com o pseudnimo Joo Falco do livro "Outono havias de vir" Ir, vir

Ir, vir... Ir. Manh, ar fresco, paisagem nova. Vir. Tarde. Hora dos poetas, dos que no cantam e passam pelas coisas apenas gozando, surpreendidos e ternos. Se em cada lugar da terra eu perdesse a minha humana essncia, aquilo que me iguala ao que e ao que foi! Nesta hora divina, nesta formosa tarde como ser? Que me tentava? No sei. Terra, luz, ar, amenidade indizvel!

Noite

Tenho sono... Como dizem as crianas.

Dava-me vontade s vezes a esta hora...Entram sons pela janelas. Dava-me vontade de flutuar...

Alegre noite! E sem saber porqu. do levssimo vento que entra subtil, que refresca Subtil. E dos sons que parece que sobrenadam confusos E soltos.

Sono, cansao? Sono ou cansao...

Noite fresca. E calma, romntica, bemfazeja, Quasi estival.

Nova, nova, nova, nova! No era a minha alma que eu queria ter. Esta alma j feita, com seu toque de sofrimento E de resignao, sem pureza nem afoiteza. Queria ter uma alma nova. Decidida, capaz de tudo ousar. Nunca esta que tanto conheo, compassiva, torturada, de trazer por casa. A alma que eu queria ter e devia ter... Era uma alma asselvajada, impoluta, nova, nova, nova, nova!

Escrever Se eu pudesse havia de transformar as palavras em clava. Havia de escrever rijamente. Cada palavra seca, irressoante, sem msica. Como um gesto, uma pancada brusca e sbria. Para qu todo este artifcio da composio sinttica e mtrica?
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Gostava de atirar palavras. Rpicas, secas e brbaras, pedradas! Sentidos prprios em tudo. Amo? Ou amo ou no amo. Vejo, admiro, desejo? Ou sim ou no. E como isto continuando. (...) (in "Outono havias de vir latente triste", com o pseudnimo de Joo Falco,1937, Seara Nova, Lisboa) urgente lembrar Irene Lisboa, to esquecida! A injustia de se no falar nela, no recordar a mulher fantstica que foi, a educadora, a pedadoga, a mulher independente e culta que estudou em Frana, na Sua, na Blgica, em Institutos Superiores de Educao (no Instituto Jean-Jacques Rousseau, por exemplo. Este Instituto uma escola de cincias da educao fundada em Genebra no ano de 1912 por douard Claparde). Conheceu figuras como Jean Piaget, Claparde com quem estudou.

Nasceu na Arruda dos Vinhos em 25 de Dezembro de 1892 e morreu a 25 de Novembro de 1958, a um ms de cumprir 66 anos de idade.

Alguns dados biogrficos "Formou-se pela Escola Normal Primria de Lisboa, depois continuou os estudos na Sua, Frana e Blgica onde se especializou em Cincias de Educao, o que a habilitou a escrever vrias obras sobre assuntos pedaggicos. Durante a estadia em Genebra, merc de uma bolsa do Instituto de Alta Cultura)." Mas para alm da sua obra de educadora notvel, h a obra de escritora, poeta, ensasta (porque nos seus Apontamentos h pequenas notas, rpidas e subtis, quase profundos "ensaios", apreciaes literrias...) Apreciada por muitas personagens da nossa literatura (e Lembro Jos Rgio, Gaspar Simes, Jos Gomes Ferreira e tantos outros), teve nos ltimos anos a "defesa" corajosa de Paula Moro que se dedicou a "reeditar" as suas obras e a escrever sobre ela.

Pouco conhecida do grande pblico, no entanto quando a sua novela "Voltar Atrs para Qu?" foi publicada nos anos 70 por uma edio de bolso (Unibolso) a edio de 15.000 exemplares praticamente esgotou-se! Bibliografia breve (Irene Lisboa/Joo Falco)

Caracterizao da obra
A produo literria de Irene do Cu Vieira Lisboa reparte-se pela poesia, pelo conto, pela crnica e pela novela. Apesar da variedade das formas, toda a sua obra se caracteriza por ter um ncleo intimista e autobiogrfico que a unifica. Irene Lisboa estreia-se no palco literrio portugus em 1926 com Treze Contarelos, um livro de contos destinado s crianas. Como diz Violante Magalhes no artigo "Irene Lisboa e a literatura para crianas" a obra, tal como os outros escritos da autora para os mais pequenos, caracteriza-se por um estilo de oralidade e discurso direto. Ao longo do livro Irene Lisboa usa a frase curta, mas bem estruturada. Tudo com o propsito de cumprir as ideias pedaggicas desenvolvidas nos seus trabalhos tericos que publicava sob o nome de Manuel Soares.

Entretanto, continua a colaborao com jornais e revistas da poca, dos quais se destacam Seara Nova, Presena e O Diabo. Em 1936, sob o pseudnimo de Joo Falco, publica o segundo livro, desta vez de poesia, intitulado Um dia e outro dia Dirio de uma Mulher. No ano seguinte, sob o mesmo pseudnimo, surge Outono havias de vir, outra obra de poesia. Como destaca Paula Moro os poemas de Irene Lisboa, isentos de rimas e de ritmo regular, so muitas das vezes intercalados por frases mais longas nas quais no se mantm a aparncia grfica dos versos. Como diz a prpria Irene Lisboa: "Ao que vos parecer verso chamai verso e ao resto chamai prosa." Esta rutura com os cnones da lrica tradicional insere-se na polmica sobre a afirmao do verso livre em Portugal. Jos Correia do Souto escreve que a poesia de Irene Lisboa toca os temas concretos, quotidianos, mas sempre com um olhar "de quem v nascer o Mundo em cada humilde manifestao de vida". uma escrita confessional que valoriza as pequenas coisas da gente do povo e implicitamente critica valores burgueses. Ainda sob o nome de Joo Falco aparece em 1939 o livro titulado Solido Notas do punho de uma mulher, que, pela insero das dataes genricas e pelo carcter introspetivo, se aproxima do gnero diarstico. A mesma temtica intimista, o estilo e a caracterstica fragmentao de Solido Notas do punho de uma mulher tm continuao em Apontamentos e em Solido II. Publicados respetivamente em 1943 e em 1966 so livros de cunho autobiogrfico em que uma voz feminina fala de si e do seu ntimo. Predomina o tema de solido e da queixa pela ausncia do amor, o que no impede a autora um olhar vasto do mundo. As novelas Comea uma vida (1940) e Voltar atrs para qu? (1956) tambm se situam na vertente autobiogrfica da escritora. As duas relatam a vida de uma rapariga desde a sua infncia at aos dezoito anos. Contam os acontecimentos que a tornaram solitria, agressiva e muito atenta ao mundo que a rodeava. Como diz Paula Moro: "separada da me cerca dos trs anos, vive com o pai e uma madrinha na quinta desta, estigmatizada por uma bastardia que o crescimento vem agudizar, no s pelas suas sequelas no imaginrio da protagonista, mas pelas consequncias prticas sobre a sua vida, vendo-se desprovida de bens materiais e sobretudo simblicos (nunca reconhecida pelo pai e espoliada dos seus direitos por ao de gente ambiciosa e sem escrpulos).
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Sendo uma histria pessoal, um "caso", ela tambm exemplar de um certo tempo portugus do comeo do sculo XX, caracterizado pela decadncia dos terratenentes e da burguesia promovida pelo dinheiro custa do sacrifcio dos mais fracos." Outra vertente da prosa de fico de Irene Lisboa centra-se nas curtas formas de narrativa, que a prpria escritora denomina como "crnica" ou "reportagem". Esta Cidade!, O pouco e o muito Crnica urbana, Ttulo qualquer serve para novelas e noveletas, Crnicas da Serra so algumas destas curtas obras que retratam tanto o mundo urbano lisboeta como o rural e o serrano. Nelas Irene Lisboa toma como motivo central os pequenos dramas quotidianos do povo, sobretudo das mulheres que frequentemente aparecem como personagens passivas e sofredoras. As histrias so cheias de melancolia e comoo da autora. Assim escreve Massaud Moisses sobre estas obras de Irene Lisboa: "Certa melancolia, fruto possvel dum solipsismo (solipso + -ismo) s. m.
Vida ou hbitos de solipso ou de indivduo solitrio.)

de raiz e de hbito, envolve os quadros

dramticos, dando-lhes o carcter de vistos atravs de lgrimas ou dum vu de comoo que a narradora no esconde nem atenua. Resulta disso uma escritora humanssima, aderida s pessoas com uma simpatia ultra-esttica, que advm de ser uma sensibilidade a sua, apta a fixar a mnima vibrao da alma humana" Consequentemente, Irene Lisboa mostra-se como uma escritora muito humana e sensvel ao drama dos outros. Podemos resumir a obra de Irene Lisboa com as palavras de Jacinto do Prado Coelho que constata que: "Ainda a propsito dos seus livros, diz-se que tudo o que produziu reage a uma desolada situao de mulher alta e livre num mundo atrasado meio pequeno-burgus, conseguindo vencer a solido, graas a uma convivncia aberta gente simples da rua, da escada de servio, com quem se integra no seu prprio linguajar atravs de alguns dos seus livros"

Conclumos que merc a esta convivncia aberta com a gente simples da rua com a qual se integra na sua escrita, redescobrindo o amor das coisas simples e revalorizando os pequenos factos do quotidiano sem histria, Irene Lisboa consegue vencer a solido. Irene Lisboa, alm duma vasta obra literria deixou muitos trabalhos cientficos na rea da Pedagogia. Os pseudnimos que utilizou Irene Lisboa na sua escrita literria e cientfica

Joo Falco Manuel Soares Maria Moira

Biografia de Irene Lisboa Passaram, a 15 de Dezembro de 1992, os primeiros 100 anos sobre o nascimento de Irene Lisboa. O seu destino literrio , entre os destinos literrios infelizes, um dos mais marcados pelo infortnio e pela injustia. Escritora de primeirssima gua, como reconheceram os homens que a fundo sabiam do ofcio de escrever (Jos Rodrigues Migueis, Gomes Ferreira, Joo Gaspar Simes), a obra literria de Irene Lisboa no gozou nunca do favor do pblico. Os seus livros escoavam-se lentamente, quando no jaziam invendveis a atulhar os armazns dos textos rejeitados. Pior trajeto, se possvel, veio a ter a sua obra pedaggica, quase de todo ignorada ainda hoje, dispersa pelas pginas esquecidas de jornais e revistas, ou reduzida a opsculos que as pequenas tiragens iniciais transformaram em coisas raras, no falando j de escritos inditos do seu esplio. certo que as pesquisas bibliogrficas, pacientes e metdicas de Moreirinhas Pinheiro esto, de h uns tempos para c, a contrariar um exlio to longo quanto imerecido. Apesar disso que muitssimo, h ainda muito caminho a percorrer para que o testemunho de Irene chegue at aos professores portugueses, aos quais tem tanto ainda para dizer.

Diplomada pela Escola Normal Primria, Irene Lisboa exerceu a profisso na capital at ao momento em que, juntamente com a sua colega e amiga Ilda Moreira, aceita o desafio de reger classes de ensino infantil criadas nas escolas oficiais do grau de que eram titular. O alto mrito do seu trabalho no tarda a ser reconhecido. As suas classes infantis so visitadas por estudantes e professores da Escola Normal, passando a servir como centros de estgio de que Irene Lisboa era orientadora. Ela prpria, de resto, adquiriria o ttulo de educadora mediante a apresentao aos exames finais do curso. Em seguida vai para Genebra, merc de uma bolsa do Instituto de Alta Cultura, realizando estudos de cincias da educao no Instituto Jean-Jacques Rousseau com Claparde e Jean-Piaget, entre outros. Visita instituies educativas na Blgica, ligadas orientao de Decroly, e jardins de infncia em Paris. um perodo difcil da sua vida pessoal, devido s dificuldades de adaptao s elevadas exigncias cientficas dos meios universitrios onde estudava e ao seu prprio isolamento em pas estrangeiro, mas tambm um perodo em extremo enriquecedor. Teorias educativas expostas nos livros ou prticas pedaggicas diretamente observadas, tudo isso era objeto de uma leitura crtica de que a experincia docente e a fina sensibilidade intelectual de Irene eram o seguro critrio. Os seus relatrios, publicados pelo Instituto financiador, de uma parte dos seus estudos no estrangeiro, constituem do melhor que nos foi dado ler at hoje acerca das instituies visitadas e das bases doutrinais em que se fundavam. A etapa seguinte na vida pedaggica de Irene Lisboa tem a ver com a sua entrada na Inspeo, no mbito da qual fez parte de um sector expressamente consagrado ao apoio pedaggico aos professores em exerccio. O programa de tal departamento desenhado por Irene Lisboa, reformulava de alto a baixo as funes de um rgo estatal at a consagrado exclusivamente ao controlo ideolgico, administrativo e disciplinar dos docentes. Arredada da inspeo pouco tempo depois de nela ter ingressado, Irene Lisboa colocada na secretaria do Instituto de Alta Cultura at que convidada a aceitar um lugar na Escola do Magistrio de Braga ou a pedir a aposentao. Opta por este caminho, renunciando ento a qualquer interveno a nvel oficial. Restavam-lhe a imprensa, o livro, a conferncia. Grande parte das suas intervenes tem, precisamente, esses suportes, mas convm no esquecer que o controlo censrio
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exercido pela ditadura salazarista sobre a expresso pblica do pensamento no lhe permitiu certamente a transmisso das suas opinies com toda a claridade. Irene Lisboa decerto um dos expoentes mais brilhantes de um grupo de educadores e professores portugueses que se tornaram responsveis pela difuso das teorias da educao nova e da escola ativa. A influncia de Claparde (a prpria ideia de "escola atraente" em parte claparediana) e de outros teoristas est bem longe, porm, de ser fruto de mera informao livresca, como o caso de outros pedagogos que no tinham experincia lectiva ou no a tinham ao nvel primrio e infantil e que, todavia, deixaram vrias obras repletas de conceitos e ideias. O caso de Irene completamente diverso. Nela as teorias passavam pelo filtro da sua prpria experincia pessoal, uma experincia que a inteligncia, a finura sentimental e a ardncia do entusiasmo pelo trabalho educativo tornavam exigente, sensata e operativamente crtica. A sua enorme originalidade no reside, pois, na produo doutrinal mas sim na reiluminao desta pela intuio intelectual vivida.

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