‫دخل غلم غرفته فرأى قطا ‪ (،‬فبادر بإغلق النوافـذ ‪ ،‬و راح يعدو وراء القط) و يضربه بالعصا

و هو يمــوء و‬
‫يقفز حتى كسر بعض الدوات ‪ ،‬فاغتاظ الغــــلم وازداد في الضرب المؤلم من غير شفـقة ‪ ،‬فـتألم القط‬
‫كثيرا‪ ،‬ولم يجد مفرا‪ ،‬فاستجمع قواه رغبة في النتــقام منه و وثب عليه وثبة ففقأ عينه ‪ ،‬ففتح الغلم الباب‬
‫مستغيثا بأهله ‪ ،‬و فرّ القط و نجا ‪ ،‬و بقي الغلم مفقوء العين مشوه الوجه ‪ ،‬طوال حياته ‪ ،‬و عرف أنّ الظلم‬
‫يوجب لصاحبه البلء ‪ ،‬و يوقعه في الشقاء ‪.‬‬

‫‪/‬‬

‫الفهم‪:‬‬

‫‪-1‬هات عنوانا مناسبا للنص‪.‬‬

‫‪-2‬ما هو العمل السيئ الذي أقدم على فعله هذا الغلم ؟‬
‫‪-3‬وظف الكلمات التية في جمل مفيدة من عندك‪ :‬المؤلم ‪ -‬وثب‬
‫‪-4‬ما ضد كل كلمة من الكلمات التية ‪ :‬شفقة – نجا‬

‫اللغة ‪:‬‬

‫‪-1‬أعرب ما تحته خط في النص‪.‬‬

‫‪-2‬استخرج من النص ما يلي ‪:‬‬
‫‪-3‬علل سبب رسم الهمزة بهذا الشكل في الكلمتين التيتين‪ :‬وراء – المؤلم‬
‫‪-4‬هات جمع الكلمات التية ‪ :‬غلم – وثبة‬
‫‪-5‬أسند العبارة بين قوسين إلى مثنى المؤنث‪.‬‬

‫مفعول فيه‬ ‫فعل مضارع مجزوم‬ ‫مفعول لجله‬

‫‪-6‬علل سبب رسم الهمزة بهذا الشكل في الكلمتين التيتين‪ :‬وراء – المؤلم‬
‫‪-7‬هات جمع الكلمات التية ‪ :‬غلم – وثبة‬
‫‪-8‬أسند العبارة بين قوسين إلى مثنى المؤنث‪.‬‬

‫الوضعية الدماجية ‪:‬‬

 ‫بينما كنت تتنزه في غابة شاهدت طفل يلتقط عصفورا صغيرا و يتسلى به فدار بينكما حوارا صغ هذا الحوار‬
‫في ‪ 10‬أسطر تبين فيه موقفك من تصرفاته و النصائح المقدمة مستشهدا بحديثشريف و مستعمل أداة النهي و‬
‫اسم إشارة مع وضع خط تحتها ‪.‬‬