومنري ُة‬
‫نعم ‪ ،‬همُ ا‬ ‫ُهـام‬ ‫غائبان؟‬
‫ِ‬
‫غائبتان ؟‬ ‫غائبان‪.‬‬
‫ِ‬
‫غائبتان‪.‬‬

‫من أهداف الدرس ‪ :‬يستطيع التلميذ والتلميذة ـ بإذن اللهّ ـ أن ‪:‬‬

‫‪ُ 1-‬يع ِّينا ضامئر الغائب الواردة يف األمثلة‪.‬‬
‫‪ 2-‬يضعا ضمري الغائب املناسب يف اجلمل املعطاة‪.‬‬
‫كل صورة بجملة تشتمل عىل ضمري غائب‪.‬‬ ‫‪ 3-‬يعبرِّ ا عن ِّ‬

‫‪106‬‬
 ‫األم ابنـ َتها ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫سألت ُّ‬ ‫‪6-‬‬ ‫ابنـه ‪:‬‬
‫األب ُ‬ ‫‪َ 5-‬‬
‫سأل ُ‬
‫وعزام‬
‫ٌ‬ ‫أنس‬
‫هل ٌ‬
‫هل فيَ ٌء ودان ُة ومجان ُة‬
‫مشرتكات ِ‬ ‫وعبدُ الرحيم مشرتكون‬
‫معك يف‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫معك يف مجاعة املكتبة؟‬
‫مجاعة حتفيظ القرآ ِن ؟‬
‫نعم‪ُ ،‬هم‬
‫نعم‪ُ ،‬ه َّن‬
‫مشرتكون‬
‫مشرتكات‬
‫ٌ‬
‫معي‪.‬‬ ‫معي‪.‬‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫َ‬
‫اجلدول ‪:‬‬ ‫مثال ‪ُ ،‬ث َّم ُأ ُ‬
‫كمل‬ ‫كل ٍ‬ ‫َأ ُ‬
‫طرح األسئل َة اآلتي َة عىل ِّ‬
‫(غائب)‬ ‫ٍ‬
‫موجود ؟ ‬ ‫ري‬ ‫خص ا َّلذي نتحدَّ ُث ُ‬
‫عنه وهو غ ُ‬ ‫الش َ‬ ‫س‪ -‬ما َذا ُن ِّ‬
‫سمي َّ‬
‫الغائب ؟‬
‫ُ‬ ‫س‪َ -‬م ِن‬
‫ِ‬
‫العدد ؟‬ ‫أنيث ‪ِ ،‬‬
‫وم ْن ُ‬
‫حيث‬ ‫ري وال َّت ِ‬ ‫الغائب ِم ْن ُ‬
‫حيث ال َّتذك ِ‬ ‫ُ‬ ‫نوع‬
‫س‪َ -‬ما ُ‬
‫ِ‬
‫الغائب ؟‬ ‫حمل‬ ‫ري ا َّلذي َّ‬
‫حل َّ‬ ‫س‪ -‬ما َّ‬
‫الضم ُ‬
‫الضمري املستخدم‬ ‫نوع الغائب من حيث‬
‫الـغـائـــب‬
‫للغـائـب‬ ‫الـعـدد‬ ‫التذكري والتأنيث‬
‫هـــو‬ ‫مـفـرد‬ ‫مذكـر‬ ‫‪ -1‬هـشــام‬
‫هــي‬ ‫مـفـردة‬ ‫مؤنـث‬ ‫‪............. -2‬‬

‫هـمـا‬ ‫مـثنـى‬ ‫‪................‬‬ ‫‪ -3‬نـاصـر وسـالـم‬

‫هـمـا‬ ‫مـثنـى‬ ‫مؤنـث‬ ‫‪ .......... -4‬و ‪..........‬‬

‫هــم‬ ‫مجـع‬ ‫مذكـر‬ ‫‪ .......... -5‬و ‪ ..........‬و ‪..........‬‬

‫ــن‬
‫ُه َّ‬ ‫مجـع‬ ‫‪.............‬‬ ‫ُ‬
‫ومجانة‬ ‫ُ‬
‫ودانة‬ ‫‪ -6‬فيَ ْ ٌء‬

‫‪107‬‬
 ‫للم َ‬
‫الحظة ‪:‬‬ ‫وأ َ‬
‫مثل ٌة ُ‬ ‫ور َ‬
‫ُص ٌ‬

‫(ب)‬
‫هِ‬
‫استعرتا‬ ‫الكتب التي‬
‫ُ‬ ‫هل‬
‫ِ‬
‫املكتبة ِ‬
‫معك اآلن؟‬ ‫ِم َن‬

‫هي عىل مكتبي‪.‬‬

‫ال‪َ ،‬‬

‫اللوحات‬
‫ُ‬ ‫أين‬
‫ِ‬
‫باألمس؟‬ ‫التي رسمتَها‬

‫ِ‬
‫احلائط‪.‬‬ ‫هي مع َّل ٌ‬
‫قة عىل‬ ‫َ‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫(هي)‬ ‫ري يف املثال ِ‬

‫ني ؟ ‬ ‫س‪ُ -‬أحدِّ ُد َّ‬
‫الضم َ‬
‫ني ؟ (الكتب ‪ -‬ال َّلوحات)‬
‫ري ( هي ) يف املثال ِ‬ ‫حل حم َّلهام َّ‬
‫الضم ُ‬ ‫االسامن ال َّل ِ‬
‫ذان َّ‬ ‫ِ‬ ‫س‪َ -‬ما‬
‫هذين االسم ِ‬
‫ني ؟‬ ‫ِ‬ ‫نوع‬
‫س‪َ -‬ما ُ‬

‫مذكر‪ُّ ،‬‬
‫يدل عىل مجع‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫الكتـب‬
‫مؤنث‪ُّ ،‬‬
‫يدل عىل مجع‬ ‫ال َّلوحات‬
‫ِ‬
‫املجموعة (ب) ؟‬ ‫واجلمع يف‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫املجموعة ( أ )‪،‬‬ ‫اجلمع يف‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫الفرق بني‬ ‫س‪َ -‬ما‬
‫ِ‬
‫عاقل)‬ ‫ري‬ ‫ال *‪ ،‬ويف املجموعة (ب) َ‬
‫كان غ َ‬ ‫كان عاق ً‬
‫( يف املجموعة ( أ ) َ‬

‫متيز بالعقل عن غريه‪.‬‬

‫* العاقل ‪ :‬هو اإلنسان الذي َّ‬

‫‪108‬‬
‫مذك ًرا أم مؤ َّنـ ًثا‪.‬‬ ‫العاقل ‪ ،‬سوا ًء َ‬
‫أكان َّ‬ ‫ِ‬ ‫جلمع غ ِ‬
‫ري‬ ‫ِ‬ ‫ري ( هي ) ً‬
‫أيضا‬ ‫ستخدم َّ‬
‫الضم ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُي‬

‫َ‬
‫ــاعــدة ‪:‬‬‫ال َق‬

‫ضامئـر الغائب‬

‫املذك ِر‪.‬‬ ‫ِ‬

‫للمفرد َّ‬ ‫‪:‬‬ ‫ُه َو‬
‫للمفردة املؤ َّن ِ‬
‫ثة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪:‬‬ ‫ِه َي‬
‫حمبوب‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫تلميذ‬ ‫هو‬
‫‪َ -‬‬
‫ُ‬
‫حمبوبة‪.‬‬ ‫هي تلميذ ٌة‬
‫‪َ -‬‬
‫ُ‬
‫حدائق غ َّن ُاء‪.‬‬ ‫هي‬
‫‪َ -‬‬

‫ُه ْم ‪ :‬لجِ ِ‬
‫امعة ُّ‬
‫الذكو ِر‪.‬‬ ‫ُهـماَ ‪ :‬للمثنى‪.‬‬
‫ِ‬
‫اإلناث‪.‬‬ ‫ُه َّن ‪ :‬لجِ ِ‬
‫امعة‬ ‫رين أو مؤ َّنث ِ‬
‫ني )‪.‬‬ ‫( َّ‬
‫مذك ِ‬
‫َ‬
‫حمبوبون‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫تالميـذ‬ ‫‪ُ -‬ه ْم‬ ‫تلميذان حم ُب ِ‬
‫وبان‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ها‬‫‪ -‬مُ َ‬
‫حمبوبات‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫تلميذات‬
‫ٌ‬ ‫‪ُ -‬ه َّن‬ ‫تلميذتان حم ُب ِ‬
‫وبتان‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ -‬مُ َ‬
‫ها‬

‫‪109‬‬
 ‫يـبــات‬
‫ٌ‬ ‫َـد ِر‬
‫ت ْ‬

‫‪1‬‬
‫ِ‬
‫الغائب فيام يأيت ‪:‬‬ ‫حتت ضم ِ‬
‫ري‬ ‫خطا َ‬ ‫َأ ُ‬
‫رس ُم ًّ‬
‫﴾ (امللك)‪.‬‬ ‫‪ 1-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬
‫﴾ (املاعون)‪.‬‬ ‫‪ 2-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬
‫ار يف ِه َّر ٍة َر َبط ْتها‪َ ،‬فال ِه َي َأ ْط َع َم ْتها‪ ،‬وال ِه َي‬ ‫ت امـرأ ٌة ال َّن َ‬ ‫رسول اهللِ ـ ﷺ ـ ‪َ « :‬د َخ َل ِ‬ ‫ُ‬ ‫‪َ 3-‬‬
‫قال‬
‫َت» (‪.)1‬‬ ‫األرض‪ ،‬ح َّتى مات ْ‬ ‫ِ‬ ‫اش‬‫َأك ُل ِم ْن َخشَ ِ‬
‫َأ ْر َس َل ْتها ت ُ‬
‫وه َي ِم ْن مصاد ِر ال َّتع ُّلمِ ‪.‬‬ ‫ب‪ِ ،‬‬ ‫الكتِ ِ‬
‫املكتبات عامر ٌة بِ ُ‬
‫ُ‬ ‫‪4-‬‬
‫الجنة ‪ -‬رضي الله‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أهـل‬ ‫ِ‬
‫شباب‬ ‫سـي َدا‬ ‫ٍ‬ ‫علي ِ‬
‫وهما ِّ‬ ‫طالب ‪ُ ،‬‬ ‫بن أبي‬ ‫سي ُن ْاب َنا ِّ‬
‫والح ْ‬
‫الحسن ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪5-‬‬
‫عنهم ‪ -‬أجمعين‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الكريم يف ليلة القد ِر‪ ،‬وه َي ُ‬
‫خري ال َّليايل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫القرآن‬ ‫‪َ 6-‬‬
‫نزل‬
‫ُ‬
‫فاطمة‪.‬‬ ‫ورقي ُة ُ‬
‫وأ ُّم كلثو ٍم َو‬ ‫بنات الر ِ‬
‫زينب ُ َّ‬
‫وه َّن ‪ُ :‬‬
‫سول ‪ -‬ﷺ ‪ -‬أر َب ُع ُ‬ ‫‪َّ ُ 7-‬‬
‫‪2‬‬
‫ِ‬
‫املكان اخلايل ‪:‬‬ ‫املناسب ‪ُ ،‬ث َّم َأ ُ‬
‫ضع ُه يف‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الغائب‬ ‫الشكلِ ضم َ‬
‫ري‬ ‫َأ ُ‬
‫ختار ِم َن َّ‬

‫ُه ْم‬ ‫ُه ّن‬ ‫ُهـو‬ ‫ِه َ‬

‫ـي‬ ‫ـمـا‬
‫ُه َ‬

‫اك ٌر ‪َ ،‬و ‪ُ .....................‬يك َّنى بِ َأيب الحْ ُ َص ِ‬

‫ني‪.‬‬ ‫حيوان َم ِ‬
‫ٌ‬ ‫َّعلب‬
‫‪ 1-‬الث ُ‬
‫(‪ )1‬موسوعة احلديث الرشيف ‪ ،‬صحيح مسلم ‪ ،‬كتاب التوبة برقم ‪.6982‬‬

‫‪110‬‬
 ‫املرور ‪َ .‬ف َم ْن ‪ .....................‬؟‬
‫َ‬ ‫األمن َو ُي ِّ‬
‫نظ ُمون‬ ‫ِ‬ ‫‪ 2-‬يحُ ِاف ُظون َعىل‬
‫األعامل اخلـري َّي ِة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫عات يف‬‫طو ٌ‬ ‫‪ُ ..................... 3-‬م َت ِّ‬
‫دة‪.‬‬ ‫مدرسة ِ‬
‫واح ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫عمالن يف‬ ‫حصة ُأ ِ‬
‫ختان ‪َ ،‬و ‪َ .....................‬ت‬ ‫ُ‬ ‫عاد َو‬
‫‪ُ 4-‬س ُ‬
‫ِ‬
‫نظافتها‪.‬‬ ‫لنح ِافظ َعلىَ‬ ‫ُ‬
‫املدرسة ‪ ....................‬بي ُتنا الثَّاين ‪َ ،‬ف َ‬ ‫‪5-‬‬

‫‪3‬‬
‫غائب ُمن ٍ‬
‫َاسب ‪:‬‬ ‫ٍ‬ ‫الفراغ ِف َيام َيأيت بِضم ِ‬
‫ري‬ ‫َ‬ ‫َأ ُ‬
‫مأل‬

‫ورة الدَّ مو َّي ِة‪.‬‬

‫مكتشف الدَّ ِ‬
‫ُ‬ ‫مسلم َو ‪.....................‬‬
‫ٌ‬ ‫عريب‬
‫طبيب ٌّ‬
‫ٌ‬ ‫ابن ال َّن ِ‬
‫فيس‬ ‫‪ُ 1-‬‬

‫ثامن َو ٌّ‬
‫عيل ‪ -‬ريض اهلل عنهم‬ ‫مر َو ُع ُ‬ ‫اش َ َ‬‫الر ِ‬ ‫‪ُ 2-‬‬
‫اخل َل ُ‬
‫‪َ ، -‬و ‪.....................‬‬ ‫دون أبو بك ٍر َو ُع ُ‬ ‫فاء َّ‬
‫ين بِاجلـ َّن ِة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫العرشة امل َب َّشـ ِر َ‬ ‫من‬
‫َ‬
‫عامد الدِّ ِ‬
‫ين‪.‬‬ ‫إلسال ِم ‪ ،‬و ‪ُ .....................‬‬ ‫ِ‬
‫أركان ا ِ‬ ‫ركن ِم ْن‬
‫الصال ُة ٌ‬
‫‪َّ 3-‬‬
‫ٍ‬
‫واحد‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫ورأس‬ ‫ٍ‬
‫واحد‬ ‫ضلع‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫شرتكان يف‬ ‫ان المْ ُتجا ِو َر ِ‬
‫تان ‪ .....................‬ال َّلتان َت‬ ‫الزاوي َت ِ‬
‫‪َّ 4-‬‬
‫ِ‬
‫َّـروات‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫عميقة َو ‪ .....................‬زاخر ٌة بِالث‬ ‫‪ 5-‬البِ ُ‬
‫حار‬

‫‪4‬‬
‫نمط ِ‬
‫املثال ‪:‬‬ ‫اآلتية َعىل ِ‬
‫ِ‬ ‫أسامء ظاهر ًة بدال ِم َن َّ‬
‫الضامئ ِر فيِ األمثلة‬ ‫َ‬ ‫َأ ُ‬
‫ضع‬

‫اج بين َُه َما ‪.‬‬

‫احل َّج ُ‬ ‫ها َم َك ِ‬
‫انان َي ْس َعى ُ‬ ‫‪ 1-‬مُ َ‬

‫مكانان َي ْس َعى الحْ ُ َّج ُ‬

‫اج بين َُه َما ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫الصفا َواملرو ُة‬
‫‪َّ -‬‬
‫ِ‬
‫األنبياء ‪ -‬ﷺ ‪.-‬‬ ‫‪ُ 2-‬هو َخـا َت ُم‬
‫ِ‬
‫األنبياء ‪ -‬ﷺ ‪.-‬‬ ‫خـا َت ُم‬
‫‪َ ............................. -‬‬

‫‪111‬‬
 ‫سول ‪ -‬ﷺ ‪ِ -‬م َن الن ِ‬
‫ِّسـاء ‪.‬‬ ‫الر ِ‬
‫آمن بِ َّ‬
‫من َ‬‫‪ِ 3-‬ه َي َأ ّو ُل ْ‬
‫سول ‪ -‬ﷺ ‪ِ -‬م َن الن ِ‬
‫ِّسـاء ‪.‬‬ ‫الر ِ‬
‫آمن بِ َّ‬
‫من َ‬‫‪َ ................................. -‬أ ّو ُل ْ‬
‫املر ىَض ‪.‬‬ ‫‪ُ 4-‬ه َّن ُي ِ‬
‫واسـنيَ ْ‬
‫املر ىَض ‪.‬‬ ‫‪ُ .................................. -‬ي ِ‬
‫واسنيَ ْ‬
‫يذ ُهم ِ‬
‫الع ْل َم ال َّن َ‬
‫افع ‪.‬‬ ‫‪ُ 5-‬ه ْم ُيع ِّل ُمون ِ‬
‫تالم َ‬
‫يذ ُهم ِ‬
‫الع ْل َم ال َّن َ‬
‫افع ‪.‬‬ ‫‪ُ ................................. -‬يع ِّل ُمون ِ‬
‫تالم َ‬

‫‪5‬‬
‫ري َف َق ْ‬
‫الت ‪:‬‬ ‫عن َّ ِ‬ ‫حتد ِ‬
‫ثت املع ِّل َم ُة ِ‬
‫الطالبة عب َ‬ ‫َّ‬
‫هي َف َتا ٌة ن َِش َ‬
‫يط ٌة‪.‬‬ ‫َ‬
‫الطالبِ َتني َ‬
‫نوف َوفوزي َة ‪َ ،‬فام َذا َس ُتق ُ‬
‫ول املع ِّل َم ُة ؟‬ ‫عن َّ‬
‫احلديث ِ‬
‫ُ‬ ‫َلو َك َ‬
‫ان‬
‫‪ .............................‬نشيِط َت ِ‬
‫ان‪.‬‬
‫الفصل ‪َ ،‬فماَ َذا َس ُتق ُ‬
‫ول ؟‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫طالبات‬ ‫احلديث َع ْن‬
‫ُ‬ ‫َولو َ‬
‫كان‬
‫‪........................................‬‬

‫‪6‬‬
‫ِ‬
‫الغائب ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫باستعامل ضم ِ‬
‫ري‬ ‫ٍ‬
‫صورة‬ ‫ُأعبرِّ ُ َعماِّ َأ َرا ُه يف ُك ِّل‬

‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬

‫‪112‬‬
 ‫‪7‬‬
‫أتسلىَّ وأتعـ َّلم‬
‫ِ ِ‬ ‫َـبـقَّى ِم َن‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫بعد َأنْ َأ هْ َن ْت ن ََدى واجباتهِ ا‬
‫ينفعها‬
‫الوقت فيام ُ‬ ‫املدرسي َة ‪ ،‬أرا َد ْت أنْ تس َتغ َّل َما ت َ‬
‫َّ‬
‫ثقافية )‪ ،‬وممِ َّا استو َق َفها َه ِذ ِه األلغازُ ‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫مسابقات‬
‫ٌ‬ ‫ِ‬
‫بعنوان (‬ ‫و ُيس ِّليها‪ ،‬فتناو َل ْت ِكتا ًبا من مكتبتِها‬

‫ِ‬
‫املناسب ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫الغائب‬ ‫ِ‬
‫باستعامل ضم ِ‬
‫ري‬ ‫مساعدتا يف ح ِّلها‪،‬‬
‫هَ‬ ‫ُأحا ِو ُل‬
‫هلل َبأنْ ُي ْن ِز َل ُه علي ِه ْم‪ ،‬فإذا نزل َه َر ُبوا ْ‬
‫واخ َت َـب ُؤوا‪.‬‬ ‫ويدعون ا َ‬
‫َ‬ ‫انقطع عنهم ‪،‬‬
‫َ‬ ‫اس إذا‬ ‫يطلب ُه ال َّن ُ‬
‫‪ُ 1-‬‬
‫‪...........................................................‬‬

‫إحداها ُ‬
‫األ ْخرى‪.‬‬ ‫مُ‬ ‫تزور‬ ‫ِ‬
‫مجيلتان ‪ ،‬ال ُ‬ ‫جار ِ‬
‫تان‬ ‫ِ‬
‫جوهرتان َ‬ ‫‪ 2-‬يف رأسيِ‬
‫‪...........................................................‬‬

‫ٍ‬
‫حروف ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫مخسة‬ ‫إعالمية تتأ َّل ُف ِم ْن‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫وسيلة‬ ‫‪3-‬‬
‫يقة َوليس يف َح ِد ٍ‬
‫يقة‪.‬‬ ‫صد ٍ‬ ‫حروفها يف ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪َ -‬أ َّو ُل‬
‫َ‬
‫ليس يف ٍ‬
‫رفيق‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫‪َ -‬ثاين‬
‫رحيق َو َ‬ ‫حروفها يف‬
‫س و َق ِ‬
‫اع ٍد‪.‬‬ ‫حروفها يف َجالِ ٍ‬
‫ِ‬ ‫‪ -‬ثالِ ُث‬
‫لك َوليس يف َم ٍ‬
‫لك‪.‬‬ ‫ِ‬
‫حروفها يف َف ٍ‬ ‫‪ -‬رابِ ُع‬
‫َ‬
‫ليس يف شج ٍر‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫س حروفها يف شجرة َو َ‬ ‫‪َ -‬خام ُ‬
‫‪...........................................................‬‬

‫‪113‬‬
 ‫إعـراب َّ‬
‫الضامئـر املنفـصـلـة‬ ‫الدرس الثاين عرش ‪:‬‬

‫أمثلة للمالحظة‬

‫(ب)‬ ‫ ‬ ‫(أ)‬
‫ِ‬
‫اإلنفاق‪.‬‬ ‫‪ 1-‬أنا مقتصدٌ يف‬ ‫يقول عن نفسه ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫اإلنفاق‪.‬‬ ‫‪ 1-‬حممدٌ مقتصدٌ يف‬
‫ٌ‬
‫معروف بالكر ِم‪.‬‬ ‫أنت‬
‫‪َ 2-‬‬ ‫قـال له والدي ‪:‬‬ ‫ٌ‬
‫معـروف بالكر ِم‪.‬‬ ‫‪ 2-‬خالدٌ‬
‫رب‪.‬‬ ‫ِ‬
‫مجعية ال ِّ‬ ‫عضو يف‬
‫ٌ‬ ‫‪ 3-‬هو‬ ‫قال عنه صديقه ‪:‬‬ ‫رب‬ ‫ِ‬
‫مجعية ال ّ‬ ‫عضو يف‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫فيصل‬ ‫‪3-‬‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫لألسامء امللو ِ‬
‫نة يف املجموعة (أ) ؟ ( مبتدأ )‬ ‫ِ‬ ‫اإلعرايب‬ ‫املوقع‬ ‫س‪ -‬ما‬
‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫( الرفع )‬ ‫ِ‬
‫األسامء ؟‬ ‫احلالة اإلعرابي ُة ِ‬
‫هلذه‬ ‫ُ‬ ‫س‪ -‬ما‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫املرفوعة ؟‬ ‫ِ‬
‫األسامء‬ ‫حمل ِ‬
‫هذه‬ ‫املنفصلة التي ح َّل ْت َّ‬
‫ُ‬ ‫امئر‬
‫الض ُ‬‫س‪ -‬يف املجموعة (ب) ما َّ‬
‫أنت ‪ -‬هو )‬
‫( أنا ‪َ -‬‬
‫عرب ؟‬
‫حمل املبتدأ املرفوعِ ‪ ،‬فكيف ُي ُ‬ ‫الضامئ ِر َّ‬
‫حل َّ‬ ‫ري من ِ‬
‫هذه َّ‬ ‫كل ضم ٍ‬
‫‪ -‬بام أنَّ َّ‬
‫رفـع مبتدأ )‬
‫(‪)1‬‬
‫حمل ِ‬‫( يف ِّ‬
‫ٍ‬
‫منفصلة )‬ ‫رفع‬
‫امئر ؟ ( ضامئُر ٍ‬ ‫‪ -‬إ ًذا ‪ :‬ماذا تُسمى ِ‬
‫الض ُ‬‫هذه َّ‬ ‫َّ‬
‫َ‬
‫ــاعــدة ‪:‬‬‫ال َق‬

‫ٍ‬
‫منفصل‪.‬‬ ‫رفع‬
‫ري ٍ‬‫سمى ضم َ‬
‫رفـع‪ ،‬و ُي َّ‬
‫حمل ٍ‬‫اسم مرفو ٍع يكون يف ِّ‬
‫حيل محَ َّل ٍ‬
‫منفصل ُّ‬
‫ٍ‬ ‫ري‬ ‫ُّ‬
‫كل ضم ٍ‬

‫(‪ )1‬يقترص يف تدريس ضامئر الرفع املنفصلة عىل وقوعها يف حمل رفع مبتدأ‪.‬‬

‫‪114‬‬
 ‫يـبــات‬
‫ٌ‬ ‫َـد ِر‬
‫ت ْ‬

‫‪1‬‬
‫بي محَ َّل ُه اإلعرا َّ‬
‫يب ‪:‬‬ ‫ري املنفصلِ ‪ُ ،‬‬
‫وأ نِّ ُ‬ ‫خطا تحَ َت َّ‬
‫الضم ِ‬ ‫َأ ُ‬
‫ضع ًّ‬
‫املحل اإلعــرابـي‬

‫‪...........................................‬‬ ‫ ‬ ‫ِ‬
‫للعمل ال َّتطوعي‪.‬‬ ‫‪ 1-‬أنتام محُ ِ َّب ِ‬
‫ان‬
‫‪...........................................‬‬ ‫إسالمي ًة‪.‬‬
‫َّ‬ ‫تربية أبنائِ َّ‬
‫هن تربي ًة‬ ‫ريصات عىل ِ‬
‫ٌ‬ ‫‪ُ 2-‬ه َّن َح‬
‫‪...........................................‬‬ ‫ِ‬
‫مجاعة النظا ِم‪.‬‬ ‫عضو يف‬
‫ٌ‬ ‫‪ 3-‬أنا‬
‫‪...........................................‬‬ ‫ِ‬
‫املأثورة‪.‬‬ ‫مواظب عىل األذكا ِر‬
‫ٌ‬ ‫أنت‬
‫‪َ 4-‬‬
‫‪...........................................‬‬ ‫األولي ِة‪.‬‬
‫َّ‬ ‫ِ‬
‫اإلسعافات‬ ‫متدر ٌبة عىل‬
‫‪ 5-‬هي ِّ‬
‫‪...........................................‬‬ ‫ِ‬
‫القرآن واهلل موالنا ‪،‬‬ ‫‪ 6-‬نحن ُ‬
‫أهل‬
‫ري(‪.)1‬‬ ‫فنعم املوىل و نِ َ‬
‫عم النص ُ‬ ‫َ‬

‫‪2‬‬
‫ٍ‬
‫مناسب ‪:‬‬ ‫رب عنه بخ ٍ‬
‫رب‬ ‫وأخ ُ‬ ‫ً‬
‫مبتدأ ‪ُ ،‬‬ ‫ري ممِ َّا يأيت‬ ‫َأ ُ‬
‫جعل َّ‬
‫كل ضم ٍ‬

‫‪........................................................‬‬ ‫أنتن ‪:‬‬

‫َّ‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫هو ‪:‬‬

‫‪........................................................‬‬ ‫مها ‪:‬‬ ‫‪.........................................................‬‬ ‫أنا ‪:‬‬

‫(‪ )1‬للشاعر ‪ :‬عبد الرمحن بارود‪.‬‬

‫‪115‬‬
 ‫‪3‬‬

‫حماميان‬ ‫مسافرات‬ ‫طبيب‬ ‫معلمتان‬ ‫جماهدون‬

‫ٍ‬
‫مناسب ‪:‬‬ ‫رفع منفصلٍ‬
‫ري ٍ‬‫ربا لضم ِ‬
‫اسم فيها خ ً‬
‫كل ٍ‬ ‫ُ‬
‫وأجعل َّ‬ ‫الث َز َه ٍ‬
‫رات ‪،‬‬ ‫َأ ُ‬
‫ختار َث َ‬

‫‪ 1‬ـ ‪....................................................................................................‬‬

‫‪ 2‬ـ ‪....................................................................................................‬‬

‫‪ 3‬ـ ‪....................................................................................................‬‬

‫‪4‬‬
‫سبيل اخل ِ‬
‫ري‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫متعاونان يف‬ ‫‪ -‬مها‬ ‫أ‪ -‬مثال معرب ‪:‬‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬
‫منفصل يف ِّ‬
‫حمل رفعٍ مبتدأ‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫ضمري‬
‫ٌ‬ ‫مها‬
‫ُ‬
‫األلف؛ ألنَّه ُمثَـ َّنى‪.‬‬ ‫ُ‬
‫وعالمة رفعه‬ ‫مرفوع ‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫خرب‬
‫ٌ‬ ‫متعاونان‬
‫جر‪.‬‬ ‫ُ‬
‫حرف ٍّ‬ ‫يف‬
‫ٌ‬
‫مضاف‪.‬‬ ‫جره الكرس ُة الظاهر ُة ‪ ،‬وهو‬ ‫ُ‬
‫وعالمة ِّ‬ ‫جمرور بفي‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫اسم‬
‫ٌ‬ ‫سبيل‬
‫حتت آخره‪.‬‬
‫جره الكرس ُة الظاهر ُة َ‬ ‫ُ‬
‫وعالمة ِّ‬ ‫جمرور ‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫مضاف إليه‬ ‫اخلري‬

‫‪116‬‬
 ‫ب‪ُ -‬أعـ ِر ُب ما يأيت ‪:‬‬
‫‪ 1-‬أنا مسـرور بالنجاح‪.‬‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪ 2-‬أنتم مسامهون يف بناء الوطن‪.‬‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪117‬‬
 ‫تـدريبـات عىل استعمـال ّ‬
‫الضامئـر املنفصلـة‬ ‫ٌ‬

‫‪1‬‬
‫ثم ُأص ِّن ُفها يف الشكل ‪:‬‬
‫امئر املنفصل َة فيام يأيت‪َّ ،‬‬
‫الض َ‬ ‫ُأ نِّ ُ‬
‫عي َّ‬
‫األديبة الص ِ‬
‫غرية‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بلقب‬ ‫ريم هي الفائز ُة‬
‫َّ‬ ‫‪ُ 1-‬‬
‫َ‬
‫خملصون‪.‬‬ ‫َ‬
‫مواطنون‬ ‫‪ 2-‬نحن‬
‫عان اإلنتاج الوطني يف ِ‬
‫بالدنا‪.‬‬ ‫ُشج ِ‬ ‫‪ 3-‬أنتام ت ِّ‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫اث‪.‬‬ ‫ِ‬
‫إحياء الترُّ ِ‬ ‫هن ي مِ‬
‫ساه َْن يف‬ ‫‪ُ َّ 4-‬‬
‫ون‪.‬‬ ‫األطفال هبا وهم ُم ْس َت ْمتِ ُع َ‬
‫ُ‬ ‫ُّلوج يف َع ْر َع َر ؛ تراشقَ‬ ‫ِ‬
‫تساقطت الث ُ‬ ‫‪ 5-‬عندما‬
‫ك���ل م���ك���ا ٍن و َب َلدْ‬ ‫ِّ‬ ‫يف‬ ‫امل��س��ل��ـ��م يف‬
‫َ‬ ‫‪ 6-‬ي��ـ��ا أخ���ي‬
‫(‪)1‬‬
‫وج َسدْ‬
‫وح َ‬ ‫ـ��ك َك ُ‬
‫����ر ٍ‬ ‫َ‬ ‫أن����ت م��نِّ��ي وأن����ا ِم ْنـ‬ ‫َ‬

‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬

‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬

‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬

‫ضامئر الغائب‬ ‫ضامئر املخاطب‬ ‫ضامئر املتكلم‬

‫‪2‬‬
‫املكان اخلايل‪ُ ،‬ث َّم ُأ نِّ ُ‬
‫بي َن ْو َعه ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ريا ُمن ِ‬
‫َاس ًبا يف‬ ‫َأ ُ‬
‫ضع َضم ً‬
‫( ‪) .................‬‬ ‫ ‬ ‫ريق و ‪ُ ................‬م ْن َت ٌبه ‪.‬‬ ‫‪ 1-‬سرِ ْ يف َّ‬
‫الط ِ‬

‫(‪ )1‬للشاعر إبراهيم أبو زيد س ِّيد ‪.‬‬

‫‪118‬‬
‫( ‪) .................‬‬ ‫احلديث مع ُم َع ِّل ِمي‪ .‬‬
‫ِ‬ ‫‪ ................ 2-‬ال َأ ْر َف ُع َص ْويت َأ ْثنَا َء‬

‫( ‪) .................‬‬ ‫الس َّل ِة‪.‬‬

‫ ‬ ‫اض َة ُك َر ِة َّ‬ ‫ال املع ِّل ُم لِ َطالِ َبينْ ِ ‪ ................ :‬تهَ ْ َو َي ِ‬
‫ان ر َي َ‬ ‫‪َ 3-‬ق َ‬

‫( ‪) .................‬‬ ‫العربي ِة‪.‬‬

‫ ‬ ‫َّ‬ ‫به اجل ِز َير ِة‬ ‫السعود َّي ُة ‪َ ................‬أ ْك ُ‬
‫رب ُد َو ِل ِش ِ‬ ‫العربي ُة ُّ‬
‫َّ‬ ‫املم ُ‬
‫لكة‬ ‫‪ْ 4-‬‬
‫( ‪) .................‬‬ ‫ ‬ ‫ات و ‪َ ................‬ت ْس َب ُح يف البرِ ْ ِ‬
‫كة‪.‬‬ ‫اهدْ َنا الوزَّ ِ‬
‫‪َ 5-‬ش َ‬

‫( ‪) .................‬‬ ‫ ‬ ‫الر ُ‬
‫جال ‪................‬‬ ‫اعيد فنِ َ‬
‫عم ِّ‬ ‫املو ِ‬
‫ِاف ُظوا عىل َ‬ ‫إن تحُ‬
‫‪ْ 6-‬‬

‫( ‪) .................‬‬ ‫ ‬ ‫يـذات ‪َ ................ :‬أ ْك ُت ُب َعلىَ ال َّل ِ‬

‫وح ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫مة للتِ ْل ِم‬ ‫‪َ 7-‬قا َل ِ‬
‫ت املع ِّل ُ‬

‫( ‪) .................‬‬ ‫ ‬ ‫بن يف دفاتِ ُ‬

‫رك َّن‪.‬‬ ‫و ‪َ ................‬ت ْك ُت َ‬

‫‪3‬‬
‫ِ‬
‫املحلول‪،‬‬ ‫نمـط ِ‬
‫املثال‬ ‫ري عىل ِ‬
‫بالضمـ ِ‬ ‫مع ِ‬
‫البدء َّ‬ ‫ُأ َك ِّونُ مجلاً ُم ِفيـد ًة بِ َت ْل ِوين ُك ِّل ٍ‬
‫مجلة ٍ‬
‫بلون مغاي ٍر ‪َ ،‬‬
‫ُث َّم َأكت ُبها ‪:‬‬
‫مهذبات‬

‫نحافظ‬

‫هم‬
‫تعملون‬

‫أنتن‬
‫َّ‬ ‫هن‬
‫َّ‬
‫يربني‬

‫الش ْع َر‬

‫هن ير ِّبنيَ األبنـاء‪.‬‬

‫‪َّ -‬‬
‫بجد‬

‫ِّ‬

‫نحن أنتم‬ ‫‪.................................................. -‬‬

‫ِ مون‬ ‫‪.................................................. -‬‬

‫يَ ْنظ ُ‬ ‫فت‬
‫يات‬
‫صالة ‬ ‫‪.................................................. -‬‬
‫ىل ال‬
‫ع‬ ‫اء‬‫األبن‬
‫‪.................................................. -‬‬

‫‪119‬‬
 ‫‪4‬‬
‫ُب‬ ‫اجلدول‪َ ،‬‬
‫وأكت ُ‬ ‫ِ‬ ‫دة يف‬ ‫املظل َّلة‪ُ ،‬ث َّم ُأعيدُ صياغتَها باستخدا ِم َّ‬
‫الضـامئ ِر املحدَّ ِ‬ ‫اجلمل َ‬
‫َ‬ ‫َأ ْق َر ُأ‬
‫َ‬
‫األفعال صحيح ًة َم َعها ‪:‬‬
‫َ‬
‫األسالك‬ ‫الكهربائي ُي َو ِّص ُل‬
‫ُّ‬ ‫ي ُ‬
‫يـط اجل ُلـو َد‬ ‫اخلـر ُاز خَ ِ‬
‫َّ‬ ‫يصنـع الحْ ُ ِل َّ‬
‫ـي‬ ‫ُ‬ ‫انـع‬
‫الص ُ‬‫َّ‬

‫‪................................‬‬ ‫أنا‬ ‫‪................................‬‬ ‫أنـا‬ ‫أصنـع الحْ ُ يِ َّ‬

‫ل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫أنا‬
‫‪...............................‬‬ ‫نحن‬ ‫ُ‬
‫نخيـط اجللـو َد‪.‬‬ ‫نحن‬ ‫‪................................‬‬ ‫نحن‬
‫َ‬
‫األسالك‪.‬‬ ‫مها ُي ِّ‬
‫وصالن‬ ‫‪................................‬‬ ‫مها‬ ‫‪................................‬‬ ‫مها‬
‫أنت‪................................‬‬
‫َ‬ ‫أنت ‪................................‬‬
‫َ‬ ‫تصنـع احل َّ‬
‫يل‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫أنت‬
‫َ‬
‫َ‬
‫األسالك‪.‬‬ ‫توصلون‬
‫أنتم ِّ‬ ‫‪................................‬‬ ‫أنتم‬ ‫‪................................‬‬ ‫أنتم‬

‫‪5‬‬
‫من إنشائِي ‪:‬‬ ‫ٍ‬
‫مفيـدة ْ‬ ‫ُأ َم ِّث ُل لمِ ا يأيت يف مجلٍ‬
‫‪..........................................................‬‬ ‫‪ 1-‬ضم ِ‬
‫ري املتكلمني‪.‬‬
‫‪..........................................................‬‬ ‫ِ‬
‫اإلناث‪.‬‬ ‫ِ‬
‫جلامعة‬ ‫ِ‬
‫املخاطب‬ ‫‪ 2-‬ضم ِ‬
‫ري‬
‫‪..........................................................‬‬ ‫ِ‬
‫العاقل‪.‬‬ ‫ري‬ ‫ِ‬
‫الغائب لغ ِ‬ ‫‪ 3-‬ضم ِ‬
‫ري‬

‫‪6‬‬
‫ِ‬
‫نمط امل َث ِ‬
‫ال ‪:‬‬ ‫معا َعلىَ‬ ‫ري ْي ِن ‪( :‬هي) و َ‬
‫(أنا) ً‬ ‫أ‪َ -‬أ ْستع ِم ُل َّ‬
‫الضم َ‬
‫َ‬

‫وأنا ُأ ِح ُّب َت ْن ِسيقَ َ‬

‫األزْ ها ِر‪.‬‬ ‫اخلياط َة ‪َ ،‬‬
‫هي تحُ ِ ُّب ِ‬ ‫خلود ِ‬
‫صدي َقتي‪َ .‬‬ ‫ُ‬

‫‪................................................................................................‬‬

‫‪120‬‬
 ‫ال ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫نمط امل َث ِ‬ ‫معا َعلىَ‬
‫(نحن) ً‬
‫ُ‬ ‫مريين ‪َ :‬‬
‫(أ ْن َت) و‬ ‫ِ‬ ‫ب‪َ -‬أ ْستع ِم ُل َّ‬
‫الض‬

‫َ‬
‫األجـيال‪.‬‬ ‫ونحن نـربيِّ‬
‫ُ‬ ‫عـالج املرىض ‪،‬‬ ‫َأ َ‬
‫نت ُت ُ‬

‫‪................................................................................................‬‬

‫‪7‬‬
‫الضم ِ‬
‫ري املكت ِ‬
‫ُوب‬ ‫ِ‬
‫باستعامل َّ‬ ‫فيدة‬ ‫مشهد ممِ َّا َي ْأتيِ بِ ُج ٍ‬
‫ملة ُم ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ف ا َّلذي ُيم ِّث ُله ُك ُّل‬ ‫ُأ َعبرِّ ُ َع ِن ال َّت ُ‬
‫رص ِ‬
‫ِع ْن َد ُك ِّل ُص ٍ‬
‫ـورة‪.‬‬

‫( ضمري متكلم )‬
‫اهلل أكرب‬
‫‪......................................................‬‬

‫( ضمري خماطب )‬

‫‪......................................................‬‬

‫( ضمري غائب )‬

‫‪......................................................‬‬
‫تربعات‬

‫السلوك احلسن وغري احلسن‪.‬‬

‫وجه نظر التالميذ والتلميذات إىل ّ‬
‫* ُي َّ‬

‫‪121‬‬
 ‫‪8‬‬
‫ِ‬
‫الغـائب‪.‬‬ ‫املخاطب‪َ ،‬أو‬
‫ِ‬ ‫املتكل ِم‪َ ،‬أو‬
‫ِّ‬ ‫رأ ُسور َة (ال َّنازعات)‪ُ ،‬ث َّم َأستخ ِر ُج َما ِف َيها ِم ْن َضامئِر‬
‫َأ ْق ُ‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪9‬‬
‫ٍ‬ ‫كر ُموا ُمع ِّلميهم ‪ ،‬فكت ُبوا هلم بطـاق َة شك ٍر وتقدي ٍر‬ ‫ف الس ِ َ‬ ‫ُ‬ ‫َر ِغ َب‬
‫وعرفان‬ ‫ادس أ ْن ُي ِّ‬ ‫الص ِّ َّ‬
‫تالميذ َّ‬
‫ِ‬
‫بفضلهم علي ِهم ‪...‬‬

‫ِ‬
‫املخاطب ‪،‬‬ ‫ِّ‬
‫املتكل ِم ‪ ،‬أو‬ ‫من ضمـائ ِر‬
‫أمكن ْ‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫باستعامل ما‬ ‫ِ‬
‫البطـاقة‬ ‫ِ‬
‫كتابة‬ ‫ُ‬
‫حاول املشارك َة يف‬ ‫ُأ‬
‫ِ‬
‫الغائب ‪.‬‬ ‫أو‬

‫‪...............................................................................‬‬

‫‪...............................................................................‬‬

‫‪...............................................................................‬‬

‫‪...............................................................................‬‬

‫‪...............................................................................‬‬

‫‪...............................................................................‬‬

‫‪122‬‬
 ‫الضامئر امل َّتصلة (استعاملهُ ا وإعرابهُ ا)‬
‫الدرس الثالث عرش ‪َّ :‬‬

‫الرفع امل َّت ِ‬

‫صلة‬ ‫ِ‬ ‫ضامئر‬
‫ُ‬ ‫‪1-‬‬

‫أمثلة للمالحظة‬

‫احلرام‪.‬‬
‫َ‬ ‫املسجد‬
‫َ‬ ‫قصد ُت‬
‫هند ‪ْ :‬‬ ‫قالت ُ‬ ‫‪ْ 1-‬‬
‫باس اإلحرامِ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫َّ ِ‬
‫لبسا ل َ‬
‫احلاجان َ‬ ‫‪2-‬‬
‫ِ‬
‫الكعبة‪.‬‬ ‫املسلمون طا ُفوا َ‬
‫حول‬ ‫َ‬ ‫‪3-‬‬
‫ِ‬
‫امليقات‪.‬‬ ‫أحرم َن من‬ ‫ات‬‫احلاج ُ‬ ‫‪4-‬‬
‫ْ‬ ‫َّ‬
‫األم البنتها ‪ :‬ارشبِـي من ِ‬
‫ماء زمزم(‪.)1‬‬ ‫قالت ُ‬ ‫‪ِ 5-‬‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫امللون َة ‪:‬‬
‫امئر امل َّتصل َة َّ‬ ‫ُ‬
‫الحظ َّ‬
‫الض َ‬ ‫َأتأ َّم ُل األمثل َة السـابق َة‪ُ ،‬‬
‫وأ‬ ‫َّ‬
‫سمى ؟‬ ‫الضامئ ِر امل َّت ِ‬
‫صلة ؟ وماذا ُي َّ‬ ‫كل ضم ٍ‬
‫ري من تلك َّ‬ ‫س‪ -‬عىل ماذا َّ‬
‫دل ُّ‬
‫سمى(تـاء املتك ِّلم) (‪.)2‬‬
‫دل عىل(هندَ )املتك ِّلمة؛ لذا ُي َّ‬
‫صل (التاء) يف(قصدْ ُت) َّ‬
‫ري امل َّت ُ‬ ‫‪َّ 1-‬‬
‫الضم ُ‬
‫سمى (تاء املخاطب)‪.‬‬ ‫ِ‬
‫قصدت) ف ُي َّ‬ ‫(قصدت ‪-‬‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫املخاطب مثـل‬ ‫وقد ُّ‬
‫يدل عىل‬
‫(احلاجان) امل َث َّنـى؛ لذا ُي َّ‬
‫سمـى (ألف االثنني)‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫(لبسا) َّ‬
‫دل عىل‬ ‫ُ‬
‫املتصل (األلف) يف َ‬ ‫ري‬ ‫‪َّ 2-‬‬
‫الضم ُ‬
‫من أهداف الدرس ‪ :‬يستطيع التلميذ والتلميذة ـ بإذن اللهّ ـ أن ‪:‬‬
‫يكونا مجلاً تشتمل عىل ضامئر متصلة‪.‬‬
‫‪ِّ 2-‬‬ ‫‪ 1-‬يذكرا املحل اإلعرايب لكل ضمري متصل يف مجل معطاة‪.‬‬
‫سميا َّ‬
‫الضامئر املتصلة‪.‬‬ ‫‪ُ 3-‬ي ِّ‬
‫وجه التالميذ والتلميذات إىل فضل ماء زمزم «ماء زمزم لمِ ا شرُ ِ ب له ‪ » ...‬صحيح الرتغيب والرتهيب برقم ‪.1164‬‬ ‫(‪ُ )1‬ي َّ‬
‫(‪ )2‬تأيت ( التاء ) للمفرد كام يف املثال ‪ ،‬وتأيت للمثنى بنوعيه ( قصدمتا) ‪ ،‬وللجمع بنوعيه ( قصدتم وقصدتن )‪.‬‬

‫‪123‬‬
‫سمى‬
‫املذكر ؛ لذا ُي َّ‬
‫ُ‬ ‫اجلمع‬
‫ُ‬ ‫املتصل (الواو) يف ( ‪َّ ) .............................‬‬
‫دل عىل (املسلمـون)‬ ‫ُ‬ ‫ري‬ ‫‪َّ 3-‬‬
‫الضم ُ‬
‫(واو اجلامعة) (‪.)1‬‬
‫اجلمع املؤنث ؛ لذا‬
‫ُ‬ ‫(احلاجـات)‬
‫َّ‬ ‫املتصل (النون) يف ( ‪َّ ) .............................‬‬
‫دل عىل‬ ‫ُ‬ ‫ري‬ ‫‪َّ 4-‬‬
‫الضم ُ‬
‫سمى (نون النسوة)‪.‬‬
‫ُي َّ‬
‫املتصل (الياء) يف ( ‪َّ ) .............................‬‬
‫دل عىل (االبنـة) املخـاطـبة ؛ لذا ُي َّ‬
‫ســمى‬ ‫ُ‬ ‫ري‬ ‫‪َّ 5-‬‬
‫الضم ُ‬
‫(ياء املخاطبة)‪.‬‬
‫(أفعـال)‬ ‫امئر ؟ ‬
‫الض ُ‬ ‫َّصلت هبا تِ َ‬
‫لك َّ‬ ‫ِ‬
‫الكلامت التي ات ْ‬ ‫نوع‬
‫س‪َ -‬ما ُ‬
‫ـام بالفعل)‬ ‫ري ُّ‬
‫يدل عىل َمن َق َ‬ ‫(كل ضم ٍ‬ ‫بالفعل الذي ات َ‬
‫َّصل به ؟ ُّ‬ ‫ِ‬ ‫س‪ -‬ما ِعالقة ِّ‬
‫كل ضم ٍ‬
‫ري منها‬
‫(‪)2‬‬
‫(يف حمل رفع فاعل)‬ ‫ ‬ ‫ِ‬
‫اإلعراب ؟‬ ‫الضامئ ِر من‬ ‫حمل تِ َ‬
‫لك َّ‬ ‫س‪ -‬إ ًذا ما ُّ‬

‫ِ‬
‫املخاطب) ‪( -‬ألف االثنني) ‪( -‬واو اجلامعة) ‪( -‬نون النسوة) ‪-‬‬ ‫املتكلم أو‬
‫ِ‬ ‫(تاء‬
‫ُ‬
‫رفع‪.‬‬ ‫(ياء املخاطبة) ضـامئر تتصل بالفعل وتكون يف ِ‬
‫حمل ٍ‬

‫(‪( )1‬واو اجلامعة) يكتب بعدها ألف ؛ لتمييزها من الواو التي هي حرف من الفعل مثل (يدعو ‪ -‬يعلو )‪.‬‬
‫(‪ُ )2‬يقترص يف تدريس ضامئر الرفع املتصلة عىل وقوعها يف حمل رفع فاعل‪.‬‬

‫‪124‬‬
 ‫واجلر‬
‫ِّ‬ ‫ضامئر ال َّن ِ‬
‫صب‬ ‫ُ‬ ‫‪2-‬‬
‫أمثلة للمالحظة‬

‫الوالد‪.‬‬
‫ُ‬ ‫نفسه فقال ‪ :‬ه َّنأنِـي‬
‫ِ‬ ‫حممد عن‬ ‫‪ 1-‬تَك َّل َم ٌ‬
‫الوالد‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ال ‪ :‬ه َّن َ‬
‫أك‬ ‫حممدا قائ ً‬
‫ً‬ ‫اط َب سالمِ ٌ‬
‫‪َ 2-‬خ َ‬ ‫أ‬
‫الوالد‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ال ‪ :‬ه َّنأ ُه‬ ‫ٍ‬
‫حممد قائ ً‬ ‫‪ 3-‬تحَ َّد َث ٌ‬
‫خالد عن‬
‫هدي ًة‪.‬‬ ‫‪ 1-‬ه َّنأنِـي والدي َّ ِ‬
‫وقدم لـي َّ‬
‫وقدم َل َك جائزةً‪.‬‬
‫اجتهادك َّ‬ ‫ِ‬ ‫املدير عىل‬ ‫‪ 2-‬كافأك‬ ‫ب‬
‫ُ‬
‫صديقه َف َسامحَ َُه‪.‬‬
‫ُ‬ ‫اعتذر له‬
‫َ‬ ‫سعيد‬
‫ٌ‬ ‫‪3-‬‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫امللون َة ‪:‬‬
‫امئر امل َّتصل َة َّ‬
‫الض َ‬ ‫ُ‬
‫الحظ َّ‬ ‫املجموعة ( أ )‪ُ ،‬‬
‫وأ‬ ‫ِ‬ ‫َأتأ َّم ُل أمثل َة‬
‫سمى ؟‬ ‫الضامئ ِر امل َّت ِ‬
‫صلة ؟ وماذا ُي َّ‬ ‫ري من تِ َ‬
‫لك َّ‬ ‫كل ضم ٍ‬ ‫س‪ -‬عىل ماذا َّ‬
‫دل ُّ‬

‫دل عىل (حممد) املتك ِّلم ؛ لذا‬

‫صل (الياء) يف (ه َّنأين) َّ‬
‫ري امل َّت ُ‬ ‫‪َّ 1-‬‬
‫الضم ُ‬
‫سمى (ياء املتك ِّلم)‪.‬‬
‫ُي َّ‬
‫صل (الكاف) يف (ه َّنأك) َّ‬
‫دل عىل (حممد) املخاطب؛‬ ‫ري امل َّت ُ‬ ‫‪َّ 2-‬‬
‫الضم ُ‬
‫سمى (كاف اخلطاب)(‪.)1‬‬
‫لذا ُي َّ‬
‫صل (اهلاء) يف (ه َّنأه) َّ‬
‫دل عىل (حممد) الغائب؛ لذا‬ ‫ري امل َّت ُ‬ ‫‪َّ 3-‬‬
‫الضم ُ‬
‫سمى (هاء الغائب)(‪.)2‬‬
‫ُي َّ‬
‫ِ‬
‫كافأك) وللمثنى بنوعيه (كافأكام) وللجمع بنوعيه (كافأكم ‪ -‬كافأكن)‪.‬‬ ‫َ‬
‫(كافأك ‪-‬‬ ‫(‪ )1‬تأيت (كاف اخلطاب) للمفرد بنوعيه مع اختالف حركة الكاف‬
‫(‪ )2‬تأيت (هاء الغائب) للمفرد بنوعيه (كافأه ‪ -‬كافأها) وللمثنى بنوعيه (كافأمها) وللجمع بنوعيه (كافأهم ‪ -‬كافأهن)‪.‬‬

‫‪125‬‬
 ‫ِ‬
‫املجموعة (ب) ‪:‬‬ ‫َأتأ َّم ُل أمثل َة‬
‫ِ‬
‫األول‪.‬‬ ‫صل يف ِ‬
‫املثال‬ ‫ري امل َّت َ‬ ‫‪ُ -‬أ َحدِّ ُد َّ‬
‫الضم َ‬
‫ري ( ياء املتك ِّلم ) ؟‬
‫الضم ُ‬ ‫س‪ -‬بامذا ات َ‬
‫َّصل َّ‬
‫ِ‬
‫بالفعـل يف ( ه َّنأين )‪.‬‬ ‫ات َ‬
‫َّصل‬
‫باالسم يف ( والدي )‪.‬‬
‫ِ‬ ‫وا ت َ‬
‫َّصل‬
‫ِ‬
‫باحلـرف يف ( يل )‪.‬‬ ‫وا ت َ‬
‫َّصل‬

‫ري ( ياء املتك ِّلم ) ؟‬

‫للضم ِ‬
‫اإلعرايب َّ‬
‫ُّ‬ ‫املوقع‬
‫ُ‬ ‫س‪ -‬ما‬
‫ُ‬
‫الفعل (ه َّنأ)‪.‬‬ ‫وقع ِ‬
‫عليه‬ ‫دل عىل من َ‬ ‫ٍ‬
‫مفعول به(‪ )1‬حني َّ‬ ‫ِ‬
‫نصب‬ ‫حمل‬ ‫‪ -‬يف ِّ‬
‫االسم (والد)‪.‬‬
‫ُ‬ ‫باإلضافة حنيَ ُأضيف إليه‬
‫ِ‬ ‫جر‬ ‫‪ -‬يف ِّ‬
‫حمل ٍّ‬
‫اجلر (الالم)‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بحرف ِّ‬ ‫اجلر حنيَ سبق‬
‫بحرف ِّ‬‫ِّ‬ ‫جر‬ ‫‪ -‬يف ِّ‬
‫حمل ٍّ‬

‫السابق َة عىل َّ‬ ‫ُ‬

‫ِ‬
‫مريين (كاف اخلطاب وهاء الغائب) يف املثالني الثَّاين‬ ‫الض‬ ‫‪ -‬أط ِّب ُق املناقش َة َّ‬
‫والثَّالث‪.‬‬

‫ضامئر م َّت ٌ‬
‫صلة تكون ‪:‬‬ ‫ٌ‬ ‫هاء الغائب)‬ ‫(ياء املتك ِّل ِم‪ُ ،‬‬
‫كاف اخلطاب‪ُ ،‬‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫بالفعل‪.‬‬ ‫َّصلت‬ ‫مفعول ِ‬
‫به إذا ات ْ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫نصب‬ ‫‪ 1-‬يف ِّ‬
‫حمل‬
‫جر‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بحرف ٍّ‬ ‫باسم أو‬
‫ٍ‬ ‫َّصلت‬
‫جر إذا ات ْ‬ ‫‪ 2-‬يف ِّ‬
‫حمل ٍّ‬

‫(‪ُ )1‬يقترص يف تدريس ضامئر النصب املتصلة عىل وقوعها يف حمل نصب مفعول به‪.‬‬

‫‪126‬‬
 ‫واجلر‬
‫ِّ‬ ‫فع وال َّن ِ‬
‫صب‬ ‫الر ِ‬ ‫‪ 3-‬ضم ُ‬
‫ري َّ‬
‫أمثلة للمالحظة‬

‫‪ 2-‬أصا َبنا مَ ٌ‬
‫أل شديـدٌ ‪.‬‬ ‫‪ 1-‬تناولنا طعا ًما مكشو ًفا‪ .‬‬ ‫األوالد ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫َق َ‬
‫ال‬
‫‪ 4-‬تحَ َّس ْ‬
‫نت ِص َّحـ ُتنا‪.‬‬ ‫بيب دوا ًء لنا‪ .‬‬ ‫ف َّ‬
‫الط ُ‬ ‫‪َ 3-‬و َص َ‬

‫واستنتاج‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ناقشة‬ ‫ُم‬

‫امللون‪.‬‬
‫صل َّ‬ ‫ري امل َّت َ‬
‫الضم َ‬ ‫ُ‬
‫الحظ َّ‬ ‫َأتأ َّم ُل األمثل َة السابق َة ‪ُ ،‬‬
‫وأ‬ ‫َّ‬
‫سمى ؟‬ ‫صل ؟ و َما َذا ُي َّ‬
‫ري امل َّت ُ‬ ‫دل َّ‬
‫الضم ُ‬ ‫س‪َ -‬علىَ َماذا َّ‬
‫سمى (نا) املتك ِّلمني )‪.‬‬ ‫ِ‬
‫األوالد املتك ِّلمني ؛ لذا ُي َّ‬ ‫صل (نا) َد َّل عىل‬‫ري امل َّت ُ‬ ‫( َّ‬
‫الضم ُ‬
‫ري (نا) املتك ِّلمني ؟‬ ‫س‪ -‬بماَ ذا ات َ‬
‫َّصل َّ‬
‫الضم ُ‬
‫ِ‬
‫بالفعل (تناول)‪.‬‬ ‫‪ :‬ات َ‬
‫َّصل‬ ‫ِ‬
‫األول‬ ‫ِ‬
‫املثال‬ ‫يف‬
‫ِ‬
‫بالفعل (أصاب)‪.‬‬ ‫َّصل‬ ‫ِ‬
‫املثال الثَّاين ‪ :‬ا ت َ‬ ‫يف‬
‫ِ‬
‫باحلرف (الالم)‪.‬‬ ‫َّصل‬ ‫ِ‬
‫املثال الثَّالث ‪ :‬ا ت َ‬ ‫يف‬
‫باالسم (صحة)‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الر ابع ‪ :‬ا ت َ‬
‫َّصل‬ ‫ِ‬
‫املثال َّ‬ ‫يف‬

‫ري (نا) املتك ِّلمني ؟‬

‫للضم ِ‬
‫اإلعرايب َّ‬
‫ُّ‬ ‫املوقع‬
‫ُ‬ ‫س‪ -‬ما‬
‫ِ‬
‫بالفعل ( تناول )‪.‬‬ ‫فاعل ِحنيَ َّ‬
‫دل َعلىَ َم ْن َق َام‬ ‫ٍ‬ ‫رفع‬
‫حمل ِ‬ ‫‪ 1-‬يف ِّ‬
‫ُ‬
‫الفعل (أصاب)‪.‬‬ ‫دل َعلىَ َم ْن َو َق َع عليه‬ ‫مفعول به ِحنيَ َّ‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫نصب‬ ‫‪ 2-‬يف ِّ‬
‫حمل‬
‫اجلر (الالم)‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بحرف ِّ‬ ‫اجلر ِحنيَ ُسبق‬ ‫ِ‬
‫بحرف ِّ‬ ‫جر‬ ‫‪ 3-‬يف ِّ‬
‫حمل ٍّ‬
‫االسم (صحة)‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ضيف ِ‬
‫إليه‬ ‫باإلضافة ِحنيَ ُأ َ‬
‫ِ‬ ‫جر‬ ‫‪ 4-‬يف ِّ‬
‫حمل ٍّ‬

‫‪127‬‬
 ‫ُ‬
‫يكون ‪:‬‬ ‫صل (نا) املتك ِّلمني)‬
‫(الضم ُري امل َّت ُ‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫اتصل بـالفعل (حسب حاجة اجلملة)‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫نصب إذا‬ ‫رفع أو‬ ‫‪ 1-‬يف ِّ‬
‫حمل ٍ‬
‫اسم‪.‬‬
‫جر أو ٍ‬ ‫ِ‬
‫بحرف ٍّ‬ ‫جر إذا ات َ‬
‫َّصل‬ ‫‪ 2-‬يف ِّ‬
‫حمل ٍّ‬

‫َ‬
‫ــاعــدة ‪:‬‬‫ال َق‬

‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫والكتابة‪ ،‬وإنما َيأتي متص ً‬ ‫ستقل في ال ُّن ِ‬
‫كل ضمي ٍر ال َي ُّ‬ ‫مير الم َّت ُ‬
‫صل ‪ :‬هو ُّ‬
‫بفعل‬ ‫ال‬ ‫طق‬ ‫الض ُ‬
‫َّ‬
‫ٍ‬
‫حرف‪.‬‬ ‫أو اسمٍ أو‬

‫ضامئر يف حمل رفع‬

‫ياء املخاطبة‬ ‫نون النسوة‬ ‫واو اجلامعة‬ ‫ألف االثنني‬ ‫تاء املتكلم أو‬
‫اسم ِعي‬
‫َ‬ ‫َس ِم ْع َن‬ ‫سمعوا‬ ‫سمعا‬ ‫املخاطب س ِم ُ ِ‬
‫عت‬

‫ضامئر يف حمل نصب أو جر‬

‫الغائب‬ ‫اخلطاب‬ ‫ياء املتكلم‬

‫سمع ُه‬
‫َ‬ ‫َس ِم َع َك‬ ‫َس ِم َعنِي‬

‫ضمري يف حمل رفع أو نصب أو جر‬

‫نا املتكلمني‬
‫َس ِم ْعنَا‬

‫‪128‬‬
 ‫‪ 1-‬الفرق بني تاء ( املتكلم أو املخاطب ) وتاء ( التأنيث ) ‪:‬‬

‫تـاء التأنيث‬ ‫تاء املتكلم أو املخاطب‬

‫قرأت هنـدُ )‬
‫ْ‬ ‫(‬ ‫ت)‬ ‫قرأ َت ‪ْ ،‬‬
‫قرأ ِ‬ ‫قرأ ُت ‪ْ ،‬‬
‫( ْ‬

‫‪ -‬اسم ( ضمري )‪.‬‬

‫‪ -‬حرف ( عالمة تأنيث )‪.‬‬
‫‪ -‬هلا حمل من اإلعراب‪.‬‬
‫‪ -‬ال حمل له من اإلعراب‪.‬‬
‫‪ -‬متحركة بالضم أو بالكرس‬
‫‪ -‬سـاكنة‪.‬‬
‫أو بالفتح‪.‬‬

‫تعاونك ‪ِ ،‬‬
‫لك ‪ ،‬أحس ْن ِ‬
‫ت)‪ ،‬وال‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أشكرك ‪،‬‬ ‫ياء بعد ٍ‬
‫تاء أو كاف املخاطبة (‬ ‫‪ 2-‬ال تزاد ٌ‬
‫أنت )‪.‬‬ ‫ِ‬
‫املخاطبة املنفصل ( ِ‬ ‫تزاد كذلك يف ضم ِ‬
‫ري‬

‫‪129‬‬
 ‫يـبـــات‬
‫ٌ‬ ‫َـد ِر‬
‫ت ْ‬

‫‪1‬‬
‫ِ‬
‫املحلول ‪:‬‬ ‫نمط ِ‬
‫املثال‬ ‫امللون َة ِفيام ْيأيت ‪ ،‬ثم ُأ ِّ‬
‫سميها عىل ِ‬ ‫امئر امل َّتصل َة َّ‬
‫الض َ‬ ‫ُ‬
‫الحظ ِّ‬ ‫ُأ‬

‫(كاف اخلطاب)‬ ‫﴾ (الكوثر)‪.‬‬ ‫‪ 1-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫‪............................‬‬ ‫﴾ (النور ‪.)31‬‬ ‫‪ 2-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫‪............................‬‬ ‫﴾‬ ‫‪ 3-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫(آل عمران ‪.)110‬‬
‫‪............................‬‬ ‫وصينِي باجلا ِر حتى ظن ْن ُت‬
‫جربيل ُي ِ‬
‫ُ‬ ‫‪ 4-‬قال رسول اهلل ـ ﷺ ـ ‪« :‬ما َز َ‬
‫ال‬
‫أنه َسـ ُي َو ِّر ُثه»(‪.)1‬‬
‫‪............................‬‬ ‫‪ 5-‬قال رسول اهلل ـ ﷺ ‪« :‬لِ َت ْأ ُخ ُذوا َعنِّي َمن ِ‬
‫َاس َك ُكم»(‪.)2‬‬

‫‪............................‬‬ ‫سـن ُخ ُل ِق ِهام‪.‬‬

‫الرحيم لحِ ُ ِ‬ ‫ِ‬
‫وعبد َّ‬ ‫املعلم ٍ‬
‫بأنس‬ ‫ُ‬ ‫‪َ 6-‬أشا َد‬

‫‪............................‬‬ ‫ـك‪.‬‬ ‫الكتـابة لِ َي َت َح َّس َن ُّ‬

‫خط ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪َ 7-‬أ ِ‬
‫نت َت َتدَ َّربِ َ‬
‫يـن عىل‬

‫(‪ )1‬متفق عليه ‪ ،‬صحيح اجلامع برقم ‪. 5628‬‬

‫(‪)2‬رواه مسلم ‪ ،‬صحيح اجلامع برقم ‪. 5061‬‬

‫‪130‬‬
 ‫‪2‬‬
‫فراغ ممِ َّا يأيت‪:‬‬
‫لكل ٍ‬ ‫خمتلفة ‪َ ،‬أ ُ‬
‫ختار الورق َة املناسب َة ِّ‬ ‫ٍ‬ ‫ال ات َ‬
‫َّصل بضامئ ِر ٍ‬
‫رفع‬ ‫حتمل فع ً‬ ‫َأمامي َأ ٌ‬
‫وراق ُ‬

‫تدربوا‬
‫َّ‬ ‫بت‬
‫تدر َ‬
‫َّ‬ ‫تدربن‬
‫َّ‬ ‫تدربا‬
‫َّ‬ ‫تدربت‬
‫ُ‬

‫‪ٌ 1-‬‬
‫نبيل وأمحدُ ‪ ..........................................‬عىل َج ْن ِي الثَّمـ ِر‪.‬‬
‫أنـت ‪ ..........................................‬عىل َج ْن ِي الثَّمـ ِر‪.‬‬
‫‪َ 2-‬‬
‫ُ‬
‫الفتيـة ‪ ..........................................‬عىل َج ْن ِي الثَّمـ ِر‪.‬‬ ‫‪3-‬‬
‫‪َ 4-‬أ َنــا ‪ ..........................................‬عىل َج ْن ِي الثَّمـ ِر‪.‬‬
‫ـن ‪ ..........................................‬عىل َج ْن ِي الثَّمـ ِر‪.‬‬
‫‪ُ 5-‬ه َّ‬

‫‪3‬‬
‫رب اليو ِم‪.‬‬
‫وقرأت خـ َ‬
‫َ‬ ‫بـاح ‪،‬‬
‫الص ِ‬ ‫ِ‬
‫إذاعــة َّ‬ ‫أرشفت عىل‬
‫َ‬ ‫أنت‬
‫‪َ 1-‬‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫‪ِ 2-‬‬
‫أنت‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫‪ 3-‬أنتام‬
‫‪...............................................................................‬‬ ‫‪ 4-‬أنتم‬
‫‪ 5-‬أنتن‬
‫‪..............................................................................‬‬

‫ِ‬
‫العبارة األوىل‪.‬‬ ‫ُأ ْك ِم ُل ال َّن َ‬
‫ـاقص عىل ِ‬
‫نمط‬

‫‪4‬‬
‫واجلر امل َّت ِ‬
‫صلة ‪:‬‬ ‫ِّ‬ ‫صب‬‫حتت ضامئ ِر ال َّن ِ‬ ‫خط ًّ‬
‫خطا َ‬ ‫َأ ُّ‬
‫الساهرين عىل أمنِهم‪.‬‬‫‪ُ 1-‬يقدِّ ُر املواطنون اجلنو َد َّ‬
‫‪ 2-‬يا سا ُمل ‪َ ،‬ه ْل رت َّْب َت ُغرف َت َك ؟‬
‫‪131‬‬
 ‫‪ُ 3-‬أ َص ِ‬
‫اح ُب َم ْن َتدُ ُّلني عىل اخل ِ‬
‫ري‪.‬‬
‫‪ 4-‬يا فتاتان ‪ ،‬بارك ُ‬
‫اهلل فيكام‪.‬‬
‫الس ِ‬
‫المة‪.‬‬ ‫أن َي ُعو َد أيب ِم ْن سف ِر ِه بِ َّ‬
‫‪ 5-‬إِنيِّ أدعو ربيِّ ْ‬

‫‪5‬‬
‫ِ‬
‫الكتابة‪.‬‬‫مشـاع ِر َك بالرسم ‪ ،‬وهو ُيعـبرِّ ُ عن مشـاع ِر ِه بِ‬
‫ِ‬ ‫َأ َ‬
‫نت ُتعـبرِّ ُ عن‬

‫ِ‬
‫بالكتابة‪.‬‬ ‫بـالرسم‪ ،‬وهي تعـبرِّ عـن ‪.............................‬‬
‫أنت تعبرِّ ين عـن ‪َّ ...................................‬‬ ‫ِ‬
‫ِ‬
‫بالكتابة‪.‬‬ ‫بالرسم‪ ،‬ومها يعبرِّ ان عن ‪.............................‬‬
‫أنتام تعبرِّ ان عن ‪َّ .....................................‬‬
‫ِ‬
‫بالكتابة‪.‬‬ ‫بالرسم‪ ،‬وهم يعبرِّ ون عن ‪.............................‬‬‫أنتم تعبرِّ ون عن ‪َّ .....................................‬‬
‫ِ‬
‫بالكتابة‪.‬‬ ‫وهن يعبرِّ ْ َن عـن ‪.............................‬‬ ‫أنتن تعبرِّ ْ َن عـن ‪َّ .....................................‬‬
‫بالرسم‪َّ ،‬‬ ‫َّ‬
‫ِ‬
‫العبـارة األوىل‪.‬‬ ‫ـاقص عىل ِ‬
‫نمط‬ ‫ُأ ُ‬
‫كمل ال َّن َ‬
‫‪6‬‬
‫َأ َنا َن َّظ ْم ُت َصحيـف َة يِ‬
‫فصل‪ ،‬فشكرين املع ِّل ُم و َقدَّ َم يل هـد َّي ًة‪.‬‬
‫ابقة ُ‬
‫‪،‬وأغيرِّ ُ ما يلزم‪.‬‬ ‫الس ِ‬ ‫ِ‬
‫العبارة َّ‬ ‫الضم ِ‬
‫ري (أنا) يف‬ ‫ري (نحن) مكانَ َّ‬ ‫َأ ُ‬
‫ضع َّ‬
‫الضم َ‬
‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪7‬‬
‫ِ‬
‫املحلول‪:‬‬ ‫نمط ِ‬
‫املثال‬ ‫مناسب عىل ِ‬
‫ٍ‬ ‫ري ُم َّت ِصـلٍ‬
‫املكر ِر بضم ٍ‬
‫االسم َّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بإبدال‬ ‫ٍ‬
‫عبـارة مما يأيت‬ ‫خترص َّ‬
‫كل‬ ‫ُ‬ ‫َأ‬
‫نقي ٌـة‪.‬‬
‫صور اآللة َّ‬
‫ُ‬ ‫‪ 1-‬هذه ُ‬
‫آلة تصوي ٍر ج ِّيـد ٌة ‪،‬‬

‫‪132‬‬
 ‫آلة تصوي ٍر ج ِّيـد ٌة ‪ُ ،‬ص َو ُرهـا َن ِق َّي ٌـة‪.‬‬
‫‪ -‬هذه ُ‬

‫الميذ أهدا َفهم‪.‬‬ ‫ِ‬

‫دروسهم‪ ،‬وح َّققَ ال َّت ُ‬ ‫‪ 2-‬اجتهدَ ال َّت ُ‬
‫الميذ يف‬
‫‪........................................................................................... -‬‬

‫از الرجالن بدُ ٍ‬

‫عاء ط ِّي ٍ‬
‫ب‪.‬‬ ‫الرجالن إىل ال َّت ُّرب ِع بالدَّ ِم ‪ ،‬و َف َ َّ‬
‫‪َ 3-‬بـا َد َر َّ‬
‫(‪)1‬‬

‫‪........................................................................................... -‬‬

‫للزوا ِر‪.‬‬
‫ثم قـدَّ ْم ُت القهـو َة ُّ‬
‫وار‪َّ ،‬‬
‫الز َ‬
‫استقبـلت ُّ‬
‫ُ‬ ‫‪4-‬‬
‫‪........................................................................................... -‬‬

‫‪8‬‬
‫ُ‬
‫احلصيلة من‬ ‫اململكة ‪ ،‬فكانت ِ‬
‫هذه‬ ‫ِ‬ ‫اخلي ِة يف‬ ‫ِ‬ ‫استطالعا َح َ‬ ‫َ‬
‫الد َّ‬ ‫يـاحة َّ‬ ‫الس‬
‫ول ِّ‬ ‫ً‬ ‫الصحفيني‬ ‫أحد َّ‬
‫جرى ُ‬ ‫أ َ‬
‫ِ‬
‫املتصلة‪.‬‬ ‫الضامئ ِر‬
‫بعض َّ‬
‫قطت ُ‬‫اآلراء َس ْ‬‫ِ‬ ‫بـاعة َ‬
‫تلك‬ ‫وأثنا َء ِط ِ‬ ‫ِ‬
‫واالنطباعات التي لخَ َّ َصها لنا ‪َ ،‬‬ ‫ِ‬
‫اآلراء‬
‫مـائر امل َّتصل َة املناسبـ َة ‪:‬‬ ‫راجـع ما َكتب ُه ‪َ ،‬‬ ‫ُأ‬
‫الض َ‬ ‫ضع َّ‬ ‫وأ ُ‬ ‫ُ‬
‫أحد املصطافني ‪:‬‬ ‫قال ُ‬ ‫‪َ -‬‬
‫بيعي ُة اخلـلاَّ ُبة‪،‬‬ ‫مناظر َّ‬
‫هاالط َّ‬ ‫ُ‬ ‫(سافرت مع ُأسرْ َ تِـ ‪ ...................‬إىل عسري حيث بهَ َ َر ْتنِـ ‪...................‬‬ ‫ُ‬
‫ُ‬
‫الشـاهقة )‪.‬‬ ‫ِ‬
‫وج َبا ُلـ‪..................‬‬

‫آخر ‪:‬‬‫وقال ُ‬‫‪َ -‬‬

‫ُّلوج تُغطي روابِيها )‪.‬‬ ‫أسبوعا فشَ ْ‬
‫اهد ‪ ..................‬الث َ‬ ‫ً‬ ‫( أ َق ْم َنا يف َ‬
‫تبوك‬
‫أحدهم َفقد َأبدى إعجا َبه قائ ً‬
‫ال ‪:‬‬ ‫‪َّ -‬أما ُ‬
‫ٍ‬
‫حتسينات؛‬ ‫اهـدت ما َ‬
‫طرأ عليهام من‬ ‫ُ‬ ‫وحني َش‬
‫َ‬ ‫لزيـارة احلرمني الشـريفني ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫(و َّفقني ا ُ‬
‫هلل‬
‫ِ‬
‫رسوله الكريمِ قد‬ ‫احلرام ‪ ،‬ومسجدَ‬
‫َ‬ ‫بيت اهللِ‬
‫َشعر‪ ..................‬بالفخ ِر واالعتزا ِز وأنا َأرى َ‬
‫بل حكومتِنا الر ِ‬
‫شيدة )‪.‬‬ ‫ري من ِق ِ‬
‫َح ِظ َيـ ‪ ..................‬هبذا االهتام ِم الكب ِ‬
‫َّ‬
‫وجه التالميذ والتلميذات إىل املبادرة يف أعامل اخلري‪.‬‬
‫(‪ُ )1‬ي َّ‬

‫‪133‬‬
 ‫آخر ‪:‬‬
‫كر ُ‬‫‪ -‬و َذ َ‬
‫َ‬
‫أمجل‬ ‫ومة ِرمالِـ‪َ ، ..................‬فماَ‬
‫ياهه ونُع ِ‬
‫ُ‬
‫هبدوء ِم ِ‬
‫ِ‬ ‫شاطئ الشرَّ َّقي ِة الذي َيمتازُ‬
‫ِ‬ ‫( َذهب َنا إىل‬
‫َ‬
‫واألمان ! )‪.‬‬ ‫األمن‬
‫َ‬ ‫منحـ‪..................‬‬ ‫وطنِ ِ‬
‫ك الذي َي ُ‬ ‫أن تَقيض َّأيا ًما ال تُنسى يف ربوعِ َ‬

‫‪9‬‬
‫ِ‬
‫الواقعة يف‬ ‫صلة‬ ‫ومربعا َح َ‬
‫ول الضامئ ِر امل َّت ِ‬ ‫ً‬ ‫ٍ‬
‫نصب ‪،‬‬ ‫ِ‬
‫الواقعة يف ِّ‬
‫حمل‬ ‫ول الضامئ ِر امل َّت ِ‬
‫صلة‬ ‫َأ ُ‬
‫رسم دائـر ًة َح َ‬
‫ِ‬
‫اآلتية ‪:‬‬ ‫الر ِ‬
‫سالة‬ ‫جر يف ِّ‬ ‫ِّ‬
‫حمل ٍّ‬
‫مع ِّلمي الغايل ‪:‬‬
‫أن ُأقـدِّ َم َلك ُشكري و َتقديري‬‫ُيسعدين ْ‬
‫ِ‬
‫وتعليمنا‪.‬‬ ‫ـه يف تربيتِنا‬ ‫ِ‬
‫للجهـد الذي بذل َت ُ‬
‫تلميذك‪...‬‬

‫‪10‬‬
‫باملوقع‬
‫ِ‬ ‫مر ٍة‬ ‫ري يف ِّ‬
‫كل َّ‬ ‫الضم َ‬
‫صل َّ‬ ‫ٍ‬
‫خمتلفة ‪َ ،‬أ ُ‬ ‫إعرابي ٍة‬
‫َّ‬ ‫واقع‬ ‫ِ‬
‫اآلتية بِ َم َ‬ ‫ِ‬
‫العبارة‬ ‫ري املتك ِّلمني ( نا ) يف‬
‫َكر َر َضم ُ‬
‫ت َّ‬
‫ِ‬
‫املناسب ل ُه ‪:‬‬ ‫يب‬
‫اإلعرا ِّ‬

‫تطبيـق س َّن ِ‬
‫ـة‬ ‫ِ‬ ‫كر َنا عىل‬ ‫السالم ‪َ ،‬‬
‫وش َ‬ ‫َ‬ ‫املعلم ‪َ ،‬ف َّ‬
‫رد علينا‬ ‫ِ‬ ‫س َّل ْمنا عىل‬
‫رسولِنَا ﷺ ‪.‬‬

‫يف‬ ‫يف‬
‫حمل‬ ‫يف‬ ‫حمل‬
‫يف‬ ‫نصب‬
‫جر‬ ‫حمل‬ ‫حمل‬
‫بحرف‬ ‫مفعول‬
‫رفع‬ ‫جر‬ ‫به‬
‫اجلـر‬
‫فاعـل‬ ‫باإلضافة‬

‫‪134‬‬
 ‫‪11‬‬
‫صل ُخ َّ‬
‫ـط باألمحـ ِر ‪:‬‬ ‫يب ِّ‬
‫لكل ضم ٍ‬
‫ري م َّت ٍ‬ ‫َّ‬
‫املحـل اإلعرا َّ‬ ‫ُأ نِّ ُ‬
‫بي‬

‫﴾ (القصص ‪.)56‬‬ ‫‪ 1-‬قال تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫‪.............................................................................................................................. -‬‬

‫ِ‬
‫الغيب‪ ،‬قال امللك املوكل به آمني‪ ،‬ولك بمثـل»(‪.)1‬‬ ‫ألخيـه بظهـر ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ 2-‬قال ـ ﷺ ـ ‪« :‬من دعا‬
‫‪......................................................................................................... -‬‬

‫‪ 3-‬نَبهنِي املـؤ ِّذ ُن للص ِ‬

‫ـالة‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬
‫‪......................................................................................................... -‬‬

‫سن ِعبادتِك‪.‬‬ ‫هم َأعـ َّنا عىل ِذك ِر َك ُ‬

‫وشك ِر َك ُ‬
‫وح ِ‬ ‫‪ 4-‬ال َّل َّ‬
‫‪......................................................................................................... -‬‬

‫ـر ِاء‪.‬‬ ‫ـر ِاء َّ‬

‫والض َّ‬
‫ِ‬
‫‪ 5-‬امحـدي اللهَّ َ يف َّ‬
‫الس َّ‬
‫‪......................................................................................................... -‬‬

‫عي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫باحلجاب الشرَّ ِّ‬ ‫التزم َن‬
‫فتيات ‪ْ ،‬‬
‫ُ‬ ‫‪ 6-‬يا‬
‫‪......................................................................................................... -‬‬

‫‪12‬‬
‫حـم‬
‫الر ِ‬ ‫ِص َل ُة َّ‬
‫الر ِح َم‪،‬‬
‫خلقت َّ‬‫ُ‬ ‫القديس ‪« :‬أنا‬ ‫ِ‬
‫احلديث ُ‬ ‫ٌ‬
‫معصية كبري ٌة ‪َ ،‬ف َقد َو َر َد يف‬ ‫واجبة ‪ ،‬و َقطيع ُتها‬
‫ٌ‬ ‫حم‬ ‫ِص ُلة َّ‬
‫الر ِ‬
‫قط َعها َ‬
‫قطع ُته‪ ،‬ومن ب َّتـها(‪َ )2‬ب َتـ ُّت ُه »(‪.)3‬‬ ‫وص ْل ُته‪ ،‬ومن َ‬ ‫وش َق ْق ُت هلا اسماً من اسمي‪ ،‬فمن وصلها َ‬ ‫َ‬

‫قطعا مستأص ً‬
‫ال ‪.‬‬ ‫(‪ )2‬قطعها ً‬ ‫(‪ )1‬موسوعة احلديث الرشيف ‪ ،‬صحيح مسلم برقم ‪. 6928‬‬
‫(‪ )3‬رواه أبو داود ‪ ،‬صحيح اجلامع برقم ‪. 4314‬‬

‫‪135‬‬
‫بالز ِ‬
‫يارة‬ ‫ِ‬
‫بالخـدمة‪ ،‬وتار ًة ِّ‬ ‫ِ‬
‫بالمال‪ ،‬وتار ًة‬ ‫ِ‬
‫األقارب فتار ًة تكون‬ ‫ُ‬
‫اإلحسان إلى‬ ‫الر ِح ِم هي‬ ‫ِ‬
‫وص ُلة َّ‬
‫والسال ِم‪.‬‬
‫َّ‬

‫ثم ُأ ُ‬
‫جيب ‪:‬‬ ‫الس َ‬ ‫أ ‪َ -‬أ ُ‬
‫ـابق ‪َّ ،‬‬ ‫ص َّ‬
‫قرأ ال َّن َّ‬
‫الر ِح ِ‬
‫ـم ؟‬ ‫يف تكون ِص ُ‬
‫لة َّ‬ ‫س‪َ -‬ك َ‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫مر ٍة ُزرت فيها جدَّ َتك ‪َّ ،‬‬

‫عمك ‪ ،‬خال َتك ؟‬ ‫آخر َّ‬
‫كانت َ‬
‫س‪ -‬متى ْ‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫ـص ‪:‬‬
‫ستخرج من ال َّن ِّ‬
‫ُ‬ ‫ب ‪َ -‬أ‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫ريا منفص ً‬
‫ال‪.‬‬ ‫‪ 1-‬ضم ً‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫ٍ‬
‫فاعل‪.‬‬ ‫رفع‬
‫حمل ِ‬ ‫ريا متص ً‬
‫ال يف ِّ‬ ‫‪ 2-‬ضم ً‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫ِ‬
‫باإلضافة‪.‬‬ ‫جر‬
‫حمل ٍّ‬ ‫ريا متص ً‬
‫ال يف ِّ‬ ‫‪ 3-‬ضم ً‬
‫اء امل َّت ِ‬
‫صلة بالفعلِ يف اجلملتني اآلتيتني ‪:‬‬ ‫نوع ال َّت ِ‬
‫بي َ‬‫ج ‪ُ -‬أ نِّ ُ‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫( وصـ ْل ُ‬
‫ـت أقـاربـي )‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫( وص َل ْت هندُ أقاربهَ ا )‬

‫يب ٍّ‬
‫لكل منهام‪:‬‬ ‫املوقع اإلعـرا َّ‬
‫َ‬ ‫ثم ُأ نِّ ُ‬
‫بي‬ ‫كل جمُ ٍ‬
‫ـلة ممِ َّا يأيت‪َّ ،‬‬ ‫خط يف ِّ‬ ‫ري امل َّت َ‬
‫صل الذي حتته ٌّ‬ ‫د ‪ُ -‬أ ِّ‬
‫سمي َّ‬
‫الضم َ‬

‫املـوقـع اإلعـرابــي‬ ‫مسـمى َّ‬

‫الـضميـر‬ ‫َّ‬ ‫اجلـمـلـــة‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪ -‬صلـي أقـار َب ِ‬
‫ك‪.‬‬
‫‪ -‬يا أخي صلنِـي تجَ دْ ثوا ًبا‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬

‫‪136‬‬
‫مضمنًا‬
‫فقلت له ِّ‬
‫حم‪ُ ،‬‬‫الر ِ‬ ‫وأردت أنْ َأحـ َّث ُه عىل ِ‬
‫صلة َّ‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬
‫طويلة‪،‬‬ ‫نذ َف ٍ‬
‫رتة‬ ‫قريب يل مل َأر ُه ُم ُ‬
‫ٍ‬ ‫اجتمعت مع‬
‫ُ‬ ‫هـ‪-‬‬
‫ضامئر م َّتصل ًة مناسب ًة‪.‬‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫كالمي‬
‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪13‬‬
‫أيب احلبيب ‪...‬‬
‫احليـاة ِعـ َب ً‬
‫ـرا ‪ ،‬ع َّل ْم َتني‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫دروس‬ ‫أنت الـذي ع َّل ْم َتني من‬ ‫األو ُل ‪َ ،‬‬
‫أنت مع ِّلمي َّ‬ ‫َ‬
‫اآلمن من َم َهـا ِوي‬ ‫ُ‬ ‫الط ُ‬
‫ريـق‬ ‫ـدق هو َّ‬ ‫الص َ‬ ‫أن ِّ‬ ‫الع َث ِ‬
‫ـرات ‪ ،‬ع َّل ْم َتني َّ‬ ‫فيها أن ُأ ِ‬
‫واج َه َ‬
‫ش‪.‬‬ ‫ب ِ‬
‫والغ ِّ‬ ‫ِ‬
‫الكـذ ِ‬
‫ُ‬
‫وسأكون‬ ‫غـرس َيدَ ْيك‪،‬‬
‫ُ‬ ‫مستقبل فأنا ابن ُت َك‬
‫يِ‬ ‫َ‬
‫احلنـون ‪ ...‬ال تقلقْ عىل‬ ‫فيا أبتي‬
‫حييت‪.‬‬
‫ُ‬ ‫بـار ًة َ‬
‫بك ما‬ ‫َّ‬
‫ابنتك ‪...‬‬ ‫ ‬
‫قرأ الرسال َة السابق َة ‪َ ،‬‬ ‫َ‬
‫ذكر ثالث َة أمو ٍر تع َّل َم ْتها الفتا ُة من ِ‬
‫والدها‪.‬‬ ‫ثم أ ُ‬‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫أ‪ -‬أ ُ ِّ‬
‫ِ‬
‫سـالة ‪:‬‬ ‫الر‬
‫من ِّ‬ ‫ستخـرج َ‬
‫ُ‬ ‫ب‪َ -‬أ‬
‫‪.............. ، ............... ، ..............‬‬ ‫ضامئر منفصلة‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪ 1-‬ثالث َة‬
‫‪.................................................‬‬ ‫ٍ‬
‫نصب‪.‬‬ ‫حمل‬ ‫ريا متص ً‬
‫ال يف ِّ‬ ‫‪ 2-‬ضم ً‬
‫‪.................................................‬‬ ‫وآخـر‬
‫َ‬ ‫اجلر ‪،‬‬ ‫ِ‬
‫بحرف ِّ‬ ‫جر‬ ‫ال يف ِّ‬
‫حمل ٍّ‬ ‫ريا متص ً‬
‫‪ 3-‬ضم ً‬
‫‪.................................................‬‬ ‫ِ‬
‫باإلضافة‪.‬‬ ‫جر‬ ‫يف ِّ‬
‫حمل ٍّ‬

‫‪137‬‬
 ‫ِ‬
‫اإلعراب‪.‬‬ ‫ذكر نوع ُه وحم َّل ُه َ‬
‫من‬ ‫حييت) بدائرة ‪َ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫جـ‪ُ -‬أ ُ‬
‫حيط َّ‬
‫ثم أ ُ‬
‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫كلمة (ما‬ ‫ري يف‬
‫الضم َ‬
‫ِ‬
‫اإلعراب ‪...............................................................‬‬ ‫نوع الضمري ‪ ..........................‬حم َّل ُه َ‬
‫من‬
‫ِ‬
‫العثـرات‪.‬‬ ‫د‪ -‬الفتـا ُة تع َّل ْ‬
‫مت مواجـه َة‬

‫الفتاتان ‪...............................................................................‬‬

‫الفتيات ‪...............................................................................‬‬
‫ُ‬
‫الس ِ‬
‫ابقة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫العبارة َّ‬ ‫اقص عىل ِ‬
‫نمط‬ ‫ُأ ُ‬
‫كمـل ال َّن َ‬
‫ِ‬
‫املناسبة ‪:‬‬ ‫الضامئ ِر‬ ‫ٍ‬
‫امتنان لوالدتيِ باستخدا ِم َّ‬ ‫هـ ‪ُ -‬أ ِّ‬
‫وج ُه عبار َة‬

‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪138‬‬
 ‫‪14‬‬
‫ٌ‬
‫معـربة ‪:‬‬ ‫أ‪ٌ -‬‬
‫أمثلة‬
‫‪َ 1-‬أكث ِري ِمن ِذ ِ‬
‫كرك هللِ‪.‬‬
‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬
‫َأكـثر ‪ِ :‬ف ُ‬
‫عـل أمـ ٍر‪.‬‬ ‫أكثـري‬
‫ٍ‬ ‫صل يف ِّ‬
‫مري م َّت ٌ‬ ‫ِ‬
‫فاعـل‪.‬‬ ‫رفـع‬
‫حمل ِ‬ ‫ياء املخاطبة ‪َ ،‬ض ٌ‬
‫والياء ‪ُ :‬‬
‫ُ‬
‫جــر‪.‬‬
‫ٍّ‬ ‫َح ُ‬
‫رف‬ ‫مـن‬
‫ِ‬
‫آخره‪،‬‬ ‫جر ِه الكرس ُة الظاهر ُة َ‬
‫حتت‬ ‫ُ‬
‫وعالمة ِّ‬ ‫جمرور بـ ( من ) ‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫اسم‬
‫ذكـر ‪ٌ :‬‬ ‫ذكـرك‬
‫وهو مضاف‪.‬‬
‫ِ‬
‫باإلضافة‪.‬‬ ‫جر‬ ‫صل يف ِّ‬
‫ضمري م َّت ٌ‬ ‫ِ‬ ‫الكاف ‪ُ :‬‬
‫حمل ٍّ‬ ‫ٌ‬ ‫اخلطاب ‪،‬‬ ‫كاف‬

‫جـر‪.‬‬ ‫ُ‬
‫حرف ٍّ‬ ‫الالم ‪:‬‬ ‫ل َّلــه‬
‫جـر ِه الكرس ُة الظاهر ُة‬ ‫ُ‬
‫وعالمة ِّ‬ ‫جمرور بالال ِم ‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫اسم‬ ‫ِ‬ ‫ال َّلـه ‪ُ :‬‬
‫لفظ اجلـاللة ‪ٌ ،‬‬
‫ِ‬
‫آخـره‪.‬‬ ‫حتت‬
‫َ‬

‫‪َ 2-‬أ َّدبنـا والدُ نـا‪.‬‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬
‫ماض‪.‬‬ ‫َّأدب ‪ِ :‬ف ٌ‬
‫عـل ٍ‬ ‫أدبنا‬
‫ٍ‬
‫مفعول به‪.‬‬ ‫ِ‬
‫نصب‬ ‫صل يف ِّ‬
‫حمل‬ ‫ضمري م َّت ٌ‬
‫ٌ‬ ‫نـا ‪:‬‬
‫ِ‬
‫آخـره‪ ،‬وهو‬ ‫ُ‬
‫الضمة الظاهـر ُة عىل‬ ‫ِ‬
‫رفعه‬ ‫ُ‬
‫وعالمة‬ ‫مرفوع‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫والد ‪ٌ :‬‬
‫فاعل‬ ‫والدنا‬
‫مضـاف‪.‬‬
‫ِ‬
‫باإلضافة‪.‬‬ ‫جر‬ ‫صل يف ِّ‬
‫حمل ٍّ‬ ‫ضمري م َّت ٌ‬
‫ٌ‬ ‫نـا ‪:‬‬

‫‪139‬‬
 ‫الشارع‪.‬‬
‫ِ‬ ‫‪َ 3-‬ساعد ُت ُه يف عبـو ِر‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬
‫عـل ٍ‬
‫ماض‪.‬‬ ‫ساعد ‪ِ :‬ف ٌ‬ ‫ساعدته‬
‫ٍ‬
‫فاعـل‪.‬‬ ‫رفـع‬
‫حمل ِ‬‫صل يف ِّ‬
‫مري م َّت ٌ‬
‫التـاء ‪َ :‬ض ٌ‬
‫ٍ‬
‫مفعول به‪.‬‬ ‫ِ‬
‫نصب‬ ‫صل يف ِّ‬
‫حمل‬ ‫ضمري م َّت ٌ‬
‫ٌ‬ ‫اهلـاء ‪:‬‬
‫جــر‪.‬‬
‫ٍّ‬ ‫َح ُ‬
‫رف‬ ‫يف‬
‫ِ‬
‫آخره‪ ،‬وهو‬ ‫جر ِه الكرس ُة الظاهر ُة َ‬
‫حتت‬ ‫ُ‬ ‫ُعبو ِر‬
‫وعالمة ِّ‬ ‫جمرور بـ ( يف )‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫اسم‬
‫ٌ‬
‫مضاف‪.‬‬
‫ِ‬
‫آخره‪.‬‬ ‫جر ِه الكرس ُة الظاهر ُة َ‬
‫حتت‬ ‫ُ‬ ‫مضاف ِ‬
‫ٌ‬
‫وعالمة ِّ‬ ‫جمرور‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫إليه‬ ‫الشارع‬

‫ِ‬
‫الوقت‪.‬‬ ‫َ‬
‫حمافظون عىل‬ ‫‪ 4-‬ليتنَا‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬
‫رب‪.‬‬
‫ويرفع اخل َ‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫املبتدأ‬ ‫ينصب‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫ناسخ‬ ‫ٌ‬
‫حرف‬ ‫ليت ‪:‬‬ ‫ليتنا‬
‫ليت‪.‬‬
‫اسم َ‬ ‫ِ‬
‫نصب ِ‬ ‫صل يف ِّ‬
‫حمل‬ ‫ضمري م َّت ٌ‬
‫ٌ‬ ‫ونـا ‪:‬‬

‫مذك ٍر مِ ٌ‬
‫سال‪.‬‬ ‫مجع َّ‬ ‫ِ‬
‫رفعه الواو أل َّن ُه ُ‬ ‫ُ‬
‫وعالمة‬ ‫مرفوع ‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫ليت‬
‫رب َ‬‫خ ُ‬ ‫حمافظون‬

‫جـر‪.‬‬ ‫َح ُ‬
‫رف ٍّ‬ ‫عىل‬
‫ِ‬
‫آخره‪.‬‬ ‫جر ِه الكرس ُة الظاهر ُة َ‬
‫حتت‬ ‫ُ‬
‫وعالمة ِّ‬ ‫جمرور بـ (عىل)‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫اسم‬
‫ٌ‬ ‫الوقت‬

‫‪140‬‬
 ‫أسعدين(‪ )1‬اجلـار بزيارته يل‪.‬‬ ‫ب‪ُ -‬أشـارك فـي اإلعـراب ‪:‬‬
‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬
‫حمل له من اإلعراب‪.‬‬ ‫عـل ‪ ، ..................‬والنون للوقاية‪ٌ ،‬‬
‫حرف ال َّ‬ ‫أسعد‪ِ ،‬ف ٌ‬ ‫أسعدين‬
‫ِ‬
‫نصب ‪...................‬‬ ‫ضمري ‪ ...................‬يف ِّ‬
‫حمل‬ ‫ٌ‬ ‫اليـاء ‪................... :‬‬

‫ِ‬
‫آخره‪.‬‬ ‫ِ‬
‫رفعه ‪ ...................‬الظاهر ُة عىل‬ ‫ُ‬
‫وعالمة‬ ‫مرفوع ‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫‪......................‬‬ ‫اجلـار‬

‫‪............................................. :‬‬ ‫البـاء‬ ‫بزيارته‬

‫جره ‪ ..................‬الظاهر ُة تحَ ْ َت‬ ‫ُ‬
‫وعالمة ِّ‬ ‫اسم ‪، ..................‬‬
‫زيارة ‪ٌ :‬‬
‫ِ‬
‫آخره ‪ ،‬وهو ‪.................................‬‬

‫ضمري ‪ ...................‬يف ِّ‬

‫حمل ‪..................‬‬ ‫ٌ‬ ‫‪ :‬هاء ‪.....................‬‬ ‫اهلـاء‬
‫ُ‬
‫جـر‪.‬‬
‫الالم ‪ٍّ ............. :‬‬
‫ُ‬ ‫يل‬
‫اجلـر‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫بحرف‬ ‫‪..............‬‬ ‫متصل يف ِّ‬
‫حمل‬ ‫ٌ‬ ‫املتكلم ‪..............‬‬
‫ِ‬ ‫ياء‬
‫الياء ‪ُ :‬‬

‫دت نفيس عىل القراءة‪.‬‬

‫‪َ 1-‬ع َّو ُ‬ ‫ج‪ُ -‬أعـرب ما يأيت ‪:‬‬
‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫(‪ )1‬النون ‪ :‬تسمى نون الوقاية‪.‬‬

‫‪141‬‬
 ‫‪َ 2-‬س ِ‬
‫ـاعدا املحتاج‪.‬‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪ 3-‬عرفنا فضل الوطن علينا‪.‬‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪142‬‬
 ‫‪15‬‬
‫أتسلىَّ وأتعـ َّلم‬

‫ما حتتـاج إليـه اللعبـة ‪:‬‬

‫ِ‬
‫النقاط‪.‬‬ ‫ورقة وقلم لتسجيل ِ‬
‫عدد‬ ‫‪ٌ -‬‬
‫ٌ‬
‫ٌ‬
‫معدنية‪.‬‬ ‫قطعة ٍ‬
‫نقود‬ ‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫َ‬
‫وصل‬ ‫الز ُّر يف املكان الذي‬
‫عب الثاين ‪ ،‬بحيث يوضع ِّ‬ ‫أصفر لِ ّ‬
‫ال ِ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫األول ‪ ،‬و ِز ٌّر‬ ‫ب‬‫ال ِع ِ‬
‫أمحر لِ ّ‬
‫زر ُ‬ ‫‪ٌّ -‬‬
‫ب‪.‬‬‫ال ِع ٍ‬
‫إليه ُك ُّل َ‬

‫شــروط الـلـعبــة‬

‫وجها يتقدم ُخ ْط َو َتينْ ‪ ،‬وإذا أ َت ْت‬ ‫ِ‬

‫النقود ‪ ،‬فإذا أ َت ْت ً‬ ‫ب قطع َة‬ ‫‪ -‬تبدأ اللعبة بأن يرمي ُك ُّل ِ‬
‫الع ٍ‬
‫يتقدم ُخطو ًة واحد ًة‪.‬‬
‫ُ‬ ‫َظ ً‬
‫هرا‬
‫مكتوب يف اخلا َن ِة التي َت َقدَّ م إليها‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫ِ‬
‫الالع ُب ما هو‬ ‫‪ -‬يقرأ‬
‫ِ‬
‫السؤال ‪ ،‬وإذا‬ ‫َ‬
‫نقـاط‬ ‫يب عنه لِيرَ ْ َب َح‬ ‫ِ‬
‫الالع ُب سؤاال ؛ يجُ ُ‬ ‫ُ‬
‫اخلـانة التي وصل إليها‬ ‫تضم ِ‬
‫نت‬ ‫‪ -‬إذا َّ‬
‫مل يجُ ِ ْب ال ير َب ُح شيئًا‪.‬‬
‫صيد ِه عندَ ِر ْب ِح ِه‪.‬‬
‫اط إىل َر ِ‬
‫‪ُ -‬يضيف الالعب عد َد ال ِّن َق ِ‬

‫الدور ‪ ،‬وهكذا‪...‬‬
‫َ‬ ‫الالعب الثاين‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ويأخذ‬

‫‪143‬‬
 ‫البدايـة‬

‫ال‬
‫ل‬ ‫ظ‬ ‫ـ شجرة‬
‫و‬ ‫أ‬
‫حت ذكر فائدة عطاء‬
‫ل‬ ‫ل‬ ‫و‬
‫ـم‬ ‫أرب ي ضم ًريا شجرة‬
‫ز‬ ‫ع‬ ‫له ن يزر‬ ‫ال‪.‬‬
‫م‬
‫ح ‪ 5‬نقا تص ً‬
‫ر‬
‫ـ به صدقة‪ .‬عً ا ي‬ ‫ط‪.‬‬
‫ب‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫أ‬
‫اهلل‬ ‫ض‬ ‫أ ستخرج‬
‫ند‬ ‫ع‬ ‫ً مت ً‬ ‫ا‬ ‫ري‬‫م‬ ‫رب‬
‫ع‬ ‫ط‬ ‫تتع ما ُتق‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫ح ‪ 10‬نقاط صال يف حم‬
‫ا أل‬ ‫ى‬ ‫ر‬ ‫‪.‬‬
‫مع الريا ا لرت بة و تن شجا ر‬
‫ل‬ ‫إ‬ ‫سيء‬
‫ت‬ ‫أكس ُب ح واألمطا جر ف‬
‫ي‬
‫أنا ظل يق ّ حرام‬ ‫ر‪.‬‬ ‫م‬ ‫نح‬
‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫‪.‬‬ ‫علومة‬ ‫د‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ا ن نس‬
‫ـ أكتشف ك ك اهلجري ك أما‬ ‫مو‬ ‫حلد‬
‫ا‬ ‫ض‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫املحا يثة ا لتي سائل‬
‫ري‬ ‫م‬ ‫رب‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ف‬
‫ح ‪ 10‬نقا يف البيت‬ ‫أذكر ن ظة عىل الثر سا عد‬
‫السابق‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫ةا‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫و‬
‫من ا‬
‫جلراد‬ ‫أربح ‪ 10‬الضمري املن ملائية‪.‬‬
‫حل‬ ‫ف‬ ‫ن‬
‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫رشا‬
‫ر‬ ‫ز‬ ‫مل‬ ‫ا‬ ‫تتلف‬ ‫صل‪.‬‬ ‫قاط‪.‬‬
‫ي ز‬ ‫و‬
‫أ‬ ‫ع‬ ‫ر ُت م‬ ‫أكس ُب م عات‪.‬‬
‫ع‬
‫ة‬ ‫ق‬ ‫ي‬
‫ه‬
‫ومل أرم بقايا ا يل حد‬ ‫لومة‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ـ قم‬
‫ة‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫ست‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ب‬
‫م عىل ا‬ ‫خرج ض‬ ‫رف‬ ‫يف‬
‫أربح ‪ 5‬م ًريا متصالً يف ألرض‪.‬‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫تشجري الس َّعال و‬
‫ح‬ ‫احة‬ ‫حي��‬
‫ل رفع‪.‬‬
‫حم‬
‫قاط‪.‬‬
‫ن‬
‫ي‬ ‫خ‬ ‫‪.‬‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫ا ق يل ا ل��ت أمام بي‬
‫م‬ ‫��‬
‫ة االس‬ ‫السرتاحة‪ .‬ق��د م‬
‫رتاحة‬ ‫خليمة‬
‫تد‬
‫ك‬ ‫م‬ ‫إل‬ ‫ل مري ا‬
‫ا نا‬ ‫ألرا‬
‫ت ا‬ ‫يض املن‬
‫ظروف البي تجة يؤدي إ حليو ية‬
‫ىل ظهور ر‬ ‫ئة‬
‫ة‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫أيت جم‬ ‫ة‬ ‫ي‬‫و‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫وهو ما يس الصح‬
‫من ا‬ ‫ا‬ ‫علي‬ ‫مى‬ ‫أك‬
‫ق‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫سب معلوم بالتصحر‪ .‬ها‪ ،‬ألزهار ويلقني لصغريا‬ ‫بارك اللهّ‬
‫فن‬ ‫ط‬ ‫ىل‬ ‫ع‬ ‫هبا‬ ‫ه‬ ‫ج‬ ‫أو‬ ‫ة‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ف‬
‫أل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ونف‬ ‫ك‬ ‫لقد‬
‫رض‪.‬‬ ‫صيحة‬ ‫وصلت إ عك بع‬
‫م‬ ‫ض‬ ‫ا‬ ‫أربح ‪ 5‬هلن فيه‬ ‫ـ‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ل‬
‫ري‬ ‫ن‬ ‫ىل‬
‫متصل‪.‬‬ ‫قاط‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫أ نا ا ب‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫خط الن‬
‫قصدي جلد‬ ‫و‬ ‫‪.‬‬
‫يف ا‬ ‫ا‬
‫ما املوقع اإل لفوز يف ا لعمل‬
‫م‬ ‫أل‬ ‫ع‬
‫حي‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫طلب امل‬ ‫ل‬
‫ن‬ ‫مل‬‫ا‬ ‫ري‬ ‫م‬ ‫أربح رايب للض‬
‫ف‬
‫ة يف السؤال ق يل‬
‫ا‬ ‫؟‬ ‫)‬ ‫صل (أنا‬ ‫ط‬ ‫‪ 10‬نقا‬ ‫النـهـايـة‬
‫قادم‪.‬‬ ‫ل‬

‫‪144‬‬
 ‫تـدريبـات عا َّمة عىل ال َّنكرة واملعرفة‬

‫قواعد تع َّل ْمتُها ولن أنساها ‪:‬‬

‫االسـم نوعـان‬

‫معـرفة‬ ‫نكـرة‬

‫أنــواع‬

‫املعــارف‬
‫ـ نا‬
‫ك‬
‫ــ‬
‫ت‬
‫ـ أن‬

‫حممـ‬
‫أنا‬

‫دـ‬
‫مـكة‬
‫منها مري‬

‫ا‬
‫لعلم‬
‫لض‬
‫‪:‬‬
‫ا‬

‫الذي ـ اللذان ـ الذين‬ ‫االسم‬

‫املوصول‬ ‫املعرف‬
‫منها ‪:‬‬ ‫بـ(ال)‬ ‫املسجد ـ املصنع‬

‫امل‬
‫اإلش سم‬

‫باإل عرف‬
‫منها ارة‬
‫ا‬

‫ضافة‬
‫‪:‬‬

‫تاب اللهّ‬
‫هذا‬
‫ـه‬

‫ةـك‬
‫ذان‬
‫ـ تل‬

‫درس‬
‫ك‬

‫يبة امل‬
‫حق‬

‫‪145‬‬
 ‫‪1‬‬
‫العلبة سامية‬ ‫أنـا‬ ‫نحن األوراق الذي‬
‫ُ‬ ‫البيئة سامي التي‬ ‫أنت‬
‫َ‬

‫العلم بال َّلو ِن األمح ِر‪،‬‬

‫أكتب َ‬‫َ‬ ‫احلوار اآليت‪ ،‬عىل أنْ‬
‫َ‬ ‫املناسب ُأل َ‬
‫كمل‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫معرفة ممَّا سبق يف مكانهِ ا‬ ‫كل‬ ‫َأ ُ‬
‫ضع َّ‬
‫ِ‬
‫األسود‪.‬‬ ‫والضم َري بال َّلو ِن‬ ‫ِ‬
‫األزرق‪َّ ،‬‬ ‫َ‬
‫املوصول بال َّلو ِن‬ ‫واالسـم‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫األخرض‪،‬‬ ‫واملعـر َف بـ(ال) بال َّلو ِن‬
‫َّ‬

‫وتصبح‬
‫ُ‬ ‫إ ًذا دقائق‬ ‫غلفت‬
‫َ‬ ‫‪..............‬‬ ‫ما رأ ُي َك يا ‪ ............‬لو صنعنا من هذا الكرتو ِن‬
‫العلب َة‪ ،‬و ‪...........‬‬ ‫َ‬
‫الورق ‪ .............‬استعملناه ؟‬ ‫لنضع فيها‬
‫َ‬ ‫علب ًة‬
‫‪................‬‬
‫سأرسم عليها‪.‬‬
‫ُ‬
‫جاهـز ًة ‪.‬‬
‫ِ‬
‫هذه فكر ٌة ج ِّيـد ٌة‬
‫يا ‪...................‬‬

‫ِ‬
‫تصنيعها‬ ‫ح َّتى ُيستفا َد منها يف إعادة‬ ‫سنجمع‬
‫ُ‬ ‫لقد صنعنا هذه العلبة ‪.........‬‬ ‫ماذا‬
‫َّ‬
‫مر ًة أخرى بكلفة أقل ‪.‬‬ ‫وملاذا ؟‬ ‫فيها ‪ ........‬املستعمل َة والدفات َر القديم َة‪.‬‬ ‫تفعالن‬
‫َّ‬ ‫هُّأيا‬
‫الصغريان؟‬

‫صنع من األشجا ِر‪ ،‬وأنَّ كلف َة‬ ‫َ‬

‫الورق ُي ُ‬ ‫ني يا ُأ ِّمي ‪ -‬أنَّ ‪-‬‬
‫أال تعلم َ‬
‫ِ‬
‫الورق‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ري من إعادة تصنيعه من‬ ‫تصنيع ِه من األشجار أك ُرب بكث ٍ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬
‫املحافظة‬ ‫املستعمل ساب ًقا‪ ،‬وبالتايل ‪ُ ................‬‬
‫نسهم يف‬
‫ِ‬
‫ونظافة ‪......................‬‬ ‫ِ‬
‫الطبيعية‬ ‫عىل ال َّث ِ‬
‫روات‬

‫‪146‬‬
 ‫‪2‬‬
‫ِ‬
‫اجلدول عىل‬ ‫حسب ِ‬
‫نوعه يف‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬
‫معرفة فيها‬ ‫اسم‬
‫كل ٍ‬ ‫ثم ُأصن ُ‬
‫ِّف َّ‬ ‫كل ٍ‬
‫مجلة ‪َّ ،‬‬ ‫ٍ‬
‫نكرة يف ِّ‬ ‫اسم‬
‫كل ٍ‬ ‫شطب َّ‬‫ُ‬ ‫َأ‬
‫ِ‬
‫املحلول ‪:‬‬ ‫نمط ِ‬
‫املثال‬ ‫ِ‬
‫ٍ‬
‫بإخالص‪.‬‬ ‫هن‬
‫يؤدين واج َب َّ‬
‫َ‬ ‫امت‬ ‫ِ‬
‫هؤالء املع ِّل ُ‬ ‫‪1-‬‬
‫ٍ‬
‫حلادث‪.‬‬ ‫تعرضا‬
‫وهشام مها اللذان َّ‬
‫ٌ‬ ‫‪ٌ 2-‬‬
‫مجال‬
‫ِ‬
‫الوطن‪.‬‬ ‫جنود سامهنا يف ِ‬
‫بناء‬ ‫ٌ‬ ‫نحن‬
‫‪ُ 3-‬‬
‫اخلط متم ِّيزون‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ملسابقة ِّ‬ ‫‪ 4-‬ال َّت ُ‬
‫الميذ الذين تقدَّ موا‬
‫ري ماال‪.‬‬ ‫ِ‬
‫أعطت الفق َ‬ ‫‪ 5-‬تلك هي الفتا ُة التي‬
‫والص ِ‬
‫يدلة‪.‬‬ ‫علم ِّ‬
‫الط ِّب َّ‬ ‫برع يف ِ‬ ‫ازي هو مِ ٌ‬
‫عال َ‬ ‫الر ُّ‬
‫‪َّ 6-‬‬

‫الضمـيــر‬ ‫االســم‬ ‫اســم‬ ‫املـعـرف‬ ‫املـعـرف‬

‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫العـلـم‬
‫متـصـل‬ ‫منفـصـل‬ ‫املوصول‬ ‫اإلشارة‬ ‫بــ(ال) باإلضافة‬
‫نـون النسـوة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫هؤالء‬ ‫واجبهن‬ ‫املع ّلامت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬
‫هـاء الغائـب‬

‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬

‫‪147‬‬
 ‫‪3‬‬
‫صح ِة‬
‫تثب ُت من َّ‬ ‫القائمة األوىل ‪َ ،‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫القائمة ال َّث ِ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ُأعطي َّ‬
‫ثم أ َّ‬
‫َّ‬ ‫املناسب يف‬ ‫لم‬
‫الع ِ‬
‫رقم َ‬
‫انية َ‬ ‫معلومة يف‬ ‫كل‬
‫لم ‪:‬‬
‫الع ِ‬ ‫تتب ِع مسا ِر َ‬ ‫ِ‬
‫طريق ُّ‬ ‫ِّ‬
‫احلل عن‬

‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫‪1‬‬
‫فروع‬
‫ِ‬ ‫مجيع‬
‫برع يف ِ‬ ‫ِ‬
‫علامء املسلمني‪َ ،‬‬ ‫من مشاه ِ‬
‫ري‬
‫سمية ريض اهلل عنها‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫والفلسفة‪.‬‬ ‫متيزَ يف حقيل ِّ‬
‫الط ِّب‬ ‫ِ‬
‫املعرفة؛ لك َّنه َّ‬
‫‪2‬‬
‫بيعي ِة‪ ،‬وكانت من ِّ‬
‫أهم‬ ‫زراعي ٌة‪ ،‬اشتهرت بعيونهِ ا َّ‬
‫الط َّ‬ ‫َّ‬ ‫منطق ٌة‬
‫اخلـوارزمي‬
‫(تاروت)‪.‬‬
‫َ‬ ‫اخلليج‪ ،‬ومن معاملِها األثر َّي ِة قلع ُة‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫منطقة‬ ‫موانِ ِئ‬
‫‪3‬‬
‫ـب بأ ِّم‬ ‫الر ِ‬
‫سول ـ ﷺ ـ و ُتل َّق ُ‬ ‫ِ‬
‫زوجات َّ‬ ‫مـن‬
‫نجــــران‬
‫املساك ِ‬
‫ني‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫حمافظاتا رشور ُة‪ ،‬ومن معاملِها األثر َّي ِة أطالل‬
‫هِ‬ ‫من‬ ‫زينب بنت جحش‬
‫الكريم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫القرآن‬ ‫ذكرها يف‬
‫(األخدود) التي ورد ُ‬ ‫ريض اهلل عنها‬
‫‪5‬‬
‫ٍ‬
‫شهيدة يف‬ ‫وأو ُل‬ ‫ريض ُ‬
‫اهلل عنهام‪َّ ،‬‬ ‫َ‬ ‫ُأ ُّم عماَّ ِر ِ‬
‫بن يارس‬
‫احلسني بن سينا‬
‫اإلسال ِم‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫ياضي ِ‬
‫ات واجلغرافيا‬ ‫الر َّ‬
‫علم ِّ‬ ‫مسلم‪َ ،‬‬
‫نبغ يف ِ‬ ‫ٌ‬ ‫عالمِ ٌ ٌّ‬
‫عريب‬
‫القطيــف‬
‫والفلك‪.‬‬

‫‪148‬‬
 ‫‪4‬‬
‫ِ‬
‫املحلول ‪:‬‬ ‫نمط ِ‬
‫املثال‬ ‫اإلضـافة عىل ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫طريق‬ ‫َ‬
‫معارف عن‬ ‫أسامء نكرات ‪ُ ،‬أ ِّ‬
‫حولهُ ا إىل‬ ‫ٌ‬ ‫فيام يأيت‬

‫ٍ‬
‫راشـد‪.‬‬ ‫حقـائـب‬
‫ُ‬
‫السفـ ِر‪.‬‬
‫حقـائـب َّ‬
‫ُ‬ ‫حـقـائـب‬
‫حقـائِبـي‪.‬‬

‫‪...........................................‬‬

‫‪...........................................‬‬ ‫قــلـــم ‬
‫‪...........................................‬‬ ‫ ‬

‫‪...........................................‬‬

‫‪...........................................‬‬ ‫مـحـ َّ‬

‫الت ‬
‫‪...........................................‬‬
‫ ‬

‫‪...........................................‬‬

‫‪...........................................‬‬
‫ُغــرفــة‬
‫‪...........................................‬‬

‫‪149‬‬
 ‫‪5‬‬
‫معرف ًة بـ(ال)‪،‬‬ ‫ِ‬
‫اجلملة األوىل َّ‬ ‫ني مفيد َت ِ‬
‫ني بحيث تكونُ يف‬ ‫مجلت ِ‬ ‫ٍ‬
‫نكرة ممَّا يأيت معـرف ًة يف َ‬ ‫َأ ُ‬
‫جعل َّ‬
‫كل‬
‫ِ‬
‫باإلضافة‪.‬‬ ‫معـرف ًة‬ ‫ويف ال َّث ِ‬
‫انية َّ‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫غصن ‪- 1‬‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫أزهار ‪- 1‬‬

‫‪6‬‬
‫ِ‬
‫املحلول ‪:‬‬ ‫نمط ِ‬
‫املثال‬ ‫ٍ‬
‫مفيدة عىل ِ‬ ‫أضع كال منها يف ٍ‬
‫مجلة‬ ‫ثم ُ‬ ‫ِ‬
‫باإلضافة ‪َّ ،‬‬ ‫معرف ًة‬
‫أسامء َّ‬
‫ً‬ ‫ُأ ِّ‬
‫كونُ ممَّا يأيت‬

‫جيـب علينـا نصـر ُة املظلومـني‪.‬‬

‫ُ‬ ‫القواعـد‬ ‫نصـرة‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫السيارات‬
‫األسـد‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫سالمـة‬
‫املظلومني‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫معلمة‬ ‫موقـف‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫زئـيـر‬ ‫العينني‬

‫‪150‬‬
 ‫‪7‬‬
‫ِ‬
‫والب ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫املوجودة يف الدُّ‬ ‫الضامئ ِر‬
‫حسب َّ‬
‫َ‬ ‫ترصيف الفعلِ ( اِقْترَ َ َب )‬
‫َ‬ ‫ُأ ُ‬
‫كمل‬

‫هن ‪ :‬اقرتبن‬

‫أنت‬

‫ه‬
‫ه‬

‫و‪:‬‬
‫ام‬
‫م‪:‬‬ ‫‪ :‬اق‬
‫رت‬
‫أنا ‪ :‬اقرتب ُت بتام‬

‫م‪:‬‬
‫أنت‬
‫أنتن ‪:‬‬
‫اقرتب‬

‫نح‬
‫ن‪:‬‬

‫ه‬
‫ت‪:‬‬

‫ي‪:‬‬
‫أن ِ‬

‫أن‬
‫َت ‪:‬‬
‫مها ‪:‬‬

‫‪8‬‬
‫ِ‬
‫اجلملة األوىل ‪:‬‬ ‫يناسب عىل ِ‬
‫نمط‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫الفـراغ بام‬ ‫َأ ُ‬
‫مأل‬
‫ِ‬
‫احلفـل‪.‬‬ ‫برنـامج‬
‫َ‬ ‫هـو الذي أعـدَّ‬
‫‪ -‬هـذا َ‬
‫برنـامج احلفـل‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪ .................. -‬هـام ‪ ...................‬أعـدَّ ا‬
‫ِ‬
‫هؤالء ‪................. ................. ................. ................. .................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ................. ................. -‬الـاليت ‪................. ................. .................‬‬

‫ِ‬
‫هــذه ‪................. ................. ................. ................. .................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ................... ................... -‬اللـتـان أعـدَّ تـا ‪.................. ...................‬‬

‫‪151‬‬
 ‫‪9‬‬
‫*‬
‫المســلم‬
‫ُ‬ ‫أنـا‬

‫وال أخ��ش��ـ��ى س��ـ��وى ر بيِّ‬ ‫��ل��م ‪ ...‬ال أرجـو‬

‫��س ُ‬ ‫أن��ا ا ُمل ْ‬
‫ــب‬
‫حل ِّ‬ ‫��اس س��ـ��وى ا ُ‬
‫ل��ل�� َّن ِ‬ ‫محل‬ ‫سليم ا ِ‬
‫لقلب ‪ . . .‬ال أ ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫احلرب‬ ‫ِ‬
‫الغاب يف‬ ‫ليث‬
‫ب ‪ُ ،‬‬ ‫م��ـ��ع يف املحرا‬
‫ِ‬ ‫ال��د‬
‫َّ‬ ‫غزيـر‬
‫ُ‬
‫الش ِ‬
‫ـعب‬ ‫أن��ا ح��ام��ي حمِ��ى َّ‬ ‫أ ن��ـ��ـ��ا د ر ٌع أل و طــا ين‬
‫ك��ت��ـ��اب اهللِ‬
‫ُ‬ ‫وم��ن��ـ��ه��اج��ي‬ ‫ملسلم ‪ ...‬دستـوري‬ ‫أن��ا ا‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫رس��ـ��ـ��ول اهلل‬ ‫��ـ��ـ��دن��ا‬
‫ُ‬ ‫حم��م‬
‫َّ‬ ‫ئ��ـ��د د ر يب ا هلــا د ي‬
‫ُ‬ ‫و ق��ا‬

‫ثم ُأ ُ‬
‫جيب ‪:‬‬ ‫أ ‪َ -‬أ ُ‬
‫ـص السابقَ ‪َّ ،‬‬
‫قرأ ال َّن َّ‬
‫منهاج املسلمِ ؟ وبِمن هيتدي ؟‬ ‫ُ‬ ‫س ‪ -‬ما هو‬
‫ِ‬
‫الثالث بصف َتني ‪ ،‬فام مها ؟‬ ‫ِ‬
‫البيت‬ ‫املسلم يف‬ ‫الشاعر‬ ‫َ‬
‫وصف‬ ‫س‪-‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫َ‬
‫املعارف اآلتي َة ‪:‬‬ ‫ـص‬
‫ستخرج من ال َّن ِّ‬
‫ُ‬ ‫ب ‪َ -‬أ‬
‫معر ًفا باإلضافة ‬
‫معـر ًفا بـ(ال) ‪َّ -‬‬
‫َّ‬ ‫ضمريا منفصال ‪-‬‬
‫ً‬ ‫‪-‬‬ ‫علماً‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫درع لوطـنـي )‬
‫( أنــا ٌ‬
‫‪............................... ..............................‬‬ ‫هـو‬
‫َ‬
‫أنتمـا ‪.............................. ..............................‬‬

‫‪ ............................‬لوطنِهم‪.‬‬ ‫‪............................‬‬

‫نحن ‪.............................. ..............................‬‬

‫ُ‬

‫* للشيخ يوسف القرضاوي‪.‬‬

‫‪152‬‬
 ‫العبارة الس ِ‬
‫ـابقة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫الفراغات السابق َة عىل ِ‬
‫نمط‬ ‫ِ‬ ‫ج ‪ُ -‬أ ُ‬
‫كمل‬
‫َّ‬ ‫َّ‬
‫بأخـالق اإلسـال ِم )‪.‬‬‫ِ‬ ‫املسلم الذي تـأ ّد َب‬ ‫ُ‬ ‫( هذا‬
‫يلزم تغيـريه‪.‬‬‫ري ما ُ‬ ‫واجلمـع بنوعيهام مع تغي ِ‬ ‫ثم املثنى‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫د ‪ُ -‬أشـ ُ‬
‫ِ‬ ‫السابقة إىل املفـردة ‪َّ ،‬‬ ‫ري بالعبارة َّ‬
‫‪..................................................................................................................... :‬‬ ‫للمفـردة‬
‫‪..................................................................................................................... :‬‬ ‫للمثنى املذكر‬
‫للمثنى املؤنث ‪..................................................................................................................... :‬‬

‫‪..................................................................................................................... :‬‬ ‫جلمع املذكـر‬

‫جلمع املؤنـث ‪..................................................................................................................... :‬‬

‫هـ ‪ُ -‬أ ُ‬
‫عرب ما حتتـ ُه ٌّ‬
‫خـط ‪:‬‬
‫رسول اللهّ ِ قدو ًة يل‪.‬‬
‫َ‬ ‫اختذت‬
‫ُ‬ ‫‪2-‬‬ ‫‪ 1-‬القرآن منـهاج املسلم‪.‬‬
‫نحبـه ألنفسـنا‪.‬‬ ‫نحب لغ ِ‬
‫رينا ما ّ‬ ‫‪ 3-‬نحن مسلمون ُّ‬
‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪153‬‬
 ‫أخترب معلومايت (أ)‬

‫‪1‬‬
‫حسب املطلوب ‪:‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫معـارف‬ ‫خـط فيام يأيت إىل‬ ‫ِ‬
‫كرات التي حتتها ٌّ‬ ‫ُأ ِّ‬
‫حو ُل ال َّن‬
‫معرف باإلضافة‬
‫ّ‬ ‫معرف بـ(ال)‬
‫ّ‬
‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫‪َ 1-‬أعدَّ ْت أختي طعا ًما‪.‬‬
‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫ثامر يف حديقتِنا‪.‬‬
‫جت ٌ‬ ‫‪َ 2-‬ن َض ْ‬
‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫افرت إىل مدينة‪.‬‬
‫‪َ 3-‬س ُ‬

‫‪2‬‬
‫ِ‬
‫املعرفة ‪:‬‬ ‫نوع‬
‫بي َ‬‫نة ‪ ،‬ثم ُأ نِّ ُ‬
‫امللو ِ‬ ‫ِ‬
‫الكلامت َّ‬ ‫ِ‬
‫املعرفة يف‬ ‫ُأم ِّي ُز ال َّنكر َة من‬

‫﴾ (إبراهيم ‪.)6‬‬ ‫‪َ 1-‬ق َ‬

‫ال تعاىل ‪﴿:‬‬

‫﴾ (آل عمران ‪.)96‬‬ ‫‪ 2-‬ق َا َل تعاىل ‪﴿ :‬‬

‫ِ‬
‫سبيل اهلل» (‪.)2‬‬ ‫كلمة اهللِ هي العليا فهو يف‬
‫لتكون ُ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫قـاتل‬ ‫رسـول اهللِ ـ ﷺ ـ ‪« :‬من‬
‫ُ‬ ‫‪ 3-‬قال‬
‫ٌ‬
‫كثيفة‪.‬‬ ‫القـم َة ُث ٌ‬
‫لوج‬ ‫هذه َّ‬‫غطي ِ‬
‫‪ُ 4-‬ت ِّ‬

‫ِ‬
‫املدرسة ؟‬ ‫ت عليهن يف ِ‬
‫فناء‬ ‫‪َ 5-‬م ْن هؤالء الاليت َس َّل ْم ِ‬

‫كأم ال متِ ْ‬
‫ـل عني (‪. )3‬‬ ‫ٍّ‬ ‫ُ‬
‫املدرسـة اجعلني‬ ‫‪ 6-‬أنا‬

‫(‪( )1‬بكة) من أسامء مكة‪.‬‬

‫(‪ )2‬متفق عليه ‪ ،‬صحيح اجلامع ‪ ،‬برقم ( ‪.) 6417‬‬
‫(‪ )3‬للشاعر أمحد شوقي ‪.‬‬

‫‪154‬‬
‫‪.................... .................... ................... . .................... ....................‬‬
‫النكـرة‬
‫‪.................... .................... ................... . .................... ....................‬‬

‫‪.................... .................... ................... . .................... ....................‬‬

‫املعرفـة‬
‫‪.................... .................... ................... . .................... ....................‬‬
‫و‬
‫‪.................... .................... ................... . .................... ....................‬‬
‫نوعـها‬
‫‪.................... .................... ................... . .................... ....................‬‬

‫‪.................... .................... ................... . .................... ....................‬‬

‫‪3‬‬
‫مناسب مع ِ‬
‫ضبطه َّ‬
‫بالشكلِ ‪:‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫مضاف إليه‬ ‫ٍ‬
‫بمضاف أو‬ ‫فراغ فيام يأيت‬
‫كل ٍ‬ ‫ُأ َع ِّم ُر َّ‬

‫احلي ‪.‬‬
‫ذهبت إىل ‪ِّ ..............................................‬‬
‫ُ‬ ‫‪1-‬‬
‫ُ‬
‫أوراق الشج ِر ‪.‬‬ ‫ُ‬
‫تتساقط فيه‬ ‫ُ‬
‫فصل ‪..............................................‬‬ ‫‪2-‬‬
‫ِ‬
‫سبيل ‪..............................................‬‬ ‫أعظم االستشها َد يف‬
‫َ‬ ‫‪ 3-‬ما‬
‫ِ‬
‫اجلمعـة ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الكهف(‪َ )1‬‬
‫يوم‬ ‫‪َ 4-‬ت ُ‬
‫لوت ‪..............................................‬‬

‫ِ‬
‫املدرسـة ‪.‬‬ ‫تعبث ِ‬
‫بـ ‪..............................................‬‬ ‫‪ 5-‬ال ْ‬
‫خافت يف أواخ ِر ‪. ..............................................‬‬
‫ٌ‬ ‫ضوء القمـ ِر‬
‫ُ‬ ‫‪6-‬‬

‫والتلميذات بحديث رسول اللهَّ ( يف فضل قراءة سورة الكهف يوم اجلمعة ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫(‪ُ )1‬ي َّ‬
‫ذكر التالميذ‬
‫« من قرأ سورة (الكهف) يف يوم اجلمعة ؛ أضاء له من النور ما بني اجلمعتني » صحيح الرتغيب والرتهيب لأللباين برقم (‪. ) )736‬‬

‫‪155‬‬
 ‫‪4‬‬
‫ري منفصـلٍ أو م َّتصـلٍ مناسب ‪:‬‬ ‫الفـراغ بضم ٍ‬ ‫َ‬ ‫َأ ُ‬
‫مأل‬
‫اآلخرين ‪.‬‬
‫َ‬ ‫مع‬ ‫‪َ ....................... 1-‬ت ْل َت ِز ْم َن ِ‬
‫بأدب احلوا ِر َ‬
‫ِ‬ ‫‪َ 2-‬‬
‫باملعهـد امل ِ ِّ‬
‫هني ‪.‬‬ ‫ح َقـ‪.......................‬‬ ‫األ َخ َو ِ‬
‫ان ا ْل َت َ‬
‫هفـوات صديقتِ ِ‬
‫ك‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫عن‬ ‫‪ 3-‬جتاوز ‪.......................‬‬

‫طبق اليو ِم ‪.‬‬‫برنامج ِ‬

‫َ‬ ‫‪ُ ....................... 4-‬تشاهدين‬
‫مسـي ِة ‪.‬‬ ‫اقة َّ‬
‫الش َّ‬ ‫الط ِ‬ ‫ِ‬
‫استغالل َّ‬ ‫ِ‬
‫أبحاث‬ ‫ِ‬
‫تسامهان يف‬ ‫‪....................... 5-‬‬

‫كـريم ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ات إىل ِ‬
‫حفل ال َّت‬ ‫املدعو ِ‬
‫َّ‬ ‫امت استقب ْلـ‪.......................‬‬‫‪ 6-‬املع ِّل ُ‬

‫‪5‬‬
‫يناسب َّ‬
‫كل ضمـ ٍ‬
‫ري ‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫مراعاة ما‬ ‫ِ‬
‫اآلتية مع‬ ‫ِ‬
‫اجلملة‬ ‫ُأعيدُ كتاب َة‬
‫اختيـار رفيـقي‪.‬‬
‫َ‬ ‫حسنـت‬
‫ُ‬ ‫َأنـا ا َّلذي َأ‬
‫‪......................................................................................‬‬ ‫نحن‬
‫‪........................................................................................‬‬ ‫أنت‬
‫َ‬
‫‪........................................................................................‬‬ ‫مها‬

‫‪156‬‬
 ‫‪6‬‬
‫بعض‬‫السابق َة‪ ،‬ثم ُأعبرِّ ُ عن ِ‬
‫الصـور َة َّ‬ ‫َأتأ َّم ُ‬
‫ـل ُّ‬
‫مجل ‪ ،‬مع استخدا ِم‬ ‫ِ‬
‫بثـالث ٍ‬ ‫اشتملت عليه‬
‫ْ‬ ‫ما‬
‫كل ٍ‬
‫مجلة‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫خمتلف يف ِّ‬ ‫ٍ‬
‫اشارة‬ ‫اسم‬
‫ِ‬

‫‪.................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................‬‬

‫‪7‬‬
‫ات َ‬
‫األج َنبِ َّـي َة‬ ‫ت ََع َّل ِم ال ُّلغَ ِ‬

‫كان َبينْ َ المْ ُ ْس ِل ِم َ‬

‫ني و َبينْ َ ُأ َّم ٍة‬ ‫األخرى ‪ ...‬فإنْ َ‬ ‫األ َممِ ُ‬ ‫ات ُ‬ ‫اإلسالم َأب َنا َء ُه عىل ت ََع ُّلمِ َلغَ ِ‬
‫ُ ْ‬ ‫ُث‬ ‫يحَ ُّ‬
‫ات ‪ .‬وإنْ‬ ‫وع ْلمٍ ومخُ ْترَ ََع ٍ‬ ‫نـاع ٍة ِ‬
‫األ َممِ ُم َسالمَ َ ٌة َو َع ْه ٌد َو َعال َق ٌة َط ِّي َب ٌة ‪ ،‬ا ْن َت َف ُعوا بام لديهْ ا من ِص َ‬ ‫ِم َن ُ‬
‫الف ‪َ ،‬فإِنَّ ت ََع ُّلم ُلغَ ِة تِ ْل َك ُ‬
‫األ َّم ِة‬ ‫األ َمـمِ ُخ ُصو َم ٌة َأ ْو َعـدَ َاو ٌة َأ ْو ِخ ٌ‬‫ني و َبينْ َ ُأ َّم ٍة ِم َن ُ‬
‫كان َبينْ َ المْ ُ ْس ِل ِم َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ب َم ْك ِر ِه ْم َوأ َذ ُاهم‪.‬‬ ‫حل َذ ِر ِم ْن َغ ْد ِر ِه ْم َوتجَ َ ُّن ِ‬
‫ني فيِ َم ْع ِر َف ِة َأسرْ َ ا ِر َأ ْعدَ ائِ ِه ْم َوا َ‬
‫َي ْن َف ُع المْ ُ ْس ِل ِم َ‬
‫بن َثابِ ٍت ‪َ -  -‬أنْ َي َت َع َّلم ُلغَ ة ا ْل َي ُهود‬ ‫َو َق ْد َأ َم َر ال َّنبِ ُّي ‪ -‬ﷺ ‪َ -‬أ َحدَ َأ ْصحـابِ ِه َو ُه َو زَ ْي ُد ُ‬
‫ريد إِ ْب َ‬ ‫هود و َي ْك ُت ُب َل ُه ما َ‬ ‫ان َي ِص ُل ُه ِم ْن رسـائِ ِل ا ْلي ِ‬ ‫ول ما َك َ‬ ‫ْرأ لِلر ُس ِ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الغ ُه‬ ‫كان ُي ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ق َرا َء ًة َوكتا َب ًة َح َّتى َيق َّ‬
‫ـل ُله وإِ َل ْيـه‪.‬‬ ‫ول ‪ -‬ﷺ ‪ُ -‬م ْط َمئِ ًنا َواثِ ًقا ِم ْن ِص َّح ِة الذي ُي ْن َق ُ‬ ‫الر ُس ُ‬ ‫يكون َّ‬ ‫ُ‬ ‫هلم ‪ ،‬وبِذلِ َك‬

‫‪157‬‬
 ‫ثم ُأ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫جيب ‪:‬‬ ‫السـابق َة ‪َّ ،‬‬
‫أ‪ -‬أقرأ القطع َة َّ‬
‫ِ‬
‫لغات األممِ األخرى ؟‬ ‫اإلسالم أبنا َءه عىل تع ُّلمِ‬
‫ُ‬ ‫حيث‬
‫س‪ -‬ملاذا ُّ‬
‫ِ‬
‫اليهود ؟‬ ‫سول ‪ -‬ﷺ ‪ -‬بتع ُّلمِ ِ‬
‫لغـة‬ ‫الر ُ‬
‫أمره َّ‬
‫حايب الذي َ‬
‫الص ُّ‬
‫س‪ -‬من هو َّ‬
‫ِ‬
‫القطعة ما يأيت ‪:‬‬ ‫من‬
‫ستخرج َ‬
‫ُ‬ ‫ب‪َ -‬أ‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ 1-‬علـماً ‪.‬‬
‫ِ‬
‫باإلضافة ‪............................. ، .............................‬‬ ‫معر ًفا‬ ‫معر ًفا بـ(ال) ‪،‬‬
‫وآخر ّ‬
‫َ‬ ‫‪ّ 2-‬‬
‫ٍ‬
‫إشـارة ‪.‬‬ ‫اسـم‬ ‫‪3-‬‬
‫‪.........................................‬‬ ‫َ‬
‫‪.........................................‬‬ ‫‪ 4-‬اسـماً موصـو ً‬
‫ال‪.‬‬
‫‪................................ ، ................................‬‬ ‫وآخر متص ً‬
‫ال‬ ‫َ‬ ‫ضمريا منفص ً‬
‫ال‬ ‫ً‬ ‫‪5-‬‬

‫ٍ‬
‫مفيدة‬ ‫دخ ُل ال َّنكر َة الثَّاني َة يف ٍ‬
‫مجلة‬ ‫وأ ِ‬ ‫ِ‬
‫تعريفها بـ ( ال) ‪ُ ،‬‬ ‫ٍ‬
‫مفيـدة بعد‬ ‫دخل ال َّنكر َة األوىل يف ٍ‬
‫مجلة‬ ‫ج‪ُ -‬أ ُ‬
‫ِ‬
‫باإلضافة ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫تعريفها‬ ‫بعد‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬ ‫لـغــة‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬ ‫صناعـة‬

‫‪158‬‬
 ‫ِ‬
‫القطعة ‪.‬‬ ‫عـرب ما حتته ٌّ‬
‫خـط يف‬ ‫ُ‬ ‫د‪ُ -‬أ‬
‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪8‬‬ ‫عـرب ما يأيت ‪:‬‬‫ُأ‬

‫ُ‬
‫‪ 1-‬نحن راضون بقضاء اهلل‪.‬‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪159‬‬
 ‫‪َ 2-‬أخافني زئري األسـد‪.‬‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫صغيت إىل معلمتي‪.‬‬

‫ُ‬ ‫‪َ 3-‬أ‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪160‬‬
 ‫أخترب معلومايت (ب)‬

‫خلق اللهَّ‬
‫ـالت يف ِ‬
‫تأم ٌ‬‫ُّ‬
‫للشمس‬ ‫ِ‬ ‫تعرضنا‬ ‫فنحن إذا‬ ‫يشاه ْد عجائب يف خلق اهلل‪،‬‬ ‫اإلنسان ِ‬ ‫ِ‬ ‫يتأم ْل يف جسمِ‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫من َّ‬ ‫ْ‬
‫حيدث‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫البرشة‬ ‫سامر‬ ‫حكمة كربى؛ ألنَّ‬‫ٌ‬ ‫تصبح سمرا َء وهلذا‬ ‫نالحظ أن برشتَنا‬ ‫ُ‬ ‫مد ًة طويل ًة‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫الزائدة‬ ‫ِ‬
‫الشمس‬ ‫ِ‬
‫أشعة‬ ‫من‬
‫حلامية اجلسمِ ْ‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫البرشة‬ ‫ِ‬
‫اللون يف خاليا‬ ‫ات قاتمِ َ ِة‬ ‫نتيج َة تكو ِن ُحبيب ٍ‬
‫ََْ‬ ‫ُّ‬
‫احلارة ما هي إال‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫املناطق‬ ‫ضارا‪ .‬لذا فإنَّ البرش َة السمرا َء يف‬ ‫التي ت َُؤ ِّث ُر عىل اجلسمِ‬
‫تأثريا ً‬ ‫ً‬
‫ُشك ُل‬ ‫حيث ال ت ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫الباردة‬ ‫ِ‬
‫املناطق‬ ‫الضار ِة‪َّ ،‬أما يف‬ ‫ِ‬
‫اإلشعاعات‬ ‫حلامية اجلسمِ من هذه‬ ‫ِ‬ ‫ٌ‬
‫وسيلة‬
‫ّ‬
‫فتصبح‬ ‫ات امللو ِ‬
‫نة‬ ‫اإلنسان فإنَّ البرش َة ختلو تقريبا من هذه الحْ ُ بيب ِ‬ ‫َ‬ ‫هيد ُد‬
‫خطرا ِّ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ََْ‬ ‫ً‬ ‫الشمس ً‬ ‫أشعة‬
‫ِ‬ ‫زوده بِ َ‬ ‫ِ‬
‫القدرة‬ ‫تلك‬ ‫لقائيا إذ إنَّ اخلالقَ هو الذي َّ‬ ‫وحيدث ذلك يف اجلسم ت ًّ‬ ‫ُ‬ ‫البرش ُة بيضا َء‪،‬‬
‫حتميه من األخطا ِر التي ِّ‬
‫هتد ُده‪.‬‬ ‫ف والتي من هِ‬
‫شأنا أنْ‬ ‫عىل التكي ِ‬
‫َ‬ ‫ُّ‬

‫ثم ُأ ُ‬
‫جيب ‪:‬‬ ‫السـابق َة ‪َّ ،‬‬
‫ُ‬
‫أ‪ -‬أقرأ القطع َة َّ‬
‫تصبح سمرا َء‪ .‬ملاذا ؟‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫نالحظ أنَّ برشتَنا‬ ‫مد ًة طويل ًة‬ ‫للش ِ‬
‫مس َّ‬ ‫تعرضنا َّ‬
‫ْ‬ ‫‪ -‬إذا‬
‫ِ‬
‫القطعة ما يأيت ‪:‬‬ ‫ستخرج من‬
‫ُ‬ ‫ب‪َ -‬أ‬
‫‪...............................................‬‬ ‫‪ 1-‬اسـماً موصو ً‬
‫ال‪.‬‬
‫ِ‬
‫يدالن عليه‪.‬‬ ‫ني‪ُ ،‬‬
‫وأبينِّ ُ ما‬ ‫ضمريين منفصل ِ‬
‫ِ‬ ‫‪2-‬‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ ‬ ‫‪...............................................‬‬ ‫معر ًفا بـ(ال)‪.‬‬

‫‪ّ 3-‬‬
‫معر ًفا بِاإلضافة‪ ............................................... .‬‬
‫‪ّ 4-‬‬
‫ِ‬
‫للبعيد‪.‬‬ ‫واآلخر‬ ‫ِ‬
‫للقريب‬ ‫أحدمها‬
‫سمي إشارة‪ُ ،‬‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫‪ 5-‬ا ّ‬

‫‪161‬‬
 ‫‪.......................................‬‬ ‫للبعيد ‪:‬‬ ‫‪،‬‬ ‫للقريب ‪:‬‬
‫‪.......................................‬‬

‫ملو ٍن ‪:‬‬ ‫ري م َّت ٍ‬

‫صل َّ‬ ‫حتت ِّ‬
‫كل ضمـ ٍ‬ ‫اإلعرايب َ‬
‫َّ‬ ‫َّ‬
‫املحل‬ ‫ج‪َ -‬أ ُ‬
‫كتب‬
‫تصبح سمرا َء‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫نالحظ أنَّ برشتنا‬ ‫للش ِ‬
‫مس؛‬ ‫تعرضنا َّ‬
‫‪ 1-‬إذا َّ‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬

‫ـف من شأنِها محاي َت ُ‬

‫ـه‪.‬‬ ‫ُّ‬
‫ٍ‬
‫بقدرة عىل التكـي ِ‬ ‫وزو َده‬ ‫َ‬
‫اإلنسان َّ‬ ‫‪ 2-‬خلقَ ا ُ‬
‫هلل‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬

‫ِ‬
‫املناسب ‪:‬‬ ‫بالضم ِ‬
‫ري‬ ‫ِ‬
‫اآلتية َّ‬ ‫ِ‬
‫اجلمل‬ ‫َ‬
‫الفراغ يف‬ ‫د‪ُ -‬أ ِّ‬
‫عم ُر‬
‫إيامنا ‪.‬‬
‫فيزيد هُ‬ ‫خلق اهللِ‬
‫تتأم ُل يف ِ‬
‫ُ‬ ‫‪َّ ..................... 1-‬‬
‫إيامنام‪.‬‬
‫فيزيد هُ‬ ‫خلق اهللِ‬ ‫تتأم ِ‬
‫الن يف ِ‬
‫ُ‬ ‫‪َّ ..................... 2-‬‬
‫إيامنن‪.‬‬
‫فيزيد هُ‬ ‫خلق اهللِ‬
‫يتأم ْل َن يف ِ‬
‫ُ‬ ‫‪َّ ..................... 3-‬‬
‫ِ‬
‫القطعة‪.‬‬ ‫هـ‪ُ -‬أ ُ‬
‫عرب ما حت َت ُه ٌّ‬
‫خـط يف‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪162‬‬
 ‫أخترب معلومايت (ج)‬

‫‪1‬‬
‫الصحيح َة ممِ َّا ب َ‬
‫ني القوسـ ِ‬
‫ني ‪:‬‬ ‫َأ ُ‬
‫ختار اإلجـاب َة َّ‬

‫( هاتان ‪ -‬هذه ‪ -‬هؤالء )‬ ‫ِ‬

‫الكلامت‪.‬‬ ‫املعجم عن معاين ‪................‬‬‫ِ‬ ‫بحثت يف‬
‫ُ‬ ‫‪1-‬‬
‫( كت َبك ‪ -‬كت َبكام ‪ -‬كت َبكم )‬ ‫هل َأحرض ُتم ‪ ................‬؟‬
‫‪ْ 2-‬‬
‫( املسلمون‪ -‬املسلمني‪ -‬املسلامن )‬ ‫اإلسالم حيا َة ‪................‬‬
‫ُ‬ ‫‪ِّ 3-‬‬
‫ينظ ُم‬
‫(التي ‪ -‬الاليت ‪ -‬الذي )‬ ‫حفظت القصيد َة ‪ ................‬أعجب ْتني‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪4-‬‬

‫‪2‬‬
‫ِ‬
‫بحسب ما ب َ‬
‫ني القوسني ‪:‬‬ ‫فراغ‬
‫كل ٍ‬ ‫َأ ُ‬
‫مأل َّ‬

‫( ضمري منفصل )‬ ‫نحرتم آرا َء اآلخرين‪.‬‬

‫ُ‬ ‫‪..................... 1-‬‬

‫( اسم موصول )‬ ‫أحسنُوا َ‬

‫إليك ‪.‬‬ ‫حفظ َ‬
‫مجيل ‪....................‬‬ ‫‪ 2-‬ا ِ ْ‬
‫( اسم إشارة للبعيد )‬ ‫القص ُة‪.‬‬
‫َّ‬ ‫‪ 3-‬أعجبتني ‪....................‬‬

‫( عـلم )‬ ‫مدينـة سعـود َّي ٌة ‪.‬‬

‫ٌ‬ ‫‪.................... 4-‬‬

‫( مضاف إليه مضبوط بالشكل )‬ ‫بيب َ‬

‫نبض ‪. ...................‬‬ ‫جيس َّ‬
‫الط ُ‬ ‫‪ُّ 5-‬‬

‫‪3‬‬
‫ُأح ِّق ُق ما ب َ‬
‫ني القـوس ِ‬
‫ني ‪:‬‬

‫ٍ‬
‫معرفة )‬ ‫خط إىل‬ ‫ُ(أ ِّ‬
‫حو ُل ال َّنكر َة التي حتتها ٌّ‬ ‫قرأت كتا ًبا ‪. .................... .‬‬
‫‪ُ 1-‬‬
‫مشارا إليه مناسـ ًبا)‬
‫ً‬ ‫ضـع‬
‫(أ ُ‬‫َ‬ ‫ِ‬
‫هاتان ‪ ....................‬نشيطتان‪.‬‬ ‫‪2-‬‬

‫‪163‬‬
 ‫ِ‬
‫املناسبة )‬ ‫ِ‬
‫املوصول‬ ‫ِ‬
‫بصلة‬ ‫( ُأ ُ‬
‫كمل اجلمل َة‬ ‫ِ‬
‫الفتيات الاليت ‪.....................‬‬ ‫أحرتم‬
‫ُ‬ ‫‪3-‬‬
‫باالسم الذي حتته ٌّ‬
‫خط ضمري ًا متص ًال مناس ًبا)‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ستبدل‬‫َ(أ‬ ‫الشجرة ٌ‬
‫يانعة‪.‬‬ ‫وثامر َّ‬ ‫ٌ‬
‫مورقة ُ‬ ‫الشجر ُة‬
‫‪َّ 4-‬‬
‫‪......................................................‬‬

‫ٍ‬
‫مفيدة )‪.‬‬ ‫السابق َة مضا ًفا يف ٍ‬
‫مجلة‬ ‫( َأ ُ‬
‫جعل الكلم َة َّ‬ ‫‪ ( 5-‬أوراق )‬
‫‪......................................................‬‬

‫‪4‬‬
‫ريه ‪:‬‬
‫يلزم تغيـ ُ‬ ‫اآلتية للمثنى املذك ِر‪ ،‬ثم للجمع املذك ِر‪ُ ،‬‬
‫وأغيرِّ ُ ما ُ‬ ‫َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اجلملة‬ ‫ِ‬
‫اإلشـارة يف‬ ‫اسم‬ ‫َأ ُ‬
‫جعل َ‬
‫ِ‬
‫موعـده‪.‬‬ ‫َ‬
‫حرض يف‬ ‫ـديق ا َّلذي‬
‫الص ُ‬‫هذا هو َّ‬
‫‪...........................................................................................‬‬ ‫للمثـنى املذكـر‪:‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫للجمع املذكـر ‪:‬‬

‫‪5‬‬
‫ٍ‬
‫مفيـدة ‪:‬‬ ‫ُأ َم ِّث ُ‬
‫ـل لمِ ا يأيت يف مجلٍ‬

‫ِ‬
‫مجاعة الذكو ِر‬ ‫ِ‬
‫خلطاب‬ ‫ٍ‬
‫منفصل‬ ‫‪ 1-‬ضم ٍ‬
‫ري‬
‫‪..............................................................................................‬‬

‫رفع‪.‬‬ ‫متصل يف ِّ‬

‫حمل ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫‪ 2-‬ضم ٍ‬
‫ري‬
‫‪..............................................................................................‬‬

‫ٍ‬
‫نصب‪.‬‬ ‫متصل يف ِّ‬
‫حمل‬ ‫ٍ‬ ‫‪ 3-‬ضم ٍ‬
‫ري‬
‫‪..............................................................................................‬‬

‫‪164‬‬
 ‫‪6‬‬

‫ـر ِمث َْل َأ ِخ َ‬

‫يـك‬ ‫ِ ِ‬
‫ا َّدخ ْ‬

‫قال َح َس ٌن ‪:‬‬ ‫فقال ُله َأبو ُه ‪َ :‬ما ا َّل ِذي ُي ْغ ِض ُب َك يا ُب َني ؟ َ‬ ‫اض ًبا ‪َ ،‬‬ ‫أبيه َغ ِ‬‫ـل َحسن علىَ ِ‬
‫أ ْق َب َ َ‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫ول تَشْ ترَ ِ ليِ ق َلماً ِم ْث َل ُه‪ .‬قال َأ ُبو ُه ‪:‬‬ ‫ال ‪ ،‬مَ ْ‬ ‫أل ِخي ْأك َرم َقلماً جمَ ي ً‬ ‫َل َقد اشْ ترَ ي َت َ‬
‫ْ‬
‫رم ‪ :‬ل َقد‬‫قال ْأك ُ‬ ‫أخاك َمن ا َّل ِذي اشْ ـترَ ا ُه َل ُه ‪َ .‬‬ ‫َ‬ ‫يك ال َق َل َم ‪ .‬لِ َت ْس َأ ْل‬
‫ألخ َ‬ ‫َأنَا مَ ْل أشْ ـترَ ِ ِ‬
‫آخذه ِم ْن َك ُك َّل‬
‫يف الذي ُ‬ ‫رصو ِ‬ ‫ـر ِم ْن َم ُ‬ ‫َ ِ‬
‫خرتهُ ا ‪ ،‬فأنا أ َّدخ ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اشرتي ُت الق َل َم م ْن نُقودي التي َّاد ْ‬ ‫ْ‬
‫ـره يف َح َّصا َلتي هذه ‪ ،‬ول َق ْد َش َع ْر ُت بِ َل َّذة اال ِّدخار ‪ ،‬وأنا أشْ ترَ ِي هذا‬ ‫َ ِ‬ ‫َي ْو ٍم ‪َ ،‬و َ‬
‫أض ُع ما أ َّدخ ُ‬
‫ُقودي‪.‬‬ ‫الق َلم ِم ْن ن ِ‬
‫َ‬
‫خيك ‪،‬‬ ‫ـر ِم ْن ُه ِم ْث َل َأ َ‬ ‫مرصوف َك ‪ ،‬ولي َت َك َّ ِ‬
‫تدخ ُ‬ ‫ْ‬
‫ِ‬ ‫ـق ُك َّل‬ ‫حس ُن ُت ْن ِف ُ‬ ‫ِ‬
‫قال الوال ُد ‪ :‬أن َْت يا َ‬ ‫َ‬
‫يمـة اال ِّدخـار ‪.‬‬ ‫فقد َعرف َ ِ ِ‬
‫ْت م ْنه ق َ‬ ‫ْ‬

‫ثم ُأ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫جيب ‪:‬‬ ‫السـابق َة ‪َّ ،‬‬
‫أ‪ -‬أقرأ القطع َة َّ‬
‫القلم ؟‬
‫َ‬ ‫يشرتي‬
‫َ‬ ‫أكرم أن‬
‫استطاع ُ‬
‫َ‬ ‫‪َ 1-‬‬
‫كيف‬
‫ِ‬
‫مرصوفك ؟ وملاذا ؟‬ ‫خر من‬
‫تد َ‬
‫حتب أن َّ‬
‫‪ 2-‬هل ُّ‬

‫ِ‬
‫القطعة ما يأيت ‪:‬‬ ‫ستخرج من‬
‫ُ‬ ‫ب‪َ -‬أ‬
‫‪........................‬‬ ‫‪ - 1‬علـماً ‪.‬‬
‫ِ‬
‫‪......................‬‬ ‫باإلضافة ‪، ........................ .‬‬ ‫معر ًفا‬
‫وآخر ّ‬
‫َ‬ ‫‪ - 2‬اسماً ّ‬
‫معر ًفا بـ(ال) ‪،‬‬
‫‪.................... ، ......................‬‬ ‫ال‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫إشارة واسماً موصو ً‬ ‫اسم‬
‫‪َ 3-‬‬
‫‪.................... ، ......................‬‬ ‫وآخر متص ً‬
‫ال‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ضمريا منفص ً‬
‫ال‪،‬‬ ‫ً‬ ‫‪4-‬‬

‫‪165‬‬
 ‫ِ‬
‫األزرق ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫باللون‬ ‫ج‪ُ -‬أ ُ‬
‫عرب ما ُخ َّط‬

‫إعـرابـــها‬ ‫الكلمـة‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪166‬‬
 ‫املصادر واملراجع‬

‫‪- 1‬الـقـرآن الـكـريم‪.‬‬

‫‪ - 2‬األلباين‪ ،‬حممد‪ ،‬صحيح اجلامع الصغري ـ بريوت ـ دمشق ‪:‬املكتب اإلسالمي‪1406 ،‬هـ‪1996/‬م‪.‬‬
‫‪ - 3‬آل الشيخ‪ ،‬الشيخ صالح بن عبدالعزيز ـ موسوعة احلديث الرشيف للكتب الستة ـ ط‪1‬ـ الرياض ـ دار السـالم‬
‫للنرش والتوزيع ‪1420‬هـ ‪1999/‬م‪.‬‬
‫‪ - 4‬آبادي ‪ ،‬جمد الدين‪ ،‬القاموس املحيط ‪ -‬بريوت ‪ :‬دار اجلبل‪.‬‬
‫‪ - 5‬إبراهيم‪ ،‬عبدالعليم‪ ،‬النحو الوظيفي ‪ -‬القاهرة ‪ :‬دار املعارف‪.‬‬
‫‪ - 6‬أمحد‪ ،‬مجيل‪ ،‬النحو القرآنـي قواعد وشواهد ‪ -‬مكة املكرمة ‪ :‬مطابع الصفا‪1418 ،‬هـ‪1998/‬م‪.‬‬
‫‪ - 7‬حسن‪ ،‬عباس‪ ،‬النحو الوايف‪ -‬القاهرة ‪ :‬دار املعارف‪.‬‬
‫‪ - 8‬الراجحي ‪ ،‬عبده‪ ،‬التطبيق النحوي ‪ -‬بريوت ‪ :‬دار النهضة العربية ‪1408 -‬هـ ‪ 1988/‬م‪.‬‬
‫‪ - 9‬السعيد ‪ ،‬أمحد‪ ،‬الصفوة يف اللغة العربية ـ دار قباء للطباعة والنرش والتوزيع‪.‬‬
‫‪ - 10‬عبد الباقي‪ ،‬حممد‪ ،‬املعجم املفهرس أللفاظ القرآن الكريم ‪ -‬القاهرة ‪ :‬دار احلديث ‪1404 ،‬هـ ‪1984/‬م‪.‬‬
‫‪ - 11‬عبد الرب‪ ،‬احلسني‪ ،‬العربية وآدابـها بني يديك ‪ -‬بريوت ‪ -‬لبنان ‪ :‬دار الفكر اللبناين‪.‬‬
‫‪ - 12‬حممد‪ ،‬مجال الدين‪ ،‬لسان العرب ـ ط‪ 1‬ـ بريوت ‪ :‬دار صادر ‪1998 ،‬م‪.‬‬
‫‪ - 13‬كتب دول اخلليج والدول العربية (البحرين ـ الكويت ـ قطر ـ اإلمارات ـ سوريا ـ األردن ـ مرص ـ لبنان ـ تونس)‪.‬‬
‫‪ ( - 14‬جمالت ‪ -‬دوريات ‪ -‬أنشطة )‪.‬‬